2017學(xué)年五年級英語上冊教學(xué)計劃

　　教學(xué)工作計劃是科學(xué)地安排教學(xué)工作，順利完成教學(xué)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)文件，是教師進(jìn)行體育教學(xué)的依據(jù)。YJBYS小編準(zhǔn)備了2017學(xué)年五年級英語上冊教學(xué)計劃，希望對你有所幫助!

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級的教學(xué)工作，對于五二班的孩子是相當(dāng)熟悉。他們當(dāng)中的大部分學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)自覺性與積極性，積累了一定量的基礎(chǔ)知識。對待學(xué)習(xí)有較高的熱情及期待，個別學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待糾正。新生6人，都存在不同程度的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生(尤其是新生)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣!使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。

　　二、教材分析

　　本冊教材共有十個學(xué)習(xí)模塊(Module)、一個復(fù)習(xí)模塊(Review Module)、一個補充閱讀(Reading for Pleasure)版塊以及一個綜合運用實踐項目(Project)。每個模塊分兩個單元(Unit)一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(Task-basted)活動，包括一首歌曲、歌謠或韻律詩。

　　五年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的一個“困難”階段。也是學(xué)生能否順利地從一級聽說為重點的'學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向以聽說為主、讀寫為中心的學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵的階段。面對課文的篇幅加長、難度加大、單詞加多、語法項加深的情況下，本學(xué)期的教學(xué)要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。所以針對這一點，我要更加用心鉆研教材及重難點、易錯易混淆點，做到思路清晰、心中有數(shù)，牢牢把握教材大綱及《課標(biāo)》促進(jìn)他們各方面能力的提高。

　　三、教學(xué)內(nèi)容分析

　　Module 1 詢問和談?wù)撨^去發(fā)生的事情，掌握Did you come back yesterday? We bought ice cream.語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 2 詢問和陳述購物情況What did you buy?How many/much... did you buy?語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 3能運用已學(xué)語言就過去發(fā)生的事情提問、回答和陳述，掌握Where did you go?

　　Daming took a photo of his father.語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 4陳述和詢問過去的行為;對他人表示關(guān)心。掌握What’s the matter with Daming?語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 5談?wù)摂?shù)量。

　　Module 6談?wù)撃芰?進(jìn)一步鞏固一般過去時的運用。You can play football well.語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 7 談?wù)撃芰Φ牟蛔恪�He can’t see.語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 8談?wù)摃r間。

　　Module 9 談?wù)撔那楹透惺�。Are you feeling sad? 語言句型結(jié)構(gòu)。

　　Module 10談?wù)撍�處的位�?談?wù)撘?guī)則。

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