幼兒園大班教案古詩《詠柳》（精選6篇）

　　《詠柳》描寫的是早春二月的楊柳。詩中把楊柳比作婀娜的美女，形象地描繪出枝條細(xì)柔修長的楊柳搖擺于春風(fēng)之中的迷人風(fēng)態(tài)。二月的春風(fēng)被詩人比喻成一把剪刀，細(xì)細(xì)地剪裁出了那些嫩綠的柳葉。詩人描繪出剛剛發(fā)出新芽的柳樹美麗的姿態(tài)，并對(duì)大自然的神奇發(fā)出了由衷的贊頌，表達(dá)出詩人對(duì)春天的熱愛。以下就是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園大班教案古詩《詠柳》，一起來看看吧。

　　一、歌曲導(dǎo)入

　　小朋友，音樂響起來了，我們一起來表演吧。播放歌曲《小松樹》。

　　二、新授，學(xué)古詩《詠柳》

　　1、小朋友，美麗的春天來了，在溫暖的陽光下，小花、小草、小樹都睡醒了。

　　誰能告訴我，你都知道哪些樹的名字?(幼兒答：……)

　　小朋友，你喜歡什么樹?為什么?(幼兒答：……)

　　老師這里有一些大樹的圖片，看誰能先叫出他的名字?(出示各種樹的圖片讓學(xué)生猜)

　　老師請來了一位好朋友，你聽：

　　播放《柳樹姑娘》

　　柳樹，多天真，多漂亮，多逗人喜愛呀!

　　唐代有個(gè)詩人叫賀知章，他也很喜歡柳樹，還寫了一首詩，贊美柳樹姑娘，叫《詠柳》，我們一起聽一聽。(播放古詩錄音)。

　　三、表演、唱古詩。

　　1、讀詩，師領(lǐng)讀，生跟讀。

　　小朋友，我們看著柳樹姑娘，和老師讀一讀這首詩，好不好?

　　1)老師這有一些柳樹姑娘的圖片。(出示圖片)

　　春天柳樹姑娘的衣服是什么顏色的?指著柳枝問：這是柳樹姑娘的什么呀?柳樹姑娘的頭發(fā)往哪個(gè)方向長的?你覺得柳樹枝還像什么?(幼兒答：…)

　　2)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。我們一起來看老師的圖片。(出示碧玉、綠絲帶與柳樹的對(duì)比圖)小朋友你們猜猜這些綠色的石頭是什么?碧玉。你在什么地方聽到過這個(gè)詞?碧玉和柳樹什么地方一樣?指著圖中的綠絲帶問：這是什么?綠絲帶。過去的人也給綠絲帶叫做綠絲絳�！熬G絲絳”你在哪里聽說過這個(gè)詞?綠絲絳和柳樹什么地方一樣?

　　2、柳樹多可愛呀，我們再美美的讀一遍《詠柳》。

　　3、根據(jù)《小松樹》改編，舊曲新詞唱《詠柳》。老師示范，學(xué)生跟唱。

　　老師把《詠柳》變成了一首歌兒，我們一邊看著柳樹姑娘。一邊學(xué)歌，好不好?

　　4、創(chuàng)編舞蹈，老師示范，幼兒跟做。

　　大家唱的可真好，邊唱邊跳，才更開心，跟老師一起做動(dòng)作，看誰的動(dòng)作最優(yōu)美?

　　5、老師和幼兒一起隨著音樂邊唱邊跳。

　　四、手指游戲

　　又唱又跳大家一定累了，我們坐好吧。一起做個(gè)手指游戲放松一下，《大拇指是爸爸》

　　五、活動(dòng)延伸，畫柳樹、貼柳樹

　　小朋友，你們看，春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)的下，柔軟的柳枝隨風(fēng)搖呀搖，春天多美好啊。柳樹多美呀，誰想來畫一畫?

　　畫大樹要先畫什么?先在桌子上用你的小手試一試。

　　柳樹枝怎么畫呢?柳樹枝上還長了什么?

　　誰到黑板上畫一畫，畫完了就回到座位上。

　　其他幼兒在座位上畫柳樹�？凑l的柳樹姑娘畫的又快又美麗?

　　1、分小組來畫一畫。

　　小朋友們一邊畫柳樹姑娘，一邊聽配樂古詩朗讀。

　　2、展示作品，把畫貼到黑板上。

　　大家的柳樹姑娘都非常漂亮。花草樹木，是我們的朋友。我們要愛護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子。

　　結(jié)束。

　　幼兒園大班教案古詩《詠柳》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 培養(yǎng)幼兒聽古詩的興趣，并能記住詩名，初步理解古詩的大意

　　2、 引導(dǎo)幼兒按要求進(jìn)行觀察，并完整地講述圖畫內(nèi)容。

　　3、 知道賀知章是我國古代偉大的詩人。

　　4、 愿意欣賞古詩，感知古詩語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　5、 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒教材、大書、錄音機(jī)，磁帶柳樹的圖片

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話：柳樹

　　1、提問：小朋友，春天來了，身邊的景物發(fā)生了哪些變化，請幼兒說出春天的美好景色

　　2、教師出示柳樹的圖片，提問：這是什么？

　　3、你覺得春天的柳樹像什么？鼓勵(lì)幼兒自由想象，回答問題

　　二、請幼兒學(xué)燕子飛，到指定的位置取書

　　三、請幼兒將書翻到第15頁，和乖乖熊一起看圖講述

　　看圖片上是什么季節(jié)？什么地方？近處有什么？什么樣子的？遠(yuǎn)處有什么？什么樣子的？

　　四，看動(dòng)畫，與老師一起欣賞古詩。并回答問題

　　1、請一名幼兒在大書上示范欣賞古詩，師生共同提出欣賞要求

　　2、提問：這首古詩的名字是什么？請幼兒在書上劃指古詩的名字，集體回答

　　3、提問：你知道“詠柳”是什么意思嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的理解。教師小結(jié)：詠就是歌頌、贊美的意思，“詠柳”就是贊美柳樹

　　4、介紹作者賀知章，他是我國唐朝偉大的詩人，

　　5、再次欣賞古詩一遍。

　　小百科：《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個(gè)新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風(fēng)比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風(fēng)”形象地表現(xiàn)出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。

　　幼兒園大班教案古詩《詠柳》 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。引導(dǎo)幼兒欣賞古詩，并初步理解古詩含義。

　　2．鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。柳條、絲絳、剪刀、碧玉的圖片，以及表情圖片。

　　2．錄音機(jī)、磁帶、視頻。

　　3．水袖若干條。

　　活動(dòng)過程：

　　談話導(dǎo)入

　　提問

　　1、小朋友春天來了，我們身邊的景物都發(fā)生了哪些變化？

　　2．出示柳條圖片：這是什么？柳樹上面有長長的什么呀？你能用動(dòng)作表示一下長長的柳條是怎樣長在柳樹上的？

　　小結(jié)：又細(xì)又長的柳條是從柳樹上垂下來的，你覺的又細(xì)又長的柳條像什么？

　　3．柳條上面長著綠綠的是什么？它像什么？

　　小結(jié)：春天到了柳樹、柳條、柳葉都變得非常漂亮，老師想到了一首關(guān)于柳樹的古詩，它的名字叫《詠柳》。

　　4、你知道“詠柳”是什么意思嗎？（詠，是歌頌、贊美的意思。詠柳，是贊美柳樹，它是我國唐朝偉大的詩人賀知章寫的。我們一起來聽聽，你最喜歡哪一句？）

　　一、欣賞并初步理解古詩的含義

　　1． 播放視頻

　　提問：你最喜歡那一句？（根據(jù)幼兒的回答貼出相應(yīng)的圖加文）

　　2．請小朋友朗讀一次

　　3．你知道詩句中的圖片代表什么意思嗎？（碧玉、絲絳、剪刀）

　　4．“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”詩人想表達(dá)什么樣的意思？

　　小結(jié)：詩人從遠(yuǎn)處看到高高的柳樹像是用碧玉裝飾成的一樣，而下垂的柳枝就如千萬條綠色的絲帶。

　　5．那誰知道 “不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的意思呢？

　　小結(jié)：細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰的巧手剪出來的？最后詩人終于想出了答案，原來是“二月春風(fēng)”這把“剪刀”剪出來的��！這首古詩的意境美不美？那這么好聽的古詩怎樣讀就更美啦！

　　二、鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀古詩

　　1．我們看看前兩句，詩人看見這么美麗的景色會(huì)是什么樣的心情？（高興。貼表情圖）

　　2．詩人看見這么好的景色想到一個(gè)問題，這細(xì)細(xì)的嫩葉究竟是誰剪出來的？這一句應(yīng)該怎么讀？（疑問、貼表情圖）

　　3．最后詩人終于找到了答案“二月春風(fēng)似剪刀”應(yīng)該是什么樣的心情？（恍然大悟、貼表情圖）

　　小結(jié)：詩人用古詩來贊美柳樹，那我們還可以用什么方法來贊美柳樹？（唱歌，跳舞）

　　三、游戲

　　1、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示柳樹、柳條、柳葉。

　　提問：跳舞的時(shí)候那你要用什么動(dòng)作表示大樹、柳條、柳葉？

　　2、請幼兒請客人老師和自己跳。

　　延伸：區(qū)域活動(dòng)制作柳樹、柳條、柳葉

　　幼兒園大班教案古詩《詠柳》 篇3

　　目 的 要 求

　　1、知道古詩的大概意思，并樂意背誦古詩。

　　2、知道柳樹是在春天發(fā)芽的。

　　準(zhǔn) 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。

　　內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)

　　1、教師出示有柳樹的春天圖片導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友老師手中的畫里有什么��？（柳樹）那柳樹都是在什么時(shí)候發(fā)芽呢？（春天）。那今天我們來學(xué)一首新的古詩《詠柳》。

　　2、教師朗誦古詩。

　　3、教師翻譯古詩意思，幼兒了解。

　　師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風(fēng)好象剪刀一樣。

　　4、幼兒學(xué)習(xí)古詩《詠柳》

　　碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絳。

　　不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準(zhǔn)詞句。

　　6、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護(hù)花草樹木，我們的的樹才會(huì)更綠更美。

　　7、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒園大班教案古詩《詠柳》 篇4

　　1.了解黃梅戲曲調(diào)的特點(diǎn)，嘗試用黃梅戲曲調(diào)演唱古詩《詠柳》。（重點(diǎn)）

　　2.學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符和拖腔的唱法，能用流暢的聲音和喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。（難點(diǎn)）

　　3.感受中華戲曲文化的豐富多彩，對(duì)傳統(tǒng)戲曲感興趣。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過《天仙配》《對(duì)花》等經(jīng)典黃梅戲選段，會(huì)吟誦古詩《詠柳》；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻《女駙馬》，古箏曲，課件，水袖每生一件，戲曲視頻《梨花頌》。

　　1. 欣賞黃梅戲，發(fā)聲練習(xí)，初步感知黃梅戲的曲調(diào)特點(diǎn)。

　　（1）播放視頻《女駙馬》，初步感知黃梅戲的曲調(diào)特點(diǎn)。

　　提問：跟平時(shí)唱的歌曲有什么不同？曲調(diào)有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié)：這是一首中國傳統(tǒng)的黃梅戲，曲調(diào)流暢、婉轉(zhuǎn)。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒用連貫、流暢的“啊”“啦”隨視頻哼唱，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　2.教師用黃梅戲曲調(diào)演唱古詩，幼兒吟誦古詩理解歌詞。

　�。�1）教師隨黃梅戲曲調(diào)演唱古詩《詠柳》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　提問：我用黃梅戲曲調(diào)唱的什么歌詞？

　�。�2）幼兒有感情地吟誦古詩《詠柳》，理解歌詞。

　　提問：古詩中描寫的柳樹是什么樣子的？

　　小結(jié)：高高的垂柳像美麗的少女一樣，垂下無數(shù)條像綠色絲帶一樣的柳條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的？原來是二月的`春風(fēng)像剪刀一樣剪出來的。

　　3.幼兒學(xué)唱歌曲，初步掌握附點(diǎn)音符和拖腔的唱法。

　　提問：你印象最深的是哪句？哪句唱起來感覺有困難？

　�。�1）感受第一句“碧玉妝成一樹高”的附點(diǎn)音符，用婉轉(zhuǎn)的聲音表現(xiàn)柳樹像少女一樣美麗。

　�。�2）感受第四句拖腔的演唱方法，聲音圓潤、節(jié)拍拖足。

　�。�3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。

　�。�4）幼兒嘗試分兩組輪唱。

　　4.兩人合作用流暢的聲音和喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)演唱黃梅戲曲的樂趣。

　�。�1）兩名教師穿水袖配合表演唱黃梅戲《詠柳》，幼兒嘗試黃梅戲的表演技巧。

　�。�2）幼兒分組隨音樂自由練習(xí)配合演唱，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）邀請個(gè)別幼兒示范，及時(shí)分享不同組幼兒的表演，引導(dǎo)幼兒觀察兩人的配合。

　�。�4）幼兒穿水袖集體表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)與同伴合作演唱表演的樂趣。

　　5．戲曲欣賞，感受中華戲曲文化的豐富多彩。

　　幼兒園大班教案古詩《詠柳》 篇5

　　目標(biāo)：

　　體驗(yàn)古詩作畫的樂趣。

　　能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。

　　知道垂柳的枝條又細(xì)而長的。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

　　重難點(diǎn)：

　　選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。

　　怎樣繪畫、剪、做出垂柳細(xì)長美麗的枝條、柳葉。

　　準(zhǔn)備：

　　A4紙、記號(hào)筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽一聽、看一看

　　1、春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?

　　2、我們學(xué)過一首贊美柳樹的古詩是什么?

　　3、古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)

　　4、淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)

　　5、長長的柳枝像什么?被風(fēng)一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)

　　6、幼兒欣賞被風(fēng)吹動(dòng)的柳樹的圖片。

　　二、說一說

　　1、古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。

　　2、幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)

　　3、欣賞柳樹圖片作品。

　　三、做一做

　　1、聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。

　　2、要求：柳枝要細(xì)長，下垂。安靜做、畫。

　　3、添畫春天的景物。

　　四、欣賞作品

　　1、幼兒間相互欣賞作品。

　　2、聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動(dòng)。

　　課后反思：

　　這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)來完成教學(xué)目標(biāo)，其中第三個(gè)環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。第一個(gè)環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細(xì)長，柳葉的翠綠。利用引導(dǎo)語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導(dǎo)添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個(gè)別幼兒講述作品完成整個(gè)教學(xué)，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)幼兒自主、積極投入，興致很高�；顒�(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時(shí)沒能安柳條、柳葉的大小分)完成效果不好。說明課前準(zhǔn)備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。一節(jié)成功的活動(dòng)不僅要有好的活動(dòng)設(shè)計(jì)，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，才能水到渠成，達(dá)到良好的效果。

　　幼兒園大班教案古詩《詠柳》 篇6

　　教學(xué)提示：

　　這首歌的歌詞是首古詩，小朋友在演唱的時(shí)候不理解其中的含義，老師可以通過圖片來進(jìn)行教學(xué)。

　　課堂游戲：詠柳。

　　活動(dòng)目的：

　　感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒，知道春天季節(jié)的變化，感受大自然的美，并用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂《詠柳》

　　活動(dòng)過程：

　　1.在音樂的伴隨下，小朋友們以跑跳步依次進(jìn)入教室。

　　2.老師彈奏一首樂曲，分別在高、中、低三個(gè)音區(qū)彈奏，讓小朋友隨音樂的節(jié)拍拍拍手。當(dāng)聽到高音旋律時(shí)，雙手在頭上拍;聽到中音旋律時(shí)，雙手在胸前拍;聽到低音時(shí)，雙手在腿部拍。

　　3.《詠柳》

　　a.老師：“美麗的春天來到了，柳樹發(fā)芽了” 。老師示范唱，引起小朋友學(xué)習(xí)的興趣。

　　b.老師用清唱的方法再次為小朋友示范，幫助小朋友熟悉記憶歌詞。

　　c.請小朋友隨老師的琴聲一起練習(xí)節(jié)奏。

　　d.學(xué)唱歌曲，吐字要清楚，音要準(zhǔn)。

　　(第五課：詠柳)