小班教案

　　引導語：幼兒時期對于一個人未來的發(fā)展有至關重要的作用，是進行快速學習的好時機。重視小班教育，對孩子進行良好習慣的培養(yǎng)，為孩子日后的生活習慣和學習打下良好的基礎很重要。以下是一些小班教案，供大家學習參考：

　　小班教案(一)　　好喝的湯

　　活動目標：

　　1、 觀察畫面，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　2、 培養(yǎng)與他人分享的能力，從中體會分享的快樂。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　一、 繪本故事引入，激發(fā)幼兒閱讀興趣

　　1、(播放小動物喝湯的聲音)，你們聽，這是什么聲音啊?什么時候會發(fā)出這樣的聲音呢?

　　2、原來是小動物們喝湯時的聲音。我們也來學一學!

　　二、 觀察課件畫面，理解故事內(nèi)容

　　1、小豬

　　哇~這湯真好喝呀!你覺得這么好喝的湯是怎么做出來的呢?

　　你們猜對了嗎，我們一起接下去看一看。

　　看，誰的肚子餓了?你覺得小豬它要去做什么呢?

　　原來小豬很餓，它要去拔一個大大的蘿卜，煮一鍋香香的蘿卜湯呢!

　　2、小貓

　　喵嗚，喵嗚，誰來了?小貓放進去了什么?

　　小貓想，放一條魚進去一定會很好喝~

　　3、小雞

　　咦，誰又來拉?小雞往鍋里放了什么?

　　小雞往鍋里放了2棵青菜，它想放2棵青菜，一定會很好喝吧~

　　4、小兔

　　“咻咻咻”，是誰呀?

　　小兔往鍋里放入了什么?

　　小兔想，放3個蘑菇，這湯一定會很好喝!

　　5、小鴨

　　呷呷呷，誰也來了?誰來說小鴨子往鍋里放了什么?

　　小鴨想，放了4個大蝦，一定會很好喝!

　　6、哪些小動物往湯里放東西啦?他們都放了些什么呢?

　　7、瞧，誰回來了?小豬手里拿著什么啊?

　　如果你是小豬，你看見湯里有這么多好吃的東西，你有什么感覺啊?

　　小豬想，是誰放了這么多好吃的東西，讓我把蘿卜也放進去吧!

　　8、那小動物們一起煮了這鍋美味、好喝的湯，難道小豬一個人喝么?你覺得應該叫誰一起來喝呢?

　　三、 共同閱讀繪本，聯(lián)系實際生活

　　1、那最后誰會來喝這鍋湯呢，我們一起來看一看!小動物們喝湯的時候快樂嗎?為什么啊?

　　2、最后小動物們一起分享了好喝的湯，大家都非常的開心。

　　3、那我們一起來看看，在我們平時的生活中，我們可以和大家一起分享什么呢?

　　4、我們小朋友也要像小動物一樣，有好東西應該和大家一起玩，一起吃，這樣才會更快樂。

　　小班教案(二)　　小圖書，我的好朋友

　　目標：

　　1、激發(fā)幼兒喜歡看書的欲望，學習正確看圖書的方法，并通過圖標讓幼兒知道閱讀的規(guī)則。

　　2、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。

　　準備：

　　圖書若干、ppt、視頻

　　重點：知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書

　　難點：學習正確看圖書的方法

　　過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒對圖書的喜愛

　　1、出示圖書：小朋友，你們看今天老師帶來了什么?(書)

　　2、你們喜歡看書嗎?(喜歡)為什么喜歡看書?

　　教師小結：書里有圖畫、有文字，有有趣的故事，我們看書還能學到許多的本領和知識。小朋友，那圖書是不是我們的好朋友呀?(是)

　　二、觀察圖書，懂得撕、搶會損壞圖書

　　1、出示撕壞的圖書：今天老師還帶了了一本書，你們看這本書怎么了?(壞了)

　　2、怎么會壞的?(小朋友不小心看書的時候弄壞了)

　　3、撕壞的書好看嗎?(不好看，看不到內(nèi)容了)

　　三、引導幼兒正確地看書方法

　　1、小朋友，你們會看書嗎?(幼兒個別講述)

　　2、那我們來看看大哥哥、大姐姐是怎么看書的?(ppt展示)

　　教師總結：小朋友，坐神氣，小圖書，拿手中，看一頁，翻一頁，看完后，送回家。

　　3、老師還給你們帶來了一段視頻，看看這兩個小朋友在做什么?(搶書)好不好?(不好)我們可以怎么解決?(你看好了再給我看吧 我們一起看吧)

　　四、延伸活動

　　今天我們學習了正確的看書方法，你們學會了嗎?現(xiàn)在老師給你們準備了一些圖書，請你們每人拿一本來看看吧!看看哪個小朋友最會看書。

　　小班教案(三)　　愛護花草

　　活動目標：

　　1.在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的語言表達力、

　　3.豐富幼兒常見花草的簡單知識，幫助幼兒養(yǎng)成愛護花草的良好行為習慣，知道花草是我們的好朋友。

　　活動準備：課件、行為判斷圖片、水彩筆

　　活動過程：

　　(一)導入：情景創(chuàng)設，觀察交流

　　師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的'聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好。

　　“請你來欣賞一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)

　　(二)展開：

　　1.欣賞花，豐富有關花的知識

　　提問：(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒)

　　(2)這些花草長的一樣嗎(不一樣，葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服)