朋友伴我成長(zhǎng)作文600字（精選45篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的朋友伴我成長(zhǎng)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　從我很小的時(shí)候，我和它就注定結(jié)下了不解之緣。

　　打我記事起，它就每天陪伴著我，不管是吃飯、睡覺(jué)還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無(wú)味的童年變得多姿多彩。從那時(shí)起，就連爸爸媽媽都說(shuō)我們是一對(duì)無(wú)人能及的好朋友了。

　　當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂得孩子時(shí)，它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩(shī)、學(xué)成語(yǔ)；它讓我了解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過(guò)我歡樂(lè)、給過(guò)我悲傷，有時(shí)我會(huì)開(kāi)懷大笑，有時(shí)也會(huì)不禁落淚。有了它，我才真正體會(huì)到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。

　　曾經(jīng)，我不是一個(gè)多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經(jīng)，我不是一個(gè)自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領(lǐng)，讓我做任何事都變得十拿九穩(wěn)；曾經(jīng)，我不是一個(gè)大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經(jīng)，我不是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見(jiàn)人愛(ài)。

　　我喜歡它，是因?yàn)樗�的知識(shí)面是無(wú)比的寬廣，可以讓我成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事跡，所以我立志要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；有了它，使我知道了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，所以，我立志要做一個(gè)為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個(gè)節(jié)約的人。

　　有過(guò)歡樂(lè)，當(dāng)然也有過(guò)不開(kāi)心。

　　有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂涂亂畫(huà)，還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時(shí)，我才冷靜下來(lái)，后悔極了。我拼命向它說(shuō)對(duì)不起，可這有什么用呢。我哭了�？薜膫�心極了。事后，我請(qǐng)爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來(lái)，還把筆印擦的一點(diǎn)不剩。這時(shí)，我和它都笑了。笑得開(kāi)心極了。

　　現(xiàn)在，我在學(xué)校里取得的成績(jī)，并不完全歸功于我，而是它。是它給了我涵養(yǎng)，給了我知識(shí)。但我仍感到很驕傲，因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)聰明的朋友。

　　它，就是——書(shū)。我永遠(yuǎn)的好朋友。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的朋友，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。朋友就是我成長(zhǎng)的踏腳石。

　　朋友是黑夜中引路的燈光

　　你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。

　　那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下�！彼�的表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是朋友，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，朋友便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。

　　朋友是失意時(shí)高大的支柱

　　你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，朋友就是我的支柱。

　　考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜歡考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……

　　朋友是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你��！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　兩歲，我便開(kāi)始了與書(shū)的交往——撕書(shū)。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。后來(lái)，我才知道，書(shū)不是撕的，而是讀的。于是，我從讀圖讀詩(shī)開(kāi)始，慢慢享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。

　　上一年級(jí)時(shí)，一個(gè)“露”把我難住了，我纏著媽媽幫我認(rèn)識(shí)這位陌生的朋友，當(dāng)時(shí)媽媽很忙，只是告訴我一句話：“自己！”我從書(shū)柜里拿出厚厚的一本字典，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，上面的文字好像一部百科全書(shū)，包含著許多知識(shí)。于是我愛(ài)上了字典，后來(lái)更多的工具書(shū)成了我生活中的好幫手。

　　作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西游記》我看得如醉如癡，總是幻想著自己能像孫悟空一樣，有超人的本領(lǐng)，能不畏艱險(xiǎn)，降妖伏魔。

　　后來(lái)，每逢節(jié)日或生日，媽媽都會(huì)送一件我最珍愛(ài)的禮物——書(shū)。就這樣，我書(shū)柜里的書(shū)越來(lái)越多，種類也越來(lái)越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書(shū)》等等，古今中外，無(wú)所不包。其中有的書(shū)我不知道反復(fù)讀了多少遍，但仍愛(ài)不釋手，意猶未盡。

　　讀書(shū)，豐富我的情感；讀書(shū)，開(kāi)闊我的眼界；讀書(shū)，積累我的知識(shí)。讀書(shū)就是和高尚的人談話。親情、友情、愛(ài)情，都融在一個(gè)個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的文字中，印在一張張散發(fā)著書(shū)香的紙上。書(shū)成了我生命中不可缺少的親密朋友。

　　記得從書(shū)中曾看到過(guò)：“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”如果光讀書(shū)不實(shí)踐，就如同一個(gè)農(nóng)民只耕地不播種。所以，我就通過(guò)另一種非常有效的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)踐——寫(xiě)作。四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評(píng)，老師還鼓勵(lì)我將這篇文章投到了《今晚報(bào)華夏未來(lái)周刊》編輯部。結(jié)果，我寫(xiě)的文字，真的變成了鉛字被刊登在報(bào)紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵(lì)著我加倍努力地讀書(shū)，興致勃勃地不斷寫(xiě)作�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，先后在報(bào)紙上發(fā)表了五篇文章，這一切，都是讀書(shū)帶給我的收獲。

　　讀書(shū)，帶給我快樂(lè)；讀書(shū)，教會(huì)我寫(xiě)作；讀書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)。書(shū)，必將成為我人生道路上如影隨形的親密伙伴！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　在前幾個(gè)月，幾乎天天都是大雨滂沱、電閃雷鳴。班里不少同學(xué)咳嗽感冒。連我自己也生了病。不得不早早回家休息。

　　第二天一起床，我就覺(jué)得嘴唇干裂，臉上火辣辣的，額頭汗涔涔的，腦袋暈乎乎的。我一定是生病了。媽媽趕緊讓我躺下，給老師打電話請(qǐng)假。我無(wú)精打采地想：唉，今天可有一場(chǎng)重要的數(shù)學(xué)考試，下午還有有趣的拓展課呢！真倒霉，我怎么就偏偏今天生病呢？

　　整整一天，我不得不吃下一片片花花綠綠的藥片，喝下一小杯一小杯的藥水，真是苦不堪言！我不斷地望著掛鐘，心里默默地想著：九點(diǎn)一刻了，這時(shí)的教室里一定靜悄悄的，大家都一定都在埋頭努力吧，我的耳邊似乎還能聽(tīng)到鉛筆書(shū)寫(xiě)的“沙沙”聲呢；十點(diǎn)二十二分了，這時(shí)大家一定都在上勞技課了吧，我似乎能看見(jiàn)他們?cè)趧?dòng)手制作一件件精美的手工品呢，真羨慕呀；已經(jīng)二點(diǎn)十二分了，這會(huì)兒大家都一定到興趣班去了……唉！我望著窗外灰蒙蒙的天空和那永無(wú)止盡的小雨，心情愈發(fā)郁悶，連一旁那金燦燦的雞湯也懶得碰。

　　四點(diǎn)多了，我準(zhǔn)備躺下來(lái)睡覺(jué)休息時(shí)，聽(tīng)到一陣清脆的電話鈴。我接起來(lái)，有氣無(wú)力地問(wèn)道：“喂，是誰(shuí)呀？”“是我呀！”“哦，原來(lái)是你呀，方霖！”我接到了好友的電話，欣喜萬(wàn)分�！袄细撸�你嗓音有點(diǎn)啞，沒(méi)事吧？”電話的另一頭，方霖關(guān)心地問(wèn)道。“嗯，今天有點(diǎn)寒熱，我不得不待在家呢，真沒(méi)勁！”我沮喪地說(shuō)，“今天的拓展課很好玩吧？”“嗯，今天的課很……很無(wú)聊，就是重復(fù)練習(xí)�！狈搅刈龀鲆桓陛p描淡寫(xiě)的口氣，我突然感到心頭一熱。她繼續(xù)安慰我說(shuō)：“今天的作業(yè)很少，就是還有一張數(shù)學(xué)考卷，對(duì)你來(lái)說(shuō)小菜一碟！”我心里涌起了一股說(shuō)不出的甜蜜，快樂(lè)地說(shuō)：“那太好了！”“好了老高，你可一定要多喝白開(kāi)水，這樣才能早點(diǎn)康復(fù)，別忘了早點(diǎn)睡覺(jué)哦！我先掛了，希望明天你就能回來(lái)，大家都很想你呢！”“好，我一定爭(zhēng)取，再見(jiàn)！”

　　我輕輕掛上電話，嘴角揚(yáng)起了微笑。好友的安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心如一陣春風(fēng)，吹走了我心中的郁悶。友誼如一朵玫瑰，它的芬芳使我心情開(kāi)朗；友誼就像一束陽(yáng)光，溫柔的鼓勵(lì)令我充滿活力；友誼是一篇?jiǎng)尤说墓适拢�令人為它的�?xì)膩而感動(dòng)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)短的電話，一份感動(dòng)的友誼，我要永藏于心。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇5

　　在成長(zhǎng)的道路上，每一個(gè)人都擁有朋友。我也有很多的朋友，他們給我鼓勵(lì)，為我排憂解難，讓我開(kāi)心快樂(lè)。

　　學(xué)習(xí)勤奮、踏實(shí)的晶晶姐姐是位活潑、漂亮的八年級(jí)學(xué)生，自我知事起，就和她一塊玩耍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她過(guò)人的優(yōu)點(diǎn)，后來(lái)她卻成了我的榜樣之一。

　　記得大約三年前冬季的一個(gè)周五，放學(xué)后我們相約準(zhǔn)備去看紅葉，到達(dá)入住的賓館后，我和另一位伙伴急忙打開(kāi)電視，興致勃勃地看起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)晶晶姐姐不在，我們跑去一看，原來(lái)她正在做周末的作業(yè)。又過(guò)了一年多，媽媽告訴我，姐姐僅花了兩年多的時(shí)間就考過(guò)了古箏十級(jí)，這個(gè)過(guò)程大多數(shù)人需要五年左右，這時(shí)我開(kāi)始注意我認(rèn)為的“奇才”是怎么學(xué)習(xí)的。不久就找到了答案，她從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，兼顧著文化學(xué)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)。她能安排好自己的時(shí)間完成作業(yè)、練古箏、玩耍，做到都不誤，同時(shí)很投入地做事，效率很高。這正是我現(xiàn)在不能做到又想做到的事，就向她請(qǐng)教，她只是送了我兩張卡片，上面寫(xiě)道：“踏實(shí)、細(xì)心，相信自己是最棒的。阿佑，加油！”我慢慢體會(huì)她的話，并在學(xué)習(xí)中鞭策自己。

　　在我的身邊還有一位朋友，既是同學(xué)，也是棋友。他不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，棋下得也賊棒，獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀拿了很多。當(dāng)他取得好成績(jī)時(shí)，我常常為他高興。其實(shí)，我也在觀察他，有一天，我走在上學(xué)的路上，突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，湊近一看原來(lái)是他，聽(tīng)他口中正嘀咕著什么，仔細(xì)一聽(tīng)正背著英語(yǔ)呢。有一次，他正在讀一本課外書(shū)，我也在旁邊坐著，他卻旁若無(wú)人地做著自己的事，一邊看書(shū)，一邊做著記錄，有時(shí)還會(huì)合上書(shū)寫(xiě)點(diǎn)感言。還有一次，我不經(jīng)意看到他桌旁的一個(gè)很特別的本子，形狀與其它的不一樣，就好奇地拿來(lái)一看，一看我就找到了差距，原來(lái)他準(zhǔn)備了一個(gè)改錯(cuò)本，將平時(shí)作業(yè)中、考試中得錯(cuò)詳細(xì)記錄并作了分析。我想找的答案都找到了，他認(rèn)真的態(tài)度、執(zhí)著的精神、堅(jiān)韌的拼搏精神，給了我很多的啟發(fā)。

　　我的身邊還有經(jīng)常幫爸媽辦事的致文，生活自理能力很強(qiáng)的子航，見(jiàn)多識(shí)廣的小郎……他們使我明白了很多的道理，給了我很多啟示，是我成長(zhǎng)道路上的好朋友。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇6

　　成長(zhǎng)這條路，會(huì)磕絆，有快樂(lè)，也有歡笑和淚水，最不開(kāi)的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……

　　一次放學(xué)，天空中下起蒙蒙小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身后，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向你準(zhǔn)備道謝時(shí)，我看見(jiàn)了你兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆到，你真漂亮，你卻沒(méi)有回答我，只是微微笑了一下，說(shuō)道，走吧……

　　這件事以后，每次放學(xué)我都賴著你陪我走回家，但第二天我總發(fā)現(xiàn)你眼睛有些紅腫，有時(shí)我問(wèn)你，后來(lái)我才知道，為了答應(yīng)我，每次放學(xué)你都被家長(zhǎng)教訓(xùn)一頓，而這些從來(lái)沒(méi)有向我提過(guò)，知道這件事后，我哭了，我哭你為什么這樣做，為什么不告訴我，從此放學(xué)我都不在賴著你陪我回家，但每到放學(xué)，我都很擔(dān)憂，你會(huì)不會(huì)還在等我，每次我都有沖動(dòng)過(guò)想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以后，我還是沒(méi)有再去過(guò)那個(gè)地方……

　　一年后，我去了那個(gè)地方，見(jiàn)到了你寫(xiě)了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時(shí)，我的淚水已經(jīng)經(jīng)不住往下掉了，這時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)襯衣的人手里拿著一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見(jiàn)了你，發(fā)現(xiàn)你不像以前那么開(kāi)朗了，于是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你說(shuō)，還哭，把鼻涕都流到了我的藍(lán)襯衣了。我抬頭，看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這時(shí)，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍(lán)襯衣上，看我還不把你燉了！

　　我親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)，不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，不管多少個(gè)春夏秋冬，不管前面的路有多長(zhǎng)，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇7

　　一聲問(wèn)候，可以給人帶來(lái)溫暖；一聲“謝謝”，可以給人帶來(lái)親近；一聲誠(chéng)懇的“對(duì)不起”，可以給人帶來(lái)好的印象。金秋時(shí)節(jié)，碩果累累，這時(shí)，我們正快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，文明禮儀也隨著我們慢慢長(zhǎng)大……

　　盡管文明禮儀很重要，卻有人不重視它。例如：在上體育時(shí)，一位同學(xué)不小心踩到另一位同學(xué)的腳，那位同學(xué)連忙說(shuō)：“對(duì)不起，以后我會(huì)注意的�！绷硪晃煌瑢W(xué)卻說(shuō)：“什么對(duì)不起呀！你看，都把我的新鞋踩臟了！”在這件事中，鞋被踩臟的同學(xué)，不僅沒(méi)有對(duì)那位同學(xué)地笑笑，而是滿懷著責(zé)備的語(yǔ)氣數(shù)落別人。要是一這種態(tài)度對(duì)待他人，一定會(huì)給他人帶來(lái)不講禮貌的壞印象。

　　但世界上不一定全都是部講禮貌的人，懂禮儀的人會(huì)給人帶來(lái)一種親切感。一個(gè)小女孩，手上捧著一大疊的作業(yè)本。作業(yè)本搖搖欲墜，小女孩快撐不住了。忽然，“嘩啦——”一聲，作業(yè)本全都掉到了地上。許多同學(xué)用異樣的眼光盯著小女孩，還有人在竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)小姑娘怎么笨手笨腳的？”在眾目睽睽下，小女孩緊張的獨(dú)自拾起散落的作用本。

　　就在這時(shí)，旁邊走出一個(gè)十一二歲的女生，默默的幫助小姑娘撿作業(yè)本。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)一二年級(jí)的男孩也撿起了作業(yè)。當(dāng)作業(yè)本全都撿完時(shí)，小女孩的心中涌起一股暖暖的熱潮，她感激他們把它從異樣的眼光中脫離出來(lái)，用細(xì)細(xì)的聲音膽怯地說(shuō)了一聲：“謝謝！”那位女生露出微笑說(shuō)，“不用謝！”接著，又默默地走開(kāi)了。這時(shí)，聚集注視到她身上的眼光不約而同的好像在說(shuō)：“這個(gè)女孩真有禮貌！”

　　看吧，文明禮儀能改變一個(gè)人的氣質(zhì)與性格，社會(huì)也會(huì)變得更加和諧美好！做一個(gè)文明的人，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇8

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶給我知識(shí)！書(shū)帶給我樂(lè)趣！書(shū)帶給我幸福……在我成長(zhǎng)過(guò)程中書(shū)是我最好的朋友！

　　很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多卡片書(shū)，我喜歡不停地翻看，書(shū)中五顏六色的圖案打開(kāi)了我認(rèn)識(shí)世界萬(wàn)物的窗口，我認(rèn)識(shí)了：紅紅的蘋(píng)果、美麗的花朵、兇猛的老虎……那是一段美好而充滿好奇的時(shí)光，卡片書(shū)的陪伴讓我過(guò)得非常開(kāi)心、快樂(lè)！

　　上幼兒園的時(shí)候，在媽媽的陪伴下，我愛(ài)上了形象有趣的小人書(shū)。《龜兔賽跑》中烏龜?shù)哪_踏實(shí)地和白兔的驕傲自大；《三只小豬》中豬小弟的機(jī)智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開(kāi)設(shè)的《分享閱讀》使我認(rèn)識(shí)了很多漢字，我開(kāi)始讀一些圖文并茂的圖書(shū)，如《幼兒畫(huà)報(bào)》、《巧連智》等，這些書(shū)不僅教會(huì)我一些日常的科學(xué)知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)如何辨別真善美丑，我的童年時(shí)光也因這些書(shū)籍而變得豐富多彩、充滿想象。

　　上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，開(kāi)始讀注音版的課外書(shū)，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫(xiě)的櫻桃園系列書(shū)，我一有時(shí)間就拿起一本來(lái)讀，為馬小跳的淘氣而擔(dān)心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛(ài)的笨笨豬的快樂(lè)而快樂(lè)！我仿佛在書(shū)中看到自己的影子，我也有寫(xiě)自己感受的想法，在媽媽的鼓勵(lì)、老師的嘉獎(jiǎng)下，我將自己的喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在博文和閱讀本上，看到跳躍在屏幕和閱讀本上的方塊字，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我非常感謝讀書(shū)使我的思想更加活躍，語(yǔ)言更加豐富，生活更加快樂(lè)，也給我提供一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)過(guò)程的廣闊天空。

　　我愛(ài)讀書(shū)，今后我一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)本成為我的翅膀，帶著我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇9

　　在我們的人生道路上，南邊會(huì)出現(xiàn)一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什么了。如果在學(xué)校遇到了苦難和挫折，那么最先幫助你的應(yīng)該會(huì)是朋友吧。我就是，如果你們不信的話，那我就給你講一講吧。

　　記得有一次，又要投票學(xué)學(xué)習(xí)委員了，我很想當(dāng)，就報(bào)了名，第二天下午班會(huì)課的時(shí)候，老師把所有候選人的名字寫(xiě)到了黑板上，寫(xiě)完之后就開(kāi)始投票。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都拿起筆寫(xiě)，我的心當(dāng)時(shí)就砰砰直跳，真害怕自己選不上。

　　過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)完了，開(kāi)始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽(tīng)，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鐘終于唱完了，我抬頭一看，才15票，過(guò)了17票才可以當(dāng)選��！那一剎那，我的眼淚出來(lái)了，但又害怕別人看見(jiàn)，就那樣強(qiáng)忍著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友看見(jiàn)我這個(gè)樣子，疾跑過(guò)來(lái)讓我別難受，并說(shuō)了一句至今讓我記憶猶新的話，她說(shuō)：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒(méi)有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話，下啊一次競(jìng)選，就一定會(huì)被選上。我還要你記住，人都會(huì)遇到苦難和挫折，但困難和挫折對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是無(wú)盡的的希望�！�

　　聽(tīng)完他的話，我就忽然想通了。我最后也沒(méi)有再哭。

　　看吧！有朋友伴我成長(zhǎng)，是多么令人開(kāi)心呀！朋友會(huì)陪著我們一起笑，一起憂，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。

　　有朋友伴我成長(zhǎng)，真好！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇10

　　賭徒的幸福與快樂(lè)都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂(lè)都因?yàn)橛忻谰萍厌劦南喟椋憾�我的幸福與快樂(lè)都是因有詩(shī)書(shū)的氣自華，書(shū)香的熏陶……

　　我視書(shū)籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長(zhǎng)，是他陪伴我度過(guò)那段孤獨(dú)寂寞的時(shí)光，是他的陪伴，讓我樹(shù)立了人生的志向，自己無(wú)限的唇心……

　　“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脫身出，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所說(shuō)的，還是如此，書(shū)籍對(duì)我們是如此的重要。又如古句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，這都足以說(shuō)明書(shū)籍是我們生活中必不可少的。

　　陪伴我成長(zhǎng)的朋友，我再次鉆入書(shū)籍的海洋，讓我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng)，那飄散的一縷縷書(shū)香，讓我的心靈在飛……

　　書(shū)教會(huì)我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判挠職�。書(shū)讓我知道“發(fā)不寒，無(wú)以知松柏，事不難，無(wú)以知君子”的奮斗。書(shū)教會(huì)了我“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”的珍惜時(shí)光。

　　在書(shū)的海洋里遨游，去享受書(shū)香帶來(lái)的美好，品味著文學(xué)綻放的巨大魅力，在靈魂深處細(xì)細(xì)回味，在心靈中慢慢咀嚼……

　　書(shū)——你是那冬日里溫暖的太陽(yáng)，讓饑寒交迫的我感受到了人間的溫暖。書(shū)你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書(shū)你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨(dú)無(wú)依的人獲得心靈的慰藉……

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇11

　　想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一向神往的知識(shí)世界。

　　記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛(ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。

　　過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的�！弊x了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一齊玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。

　　“嘀噠，嘀噠――嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。

　　媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧!”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)搞笑的故事情節(jié)中。

　　從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。

　　我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇12

　　“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起，就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了大家的朋友與大家形影不離。

　　對(duì)于14歲的我來(lái)講，我已經(jīng)從一個(gè)只知曉啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)坐在窗邊幻想我們的生活的中學(xué)生了。我有了是我一個(gè)人的目的，有了自己遠(yuǎn)大的理想。

　　有些人說(shuō)成長(zhǎng)就是一個(gè)從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程。可是在這說(shuō)起來(lái)容易的過(guò)程中，大家需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后大家需要維持好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了大家的目的去努力，去奮斗。

　　有時(shí)我覺(jué)得，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一大家需要列出問(wèn)題，接著大家又對(duì)大家的問(wèn)題做出猜想，然后依據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出結(jié)論，做概括。其實(shí)大家的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不了解的孩子時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。伴隨時(shí)間的變化，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著去猜想這部分問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，大家會(huì)用一些大家可以做到的辦法，去探究，去驗(yàn)證大家的猜想，這個(gè)過(guò)程需要非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的時(shí)間，可能它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了將來(lái)，沒(méi)事干時(shí)，我開(kāi)始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以概括。

　　成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，生活的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在大家領(lǐng)會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)大家就已經(jīng)在持續(xù)的成長(zhǎng)，持續(xù)的健全自己。

　　一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它需要成長(zhǎng)，需要持續(xù)的健全自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是這樣，想要在社會(huì)有一落腳之地需要在成長(zhǎng)中健全自己。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇13

　　在成長(zhǎng)的路上，有些時(shí)候，邁出勇敢、自信的一步，就會(huì)有很多收獲。

　　那是一個(gè)天氣很好的日子，在老師的組織下，大家班級(jí)拓展了競(jìng)選班干部。本來(lái)我是想看看有哪個(gè)職位適合我，我再做競(jìng)選的籌備，可是競(jìng)選的演講稿子一直都沒(méi)籌備好。今天老師忽然組織公開(kāi)競(jìng)選班級(jí)干部，讓我手足無(wú)措。我靜下心來(lái)，觀察競(jìng)選的形勢(shì)，我知曉班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等要緊崗位我是沒(méi)期望了，但是我雙眼一掃，感覺(jué)圖書(shū)管理員這個(gè)職位蠻適合我的，可它在最后幾位競(jìng)選，而且報(bào)名的同學(xué)也不少。我到底該競(jìng)選哪個(gè)崗位呢，我的心里一直考慮著……，立刻就要競(jìng)選圖書(shū)管理員的崗位了，到底該咋辦呢？我又猶豫了——我是去，還是不去呢？經(jīng)過(guò)一番抉擇之后，我決定了——還是去吧！不管當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙�，一直要給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，所以我主動(dòng)出擊了，站在了演講臺(tái)上，在演說(shuō)過(guò)程中，我臨場(chǎng)發(fā)揮，好多的話都沒(méi)說(shuō)好，三位角逐者也出現(xiàn)了不少失誤。等待結(jié)果的過(guò)程中，我的心中不由得隱隱擔(dān)心著，到底花落哪個(gè)家呢？競(jìng)選的演講已經(jīng)結(jié)束。下面就是投票的環(huán)節(jié)了，速度十分快，不一會(huì)兒，就到了圖書(shū)管理員的競(jìng)選職位了。我的心“砰砰”地跳著，可結(jié)果出乎我出人預(yù)料，我居然得了將近30票，排在第一位，我真是開(kāi)心極了，原來(lái)我得到了同學(xué)們的支持和信賴！我居然當(dāng)選了！我的心中充滿了感動(dòng)與喜悅。

　　假如我不相信自己，感覺(jué)自己不可以，不給自己這個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì)，那樣，我就會(huì)錯(cuò)過(guò)這次競(jìng)選成功！通過(guò)這次競(jìng)選，我知道了一個(gè)道理：抓住機(jī)會(huì)，努力去做，不肯定能成功，但是你放棄了機(jī)會(huì)，不敢去嘗試，你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

　　請(qǐng)相信我，只須在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)持勇敢、自信、不放棄，那樣，你肯定會(huì)成功。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇14

　　童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長(zhǎng)。這十幾瓣花瓣緊緊地?fù)肀г谝粔K，組成了我的成長(zhǎng)道路。我成長(zhǎng)的過(guò)程中總隨著著非常多的收獲，也由于這部分收獲讓我了解了成長(zhǎng)的意義。我從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子變成了一個(gè)懂事的小少年，我所學(xué)的本領(lǐng)，我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的感悟，我所擁有些關(guān)心和愛(ài)惜我的人……這所有的所有，都是我成長(zhǎng)的快樂(lè)，是我成長(zhǎng)的收獲。

　　在短暫而又漫長(zhǎng)的12年的成長(zhǎng)道路中，我的收獲就是我知道了獨(dú)立自主，知道了孝順長(zhǎng)輩。

　　我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前，爺爺奶奶、父母把我當(dāng)作心肝寶貝，天天在我身邊轉(zhuǎn)悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，父母陪我玩，給我講故事……我過(guò)著天堂般的生活�？墒俏疑碓诟Ｖ胁恢�福，還不滿足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù)，我就站在大門(mén)口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等父母回來(lái)，向他們“告狀”。父母工作忙，不可以陪我玩，我就大鬧。我不會(huì)孝順長(zhǎng)輩，還和他們吵架。我不會(huì)自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)所有的家務(wù)及事情一竅不通。

　　而目前，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不只能獨(dú)立自主地生活，還了解孝順長(zhǎng)輩。天天早上，我會(huì)幫父母盛飯，擺筷子。外出時(shí)會(huì)說(shuō)聲：“再見(jiàn)�！蓖砩匣氐郊�，我認(rèn)真地做作業(yè)，父母回來(lái)時(shí)，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí)，我總能像一個(gè)小大人似的，熱情招待……

　　所有的所有，都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲，我更是像豐收了一樣。

　　我長(zhǎng)大了。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇15

　　品書(shū)、愛(ài)書(shū)、伴書(shū)，是人類對(duì)書(shū)的亙古不變的主題，更是人們對(duì)這一境界的渴望與追求。

　　書(shū)對(duì)于人類，自古以來(lái)就有著磁石對(duì)鐵的吸引；有著鋼針對(duì)布的穿透；有著旱苗對(duì)水的渴望……日日夜夜在我身旁，伴我成長(zhǎng)。

　　兒時(shí)，跟母親呀呀學(xué)語(yǔ)，“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的美好意境令我向往；“曲項(xiàng)向天歌”的姿態(tài)是多么優(yōu)雅。一句句詩(shī)詞，一縷縷書(shū)香，一段段溫馨，給我的童年插上歡樂(lè)的翅膀!

　　稍大了些，讀書(shū)便成為了一種樂(lè)趣—繞口令。正因如此，這種書(shū)香是快樂(lè)的信號(hào)—《中國(guó)話》是我的朋友；“扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)”是我的弟兄；激勵(lì)我的是“學(xué)時(shí)事的十小史”；保護(hù)我的是“奔北坡的八百標(biāo)兵”……妙語(yǔ)珠譏，書(shū)香縷縷，快樂(lè)源源不斷……這一段書(shū)香，記錄了我的興趣，填充了我少年的空白。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，更加濃郁的書(shū)香撲鼻而來(lái)�！稅�(ài)的傳說(shuō)》傾訴了我夢(mèng)里的故事，《老人與�！吩忈屃宋覊�(mèng)中的英雄。我《相信未來(lái)》，不論《命運(yùn)》多悲慘;我要《走出孤獨(dú)》，《鐵面無(wú)私》的活著。我要像《湯姆-索亞》一樣歷險(xiǎn)；我要像《母親》一般堅(jiān)強(qiáng)。我想?yún)⒓印肚嗄杲�衛(wèi)軍》，因?yàn)樗�告訴我《鋼鐵是怎樣煉成的》，同時(shí)也告訴我《我的名字叫中國(guó)》!這段書(shū)香，似梅一般地散發(fā)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的氣息。豐富了單調(diào)的生活。

　　書(shū)籍，是攀上頂峰的繩索;是人類進(jìn)步階梯。琴棋書(shū)畫(huà)，它樣樣都懂；詩(shī)詞歌賦，它個(gè)個(gè)精通。書(shū)籍是人類最好的老師;是人類最善的摯友。走遍天下書(shū)為侶。閑時(shí)，一杯清茗，一本好書(shū)，獨(dú)吟自詠，這便是書(shū)香的魅力。成長(zhǎng)路上有書(shū)為伴，孤獨(dú)的我，便少了寂寞，少了滄�！�…

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇16

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類提高的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我，要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)�入了�?xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。

　　小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者，能夠?qū)懗鲞@么棒的書(shū)來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自我也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。

　　上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書(shū)報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫(xiě)作本事如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，“小書(shū)迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來(lái)。

　　上初中后，我的視野不再局限于作文書(shū)刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，可是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書(shū)讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。學(xué)海拾貝，童年生活多么歡樂(lè)；書(shū)中尋寶，精神世界多么完美。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開(kāi)始我們的精神旅程吧。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇17

　　中秋夜，天臺(tái)上，我們圍坐在桌旁，欣賞著美麗的月光，品嘗著美味的月餅。皎潔的明月如玉盤(pán)在云中穿行，淡淡的月光灑向大地，月亮朦朧的樣子恰是一位“猶抱琵琶半遮面”的古代美女。

　　繁星在天空中頑皮地眨著眼，月亮睜大眼睛，眾星捧月的景色多美�。《嘞裎倚�時(shí)候媽媽唱給我的童謠：“月牙兒，跟我走，買(mǎi)個(gè)饅頭放在胸門(mén)口，你一口，我一口……”

　　長(zhǎng)大了點(diǎn)，媽媽經(jīng)常有事加班，我便坐在自家的陽(yáng)臺(tái)等她。聽(tīng)到那熟悉的腳步聲，我就會(huì)飛快地跑出門(mén)外，撲進(jìn)媽媽的懷里。有一次，我問(wèn)媽媽：“你怕嗎？”媽媽笑了笑，拍起頭說(shuō)：“不怕，有月牙兒伴著呀！”于是，每當(dāng)媽媽有事加班的那一天，我便暗暗祈禱月牙兒早點(diǎn)出現(xiàn)，有它伴著，媽媽不怕，我也不怕。

　　后來(lái)上學(xué)了，要去上興趣班，晚上要很晚才回來(lái)。為了不讓媽媽再費(fèi)心，我每次下課都是步行回家。那時(shí)，天很黑，抬頭望去，只見(jiàn)月牙兒掛在天空，仿佛為了等我。我高興地說(shuō)：“月牙兒，咱們快走吧！”說(shuō)完，我向前走去，月牙兒好像也跟著我向前走去。馬路邊高樓林立，我在樓間急匆匆地穿行。咦，月牙兒怎么不見(jiàn)了呀？噢，原來(lái)它在和我捉迷藏呢！看，它正在

　　樓前笑瞇瞇地等著我哪！過(guò)馬路了，抬頭望望，天空還是那么開(kāi)闊。月亮雖然有些朦朧，但還看得見(jiàn)，它好像不放心我，仍然一步步緊跟著我，好像媽媽在說(shuō)：“過(guò)馬路要小心�！彼�就這樣陪伴著我，和我一起走過(guò)那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的馬路，一直到家門(mén)口。

　　夜深了，我望著月亮，又望了望媽媽慈祥的臉，一股暖流涌上了我的心房。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇18

　　郭盈含書(shū)可以陶冶情操；書(shū)可以使人變得聰慧；書(shū)是人類人類進(jìn)步的階梯；書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

　　我又有很多知心的朋友，其中，書(shū)也是一位令我敬佩的朋友。每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛(ài)不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全地入了神。周?chē)�的一切都似乎已�?jīng)完全消失，已不存在。

　　書(shū)，將我?guī)�入了神奇的大自然，讓我盡情的享受這那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅得那樣可愛(ài)。

　　書(shū)，將我?guī)�入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚(yú)兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。

　　書(shū)，將我?guī)�入了奇妙的科學(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐著高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

　　書(shū)，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)，充滿情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書(shū)就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……

　　書(shū)，的確可以帶給我們很多很多……

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇19

　　媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)聽(tīng)故事，每天都纏著媽媽講個(gè)不停。慢慢地，我識(shí)字了，我就可以自己讀書(shū)了。從繪本到童話，從故事到詩(shī)詞，無(wú)一不讀得津津有味。書(shū)成了我最好的朋友。

　　在書(shū)的海洋中，我是一條自由自在的快樂(lè)小魚(yú)。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了勤學(xué)的居里夫人，身世悲慘的賣(mài)火柴的小女孩，喜歡穿新裝的皇帝，面容美麗而心靈丑陋的皇后。書(shū)這個(gè)好朋友，讓我學(xué)到了許多做人處事的大道理，比如“丑小鴨”，讓我懂得了人不可貌相，海水不可斗量這個(gè)道理�！盎实鄣男卵b”，讓我懂得了應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)出事件的真相，不要沉迷于腐敗當(dāng)中等道理。

　　書(shū)，這個(gè)好朋友還讓我感受了許多喜怒哀樂(lè)，“賣(mài)火柴的小女孩兒”讓我感覺(jué)悲傷，“童年的發(fā)現(xiàn)”讓我覺(jué)得很好笑，“小島”又讓我覺(jué)得很感動(dòng)，這些感受都是我從書(shū)中體會(huì)到的，不讀書(shū)怎么會(huì)體會(huì)這么多豐富的情感呢？

　　我也讀媽媽給我?guī)Щ貋?lái)的雜志，這上面有好玩兒有趣的小故事，令人回味無(wú)窮的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓人腦洞大開(kāi)的大百科。從這些雜志上，我知道了許多我不知道的事情，比如天體的運(yùn)動(dòng)，人類的起源，比如一些奇異的花草，有種叫山荷葉的花，遇到了水后就變成透明的了，糖果蟹又如同糖果一樣，豆娘，并不是青蜓。這些知識(shí)都是我從書(shū)上看來(lái)的，如果不是書(shū)這個(gè)好朋友帶我遨游世界，我哪會(huì)領(lǐng)略那么多的知識(shí)呢？

　　書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧之門(mén)；書(shū)是一盞明燈，幫我們照亮前進(jìn)之路；書(shū)是一位老師，幫我們答疑解惑；書(shū)是一個(gè)好朋友，一直伴我們成長(zhǎng)。我愿永遠(yuǎn)與書(shū)為伴，遨游知識(shí)的海洋。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇20

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。一本本書(shū)像知識(shí)的海洋，讓我流連忘返。因此，每當(dāng)我陶醉其中時(shí)，也會(huì)有許多好笑的事情讓我難以忘懷。

　　記得有一次，我讀書(shū)讀的太認(rèn)真，媽媽叫我出去買(mǎi)食鹽，我居然沒(méi)有聽(tīng)到，等到媽媽走到我面前時(shí)，我正坐在那傻笑。在媽媽的催促聲中，我急匆匆地下樓去買(mǎi)鹽，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)還在手里呢，這書(shū)癮又上來(lái)了，一邊走一邊看，等回到家才發(fā)現(xiàn)買(mǎi)的是小蘇打，而不是食鹽。當(dāng)時(shí)媽媽看到后也是又氣又笑，因此我在家里還得了個(gè)“小書(shū)迷”的稱號(hào)！

　　書(shū)，我是一刻也離不開(kāi)的，這是從幼兒時(shí)期就開(kāi)始了，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我一到圖書(shū)館和賣(mài)書(shū)的小販處就走不動(dòng)了，軟磨硬泡的要爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，家里的書(shū)差不多已經(jīng)堆積成小山了。媽媽讓我多把心思放在學(xué)習(xí)上，可我就是控制不住我自己，每到夜間安靜的時(shí)候，我趁爸爸媽媽都睡覺(jué)休息時(shí)，總是打開(kāi)臺(tái)燈來(lái)讀書(shū)，爸爸媽媽擔(dān)心我讀書(shū)太久影響休息，看到我的臥室門(mén)有光亮?xí)r，就叫我關(guān)燈睡覺(jué)，我就會(huì)乖巧的上床睡覺(jué)，可躺下沒(méi)一會(huì)，我就又從床上爬起來(lái)，讀我心愛(ài)的書(shū)籍《狼王夢(mèng)》。逐漸地，我把這本書(shū)吃透了，有時(shí)記不住書(shū)里的精彩詞句，我就開(kāi)始抄到本子上，把那些精彩詞句都抄起來(lái)，然后找時(shí)間慢慢讀。

　　好讀書(shū)的習(xí)慣讓我得到了寫(xiě)作文和朗讀文章的靈感，也受到了表彰。有一次在作文朗讀的大賽上，我讀得朗朗上口、聲音洪亮，感動(dòng)了評(píng)委，我榮獲一等獎(jiǎng)。這是一個(gè)幼兒園時(shí)期的榮耀，讀書(shū)不僅使我沉醉其中，而且使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還真是受益匪淺呢！

　　所以，我現(xiàn)在還一直記著冰心奶奶的那句話：多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。讀書(shū)將一直伴我成長(zhǎng)！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇21

　　書(shū)是海洋上的一艘小船，帶我們抵達(dá)知識(shí)的海岸；書(shū)是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖；書(shū)是一盞明亮的指路燈；帶領(lǐng)我們走上成功的道路……

　　不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)看書(shū)，變得愛(ài)逛書(shū)店，變得愛(ài)聞書(shū)那股陳舊的味道。從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　在我很小很小的時(shí)候，記得在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)外奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得一些字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。那具有精美的封面與精彩內(nèi)容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛(ài)不釋手，讓我忍不住一遍又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了愛(ài)情而犧牲了自己，讓我十分感動(dòng)。我幻想著去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。還記得有一次睡覺(jué)前，我和媽媽在床上看書(shū)，媽媽看了一會(huì)兒就不看了，而我呢，卻在一旁津津有味地看著我的童話書(shū)，不知不覺(jué)中幾十分鐘過(guò)去了，我卻什么也不知道似的，還是遨游在童話世界中，書(shū)中有趣的故事讓我著迷，我正在為《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒呢？媽媽突然怒吼一聲：“都幾點(diǎn)了，該睡覺(jué)了！”我只好老老實(shí)實(shí)地關(guān)燈睡覺(jué)，心中說(shuō)：“白雪公主，明天再見(jiàn)！”

　　現(xiàn)在，我只要一有時(shí)間就會(huì)鉆到書(shū)堆里“飽讀一頓”。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)給了我快樂(lè)。書(shū)，是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠(yuǎn)也看不完的；知識(shí)，是值得探索的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，讓書(shū)伴我們一生吧！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇22

　　文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。

　　小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬?chē)禍，導(dǎo)致我的右手受很?chē)?yán)峻的傷。所以，我不能用右手寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不知道這次車(chē)禍的嚴(yán)峻性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。

　　小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開(kāi)始了解漢字可以組成柔美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。

　　到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)��?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來(lái)慢慢的，我的作文寫(xiě)的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來(lái)，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的方法。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新。

　　當(dāng)然，寫(xiě)好作文，不僅僅是寫(xiě)和訓(xùn)練，還要讀好的書(shū)和作品。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)悄悄地讀書(shū)，使我流連忘返。這就是文字帶給我的興趣。

　　說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說(shuō)家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。

　　文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇23

　　有句話說(shuō)：“食物之味，食則可厭，讀書(shū)之味，愈久愈深�！庇晒胖两�，我們都是在書(shū)的熏陶下成長(zhǎng)，站在巨人的肩膀上不斷地探索并充實(shí)自己。

　　“書(shū)，是人類終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”從小時(shí)候的《安徒生童話》，到長(zhǎng)大后讀的《中華上下五千年》書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。寒假里，我讀了《魯濱遜漂流記》和《中華上下五千年》。人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄遏敒I遜漂流記》里魯濱遜那種征服自然，在逆境中不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)造，不斷開(kāi)拓的能力。一套《中華上下五千年》叢書(shū)，讓我看到了熠熠生輝的中國(guó)歷史，看到了偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。

　　書(shū)，是一種不竭的源泉。我最喜歡看《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗性S多感人的故事，經(jīng)常把我?guī)нM(jìn)夢(mèng)幻般的童話世界里。讀書(shū)給我?guī)��?lái)了自信，帶來(lái)了樂(lè)趣。作文課上，我的習(xí)作經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我心里美滋滋的；在各類征文比賽中，屢屢獲獎(jiǎng)，我的心里別提有多高興了。

　　書(shū)，它是一個(gè)神奇的東西。他帶著我們?nèi)ニ伎�，去感受，去奮斗，去享受。書(shū)是如此豐富多彩，美妙無(wú)窮。一本書(shū)就是一方絢麗天空；一本書(shū)就是一個(gè)多彩世界；是凈化靈魂的圣水；是滋潤(rùn)你那干涸的心得玉露瓊漿；是有問(wèn)必答的博學(xué)寶庫(kù)；是淘之不盡的金銀財(cái)富。它集亙古至今的智慧于一身，是伴你一生的良師益友�！白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣和享受，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓好書(shū)伴你我成長(zhǎng)。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇24

　　書(shū)是一滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心田；書(shū)是一對(duì)翅膀，帶我們飛向藍(lán)天；書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一顆星星，照亮了我們成長(zhǎng)的每一臺(tái)階......我喜愛(ài)書(shū)，就和書(shū)發(fā)生了許多故事：記得三年級(jí)暑假去上海姑姑家，她家的書(shū)房擺滿了書(shū)，我選讀一本《中華經(jīng)典故事》、一本《小故事大道理》，我如獲至寶、廢寢忘食地讀，整天就在童話故事里周游世界�；丶視r(shí)，姑姑還送了我六本故事書(shū)，我高興極了，那個(gè)暑假真充實(shí)，還整整抄錄了一本好詞好句。

　　今年的暑假，媽媽帶我到溫州新華書(shū)店看書(shū)，順便買(mǎi)了幾本好書(shū)。我找到一本《小公主》的書(shū)，我讀的津津有味、手不釋卷，媽媽就說(shuō)：“這本書(shū)我們就買(mǎi)下吧。”時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，在書(shū)店看書(shū)我十分癡迷，真是依依不舍。媽媽催促我快回家，再遲就沒(méi)車(chē)了。我們還選好了《獲獎(jiǎng)作文》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等書(shū)，結(jié)算了賬，我和媽媽急匆匆地趕車(chē)回家了。

　　《小公主》的書(shū)，我十分喜愛(ài)，我迅速寫(xiě)完今天的作業(yè)，就愛(ài)不釋手地看著，書(shū)中的莎拉來(lái)到了學(xué)校，認(rèn)識(shí)了很多好朋友，也發(fā)生了很多事......書(shū)真像一部電視連續(xù)劇，讓看的有時(shí)隨著它心情悲傷，有時(shí)又隨著它感到高興。就在這時(shí)，媽媽跑到我的臥室說(shuō)：“芳芳，快點(diǎn)下樓買(mǎi)袋醬油，紅燒肉沒(méi)醬油可不行啊！”我說(shuō)：“嗯，知道了�！苯Y(jié)果十分鐘后，我忘記了去買(mǎi)，卻依然沉浸在書(shū)海中，媽媽生氣地走到我的臥室并大聲叫到：“你怎么只顧著看書(shū)，沒(méi)有去買(mǎi)醬油��！”

　　看書(shū)其實(shí)有很多很多的好處，有很多我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)的好：冰凍三尺，非一日之寒。只要我們平時(shí)多看書(shū)，一定會(huì)匯成知識(shí)的海洋。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇25

　　人們把書(shū)比作一把金鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)；人們把書(shū)比作精神上的糧食，是人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我與書(shū)有著很深的情緣，書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)。我最早接觸的書(shū)籍是有圖畫(huà)的童話故事書(shū)。小時(shí)候，由于識(shí)字量很少，有時(shí)連圖畫(huà)都看不懂，所以大致都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當(dāng)媽媽讀給我聽(tīng)時(shí)，我總會(huì)坐在小板凳上聚精會(huì)神地聽(tīng)。媽媽有時(shí)也會(huì)做出一些古怪有趣的動(dòng)作，惹得我發(fā)笑。小時(shí)候的“聽(tīng)書(shū)”給我以后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。

　　稍微大一點(diǎn)時(shí)，我便可以獨(dú)自看一些畫(huà)報(bào)、故事，我看得如醉如癡。一拿起書(shū)就仿佛置身于書(shū)的海洋中。那時(shí)，我大部分只看情節(jié)，囫圇吞棗，但我仍然看得津津有味。那時(shí)，我把書(shū)當(dāng)作一個(gè)玩得越多越好的“玩具”。

　　上小學(xué)后，我讀的書(shū)更多了：名著、小說(shuō)、故事、詩(shī)歌等等，我也更喜歡看書(shū)了。現(xiàn)在，我不僅只看情節(jié)了，我還開(kāi)始不斷地積累好詞佳句，并且思考內(nèi)容，悟出道理……我?guī)缀跽�天都泡在�?shū)的海洋里，課內(nèi)課外的我都十分喜歡看。當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑。當(dāng)我讀到《魯濱遜漂流記》里魯濱遜流落孤島，卻抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解答了許多疑問(wèn)�！陡窳滞�話》讓我放飛了想像的翅膀。這些讓我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，使我終生受益；書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇26

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。一本本好書(shū)，伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬。

　　小時(shí)候，我總是依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講童話故事。那時(shí)，童話為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。我在那個(gè)美麗的地方，沐浴著大自然的美好：我與白雪公主嬉戲，同美人魚(yú)玩耍，和鮮花一起歌唱;也看到了巫婆的丑惡，壞人的狡詐……在這里，我分辨了真、善、美與假、丑、惡。書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了人生的第一課。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人鑄就了他的自信與博大。讀杜甫，讀到的是沉郁悲傷和憂國(guó)憂民。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心表達(dá)出他的亡國(guó)之痛，離別之悲。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)傳遞著他的大氣盤(pán)旋，悲涼沉郁。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

　　現(xiàn)在，名家名篇、名著，成了我的摯愛(ài)。跟隨著j k.羅琳的腳步，勇敢地去抗擊強(qiáng)敵;看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史腳步停留在那個(gè)瞬間;一本《蘇菲的世界》讓我在哲學(xué)的領(lǐng)域遨游;翻一個(gè)筋斗云，和孫大圣來(lái)一次盡情的歡鬧;伴隨梁山一百零八好漢，一同伸張正義;三國(guó)故事，劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我在理想中，不斷進(jìn)步。

　　讀書(shū)，讓我在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟。一本本好書(shū)散發(fā)出墨香，伴我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的日子。書(shū)，給我?guī)��?lái)了開(kāi)心與快樂(lè)，帶來(lái)了驚奇與神秘。書(shū)，伴我成長(zhǎng)，以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇27

　　“我想飛得更高，飛得更高......”每當(dāng)我聽(tīng)到汪峰這首歌時(shí)，我就在思考：每個(gè)人都有著自己不同的夢(mèng)想，夢(mèng)想也在我們身邊生龍活虎地伴隨我們成長(zhǎng)。在我年幼的時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。

　　記得那一次，我獨(dú)自在家很無(wú)聊，那時(shí)我突然想起了我自己的夢(mèng)想，于是我仔細(xì)的觀察身邊的事物，我想發(fā)明一些人類都做不到的和夢(mèng)中都想不到的東西，我突然注意到了爸爸養(yǎng)的小烏龜，心想烏龜為什么那么長(zhǎng)壽呢？我仔細(xì)地觀察，不一會(huì)兒，小烏龜在魚(yú)缸的一邊兒動(dòng)了幾下，然后又縮起了腦袋，一動(dòng)也不動(dòng)，我很好奇，便學(xué)這烏龜?shù)膭?dòng)作去做，我看見(jiàn)小烏龜把一條小魚(yú)給吃了，可我不知道為什么他吃了東西就趴在那里睡大覺(jué)，我想是因?yàn)檫@種原因是烏龜長(zhǎng)壽的吧！我便吃了很多東西，把肚子都撐得像個(gè)皮球，我就學(xué)著它的做法去做，心想這樣人也可以長(zhǎng)壽，一個(gè)多月來(lái)我一直這樣做著，我發(fā)現(xiàn)自己不但沒(méi)有長(zhǎng)壽反而變得越來(lái)越胖，我很納悶，龜為什么可以長(zhǎng)壽，人就為什么不能長(zhǎng)壽呢？我一直想發(fā)明一個(gè)長(zhǎng)壽的機(jī)器，可不知怎么去做，我忍受不了心中的悶氣，便把爸爸心愛(ài)的龜給解剖開(kāi)來(lái)，看看龜?shù)捏w內(nèi)有什么和人不一樣的，就這樣，我把一個(gè)小動(dòng)物給殺害了，后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)他養(yǎng)的那只小烏龜不見(jiàn)了，便問(wèn)起了我，我一五一十地對(duì)爸爸講清楚，爸爸覺(jué)得好笑又可氣，無(wú)奈地對(duì)我告訴我，龜和人是不能相比的，我還是很好奇，為什么不可以相比呢？爸爸只是說(shuō)好好上學(xué)，從那以后我再也沒(méi)有給爸爸說(shuō)起龜?shù)氖�。今天我才知道�?dāng)時(shí)我自己是多么的天真，有時(shí)候我覺(jué)得真的非常好笑，我的年幼無(wú)知。

　　夢(mèng)想伴我們成長(zhǎng)一生，但要夢(mèng)想成真，還需要流出汗水，我們只有付出才可能有所收獲。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇28

　　墨香的紙張，鉛印的文字，是書(shū)；千年的文化，歷史的長(zhǎng)河，是書(shū)；動(dòng)人的歌曲，無(wú)窮的景色，是書(shū)。

　　很小的時(shí)候，書(shū)是睡前媽媽手中捧著的故事繪本。從《白雪公主》到《拇指姑娘》，一本又一本，走進(jìn)我的夢(mèng)里，在我幼小的心靈深處埋下了真善美的種子。

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)，書(shū)是幼兒園老師口中的寓言故事。從《龜兔賽跑》到《獅子與鹿》，一篇又一篇，伴隨著我的童年，讓我懂得了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！倍�得做事情要有始有終，遇到挫折不應(yīng)該輕言放棄。

　　上了小學(xué)，隨著求知欲的增強(qiáng)，童話故事已不再吸引我，取而代之的是各類百科全書(shū)。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《動(dòng)植物圖解》，一套又一套，讓我一次次感嘆宇宙的浩瀚，世界的奇妙，科學(xué)的美麗。

　　如今，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已蒙塵，書(shū)架上，《中華上下五千年》讓我了解了偉大祖國(guó)的悠久文化，同時(shí)又明白了何為國(guó)恥，何為民族精神。圓明園的毀滅，被迫與列強(qiáng)簽下的各種不平等條約，也在我心中深深埋下了愛(ài)國(guó)的種子�！睹�人傳》里，我看到了居里夫人的淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)，林肯的幽默風(fēng)趣、不卑不亢。魯迅讓我看到了舊社會(huì)的腐朽，人心的麻木，蕭紅又使我感受到她內(nèi)心的寂寞。

　　書(shū)，不僅僅是單純的文字，更是筆者的靈魂，讀者的內(nèi)心。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)籍是人類精神凝結(jié)的花朵，是人類優(yōu)美而又豐富的精神世界。書(shū)像一盞明燈指引我們前進(jìn)的道路，書(shū)像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)我們的心田。讓我們遨游在書(shū)籍的海洋中，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇29

　　一陣春風(fēng)伴隨著書(shū)香，迎面撲來(lái)。隨手拾起一片梧桐葉夾在書(shū)中，油墨香伴著葉子特有的芬芳，沁入心脾。猶如閱讀伴隨著我的幼稚心靈，點(diǎn)亮我人生旅途上的無(wú)數(shù)盞明燈。

　　書(shū)，是美好的，閱讀，則是感受美好的過(guò)程。書(shū)是我生活中最棒的調(diào)味劑，讓我平淡無(wú)味的生活變得更加充實(shí)，閱讀則讓我的生活變得豐富多彩。

　　有些人讀書(shū)只是快速地瀏覽，走馬觀花，這樣雖然了解了大意，但領(lǐng)會(huì)不了其中的精髓、作者的用意。只注重情節(jié)的故事性，這樣不行。特別是在讀古詩(shī)詞的時(shí)候，完全體會(huì)不了詩(shī)情畫(huà)意。這只是我的個(gè)人偏見(jiàn)，并不代表每本書(shū)都要精讀。有些書(shū)只要記住其中的要點(diǎn)就行了，比如，你看一本教畫(huà)畫(huà)的書(shū)，你不用把細(xì)節(jié)記得清清楚楚，那樣太多了，把要點(diǎn)總結(jié)成幾句話記在腦海里就行了。

　　書(shū)，造就了許許多多的人才，人才讀書(shū)，不是一本正經(jīng)的讀，而是有目的的讀。如：魯迅的跳讀法，愛(ài)因斯坦的總分總?cè)�步讀書(shū)法，毛姆的樂(lè)趣讀書(shū)法等等。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的方法，帶著問(wèn)題去閱讀。

　　書(shū)籍是人類最寧?kù)o和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。閱讀這樣的書(shū)肯定是一種美妙的事情。

　　在閱讀的過(guò)程中，我曾多少次被主人公善良的言行所打動(dòng)，被曲折的情節(jié)所吸引，被主人公艱難的舉動(dòng)所左右。閱讀很多情節(jié)，讓我開(kāi)心，讓我傷感，讓我憤怒，讓我震撼。閱讀帶給我的快樂(lè)說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完……

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇30

　　友情，是生活最珍貴的感情之一。有位哲學(xué)及愛(ài)如此評(píng)價(jià)友情的重要程度：“得不到有情的人是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)友情的社會(huì)，只不過(guò)一片繁華的沙漠�！贝蠹屹澝烙亚�，探尋有情，由于友情對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講，都是生活的必需。

　　記得，從前有位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)前蘇聯(lián)又部反映中學(xué)生生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)《稻草人》，后又改為—《丑八怪》，其中的同學(xué)在懲罰主人工列娜時(shí)，有個(gè)面無(wú)表情的女生說(shuō)：“大家全班一塊孤立她！”從此將來(lái)，這句話便成了全班—列哪的旨令。者太殘忍了！

　　人是渴望交流的，認(rèn)識(shí)是渴望友誼的�！�假如你剝奪了一個(gè)人的交流和交友的權(quán)利，你就是讓他的精神他竟了監(jiān)獄，就是讓他的靈魂墜入了黑暗的深淵。

　　年代在進(jìn)步，物質(zhì)也在不斷豐富，而交友的問(wèn)題又以挑戰(zhàn)的姿態(tài)出目前大家面前。

　　真的的友誼是打造在志同道合的基礎(chǔ)上的，因而他不會(huì)像無(wú)根的浮萍那樣隨聚隨散。真的的友情用新培育的結(jié)果，因而大家知曉應(yīng)特別珍惜它。

　　真的的友情是有親密性的。有情的親密性覺(jué)不止是一種外在的表現(xiàn)，他更是一種內(nèi)心深處的互有關(guān)心，互相牽掛，彼此為他們的快樂(lè)而快樂(lè)，并盡力為他們分擔(dān)和排解煩惱，其實(shí)，親密的友情也是一種“心心相印”。

　　真的的友情是不含妒忌之心和狹隘之意的。真誠(chéng)的為朋友的成功而祝福，真心的為朋友的進(jìn)步而開(kāi)心，這不正是從那些真摯的友情中體現(xiàn)出來(lái)的嗎？

　　總之，友情是非常豐富的內(nèi)容，互有關(guān)心和互相幫是它最基本的內(nèi)容。

　　不要只想到其他人的關(guān)心，而忽略了對(duì)其他人的關(guān)心；

　　不要只期望得到讓人的電話，而不主動(dòng)給其他人打電話；

　　不要只期望向其他人傾訴，而不想聽(tīng)其他人傾訴！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇31

　　書(shū)，是那寒冷冬天里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，讓人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)大家攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜歡念書(shū)，我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。

　　念書(shū)，讓我了解了善惡美丑，讓我了解了悲歡離合。讀一本好書(shū)，好似智者談心，談理想，談將來(lái)。讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，余香繚繞�！�念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，念書(shū)會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌的道路……”

　　倘若世界沒(méi)書(shū)，那樣世界就沒(méi)成才之人…

　　大伙必須要念書(shū)喲！

　　和許很多多同學(xué)一樣，我也愛(ài)念書(shū)，并且念書(shū)的范圍比較廣，可以說(shuō)上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在念書(shū)的過(guò)程中，我感覺(jué)到了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開(kāi)始背古詩(shī)了。

　　那時(shí)每當(dāng)我背會(huì)一首詩(shī)，總會(huì)得到母親的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：一塊糖、一本書(shū)或者一個(gè)吻，我就如此從“一去二三里”一直背到目前，是古詩(shī)讓我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。這里有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，也有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)；有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊；有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的歡娛，更有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿……是詩(shī)歌讓我走近了古人，知道了中國(guó)古時(shí)候文化的燦爛。

　　在童話書(shū)里，我讀到可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一塊玩耍；小紅帽與大灰狼的故事……它們隨著我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。而今，歷史又是我的最愛(ài)，在史書(shū)里我看到了圓明園的烈火，聽(tīng)到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設(shè)大家的祖國(guó)是我永生的心愿！

　　愛(ài)書(shū)吧，同學(xué)們！

　　讓大家用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，用常識(shí)來(lái)收獲明天！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇32

　　朱熹曾說(shuō)過(guò)：“念書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！倍�我卻覺(jué)得，念書(shū)有三樂(lè)：進(jìn)步之樂(lè)、享受之樂(lè)、感悟之樂(lè)。

　　進(jìn)步之樂(lè)

　　“書(shū)本是人類進(jìn)步的階梯”。的確，當(dāng)你念書(shū)時(shí)，不知怎的，書(shū)中的常識(shí)無(wú)聲無(wú)息地就跳進(jìn)了你的大腦里。正是由于如此，大家才掌握了保爾的樂(lè)觀頑強(qiáng)，海倫·凱勒的永不放棄，福爾摩斯的神機(jī)妙算；正是由于如此，大家才能“念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”；正是由于如此，大家才可以在書(shū)搭起的階梯上，平步青云，節(jié)節(jié)高升。書(shū)，讓大家進(jìn)步！

　　享受之樂(lè)

　　念書(shū)，不是為了完成任務(wù)，不是為了逢場(chǎng)作戲，更不是為了裝模作樣，而是為了享受念書(shū)。對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)講，看書(shū)是一種享受。書(shū)中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。生活有限，大家不可能每件事經(jīng)歷，也不需每件事經(jīng)歷，享受念書(shū)，就是每件事經(jīng)歷的最便捷渠道。書(shū)，令大家享受！

　　感悟之樂(lè)

　　“學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精”。大家不可以只停留在表面，而應(yīng)該深入書(shū)本，知道思想精神。因此，感悟書(shū)本，便成了念書(shū)的一大樂(lè)事。念書(shū)是感悟生活的藝術(shù)，讀杜甫的詩(shī)使人感悟生活的辛酸，讀陶淵明的詩(shī)使人感到鄉(xiāng)村的愜意，讀冰心的文章使人感到清麗脫俗，讀魯迅的文章使人看到社會(huì)的黑暗�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。感悟書(shū)本，才是念書(shū)的最高境界。

　　鄭成功說(shuō)過(guò)：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如念書(shū)�！蹦顣�(shū)，令大家常識(shí)豐富，思想進(jìn)步，所以，當(dāng)你做到了“三到”時(shí)，不如來(lái)感悟一下這念書(shū)三樂(lè)吧！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇33

　　從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)。我從讀書(shū)中收獲知識(shí)和道理。所以我越長(zhǎng)大，越喜愛(ài)書(shū)香。

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我就喜歡上了閱讀。《三國(guó)演義》中足智多謀的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的曹操帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，他們仿佛會(huì)說(shuō)話一樣，告訴我他們驚奇而有趣的故事，讓我明是非�！段饔斡洝分械纳裢◤V大的孫悟空，不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)持西天取經(jīng)的唐僧，帶來(lái)的則是堅(jiān)持不懈的精神，帶來(lái)的是活靈活現(xiàn)的人物。在小的時(shí)候，我經(jīng)常被書(shū)中人物所吸引，喜愛(ài)上了書(shū)香。

　　長(zhǎng)大了一些，學(xué)校的作業(yè)和學(xué)習(xí)變得繁重起來(lái)，但仍然抹不去我對(duì)書(shū)香的喜愛(ài)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)抽出一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀。我被《哈利波特》中哈利波特等人懷著對(duì)勝利的信念戰(zhàn)勝伏地魔的跌宕起伏的故事所吸引。也對(duì)《水滸傳》中一百零八好漢與官府斗智斗勇，不畏強(qiáng)權(quán)，蕩氣回腸的英雄故事而感到迷戀。我廢寢忘食地讀書(shū)，只為了解并欣賞書(shū)中或曲折，或迷離的故事情節(jié)，任憑夕陽(yáng)的最后一道余暉劃過(guò)書(shū)頁(yè)，我都不停下閱讀。

　　到了初中以后，我已經(jīng)只有很少的時(shí)間閱讀。可書(shū)香仍然吸引著我，讓我夢(mèng)索魂繞。我的閱讀面更廣闊，了解得也越透徹。我為馬克吐溫的《百萬(wàn)英鎊》所開(kāi)懷大笑，但也感受到他的批評(píng)與諷刺；我為《悲慘世界》中冉阿讓的悲慘命運(yùn)所難過(guò)，但我也體會(huì)到他的人間真情；同時(shí)，我也為辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的豪邁而蕩氣回腸，卻也為他“可憐白發(fā)生”的悲劇所感慨。書(shū)吸引我的不只是人物和情節(jié)，而更多的是作者的思想與感悟。書(shū)香仍在吸引我。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，從小到大，書(shū)帶給我無(wú)盡的知識(shí)和道理。以后，我也會(huì)繼續(xù)沉浸在書(shū)香的世界里。因?yàn)樵介L(zhǎng)大，越喜愛(ài)書(shū)香。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇34

　　親情是人間最溫暖的陽(yáng)光，感受親情既是撫平心靈創(chuàng)傷的妙藥，也是激起生命力量的源泉。一個(gè)人獨(dú)處異地，特別能感到親情的份量，不知曉能否征服它，只知曉，它常常會(huì)使我陷入沉思，遠(yuǎn)方的每個(gè)人都是我牽掛的對(duì)象，是一群充滿生命力的老頑童。

　　都怪親情那樣綿延，都怪我過(guò)于迷戀，才會(huì)一度陷入愛(ài)的漩渦。如何隱藏我的悲傷，在離開(kāi)他們的時(shí)候，父親的幽默風(fēng)趣，母親的善解人意，姨姨的溫順體貼，所有的所有，都會(huì)常常浮目前眼前。雙眼里，時(shí)不時(shí)地泛起一層不知名的白色液體，這或許就是親情的魔力。

　　翻看著過(guò)去的照片，思念若隱若現(xiàn)，過(guò)去的大家笑得那樣甜，現(xiàn)在遠(yuǎn)在千里以外的我只能默默地回味，慢慢地品嘗，呆呆地醞釀，原來(lái)，最疼痛的表情竟是沒(méi)情緒，最殘忍的畫(huà)面可以是甜言蜜語(yǔ)，我不懂該怎么樣來(lái)安慰自己，想他們的欲望超乎所有，姨姨的一通電話，一句“想你了”之后的泣不成聲，而我呢，愈加掩飾不住我們的情緒，居然放聲哭了起來(lái)，釋放了我多日的不快。姨姨在那邊哭，我在這邊哭，然后又彼此安慰。我知曉，這就是親情的力量。

　　每次都如此，孤獨(dú)時(shí)會(huì)想起他們，高興時(shí)也會(huì)想起他們，并讓他們推薦我的高興。在家里時(shí)我是他們的高興果，可到了這里，他們居然成了我的高興果，成了我最強(qiáng)有力的后盾，無(wú)論我干什么都大力支持，給我信心，給我做下去的勇氣。

　　過(guò)去的是記憶中熟知的身影，不變的是照片中永恒的微笑，留下的是那段刻骨銘心的親情。多少次在夢(mèng)中無(wú)聲地抽泣，多少次翻開(kāi)影集的指尖不愿離去——只不過(guò)由于那段蒼茫的愛(ài)。

　　親情就是如此，即便遠(yuǎn)隔千里，也能感覺(jué)到它的份量，它會(huì)時(shí)時(shí)纏繞著你的心，在你情緒低落時(shí)想想他，依舊會(huì)感覺(jué)非常甜非常美。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇35

　　我是家中的獨(dú)生女，父母視我為掌上明珠，平時(shí)萬(wàn)事順著我，所以我養(yǎng)成了驕橫、任性、對(duì)父母不尊敬、對(duì)人沒(méi)禮貌等壞習(xí)慣。自從學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以后我才意識(shí)到我的行為是多么的可怕。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了尊敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，父母給了我們生命，撫育我們成長(zhǎng)。在我們成長(zhǎng)的道路上，父母付出了無(wú)數(shù)的艱辛，我們一天天地長(zhǎng)大了，他們額頭上的皺紋卻增多了。作為子女，我們應(yīng)該尊敬父母，關(guān)心、體貼他們，感謝他們的養(yǎng)育之恩。想想以前，我總是對(duì)父母大呼小叫的，總是任性，不聽(tīng)父母的話，真感到難為情！

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我還知道了中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，待人有禮貌是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是人際交往中行為舉止的.準(zhǔn)則。待人有禮貌會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)。以前，我對(duì)待任何人都沒(méi)禮貌，更談不上說(shuō)話時(shí)使用“十字”禮貌用語(yǔ)了。現(xiàn)在我明白了，無(wú)論在何時(shí)何地要說(shuō)文明話，做文明事，待人接物有禮貌。

　　以前，每逢聽(tīng)到有人夸其他小朋友，我都不服氣；每逢和小朋友做游戲，我都要必勝……現(xiàn)在我明白了，我們應(yīng)該善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難就下定決心戰(zhàn)勝它。一個(gè)人如果具有這種不畏困難挫折、敢于勝利的精神，就是生活的強(qiáng)者，就能不斷進(jìn)步和成功。

　　當(dāng)然，我明白的內(nèi)容還有很多很多。現(xiàn)在，人家都說(shuō)我變了，變得越來(lái)越規(guī)矩，越來(lái)越討人喜歡了。我清楚地知道，是《規(guī)范》改變了我。古人云：“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓�！蔽乙院髮⑴�力遵守《規(guī)范》，用它來(lái)約束自己的行為舉止。我相信，在《規(guī)范》的貫徹下，我會(huì)不斷地健康成長(zhǎng)。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇36

　　今天，我在收拾房間的時(shí)候，無(wú)意間在床頭柜的抽屜里發(fā)現(xiàn)了兩本相冊(cè)。我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)里面竟然是我小時(shí)候的照片。

　　這是我出生滿100天時(shí)拍的照片，我先打開(kāi)第一個(gè)相冊(cè)，翻到第一頁(yè)，我迷迷糊糊的躺在一個(gè)毯子上，肉嘟嘟的小手放在臉前，我穿著一身毛茸茸的衣服，衣服上面還有一對(duì)“兔耳朵”。

　　我翻到第二頁(yè)，我看見(jiàn)上面有個(gè)“開(kāi)心童年樂(lè)翻天”的標(biāo)題，照片上的我，戴著一頂金黃的帽子和耳罩，在毛毯上打滾，臉上洋溢著快樂(lè)。

　　我翻到第三頁(yè)，只見(jiàn)我?guī)е�方格帽子，穿著方格襯衫，懷里還抱著一個(gè)玩偶，悠閑的靠在后面的靠背上，臉肉嘟嘟的，讓人特別想捏一捏，可愛(ài)極了……

　　我翻到下一頁(yè)，我那時(shí)候頭上綁著一個(gè)有黑斑的毛茸茸的頭飾，用嘴吮吸著大拇指，看著像一個(gè)原始人。

　　我繼續(xù)往下翻，下面這張是我們家的全家福，里面有我、爸爸和媽媽，爸爸在拿著奶瓶給那時(shí)的我喂水，最后的便是我和爸爸、媽媽的合照了，爸爸、媽媽分別抱著百天的我單獨(dú)照的……

　　這百天相冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)看完了，我又翻開(kāi)另一本相冊(cè)……

　　這本相冊(cè)應(yīng)該是我五歲的時(shí)候拍的，這本相冊(cè)的第一頁(yè)中，我戴著白色的帽子，穿著牛仔褲，旁邊還有一輛自行車(chē)，我兩手插著兜，一副自信滿滿的樣子……

　　我翻到下一頁(yè)，只見(jiàn)我頭戴黑色帽子，穿著方格褲子，坐在沙發(fā)上，把左腿翹到右腿上。懷中還抱著一只玩具小熊，儼然一個(gè)韓國(guó)人……

　　我翻到下一頁(yè)……

　　我把兩個(gè)相冊(cè)看完后，放回到抽屜里，頓時(shí)思緒萬(wàn)千……成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以用任何方式記錄，比如用照片記錄，這就是一種很好的方式，放到某一個(gè)地方，等待下一次打開(kāi)。有可能你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)并打開(kāi)它，那么成長(zhǎng)間不經(jīng)意發(fā)生的小事，也能被你回憶起來(lái)……

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇37

　　書(shū)籍是人生的精神食糧，是通往成功的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙。讀書(shū)是一種好習(xí)慣，會(huì)使人受益終生。在它的指引下，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候在外面游蕩，沉浸在大自然的奇妙中，探索昆蟲(chóng)王國(guó)的奧秘。腦子里經(jīng)常有一系列問(wèn)號(hào)，好奇心促使我買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)為什么。當(dāng)我打開(kāi)這本《寶典》時(shí)，我的疑惑立刻得到了解決，精美的動(dòng)物圖片也激起了我內(nèi)心的好奇心，讓我如饑似渴地閱讀，仿佛被一點(diǎn)點(diǎn)甘甜的雨露滋潤(rùn)著。

　　讀書(shū)，陪伴著我度過(guò)了不成熟的童年，灌溉和滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望。我不再局限于那些知識(shí)書(shū)，而是渴望獲得更豐富的知識(shí)。

　　十幾歲的我，脫下稚氣，游走在中國(guó)古詩(shī)詞里。拿王維的《古詩(shī)全集》來(lái)欣賞“沙漠寂寞，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊景象；讀陸游是中華之寶，感受“臥夜聽(tīng)風(fēng)雨，鐵馬冰川來(lái)夢(mèng)”的愛(ài)國(guó)熱情……那些美妙的古代名句，不禁讓人聯(lián)想到詩(shī)人身世之謎。品味一首詩(shī)，仿佛看透了一千年的歷史，與詩(shī)人面對(duì)面的對(duì)話。

　　讀書(shū)，陪伴我走過(guò)青春，書(shū)里的知識(shí)，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我的心，讓人感到溫暖。讀書(shū)把我引向了青春的階梯。

　　作為一個(gè)年輕人，我正在走向成熟，陶醉于流傳千古的名著之中。孫悟空，堅(jiān)強(qiáng)的祥子，樂(lè)觀的海倫凱勒.他們奇妙的曲折吸引了我，他們?cè)诠适碌慕Y(jié)尾既悲傷又快樂(lè)。讀一本名著，看透生活中的善惡美丑。

　　讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。它不僅開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的道德境界，還陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了我的智慧，引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。

　　讀書(shū)，陪我度過(guò)冷暖四季，它會(huì)一直陪我到生命的盡頭…

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇38

　　書(shū)籍是人生的精神食糧，是通往成功的階梯，是開(kāi)啟智慧的鑰匙。讀書(shū)是一種好習(xí)慣，會(huì)使人受益終生。在它的指引下，我會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

　　小時(shí)候在外面游蕩，沉浸在大自然的奇妙中，探索昆蟲(chóng)王國(guó)的奧秘。腦子里經(jīng)常有一系列問(wèn)號(hào)，好奇心促使我買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)為什么。當(dāng)我打開(kāi)這本《寶典》時(shí)，我的疑惑立刻得到了解決，精美的動(dòng)物圖片也激起了我內(nèi)心的好奇心，讓我如饑似渴地閱讀，仿佛被一點(diǎn)點(diǎn)甘甜的雨露滋潤(rùn)著。

　　讀書(shū)，陪伴著我度過(guò)了不成熟的童年，灌溉和滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望。我不再局限于那些知識(shí)書(shū)，而是渴望獲得更豐富的知識(shí)。

　　十幾歲的我，脫下稚氣，游走在中國(guó)古詩(shī)詞里。拿王維的《古詩(shī)全集》來(lái)欣賞“沙漠寂寞，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊景象；讀陸游是中華之寶，感受“臥夜聽(tīng)風(fēng)雨，鐵馬冰川來(lái)夢(mèng)”的愛(ài)國(guó)熱情……那些美妙的古代名句，不禁讓人聯(lián)想到詩(shī)人身世之謎。品味一首詩(shī)，仿佛看透了一千年的歷史，與詩(shī)人面對(duì)面的對(duì)話。

　　讀書(shū)，陪伴我走過(guò)青春，書(shū)里的知識(shí)，就像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我的心，讓人感到溫暖。讀書(shū)把我引向了青春的階梯。

　　作為一個(gè)年輕人，我正在走向成熟，陶醉于流傳千古的名著之中。孫悟空，堅(jiān)強(qiáng)的祥子，樂(lè)觀的海倫凱勒.他們奇妙的曲折吸引了我，他們?cè)诠适碌慕Y(jié)尾既悲傷又快樂(lè)。讀一本名著，看透生活中的善惡美丑。

　　讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。它不僅開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的道德境界，還陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了我的智慧，引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。

　　讀書(shū)，陪我度過(guò)冷暖四季，它會(huì)一直陪我到生命的盡頭…

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇39

　　理想猶如陽(yáng)光，給生命以能量;理想猶如燈塔，可以指引我們前進(jìn)的方向。俗話說(shuō)：“理想是人生的導(dǎo)航�！蔽业睦硐胧钱�(dāng)一個(gè)歌唱家。

　　當(dāng)我和家人說(shuō)起我的理想的時(shí)候，她們都很反對(duì)。有的想讓我當(dāng)一名醫(yī)生，有的想讓我當(dāng)一名教師，有的想讓我開(kāi)一家屬于自己的公司，可是我認(rèn)為人生是自己的，應(yīng)該去做讓自己開(kāi)心的事情。穿的衣服可以是你們幫我選的，發(fā)型也可以是你們幫我挑的，可是面對(duì)理想，我會(huì)聽(tīng)從自己的想法，畢竟我的人生只有一次。

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幻想，站在一個(gè)寬大絢麗的舞臺(tái)上，穿著華麗的衣服，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，跳著優(yōu)美的舞蹈。用自己的實(shí)力告訴那些不相信我的人，我能行，讓更多的人喜歡我。我喜歡音樂(lè)，喜歡到無(wú)論什么時(shí)候聽(tīng)到音樂(lè)都能讓我心里面特別的舒服，我要用我的表演帶給別人快樂(lè)和感動(dòng)。

　　我想對(duì)我的家人說(shuō)：“請(qǐng)相信我，我想得到的是你們給我的鼓勵(lì)，而不是你們一副不相信我的面孔，我也會(huì)告訴你們我的選擇沒(méi)錯(cuò)�！本拖穸〕迢握f(shuō)的：“在我眼中，言語(yǔ)就是魔鬼與天使，但又何必在乎別人的看法，本身格局不同，我的人生我自己說(shuō)了算，不管前路多么艱難，不管世界怎么變幻，我還是我。

　　總該有些東西是在黑暗里指引方向的，夜越深，它越顯得明亮清晰，我希望這東西叫“理想”，就算有一天頭破血流，就算有一天一身破衣?tīng)�衫!，拖著微薄的行李回到家鄉(xiāng)，至少還能沒(méi)有遺憾地說(shuō)出來(lái)。

　　理想，是春日暖陽(yáng)，溫柔和煦;是夏日繁星，遼遠(yuǎn)璀璨，是秋日果實(shí)，甘甜滋潤(rùn);是冬日飄雪，純凈圣潔，幸運(yùn)的我，在理想的指引下，一步一步長(zhǎng)大，不斷尋找著屬于自己的遠(yuǎn)方。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇40

　　書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)就陪伴著我慢慢的長(zhǎng)大。

　　《格林童話》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《老夫子》等童話故事和漫畫(huà)書(shū)，伴著我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代，隨著年齡的增長(zhǎng)，我從讀書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)亦懂得了讀書(shū)的重要性。

　　讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。我喜歡讀《我們愛(ài)科學(xué)》，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，從中領(lǐng)悟到了大自然的奧妙，感受到了科學(xué)發(fā)展的日新月異、海洋生物的千奇百怪。讀書(shū)也使我明白了一些淺顯易懂的道理。記得在《意林》一書(shū)中我看到了這樣一篇文章《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，是一種智慧》。這篇文章中一共向我們講述了五種說(shuō)“不”的時(shí)候和一些名人拒絕他人的故事。我認(rèn)為合理地拒絕一些東西才能得到更珍貴的東西。比如我國(guó)早期的革命家鄧中夏先生，他在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，給自己規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，為了不受人干擾，他在紙上寫(xiě)了個(gè)“五分鐘談話”，并貼在書(shū)桌上來(lái)訪的個(gè)人看到字條后，如果沒(méi)有重要事情便會(huì)馬上告辭。有的客人甚至從他那里得到啟迪，也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不再虛度年華了。還有著名作家端木蕻良、法國(guó)文豪雨果等也都有自己的“謝客術(shù)”。這些名人故事不正告訴我們，只有學(xué)會(huì)拒絕，才能成功地跨越生命，只有跨越生命，才能有所成就。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。我們現(xiàn)在成處于學(xué)生時(shí)代的黃金期，要珍惜每一分，每一秒，只有打好根基，才能成器成才。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，當(dāng)迷茫困頓時(shí)，它給我以啟迪，給我以?shī)^進(jìn)。書(shū)是我的良師益友，我喜歡讀書(shū)！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇41

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，音樂(lè)課上老師教我們唱了一首歌叫《媽媽的心》，歌曲里面有這樣一句歌詞：媽媽的歌，兒女的歌，都歌唱紅星燦爛的祖國(guó)!當(dāng)時(shí)，我對(duì)這首歌的意思還不太理解，便拿著歌詞去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“這個(gè)呀!你就要去問(wèn)問(wèn)你的外公了�！蓖夤�看著歌詞告訴我：“這首歌的歌詞把祖國(guó)比喻成媽媽，我們每個(gè)人都是祖國(guó)母親的孩子，我們的國(guó)家越來(lái)越好，的生活越來(lái)越幸�！�。聽(tīng)到這里，我滿臉疑惑地問(wèn)：“外公，什么是中國(guó)黨呀?”外公笑笑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題呀!你算是問(wèn)對(duì)人了，我可是一名有著近50年黨齡的老黨員啦!”于是，我認(rèn)真地開(kāi)始聽(tīng)外公給我講述關(guān)于中國(guó)黨的故事……

　　中國(guó)黨成立于1921年，它是在我們國(guó)家被外國(guó)列強(qiáng)欺負(fù)之后，由愛(ài)國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子和產(chǎn)業(yè)工人等組織起來(lái)的。在祖國(guó)最危難的時(shí)刻，是黨人團(tuán)結(jié)起各種可以團(tuán)結(jié)的力量，經(jīng)歷了長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)，走過(guò)了艱難曲折的道路，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)新的歷史時(shí)代，終于讓中國(guó)走上了國(guó)富民強(qiáng)的道路。在中國(guó)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族努力奮斗的這近100年的時(shí)間里，黨人總是沖鋒在前，哪里需要，哪里就有黨人的身影，他們始終以的利益至上，吃苦在前，享受在后。如今，我們的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，的生活基本達(dá)到小康，脫貧攻堅(jiān)也取得了重大勝利，這些都離不開(kāi)中國(guó)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)……

　　聽(tīng)了外公給我講的這些關(guān)于中國(guó)黨的故事，我心想：今天的幸福生活來(lái)之不易，我們?cè)邳h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)下，每天坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?作為一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，學(xué)校大隊(duì)部的大隊(duì)委，我更應(yīng)該以身作則，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，積極為其他同學(xué)服務(wù)，在鮮艷的五星紅旗面前敬上一個(gè)合格的隊(duì)禮。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇42

　　記得小時(shí)候，爸爸媽媽從我兩歲半時(shí)，就開(kāi)始教我學(xué)唐詩(shī)，所以，現(xiàn)在我對(duì)唐詩(shī)的印象很深刻，唐詩(shī)也一直讓我念念不忘。

　　我學(xué)的第一首唐詩(shī)是《詠鵝》。那時(shí)候，爸爸每次都面帶笑容，一句一句地來(lái)教我學(xué)唐詩(shī)：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波�！碑�(dāng)我不會(huì)時(shí)，爸爸會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的慢慢教我，直到把我教會(huì)了才停。除此之外，爸爸還教了我李白的《靜夜思》、賀知章寫(xiě)的《詠柳》……

　　到了現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了很多唐詩(shī)，如：朱熹寫(xiě)的《春日》，蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》、李白寫(xiě)的《贈(zèng)汪淪》、林杰寫(xiě)的《乞巧》……這些詩(shī)都給我留下了深刻的記憶。

　　有時(shí)，我在濱河公園觀看荷花，就會(huì)情不自禁地詠?lái)炂饤钊f(wàn)里的《小池》：“泉水無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭�！�

　　爸爸媽媽見(jiàn)我每學(xué)會(huì)一首詩(shī)的時(shí)候，就表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我長(zhǎng)大后也能當(dāng)個(gè)詩(shī)人。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里都是美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。

　　當(dāng)春天來(lái)到后，我會(huì)在公園里背誦“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�

　　學(xué)習(xí)唐詩(shī)讓我懂得了許多知識(shí)——李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》讓我懂得了古時(shí)農(nóng)民種地的辛苦，也讓我懂得了要珍惜糧食;朱熹寫(xiě)的《春日》讓我知道了春天的風(fēng)景很優(yōu)美，也讓我體會(huì)到了詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的感情、對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的渴望，以及對(duì)春天到來(lái)的喜悅，同時(shí)也讓我感受到了大自然的美好……

　　我希望唐詩(shī)能伴我隨我長(zhǎng)大，同我一起成長(zhǎng)，陶冶我的情操，在這里，我想對(duì)唐詩(shī)說(shuō)：“唐詩(shī)，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇43

　　好習(xí)慣可以改變我們的一生，你有好習(xí)慣嗎？我就有！我的好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。它帶給我的利益可不小呢！。

　　在上幼兒園的時(shí)候，我就愛(ài)看書(shū)。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在雪中死去后，我會(huì)為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后，我會(huì)高興得手舞足蹈；當(dāng)我看見(jiàn)…正因?yàn)槲铱吹臅?shū)多，認(rèn)識(shí)的字多，同學(xué)、老師都夸我“小小年紀(jì)竟認(rèn)識(shí)這么多字”。

　　在生活中，書(shū)還幫了我的忙呢。記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。不小心把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他嚇得哇哇大哭起來(lái)。這可怎么辦呢？我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把抓起被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅錢(qián)大，淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬干，就行了�！彼�瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”

　　愛(ài)看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣，我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇44

　　在我小的時(shí)候，家里簡(jiǎn)陋的屋子里，也沒(méi)什么值錢(qián)的東西。屋里最顯眼的就是爸爸用粗糙的木板做的書(shū)柜。我沒(méi)什么玩的，就趁大人不在家時(shí)把書(shū)當(dāng)磚頭玩，因這沒(méi)少挨罵。上學(xué)識(shí)字后，我便真的開(kāi)始擺弄這些“磚頭”。家里書(shū)柜中的書(shū)難嚼，我就找同學(xué)借。記得有一本《衛(wèi)青與霍去病的故事》讓我愛(ài)不釋手，讀它時(shí)常常忘了吃飯，從這兩個(gè)人物身上，我真正明白了“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的道理。

　　慢慢地，我識(shí)字多了，五花八門(mén)的書(shū)都涌進(jìn)了視野，使我眼界大開(kāi)�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇與美妙，我常常為種種難解之謎設(shè)想著一些不著邊際的答案；《一千零一夜》又把我?guī)нM(jìn)了故事的王國(guó)。有時(shí)，我便東施效顰學(xué)著給妹妹講故事。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》常讓我心醉神迷。各個(gè)活生生的人物、鮮活的故事，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，明白了真善美，知道不辱使命，同時(shí)也領(lǐng)略了君臣和寶貴不計(jì)個(gè)人恩怨、胸懷寬廣的美德。

　　現(xiàn)在我似乎有些狂妄了，將過(guò)去視為寶貝的童話集，都一律視為“小書(shū)、垃圾”扔到了一邊，一心一意讀起了名著，《阿Q正傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《福爾摩斯探案集》，以及泰戈?duì)栐?shī)歌散文集，我都啃了下來(lái)，偶爾也看看爸爸常讀的《大河文摘報(bào)》。天天同一些中外文學(xué)名家見(jiàn)見(jiàn)面真是一件好事，說(shuō)不定哪天我也會(huì)跟他們一樣。

　　讀著書(shū)，我慢慢長(zhǎng)高了，但心中卻不再有往日的平靜，常常憂傷著書(shū)中主人公的憂傷，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，苦惱著他們的苦惱。少年維特的經(jīng)歷告訴我，有了煩惱離長(zhǎng)大就不遠(yuǎn)了。我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，才會(huì)讀懂生活這本無(wú)字大書(shū)。

　　朋友伴我成長(zhǎng)作文 篇45

　　音樂(lè)，能讓人快樂(lè)；音樂(lè)，能使人幸福；音樂(lè)，能陶冶人們的心扉……

　　——題記

　　“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來(lái)……”生活中處處有音樂(lè)，只要沒(méi)有了音樂(lè)，就沒(méi)有了快樂(lè)。

　　我是一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的女孩，因?yàn)橐魳?lè)能陶冶人們的心扉。只要一天聽(tīng)不到音樂(lè)，就會(huì)整天煩燥不安；相反，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)神清氣爽。

　　記得有一次，因?yàn)槲腋鷭寢岉斪�，而被媽媽罵了。我獨(dú)自一人躲在房間的一角哭泣。忽然，我的耳邊仿佛響起了《聽(tīng)媽媽的話》這首歌：“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”我想：媽媽生我養(yǎng)我，換來(lái)的卻是我對(duì)她的頂嘴嗎？于是我便靜靜地走到媽媽身旁，低下頭對(duì)她說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該跟你頂嘴�！薄拔业墓耘畠�，你知錯(cuò)就改，還是好孩子�！眿寢寭崦�著我的頭說(shuō)。音樂(lè)，讓我懂事。

　　還有一次，我們?cè)诰毼璧�，有一個(gè)高難度動(dòng)作——側(cè)翻，大家都不會(huì)，只有月月比較會(huì)。許多人都躲在一邊互相“禮讓”，我站在一旁糾結(jié)：我要練還是不練呢？練，可能會(huì)摔倒；不練，就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。忽然，一首《超越夢(mèng)想》在我腦海里播放著：“超越夢(mèng)想，一起飛……”我想：還是試一試吧，不試永遠(yuǎn)都不能成功。于是我擺好姿勢(shì)，不緊不慢地翻了過(guò)去，耳邊響起的竟是一片片歡呼聲與掌聲。只見(jiàn)舞蹈老師微笑地走到我身旁，把手搭在我的肩上，對(duì)我說(shuō)：“錦萍，你成功了！”我一聽(tīng)，心里美滋滋的。音樂(lè)，使我自信。

　　音樂(lè)，影響著我，徜徉在音樂(lè)的海洋里，我懂事了、自信了！音樂(lè)，讓我揮動(dòng)起那雙夢(mèng)想的翅膀，飛翔在成長(zhǎng)的道路上……