古箏考級日記3篇
古箏考級日記1
“叮零零，叮零零，”鬧鈴響了，我一骨碌的從床上坐起來。因為，今天是個特別的日子，是我古箏考級的日子。我飛快地吃著早飯，以為要趕不**呢！這件事情，有一個人是最有經(jīng)驗的，那就是徐伶俐啦！因為她考過有經(jīng)驗了，到了學(xué)校以后，一看手表，哎呀！才7:15分，我問媽媽：“才7:15分，我們起那么早干嘛？”媽媽說：“的確有點早�！蔽倚÷曕止局骸斑@么早，還不如在家里多睡會兒覺�！币贿M入考場，緊張的氣氛撲面而來，一下子我就傻在原地了，等我回過神來，就已經(jīng)進入考場了，一個上幼兒園的小女孩也考一級，我們一起進入考場，本來是我第一個考，結(jié)果，照片還沒貼好，就換成第二個了，在我考的時候我的心砰砰砰，跳得好快，好緊張�。〉窃谖覐椙俚臅r候我的心就*靜了下來，我彈了一首《龍船謠》和半首《浪淘沙》，老師就對我說：“OK,好了�！蔽翌D時感到一陣輕松。
我們一級的考完以后就換二級的了，咦？怎么沒見到王林君，還有餅干和她分享呢，就這樣泡湯了。今天是最緊張的一天也是最開心的一天！
古箏考級日記2
今天我古箏考級，我可是第一次考級呢！其實考級并不難，可考前我非常緊張，爸爸媽媽都為我打氣，最后信心滿滿，考完了！
事情是這樣的：爸爸媽媽送我到考場的.時候就快考了，我是第一個考的。當時我心里非常緊張，非常激動。當?shù)搅说臅r候更加緊張，更加激動，但媽媽又說：“不，考級只是彈彈而已，不用緊張，你看，我學(xué)車，不是更麻煩嗎？”我一想，對呀，不是更麻煩嗎？可是總是緊張，但是我進去的時候，卻絲毫沒有感覺緊張，老師讓我們練一練，然后在考。因為有一位小朋友沒有琴所以就讓一位大姐姐讓一下，可是正好考官來了，就變成她第一個考了。我第二個，不過沒關(guān)系，我覺得考試就是弾的慢。哦，沒給大家講考試原則呀，是有兩種可能，1.我們的曲子是《漁舟唱晚》和《瀏陽河》，那就彈前面那段慢板（節(jié)奏慢）。2.或者是后面的快板（節(jié)奏飛快）。可是我弾的是快板，真是倒霉，不過我覺得這是我彈得最好的快板了。最后我們就回家了。
我希望過級！
古箏考級日記3
7月15日，我第二次考級。但這次考的是六級，曲目是《豐收鑼鼓》。
上次得的成績是良好，這次，媽媽說這少要拿到良好以上。
早上，我和媽媽來到考級的地方。地點和之前考四級地點一樣，連教室也是一樣的，但不同的是，這次是兩個評委，兩個和藹的老爺爺。來到教室了，考級早已開始了。有人來考笛子，也有人來考琵琶，也有人來考葫蘆絲。即使曲子已經(jīng)彈得很熟練了，連老師都說很好、不錯，但不免還是會有點緊張。
后來，我發(fā)現(xiàn)有人跟我彈的曲目一樣，我便豎起耳朵聽。本以為她彈得很好，沒想到她彈得一點都沒有激情，沒有喜慶的感覺。如同白開水一樣。評委開始講評，他們的看法和我想的一樣。聽完她彈得曲目后，我便有了信心。
突然，評委點到我的名字，我才知道我是最后一個彈古箏的。我不知所措，走向前來報曲目，然后匆匆走到古箏旁邊的椅子，坐下，便開始演奏。一開始彈得很順利，但一到兩只手合的地方，就沒彈好。后面也一樣。我有點不好意思。彈完后，評委開始講評。他們說我的熟度、力度、情感都很好，就兩只手和的地方?jīng)]彈好。
過了幾天，成績出來了，是良好。果然呢，如果兩只手合的地方彈好就能拿優(yōu)秀了。
古箏考級日記3篇擴展閱讀
古箏考級日記3篇（擴展1）
——古箏考級作文10篇
古箏考級作文1
彈呀彈，練呀練，古箏考級的那一天總算來臨了。我既興奮又緊張，興奮的是考完級后不用再苦練歌曲了；緊張的是萬一發(fā)揮不好，得了個不合格，爸爸媽媽肯定要打斷我的狗腿了。我的心里就像十五只吊桶打水——****的。
9點整，我拉著媽媽來到了江南琴行。剛進大門，眼前的一幕讓我大吃一驚：大廳里人山人海，人聲鼎沸。家長們有的站著，有的坐著，有的蹲著，有的走著，使我原本*靜的心情頓時增添了幾分緊張。該去考級了。我攥著準考證奔**三樓。一位年輕的老師領(lǐng)著我來到了一間大教室里。哇，這里等待考級的人真多呀！考二胡的，考鋼琴的，考薩克斯的……真是五花八門。突然，老師叫道：“韓夢帆……”哎呀，輪到我了，我打了個哆嗦，急忙***我把準考證交給了老師后，便揮起顫抖的手彈起了考級的第一首曲子《紡織忙》。我彈了一會兒，悄悄地抬起頭看了看老師。只見她眉頭緊鎖，一只手托著腦袋，桌前放著一大疊準考證。我想：“難道是我彈得不好，老師很生氣？還是老師聽得頭暈，想睡覺了？還是……我不再多想，埋頭彈了下去。剛彈到一半，突然那位老師說：“好了，不用彈了，下一首！”啊，難道老師真覺得我彈得太難聽了，讓我換一首？不，也許老師聽膩了這首歌吧！我覺得自己彈得挺好的呀！嗯，要對自己有信心嘛！我舞動手指，《洋娃娃和小熊跳舞》這首歡快的歌曲在我指縫間流淌……不知不覺中，兩首曲子都被我順利彈完了，我懷著輕松的心情奔到了樓下。
啊，考級真緊張，真辛苦，真不容易��！老天啊，保佑我取得良好的成績吧！
古箏考級作文2
今天是星期日，是我古箏九級考級的日子。在去考場的路上，我發(fā)現(xiàn)我的心“呯，呯，呯……”飛快地跳，手也非常抖，唉，雖然為考級準備了好久，可是，到了考試之前，還是很緊張啊。
到了現(xiàn)場，考場里有學(xué)生正在考六級。離我們九級考試還有一段時間，大家都在抓緊時間練習(xí)考試曲目。于是，我也趕緊找了一個位置坐下來開始練習(xí)。因為當時天氣太熱，每個人心里也非常緊張，所以我們一個個滿頭大汗。
“朱利云、潘巖、吳煦陽先進入考場區(qū)。”，黃老師一聲令下，我們?nèi)齻�一塊進入了考場區(qū)。“朱利云！”評委說了一句話�？粗@么鎮(zhèn)定地在彈古箏。我心想：什么都不要想，鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定！媽媽說過，只要把自己的最高水*發(fā)揮出來就行了！但是，我的手卻還是抖�。 芭藥r！”評委叫到了我的名字，我走了上去。“咦，我今天的腳步聲怎么這么響？”我心想：“一定要鎮(zhèn)定！”我自言自語。坐到了古箏前，我深呼吸一口氣，慢慢地鎮(zhèn)定下來，開始彈奏。熟悉的音符在我指尖流淌。一首琴聲高昂，一首優(yōu)雅動聽。接下來，我很順利地結(jié)束了考試。呵呵，不知道什么時候我已經(jīng)不緊張了！
走出了考場，我想：“這次考級我一定能過的，媽媽說過，只要努力付出就一定會有收獲的！”
古箏考級作文3
我是從三年級開始學(xué)的古箏，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了兩年了。這期間，大考小考無數(shù)，下面我就來說一下我其中的一次古箏考級吧。
那是在一個星期六的下午，我來到了古箏考級的地方。那里已經(jīng)匯集了很多人，我忐忑不安地在那里等著。
過了一會兒，來了一位老師，她把我們帶到了一間屋子里，里面擺放著許多古箏，還有一排椅子，老師讓我們坐在椅子上等著。等待的時候，我問我的朋友:“你緊張嗎？”我的朋友說:“我都快緊張死了，要是考不過怎么辦？”另一位朋友說:“要是考不過的'話，就只能等到明年再考了�！蔽衣犃酥�，心里更緊張了。
我們正聊天的時候，來了一位老師，她坐在最前面的椅子上，說:“安靜！我開始念名字了，念到名字的上來彈古箏，彈完了直接走就行。”我看著老師念了一個又一個，她們上去都彈得特別好。我看著她們彈的越好，我就越擔(dān)心:她們都彈得這么好，我要是彈不好，那不就太丟人了嗎？人一個一個的上去彈，又一個一個的走出去。轉(zhuǎn)眼間，只剩下五個人了。我越來越緊張，心里像是有無數(shù)個小蟲子在爬，我心想:萬一我彈到一半忘記了怎么辦？要是我考不過怎么辦？萬一我發(fā)揮失常怎么辦？……正當我胡思亂想的時候，老師念到了我的名字。我只好暗暗給自己打氣:加油，人到橋頭自然直，我一定能行的！
我走上前去，深吸一口氣，開始彈古箏。優(yōu)美的音樂像從我指尖流淌過去，我也被這美妙的音樂給陶醉了。
當我彈完最后一個音符的時候，終于松了一口氣，心想:總算彈完了，不用再這么緊張了！
我回到家后，媽媽問我:“你彈的怎么樣，考過了嗎？”我說:媽媽，你能不能別這么著急，等兩個月后就知道了。雖然我讓媽媽別著急，其實我自己心里也挺著急的，只是不想讓媽媽知道而已。
【兩個月后】
我去琴行拿通知，我剛走進門去，就看見我的古箏老師面帶笑容看著我，說:“xxx（我的名字），你猜你有沒有考過�！蔽覍蠋熣f:“應(yīng)該考過了吧�！薄翱磥砟銓ψ约汉苡行判陌�，恭喜你答對了！這是你的證書�！崩蠋煾吲d的說。我開心的接過證書，說了聲:“謝謝老師！”就興高采烈的跑回家了。
回到家后，我對媽媽說:“媽媽，我的古箏考級考過了！”媽媽激動的拿過證書，一連親了我好幾下后，說:“太棒了！今天晚上我給你做很多好吃的，犒勞你一下�！蔽腋吲d地說道:“謝謝媽媽！”
這就是我其中一次的古箏考級，你們覺得怎么樣？
古箏考級作文4
八月四號，我古箏要考級，所以我早上很早就起來了。
到了那里我才發(fā)現(xiàn)那簡直是人山人海��！我還遇到了江至蕓和周璐，她們倆也在學(xué)古箏，我們都考四級。
我還碰到了我的兩個好朋友。聽江佳悅說她昨天練了三個小時，今天上午練了一個半小時，我聽了都傻眼了，哇塞，***這么拼，我昨天練了二十分鐘，還是邊彈邊發(fā)手機QQ的呢，上午練了十分鐘還不到，就把每個曲子各彈了一遍而已。后來有一部分同學(xué)被趕了出來，我也在內(nèi)。別誤會，原因是，我們是彈得好的，老師讓我們最后彈，免得把彈得一半的同學(xué)的信心給壓住了不能正常發(fā)揮。后來我總是往前面沖，我終于被放進去了。我把準考證交給老師之后然后候考，我等得好著急，我竟然一點緊張感都沒有，我都有點覺得自己有點不正常了。
終于到我了，我心*氣和的走上前去，鞠了一躬，然后富有感情的彈奏起來。我考的曲子是《瀏陽河》、《漁舟唱晚》。我覺得我自己彈的挺好的，果然，我沒一段沒彈一下考官就喊停。我上去拿我的評價書，考官對我說了句，考得不錯！我考的是優(yōu)秀，去照相的時候那個大叔還夸了我一句，老師也不例外。其實我沒什么驚奇的，因為這都是我意料之中的事情。
不過我還是挺高興的'。
古箏考級作文5
“你怎么又看電視了？不是叫你去練琴嗎？去，快去，再過兩天就要考級了，還看電視……”你們瞧，我媽媽又叫我去練琴了。哎，就是因為要古箏考級，我連看電視的**都被媽媽無情的剝削掉了。母命難違啊！我只好頹喪的低著頭，一步一步向我的臥室走去。不情愿的坐在古箏前，開始彈奏。想不到媽媽竟然搬了一個椅子坐在我身邊。這時媽媽又開始嘮叨了：“身體坐直了，快，快彈。你看你們現(xiàn)在多幸福，我們小時候哪有這條件。我們小時侯父母都忙，哪里還有時間管我們……”我心想，就這還幸福��！阿拉快來救我��！
下午當我準備去上古箏課時，媽媽對我說：“你等我一下，我陪你去。”我不禁的叫了下：“�。俊眿寢屨f：“啊，什么�。课疫@是對你負責(zé)。馬上就考級了再不管的你嚴點，怎么行？”還是古箏老師好，看到她那和藹的面容，我仿佛一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。不一會兒，古箏課就結(jié)束了。真不想離開啊，一回到家媽媽肯定又嘮叨。
當我再次坐在古箏前彈奏時，我仿佛沉浸在了柔美的音樂聲中，仿佛看到了古人在這美妙的音樂聲中跳起那曼妙的舞姿……這真是一種享受�。∥乙查_始學(xué)著理解父母，體諒父母。知道父母這樣做是為了我好，想讓我長大后成為有用之人。
光陰似箭，日月如梭。短短的幾天時間已經(jīng)悄然離去，迎接我的將是新的挑戰(zhàn)——考級。去了以后那里的人好多啊！我的心里想揣了一窩兔子，碰碰的跳個不停，忐忑不安。輪到我了，媽媽對我說：“別緊張，就像你*時練習(xí)一樣，媽媽相信你！加油！”我大步走進去，彈完曲子后，老師說：“彈的很好，通過！”我把這個好消息告訴了媽媽，我開心的摟住媽媽。媽**臉上也露出的會心的微笑。
古箏考級作文6
每個人的第一次經(jīng)歷都是那么炫麗多彩，好似一顆顆光彩奪目的明星；好似一只只五彩繽紛的蝴蝶；好似一朵朵染紅了的晚霞，多么美麗呀！我的第一次古箏考級最令我記憶猶新。
古箏考級的那天早上，我早早起了床，因為這是我第一次古箏考級，所以顯得十分興奮。一大早，我就收拾好彈古箏要用到的膠布、指甲和剪刀，不停地催促著媽媽出發(fā)。我們來到七彩廣場汽車站，穿進三號考級車并找了一個靠窗的位置坐下。一個小時后，我們到達目的地――南通科技職業(yè)學(xué)院，它綠樹成蔭，鮮花遍地，真是一處考級的好地方。
我們高興地走到集合處集合，邵老師清點人數(shù)并發(fā)準考證。我裹好指甲，來到圖書館3號樓，我們聽從工作人員指揮，來到了第九考場。我心里十分緊張，手腳發(fā)抖發(fā)麻，媽媽鼓勵我：“不要緊張，只要你像*常練習(xí)一樣彈就好了，加油！”聽了媽**話，我的心里放松了許多，我坐到椅子上靜靜回憶著曲譜。
和我同一排的考生，有的和旁邊的小伙伴小聲交談；有的在看考生須知；還有的把雙手攤在桌上，顯出無奈的表情。此時，有位年輕女士引起我的注意，她就是考官�？脊僮屛覀兠咳藦梼尚《危芸炀洼喌轿铱剂�，我抬頭看了看考官，吐了吐舌頭，壯著膽子，坐到古箏前，我*靜了一下心情，開始彈奏起來。我彈古箏時，眼睛死死地盯著琴弦，生怕彈錯了，但是彈著彈著，我隨著曲譜宛如身臨其境了。終于彈完了，我松了口氣，心里懸著的石頭也落了下來。我相信只要我付出了努力，用了心就一定會有成果的。
功夫不負有心人，這次考級我拿到優(yōu)秀。我高興地一蹦三尺高。因為這是我努力的結(jié)果。
古箏考級作文7
在前不久我剛考完級，那天，風(fēng)和日麗考完級后的我，心情便放松了下來。
再考級的前半個月左右，琴行里的小伙伴正在背譜子，老師們也開始忙碌起來。我專心的把曲子一遍遍地練習(xí)，一遍遍地復(fù)習(xí)。時間不等人，轉(zhuǎn)眼間只有不到一個星期的時間，大家更加用心了，怕一個音符沒彈好，就毀了整首曲子。考級的日子到了，我背**、指甲等物品就去琴行集合，到了琴行后有人就戴上指甲開始練習(xí)�！凹侠玻c名啦！”陳老師在門口大聲地說。大家立馬站好了隊伍，點完名之后就上車了。過了一兩個小時就到湘潭了，大家下車之后就準備考級了。有的人十分緊張，有的人一點也不緊張，可能對自己信心十足吧！還在那里看電視、玩手機、玩游戲。時間一分一秒的過去了，不知不覺就到我們這一組了，我和前面的人說：“我好緊張�！薄拔乙彩牵 彼龑ξ艺f。到我了，我對評委說了一聲“老師好！”就坐了下來。開始彈了我的手慢慢的抬起來，放在琴上彈了起來，這琴聲打破了考場的安靜。我的腳不由自主的顫抖起來，心就想跳出來一樣，人想往外跑。第一首曲**完了，評委說：“還不錯！”我的心也放松了下來，*靜了下來，腳也不抖了，第二首我十分放松的彈起來。彈完后覺得十分輕松。
我聽了老師的評價，自我感覺良好。功夫不負有心人，不久我接到通知說我過了，我十分高興。
古箏考級作文8
有一個成語叫“心如止水”，可再*靜的水面也會被小石子激起層層漣漪。我的心中有許多的小石子，***一粒小石子不止一次地激起我心中的浪花。
今年暑假，我迎來了人生的第一個轉(zhuǎn)折點，沒錯，就是古箏考級。我沒有夸張，因為我沒參加過如此嚴肅的考級：考級時，動作、表情都要到位，手上不能出一點差錯。在這里只有這些都做得好的人才能過級。這就是我在學(xué)習(xí)古箏中的'第一塊擋路石。
一個鳥語花香的早晨，我懷著忐忑不安的心來到了考級點—-藝術(shù)幼兒園。幸運的是我排在第26個，可以做很充分的準備。5分鐘，15分鐘，30分鐘……一小時、兩小時……終于輪到我了！更幸運的是，可以十個人十個人一起進，我的心馬上放松下來，覺得那么多人，老師一定不會特別注意到我。“萬眾矚目”的那一刻到來了！第一個人上場了。此時，我的心怦怦直跳，就在評委老師喊道：“請26號考生上場”時，我的心跳得更厲害了，仿佛有一萬只牛在頂腳尖。不得不說，這時的我已經(jīng)慌了神，我一直在心里默念：別怕，就像在家里練習(xí)一樣。
我走**，鞠躬，開始演奏。雖然我的腿已經(jīng)軟了，手也濕透了，但我深呼吸，克服了對舞臺的恐懼，將它轉(zhuǎn)化成了一種享受，這種感覺真的讓人十分舒暢！剛開始還彈得很流暢，可是不知怎么后來手不聽使喚了，彈出了好多錯誤。我一下子緊張起來，但馬上提醒自己一定要放松，不然會忘了譜子的。于是我放松下來，全身心地投入到了彈古箏中，我忘記了自己是在考級。一曲末了，老師帶頭給我鼓起了掌，我開心極了，原來我可以彈得這么好呀！我松了口氣，又鞠了一個躬，退場。
通過這次古箏考級，我明白了：遇事不要慌張，要冷靜下來才能做得更好。
古箏考級作文9
前兩天，我?guī)缀跽於荚诰毠殴~，所以沒有時間寫作文。今天我和媽媽又高興又緊張地去綿陽參加古箏十級的考試。
進入考場內(nèi)，**小小、老老少少都坐在涼亭里乘涼，還有些考生在練**胡、小提琴、薩克斯，琵琶、電子琴等等。因為古箏不方便帶，所以我們沒有辦法練習(xí)，只好坐在那里等候著2：30的到來。
期盼的2：30分終于到來了，考試工作人員點了名，依次序把我們帶到了考室外。等了一個多小時，工作人員終于叫我進去了，我有點緊張，又想：不要緊張，一定能彈好。我咽了一口氣，進入考室，滿懷信心地想：只要不緊張，一定能考過的。
我第一曲彈的是《茉莉芬芳》，就是在快板的時候，有個地方頭腦突然短路了，忘記了左手的彈法。停頓了幾秒鐘，我又接了彈了起來。因為弦有點滑，所以有些音也彈錯了。
這次考試沒有我在家里發(fā)揮得好，彈錯的地方也比較多，我想很難考過吧。
�。▼�**話：如果是正常發(fā)揮的話，考過應(yīng)該是沒有問題的。由于不準家長進場，所以根本不知道她到底彈得有多差！反正下來后對我說的第一句話就是：“媽媽，我可能考不過，那個琴弦好滑哦，我沒有怎么彈清楚，還有個地方差點忘了�！卑�，她可從來沒有這么不自信啊，看來希望真的不大哦。我只有說沒關(guān)系啦，沒有考過明年接著又來考，帶上自己的琴去考。每次考級的時候琴行提供的琴都不好，影響了孩子的發(fā)揮。作好心理準備接受那殘酷的事實吧~）
古箏考級作文10
隨著時間的推移，還不到兩個星期的時間就到了要上傳古箏考級視頻的時間了，除去未來兩個星期的上學(xué)的幾天，就只剩四天了，也就是兩個周末的那幾天。而且每周六我還有古箏課、樂理課、英語課，還需要去復(fù)查牙齒、視力，再算上今明兩天，滿打滿算也不過只有三天多一點兒的時間能讓我錄古箏考級視頻了。
古箏分為十級，其中一級最低，十級在業(yè)余中最高。普通人一般考完十級就行了，如果你想要考藝術(shù)學(xué)校、上音樂學(xué)院的話，好像還需要考一個專業(yè)級。并且隨著級數(shù)的上升，考級曲目以及要學(xué)習(xí)的難度都會隨之上升。
而且，線上考級需要錄全曲，如果想要錄到一個自己滿意的視頻的話，快的話可能需要半個小時，慢的話要好幾天，所以我準備在今明兩天專心錄制古箏考級視頻。為此我還在昨天把所有作業(yè)完成了，好讓我能夠更專心一點。
從上午開始錄，除了中間吃飯、上廁所的時間，我一直錄到晚上快8點時，終于錄好了幾個令自己滿意的視頻，并優(yōu)中選優(yōu)，最終留下了一個視頻。不過我先不上傳，我準備明天上午和晚上再錄幾個視頻，然后對比一下，選取最優(yōu)秀的那個然后再上傳。
其實不管干什么，都要抱著精益求精的態(tài)度才行，而且只要我們努力，肯定是能夠給自己一個滿意的結(jié)果。
古箏考級日記3篇（擴展2）
——古箏考級作文10篇
古箏考級作文1
八月四號，我古箏要考級，所以我早上很早就起來了。
到了那里我才發(fā)現(xiàn)那簡直是人山人海��！我還遇到了江至蕓和周璐，她們倆也在學(xué)古箏，我們都考四級。
我還碰到了我的兩個好朋友。聽江佳悅說她昨天練了三個小時，今天上午練了一個半小時，我聽了都傻眼了，哇塞，***這么拼，我昨天練了二十分鐘，還是邊彈邊發(fā)手機QQ的呢，上午練了十分鐘還不到，就把每個曲子各彈了一遍而已。后來有一部分同學(xué)被趕了出來，我也在內(nèi)。別誤會，原因是，我們是彈得好的，老師讓我們最后彈，免得把彈得一半的同學(xué)的信心給壓住了不能正常發(fā)揮。后來我總是往前面沖，我終于被放進去了。我把準考證交給老師之后然后候考，我等得好著急，我竟然一點緊張感都沒有，我都有點覺得自己有點不正常了。
終于到我了，我心*氣和的走上前去，鞠了一躬，然后富有感情的彈奏起來。我考的曲子是《瀏陽河》、《漁舟唱晚》。我覺得我自己彈的挺好的，果然，我沒一段沒彈一下考官就喊停。我上去拿我的評價書，考官對我說了句，考得不錯！我考的是優(yōu)秀，去照相的時候那個大叔還夸了我一句，老師也不例外。其實我沒什么驚奇的，因為這都是我意料之中的事情。
不過我還是挺高興的'。
古箏考級作文2
每個人的第一次經(jīng)歷都是那么炫麗多彩，好似一顆顆光彩奪目的明星；好似一只只五彩繽紛的蝴蝶；好似一朵朵染紅了的晚霞，多么美麗呀！我的第一次古箏考級最令我記憶猶新。
古箏考級的那天早上，我早早起了床，因為這是我第一次古箏考級，所以顯得十分興奮。一大早，我就收拾好彈古箏要用到的膠布、指甲和剪刀，不停地催促著媽媽出發(fā)。我們來到七彩廣場汽車站，穿進三號考級車并找了一個靠窗的位置坐下。一個小時后，我們到達目的地――南通科技職業(yè)學(xué)院，它綠樹成蔭，鮮花遍地，真是一處考級的好地方。
我們高興地走到集合處集合，邵老師清點人數(shù)并發(fā)準考證。我裹好指甲，來到圖書館3號樓，我們聽從工作人員指揮，來到了第九考場。我心里十分緊張，手腳發(fā)抖發(fā)麻，媽媽鼓勵我：“不要緊張，只要你像*常練習(xí)一樣彈就好了，加油！”聽了媽**話，我的心里放松了許多，我坐到椅子上靜靜回憶著曲譜。
和我同一排的考生，有的和旁邊的小伙伴小聲交談；有的在看考生須知；還有的把雙手攤在桌上，顯出無奈的表情。此時，有位年輕女士引起我的注意，她就是考官�？脊僮屛覀兠咳藦梼尚《�，很快就輪到我考了，我抬頭看了看考官，吐了吐舌頭，壯著膽子，坐到古箏前，我*靜了一下心情，開始彈奏起來。我彈古箏時，眼睛死死地盯著琴弦，生怕彈錯了，但是彈著彈著，我隨著曲譜宛如身臨其境了。終于彈完了，我松了口氣，心里懸著的石頭也落了下來。我相信只要我付出了努力，用了心就一定會有成果的。
功夫不負有心人，這次考級我拿到優(yōu)秀。我高興地一蹦三尺高。因為這是我努力的結(jié)果。
古箏考級作文3
在前不久我剛考完級，那天，風(fēng)和日麗考完級后的我，心情便放松了下來。
再考級的前半個月左右，琴行里的小伙伴正在背譜子，老師們也開始忙碌起來。我專心的把曲子一遍遍地練習(xí)，一遍遍地復(fù)習(xí)。時間不等人，轉(zhuǎn)眼間只有不到一個星期的時間，大家更加用心了，怕一個音符沒彈好，就毀了整首曲子�？技壍娜兆拥搅�，我背**、指甲等物品就去琴行集合，到了琴行后有人就戴上指甲開始練習(xí)。“集合啦，點名啦！”陳老師在門口大聲地說。大家立馬站好了隊伍，點完名之后就上車了。過了一兩個小時就到湘潭了，大家下車之后就準備考級了。有的人十分緊張，有的人一點也不緊張，可能對自己信心十足吧！還在那里看電視、玩手機、玩游戲。時間一分一秒的過去了，不知不覺就到我們這一組了，我和前面的人說：“我好緊張�！薄拔乙彩牵 彼龑ξ艺f。到我了，我對評委說了一聲“老師好！”就坐了下來。開始彈了我的手慢慢的抬起來，放在琴上彈了起來，這琴聲打破了考場的安靜。我的腳不由自主的顫抖起來，心就想跳出來一樣，人想往外跑。第一首曲**完了，評委說：“還不錯！”我的心也放松了下來，*靜了下來，腳也不抖了，第二首我十分放松的彈起來。彈完后覺得十分輕松。
我聽了老師的評價，自我感覺良好。功夫不負有心人，不久我接到通知說我過了，我十分高興。
古箏考級作文4
酷暑以至，聒噪的蟬鳴聲正盛，正是8月的三伏天，可是就在今天，我要為自己點個贊，因為這也是我古箏考級的日子。
不巧的是，天公不作美，一大早就下起了傾盆大雨，天，灰蒙蒙的，*添無限哀傷。
盡管早在幾個月前我就經(jīng)歷了“**訓(xùn)練”，但我的一顆略顯稚嫩又焦灼不安的心仿佛是熱鍋上的**，畢竟，這是一場開花結(jié)果的豐收戰(zhàn)�。 �264號！”到我了！我似乎像被雷劈中了一般，趔趔趄趄的，扭秧歌般的扭進了考場。
室內(nèi)冷氣開得很足，但豆大的汗珠還是順著我汗津津的鼻頭滑落，我如坐針氈般坐在了凳子上，在心里不斷告誡自己不要緊張，5年多的苦苦等待，不就是為了這一刻嗎？四季輪回，春耕秋收，既然已經(jīng)付出了全部，就一定要獲得“果實”！
心想而手至，我微閉雙眼，盡量安撫下惴惴不安的心情，彈奏起了第一首曲——《春到湘江》，手在琴弦上游走，而想象的白帆船，卻在四處暢游，幻想著，它那時而激情跌宕，時而長流如歌的優(yōu)美旋律讓我無比神往，我仿佛透過涓涓流淌的琴聲感受到了湘江*春意盎然，生機勃勃的大好風(fēng)光與那廣闊而起伏，碧波滾滾，煙霧繚繞的湘江美景。那樂譜之前并未好好記，但此時此刻卻如泉水一般自然地傾瀉而出，幾乎沒有一絲停頓，這感覺，就像小魚回到了水的懷抱；鳥兒徜徉在天空的夢鄉(xiāng)；花兒進入了花園的芬芳……這一切的一切我不讓我心醉神迷。
一曲終畢，我抬頭仰望窗外，在那薄如蟬翼的，淡藍色的幽簾外，早已不是大雨滂沱，藏匿在九霄云外的太陽露出了笑臉，我的心情也格外舒暢了起來，心中細細品味，覺得今天的自己真是太棒了，克服了恐懼心理，還超常發(fā)揮，真心給自己點個贊！
古箏考級作文5
時間過得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間二年級的學(xué)習(xí)生活就結(jié)束了，本來想在這個暑假好好玩玩的，可是這個暑假里有一個艱巨的任務(wù)等著我，那就是古箏考級，我今年考的是業(yè)余七級。
由于*時上學(xué)，不能練琴，所以任務(wù)落在了剩下的近兩個月的時間上，暑假一開始我便開始了艱苦練琴的生活，我每天不僅要練琴，還要學(xué)英語，還要學(xué)游泳,根本沒有空閑的時間。我這次考級的曲目是《戰(zhàn)臺風(fēng)》，這首曲子對我來說有點難度，但是經(jīng)過老師的指點，在加上我自己認真刻苦的練習(xí),我的進步很大，有時候走路的時候我都在唱譜子呢！
考級那天我和媽媽早早的來到了考級的地方，我看時間還早，就想先跟同學(xué)玩一下，但媽媽卻讓我看著別人彈琴，她怕我玩野了，心收不回來。我只好無精打采地坐著看別人彈琴。突然，我聽見評委老師叫我的名字，我*靜地走過去把準考證交給評委老師，然后坐在椅子上開始彈琴，我流利地彈完考級曲目，只見評委老師笑嘻嘻的對我說：“不錯，彈得很流利，如果彈琴的時候身子動一下就更好了�！蔽抑x過評委老師，走出考場后頓時感到一陣輕松。
這次考級讓我懂得了一個道理“臺上一分鐘，臺下十年功”。考級的過程雖然只有幾分鐘，但是為了準備這幾分鐘，那也不是一天兩天的努力就能達到的。
古箏考級作文6
有一個成語叫“心如止水”，可再*靜的水面也會被小石子激起層層漣漪。我的心中有許多的小石子，***一粒小石子不止一次地激起我心中的浪花。
今年暑假，我迎來了人生的第一個轉(zhuǎn)折點，沒錯，就是古箏考級。我沒有夸張，因為我沒參加過如此嚴肅的考級：考級時，動作、表情都要到位，手上不能出一點差錯。在這里只有這些都做得好的人才能過級。這就是我在學(xué)習(xí)古箏中的'第一塊擋路石。
一個鳥語花香的早晨，我懷著忐忑不安的心來到了考級點—-藝術(shù)幼兒園。幸運的是我排在第26個，可以做很充分的準備。5分鐘，15分鐘，30分鐘……一小時、兩小時……終于輪到我了！更幸運的是，可以十個人十個人一起進，我的心馬上放松下來，覺得那么多人，老師一定不會特別注意到我�！叭f眾矚目”的那一刻到來了！第一個人上場了。此時，我的心怦怦直跳，就在評委老師喊道：“請26號考生上場”時，我的心跳得更厲害了，仿佛有一萬只牛在頂腳尖。不得不說，這時的我已經(jīng)慌了神，我一直在心里默念：別怕，就像在家里練習(xí)一樣。
我走**，鞠躬，開始演奏。雖然我的腿已經(jīng)軟了，手也濕透了，但我深呼吸，克服了對舞臺的恐懼，將它轉(zhuǎn)化成了一種享受，這種感覺真的讓人十分舒暢！剛開始還彈得很流暢，可是不知怎么后來手不聽使喚了，彈出了好多錯誤。我一下子緊張起來，但馬上提醒自己一定要放松，不然會忘了譜子的。于是我放松下來，全身心地投入到了彈古箏中，我忘記了自己是在考級。一曲末了，老師帶頭給我鼓起了掌，我開心極了，原來我可以彈得這么好呀！我松了口氣，又鞠了一個躬，退場。
通過這次古箏考級，我明白了：遇事不要慌張，要冷靜下來才能做得更好。
古箏考級作文7
我永遠也忘不了那次古箏考級。
那一天，我一走進考場坐下來就覺得有些別扭。本來座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二，可現(xiàn)在才三分之一，相差如此之大。別的考生難道感覺不到嗎？也許是太緊張了，也許是只看見了古箏，也許根本沒勇氣說……
不過我也管不了那么多了，總而言之，坐這種椅子考級，實在是太別扭，太難受了。于是我便向考級老師說道：“老師，請幫我換一張凳子�！笨技壚蠋熓且晃荒橗嬄燥@蒼老，卻很慈祥的老爺爺，他先是愣住了，但很快反應(yīng)過來，隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的助手找了一把比原來高很多的椅子，并且眼帶贊賞之意地看著我說道：“好！別的考生不注意細節(jié)，影響了最終的成績。而你和他們不同，不僅有敏銳的觀察力，還敢于說出來。孩子，記住，任何時候，改變你命運的很有可能就是那一個個微不可察的小小細節(jié)�！�
那天，我彈得很好，最終也取得了好成績。而我也始終記得老師對我說的那句話。盡管每一個人對成功的理解都有所不同，但哪一個人的成功不是通過細節(jié)的考驗的呢？老子曾說過：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。汪中求也說過：大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。
這次考級更讓我明白了：生活本是由細節(jié)構(gòu)成，決定成敗的自然也是細節(jié)。細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種功力，細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細節(jié)。
古箏考級作文8
前兩天，我?guī)缀跽於荚诰毠殴~，所以沒有時間寫作文。今天我和媽媽又高興又緊張地去綿陽參加古箏十級的考試。
進入考場內(nèi)，**小小、老老少少都坐在涼亭里乘涼，還有些考生在練**胡、小提琴、薩克斯，琵琶、電子琴等等。因為古箏不方便帶，所以我們沒有辦法練習(xí)，只好坐在那里等候著2：30的到來。
期盼的2：30分終于到來了，考試工作人員點了名，依次序把我們帶到了考室外。等了一個多小時，工作人員終于叫我進去了，我有點緊張，又想：不要緊張，一定能彈好。我咽了一口氣，進入考室，滿懷信心地想：只要不緊張，一定能考過的。
我第一曲彈的是《茉莉芬芳》，就是在快板的時候，有個地方頭腦突然短路了，忘記了左手的彈法。停頓了幾秒鐘，我又接了彈了起來。因為弦有點滑，所以有些音也彈錯了。
這次考試沒有我在家里發(fā)揮得好，彈錯的地方也比較多，我想很難考過吧。
�。▼�**話：如果是正常發(fā)揮的話，考過應(yīng)該是沒有問題的。由于不準家長進場，所以根本不知道她到底彈得有多差！反正下來后對我說的第一句話就是：“媽媽，我可能考不過，那個琴弦好滑哦，我沒有怎么彈清楚，還有個地方差點忘了�！卑ィ蓮膩頉]有這么不自信啊，看來希望真的不大哦。我只有說沒關(guān)系啦，沒有考過明年接著又來考，帶上自己的琴去考。每次考級的時候琴行提供的琴都不好，影響了孩子的發(fā)揮。作好心理準備接受那殘酷的事實吧~）
古箏考級作文9
隨著時間的推移，還不到兩個星期的時間就到了要上傳古箏考級視頻的時間了，除去未來兩個星期的上學(xué)的幾天，就只剩四天了，也就是兩個周末的那幾天。而且每周六我還有古箏課、樂理課、英語課，還需要去復(fù)查牙齒、視力，再算上今明兩天，滿打滿算也不過只有三天多一點兒的時間能讓我錄古箏考級視頻了。
古箏分為十級，其中一級最低，十級在業(yè)余中最高。普通人一般考完十級就行了，如果你想要考藝術(shù)學(xué)校、上音樂學(xué)院的話，好像還需要考一個專業(yè)級。并且隨著級數(shù)的上升，考級曲目以及要學(xué)習(xí)的難度都會隨之上升。
而且，線上考級需要錄全曲，如果想要錄到一個自己滿意的視頻的話，快的話可能需要半個小時，慢的話要好幾天，所以我準備在今明兩天專心錄制古箏考級視頻。為此我還在昨天把所有作業(yè)完成了，好讓我能夠更專心一點。
從上午開始錄，除了中間吃飯、上廁所的時間，我一直錄到晚上快8點時，終于錄好了幾個令自己滿意的視頻，并優(yōu)中選優(yōu)，最終留下了一個視頻。不過我先不上傳，我準備明天上午和晚上再錄幾個視頻，然后對比一下，選取最優(yōu)秀的那個然后再上傳。
其實不管干什么，都要抱著精益求精的態(tài)度才行，而且只要我們努力，肯定是能夠給自己一個滿意的結(jié)果。
古箏考級作文10
我永遠也忘不了那次古箏考級。
那一天，我一走進考場坐下來就覺得有些別扭。本來座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二，可現(xiàn)在才三分之一，相差如此之大。別的考生難道感覺不到嗎？也許是太緊張了，也許是只看見了古箏，也許根本沒勇氣說……
不過我也管不了那么多了，總而言之，坐這種椅子考級，實在是太別扭，太難受了。于是我便向考級老師說道：“老師，請幫我換一張凳子�！笨技壚蠋熓且晃荒橗嬄燥@蒼老，卻很慈祥的老爺爺，他先是愣住了，但很快反應(yīng)過來，隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的助手找了一把比原來高很多的椅子，并且眼帶贊賞之意地看著我說道：“好！別的考生不注意細節(jié)，影響了最終的成績。而你和他們不同，不僅有敏銳的.觀察力，還敢于說出來。孩子，記住，任何時候，改變你命運的很有可能就是那一個個微不可察的小小細節(jié)�！�
那天，我彈得很好，最終也取得了好成績。而我也始終記得老師對我說的那句話。盡管每一個人對成功的理解都有所不同，但哪一個人的成功不是通過細節(jié)的考驗的呢？老子曾說過：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。汪中求也說過：大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。
這次考級更讓我明白了：生活本是由細節(jié)構(gòu)成，決定成敗的自然也是細節(jié)。細節(jié)是一種創(chuàng)造，細節(jié)是一種功力，細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細節(jié)。
古箏考級日記3篇（擴展3）
——古箏考級優(yōu)秀作文3篇
古箏考級優(yōu)秀作文1
“你怎么又看電視了？不是叫你去練琴嗎？去，快去，再過兩天就要考級了，還看電視……”你們瞧，我媽媽又叫我去練琴了。哎，就是因為要古箏考級，我連看電視的**都被媽媽無情的剝削掉了。母命難違��！我只好頹喪的低著頭，一步一步向我的臥室走去。不情愿的坐在古箏前，開始彈奏。想不到媽媽竟然搬了一個椅子坐在我身邊。這時媽媽又開始嘮叨了：“身體坐直了，快，快彈。你看你們現(xiàn)在多幸福，我們小時候哪有這條件。我們小時侯父母都忙，哪里還有時間管我們……”我心想，就這還幸福��！阿拉快來救我啊！
下午當我準備去上古箏課時，媽媽對我說：“你等我一下，我陪你去�！蔽也唤慕辛讼拢骸鞍�？”媽媽說：“啊，什么啊？我這是對你負責(zé)。馬上就考級了再不管的你嚴點，怎么行？”還是古箏老師好，看到她那和藹的面容，我仿佛一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。不一會兒，古箏課就結(jié)束了。真不想離開啊，一回到家媽媽肯定又嘮叨。
當我再次坐在古箏前彈奏時，我仿佛沉浸在了柔美的音樂聲中，仿佛看到了古人在這美妙的音樂聲中跳起那曼妙的舞姿……這真是一種享受��！我也開始學(xué)著理解父母，體諒父母。知道父母這樣做是為了我好，想讓我長大后成為有用之人。
光陰似箭，日月如梭。短短的幾天時間已經(jīng)悄然離去，迎接我的將是新的挑戰(zhàn)——考級。去了以后那里的人好多啊！我的心里想揣了一窩兔子，碰碰的'跳個不停，忐忑不安。輪到我了，媽媽對我說：“別緊張，就像你*時練習(xí)一樣，媽媽相信你！加油！”我大步走進去，彈完曲子后，老師說：“彈的很好，通過！”我把這個好消息告訴了媽媽，我開心的摟住媽媽。媽**臉上也露出的會心的微笑。
古箏考級日記3篇（擴展4）
——古箏教學(xué)設(shè)計3篇
古箏教學(xué)設(shè)計1
一、古箏教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓(xùn)練。
3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
二、古箏教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，固定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。
2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的練習(xí)。
4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關(guān)節(jié)主動抓弦。
A左右手大、中指“撮弦”練習(xí)
5、學(xué)生能夠區(qū)分四分音符和八分音符的時值
A:左右手八分音符的訓(xùn)練
B:D調(diào)五聲音階練習(xí)
C:要求手型正確，節(jié)奏準確，彈弦位置準確。
6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：
A、左手“揉弦”奏法（例24）
左手在弦段上的位置要準確，并口數(shù)拍子，左手有規(guī)則上下顫動。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握課堂時間，充分做好課前準備。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當?shù)姆诺鸵�，放慢教學(xué)進度，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣。
3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經(jīng)驗。
四、教學(xué)進度安排：
1．第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
2．第二課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節(jié)奏訓(xùn)練
3．第三課程在以上的基礎(chǔ)上加上揉弦
4．第四課程鞏固之前內(nèi)容
通過課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然**的手型，以及良好的用力方式。
古箏教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：
1、認識12個生字和“木、艸、纟”3個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)準備：多**課件
教學(xué)過程：
一、談話激趣，揭示課題。
師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方，快給大家介紹一下。
師：這節(jié)課，老師也想帶同學(xué)們到一個美麗富饒的地方看看。
二、初讀課文，整體感知。
師：這是首優(yōu)美的詩歌，它描寫了一個風(fēng)景秀麗的地方，想不想聽老師讀讀？（范讀）這首詩歌美不美？想不想自己讀讀？
1、學(xué)生自讀。
2、同桌互當小老師聽對方讀，糾正讀音。
3、、自主探究，識記生字（課件出示）
(1)、自主識字
�、偃Τ錾植匆羝醋x
②去拼音讀
采取個別讀、開火車讀、齊讀等多種形式，識記字音。
�。�2）、（出示單個生字）淘氣的生字寶寶從詞語中跳出來了，你還能認出它們嗎？指名讀
�。�3）、你是用什么辦法記住它們的？把你的方法在小組內(nèi)交流一下。
�。�4）、集體展示各自的識字好辦法。
�。�5）、各種游戲，檢查中識字。
5、再一遍大聲朗讀課文，把句子讀通順。
三、看圖學(xué)文，讀中感悟。
1、學(xué)習(xí)一、二句。
師：今天，老師就把詩歌中描寫的美麗地方的圖畫帶來了。（課件出示）請同學(xué)們按由近到遠的順序觀察�？凑l觀察仔細并且說話完整。
�。�1）近處有什么？
學(xué)生看得較仔細，說出了“竹排”、“小魚”、“鳥兒”、“樹木”。教師適時指導(dǎo)借圖認識“竹排”。并質(zhì)疑“小竹排順水流”什么意思？
學(xué)生討論后老師播放小竹排在水中漂流的動畫，幫助學(xué)生理解。
�。�2）遠處有什么？教師重點指導(dǎo)學(xué)生觀察樹木的樣子，水田里的禾苗長得怎樣。從而理解詞語“樹木密”、“綠油油”。
（3）如果你站在竹排上，會聽見什么？會看見什么？
生：樹上的小鳥頭對頭正比賽唱歌呢，我們會聽見小鳥清脆的叫聲。
生：會看到魚兒在水里游來游去。
生：還能看到遠處的大樹和大山，還有水田。
�。�4）指導(dǎo)讀。
師：此時，你站在竹排上，看著美麗的風(fēng)景，身邊有鳥兒、魚兒作伴，心里會怎樣？（高興，歡快）你能帶著歡快的心情讀讀一、二句嗎？
（課件出示一、二句）
先自己讀、再指名讀，師相機點撥指導(dǎo)、齊讀。
2、學(xué)習(xí)第三句。
（指圖）小小竹排順水漂流，*是茂盛的樹木，禾苗綠油油的一眼望不到邊，小鳥在歡快地歌唱，魚兒快活地游來游去，這里景色真美呀！
看到這么美的地方，你現(xiàn)在最想干的是什么？
生：我想到那個地方的小河里去洗澡。
生：我想去那個地方旅游，帶著相機，把風(fēng)景拍下來。
生：我想去那兒照張相。
生：我想去那兒釣魚。
生：我想站在小竹排上看風(fēng)景。
師：那么，這兒到底是哪兒？（江南）對，你知道江南在哪兒嗎？（課件出示*地圖）指導(dǎo)學(xué)生認識兩條大河，指出江南所指地域。
師：江南這個地方河流特別多，所以魚多、蝦多，還出產(chǎn)許多大米。所以，我們把江南一帶叫作“魚米鄉(xiāng)”。
�。�1）出示第三句，齊讀。
�。�2）指名讀，指導(dǎo)停頓、重音，再指名讀。
四、創(chuàng)設(shè)情境，背誦全文
師：你喜歡江南魚米鄉(xiāng)嗎？為什么？（喜歡。各說自己的理由）帶著你對江南的喜愛之情，再把這首詩歌讀一遍，看誰讀得最美。
1、**讀：用你自己喜歡的方式讀。
2、展示讀：你最喜歡哪一句？把你最拿手的一句讀給大家聽聽，怎樣讓別人知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）找兩名學(xué)生**
表演讀。
3、請同學(xué)們閉上眼睛，由老師誦讀課文，一起到江南去看看。（放有流水鳥鳴聲的樂曲）展開你豐富的想象，你都看到了什么？
4、現(xiàn)在，老師也非常想去看看，大家一起來背詩歌，讓老師也到江南走一趟，好嗎？（學(xué)生興致勃勃，手舞足蹈地讀起來）
五、拓展說話
出示江南的其它風(fēng)景圖，讓學(xué)生進行情境說話練習(xí)，說幾句贊美風(fēng)景的話。
六、課外延伸
1、收集江南的風(fēng)景圖片，在教室里展覽。
2、我們的家鄉(xiāng)諸城也很美，把你認為最美的地方用你手中的彩筆畫下來，好嗎
古箏教學(xué)設(shè)計3
課前透視：
這是一篇形象生動、語言優(yōu)美、節(jié)奏感強的詩歌，適宜學(xué)生誦讀。課堂上給學(xué)生充分的時間讀、反復(fù)讀，在讀中識字，在讀中感悟，在讀中欣賞。讀出美，讀出韻味，美讀移情，培養(yǎng)語感，以激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。
一年級學(xué)生經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的讀書能力，可以放手讓學(xué)生去讀，但每個環(huán)節(jié)都要把要求說清楚，讓學(xué)生知道該做什么，怎么做。鼓勵學(xué)生用多種方法識字，降低識字難度。并設(shè)計有梯度的練習(xí)鞏固。
教學(xué)目標：
1、認識12個生字，會寫3個生字；
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文；
3、了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛祖國、家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)重點：
識字、寫字、朗讀課文。
信息資料：
掛圖、卡片、錄音機。
教學(xué)時數(shù)：
2課時
第一課時
切入舉偶
1、談話創(chuàng)境：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？我們一起去一個美麗的地方游覽一番，好不好？懷著陽光般的心情，我們快樂出發(fā)�。úシ乓魳�，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛。）看，這就是我們游覽的地方——江南魚米鄉(xiāng)。
2．觀察描繪：呈現(xiàn)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察，說一說圖上有什么？
對話*臺
初讀。（整體感知，提出問題。）
1、教師范讀課文（配樂）
2、學(xué)生自讀，要求：讀懂字音，讀通句子；
3、同桌互讀、相互評價；
4、指名讀、伺機指導(dǎo)：如“綠油油”中的“油”應(yīng)讀you……
5、輕聲讀文，學(xué)生質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題并**解決問題。
識字。（自主活動，適時調(diào)控，培養(yǎng)能力。）
1、自讀：在課文中圈出生字；
2、逐個呈現(xiàn)生字：學(xué)生先讀句，再說出句中的生字；
3、指讀；
4、同桌討論學(xué)習(xí)：怎樣記住這些字？把你喜歡的方法說給大家聽；
5、匯報：教師適當總結(jié)識字方法，如用部件法記“排”，用動作發(fā)記“游”“唱”，用奇特聯(lián)想法想像嘩嘩的流水從而記住“流”……
6、鞏固：
小老師帶讀（有注音）
集體讀（無注音）
看卡片、開火車讀（無注音）
7、朗讀詞語（課后“我會讀“中的詞）
8、“一字開花”游戲：用生字組詞說話
寫字。（認真指導(dǎo)、重在激勵）
1、看筆順圖，描紅；
2、試寫感悟：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（如“中“的`最后一筆寫在豎中線上）
3、示范指導(dǎo)、學(xué)生練寫
4、引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞
第二課時
對話*臺
回顧。
1、出示生字詞；
2、開火車讀、小老師帶讀；
3、閱讀短文（把本課生字編成閱讀材料，換環(huán)境識字）.
夏天，我坐上小竹排，去江南游玩�？�，小河*的景色多美。樹木茂盛，花兒盛開，綠色的禾田，唱歌的小鳥，河水靜靜地流淌，水中的魚兒游來游去，這就好像一幅畫，江南魚米鄉(xiāng)真美��！我們愛江南。
朗讀。（品詞析句，體會無限美感。）
1、自讀：你都看到了那些美麗的景物？
2、匯報：先用書上的詩句說一說。如“*樹木密”等。再用自己的語言描述一下，什么樣的鳥兒，什么樣的魚兒……
點撥：看著這么美麗的景物，“我”的心情怎么樣
�。▽W(xué)生回答：高興、快樂……）
教師伺機板書
3、美讀：讓我們懷著高興、快樂的心情讀課文，把你的美麗心情讀出來。學(xué)生練讀
4、匯報讀：指讀、對讀.。
5.交流討論：大家的朗讀使人心情舒暢！看著這美景，你想說些什么？用一句話贊美江南。為什么說小小竹排是在畫中游呢？
小結(jié)。（引導(dǎo)學(xué)生表達對祖國的贊美之情。）
教學(xué)建議：教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語文是讀出來的，形式多樣的讀會促進學(xué)生語言的發(fā)展。豐富多彩的識字活動把課堂變
古箏考級日記3篇（擴展5）
——幼兒考級舞蹈小雪花教案3篇
幼兒考級舞蹈小雪花教案1
活動目標：
1、能畫出雪娃娃不同的動態(tài)并合理的安排畫面，注意構(gòu)圖的*衡。
2、體驗冬天雪景的美麗，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的情感。
活動準備：
多**教具、演示文稿、蠟筆（白、灰、橘紅、桔黃、咖啡）、顏料（紫色、白色）、毛筆、棉簽、錄音機、磁帶等。
活動重點：
感受冬天的美麗雪景。
活動難點：
表現(xiàn)人物不同動態(tài)，注意構(gòu)圖*衡。
設(shè)計思路：
前幾天的一場雪，讓孩子們興奮不已。于是大家都知道冬天已經(jīng)來臨了。我們根據(jù)幼兒的興趣，**了幼兒親近雪花、玩雪花等活動。在活動過程中，從孩子們的言談舉止中我們感受到了孩子對漫天飛舞的雪花充滿了好奇，他們希望自己能夠象雪花一樣只有飛舞，飄到任何想去的地方。
在孩子這樣的經(jīng)驗基礎(chǔ)以及情感基礎(chǔ)上，我選擇了這樣一個繪畫教材�；顒訌男蕾p名畫開始，感受冬天雪景的美麗，然后再讓幼兒嘗試繪畫，顏色的對比調(diào)來使幼兒更好的感受體驗冬天雪景的美麗。
活動流程：
【情境感知】——【交流討論】——【欣賞理解】——【體驗創(chuàng)作】
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、欣賞多**中的三幅雪景。
2、討論：你看到的三張畫天氣都怎么樣？
3、三張畫都是雪景。他們一樣嗎？
①剛下雪
�、谘┩Ａ耍窈竦姆e雪
�、垩⿲⒁诨�
4、讓幼兒觀察其中的一張畫，說說是什么樣的雪
5、師小結(jié)：冬天是個美麗的季節(jié)，冬天下雪一下白了，地上變白了，樹上白了……變成了一個銀色的世界。
二、討論：
你們喜歡下雪還是下雨？雪和雨有什么不同？
三、欣賞一段音樂，問：你聽上去感覺怎么樣？象什么？
四、今天我們就請雪花娃娃到我們中間來跳舞
1、教師演示
�。�1）雪花娃娃飄呀飄，身體斜斜，穿著連襪褲。
現(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨舞還是集體舞？為什么？
（2）雪花娃娃現(xiàn)在表演獨舞，先化好妝
2、雪花娃娃表演的好不好？接下來表演第二個節(jié)目。
3、第三個節(jié)目
4、第四個節(jié)目（依次畫出四個娃娃）
四個人跳舞叫群舞，歡迎小朋友參加群舞
五、幼兒活動
1、先用灰色畫輪廓
2、再把雪花娃娃化好妝
3、有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞
4、讓更多的雪花來跳舞
六、涂色
用紫色來涂背景，用白色來畫雪花和被雪蓋住的東西。
幼兒考級舞蹈小雪花教案2
活動目標：
1、結(jié)合季節(jié)教育，圍繞"雪"的主題展開音樂活動，通過多種教學(xué)**的運用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以"雪"為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。
2、引導(dǎo)幼兒體會如何用不同的音樂形式來表現(xiàn)"雪"的形象與內(nèi)容、并感受二拍子，三拍子和四拍子的節(jié)拍特點極其在音樂表現(xiàn)與情感表達的不同。（重點體會三拍子音樂的特點及強弱規(guī)律）
3、培養(yǎng)幼兒多方面的音樂技能和即興創(chuàng)編能力；發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力；鍛煉幼兒的合作和勇敢精神以及激發(fā)幼兒熱愛大自然保護環(huán)境的美好情感。
活動準備：
1、環(huán)境材料：活動場地的布置（冬天的雪景繪畫，裝飾為背景）地毯，小椅子（每把椅子背后掛有一只布袋，內(nèi)有打擊樂器一件）頭飾，紗巾若干。
2、教具：多**教學(xué)軟件設(shè)計一套（磁盤）電腦，投影儀，大屏幕，話筒、其中軟件的內(nèi)容主要包括：雪孩子的VCD一張，"智慧老人"的錄音一段，編配的二拍子，三拍子，四拍子的樂曲共三段；"雪花"的動畫設(shè)計一段，節(jié)奏型設(shè)計，打擊樂的節(jié)奏譜設(shè)計等。
活動過程：
開始部分：帶領(lǐng)幼兒到戶外看雪，觀察雪的顏色，形狀，感知雪的特性，并啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和表達雪的特性（如：雪是銀白色的，在陽光下會閃閃發(fā)光，形狀有粒狀的，片狀的，六角形的等等，落到地上，房子上，樹上是一層層的，落到臉上冰冰的，涼涼的，放在手里很快會融化、踩到厚厚的雪上有時會發(fā)出咯吱的聲響，雪還可以團成球狀，小雪球放到雪地上能越滾越大…）
基本部分：
1、帶幼兒進入活動區(qū)，請幼兒觀看動畫片雪孩子（利用電腦，投影儀，大屏幕播放VCD）并**：
�、傺┖⒆邮鞘裁醋龀傻模�
�、谘┖⒆訛槭裁床灰娏�？
�、勰阆矚g雪孩子嗎/為什么？
引申："你們想不想知道雪孩子去哪里了"？請智慧老人告訴大家（利用電腦設(shè)計的程序，放"智慧老人"的錄音）
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編雪孩子的歌詞，并幫助幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容修改，整理成四句歌詞。（利用電腦將幼兒創(chuàng)編的歌詞打在大屏幕上，有不認識的字，可教幼兒重點認讀）
3、引導(dǎo)幼兒為歌詞選擇合適的曲調(diào)，并填詞演唱
①播放三段節(jié)拍，速度，風(fēng)格不同的曲調(diào)，請幼兒欣賞并讓幼兒談?wù)剬Ω鞫我魳返母惺�。（如：歡快的，憂傷的，雄壯的，抒情的………）
�、趩l(fā)幼兒討論：給雪孩子的歌詞配曲，哪一段最合適？（幼兒可以分別嘗試將歌詞填入三段樂曲中并比較）
�、劢Y(jié)合歌詞與音樂形象的特點，重點向幼兒介紹三拍子的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律（可讓幼兒試著用自己的身體來打三拍子，如：跺腳 捻指 拍手 拍腿 拍臉 拍肩及用嘴巴發(fā)出各種聲音，提示幼兒在打拍子時應(yīng)將第一拍重擊，并與其他兩拍區(qū)分開）
④幼兒看節(jié)奏譜打各種三拍子的節(jié)奏型。（利用電腦將節(jié)奏型依次，分別打在屏幕上）播放三拍子的曲調(diào)，引導(dǎo)幼兒試著填詞演唱。（可請幼兒單獨演唱，并用話筒錄音之后，放給大家聽，鼓勵幼兒大膽演唱，并對有進步的幼兒進行獎勵）
4、欣賞樂曲小雪花啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈（利用電腦播放小雪花的音樂，同時在大屏幕上打出設(shè)計的"小雪花"的動畫背景，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感和興趣。
①啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的動作去表現(xiàn)雪花在空中輕盈地飛舞，**自在的姿態(tài)（鼓勵大膽，新穎的創(chuàng)意和表演）
�、趲椭變悍治鲆魳�。（重點提示幼兒在音樂的休止部分可作靜止的動作或造型；三拍子的音樂特點：抒情，動作應(yīng)輕柔……）
③播放音樂及動畫背景，并提供一些舞蹈的道具，如：頭飾，紗巾等，幼兒**即興創(chuàng)編表演。
5、指導(dǎo)幼兒為舞曲小雪花編配打擊樂并表演。
�、儆變耗贸鲎约旱男】诖械臉菲�**結(jié)組。（教師根據(jù)情況作適當調(diào)整）分組討論設(shè)計的方案。
�、谡埜鹘M幼兒分別表演，并說明設(shè)計的理由。
�、�**幼兒評議，并選出最佳方案。（用電腦打在大屏幕上）
�、苡變喊礃菲鞣纸M，看節(jié)奏譜為小雪花的音樂配打擊樂并表演。（用錄音機錄下來，播放給幼兒聽，鼓勵幼兒表演，使他們體會到成就感，同時結(jié)合其中的不足提出改正建議）
結(jié)束部分：
小結(jié)：請幼兒談?wù)勛约旱氖斋@或感受，引出：
�、俅笞匀恢械乃募径际鞘置篮玫�，冬天雖然寒冷，但卻能鍛煉我們不怕嚴寒的精神，雪能給我們帶來很多好處：保護莊稼，殺死病菌，滑雪，堆雪人，打雪仗……從而教育幼兒應(yīng)該熱愛自然，保護環(huán)境。
�、趶难┖⒆庸适轮校覀兌昧藞F結(jié)友愛，智慧勇敢，不怕**的精神。
�、刍顒拥难由�，教師提議：我們重新做個"雪孩子"吧�。ǚ哦蜒┤说囊魳贰淖樱┙處煄в變旱綉敉舛蜒┤�，（若條件允許可在幼兒堆雪人游戲時，連續(xù)播放堆雪人的歌曲，使幼兒在一種歡快的音樂聲中游戲，并使他們在不知不覺中學(xué)會這首歌）
設(shè)計說明：
此主題活動，除設(shè)計成音樂活動外，還可結(jié)合其他的教學(xué)內(nèi)容，加以延伸和補充。**活動時，可根據(jù)幼兒的實際水*與掌握的情況，將其分為若干個課時來完成。（如：結(jié)合語言，識字活動可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編"小雪花"的故事；認識有關(guān)"雪"的文字，用"雪"字組詞，造句等等，還可以教給幼兒有關(guān)"雪"的英文單詞和簡單對話……結(jié)合常識活動，講解"雪"的形成，用途及"雪"的種類和趣聞等；結(jié)合美術(shù)活動，—可指導(dǎo)幼兒畫雪景，剪雪花，染紙，制作雪花頭飾等等。結(jié)合音樂欣賞，還可給孩子介紹中外有關(guān)雪的名曲，如：柴可夫斯基的四季中的雪橇等等。）
幼兒考級舞蹈小雪花教案3
設(shè)計理念：
本次活動在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作表示雪天情景，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受并用自然的聲音來演唱。
活動目標：
1、理解歌曲內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。
2、創(chuàng)編不同的雪花飛舞動作感受雪花飄落時優(yōu)美的情景。
重點：
理解歌曲內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲，感受小雪花飄落時的情景。
難點：
創(chuàng)編不同的小雪花飛舞動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。
活動準備：
音樂磁帶、歌曲圖譜、小雪花圖片、雪景圖畫
活動過程：
一、談話激趣，引入主題
1、出示雪景圖畫
小朋友們，在這幅圖中你看到了什么？
2、這是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，小雪花來到了我們身邊，它是怎么來的呢？（天空中飄下來的），引導(dǎo)幼兒一起來做做雪花飄時的動作
3、小雪花會飄到哪些地方？（樹枝上、房頂上、草地上、窗戶上）會發(fā)出什么樣的聲音？（沙沙沙沙沙）
二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞
1、小雪花來做客還為我們帶來了一首好聽的歌呢，我們一起來聽一聽
2、教師清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你們聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答，隨機出示圖譜并清唱該句）
4、幼兒學(xué)唱歌曲3—4遍（教師翻唱歌曲第一句**，幼兒看圖譜回答，一至兩遍后互換）
5、請幼兒邊唱邊編動作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼兒扮演小雪花，**做雪花飄落動作
師：現(xiàn)在我們要來扮演一朵美麗的小雪花，聽著音樂，請你來做做雪花是怎么飄落的（鼓勵幼兒邊唱邊做）
師：小雪花要被吹走了，我們快快抱住它（引導(dǎo)幼兒找到好朋友抱成一團）
四、活動延伸
今天小雪花給我們帶來的這首歌曲這好聽，請你們回去把它唱給其他的小朋友聽好嗎？
古箏考級日記3篇（擴展6）
——書法考級日記3篇
書法考級日記1
今天，我參加了一學(xué)期一次的書法考級！
我來的比較早，到報告廳后，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，桌子被排放地亂七八糟，勉強能看出每張桌子上的`號碼，我找到21號，居然在倒數(shù)第二張！不知哪個倒霉鬼坐在我后面。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一張桌子上擺著象棋，八成是一個人來過這，他看見沒人，放下包袱就出去玩了。我才收拾好東西，一個男孩來了，他說自己也是考8級的。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了。
殷叢坤最后來，黃老師發(fā)了考級紙后，我翻過來一看，媽呀！后面居然有一些書法常識！我隱約記得它們在《書法課堂》上有答案！哎！書到用時方恨少��！早知這樣好好看了！后悔也不行了，我開始畫像甲骨文又不是甲骨文的字來，我才畫了一半，那個男孩說他寫好啦，這速度，太驚人了吧！王老師居然在后面報答案！
我們欣喜若狂，趕忙抄上，我寫好行書后，把“卷子”交給了黃老師。我覺得這次字寫得還是不錯的，考不上繼續(xù)考唄！反正我和它拼了！
書法考級日記2
今天，我參加了一學(xué)期一次的`書法考級！
我來的比較早，到報告廳后，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，桌子被排放地亂七八糟，勉強能看出每張桌子上的號碼，我找到21號，居然在倒數(shù)第二張！不知哪個倒霉鬼坐在我后面。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一張桌子上擺著象棋，八成是一個人來過這，他看見沒人，放下包袱就出去玩了。我才收拾好東西，一個男孩來了，他說自己也是考8級的。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了。
殷叢坤最后來，黃老師發(fā)了考級紙后，我翻過來一看，媽呀！后面居然有一些書法常識！我隱約記得它們在《書法課堂》上有答案！哎！書到用時方恨少��！早知這樣好好看了！后悔也不行了，我開始畫像甲骨文又不是甲骨文的字來，我才畫了一半，那個男孩說他寫好啦，這速度，太驚人了吧！王老師居然在后面報答案！
我們欣喜若狂，趕忙抄上，我寫好行書后，把“卷子”交給了黃老師。我覺得這次字寫得還是不錯的，考不上繼續(xù)考唄！反正我和它拼了！
書法考級日記3
今天，我參加了一學(xué)期一次的書法考級！
我來的比較早，到報告廳后，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，桌子被排放地亂七八糟，勉強能看出每張桌子上的號碼，我找到21號，居然在倒數(shù)第二張！不知哪個倒霉鬼坐在我后面。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有一張桌子上擺著象棋，八成是一個人來過這，他看見沒人，放下包袱就出去玩了。我才收拾好東西，一個男孩來了，他說自己也是考8級的。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了。
殷叢坤最后來，黃老師發(fā)了考級紙后，我翻過來一看，媽呀！后面居然有一些書法常識！我隱約記得它們在《書法課堂》上有答案！哎！書到用時方恨少��！早知這樣好好看了！后悔也不行了，我開始畫像甲骨文又不是甲骨文的字來，我才畫了一半，那個男孩說他寫好啦，這速度，太驚人了吧！王老師居然在后面報答案！
我們欣喜若狂，趕忙抄上，我寫好行書后，把“卷子”交給了黃老師。我覺得這次字寫得還是不錯的'，考不上繼續(xù)考唄！反正我和它拼了！
古箏考級日記3篇（擴展7）
——古箏伴我成長作文3篇
古箏伴我成長作文1
唉！又是星期一，下午又要學(xué)古箏了，好煩�。�
到了古箏學(xué)校，我的眼瞼就慢慢下垂了，一個哈欠打了后就更想睡覺了。我就是不知道為什么我這么想睡覺，上英語課、上作文課都不會這么想睡覺。
“宸雨，今天我們要趕緊把《春澗流泉》這首歌學(xué)完。”柯老師和藹地對我說。
討厭，討厭，好討厭！今天學(xué)校里作業(yè)這么多，還要學(xué)完《春澗流泉》，回家寫完作業(yè)都要十一點鐘了�！板酚辏@首歌是要參加比賽的，你練得好的話，在全國總決賽中都有可能獲獎�！笨吕蠋熌托牡卣f。
我的眼睛突然亮了起來，全國大賽耶！我好開心，因為學(xué)了這么多年的古箏，比賽也參加了好多次，但這么大型的比賽，我可從來沒有參加過。我開心地一蹦三尺高！我下定決心，一定要下足功夫練習(xí)，爭取取得一個滿意的成績。
我已經(jīng)沒有一絲睡意了，整個人投入在樂曲中，那歡樂的.音符在琴弦上蹦蹦跳跳。我深深地沉浸在美妙的音樂世界里。
每天晚上一回到家，我就開始練這首歌。有時候，練著練著就趴在古箏睡著了。夢中，我依然抱著古箏飛翔在“春澗流泉”的世界里……
我通過了初賽、復(fù)賽、在等全省決賽成績時，我的心情十分緊張，又很激動。
耶！我獲得銀獎，成功進入全國總決賽。
我不依不饒地持續(xù)努力，來迎接下一個更嚴峻的挑戰(zhàn)……
是啊，成長不就是戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)嗎？
古箏伴我成長作文2
從幼兒園大班開始，我就迷**古箏，一直纏著媽媽帶我去學(xué)古箏。如今古箏已伴我走過了四個春夏秋冬，我也和古箏結(jié)下了不解之緣。
記得則開始學(xué)古箏時，我特別感興趣，每天都要堅持經(jīng)營活動幾個小時，從不覺得累，即使手指磨破了也不覺得痛�？墒锹穆木陀X得無聊了？？總是幾個指法，幾首曲子，自己耳朵都要聽出繭來了。而且當別人玩耍時，我得練琴；另人看電視時，我得練琴；就連去洗手這會時間嘴里也不忘背譜。
不過古箏也帶給了我說不盡的自豪和快樂……
其實學(xué)古箏最大的感受就是一個字，苦。記得五級考試的前三天，我突然感冒，發(fā)燒，渾身無力，頭痛欲裂，想起即將來臨的考級，我一反常態(tài)的請求好媽媽帶我我上醫(yī)院。剛回到家我就忍著頭痛拼命練琴，一練就是兩個小時，頭昏沉沉的怎么也提不起精神來，渾身酸軟無力……可一聽到考官念我的名字，不知從哪冒出來的力量，我精神抖擻地沖進考場？？一首活潑歡快的《采蘑菇的小姑娘》不僅打動了評委老師，也使自己感到了從未有過的.成功和滿足……
現(xiàn)在，我已經(jīng)開始練習(xí)八級的曲目了，雖然很苦，但我依然喜歡著古箏，永遠永遠。
古箏考級日記3篇（擴展8）
——少兒聲樂考級曲目
少兒聲樂考級曲目1
社會少兒聲樂考級曲目選集第二級要求：
可從下列A、B組中各選一首演唱，也可選自己喜歡的任意一首歌曲演唱，共演唱兩首歌曲
要求：聲音自然，音準、節(jié)奏基本準確。
A組：
1、《**兒童團歌》—**歷史歌曲
2、《賣報歌》—安娥詞、聶耳曲
3、《紅蜻蜓》—【日】三木露風(fēng)詞、山田耕筰曲、羅傳開譯配
4、《如果幸福你就拍拍手》—**民歌
5、《勞動最光榮》(美術(shù)片《小貓釣魚》主題歌)—金近、夏日詞、黃準曲
6、《當我們同在一起》—德國兒歌、欣友譯配
B組：
1、《世上只有媽媽好》(電影《媽媽再愛我一次》主題歌)—蔡振南詞曲
2、《勇敢的鄂倫春》—鄂倫春族民歌
3、《小青蛙，你唱吧》—金波詞、新聲、書杰曲
4、《倫敦橋》—英國兒歌
5、《小紅帽》—巴西兒歌、趙**、陳小文譯詞
6、《小鳥飛來了》—德國民歌、法勒斯萊本詞、欣友譯配
聲樂考級曲目選集第三級要求：
可從下列A、B組中各選一首演唱，也可選自己喜歡的任意一首歌曲演唱，共演唱兩首歌曲
要求：演唱完整，音準、節(jié)奏準確，聲音自然、通順。
A組：
1、《嘀哩、嘀哩》—望安詞、潘振聲曲
2、《小螺號》—付林詞曲
3、《好爸爸，壞爸爸》(電視劇《好爸爸，壞爸爸》主題歌)—諸葛怡、嚴力詞、劉為光曲
4、《我多想看看》—王寶柱詞、呼格吉夫曲
5、《小白船》—朝鮮民歌
6、《牧童》—波蘭民歌、卡楚爾賓娜詞、李嘉川譯配
B組：
1、《拾稻穗的姑娘》—孫必泰詞、頌今
2、《媽媽格桑拉》—張東輝詞、敖昌群曲
3、《月亮河邊的孩子》—李肖波詞、安建華曲
4、《七色光之歌》—李幼容詞、徐錫宜曲
5、《小紅花》—金波詞、尚疾曲
6、《牧童之歌》—哈薩克族民歌、石夫編曲
聲樂考級曲目選集第四級要求：
從下列A、B組中各選一首演唱，共演唱兩首歌曲
要求：演唱完整，音準、節(jié)奏準確，聲音自然、通順。
A組：
1、《采蘑菇的小姑娘》—曉光詞、谷建芬曲
2、《小號手之歌》—黎汝青詞、金復(fù)載曲
3、《媽媽和我》—何貴良詞、黃磊曲
4、《童心是小鳥》—韓景連詞、**俊曲
5、《野菊花》—穆志強詞、李嘉評曲
6、《小小少年》(德國電影《英俊少年》插曲)—肖章譯詞、李青蕙記譜配歌
B組：
1、《讓我們蕩起雙漿》—喬羽詞、劉熾曲
2、《我們的田野》—管樺詞、張文綱曲
3、《快樂的節(jié)日》—管樺詞、**曲
4、《讀書郎》—宋揚詞曲
5、《種太陽》—李冰雪詞、王赴戎、徐沛東曲
6、《祖國，祖國，我愛你》—洪源詞、唐珂曲
聲樂考級曲目選集第五級要求：
從下列A、B、C組中各選一首演唱，共演唱三首歌曲
要求：音準、節(jié)奏準確，聲音自然、通順，吐字清晰，演唱完整。
A組：
1、《我們多么幸福》—金帆詞、鄭律成曲
2、《我愛媽**眼睛》—*洋詞、施光南曲
3、《太陽出來喜洋洋》—四川民歌
4、《我是山里小歌手》—姜建新詞、華建國曲
5、《送別》—李叔同詞、【美】奧特威曲
6、《擁軍花鼓》—陜北民歌、安波填詞
B組：
1、《每當我走過老師窗前》—金哲詞、董希哲曲
2、《小小的我》—王健詞、傅林曲
3、《祖國像媽媽一樣》—晨楓詞、蘇文進曲
4、《歌唱二小放牛郎》—方冰詞、劫夫曲
5、《雨花石》(電視劇《紅紅的雨花石》主題歌)—肖仁、徐家察詞、龔耀年曲
6、《最美麗》—龍燕銘詞、劉致民曲
C組：
1、《***》—澳大利亞民歌、楊忠信譯配
2、《鈴兒響叮當》—【美】彼爾彭特曲、賽葉改編、鄧映易譯配
3、《桔梗謠》—朝鮮民歌、韓昌熙譯配
4、《可愛的家》—【英】J·培恩詞、比肖普曲、鄧映易譯配
5、《紅河谷》—***民歌
6、《兩顆小星星》(德國電影《英俊少年》插曲)—肖章譯詞、李青蕙記譜配歌
少兒聲樂考級曲目選集第六級要求：
從下列A、B、C組中各選一首演唱，共演唱三首歌曲
要求：對作品有一定的理解力和表現(xiàn)力。音準、節(jié)奏準確，聲音自然、通順，吐字清晰，演唱完整。
A組：
1、《我們美麗的祖國》—張名河詞、曉丹曲
2、《聽媽媽講那過去的事情》—管樺詞、瞿希賢曲
3、《大海啊，故鄉(xiāng)》—王立*詞曲
4、《歌聲與微笑》—王健詞、谷建芬曲
5、《小草》—向彤、何兆華詞、王祖皆、張卓婭曲
6、《***》—江蘇民歌
B組：
1、《長城謠》—潘子農(nóng)詞、劉雪庵曲
2、《幸福在哪里》—戴富榮詞、姜春陽曲
3、《小巴郎，童年的太陽》—丁榮華詞、劉莎曲
4、把心兒種在春天里—梁和*詞、劉磬聲曲
5、《草原贊歌》(美術(shù)片《草原英雄**妹》插曲)—巴·布林貝赫詞、應(yīng)炬曲
6、《跨世紀的新一代》—李幼容詞、劉磬聲曲
C組：
1、《渴望春天》—【奧】奧弗貝克詞、莫扎特曲、姚錦新譯配
2、《友誼地久天長》—蘇格蘭民歌、伯恩斯詞、鄧映易譯配
3、《這是一個小世界》—【美】理查德·謝爾曼、羅伯特·謝爾曼詞曲、張寧譯配
4、《雪絨花》(**電影《音樂之聲》插曲)—奧·哈默斯坦詞理·羅杰斯曲、章珍芳譯配
5、《搖籃曲》—舒伯特曲、【奧】克勞帝烏斯詞、尚家驤譯配
6、《喀秋莎》—【蘇】薩科夫斯基詞、勃蘭切爾曲、寒柏譯配
少兒聲樂考級曲目選集第七級要求：
從下列A、B、C組中各選一首演唱，共演唱三首歌曲
要求：對作品有一定的理解力和表現(xiàn)力。音準、節(jié)奏準確，聲音流暢、松弛，有一定的歌唱方法訓(xùn)練。
A組：
1、《小背簍》—歐陽常林詞、白誠仁曲
2、《二月里來》—塞克詞、冼星海曲
3、《同一首歌》—陳哲、迎節(jié)詞、孟衛(wèi)東曲
4、《大海搖籃》—劉勇詞、吳國強曲
5、《采一束鮮花》—肖緯、叢者甲詞、曉丹曲
6、《難忘今宵》—喬羽詞、王酩曲
B組：
1、《我是草原小騎手》—劉雅華詞、汪景仁曲
2、《校園的早晨》—高楓詞、谷建芬曲
3、《飛吧，鴿子》—洪源詞、王立*曲
4、《北風(fēng)吹》(歌劇《白毛女》選曲)—賀敬之詞、馬可、張魯曲
5、《南泥灣》—賀敬之詞、馬可曲
6、《紅星歌》—鄔大為、魏寶貴詞、傅庚辰曲
C組：
1、《念故鄉(xiāng)》—【捷】德沃夏克曲、佚名填詞
2、《草原上的家園》—**民歌、蔣英譯配
3、《搖籃曲》—戈特爾詞、【奧】莫扎特曲、周楓譯配
4、《故鄉(xiāng)的親人》—【美】斯·福斯特詞曲、鄧映易譯配
5、《桑塔露琪亞》—【意】科特勞曲、鄧映易譯配
6、《星星索》—**民歌、張英榮譯詞、廖明、吳歌配歌。
少兒聲樂考級曲目選集第八級要求：
從下列A、B、C、D組中各選一首演唱，共演唱四首歌曲
要求：對作品有較好的理解力和表達能力。音準、節(jié)奏準確，聲音流暢、松弛，有一定的歌唱方法訓(xùn)練。
A組：
1、《漁光曲》—安娥詞、任光曲
2、《金梭和銀梭》—李幼容、金鳳浩曲
3、《草原上升起不落的太陽》—美麗其格詞曲
4、《我和我的祖國》—張藜詞、秦詠誠曲
5、《今天是你的生日》—韓靜霆詞、谷建芬曲
6、《塔里木河》—陳克正詞、克里木曲
B組：
1、《瑪依拉》—哈薩克族民歌、王洛賓配歌
2、《問》—易韋齋詞、肖友梅曲
3、《好日子》—車行詞、李昕曲
4、《牧歌》—蒙古族民歌、安波記譜譯詞
5、《映山紅》—陸柱國詞、傅庚辰曲
6、《故鄉(xiāng)的云》—【**】小軒詞、譚健常曲
C組：
1、《康定情歌》—四川民歌、江定仙編曲
2、《龍的傳人》
3、《請到天涯海角來》—鄭南詞、徐東蔚曲
4、《小白楊》—梁上泉詞、士心曲
5、《長大后，我就成了你》—宋青松詞、王佑貴曲
6、《媽媽留給我一首歌》(電影《小街》插曲)—徐銀華詞、徐景新曲
D組：
1、《搖籃曲》—【德】勃拉姆斯曲
2、《花》—【日】武島羽衣詞、瀧廉太郎曲、羅傳開譯配
3、《美麗的夢神》—【美】斯·福斯特詞曲、盛茵譯配
4、《哆唻咪》(**電影《音樂之聲》插曲)—奧·哈默斯坦詞理·羅杰斯曲賀錫德譯配
5、《在路旁》—巴西民歌、汪德健譯詞、劉淑芳配歌
6、《拉網(wǎng)小調(diào)》—**民歌。
少兒聲樂考級曲目選集第九級要求：
從下列A、B、C、D組中各選一首演唱，共演唱四首歌曲
要求：有較好的歌唱方法及呼吸**的訓(xùn)練，有一定音量，對歌曲內(nèi)容有較深的理解和表現(xiàn)。音準、節(jié)奏準確，聲音流暢、自如。
A組：
1、《在銀色的月光下》—新疆塔塔爾族民歌、王洛賓配歌
2、《我愛你塞北的雪》—王德詞、劉錫津曲
3、《月之故鄉(xiāng)》—【**】彭邦楨詞、劉莊、延生曲
4、《生死相依我苦戀著你》—劉毅然詞、劉為光曲
5、《長江之歌》—胡宏偉填詞、王世光曲
6、《思鄉(xiāng)曲》—瞿棕詞、鄭秋楓曲
B組：
1、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》—呂其明、揚庶正、肖培珩詞曲
2、《美麗的草原我的家》—火華詞、阿拉騰奧勒曲
3、《嘎達梅林》—蒙古族民歌、安波記譜譯配
4、《在那遙遠的地方》—哈薩克族民歌、王洛賓改編
5、《唱支山歌給*聽》—蕉萍詞、踐耳曲
6、《橄欖樹》—三毛詞、李泰祥曲
C組：
1、《金風(fēng)吹來的時候》—任衛(wèi)新詞、馬駿英曲
2、《***岸邊潔白的玫瑰花》—丁毅、田川詞、王云之、劉易民曲
3、《草原之夜》—張加毅詞、田歌曲
4、《可愛的**》—蘇阿芒詞、敖昌群曲
5、《打起手鼓唱起歌》—韓偉詞、施光南曲
6、《曲蔓地》—新疆民歌、西彤詞
D組：
1、《乘著歌聲的翅膀》—【德】海涅詞、門德爾松曲、廖曉帆譯配
2、《鱒魚》—【奧】舒巴爾特詞、舒伯特曲、金帆譯配
3、《孤獨的牧羊人》(**電影《音樂之聲》插曲)—奧·哈默斯坦詞、理·羅杰斯曲、戈漪譯配
4、《慕春》—【德】席勒詞、【奧】舒伯特曲、周楓、丁彥博譯配
5、《海鷗》—緬甸民歌、許青章譯、閻肅配歌
6、《纜車》—【意】瓦爾卡多斯詞、【意】旦查曲
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