端午粽情作文1

　　說(shuō)起端午節(jié)的習(xí)俗有：吃粽子、喝雄黃酒、掛菖蒲、蒿草、艾葉等，而大家最熟悉的，就是吃粽子了。粽子，可以自己包，也可以買(mǎi)。不過(guò)，為了突出端午節(jié)的氣氛，絕大多數(shù)人還是比較喜歡自己動(dòng)手。我在九歲之前端午節(jié)都是去超市買(mǎi)粽子吃的。后來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)大了，該好好的了解了解端午節(jié)了！”所以，從那一年以后，我們家每年都是自己動(dòng)手包粽子。今年的端午節(jié)當(dāng)然也不例外，同樣也是自己動(dòng)手包粽子，可這次的包粽子就不像往年了！因?yàn)檫@一次，不是在家里和家人一起包，而是在學(xué)校和老師同學(xué)一起包。

　　星期三下午，第一節(jié)課還沒(méi)下課，就有好幾位家長(zhǎng)到學(xué)校了。鄧俊靚媽媽提著早已準(zhǔn)備好的粽葉、米、餡、繩子和籃子走進(jìn)教室。全班一直盯著鄧俊靚媽媽手上的袋子，有的還興奮的叫了出來(lái)�？礃幼�，大家對(duì)待會(huì)兒的包粽子活動(dòng)滿懷期待。

　　鐺！鐺！鐺！第二節(jié)課的上課鈴終于響起了，大家爭(zhēng)先恐后地洗完手。這時(shí)，所有參加包粽子活動(dòng)的家長(zhǎng)都到了，雷老師也滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。就這樣，一次特別而又有趣的包粽子活動(dòng)開(kāi)始了！

　　首先，葉伊倩媽媽、鄧俊靚媽媽、張俊杰媽媽、我媽媽等家長(zhǎng)給每一個(gè)小組發(fā)了八片粽葉、籃子和勺子。然后每個(gè)小組長(zhǎng)自己去打米，分好食材之后，我媽媽做示范，教大家怎么包粽子：先把兩片粽葉背靠背，然后把粽葉卷起來(lái)，接著把米和餡放進(jìn)去，再用勺子把米弄均勻，最后用繩子把粽葉綁起來(lái)，一個(gè)可愛(ài)的粽子就出來(lái)了！同學(xué)們學(xué)得可認(rèn)真了！

　　包粽子課程剛開(kāi)始，同學(xué)們就等不及了，一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)始動(dòng)手了。這時(shí)，饒校長(zhǎng)來(lái)了，饒校長(zhǎng)剛進(jìn)教室，就和同學(xué)們一樣迫不及待地想要包粽子了。有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)饒校長(zhǎng)來(lái)，就馬上向饒校長(zhǎng)請(qǐng)教包粽子的方法。饒校長(zhǎng)耐心地教我們，我們感覺(jué)校長(zhǎng)好親切，好可愛(ài)！此時(shí)，雷老師也在樂(lè)此不疲地教我們，被一波又一波同學(xué)“**”。

　　活動(dòng)開(kāi)始后，會(huì)包粽子的同學(xué)不一會(huì)兒就包了兩三個(gè)，不會(huì)包的就在向會(huì)包的老師、同學(xué)請(qǐng)教。歐陽(yáng)天月一下就包了三個(gè)，我還在卷粽葉，卷了好久都沒(méi)卷好，后來(lái)我去像歐陽(yáng)天月請(qǐng)教，歐陽(yáng)天月告訴我卷粽葉的時(shí)候要把手放在粽葉上面，卷好之后立刻把手抽出來(lái)。在她的指導(dǎo)下，我包好了第一個(gè)粽子！突然，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有綁繩子，我馬上叫葉伊倩幫我拿繩子過(guò)來(lái)，然后讓她幫我把粽子綁緊，就這樣，我的萌萌噠小粽子就出來(lái)了。

　　此時(shí)，不僅僅只有同學(xué)們?cè)诎�粽子，饒校長(zhǎng)和雷老師還有家長(zhǎng)們都在呢！看他們，比我們笑得還開(kāi)心呢！教室里熱鬧非凡、同學(xué)們包得可起勁了！而且大家都在互相幫助呢！張俊杰在幫劉澤生綁?mèng)兆�，雙鷹組把多余的剪刀借給了忘記的剪刀的團(tuán)結(jié)組！雷老師包得真好看！韓子信的奶奶和徐倩的奶奶更厲害，包得又快又好，真是包粽子的高手！我們就像一個(gè)大家庭，其樂(lè)融融。正如我們的班歌所唱的那樣“我們都是一家人，無(wú)論何時(shí)何地……”

　　眨眼間，下課的鈴聲響起了！大家紛紛把自己的成果曬了出來(lái)，誠(chéng)信組真厲害！十六個(gè)，團(tuán)結(jié)組也不落后，八個(gè)！對(duì)于剛剛學(xué)會(huì)包粽子的我們，這真是一個(gè)意料之外的結(jié)果！

　　這真是一次特別的端午，我不僅學(xué)會(huì)了包粽子，更感受到了和同學(xué)們一起包粽子的快樂(lè)！從這一次活動(dòng)中，我明白了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作的重要性以及“自己動(dòng)手，豐衣足食”的道理！

端午粽情作文2

　　“端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿。掛絲線，戴香包，娃娃樂(lè)得蹦又跳。吃粽子，劃龍舟，紀(jì)念屈原永記牢�！币荒暌欢鹊亩宋绻�(jié)又到來(lái)，我掛著五彩絲線，戴著紅色香包，過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)地端午節(jié)。

　　中午，我們帶著水果來(lái)到姥姥家，姥姥給我們包了香噴噴的餃子，大姨姨還買(mǎi)了糖羔和菜角，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃了團(tuán)圓飯。

　　下午，我和幾位同學(xué)來(lái)到圖書(shū)館，參加詩(shī)詞大會(huì)有獎(jiǎng)問(wèn)答。第一部分是“天生我才必有用”，就是九宮格連字成句。第二部分是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就是給出詩(shī)的上句連下句，或者給出詩(shī)的下句說(shuō)出上句。這些詩(shī)大部分我們都背過(guò)，也都比較簡(jiǎn)單，就是有些題一時(shí)想不起來(lái)，還要看我們的反應(yīng)能力。每次我都高高地把手舉起來(lái)，可是主持人老是不叫我，我恨不得站在桌子上舉手，終于有一次，主持人點(diǎn)到了，讓我回答問(wèn)題，我流利地說(shuō)出了答案，并得到了一個(gè)獎(jiǎng)品，是一個(gè)漂亮的筆記本，我真開(kāi)心呀!

　　傍晚，我們又來(lái)到了奶奶家，姑姑和姐姐也來(lái)了，帶來(lái)了香噴噴的粽子，姑姑包的粽子最好吃了，有豆沙的，蜜棗的，還有五谷花生的。吃過(guò)飯以后，我拿出筆墨紙硯，準(zhǔn)備寫(xiě)一張關(guān)于端午祝福的毛筆字，我寫(xiě)得是“粽情飄香，端午安康”八個(gè)字。這八個(gè)字可不好寫(xiě)，尤其是粽和情兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)卻不好把握，我寫(xiě)了一遍又一遍，終于在第五六遍的時(shí)候，寫(xiě)出了這八個(gè)字，也祝老師和同學(xué)們端午安康!

　　這個(gè)端午節(jié)可真快樂(lè)!同學(xué)們，你們都是怎么過(guò)端午節(jié)的呢?

端午粽情作文3

　　這幾天，我上學(xué)的時(shí)候路過(guò)市場(chǎng)，都聞到粽子的香氣，這時(shí)，我就想起了去年過(guò)端午節(jié)的情景：去年端午節(jié)，老爸、老媽都休班。一大早，我們就乘車(chē)去外婆家。

　　到外婆家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外公、外婆已經(jīng)站在橋上等我了。外婆說(shuō)：“我都把米、花生、紅棗、粽子葉準(zhǔn)備好了，就等你們回來(lái)跟我一起包啦!”外婆拿起一片粽子葉，盛了一勺米，再放上花生和紅棗，開(kāi)始包了起來(lái)。外婆一邊包，一邊給我講了端午節(jié)的來(lái)歷：端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，是*古老的傳統(tǒng)節(jié)日。至今已有2000多年的歷史了。這一天是為了紀(jì)念一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的。門(mén)上還要掛上一些艾草來(lái)避邪，祈求健康、**。我們一邊說(shuō)著，一邊包著粽子，我只有幫著盛米的份，不知不覺(jué)已經(jīng)包了一大盆的粽子了。我們把包好的粽子放進(jìn)了鍋里，而且同時(shí)還在鍋里放了一些雞蛋。我問(wèn)外婆：“為什么要放雞蛋呢?”外婆說(shuō)：“等熟了你就知道了。”不一會(huì)，鍋開(kāi)了，只聞見(jiàn)粽子的香味撲鼻而來(lái)。外婆給我們剝了幾個(gè)粽子，我們津津有味的吃了起來(lái)。哇!花生的濃香，米的清香，棗的甜香，真是太好吃啦!然后外婆又拿出了放在鍋里的雞蛋。只見(jiàn)雞蛋已經(jīng)變成了粽子的顏色，剝開(kāi)皮以后，還有一股粽子的清香。哦，原來(lái)放雞蛋的秘密就在這兒呀!

　　不知不覺(jué)中端午節(jié)就過(guò)去了，我有點(diǎn)戀戀不舍的感覺(jué)。我希望今年的端午節(jié)快點(diǎn)來(lái)。希望外公外婆身體永遠(yuǎn)健康。希望我能永遠(yuǎn)吃到外公外婆包的粽子。我愛(ài)端午節(jié)!

端午粽情作文4

　　又到了端午佳節(jié)，人們都開(kāi)始包粽子，吃粽子，大街上粽香四溢，清香將我?guī)Щ啬峭�年的時(shí)光，那粽香四溢的地方。

　　端午節(jié)將至，大人們都去采摘粽葉或淘糯米去了，我閑得無(wú)聊，決定和外婆一同前去摘粽葉。我們踏**林間小路，走過(guò)泥潭，來(lái)到了一處粽葉叢前，奶奶嫻熟地抽下一片片粽葉，我就接過(guò)來(lái)玩弄，玩夠了，就扔在竹籃里。很快，竹籃裝滿了粽葉，我們也踏上歸途。

　　外婆在處理粽葉，媽媽在和糯米，我好奇地在她們身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：外婆將粽葉撕開(kāi)，泡入水中，將不新鮮的葉子扔掉，篩選出好的新鮮的粽葉泡著，等會(huì)要拿出來(lái)處理。媽媽將做好的糯米浸泡在水中，不斷淘洗，直到清澈的水變得混濁，便將水倒掉，再重新加水泡好，這樣糯米會(huì)更香。

　　外婆將粽葉鋪開(kāi)，媽媽將糯米一勺一勺地加進(jìn)去，全部都加好后，又將一些輔料加進(jìn)去把粽葉折成三角狀，使其包住糯米，再拿出小繩把它捆好，一個(gè)個(gè)放入蒸籠，蒸好拿出來(lái)，那香味沁人心脾。

　　我取出最?lèi)?ài)的白粽，蘸點(diǎn)白糖，咬一小口，糯香在口中蔓延，白糖的甜味與粽葉的清香完美結(jié)合，糯米細(xì)膩的口感再配上那一絲清甜后提升了一個(gè)檔次，慢慢咀嚼，那粽香在口中越來(lái)越明顯，使人感覺(jué)不到任何膩味，回味口中還仍有糯米之甜，回味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在我不在家鄉(xiāng)，也不能體會(huì)到包粽子的樂(lè)趣，也不會(huì)摘粽葉，淘糯米，但每次端午來(lái)臨，我仍會(huì)隨著粽香，回到那粽香四溢的地方。

端午粽情作文5

　　俗話說(shuō)：“農(nóng)歷五月五，家家稻米香。”一眨眼，端午節(jié)又悄悄來(lái)到人間。

　　端午節(jié)當(dāng)然少不了一個(gè)個(gè)飽滿而富有情誼的粽子�？墒�？年年都去超市買(mǎi)，這有什么意思？自己包的粽子才叫“正宗”呢！于是，雷老師做出了一個(gè)讓我們興奮不已的決定——星期三家長(zhǎng)和學(xué)生們一起比賽包粽子。

　　我盼星星盼月亮，終于等來(lái)了這一天。

　　這一天，饒校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們?cè)缭鐏?lái)到了我們21班的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。同學(xué)們熱情歡呼，開(kāi)心極了！在雷老師簡(jiǎn)短的講話后，曹夢(mèng)殊的媽媽給我們做了一下示范：“兩片粽葉背靠背，左手捏住粽葉的一角，右手將粽葉的另一角往里卷，就成了一個(gè)空心的圓錐形。接著，在圓錐形的粽葉里插一個(gè)勺子，再把泡好的糯米放入，然后用勺子均勻地?fù)u動(dòng)，直到把粽子下角填滿了米，再把粽葉的上方壓縮包成三角狀。接下來(lái)最關(guān)鍵的步——捆繩子。兩手捏緊粽葉，用繩子在粽子的三角處使勁纏二圈，再打個(gè)結(jié)，一個(gè)三角粽就完成了。

　　接下來(lái)正式比賽開(kāi)始了，同學(xué)們熱情高漲，爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起手來(lái)。雷老師今天可夠忙的！這邊還沒(méi)包好，那邊的同學(xué)又在高呼：“雷老師，快過(guò)來(lái)，我還沒(méi)學(xué)會(huì)！”會(huì)包的同學(xué)都認(rèn)真的包著粽子，不會(huì)的同學(xué)也虛心請(qǐng)教老師或家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)和老師們的耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，都包出了奇形怪狀的小粽子。

　　整整一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們馬不停蹄，很有過(guò)節(jié)的氣氛。最后，因?yàn)轸杖~采購(gòu)得比較少，繩子也沒(méi)有了，同學(xué)們想盡辦法，四處尋覓有沒(méi)有多余的粽葉和繩子……

　　下課鈴聲響起，活動(dòng)也接近尾聲——曬成果。同學(xué)們都高高舉起自己忙活了一節(jié)課的勞動(dòng)成果，有的同學(xué)興奮的跑到雷老師面前：“雷老師，快看，這是我包的粽子！”同學(xué)們沉浸在喜悅之中。

　　我們這組——團(tuán)結(jié)組笑得合不攏嘴，喊出了我們的口氣：“團(tuán)結(jié)組，**！”

　　雷老師做完總結(jié)就放學(xué)了，一片祝福，一片歡笑，一張張歡樂(lè)的笑臉，帶著自己親手包的粽子回家。

　　雖說(shuō)是包粽子比賽，但是我們?cè)绨选氨荣悺倍�字拋往腦后。今天非常開(kāi)心，很有成就感，學(xué)會(huì)了做*傳統(tǒng)美食——包粽子。

端午粽情作文5篇擴(kuò)展閱讀

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展1）

——粽情端午作文10篇

粽情端午作文1

　　一年一度的端午節(jié)又要到了，我可愛(ài)吃粽子了，又香又甜�？晌也恢�道棕子是怎么包的。

　　記得有一次，端午節(jié)的前一天晚上，我看媽媽包粽子。媽媽拿了一張棕葉，用手一卷，棕葉便成了一個(gè)空心的圓錐形，然后把泡好的江米放進(jìn)一點(diǎn)，放上兩顆大紅棗，再放上江米，用力摁了摁，把余的葉子包上，用繩子把它捆緊，一個(gè)**的粽子就包好了。我看了心想挺容易的，我也試一試。我學(xué)著媽**樣子，拿起一片粽葉，也想把它卷成圓錐形，可就是卷不好，卷來(lái)卷去，老是一個(gè)直筒。媽媽看見(jiàn)后，就在旁邊指點(diǎn)，費(fèi)了半天勁，才包好了一個(gè)粽子。媽媽看著我滿頭大汗的樣子說(shuō)；做什么事情都不容易，只要努力了，就一定會(huì)成功的，這和你的學(xué)習(xí)是一樣的，明白嗎；我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又試了幾次，在媽**幫助下，終于包好了。第二天粽子蒸好后，我迫不及待地拿起一個(gè)粽子，脫掉它身上的綠衣裳，里面的米全露出來(lái)了。哇，好香啊，我立即咬上一口，真好吃，又軟又香。我問(wèn)爸爸，粽子是怎么來(lái)的，爸爸說(shuō)：是紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)**詩(shī)人屈原的，兩千多年前的五月初五，屈原投汨羅江而亡，人們?yōu)榱思o(jì)念他，每年這一天都要站在江邊往里扔食物，以防魚(yú)蝦把屈原的尸體吃掉。這一天還要賽龍舟，喝雄黃酒，戴荷包等等有意義的活動(dòng)。

　　瞧，端午節(jié)多么有意義啊。我過(guò)了一個(gè)又高興，又懂得了不少知識(shí)的一天，還學(xué)會(huì)了包粽子呢。

粽情端午作文2

　　輕啟鍋蓋，一股白霧撲面而來(lái)，空氣中彌漫著濃郁的糯米的香味。奶奶把煮好的粽子端了出來(lái)，遠(yuǎn)看，它們像士兵一樣整齊的排列著；近看，它們卻像一個(gè)個(gè)身著綠衣的娃娃……

　　輕輕剝開(kāi)粽葉，便看見(jiàn)娃娃們躺在里面。那香味挑撥著我的每一根味覺(jué)神經(jīng)，放入口中，頓時(shí)那糯米的香便在口腔中，隱約還有粽葉的清香，香而不膩。糯米從口腔滑入腹中，唇齒間還有余香。

　　身后傳來(lái)蹣跚的腳步聲，還有什么輕輕碰撞的聲音�；仡^一看，是奶奶回來(lái)了，手上還拿著許多綠油油的粽葉。正想轉(zhuǎn)身回房，突然余光一瞥，看見(jiàn)奶**上的`銀絲與手上的繭子多了不少，心里頓時(shí)涌來(lái)了一股酸澀。她去到廚房開(kāi)始洗手，準(zhǔn)備再包一些粽子送給親人鄰居。我跑到廚房里，跟著奶奶學(xué)包粽子。奶奶先把粽葉折成勺子狀，鋪上一層白花花的糯米，再放上其他餡料，最后再包起來(lái)，一只可愛(ài)的三角狀的粽子在奶奶靈巧的手中完成了。隨后我也開(kāi)始動(dòng)手，最后卻失敗了，但是卻是快樂(lè)的，因?yàn)槲液芟硎苓@個(gè)過(guò)程。

　　我們用紅繩綁著那些粽子，再把它們送出去�；貋�(lái)后，老人的頭上布滿了汗珠，汗珠從額頭上滑過(guò)那蝴蝶般的皺紋，心里沒(méi)來(lái)由一疼，可她卻眉眼彎彎，似乎很滿足的樣子。我想那粽子里包著的應(yīng)該是那真情。

　　一陣鈴聲打斷了回憶，窗簾被人輕輕拉開(kāi)了，那抹明黃的陽(yáng)光透過(guò)窗戶射了進(jìn)來(lái)，教室里漸漸染**溫馨的黃澄澄的顏色，心仿佛也暖了起來(lái)，思緒愈飄愈遠(yuǎn)……

　　“奶奶，你怎么來(lái)了？現(xiàn)在的雨下得那么大，您會(huì)生病的�！闭f(shuō)著天空還劃過(guò)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌。她笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這是我剛煮好的粽子，知道你愛(ài)吃，特地給你送來(lái)，現(xiàn)在應(yīng)該還是熱的。”我緊抿著嘴唇，盡量讓自己不要顫抖，可眼底卻有了濕意。我拉著她在一旁坐下，吃著那只熱乎乎的粽子，心里被那份溫暖的愛(ài)填滿了。記憶似潮水般涌來(lái)。奶奶現(xiàn)在愈發(fā)的老了，雙手不再像從前那般靈巧，多想她再包一次粽子。

　　風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去，而留下的歡樂(lè)在記憶深處歷久彌新。

粽情端午作文3

　　端午節(jié)到了，我要包個(gè)粽子給家人吃。

　　包粽子首先要拿兩片粽葉疊成一個(gè)半圓錐形，然后放點(diǎn)糯米，接著放一個(gè)紅棗，最后再放一點(diǎn)糯米，最上面放一個(gè)紅棗并且用勺壓實(shí)，用卷成圓錐形剩下的粽葉把它用力裹起來(lái)，這時(shí)要注意勁兒不能太大，太大容易捏散**，勁兒太小粽子又容易漏。裹好之后用線多纏幾圈然后打一個(gè)結(jié)，一個(gè)立體三角形的粽子就包好了。我和媽媽把包好的粽子放到鍋里面蒸了大概有二十多分鐘后，又好吃，又好看的粽子就出鍋啦。

　　剛出鍋的粽子要晾涼了再吃，我把粽子給了媽媽?zhuān)瑔?wèn)媽媽∶媽媽?zhuān)�粽子好吃嗎？媽媽嘗了一口微笑著說(shuō)∶好吃，真好吃，你包的粽子最好吃啦！聽(tīng)了媽**話，我高興的跳了起來(lái)。

　　我跑到哥哥、爸爸那里說(shuō)∶我做了一些粽子，快來(lái)吃。哥哥、爸爸一起來(lái)到廚房里，看見(jiàn)桌上放的粽子，拿起一個(gè)慢慢剝開(kāi)粽葉，白白的糯米上嵌著的紅棗看起來(lái)有食欲極了。他們吃了一口說(shuō)∶嗯，真好吃！聽(tīng)到他們的夸獎(jiǎng)，開(kāi)心的說(shuō)∶這是我和媽媽一起包的。

　　香甜軟糯粽子簡(jiǎn)直讓我們停不下來(lái)，在吃了好幾個(gè)粽子后，我忍住了想要繼續(xù)吃的欲望，幫媽媽把廚房打掃干凈后，就去午休了。

　　到了下午，媽媽讓我看了一場(chǎng)我們*最有名的賽龍舟，邊看著精彩的龍舟比賽，邊吃著香噴噴的粽子，我開(kāi)心極了！

　　我最喜歡端午節(jié)了，因?yàn)槎宋绻?jié)可以吃到粽子，而且還能看龍舟比賽，我真喜歡端午節(jié)。

粽情端午作文4

　　一片片展開(kāi)的葦葉，飄著端午千年不變的清香。那一片片葉子所承載的不止是食物，更多的是*數(shù)千年的文化和傳承。

　　今年端午節(jié)，奶奶把我叫到廚房，讓我跟著學(xué)習(xí)包粽子。奶奶從泡米開(kāi)始，到把一個(gè)個(gè)飄香的三角形粽子放到鍋里去煮，前前后后共用了整整一天的時(shí)間。我便問(wèn)奶奶：“現(xiàn)在大街小巷都可以買(mǎi)到粽子，何必自己包呢？如此費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工序，又何必自己完成呢？交給機(jī)器也就是了。”

　　聽(tīng)了我的話，奶奶慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“你知道粽子有多長(zhǎng)時(shí)間的歷史了嗎？”我說(shuō)：“有兩千多年了�！蹦棠陶f(shuō)：“是��！兩千多年了，包粽子的技藝仍然被流傳了下來(lái)，長(zhǎng)輩傳給的晚輩，一代又一代的傳了下來(lái)。今天，我也教給你端午粽子的包法，你也要將這個(gè)技藝?yán)^續(xù)傳下去，也是把**文化傳下去�！比缃�，機(jī)器能夠代替我們的雙手，它代替不了我們的心靈和心意。歲月如潮水般沖刷著大地，但他帶不走的是我們心靈之間傳承下的情感。

　　端午時(shí)節(jié)，粽葉的香氣飄滿**大地，其中蘊(yùn)含的是**民族不朽的文明。綠葉卷起，包裹住的是那兩千年來(lái)不朽的文明。它穿過(guò)時(shí)間的束縛，來(lái)到今天。而那手口相傳的包粽技藝，也將一家一家，一代一代的傳承下去。

粽情端午作文5

　　端午節(jié)，這是我喜歡的兩個(gè)節(jié)日之一，我就給大家講講我家是怎么過(guò)節(jié)的吧！

　　早上，媽媽在6時(shí)30分就把我叫起床說(shuō)要為端午節(jié)做準(zhǔn)備，這時(shí)我才想起來(lái)，今天是端午節(jié)，我馬上把衣服穿好，跟著媽媽出發(fā)了。媽媽帶我來(lái)到了早市，我發(fā)現(xiàn)，早市一片紅色，離近一看才發(fā)現(xiàn)那些全是五彩線和葫蘆，我看到的'東西我全喜歡，而媽媽只給我買(mǎi)一樣，我挑挑這挑挑那，終于選出了一個(gè)最喜歡最漂亮的，我是這么認(rèn)為的我馬上戴上它去姥姥家，一進(jìn)門(mén)就聞到了一縷縷香味，我立刻跑到廚房，看到盤(pán)子里的雞蛋、粽子把我饞的直流口水，可是媽媽說(shuō)在中午才能吃，現(xiàn)在你可以吃一個(gè)雞蛋，媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我就把雞蛋那跑了。

　　很快就到了中午，我吃到了粽子，可我奇怪端午節(jié)為什么要吃粽子呢？媽媽說(shuō)：“是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原，他就是在五月初五的時(shí)候投江而死，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，天上的神仙被屈原感動(dòng)了就告訴百姓，過(guò)來(lái)多少天屈原會(huì)變成神仙千萬(wàn)不讓魚(yú)蝦吃掉屈原的真身于是，大家把粽子投入江里，喂魚(yú)蝦吃，而五月初五正是端午節(jié)，所以要吃粽子。”我終于明白了。

　　今天端午節(jié)，不但玩的開(kāi)心了，而且還知道了知識(shí)。我愛(ài)端午節(jié)

粽情端午作文6

　　又是一年五月五，又是一個(gè)端午節(jié)。在這一天，家家戶戶都要在門(mén)前插一束艾葉，他淡淡的清香彌漫在空氣中，使人聞著，感覺(jué)神清氣爽，淡淡的清香把我的思緒回到了從前。

　　十年前，我才四歲，外婆在五月五這一天在房門(mén)上插上那么一束葉子很長(zhǎng)的葉子。我問(wèn)外婆：“外婆，這是什么?”“這是艾葉�！蓖馄乓贿呎f(shuō)一邊插艾葉。“為什么要插艾葉?”我打破砂鍋問(wèn)到底。“這是為了避邪。”外婆邊說(shuō)邊從凳子上下來(lái)，走進(jìn)廚房去了。我也跟在外婆的后面，走了進(jìn)去。

　　只見(jiàn)桌子上有幾片比剛才插的艾葉還大很多的葉子。只見(jiàn)外婆從眾多葉子中抽出三片，迅速折成了一個(gè)三角體，把像米的東西倒進(jìn)去一些，但這種米比較小，然后外婆抓幾個(gè)板栗和拿一些切好的肉放進(jìn)去，然后再把剩下的葉子繞著這個(gè)三角體轉(zhuǎn)。

　　從旁邊的繩子抽出一根，把三角體綁起來(lái)。按照這個(gè)步驟做了十幾個(gè)，放到蒸籠里，開(kāi)始蒸這個(gè)東西�！巴馄牛�這是什么?”“這是粽子，很好吃的。”“為什么要吃粽子?”“是為了紀(jì)念一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人�！薄斑@個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人是什么?”“孩子，你還小，等長(zhǎng)大了，你就知道了。”

　　過(guò)了一段時(shí)間，外婆叫我去吃粽子，外婆為我掰開(kāi)葉子，里面是個(gè)三角體，還有板栗、肉……我咬了一口，好香啊。

　　吃完了粽子，該去看龍舟了。外婆把我?guī)У搅撕舆�，只�?jiàn)河邊站了很多人，大家都在大聲助威，只見(jiàn)河里有幾條龍船，幾個(gè)人在使勁地劃著。

　　又是一年艾葉飄香。

粽情端午作文7

　　端午節(jié)還未到之時(shí)，家家戶戶就傳來(lái)了香香的粽子味，奶奶也從街上買(mǎi)來(lái)蜜棗、粽葉和糯米。

　　包粽子之前，要把粽葉在水中浸泡，去除小飛蟲(chóng)和灰塵。再把洗過(guò)的粽葉放到鍋里煮，讓粽葉在包的時(shí)候不會(huì)裂開(kāi)。材料備齊了后，就可以開(kāi)始包粽子了。

　　首先，從盆里拿出三張粽葉，圈成一個(gè)漏斗狀，放一半的糯米，再放一顆大蜜棗。用一些糯米蓋住蜜棗，把粽子包上，再用棉線系緊，一個(gè)粽子就完成了。

　　我也曾包過(guò)一個(gè)粽子，在二年級(jí)。那時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)：“包成漏斗的時(shí)候不要漏米哦！要是漏了，地板就完啦！”可我還是沒(méi)把握好，米撒了些出來(lái)。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.“搶救”，還算好，最起碼能吃。

　　一個(gè)個(gè)鼓著“大肚子”的粽子下了鍋。這煮粽子可有講究，要先煮兩個(gè)小時(shí)，再關(guān)火燜三個(gè)小時(shí)。這粽子越燜越香，糯米越悶越軟，最后滿屋子都是粽香味。

　　粽子出鍋時(shí)，由之前的青綠色變成了墨綠色，它們散發(fā)出濃郁的糯米香，小區(qū)的每一個(gè)角落都能聞到。媽媽喜歡吃帶蜜棗的，老爸和我喜歡吃只有糯米的。可媽媽說(shuō)，帶蜜棗的粽子更香，更軟。漸漸地，我也喜歡上吃蜜棗的了。

　　姑爹每年端午節(jié)都會(huì)送一些粽子給我們家，有肉的，也有蜜棗的�？晌腋�喜歡奶奶包的粽子。墨綠的粽葉里包著濃濃的家的味道。無(wú)論在什么時(shí)候，我永遠(yuǎn)忘不了這種味道。

粽情端午作文8

　　端午節(jié)是農(nóng)歷的五月初五，是我國(guó)民間三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，“五”通“午”，端午節(jié)又名“端五”，另外又稱“端節(jié)”，“午日”、重五。

　　端午節(jié)是為了紀(jì)念楚國(guó)偉大的詩(shī)人屈原。相傳在五月初五這天，屈原投汩羅江自盡，人們怕屈原的尸體被咬龍水獸吃了，因而紛紛劃船下江撈救。

　　可是河水很急，早已不見(jiàn)屈原的身影了，于是人們往江中投飯團(tuán)，外系五彩繩，雞蛋等食物，讓蛟龍水獸有東西吃，就不會(huì)傷害屈原了。漸漸地就流傳著在端午節(jié)這天要?jiǎng)濤堉邸�包粽子的�?xí)俗了。

　　以前的端午節(jié)我沒(méi)什么印象，可是今年的端午節(jié)，一大早媽媽就端來(lái)一盆香噴噴的粽子，一個(gè)個(gè)清翠清翠的。粽子的形狀有棱形的、四角形的、有肉粽子、也有八寶粽、還有堿粽等各式各樣的。看上去真不錯(cuò)。聞著粽子的香味，我饞得直流口水，迫不及待拿了一個(gè)粽子，剝開(kāi)粽葉，哇!里面包了肉，香菇、小蝦米等佐料，味道一定好極了。

　　我三五口就吃完了一個(gè)粽子，接著又拿來(lái)一個(gè)，媽媽告訴我說(shuō)，粽子雖然好吃，但不能吃太多，吃多了消化不好，叫我吃二三個(gè)就可以了，可是味道太好，我覺(jué)得吃不夠……

　　我們一家人圍著吃粽子，沉浸在節(jié)日的氣氛中。感覺(jué)好溫馨!

粽情端午作文9

　　說(shuō)起端午節(jié)，那就肯定要想起屈原了，傳說(shuō)他是為了愛(ài)國(guó)才跳江的，而人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)蝦吃屈原的`遺體，所以就包了粽子讓魚(yú)蝦吃，粽子也就是這樣傳下來(lái)的。

　　農(nóng)歷五月初五這天，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備好了包粽子的食材，嘗試一下第一次包粽子，心想想都有點(diǎn)激動(dòng)呢！

　　首先，把翠綠的粽葉洗干凈，然后再拿兩片粽葉交叉，折成漏斗形，而且底要尖尖的，不然糯米就會(huì)邊包邊掉，包一天也包不完。

　　折好了后，再往里面放一勺糯米，然后放一顆紅棗，最后再放一勺糯米，并把上面的葉子包好。結(jié)果我放的紅棗太大顆了，都包不下了，就像一個(gè)挺著將軍肚的人，所以我就只好再多拿一片粽葉蓋上去，再用力裹緊。最后，拿一根細(xì)繩把粽子緊緊綁住。大功告成后，我不禁感嘆：“這甜粽，真是花了我不少的精力��！”

　　放進(jìn)鍋里煮上幾個(gè)小時(shí)后，香噴噴的粽子終于閃亮登場(chǎng)了。剝開(kāi)粽葉，那又白又胖的糯米，搭配著***蜜棗，就像是雪地中綻放著一枝紅梅。咬下一口，真是美味極了！

　　今年端午節(jié)我非常開(kāi)心，因?yàn)槲页晒Π�出了我第一個(gè)粽子，下次我要包得更精致，更好吃！

粽情端午作文10

　　*的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，春節(jié)、七夕節(jié)、清明節(jié)、元宵節(jié)，但最讓我喜歡的.還是五月初五的端午節(jié)。

　　聽(tīng)別人說(shuō)端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)定的。一大早，我就被一陣陣熱鬧的聲音給吵醒了，哎！我不得不離開(kāi)溫暖的被窩了。換上新衣服，發(fā)現(xiàn)媽媽從鍋里拿出了一堆粽子，熱騰騰，一股糯香直往鼻孔里鉆，勾起了我的小饞蟲(chóng)，這才想起來(lái)今天是端午節(jié)呢！

　　吃過(guò)早點(diǎn)，我來(lái)到屋外，大人們都在忙碌著，我猜測(cè)他們一定是在準(zhǔn)備賽龍舟。我趕緊來(lái)到水邊看比賽。“加油！加油！”一陣陣加油聲傳進(jìn)了我的耳朵。只見(jiàn)選手們奮力地劃著船槳，有節(jié)奏的鼓聲令人振奮，他們你不讓我，我不讓你，居然打成了*手呢！

　　晚上，我把自己在下午做的小紙船拿出來(lái)了，再把它帶到江邊，拿出蠟燭把它點(diǎn)燃，放到小紙船里。這么多的船燈，把黑漆漆的夜晚照得像白天似的。然而，這更加體現(xiàn)出了端午節(jié)夜晚的美麗。我坐在椅子上，一邊吃著媽媽包的粽子，一邊看成群結(jié)隊(duì)的精致船燈。亮光紛紛，把人們的臉照得發(fā)紅。我想：“在水里的屈原一定會(huì)覺(jué)得外面的世界很明亮吧！”

　　看，端午節(jié)多熱鬧呀！我迫不及待地想過(guò)下一個(gè)端午節(jié)了。

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展2）

——濃情端午粽作文5篇

濃情端午粽作文1

　　又到了端午佳節(jié)，人們都開(kāi)始包粽子，吃粽子，大街上粽香四溢，清香將我?guī)Щ啬峭�年的時(shí)光，那粽香四溢的地方。

　　端午節(jié)將至，大人們都去采摘棕葉或淘糯米去了，我閑得無(wú)聊，決定和外婆一同前去摘棕葉。我們踏**林間小路，走過(guò)泥潭，來(lái)到了一處棕葉叢前，奶奶嫻熟地抽下一片片棕葉，我就接過(guò)來(lái)玩弄，玩夠了，就扔在竹籃里。很快，竹籃裝滿了棕葉，我們也踏上歸途。

　　外婆在處理棕葉，媽媽在和糯米，我好奇地在她們身旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去：外婆將棕葉撕開(kāi)，泡入水中，將不新鮮的葉子扔掉，篩選出好的新鮮的棕葉泡著，等會(huì)要拿出來(lái)處理。媽媽將做好的糯米浸泡在水中，不斷淘洗，直到清澈的水變得混濁，便將水倒掉，再重新加水泡好，這樣糯米會(huì)更香。

　　外婆將粽葉鋪開(kāi)，媽媽將糯米一勺一勺地加進(jìn)去，全部都加好后，又將一些輔料加進(jìn)去把粽葉折成三角狀，使其包住糯米，再拿出小繩把它捆好，一個(gè)個(gè)放入蒸籠，蒸好拿出來(lái)，那香味沁人心脾。

　　我取出最?lèi)?ài)的`白棕，蘸點(diǎn)白糖，咬一小口，糯香在口中蔓延，白糖的甜味與棕葉的清香完美結(jié)合，糯米細(xì)膩的口感再配上那一絲清甜后提升了一個(gè)檔次，慢慢咀嚼，那棕香在口中越來(lái)越明顯，使人感覺(jué)不到任何膩味，回味口中還仍有糯米之甜，回味無(wú)窮。

　　現(xiàn)在我不在家鄉(xiāng)，也不能體會(huì)到包粽子的樂(lè)趣，也不會(huì)摘棕葉，淘糯米，但每次端午來(lái)臨，我仍會(huì)隨著粽香，回到那粽香四溢的地方。

濃情端午粽作文2

　　端午節(jié)是我們*的傳統(tǒng)節(jié)日。在老家，我也體驗(yàn)了端午節(jié)包粽子的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　我們先拿出一疊曬干的粽葉，量取足量的糯米，赤豆作為主要原材料。然后，我們先燒一大鍋開(kāi)水，水開(kāi)后把干粽葉放進(jìn)去煮，大概過(guò)了十分鐘的樣子，粽葉的香味從鍋?zhàn)永镲h了出來(lái)，奶奶說(shuō)有香味出來(lái)就可以了，她立刻把剛煮好的粽葉撈了起來(lái)。接著奶奶教我把盛斗里的糯米和赤豆攪拌均勻，接著，我們就要去小溪洗粽葉和糯米了。

　　我們?nèi)バ∠�洗好了粽葉和糯米，接著就開(kāi)始包粽子。我先拿兩片粽葉疊在一起，向里一攏，做出了一個(gè)“碗”的造型，往里面填上洗好的糯米。再把這個(gè)“碗”的“碗沿”用一只手稍微攏進(jìn)去一點(diǎn)，再用另一只手把其它多出來(lái)的粽葉給蓋在上面，捏緊，最后，用細(xì)繩子捆上幾圈，一個(gè)粽子就完成了。

　　可別小看包粽子這幾個(gè)動(dòng)作，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)可不容易。我包第一個(gè)粽子，到最后一步的時(shí)候，剛要捆起來(lái)，可是糯米一股腦兒地漏了出來(lái)，沒(méi)辦法，只好拆了重包。第二次包粽子的時(shí)候，剛要把多出的葉子蓋好，可是怎么也蓋不上，原來(lái)是糯米放太多了，我小心翼翼地用筷子將多出來(lái)的糯米給挑掉，可是一不小心，捏著粽子的那只手放松了一點(diǎn)，糯米灑了一地。第三次，我吸取前面的教訓(xùn)，終于，第一個(gè)包成功的粽子出現(xiàn)了，接著，熟能生巧，就有了第二個(gè)，第三個(gè)……

　　我喜歡包粽子，更喜歡端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

濃情端午粽作文3

　　盼望已久的端午節(jié)快到了，我又可以吃粽子了。

　　我最?lèi)?ài)吃大肉粽。粽子的外形像個(gè)枕頭，又像座小寶塔。粽子是用箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間是肥瘦相間的五花肉。煮熟的粽子散發(fā)出一陣誘人的香味。我迫不及待地撕開(kāi)粽葉吃了起來(lái)，嗯，真美味��！

濃情端午粽作文4

　　我的外婆最喜歡吃白白的三角粽子，吃的時(shí)候蘸著白糖，香香的，甜甜的。

　　我最?lèi)?ài)吃咸咸的四角肉粽，但外婆不會(huì)包這種粽子。沒(méi)關(guān)系，超市里有現(xiàn)成的賣(mài)。煮熟以后，剝開(kāi)粽葉，一股肉香混合著粽葉的清香撲面而來(lái)，我啊嗚一口咬下去，美味極了！

濃情端午粽作文5

　　兩千多年前五月初五，偉大的詩(shī)人屈原在汨羅江邊仰天一聲長(zhǎng)嘆，縱身投入了滾滾激流……端午吃粽習(xí)俗自此開(kāi)始。經(jīng)過(guò)兩千多年的歲月積淀，農(nóng)歷五月初五成了我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，大家用包粽子、劃龍舟、掛菖蒲艾草來(lái)紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人。

　　又是一年端午節(jié)。前幾天，媽媽在我的房門(mén)口掛起了菖蒲和艾草，但菖蒲的味道讓我感覺(jué)怪怪的，很不舒服，我想把它們摘下來(lái)，但媽媽不讓?zhuān)�說(shuō)可以驅(qū)蟲(chóng)避邪。唉，既然如此，那就堅(jiān)持堅(jiān)持吧！

　　就在我在房?jī)?nèi)深受“怪味”煎熬時(shí)，突然我聞到一股很熟悉的粽葉清香。我馬上跑進(jìn)廚房，看見(jiàn)媽媽在包粽子，就蹭到她旁邊，撒嬌的地說(shuō)：“媽?zhuān)�我也想包粽子�！眿寢屨f(shuō)：“好啊，這么大的人了連飯也不會(huì)燒，會(huì)包粽子也好啊！”接著她又說(shuō)：“包粽子前首先要把箬葉洗干凈，然后準(zhǔn)備好紅棗、咸肉、豆沙等東西做餡。”哈，這還不簡(jiǎn)單嘛！我系好圍裙，開(kāi)工！我學(xué)著媽**樣子先把箬葉對(duì)折，圍攏來(lái)，做成一個(gè)窩。首先放進(jìn)糯米，然后把自己愛(ài)吃的餡放進(jìn)去，最后再用糯米塞的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我得意了——原來(lái)包粽子這么簡(jiǎn)單那！但當(dāng)我再把箬葉蓋好時(shí)，糯米卻像孩子似的不聽(tīng)我的使喚，接二連三的“蹦”出來(lái)，急得我直跺腳。再看媽**操作過(guò)程，粽子在她手里可聽(tīng)話了，她愛(ài)怎么擺布就怎么擺布，真氣死我了。

　　在媽**幫助下，總算到了最后一步——扎粽繩。這個(gè)是小意思，就看我大顯身手吧。地球人都知道，粽子要扎緊一點(diǎn)才不會(huì)松。我接過(guò)粽子，先把粽子五花大綁了一番，還認(rèn)為媽媽扎的老土，不好看，就自作主張的用棕繩打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，只要不隨便碰繩子，也算是十分結(jié)實(shí)的。哦耶！大功告成！我拿起粽子準(zhǔn)備放入碗中，可是不小心拉了一下短的那一部分，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，糯米們像飛珠滾玉一般，全都散落到了地上……唉，最后還是在媽**幫助下，我才包了一個(gè)粽子。

　　在端午節(jié)的時(shí)候親手裹裹端午粽，對(duì)端午文化似乎也有了更深切的感受，感覺(jué)真的很不錯(cuò)噢。

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展3）

——端午粽香情作文3篇

端午粽香情作文1

　　“百里不同風(fēng)，千里不同風(fēng)。”每個(gè)地方的每戶家庭都有不同的特色。我知道別的地方是吃zz和賽龍舟的，我們這兒不賽龍舟，但我們吃粽子和鴨蛋。我非常喜歡吃zz和鴨蛋。

　　端午節(jié)前我們把材料準(zhǔn)備好。我的媽媽和爸爸去山上摘棕葉，再摘像扇子一樣合并的棕繩，回家后，爸爸把像扇子一樣合并的棕繩撕出來(lái)，掛在那里，和棕葉掛在一起備用。媽媽先把棕葉和棕繩放在鍋里煮一煮，煮久了再拿出來(lái)備用，我們還要弄zz餡。把紅豆放在風(fēng)爐里煮一會(huì)兒，燒好之后，還要把紅豆放在鍋里燒過(guò)，燒久了之后，會(huì)有一些軟，再把燒好的紅豆搗成泥搓成小球，再加一些白糖就好了。

　　接下來(lái)就可以包zz了，這是我最開(kāi)心的時(shí)候。首先拿兩片棕葉，把它卷起一點(diǎn)包起來(lái)，再抓一把糯米，糯米是前一天用水泡過(guò)的，再放一個(gè)棕餡，再抓一小把大米，把它包起來(lái)，最后用棕繩捆起來(lái)，這樣就包好了。我們也包zz餡是肉或者棗子的zz。

　　把zz包好后，還要煮zz。把鍋里面倒上水，再一個(gè)一個(gè)放到鍋里面，先是用大火煮，差不多就改小火，如果一直用大火的話，那糯米就會(huì)像不聽(tīng)話的小孩一樣，從邊角上跑出來(lái)。饞得我呀！

　　我包得zz比較小，所以大多都是我自己做，自己吃。要是棕葉有破損的地方，我就會(huì)拿過(guò)來(lái)玩，之前，我還拿沙子來(lái)包zz呢，再找?guī)讉�(gè)小伙伴一起玩過(guò)家家，可有意思了。

　　我喜歡包粽子，真的很有趣！

端午粽香情作文2

　　那天我放學(xué)回家，前腳剛踏進(jìn)家門(mén)，便聞到了一種特殊的香味。原來(lái)，外婆正在包粽子!我馬上一個(gè)箭步?jīng)_向洗手池，來(lái)到外婆面前吵著要學(xué)包粽子。

　　外婆點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)我笑了笑說(shuō)：“來(lái)，看住嘍!”說(shuō)完，她便拿出兩片粽葉，熟練地包了起來(lái)。不一會(huì)兒，一個(gè)又大又胖的四角形粽子就誕生了。于是，我也學(xué)著外婆的樣子拿了兩片粽葉，大葉在下，小葉在上，隨便卷了個(gè)旋渦�！斑�?怎么這么扁?”我喃喃自語(yǔ)道。外婆見(jiàn)狀，便用她那長(zhǎng)滿老繭的大手握住我稚嫩的小手，兩個(gè)指頭捏住新粽葉的一個(gè)小角，輕松地把粽葉的一半圍成了一個(gè)空心的圓錐形，讓我在里面放上一些浸泡開(kāi)的糯米，外婆松開(kāi)了手，示意我繼續(xù)包粽子。

　　外婆一松手，原本都服服帖帖的糯米們開(kāi)始了“*”，爭(zhēng)先恐后地從圓錐中逃了出來(lái)，我只好從盤(pán)子中挑來(lái)肉肉大將和腌菜強(qiáng)兵來(lái)“**”這些糯米逃兵，并迅速將剩下的粽葉部分把圓錐給包住。可這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“包”的過(guò)程，也讓我屢次失敗。外婆告訴我，包的時(shí)候要將兩只手配合起來(lái)，左手托著粽身，并用力往中間擠壓，右手將剩余的粽葉緊緊地向下蓋住，再將多余部分捏合折下，注意看看四個(gè)角是否均勻有型。我按照外婆說(shuō)的做，可調(diào)皮的粽子總是給我出難題，一會(huì)兒左手沒(méi)捏緊，糯米跑出來(lái)了;一會(huì)兒角沒(méi)折好，根本沒(méi)個(gè)粽樣。聽(tīng)外婆說(shuō)，最后的捆繩子也是有講究的，不能把繩子捆在中間，一定要從頭捆到尾，這樣粽子的香味才不會(huì)跑走。

　　看來(lái)，包粽子還真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)啊!

端午粽香情作文3

　　今天是端午節(jié)，我過(guò)的真是很高興。因?yàn)榻裉煳也粌H了解到更多的有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)而且又吃到美味的大粽子。

　　我今天了解了端午節(jié)——端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五，是*民間的傳統(tǒng)節(jié)日—，它是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日、艾節(jié)、端五、夏節(jié)等等。

　　我還知道了古代詩(shī)人屈原的一個(gè)和端午節(jié)有關(guān)的故事。據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫(xiě)下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《**》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié))。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚(yú)龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見(jiàn)后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成zz。

　　今天的節(jié)日讓我知道了許多知識(shí)，所以我也要寫(xiě)下來(lái)，讓更多的同學(xué)也知道這些知識(shí)！

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展4）

——《端午粽》說(shuō)課稿5篇

《端午粽》說(shuō)課稿1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文，通過(guò)想象畫(huà)面，體會(huì)心情朗讀好課文。

　　3.通過(guò)圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語(yǔ)，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語(yǔ)。

　　4.能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，了解端午節(jié)習(xí)俗和來(lái)歷。

　　德育目標(biāo)了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)課后生字的書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法 討論法 總結(jié)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)

　　教學(xué)時(shí)間二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程二次備課

　　一、談話激趣，引入新課。

　　師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?

　　生：端午節(jié)。

　　師：端午節(jié)都做什么？

　　生：吃粽子，賽龍舟。

　　師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)端午粽這篇新。（板書(shū)課題：端午粽）

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，講了什么事情？

　　2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　�。�1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

　�。�2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

　　三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1.檢查生字的自學(xué)情況

　�。�1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。

　�。�2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。

　　2.寫(xiě)字。

　　（1）出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

　�。�2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。

　　書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”�！拔纭弊詈笠回Q不要寫(xiě)出頭。

　�。�3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導(dǎo)。

　　四、課堂總結(jié)

　　在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

《端午粽》說(shuō)課稿2

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1.認(rèn)識(shí)生字卡片。

　　2.聽(tīng)寫(xiě)生詞。

　　二、學(xué)習(xí)課文，感悟內(nèi)容

　　1.學(xué)習(xí)課文第3自然段。

　�。�1）過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的1、2自然段，知道了外婆包的粽子特別好吃，那么除了味道好，外婆的粽

　　子還有什么特別之處呢？

　�。�2）指名讀第3自然段。

　　（3）指名說(shuō)說(shuō)這一段主要寫(xiě)什么？

　�。�4）指名回答并板書(shū)：花樣多。

　�。�5）練習(xí)用“除了……還有……”說(shuō)話。

　　（6）總結(jié)：外婆包的粽子除了好吃，花樣多，還叫我們帶回去給鄰居吃，看來(lái)，外婆還是一個(gè)什么樣的人呢？—

　　—善良

　　2.學(xué)習(xí)第四自然段。

　�。�1）啟發(fā)談話：人們端午節(jié)吃粽子為了什么呢？

　　（2）指名讀第四自然段。

　　（3）交流搜集到的有關(guān)屈原的資料。

　　三、課文拓展，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.總結(jié)交流。

　�。�1）過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原，那么屈原到底是一個(gè)什么樣人呢？

　�。�2）課件出示屈原資料，了解其生*，以及偉大的愛(ài)國(guó)**精神。

　　2.拓展交流。

　　學(xué)生交流自己收集到的家鄉(xiāng)端午節(jié)習(xí)俗資料，并和課文內(nèi)容相對(duì)照，看看哪些地方是相同的，哪些地方不同？

　　3.指導(dǎo)生字“真、分、豆”書(shū)寫(xiě)。

　�。�1）課件演示“真、分、豆”筆順。

　�。�2）認(rèn)讀3個(gè)生字。

　�。�3）觀察三個(gè)生字在田字格中的位置，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　四、布置作業(yè)四、布置作業(yè)

　　1.有感情地朗讀全文，體會(huì)課文的主要內(nèi)容。

　　2.布置作業(yè)。把在本課中收集到的詞語(yǔ)放在你的詞語(yǔ)庫(kù)里。課外了解我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　材料:青青的箬竹，白白的糯米，紅紅的棗

　　10.端午粽味道：清香，又黏又甜

　　花樣：多

　　意義：紀(jì)念屈原

《端午粽》說(shuō)課稿3

　　教案設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中品味語(yǔ)言，體會(huì)作者及其作品中的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對(duì)作者及其作品情感態(tài)度的理解。因此，本文教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)有感情地朗讀等**，讓學(xué)生走進(jìn)文本，引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念”等生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、通過(guò)有感情地朗讀等**，讓學(xué)生走進(jìn)文本。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識(shí)字，在讀中與生活實(shí)際相融合。

　　課前準(zhǔn)備

　　1.制作多**。(教師)

　　2.預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入，揭示課題

　　1.多**播放視頻，展示端午節(jié)豐富多彩的習(xí)俗活動(dòng)。

　　(1)師生共同欣賞視頻，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛。

　　(2)導(dǎo)問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)在端午節(jié)這個(gè)*的.傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會(huì)做什么。

　　預(yù)設(shè)1：我們家人會(huì)煮美味香甜的粽子吃。

　　預(yù)設(shè)2：我們家人會(huì)起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。

　　預(yù)設(shè)3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)……

　　(3)教師追問(wèn)：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習(xí)俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說(shuō)一說(shuō)，你都吃過(guò)哪些味道的粽子？

　　預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽……

　　2.走入情境，揭示課題。

　　同學(xué)們說(shuō)了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子，這節(jié)課我們就走進(jìn)《端午粽》，來(lái)共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。

　　設(shè)計(jì)意圖：端午粽對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，上課伊始，創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際的生**驗(yàn)中出發(fā)，談一談自己對(duì)端午粽的了解，貼近生活實(shí)際的導(dǎo)入法，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

　　二、初讀課文，認(rèn)讀生詞

　　1.**朗讀課文。

　　(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

　　(2)學(xué)生按照要求**朗讀，教師巡視學(xué)情，及時(shí)糾正字音。

　　2.學(xué)生認(rèn)讀生字。

　　(1)用自己喜歡的方式圈畫(huà)出本課的生字。

　　(2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫(huà)的生字；認(rèn)識(shí)新偏旁“立”“米”。

　　(3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么記憶這些生字的。

　　3. 教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。

　　(1)游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。

　　(2)多**出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據(jù)說(shuō)、紀(jì)念。

　　(3)以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得到詞卡，并且領(lǐng)讀，得到詞卡最多的小組獲勝。

　　(4)齊讀課文，注意生詞在課文中的讀音。

　　設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。本環(huán)節(jié)通過(guò)初讀課文，感受課文大意，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀通順每一句話，增強(qiáng)學(xué)生自主閱讀的能力。設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，巧妙地將學(xué)生帶到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性。

　　三、再讀課文，練習(xí)書(shū)寫(xiě)

　　1.教師配樂(lè)范讀課文。

　　2.指名學(xué)生逐段匯報(bào)朗讀，把句子讀通順。

　　3.教師指導(dǎo)學(xué)生多種方法朗讀。

　　(1)出示朗讀要求。

　�、僬f(shuō)一說(shuō)課文共由幾個(gè)自然段組成。

　�、谙矚g的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽(tīng)。

　　(2)學(xué)生按照要求朗讀課文。

　　(3)教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生把長(zhǎng)的句子畫(huà)出停頓。

　　4.教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——葉。

　　(1)出示：箬竹葉的圖片。

　　(2)學(xué)生觀察圖片，從顏色、形狀上來(lái)描述箬竹葉的樣子。

　　(3)多**出示生字——葉，看圖學(xué)習(xí)生字。

　　(4)師生共同書(shū)寫(xiě)生字，比一比誰(shuí)寫(xiě)得工整、漂亮。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字——真。

　　(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。

　　(2)巧記生字：筆畫(huà)中橫最多，中間三橫才封口。

　　6.研讀課文第三、四自然段。

　　(1)教師提出問(wèn)題：外婆包的粽子花樣很多，結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)外婆包的粽子有哪些種類(lèi)。

　　(2)學(xué)生帶著問(wèn)題**朗讀課文。

《端午粽》說(shuō)課稿4

　　各位老師：

　　大家好，本次公開(kāi)課我執(zhí)教了部編教材一年級(jí)下冊(cè)第七篇課文《怎么都快樂(lè)》一課，下面我就從說(shuō)教材分析、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)反思等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

　　一、說(shuō)教材：

　　《端午粽》是本冊(cè)書(shū)的第十篇文章，本單元圍繞“家人”這個(gè)主題，編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇文章�！鹅o夜思》是一首古詩(shī)，語(yǔ)言淺顯易懂，兒童詩(shī)《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的視角，童趣化的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)�！抖宋玺铡肥顷P(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的想法，生動(dòng)的向我們介紹了粽子的樣子，味道和花樣，通過(guò)講述傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解熱愛(ài)**傳統(tǒng)文化。

　　《端午粽》本篇課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動(dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。第1自然段先介紹端午節(jié)，外婆會(huì)煮好粽子等我們回去；第2自然段具體介紹了粽子的色、香、味；第3自然段重點(diǎn)寫(xiě)了粽子的花樣多；最后點(diǎn)出了端午吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。課文語(yǔ)言比較形象，比如對(duì)粽子樣子、味道的描寫(xiě)中，分別用“青青的、白白的、紅紅的”來(lái)形容箬竹時(shí)、糯米、棗，可以歸類(lèi)積累，同時(shí)在學(xué)習(xí)疊詞的基礎(chǔ)上，感受句子韻味和節(jié)奏，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，也可模仿運(yùn)用這一類(lèi)詞語(yǔ)。

　　讀好長(zhǎng)句子是本課的教學(xué)重點(diǎn)。長(zhǎng)句子主要在本文的第2、3自然段中出現(xiàn)，這兩個(gè)自然段時(shí)要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)句子朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握讀好長(zhǎng)句子的方法。

　　《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)閱讀的要求是：語(yǔ)文教學(xué)要將指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。所以本節(jié)課的目標(biāo)擬定為：

　　目標(biāo)：

　　1、多種形式鞏固生字和詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“真、節(jié)”2個(gè)生字。

　　2、通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際，了解“箬竹葉，糯米，掀開(kāi)，剝開(kāi)，裹著”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉，自白的糯米、紅紅的棗，又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。

　　3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子；通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。

　　4.能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和認(rèn)知水*本科的重難點(diǎn)定為：

　　重點(diǎn)：

　　1、會(huì)寫(xiě)“真、節(jié)”2個(gè)生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子。能用自己的話說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等。

　　難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。

　　二、說(shuō)教法

　　根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材本身特點(diǎn)以及一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我運(yùn)用了，情境教學(xué)法、品讀感悟法、快樂(lè)教學(xué)法等教學(xué)方法。課標(biāo)指出閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，對(duì)文本有所感悟和思考，受到情感熏陶。教師引導(dǎo)學(xué)生以情感為紐帶，通過(guò)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中思考，在讀中感悟，在讀中想象。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　教法和學(xué)法是相輔相成的，有怎樣的教法就有怎樣的學(xué)法。教無(wú)定法，貴在得法。教學(xué)本課時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生用“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、比較、朗讀、想象情境，直觀理解”等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件快樂(lè)的事，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　說(shuō)教學(xué)流程：

　　一、字詞教學(xué)奠基礎(chǔ)，好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

　　于漪說(shuō)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住�！苯虒W(xué)已始，我就用*傳統(tǒng)節(jié)日導(dǎo)入，讓孩子在節(jié)日的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)，這種設(shè)計(jì)方法，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，還可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解*傳統(tǒng)節(jié)日的熱情。

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)生字時(shí)，我采用了“賽龍舟”的游戲，讓識(shí)字變得多樣化，為課堂營(yíng)造了一種**、寬松、愉快的氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造師生*等對(duì)話的氛圍。

　　根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)文的學(xué)**點(diǎn)，積極營(yíng)造**融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在觀察中，實(shí)踐中去學(xué)習(xí)字詞�！罢妗⒐�(jié)”兩個(gè)生字�！罢妗鄙�、下兩部分較窄，而中間比較寬�！肮�(jié)”上窄下寬，上扁下長(zhǎng)。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，比什么都重要。寫(xiě)字前我強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)姿勢(shì)，并要求孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)做到：一看、二描、三寫(xiě)、四比較，以便孩子養(yǎng)成一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　二、朗讀教學(xué)激情感，讀中去感悟。

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)閱讀教學(xué)的要求是：能用普通話正確、流利地朗讀課文。根據(jù)這一要求，在學(xué)文時(shí)，我減少無(wú)效的講解，增強(qiáng)有效的朗讀。我重視指導(dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀培養(yǎng)語(yǔ)感。如，在學(xué)習(xí)“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗又黏又甜”等詞語(yǔ)時(shí)，我通過(guò)各種形式的讀，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到，粽子味道的香甜。

　　課文第二段是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，這一段長(zhǎng)句子比較多，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)大。在學(xué)習(xí)這一段時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)多種形式地讀文，采用“內(nèi)容分解法”，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)句的內(nèi)容進(jìn)行分解，明白了句子表達(dá)的內(nèi)容，再運(yùn)用各種方式練讀、鞏固、并在其他長(zhǎng)句子朗讀中加以運(yùn)用。第二自然段是需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的段落，這段共三句話分別介紹了粽子的樣子、香味和味道。語(yǔ)段句與句之間銜接緊密，第1句描寫(xiě)的樣子，然后由“外婆一掀開(kāi)鍋蓋”過(guò)渡到第2句的香味兒，再由“剝開(kāi)粽葉”承接著后面的味道。其中第1句粽子的樣子也從“外表、里面、中間”有條理的進(jìn)行介紹。在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀關(guān)注到描寫(xiě)的條理性，在介紹自己喜歡吃的食物時(shí)，也可以學(xué)習(xí)課文語(yǔ)言，清楚地、有條理地介紹。

　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者介紹的順序，從而發(fā)現(xiàn)句子由外及里，描寫(xiě)了粽子的樣子，抓住“外面、里面、中間”這幾個(gè)方位的詞。在朗讀時(shí)，還可以借助停頓符號(hào)，訓(xùn)練學(xué)生朗讀長(zhǎng)句子的能力。在反復(fù)誦讀中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。長(zhǎng)句子的朗讀，切忌一直進(jìn)行機(jī)械化的整齊劃一的齊讀訓(xùn)練，應(yīng)在學(xué)生理解的意思基礎(chǔ)上，用朗讀的方式來(lái)學(xué)習(xí)，讀好長(zhǎng)句子。

　　三、想象文本，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　茹貝爾說(shuō)：“想象是靈魂的眼睛�！痹趯W(xué)習(xí)第二、第三自然段，我引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生想象粽子的香甜，吃粽子時(shí)的開(kāi)心，想象外婆的與人和善。一年級(jí)孩子的想象力極其豐富，根據(jù)這一特點(diǎn)，我啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，并通過(guò)個(gè)性化的朗讀，把自己想到的讀出來(lái)。運(yùn)用靈動(dòng)的童心去體驗(yàn)，既發(fā)展了語(yǔ)言，又升華了情感，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　部編教材倡導(dǎo)大量閱讀，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通。教材每個(gè)單元都編寫(xiě)了學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适�、兒歌，提倡無(wú)壓力親子共讀，是銜接幼小、口語(yǔ)向書(shū)面語(yǔ)過(guò)渡的重要橋梁。根據(jù)部編教材編寫(xiě)的這一意圖，我推薦孩子在課外讀任溶溶的《一朵花的童話》書(shū)，并和孩子分享了本書(shū)中的《婆婆路》中的精彩片段，激起孩子的讀書(shū)興趣。

　　根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，以及本科的教學(xué)內(nèi)容，在板書(shū)時(shí)，我采用了圖畫(huà)的形式，在孩子們腦海里留下深刻的印象。

　　一年級(jí)學(xué)生的起始閱讀，重在培養(yǎng)興趣，所以本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)為：給爸爸媽媽讀《端午粽》這篇散文。讓孩子在親子閱讀中，感受父母的愛(ài)，在閱讀中有所發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中熱愛(ài)閱讀，從而愛(ài)上閱讀。

《端午粽》說(shuō)課稿5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子，通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。

　　通過(guò)圖文結(jié)合，聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)文章內(nèi)容。積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。了解課文內(nèi)容，能用自己的話說(shuō)出粽子的樣子、味道等。了解人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的來(lái)歷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情以及了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)歷的興趣，從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面，滲透對(duì)**民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子;能用自己的話說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，揭示課題

　　1、今天我們班的小朋友非常精神，那么有精神的小朋友肯定也很聰明。在上課之前，老師想請(qǐng)聰明的小朋友們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)確。

　　謎語(yǔ)：“三角四楞長(zhǎng)，珍珠里面藏。想嘗珍珠味，解帶剝衣裳�！�

　　預(yù)設(shè)：粽子

　　小朋友們真聰明，一下子就將謎底揭曉了。

　　說(shuō)到粽子，小朋友們，你們喜歡吃粽子嗎?和大家說(shuō)一說(shuō)，你都吃過(guò)哪些味道的粽子?

　　預(yù)設(shè)：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽……

　　二、走入情境，揭示課題。

　　同學(xué)們說(shuō)了這么多種粽子，想必同學(xué)們一定都很喜歡吃粽子。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文中的小朋友也很喜歡吃外婆做的粽子，尤其是外婆做的粽子。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《端午粽》，看看穩(wěn)重的小朋友喜歡吃的粽子是什么樣的?

　　板書(shū)課題：10、端午粽(引導(dǎo)小朋友一起板書(shū))

　　初讀課文，整體感知

　　自讀課文，標(biāo)出自然段。要求：讀出聲音，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、流利。

　　學(xué)生按要求讀課文，教師巡視學(xué)情，及時(shí)糾正字音。

　　復(fù)習(xí)生字。

　　師范讀。“想想文中圍繞端午粽寫(xiě)了哪些內(nèi)容?”

　　三、再讀課文，探討研究。

　　(一)學(xué)習(xí)第一自然段。

　　師：說(shuō)一說(shuō)文中的小朋友是在什么時(shí)候吃粽子的，文中哪里體現(xiàn)出來(lái)了。

　　預(yù)設(shè)：端午節(jié)。

　　總會(huì)：一直，總是的意思

　　用“一到……總會(huì)”造句。

　　(二)學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1、外婆做了什么樣的粽子等著我們回去?在文中找一找外婆的粽子是用什么做成的?

　　(找出句子。粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　師：這句話描寫(xiě)是從里到外還是從外到里?

　　預(yù)設(shè)：從外到里。

　　借助圖片講解制作粽子的材料。

　　(找一找這句話中表示顏色的詞語(yǔ)有哪些?

　　青青的、白白、紅紅的，這樣的詞為AAB式的疊詞。

　　教師追問(wèn)：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”?

　�、壅n件出示兩個(gè)句子，朗讀比較有什么不同。

　　粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　粽子是用青的'箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點(diǎn)，各種顏色相間，色香味美。朗讀時(shí)仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

　　2、這樣的漂亮的粽子，它的味道又是什么樣的?吃起來(lái)又有怎樣的口感呢?

　　預(yù)設(shè)：粽子的味道——清香;粽子的口感——又黏又甜。

　　(用“一……就”造句。

　　(又黏又甜。ABAC式的疊詞。這樣的疊詞還有哪些?

　　第二自然段寫(xiě)出了粽子的外形、味道、口感，小朋友們想象一下自己手中正拿著這樣美味的粽子，慢慢地剝**吃。用這樣的感情，加上動(dòng)作，我們一起來(lái)有感情地朗讀出來(lái)。(強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)句子停頓)

　　(三)學(xué)習(xí)第三自然段。

　　外婆做的粽子十分好吃，除了好吃，還有什么特點(diǎn)呢?

　　預(yù)設(shè)：花樣也多。紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽。

　　用“除了……還有……”造句。

　　外婆做了這么好吃的粽子，我們是怎樣品嘗的呢?

　　預(yù)設(shè)：美滋滋地吃。

　　“美滋滋”生動(dòng)地寫(xiě)出了“我們”一家吃粽子時(shí)高興又滿足的心情。

　　我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥�后，外婆還怎么做了?

　　預(yù)設(shè)：外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

　　這說(shuō)明外婆是一個(gè)怎樣的人?

　　善良、樂(lè)于分享。在學(xué)生生活中我們也要學(xué)習(xí)外婆的這種優(yōu)秀品

　　質(zhì)，要樂(lè)于與同學(xué)分享，相互幫助。

　　指導(dǎo)齊讀第三自然段。

　　(四)學(xué)習(xí)第四自然段

　　課文開(kāi)頭說(shuō)了，一到什么時(shí)候，外婆就會(huì)煮好美味的粽子等著我們回去。

　　預(yù)設(shè)：端午節(jié)。

　　為什么我們要在端午節(jié)吃粽子呢?文中的小朋友是在什么時(shí)候知道的呢?

　　預(yù)設(shè)：紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

　　這一句講述了人們端午節(jié)吃粽子的來(lái)歷，點(diǎn)明了文章的主題。

　　端午節(jié)的來(lái)歷。

　　端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。

　　端午節(jié)起源于*，最初是*人民祛病防疫的節(jié)日，吳越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競(jìng)渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗;后因詩(shī)人屈原在這一天死去，便成了*人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日;部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說(shuō)法。

　　四、課外拓展

　　除了吃粽子，端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

　　五月五，是端午。門(mén)插艾，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　我們國(guó)家歷史悠久，有很多傳統(tǒng)節(jié)日，大家還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?

　　春節(jié)——農(nóng)歷臘月三十。貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮、穿新衣。

　　元宵節(jié)——正月十五。吃元宵、猜燈謎等。

　　中秋節(jié)——農(nóng)歷八月十五。吃月餅、賞月等。

　　五、作業(yè)

　　1、向爸爸媽媽了解各個(gè)節(jié)日的來(lái)歷及習(xí)俗，與同學(xué)分享。

　　2、端午節(jié)快到了，回家和爸爸媽媽學(xué)習(xí)包粽子，包出一個(gè)屬于自己的端午粽。

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　10、端午粽

　　材料：箬竹葉糯米棗

　　氣味：清香

　　口感：香甜

　　好吃花樣多

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展5）

——濃情端午粽飄香演講稿 (菁選3篇)

濃情端午粽飄香演講稿1

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　端午節(jié)，門(mén)插艾，香滿堂，吃粽子，灑白酒，龍舟下水喜洋洋。這些，都是曾經(jīng)端午節(jié)上最熱鬧的活動(dòng)，然而，隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)節(jié)奏的加快，外來(lái)文化的大舉入侵，*人不再眷顧流傳幾千年的*傳統(tǒng)文化，而是將目光轉(zhuǎn)向了“圣誕節(jié)”“愚人節(jié)”這樣的節(jié)日，面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們不得不感到悲哀，發(fā)出“端午節(jié)是否不再姓“中”這樣的疑問(wèn)。

　　無(wú)庸諱言，這些年來(lái)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，似乎總離不開(kāi)吃。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)吃青團(tuán)，元宵節(jié)吃湯圓，中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)更不在話下，大魚(yú)大肉讓你吃到不想吃。農(nóng)耕社會(huì)對(duì)饑餓的恐懼，形成了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的風(fēng)俗——吃。如今，滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康，什么時(shí)候都有的吃，想吃多少都可以，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力一下子失去了特有的魅力。

　　在繼承傳統(tǒng)文化方面，我們守著“聚寶盆”卻不善于保護(hù)和挖掘。比如文字，當(dāng)代青年有幾個(gè)熟識(shí)并能運(yùn)用繁體字？連文字都不認(rèn)識(shí)又如何了解古代文化？再比如造紙，我國(guó)造紙工業(yè)化生產(chǎn)的結(jié)果是傳統(tǒng)手工業(yè)的流失，許多高質(zhì)量的宣紙要到**或韓國(guó)才能買(mǎi)到，他們不但繼承了我們的傳統(tǒng)造紙技術(shù)，還有新的發(fā)展。就拿端午節(jié)來(lái)說(shuō)，它已融入各個(gè)臨近國(guó)家的文化中，形成了獨(dú)特的生命力——在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽聞名于世；在韓國(guó)，端午節(jié)被稱為車(chē)lun節(jié)，是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，*人著眼于創(chuàng)新，卻往往容易忽視對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持，文化的缺失必然導(dǎo)致精神斷層甚至扭曲，而精神文明的再次斷層又將帶來(lái)什么？有句話說(shuō)的好：只有民族的才是世界的。在面臨全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，該如何保護(hù)與繼承我們的傳統(tǒng)文化，顯然已是一個(gè)不容回避的問(wèn)題。而現(xiàn)時(shí)的洋節(jié)興盛與傳統(tǒng)節(jié)日衰弱間的反差，更凸顯了這個(gè)問(wèn)題的迫切性

　　其實(shí)，不光是傳統(tǒng)節(jié)日，整個(gè)*民族民間文化的生存環(huán)境如今都面臨著經(jīng)濟(jì)全球化和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。一些**發(fā)達(dá)國(guó)家憑借強(qiáng)大的綜合國(guó)力，先進(jìn)的科技**和發(fā)達(dá)的文化傳播**，積極傳播**的價(jià)值觀念和生活方式，對(duì)包括*在內(nèi)的發(fā)展*家的民族民間傳統(tǒng)文化生態(tài)造成了一定的沖擊。

　　*的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，留存著人類(lèi)獨(dú)特的文化記憶，對(duì)祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心，必須****。我們是**民族的棟梁之才，****需要我們共同傳承！

濃情端午粽飄香演講稿2

老師們，同學(xué)們：

　　同學(xué)們，今天是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。你們對(duì)這個(gè)節(jié)日有多少了解呢？

　　端午節(jié)是愛(ài)國(guó)節(jié)，因?yàn)閻?ài)國(guó)詩(shī)人屈原在公園前278年的五月初五，在絕望和悲憤之下懷抱大石投江而死。屈原沉江后，古人將竹筒裝米投入江中，萬(wàn)舟齊發(fā)，并以吶喊旗鼓嚇退蛟龍，以此表示對(duì)屈原的尊敬和懷念之情。

　　端午節(jié)是防疫節(jié)。端午節(jié)前后是春夏交替?zhèn)魅静〉母甙l(fā)時(shí)節(jié)，古人在端午節(jié)前后插艾葉，懸菖蒲，用以驅(qū)蚊蠅，凈化空氣。成年人還要飲雄黃酒和菖蒲酒驅(qū)蛇蟲(chóng)，小孩子要佩戴藏有朱砂和雄黃的香囊預(yù)防疾病。

　　端午節(jié)是體育節(jié)，因?yàn)槿藗冊(cè)谶@一天要在水上賽龍舟。龍舟競(jìng)賽已經(jīng)逐漸演變成了一項(xiàng)國(guó)際體育賽事，也起到了友誼紐帶的作用。

　　端午節(jié)還是美食節(jié)，以為我們要吃可口的美食——粽子。人們浸糯米，洗粽葉，包粽子。花色品種繁多的粽子，可以讓你一飽口福。

　　端午節(jié)，中秋節(jié)，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，是浸潤(rùn)著**民族智慧的文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)著一種民族精神，成為**民族文化的象征。新時(shí)代的少先隊(duì)員要肩負(fù)起保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承民族文化的重任，為成為**民族的棟梁之才做好準(zhǔn)備。

濃情端午粽飄香演講稿3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　我今天演講的題目是《紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日，傳承傳統(tǒng)文化》。

　　眾所周知，端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五。關(guān)于端午節(jié)的起源有很多故事。屈原的.國(guó)家楚國(guó)被入侵，屈原跳進(jìn)河里死了。屈原死后，楚國(guó)人民劃著龍舟，把粽子和雞蛋扔進(jìn)河里，不讓魚(yú)吃屈原的身體。

　　民間流傳著這樣一首兒歌：“五月五，是端陽(yáng)，門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟�！倍宋绻�(jié)的習(xí)俗是什么？

　　端午節(jié)吃粽子是一種傳統(tǒng)習(xí)俗。粽子皮是由葉子做成的，里面有很多種餡料。吃粽子的習(xí)俗已經(jīng)廣為流傳。

　　同學(xué)們，我想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題，你們吃過(guò)哪些粽子餡？你做過(guò)粽子嗎？知道粽子怎么包嗎？是的，最常見(jiàn)的是用糯米或棗子來(lái)做粽子。我記得，在幼兒園，端午節(jié)前舉行過(guò)一次一包粽子，當(dāng)時(shí)我和奶奶都參加了。每逢端午節(jié)，社區(qū)還會(huì)**各民族居民一起包粽子。

　　賽龍舟也是端午節(jié)的習(xí)俗。每年電視上都有龍舟比賽。

　　我從我母親那里聽(tīng)說(shuō)在她的家鄉(xiāng)有很多活動(dòng)來(lái)紀(jì)念端午節(jié)。例如，清晨用艾葉、艾草、冬瓜插在門(mén)上洗手洗臉，用草藥做一些香包，給小孩子戴五彩線，煮雞蛋，包粽子等。喜氣洋洋的�？傊�，這個(gè)節(jié)日是非常重要的，是一個(gè)大的民間節(jié)日。

　　在端午節(jié)之前是*的兒童節(jié)日，每年人們將五顏六色的線團(tuán)五彩球，在每年的五月初五的后一個(gè)雨天，人們會(huì)把球扔球到下雨的地方，傳說(shuō)每年將人帶來(lái)好運(yùn)。

　　我國(guó)歷來(lái)重視傳統(tǒng)節(jié)日。**來(lái)，端午節(jié)作為法定節(jié)日，全國(guó)人民慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　在這里，我特別想說(shuō)的是，有很多人忽視了*的傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡外國(guó)的**節(jié)日，如圣誕節(jié)，愚人節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)，這是不能提倡的，我們是*人，每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后都有著深厚的傳統(tǒng)文化，每過(guò)一次傳統(tǒng)節(jié)日，身心都受到洗禮，我們應(yīng)該自豪自己是*人！

　　同學(xué)們，屈原的故事離我們很久遠(yuǎn)，但他的愛(ài)國(guó)情懷卻離我們很近。熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，建設(shè)美麗的家園，我們需要每一代人傳承**傳統(tǒng)文化，我們是祖國(guó)的未來(lái)，要努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人！

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展6）

——濃情端午粽450字作文 (菁選3篇)

濃情端午粽450字作文1

　　“五月鶯歌燕舞日，又到粽葉飄香時(shí)……”當(dāng)媽媽讀到這篇短文時(shí)，我便知道端午節(jié)來(lái)了。

　　端午節(jié)那天，媽媽準(zhǔn)備包一些粽子，叫我搭把手，我欣然答應(yīng)了。

　　我和媽媽早早地就起床了，手接著地到菜場(chǎng)上買(mǎi)包粽子的原料，媽媽精心挑選了一些粽葉，買(mǎi)了十斤糯米。我嚷著說(shuō)要吃肉粽，媽媽笑呵呵地說(shuō)：“好好好!小饞貓，給你做肉粽!”轉(zhuǎn)過(guò)身去買(mǎi)了二斤豬肉和一些紅棗赤豆。

　　回到家，媽媽叫我把粽葉先洗干凈，燒上水，然后把洗干凈的粽葉輕輕地放入水中煮熟，接著把煮熟的粽葉放到盛滿冷水的盆里浸泡一會(huì)。媽媽解釋?zhuān)骸斑@樣葉子不會(huì)發(fā)黃，碧綠碧綠的葉子包起粽子來(lái)可漂亮了�！�

　　粽葉準(zhǔn)備好了，接下來(lái)該拌餡了。媽媽把肉切成小方塊，倒上若干醬油、雞精、鹽拌勻，腌制半小時(shí)，讓它入味。我學(xué)著媽**樣子把買(mǎi)來(lái)的糯米、紅棗、赤豆分別洗干凈，最后按照比例把紅棗、赤豆倒入糯米中。哇!白白的米，紅紅的紅棗和赤豆，好漂亮呀，像一鍋閃閃發(fā)光的珍珠瑪瑙。

　　開(kāi)始包粽子。我搬來(lái)小板凳，坐在媽媽身邊，我學(xué)著媽**樣子在粽葉里抽出一張比較大的粽葉，打算包一個(gè)小粽子。我先把葉子裹成一個(gè)漏斗型，然后把拌好的“珍珠”放入“漏斗”，輕輕用手壓一下，三角粽的形狀出現(xiàn)了。我手忙腳亂地把葉子沿著三角粽的輪廓繞呀繞，可是粽葉好像不聽(tīng)使喚，我用力過(guò)猛，葉子碎了，還好米沒(méi)有漏出業(yè)。我胡亂地往粽子上繞線。這哪里是粽子呀!簡(jiǎn)直是個(gè)“傷兵”，我忍不住自己都笑了出來(lái)。

　　在媽**精心指導(dǎo)下，我終于包成了一個(gè)看起來(lái)順眼的小粽子。我一次一次地包，我一次一次地學(xué)。最終，我和媽媽一起包完了所有的米�？粗�我的杰作，我滿意地笑了。

　　晚上，我吃著自己親手包的粽子，心里美美的。

濃情端午粽450字作文2

　　端午節(jié)那天，我跟媽媽、奶奶學(xué)包粽子，第一次感受到了包粽子的樂(lè)趣和端午節(jié)的`意義。

　　當(dāng)天一大早，媽媽和奶奶就將前一天準(zhǔn)備好的糯米、粽葉、灰水一一擺開(kāi)準(zhǔn)備包粽子。我也跟她們一起學(xué)學(xué)包粽子。媽媽和奶奶最拿手包的粽子，是三角粽和長(zhǎng)粽，她們包的這兩種粽子個(gè)個(gè)大小均勻。媽媽邊做邊教我。先從粽葉里選出四片大小差不多的粽葉，頭尾相向*鋪在桌面上，再在鋪好的粽葉上放入已浸泡好的糯米，塞上幾顆大紅棗，又用糯米蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再把葉子收攏包住。

　　我一邊學(xué)，一邊包，當(dāng)我再把粽葉蓋好包攏起來(lái)的時(shí)候，糯米紛紛掉了出來(lái)。此時(shí)，奶奶替我把糯米放好，用粽葉把糯米包好。接著是最關(guān)鍵的一步――扎粽繩。我拿來(lái)粽繩，把粽子捆了一圈又一圈，然后才交給奶奶查看是否包實(shí)包好。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)，我包的粽子越來(lái)越好，越來(lái)越像模像樣，通過(guò)了媽媽奶奶的“驗(yàn)收”。這時(shí)我才明白包粽子是門(mén)手藝活兒，包起來(lái)非常不容易。

　　經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)，我們終于把幾十個(gè)粽子包完。然后把包好的粽子放在鍋里煮，大約過(guò)了三個(gè)小時(shí)，粽子熟了。我迫不及待抓起一個(gè)粽子咬了一口。媽媽在旁邊笑我：“心急吃不了熱豆腐，也不能吃熱粽子!”端午節(jié)，我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包粽子，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

濃情端午粽450字作文3

　　端午節(jié)到了，我要包個(gè)粽子給家人吃。

　　包粽子首先要拿兩片粽葉疊成一個(gè)半圓錐形，然后放點(diǎn)糯米，接著放一個(gè)紅棗，最后再放一點(diǎn)糯米，最上面放一個(gè)紅棗并且用勺壓實(shí)，用卷成圓錐形剩下的粽葉把它用力裹起來(lái)，這時(shí)要注意勁兒不能太大，太大容易捏散**，勁兒太小粽子又容易漏。裹好之后用線多纏幾圈然后打一個(gè)結(jié)，一個(gè)立體三角形的粽子就包好了。我和媽媽把包好的粽子放到鍋里面蒸了大概有二十多分鐘后，又好吃，又好看的粽子就出鍋啦。

　　剛出鍋的粽子要晾涼了再吃，我把粽子給了媽媽?zhuān)瑔?wèn)媽媽∶媽媽?zhuān)�粽子好吃�?媽媽嘗了一口微笑著說(shuō)∶好吃，真好吃，你包的粽子最好吃啦!聽(tīng)了媽**話，我高興的跳了起來(lái)。

　　我跑到哥哥、爸爸那里說(shuō)∶我做了一些粽子，快來(lái)吃。哥哥、爸爸一起來(lái)到廚房里，看見(jiàn)桌上放的粽子，拿起一個(gè)慢慢剝開(kāi)粽葉，白白的糯米上嵌著的紅棗看起來(lái)有食欲極了。他們吃了一口說(shuō)∶嗯，真好吃!聽(tīng)到他們的夸獎(jiǎng)，開(kāi)心的說(shuō)∶這是我和媽媽一起包的。

　　香甜軟糯粽子簡(jiǎn)直讓我們停不下來(lái)，在吃了好幾個(gè)粽子后，我忍住了想要繼續(xù)吃的欲望，幫媽媽把廚房打掃干凈后，就去午休了。

　　到了下午，媽媽讓我看了一場(chǎng)我們*最有名的賽龍舟，邊看著精彩的龍舟比賽，邊吃著香噴噴的粽子，我開(kāi)心極了!

　　我最喜歡端午節(jié)了，因?yàn)槎宋绻?jié)可以吃到粽子，而且還能看龍舟比賽，我真喜歡端午節(jié)。

端午粽情作文5篇（擴(kuò)展7）

——粽葉飄香情系端午主題活動(dòng)總結(jié) (菁選2篇)

粽葉飄香情系端午主題活動(dòng)總結(jié)1

　　“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，近日，東海幼兒園開(kāi)展了“濃情端午，粽葉飄香”的系列主題教育活動(dòng)。

　　老師為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗，通過(guò)課件觀察，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗，小朋友們還一起畫(huà)了龍舟。感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂(lè)。各班的小朋友還發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作了美麗的手工粽子，用小椅子搭建了“賽龍舟”，參加了涂畫(huà)填色龍舟賽等游戲。最后，老師和孩子們一起品嘗粽子。

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午，體會(huì)著傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)與童趣。通過(guò)這些孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)，妙趣橫生的活動(dòng)，孩子們提前度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節(jié)。

粽葉飄香情系端午主題活動(dòng)總結(jié)2

　　“五月五，過(guò)端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗，5月24日，林皋中心幼兒園各班開(kāi)展了“粽葉飄香情系端午”主題教育活動(dòng)。

　　首先教師向幼兒介紹了端午節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子們知道端午節(jié)要在門(mén)外掛菖蒲艾葉，用來(lái)驅(qū)蚊防蟲(chóng)祛病;隨后，教師向幼兒介紹了各種口味的粽子，觀看視頻了解粽子制作的過(guò)程;最后，各班老師**幼兒開(kāi)展了不同形式的主題活動(dòng)如：小班幼兒通過(guò)繪畫(huà)的形式，中、大班幼兒通過(guò)手工制作的形式對(duì)端午節(jié)有了更具體形象的了解和認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)此次活動(dòng)不僅讓幼兒增長(zhǎng)了生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)實(shí)踐中帶來(lái)意想不到的喜悅，更能讓孩子真正感受到民族傳統(tǒng)節(jié)日的.氣氛!