龍的詩句1

　　“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”出自唐朝詩人岑參的古詩作品《逢入京使》第一二句，其全詩文如下：

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　立刻相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)**。

　　【翻譯】

　　回頭向東望自我的故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)迷漫；滿面淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在立刻邂逅，想要寫封信卻沒有筆與紙；唯有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)**。

　　“龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩”出自唐朝詩人許渾的古詩作品《途經(jīng)秦始皇墓》第一二句，其全文如下：

　　龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩。

　　一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。

　　【翻譯】

　　一層層樹木奔天直上，秦始皇的墳?zāi)够⒕猃埍P似地雄峙高聳。哪怕你氣勢(shì)高入浮云，到頭來你在人們心中還是砰然一“崩”。兩個(gè)人的墳?zāi)雇瑯哟Ａ⒃谇嗌缴希�又同樣被覆蓋在秋草叢中。過路的人們卻只參拜漢文帝陵墓，就象對(duì)著他一樣作揖打躬。

　　“峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《白帝城最高樓》第三四句，其古詩全文如下：

　　城尖徑仄旌旆愁，**縹緲之飛樓。

　　峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游。

　　扶桑西枝對(duì)斷石，弱水東影隨長(zhǎng)流。

　　杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭。

　　【翻譯】

　　尖峭的山城，崎嶇的小路，以及插在城頭的旌旗都暗自發(fā)愁。就在這樣的地方，孤孤單單、若隱若現(xiàn)地聳立著一座飛騰的高樓。云霾隔斷連綿的山峽，群山如同龍虎在靜臥；陽光映照著清澈的江水，波光好像黿鼉?cè)诟∮巍?/p>

　　“八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品《已涼》第三四句，其古詩全文如下：

　　碧闌干外繡簾垂，猩色屏風(fēng)畫折枝。

　　八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)。

　　【翻譯】

　　翠綠的欄桿外繡簾低垂，猩紅的屏風(fēng)上畫著花卉草木。八尺的龍須席上鋪著錦繡被褥，天氣已經(jīng)涼了但還沒到寒冷的時(shí)候。

　　“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《念奴嬌·昆侖》之中，其古詩全文如下：

　　橫空出世莽昆侖，閱盡人間春色。

　　飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

　　夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。

　　千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

　　而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

　　安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

　　一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。

　　太*世界，環(huán)球同此涼熱。

　　【翻譯】

　　破空而出了，莽莽昆侖山，你已看遍人世間的春秋風(fēng)云。你雪山般的身軀飛舞起千百萬冰棱SLKJ、ORGa28101、html，滿天被你攪得寒入骨髓。夏天你的`冰雪在溶化，江河縱橫流淌，有些人或許葬于魚腹。你的千年功過是非，究竟何人曾予以評(píng)說。

　　“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”出自唐朝詩人皮日休的古詩作品《汴河懷古》的第三四句，其全文如下：

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

　　若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

　　【翻譯】

　　都說隋朝**是因?yàn)檫@條河，可是到此刻它還在流淌不息，南北舟楫所以暢通無阻。如果不是修龍舟巡幸江都的事情，***的功績(jī)能夠和大禹*分秋色。

　　“日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮”出自唐朝詩人王維的古詩詞作品《和賈至舍人早朝大明宮之作》第五六句，其全文如下：

　　絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。

　　九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒。

　　日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮。

　　朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。

　　【翻譯】

　　戴紅巾報(bào)時(shí)官手執(zhí)更籌報(bào)曉，更衣官才給**送上翠云裘。九重的皇宮打開了金紅宮門，萬國(guó)的使臣都躬身朝拜**。日光初照遮陽的掌扇在晃動(dòng)，香煙繚繞黃袍上頭繡龍飄浮。早朝結(jié)束還須為**寫詔書，佩玉叮當(dāng)賈至回到鳳凰池頭。

　　“長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深”出自唐朝詩人錢起的古詩作品《贈(zèng)闕下裴舍人》第三四句，其古詩全文如下：

　　二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。

　　長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。

　　陽和不散窮途恨，霄漢常懸捧日心。

　　獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪。

　　【翻譯】

　　二月天黃鶯鳥飛到上林苑，春天早上紫禁城wWW、SlKJ、OrG郁郁蔥蔥。長(zhǎng)樂宮鐘聲消逝在花叢外，龍池楊柳沐春雨翠色更深。和煦春日也難消窮途遺恨，耿耿胸中永懷著捧日忠心。獻(xiàn)賦十年至今仍未得恩遇，如今白發(fā)叢生羞對(duì)裴舍人。

　　“青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹”出自唐朝詩人陳與義的古詩作品《牡丹》第三四句，其古詩全文如下：

　　一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。

　　青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹。

　　【翻譯】

　　自從金人的鐵蹄踏碎了祖國(guó)的河山，十年了，回望故鄉(xiāng)洛陽，路是那么的漫長(zhǎng)。歲月使我變得衰老不堪，今日，我獨(dú)自一個(gè)，流落在青墩溪畔，在煦煦春風(fēng)中，欣賞著盛開的牡丹。

　　“鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千”出自唐朝詩人皇甫冉的古詩作品《春思》第一二句，其古詩全文如下：

　　鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。

　　家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

　　機(jī)中錦字論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。

　　為問元戎竇車騎，何時(shí)返旆勒燕然。

　　【翻譯】

　　鶯歌燕語預(yù)報(bào)了臨近新年，馬邑龍堆是幾千里的疆邊。家住京城比鄰著漢室宮苑，心隨明月飛到邊陲的胡天�？楀\回文訴說思念的長(zhǎng)恨，樓上花枝取笑我依然獨(dú)眠。請(qǐng)問你主帥車騎將軍竇憲，何時(shí)班師回朝刻石燕然山。

　　“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《七律·人民*占領(lǐng)南京》之中，其古詩全文如下：

　　鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

　　天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　【翻譯】

　　**的暴風(fēng)雨震蕩著蔣家**都城南京，*以百萬雄師突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)，直攻蔣軍苦心經(jīng)營(yíng)三個(gè)半月的根據(jù)地—南京城。以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的。

　　“山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第一二句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　老態(tài)龍鐘的隱士沒有懈怠耕作，大開窗戶正身坐于屋中，看窗外陰晴變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。

　　“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”出自唐朝詩人李白的古詩詞作品《赤壁歌送別》第一二句，其全文如下：

　　二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

　　烈火張?zhí)煺赵坪�，周瑜于此破曹公�?/p>

　　君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。

　　一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

　　【翻譯】

　　猶如二龍爭(zhēng)戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。

　　“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前”出自唐朝詩人李約的古詩作品《觀祈雨》第一二句，其古詩全文如下：

　　桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

　　朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

　　【解說】

　　旱情嚴(yán)重，桑樹枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧，人們吹奏著樂器到龍王廟前面求降雨�？墒�，富貴人家卻整天聽歌看舞，還怕春天的陰雨使管弦樂器受潮而發(fā)不出悅耳的聲音。

　　“不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第七八句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　水域吹來的風(fēng)壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。我不嫌棄居所破敗漏雨，正好借此風(fēng)雨洗刷**的兵甲刀槍。

　　“龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并”出自唐朝詩人張先的古詩作品《木蘭花·乙卯吳興寒食》第一二句，其古詩全文如下：

　　龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。

　　芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

　　行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。

　　中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

　　【翻譯】

　　吳地的青少年在江上競(jìng)賽著小龍船，游春少女們成對(duì)地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。

　　“籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材”出自唐朝詩人李賀的古詩作品《昌谷北園新筍》第一二句，其古詩全文如下：

　　籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材。

　　更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

　　【解說】

　　筍殼落掉后，新竹就很快地成長(zhǎng)，像碧玉削成一樣；你看那些大筍都是不凡之材。它們一夜之間將會(huì)猛長(zhǎng)一千尺；遠(yuǎn)離竹園的數(shù)寸泥，直插云霄，沖天而立。

　　“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”出自宋朝詩人李賀的古詩詞作品《雁門太守行》第七八句，其全文如下：

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

　　角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

　　報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

　　【解說】

　　寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。

　　“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《閣夜》第七八句，其古詩全文如下：

　　歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

　　五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

　　野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

　　臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

　　【翻譯】

　　時(shí)令到了寒冬，日子就越來越短。浪跡天涯，在這霜雪初散的寒宵。五更時(shí)聽到戰(zhàn)鼓號(hào)角，起伏悲壯。山峽倒映著銀河星辰，隨波動(dòng)搖。野外幾家哭聲，傳來戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息。數(shù)處漁人樵夫，唱起夷族的歌謠。諸葛亮和公孫述，一樣終成黃土。人事變遷音書斷絕，我寂寞無聊。

　　這是篇好參考范文內(nèi)容，主要描述龍門，青龍、上人，龍興，香山，龍翔、禪師、游龍，希望大家能有所收獲。

龍的詩句2

　　1、龍行踏絳氣，天半語相聞。混沌疑初判，洪荒若始分。--閻朝隱《奉和登驪山應(yīng)制》

　　2、窗燈林靄里，聞磬水聲中。更與龍華會(huì)，爐煙滿夕風(fēng)。--陸�！额}龍門寺》

　　3、掩涕辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。--東方虬《相和歌辭·王昭君三首》

　　4、水月通禪寂，魚龍聽梵聲。--韓翃《送僧歸**》

　　5、庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍�！�—蘇軾《塔前古檜》

　　6、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山�；卣八拿嫒缈串�，須信游人不欲還。--應(yīng)物《龍?zhí)丁?/p>

　　7、掩淚辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。--東方虬《昭君怨三首》

　　8、錦車天外去，毳幕云中開。魏闕蒼龍遠(yuǎn)，蕭關(guān)赤雁哀。--令狐楚《相和歌辭·王昭君》

　　9、潺潺出亂峰，演漾綠蘿風(fēng)。淺瀨寒難涉，危槎路不通。朝云起潭側(cè)，飛雨◇江中。更欲尋源去，山深不可窮。--歐陽修《龍溪》

　　10、器琢仙珪美有馀，席珍國(guó)寶比難如。銜花乳燕看調(diào)瑟，衣錦佳人侍讀書。荀氏門風(fēng)龍變化，謝家庭樹玉扶疏。即期寰海隆*日，歸佐*侍玉除。--貫休《少監(jiān)三首》

　　11、蛟龍潛匿隱蒼波，且與蝦蟆作混和。等待一朝頭角就，撼搖霹靂震山河。--完顏亮《詠龍?jiān)姟?/p>

　　12、還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。--李煜《望江南》

　　13、面如玉盤身八尺，燕語清獰戰(zhàn)袍窄。古岳龍腥一匣霜，江上相逢雙眼碧。冉冉春光方婉娩，黯然別我歸稽巘。他年必帥邯鄲兒，與我殺輕班定遠(yuǎn)。--貫休《送越將歸會(huì)稽》

　　14、天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。清泉百丈化為土，魚鱉枯死吁可悲。--韓愈《龍移》

　　15、

　　16、斯須九重真龍出，一洗**凡馬空。--蘇軾《塔前古檜》

　　17、樂氏騎龍上碧天，東吳遺宅尚依然。悟來大道無多事，真后丹元不值錢。老樹夜風(fēng)蟲咬葉，古垣春雨蘚生磚。松傾鶴死桑田變，華表歸鄉(xiāng)未有年。--若虛《樂仙觀》

　　18、銜燭耀幽都，含章擬鳳雛。西秦飲渭水，東洛薦河圖。帶火移星陸，升云出鼎湖。希逢圣人步，庭闕正晨趨。--李嶠《龍》

　　19、蘭眼抬露斜，鶯唇映花老。**傾漏盡，玉井敲冰早。--陸龜蒙《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》

　　20、邊地鶯花少，年來未覺新。美人天上落，龍塞始應(yīng)春。--孫逖《同洛陽李少府觀永樂公主入蕃》

　　21、

　　22、寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。——辛棄疾《青玉案》

　　23、黑潭水深黑如墨，傳有神龍人不識(shí)。——白居易《黑潭龍》

　　24、斂轡遵龍漢，銜凄渡玉關(guān)。今日流沙外，垂涕念生還。--來濟(jì)《出玉關(guān)》

　　25、有美為鱗族，潛蟠得所從。標(biāo)奇初韞寶，表智即稱龍。大壑長(zhǎng)千里，深泉固九重。奮髯云乍起，矯首浪還沖。--唐·無名氏《驪龍》

　　26、成都六月天大風(fēng)，發(fā)屋動(dòng)地聲勢(shì)雄。黑云崔嵬行風(fēng)中，凜如鬼神塞虛空，霹靂迸火射地紅。上帝有命起伏龍，龍尾不卷曳天東。壯哉雨點(diǎn)車軸同，山摧江溢路不通，連根拔出千尺松。未言為人作年豐，偉觀一洗芥蒂胸。--陸游《龍掛》

　　27、益友相隨益自強(qiáng)，趨庭問禮日昭彰。袍新宮錦千人目，馬駿桃花一巷香。偏愛曾顏終必及，或如韓白亦無妨。八龍三虎森如也，**千秋瑞圣唐。--貫休《少監(jiān)三首》

　　28、當(dāng)年雙檜是雙童，相對(duì)無言老更荒。庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍。--杜甫《丹青引·贈(zèng)曹將軍霸》

　　29、松森森，江渾渾，江邊古祠空閉門。精靈應(yīng)醉社日酒，白龜咬斷菖蒲根�；�殘泠紅宿雨滴，土龍甲濕鬼眼赤。天符早晚下空碧，昨夜前村行霹靂。--貫休《江邊祠》

龍的詩句3

　　鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。 —— 張若虛 《春江花月夜》

　　但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 —— 王昌齡 《出塞二首·其一》

　　清曉臚傳仙仗里，衣染玉龍香細(xì)。 —— 俞處俊 《百字令》

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 —— 李白 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

　　報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！。 —— 李賀 《雁門太守行》

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 —— 岑參 《逢入京使》

　　牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。 —— 楊炯 《從軍行》

　　雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。 —— 黃庭堅(jiān) 《清明》

　　是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。 —— 劉向 《葉公好龍》

　　乘龍兮轔轔，高馳兮沖天。 —— 屈原 《九歌·大司命》

　　后*興戎釁已成，龍髯忽墮幸逃生。 —— 徐鈞 《樊噲》

　　臥龍并論恐非倫，望重宜為世所珍。 —— 徐鈞 《嵇康》

　　龍銜寶蓋承朝日，鳳吐流蘇帶晚霞。 —— 盧照鄰 《長(zhǎng)安古意》

　　妖童寶馬鐵連錢，娼婦盤龍金屈膝。 —— 盧照鄰 《長(zhǎng)安古意》

　　龍檻沉沉水殿清，禁門深掩斷人聲。 —— 李商隱 《吳宮》

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。 —— * 《七律·人民*占領(lǐng)南京》

　　烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。 —— 李賀 《將進(jìn)酒》

　　風(fēng)引龍虎旗，歌鐘昔追攀。 —— 李白 《登邯鄲洪波臺(tái)置酒觀發(fā)兵》

龍的詩句4

　　1.飛龍引(陳陶)

　　長(zhǎng)洲茂苑朝夕池，映日含風(fēng)結(jié)細(xì)漪。坐當(dāng)伏檻紅蓮披，雕軒洞戶青吹。輕幌芳煙郁金馥，綺檐花簟桃李枝。苕苕翡翠但相逐，桂樹鴛鴦恒并宿。

　　2.奉和圣制龍池篇(裴)

　　乾坤啟圣吐龍泉，泉水年年勝一年。始看魚躍方成海，即睹飛龍利在天。洲渚遙將銀漢接，樓臺(tái)直與紫微連。休氣榮光恒不散，懸知此地是神仙。

　　3.夏日過青龍寺謁操禪師(裴迪)

　　安禪一室內(nèi)，左右竹亭幽。有法知不染，無言誰敢酬。鳥飛爭(zhēng)向夕，蟬噪已先秋。煩暑自茲適，清涼何所求。

　　4.贈(zèng)龍泉洞塵上人(李涉)

　　八十山僧眼未昏，獨(dú)尋流水到窮源。自言共得龍神語，擬作茅庵住洞門。

　　5.奉酬韋祭酒嗣立偶游龍門北溪忽懷驪山別業(yè)呈(張說)

　　石澗泉虛落，松崖路曲回。聞君北溪下，想像南山隈。近念鼎湖別，遙思云嶂陪。不同奇覯往，空睹斯文來。歲后寒初變，春前芳未開。黃蕤裊岸柳，紫萼折村梅。盡室茲游玩，盈門幾樂哉。嗟留洛陽陌，夢(mèng)詣建章臺(tái)。野失巢由性，朝非元?jiǎng)P才。布懷欽遠(yuǎn)跡，幽意日塵埃。

　　6.飛龍引(陳陶)

　　有熊之君好神仙，餐霞煉石三千年。一旦黃龍下九天，騎龍升紫煙。萬姓攀髯髯墮地，啼呼弓劍飄寒水。紫鸞八九墮玉笙，金鏡空留照魑魅。羽幢銀漢秋，六宮望斷芙蓉愁。應(yīng)龍下?lián)]中園笑，泓泓水繞青苔洲。瑞風(fēng)颯天光淺，瑤闕峨峨橫露苑。沆瀣樓頭紫鳳歌，三株樹下青牛飯。鴻朧九闕相玉皇，鈞天樂引金華郎。散花童子鶴衣短，投壺姹女蛾眉長(zhǎng)。彤庭侍宴瑤池席，老兔春高桂宮白。蓬萊下國(guó)賜分，阿母金桃容小摘。仙流萬緘蟲篆春，三十六洞交風(fēng)云。千年小兆一蟬蛻，丹臺(tái)職亞扶桑君。金烏試浴青門水，下界蜉蝣幾回死。

　　7.思山居一十首寄龍門僧(李德裕)

　　龍門有開士，愛我春潭碧。清景出東山，閑來玩松石。應(yīng)憐林壑主，遠(yuǎn)作滄溟客。為我謝此僧，終當(dāng)理歸策。

　　8.初歸*泉，過龍門南嶺，遙望山居即事(李德裕)

　　初歸故鄉(xiāng)陌，極望且徐輪。近野樵蒸至，*泉煙火新。農(nóng)夫饋雞黍，漁子薦霜鱗。惆悵懷楊仆，慚為關(guān)外人。

　　9.和秘書崔少監(jiān)春日游青龍寺僧院(姚合)

　　官清書府足閑時(shí)，曉起攀花折柳枝。九陌城中尋不盡，千峰寺里看相宜。高人酒味多和藥，自古風(fēng)光只屬詩。見說往來多靜者，未知前日更逢誰。

　　10.龍池春草(陳翊)

　　青春光鳳苑，細(xì)草遍龍池。曲渚交葉，回塘惹柳枝。因風(fēng)初苒苒，覆岸欲離離。色帶金堤靜，陰連玉樹移。日光浮靡，波影動(dòng)參差。豈比生幽遠(yuǎn)，芳馨眾不知。

　　11.劍化為龍(張聿)

　　古劍誠(chéng)難屈，精明有所從。沉埋方出獄，合會(huì)卻成龍。牛斗光初歇，蜿蜒氣漸濃。云濤透百丈，水府躍千重。拖尾迷蓮鍔，張鱗露錦容。至今沙岸下，誰得睹玄蹤。

　　12.晉王龍?bào)J墓(呂溫)

　　虎旗龍艦順長(zhǎng)風(fēng)，坐引全吳入掌中。孫皓小兒何足取，便令千載笑爭(zhēng)功。

　　13.送西川梁常侍之新筑龍山城并錫賚兩州刺史及(薛逢)

　　圣主憂夷貊，屯師剪束欽�；始宜季�，星使忽登臨。用命期開國(guó)，違天必釁�；�須均草樹，恩不間飛沈。束馬凌蒼壁，捫蘿上碧岑。瘴川風(fēng)自熱，劍閣氣長(zhǎng)陰。迅瀨從天急，喬松入地深。仰觀唯一徑，俯瞰即千尋。水作新城帶，山為故壘襟。東開洞君聽，南辟納蠻心。渥澤濡三部，衣冠化雨林。帶文雕白玉，符理篆黃金。鳥道經(jīng)邛，星纏過觜參�；剀幦珙＊�(jiǎng)，休作苦辛吟。

　　14.春日題龍門香山寺(楊巨源)

　　眾香天上梵王宮，鐘磬寥寥半碧空。清景乍開松嶺月，亂流長(zhǎng)響石樓風(fēng)。山河杳映春云外，城闕參差曉樹中。欲盡出尋那可得，三千世界本無窮。

　　15.龍移(韓愈)

　　天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。清泉百丈化為土，魚鱉枯死吁可悲。

　　16.龍池寺望月寄韋使君閻別駕(司空曙)

　　清光此夜中，**望應(yīng)同。當(dāng)野山沈霧，低城樹有風(fēng)�；▽m紛共邃，水府皓相空。遙想高樓上，唯君對(duì)庾公。

　　17.登東海龍興寺高頂望海，簡(jiǎn)演公(劉長(zhǎng)卿)

　　朐山壓海口，永望開禪宮。元?dú)膺h(yuǎn)相合，太陽生其中�；砣蝗f里馀，獨(dú)為百川雄。白波走雷電，黑霧藏魚龍。變化非一狀，晴明分眾容。煙開秦帝橋，隱隱橫殘虹。蓬島如在眼，羽人那可逢。偶聞?wù)嫔�言，甚與靜者同。幽意頗相愜，賞心殊未窮�；ㄩg午時(shí)梵，云外春山鐘。誰念遽成別，自憐歸所從。他時(shí)相憶處，惆悵西南峰。

　　18.和河南裴尹侍郎宿齋天*寺詣九龍祠祈雨二十(劉禹錫)

　　有事九龍廟，潔齋梵王祠。玉簫何時(shí)絕，碧樹空涼。吏散埃息，月高庭宇宜。重城肅穆閉，澗水潺時(shí)。人稀夜復(fù)閑，慮靜境亦隨。緬懷斷鰲足，凝想乘鸞姿。朱明盛農(nóng)節(jié)，膏澤方愆期。瞻言五靈瑞，能救百谷萎。咿喔晨雞鳴，闌干斗柄垂。修容謁神像，注意陳正詞。驚飆起泓泉，若調(diào)雷雨師。黑煙聳鱗甲，灑液如棼絲。豐隆震天衢，列缺揮火旗。炎空忽凄緊，高溜懸綆縻。生物已滂沛，濕云稍離披。丹霞啟南陸，白水含東。熙熙飛走適，藹藹草樹滋。浮光動(dòng)宮觀，遠(yuǎn)思盈川坻。吳公敏于政，謝守工為詩。商山有病客，言賀舒龐眉。

　　19.龍陽縣歌(劉禹錫)

　　縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶。沙*草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓。

　　20.早夏青龍寺致齋憑眺感物因書十四韻(權(quán)德輿)

　　曉出文昌宮，憩茲青蓮宇。潔齋奉明祀，憑覽傷古。秦為三月火，漢乃一土。詐力自湮淪，霸儀終莽鹵。中南橫峻極，積翠泄云雨。首夏諒清和，芳陰接場(chǎng)圃。仁祠嚴(yán)凈，稽首洗靈府。虛室僧正禪，危梁燕初乳。通莊走聲利，結(jié)駟乃旁午。觀化復(fù)何如，刳心信為愈。盛時(shí)忽過量，弱質(zhì)本無取。靜永環(huán)中樞，益愧腰下組。塵勞期抖擻，陟降聊俯僂。遺韻留壁間，凄然感東武。

　　21.奉陪李大夫九日龍沙宴會(huì)(權(quán)德輿)

　　龍沙重九會(huì)，千騎駐旌旗。水木秋光凈，絲桐雅奏遲。煙蕪斂暝色，霜菊發(fā)寒姿。今日從公醉，全勝落帽時(shí)。

　　22.臘日龍沙會(huì)絕句(權(quán)德輿)

　　簾外寒江千里色，林中樽酒七人期。寧知臘日龍沙會(huì)，卻勝重陽落帽時(shí)。

　　23.青龍師安上人(司空?qǐng)D)

　　災(zāi)曜偏臨許國(guó)人，雨中衰菊病中身。清香一炷知師意，應(yīng)為昭陵惜老臣。

　　24.易州登龍興寺樓望郡北高峰(賈島)

　　郡北最高峰，巖絕云路。朝來上樓望，稍覺得幽趣。朦朧碧煙里，群嶺若相附。何時(shí)一登陟，萬物皆下顧。

　　25.題青龍寺(賈島)

　　碣石山人一軸詩，終南山北數(shù)人知。擬看青龍寺里月，待無一點(diǎn)夜云時(shí)。

　　26.送龍州田使君舊詩家(李洞)

　　御札軫西陲，龍州出牧?xí)r。度關(guān)云作雪，掛棧水成澌。劍淬號(hào)猿岸，弓懸宿鶴枝。江燈混星斗，山木亂槍旗。鎖庫休秤藥，開樓又見詩。無心陪宴集，吟苦憶京師。

　　27.龍池春草(李洞)

　　龍池清禁里，芳草傍池春。旋長(zhǎng)方遮岸，全生不染塵。和風(fēng)輕動(dòng)色，湛露靜流津。淺得承天步，深疑繞御輪。魚尋倒影沒，花帶濕光新。肯學(xué)長(zhǎng)河畔，綿綿思遠(yuǎn)人。

　　28.贈(zèng)青龍印禪師(李洞)

　　雨澀秋刀剃雪時(shí)，庵前曾禮草堂師。居人昨日相過說，鶴已生孫竹滿池。

　　29.題龍瑞觀兼呈徐尊師(方干)

　　或雨或云常不定，地靈云雨自無時(shí)。世人莫識(shí)神方字，仙鳥偏棲藥樹枝。遠(yuǎn)壑度年如晦暝，陰溪入夏有凌澌。此中唯有師知我，未得尋師即夢(mèng)師。

　　30.題龍泉寺絕頂(方干)

　　未明先見海底日，良久遠(yuǎn)雞方報(bào)晨。古樹含風(fēng)長(zhǎng)帶雨，寒巖四月始知春。中天氣爽星河近，下界時(shí)豐雷雨勻。前后登臨思無盡，年年改換去來人。

　　31.龍州送人赴舉(李洞)

　　獻(xiàn)策赴招攜，行宮積翠西。挈囊秋卷重，轉(zhuǎn)棧晚峰齊。踏月趨金闕，拂云看御題。飛鳴豈回顧，獨(dú)鶴困江泥。

　　32.驪龍(無名氏)

　　有美為鱗族，潛蟠得所從。標(biāo)奇初韞寶，表智即稱龍。大壑長(zhǎng)千里，深泉固九重。奮髯云乍起，矯首浪還沖。荀氏傳高譽(yù)，莊生冀絕蹤。仍知流淚在，何幸此相逢。

　　33.題青龍寺縱公房(無可)

　　從誰得法印，不離上方傳。夕磬城霜下，寒房竹月圓。煙殘衰木畔，客住積云邊。未隱滄洲去，時(shí)來于此禪。

　　34.題龍鵠山(杜光庭)

　　抽得閑身伴瘦筇，亂敲青碧喚蛟龍。道人掃徑收松子，缺月初圓天柱峰。

　　35.秋日盧龍村舍(徐鉉)

　　置卻人間事，閑從野老游。樹聲村店晚，草色古城秋。獨(dú)鳥飛天外，閑云度隴頭。姓名君莫問，山木與虛舟。

　　36.奉和子龍大監(jiān)與舍弟贈(zèng)答之什(徐鉉)

　　石渠東觀兩優(yōu)賢，明主知臣豈偶然。鴛鷺分行皆接武，金蘭同好共忘年。懷恩未遂林泉約，竊位空慚組綬懸。多少深情知不盡，好音相慰強(qiáng)成篇。

　　37.贈(zèng)和龍妙空禪師(王繼勛)

　　白面山南靈慶院，茅齋道者雪峰禪。只棲云樹兩三畝，不下煙蘿四五年。猿鳥認(rèn)聲呼喚易，龍神降伏住持堅(jiān)。誰知今日秋江畔，獨(dú)步醫(yī)王闡法筵。

　　38.送龍州樊使君(許棠)

　　曾見邛人說，龍州地未深。碧溪飛白鳥，紅旆映青林。土產(chǎn)唯宜藥，王租只貢金。政成開宴日，誰伴使君吟。

　　39.龍翔寺寄李頻(喻鳧)

　　鐘聲南北寺，不道往來遙。人事因循過，時(shí)光荏苒銷。懸燈灑砌雨，上閣繞云雕。即是洲中柳，嘶蟬急暮條。

　　40.龍翔寺閣夜懷渭南張少府(喻鳧)

　　春城帶病別，秋塞見除書。況是神仙吏，仍非塵土居。河風(fēng)吹鳥迥，岳雨滴桐疏。坐閣馳思夕，沙東涼月虛。

　　41.龍翔寺居喜胡權(quán)見訪因宿(喻鳧)

　　林棲無異歡，煮茗就花欄。雀北岡曉，僧開西閣寒。沖橋二水急，扣月一鐘殘。明發(fā)還分手，徒悲行路難。

　　42.晚登龍門驛樓(許渾)

　　魚龍多處鑿門開，**人知夏禹材。青嶂遠(yuǎn)分從地?cái)�，洪流高瀉自天來。風(fēng)云有路皆燒尾，波浪無程盡曝腮。心感膺門身過此，晚山秋樹獨(dú)徘徊。

　　43.晨起白云樓寄龍興江準(zhǔn)上人兼呈竇秀才(許渾)

　　茲樓今是望鄉(xiāng)臺(tái)，鄉(xiāng)信全稀曉雁哀。山翠萬重當(dāng)檻出，水華千里抱城來。東巖月在僧初定，南浦花殘客未回。欲吊靈均能賦否，秋風(fēng)還有木蘭開。

　　44.晨自竹徑至龍興寺崇隱上人院(許渾)

　　佛寺通南徑，僧堂倚北坡。藤陰迷晚竹，苔滑仰晴莎。病憶春前別，閑宜雨后過。石橫聞水遠(yuǎn)，林缺見山多。欲結(jié)三天社，初降十地魔。**來有窟，靈鶴去無窠�？吐冯S萍梗，鄉(xiāng)園失薜蘿。禪心如可學(xué)，不藉魯陽戈。

　　45.秋晚與友人游青龍寺(劉得仁)

　　高視終南秀，西風(fēng)度閣涼。一生同隙影，幾處好山光。暮鳥投嬴木，寒鐘送夕陽。因居話心地，川冥宿僧房。

　　46.曉過伊水寄龍門僧(司馬扎)

　　龍門樹色暗蒼蒼，伊水東流客恨長(zhǎng)。病馬獨(dú)嘶殘夜月，行人欲渡滿船霜。幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。山下禪庵老師在，愿將形役問空王。

　　47.擬權(quán)龍褒體贈(zèng)縣李令及寄朝右(鄭愚)

　　縣李長(zhǎng)官，橫琴膝上弄。不聞?dòng)姓�聲，但見手子�?dòng)。

　　48.夏日龍翔寺寄張侍御(喻鳧)

　　沙西林杪寺，殿倚石棱開。曉月僧汲井，殘陽鐘殷臺(tái)。河沖綠野去，鳥背白云來。日夕唯增思，京關(guān)未想回。

　　49.龍翔寺言懷(喻鳧)

　　眠云喜道存，讀易過朝昏。喬木青連郭，長(zhǎng)河白瀉門。鐘沈殘?jiān)聣]，鳥去夕陽村。搜此成閑句，期逢作者論。

　　50.青龍寺僧院(劉得仁)

　　常多簪組客，非獨(dú)看高松。此地堪終日，開門見數(shù)峰。苔新禽跡少，泉冷樹陰重。師意如山里，空房曉暮鐘。

龍的詩句5

　　1、銜燭耀幽都，含章擬鳳雛。西秦飲渭水，東洛薦河圖。帶火移星陸，升云出鼎湖。希逢圣人步，庭闕正晨趨�！�—李嶠《龍》

　　2、寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞�！�—辛棄疾《青玉案》

　　3、斂轡遵龍漢，銜凄渡玉關(guān)。今日流沙外，垂涕念生還�！�—來濟(jì)《出玉關(guān)》

　　4、蘭眼抬露斜，鶯唇映花老。**傾漏盡，玉井敲冰早�！�—陸龜蒙《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》

　　5、松森森，江渾渾，江邊古祠空閉門。精靈應(yīng)醉社日酒，白龜咬斷菖蒲根。花殘泠紅宿雨滴，土龍甲濕鬼眼赤。天符早晚下空碧，昨夜前村行霹靂。——貫休《江邊祠》

　　6、面如玉盤身八尺，燕語清獰戰(zhàn)袍窄。古岳龍腥一匣霜，江上相逢雙眼碧。冉冉春光方婉娩，黯然別我歸稽巘。他年必帥邯鄲兒，與我殺輕班定遠(yuǎn)�！�—貫休《送越將歸會(huì)稽》

龍的詩句6

　　1、邊地鶯花少，年來未覺新。美人天上落，龍塞始應(yīng)春。——孫逖《同洛陽李少府觀永樂公主入蕃》

　　2、益友相隨益自強(qiáng)，趨庭問禮日昭彰。袍新宮錦千人目，馬駿桃花一巷香。偏愛曾顏終必及，或如韓白亦無妨。八龍三虎森如也，**千秋瑞圣唐。——貫休《少監(jiān)三首》

　　3、斯須九重真龍出，一洗**凡馬空�！�—杜甫《丹青引贈(zèng)曹霸將軍》

　　4、錦車天外去，毳幕云中開。魏闕蒼龍遠(yuǎn)，蕭關(guān)赤雁哀�！�—令狐楚《相和歌辭·王昭君》

　　5、還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。——李煜《望江南》

　　6、當(dāng)年雙檜是雙童，相對(duì)無言老更荒。庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍�！�—杜甫《丹青引·贈(zèng)曹將軍霸》

　　7、蛟龍潛匿隱蒼波，且與蝦蟆作混和。等待一朝頭角就，撼搖霹靂震山河�！�—完顏亮《詠龍?jiān)姟?/p>

　　8、樂氏騎龍上碧天，東吳遺宅尚依然。悟來大道無多事，真后丹元不值錢。老樹夜風(fēng)蟲咬葉，古垣春雨蘚生磚。松傾鶴死桑田變，華表歸鄉(xiāng)未有年�！�—若虛《樂仙觀》

　　9、水月通禪寂，魚龍聽梵聲�！�—韓翃《送僧歸**》

　　10、有美為鱗族，潛蟠得所從。標(biāo)奇初韞寶，表智即稱龍。大壑長(zhǎng)千里，深泉固九重。奮髯云乍起，矯首浪還沖�！�—唐·無名氏《驪龍》

　　11、寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞�！�—辛棄疾《青玉案》

　　12、器琢仙珪美有馀，席珍國(guó)寶比難如。銜花乳燕看調(diào)瑟，衣錦佳人侍讀書。荀氏門風(fēng)龍變化，謝家庭樹玉扶疏。即期寰海隆*日，歸佐*侍玉除�！�—貫休《少監(jiān)三首》

　　13、黑潭水深黑如墨，傳有神龍人不識(shí)�！�—白居易《黑潭龍》

　　14、掩淚辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容�！�—東方虬《昭君怨三首》

　　15、成都六月天大風(fēng)，發(fā)屋動(dòng)地聲勢(shì)雄。黑云崔嵬行風(fēng)中，凜如鬼神塞虛空，霹靂迸火射地紅。上帝有命起伏龍，龍尾不卷曳天東。壯哉雨點(diǎn)車軸同，山摧江溢路不通，連根拔出千尺松。未言為人作年豐，偉觀一洗芥蒂胸。——陸游《龍掛》

　　16、松森森，江渾渾，江邊古祠空閉門。精靈應(yīng)醉社日酒，白龜咬斷菖蒲根�；�殘泠紅宿雨滴，土龍甲濕鬼眼赤。天符早晚下空碧，昨夜前村行霹靂。——貫休《江邊祠》

　　17、蘭眼抬露斜，鶯唇映花老。**傾漏盡，玉井敲冰早�！�—陸龜蒙《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》

　　18、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山。回瞻四面如看畫，須信游人不欲還�！�—韋莊《龍?zhí)丁?/p>

　　19、庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍�！�—蘇軾《塔前古檜》

　　20、天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。清泉百丈化為土，魚鱉枯死吁可悲�！�—韓愈《龍移》

　　21、銜燭耀幽都，含章擬鳳雛。西秦飲渭水，東洛薦河圖。帶火移星陸，升云出鼎湖。希逢圣人步，庭闕正晨趨�！�—李嶠《龍》

　　22、面如玉盤身八尺，燕語清獰戰(zhàn)袍窄。古岳龍腥一匣霜，江上相逢雙眼碧。冉冉春光方婉娩，黯然別我歸稽巘。他年必帥邯鄲兒，與我殺輕班定遠(yuǎn)�！�—貫休《送越將歸會(huì)稽》

　　23、斯須九重真龍出，一洗**凡馬空。——蘇軾《塔前古檜》

　　24、潺潺出亂峰，演漾綠蘿風(fēng)。淺瀨寒難涉，危槎路不通。朝云起潭側(cè)，飛雨◇江中。更欲尋源去，山深不可窮�！�—?dú)W陽修《龍溪》

　　25、斂轡遵龍漢，銜凄渡玉關(guān)。今日流沙外，垂涕念生還�！�—來濟(jì)《出玉關(guān)》

　　26、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山。回瞻四面如看畫，須信游人不欲還�！�—應(yīng)物《龍?zhí)丁?/p>

　　27、龍行踏絳氣，天半語相聞。混沌疑初判，洪荒若始分�！�—閻朝隱《奉和登驪山應(yīng)制》

　　28、掩涕辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容�！�—東方虬《相和歌辭·王昭君三首》

　　29、窗燈林靄里，聞磬水聲中。更與龍華會(huì)，爐煙滿夕風(fēng)。——陸�！额}龍門寺》

龍的詩句7

　　“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”出自唐朝詩人岑參的古詩作品《逢入京使》第一二句，其全詩文如下：

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　立刻相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)**。

　　【翻譯】

　　回頭向東望自我的故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)迷漫；滿面淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在立刻邂逅，想要寫封信卻沒有筆與紙；唯有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)**。

　　“龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩”出自唐朝詩人許渾的古詩作品《途經(jīng)秦始皇墓》第一二句，其全文如下：

　　龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩。

　　一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。

　　【翻譯】

　　一層層樹木奔天直上，秦始皇的墳?zāi)够⒕猃埍P似地雄峙高聳。哪怕你氣勢(shì)高入浮云，到頭來你在人們心中還是砰然一“崩”。兩個(gè)人的墳?zāi)雇瑯哟Ａ⒃谇嗌缴�，又同樣被覆蓋在秋草叢中。過路的人們卻只參拜漢文帝陵墓，就象對(duì)著他一樣作揖打躬。

　　“峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《白帝城最高樓》第三四句，其古詩全文如下：

　　城尖徑仄旌旆愁，**縹緲之飛樓。

　　峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游。

　　扶桑西枝對(duì)斷石，弱水東影隨長(zhǎng)流。

　　杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭。

　　【翻譯】

　　尖峭的山城，崎嶇的小路，以及插在城頭的旌旗都暗自發(fā)愁。就在這樣的地方，孤孤單單、若隱若現(xiàn)地聳立著一座飛騰的高樓。云霾隔斷連綿的山峽，群山如同龍虎在靜臥；陽光映照著清澈的江水，波光好像黿鼉?cè)诟∮巍?/p>

　　“八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品《已涼》第三四句，其古詩全文如下：

　　碧闌干外繡簾垂，猩色屏風(fēng)畫折枝。

　　八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)。

　　【翻譯】

　　翠綠的欄桿外繡簾低垂，猩紅的屏風(fēng)上畫著花卉草木。八尺的龍須席上鋪著錦繡被褥，天氣已經(jīng)涼了但還沒到寒冷的時(shí)候。

　　“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《念奴嬌·昆侖》之中，其古詩全文如下：

　　橫空出世莽昆侖，閱盡人間春色。

　　飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

　　夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。

　　千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

　　而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

　　安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

　　一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。

　　太*世界，環(huán)球同此涼熱。

　　【翻譯】

　　破空而出了，莽莽昆侖山，你已看遍人世間的春秋風(fēng)云。你雪山般的身軀飛舞起千百萬冰棱SLKJ、ORGa28101、html，滿天被你攪得寒入骨髓。夏天你的冰雪在溶化，江河縱橫流淌，有些人或許葬于魚腹。你的千年功過是非，究竟何人曾予以評(píng)說。

　　“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”出自唐朝詩人皮日休的古詩作品《汴河懷古》的第三四句，其全文如下：

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

　　若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

　　【翻譯】

　　都說隋朝**是因?yàn)檫@條河，可是到此刻它還在流淌不息，南北舟楫所以暢通無阻。如果不是修龍舟巡幸江都的事情，***的功績(jī)能夠和大禹*分秋色。

　　“日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮”出自唐朝詩人王維的古詩詞作品《和賈至舍人早朝大明宮之作》第五六句，其全文如下：

　　絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。

　　九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒。

　　日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮。

　　朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。

　　【翻譯】

　　戴紅巾報(bào)時(shí)官手執(zhí)更籌報(bào)曉，更衣官才給**送上翠云裘。九重的皇宮打開了金紅宮門，萬國(guó)的使臣都躬身朝拜**。日光初照遮陽的掌扇在晃動(dòng)，香煙繚繞黃袍上頭繡龍飄浮。早朝結(jié)束還須為**寫詔書，佩玉叮當(dāng)賈至回到鳳凰池頭。

　　“長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深”出自唐朝詩人錢起的古詩作品《贈(zèng)闕下裴舍人》第三四句，其古詩全文如下：

　　二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。

　　長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。

　　陽和不散窮途恨，霄漢常懸捧日心。

　　獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪。

　　【翻譯】

　　二月天黃鶯鳥飛到上林苑，春天早上紫禁城wWW、SlKJ、OrG郁郁蔥蔥。長(zhǎng)樂宮鐘聲消逝在花叢外，龍池楊柳沐春雨翠色更深。和煦春日也難消窮途遺恨，耿耿胸中永懷著捧日忠心。獻(xiàn)賦十年至今仍未得恩遇，如今白發(fā)叢生羞對(duì)裴舍人。

　　“青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹”出自唐朝詩人陳與義的古詩作品《牡丹》第三四句，其古詩全文如下：

　　一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。

　　青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹。

　　【翻譯】

　　自從金人的鐵蹄踏碎了祖國(guó)的河山，十年了，回望故鄉(xiāng)洛陽，路是那么的漫長(zhǎng)。歲月使我變得衰老不堪，今日，我獨(dú)自一個(gè)，流落在青墩溪畔，在煦煦春風(fēng)中，欣賞著盛開的牡丹。

　　“鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千”出自唐朝詩人皇甫冉的古詩作品《春思》第一二句，其古詩全文如下：

　　鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。

　　家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

　　機(jī)中錦字論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。

　　為問元戎竇車騎，何時(shí)返旆勒燕然。

　　【翻譯】

　　鶯歌燕語預(yù)報(bào)了臨近新年，馬邑龍堆是幾千里的疆邊。家住京城比鄰著漢室宮苑，心隨明月飛到邊陲的胡天�？楀\回文訴說思念的長(zhǎng)恨，樓上花枝取笑我依然獨(dú)眠。請(qǐng)問你主帥車騎將軍竇憲，何時(shí)班師回朝刻石燕然山。

　　“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《七律·人民*占領(lǐng)南京》之中，其古詩全文如下：

　　鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

　　天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　【翻譯】

　　**的暴風(fēng)雨震蕩著蔣家**都城南京，*以百萬雄師突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)，直攻蔣軍苦心經(jīng)營(yíng)三個(gè)半月的根據(jù)地—南京城。以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的。

　　“山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第一二句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　老態(tài)龍鐘的隱士沒有懈怠耕作，大開窗戶正身坐于屋中，看窗外陰晴變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。

　　“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”出自唐朝詩人李白的古詩詞作品《赤壁歌送別》第一二句，其全文如下：

　　二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

　　烈火張?zhí)煺赵坪�，周瑜于此破曹公�?/p>

　　君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。

　　一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

　　【翻譯】

　　猶如二龍爭(zhēng)戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。

　　“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前”出自唐朝詩人李約的古詩作品《觀祈雨》第一二句，其古詩全文如下：

　　桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

　　朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

　　【解說】

　　旱情嚴(yán)重，桑樹枝不生葉，土地干燥，騰起的`塵土好像煙霧，人們吹奏著樂器到龍王廟前面求降雨�？墒�，富貴人家卻整天聽歌看舞，還怕春天的陰雨使管弦樂器受潮而發(fā)不出悅耳的聲音。

　　“不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第七八句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　水域吹來的風(fēng)壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。我不嫌棄居所破敗漏雨，正好借此風(fēng)雨洗刷**的兵甲刀槍。

　　“龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并”出自唐朝詩人張先的古詩作品《木蘭花·乙卯吳興寒食》第一二句，其古詩全文如下：

　　龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。

　　芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

　　行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。

　　中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

　　【翻譯】

　　吳地的青少年在江上競(jìng)賽著小龍船，游春少女們成對(duì)地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。

　　“籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材”出自唐朝詩人李賀的古詩作品《昌谷北園新筍》第一二句，其古詩全文如下：

　　籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材。

　　更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

　　【解說】

　　筍殼落掉后，新竹就很快地成長(zhǎng)，像碧玉削成一樣；你看那些大筍都是不凡之材。它們一夜之間將會(huì)猛長(zhǎng)一千尺；遠(yuǎn)離竹園的數(shù)寸泥，直插云霄，沖天而立。

　　“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”出自宋朝詩人李賀的古詩詞作品《雁門太守行》第七八句，其全文如下：

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

　　角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

　　報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

　　【解說】

　　寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。

　　“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《閣夜》第七八句，其古詩全文如下：

　　歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

　　五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

　　野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

　　臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

　　【翻譯】

　　時(shí)令到了寒冬，日子就越來越短。浪跡天涯，在這霜雪初散的寒宵。五更時(shí)聽到戰(zhàn)鼓號(hào)角，起伏悲壯。山峽倒映著銀河星辰，隨波動(dòng)搖。野外幾家哭聲，傳來戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息。數(shù)處漁人樵夫，唱起夷族的歌謠。諸葛亮和公孫述，一樣終成黃土。人事變遷音書斷絕，我寂寞無聊。

　　這是篇好參考范文內(nèi)容，主要描述龍門，青龍、上人，龍興，香山，龍翔、禪師、游龍，希望大家能有所收獲。

龍的詩句8

　　1、龍行踏絳氣，天半語相聞�；煦缫沙跖校�洪荒若始分。--閻朝隱《奉和登驪山應(yīng)制》

　　2、窗燈林靄里，聞磬水聲中。更與龍華會(huì)，爐煙滿夕風(fēng)。--陸海《題龍門寺》

　　3、掩涕辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。--東方虬《相和歌辭·王昭君三首》

　　4、水月通禪寂，魚龍聽梵聲。--韓翃《送僧歸**》

　　5、庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍�！�—蘇軾《塔前古檜》

　　6、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山�；卣八拿嫒缈串嫞�須信游人不欲還。--應(yīng)物《龍?zhí)丁?/p>

　　7、掩淚辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。--東方虬《昭君怨三首》

　　8、錦車天外去，毳幕云中開。魏闕蒼龍遠(yuǎn)，蕭關(guān)赤雁哀。--令狐楚《相和歌辭·王昭君》

　　9、潺潺出亂峰，演漾綠蘿風(fēng)。淺瀨寒難涉，危槎路不通。朝云起潭側(cè)，飛雨◇江中。更欲尋源去，山深不可窮。--歐陽修《龍溪》

　　10、器琢仙珪美有馀，席珍國(guó)寶比難如。銜花乳燕看調(diào)瑟，衣錦佳人侍讀書。荀氏門風(fēng)龍變化，謝家庭樹玉扶疏。即期寰海隆*日，歸佐*侍玉除。--貫休《少監(jiān)三首》

　　11、蛟龍潛匿隱蒼波，且與蝦蟆作混和。等待一朝頭角就，撼搖霹靂震山河。--完顏亮《詠龍?jiān)姟?/p>

　　12、還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。--李煜《望江南》

　　13、面如玉盤身八尺，燕語清獰戰(zhàn)袍窄。古岳龍腥一匣霜，江上相逢雙眼碧。冉冉春光方婉娩，黯然別我歸稽巘。他年必帥邯鄲兒，與我殺輕班定遠(yuǎn)。--貫休《送越將歸會(huì)稽》

　　14、天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。清泉百丈化為土，魚鱉枯死吁可悲。--韓愈《龍移》

　　15、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山。回瞻四面如看畫，須信游人不欲還。--韋莊《龍?zhí)丁?/p>

　　16、斯須九重真龍出，一洗**凡馬空。--蘇軾《塔前古檜》

　　17、樂氏騎龍上碧天，東吳遺宅尚依然。悟來大道無多事，真后丹元不值錢。老樹夜風(fēng)蟲咬葉，古垣春雨蘚生磚。松傾鶴死桑田變，華表歸鄉(xiāng)未有年。--若虛《樂仙觀》

　　18、銜燭耀幽都，含章擬鳳雛。西秦飲渭水，東洛薦河圖。帶火移星陸，升云出鼎湖。希逢圣人步，庭闕正晨趨。--李嶠《龍》

　　19、蘭眼抬露斜，鶯唇映花老。**傾漏盡，玉井敲冰早。--陸龜蒙《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》

　　20、邊地鶯花少，年來未覺新。美人天上落，龍塞始應(yīng)春。--孫逖《同洛陽李少府觀永樂公主入蕃》

　　21、斯須九重真龍出，一洗**凡馬空�！�—杜甫《丹青引贈(zèng)曹霸將軍》

　　22、寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。——辛棄疾《青玉案》

　　23、黑潭水深黑如墨，傳有神龍人不識(shí)�！�—白居易《黑潭龍》

　　24、斂轡遵龍漢，銜凄渡玉關(guān)。今日流沙外，垂涕念生還。--來濟(jì)《出玉關(guān)》

　　25、有美為鱗族，潛蟠得所從。標(biāo)奇初韞寶，表智即稱龍。大壑長(zhǎng)千里，深泉固九重。奮髯云乍起，矯首浪還沖。--唐·無名氏《驪龍》

　　26、成都六月天大風(fēng)，發(fā)屋動(dòng)地聲勢(shì)雄。黑云崔嵬行風(fēng)中，凜如鬼神塞虛空，霹靂迸火射地紅。上帝有命起伏龍，龍尾不卷曳天東。壯哉雨點(diǎn)車軸同，山摧江溢路不通，連根拔出千尺松。未言為人作年豐，偉觀一洗芥蒂胸。--陸游《龍掛》

　　27、益友相隨益自強(qiáng)，趨庭問禮日昭彰。袍新宮錦千人目，馬駿桃花一巷香。偏愛曾顏終必及，或如韓白亦無妨。八龍三虎森如也，**千秋瑞圣唐。--貫休《少監(jiān)三首》

　　28、當(dāng)年雙檜是雙童，相對(duì)無言老更荒。庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍。--杜甫《丹青引·贈(zèng)曹將軍霸》

　　29、松森森，江渾渾，江邊古祠空閉門。精靈應(yīng)醉社日酒，白龜咬斷菖蒲根�；�殘泠紅宿雨滴，土龍甲濕鬼眼赤。天符早晚下空碧，昨夜前村行霹靂。--貫休《江邊祠》

龍的詩句9

　　“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”出自唐朝詩人岑參的古詩作品《逢入京使》第一二句，其全詩文如下：

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　立刻相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)**。

　　【翻譯】

　　回頭向東望自我的故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)迷漫；滿面淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在立刻邂逅，想要寫封信卻沒有筆與紙；唯有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)**。

　　“龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩”出自唐朝詩人許渾的古詩作品《途經(jīng)秦始皇墓》第一二句，其全文如下：

　　龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩。

　　一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。

　　【翻譯】

　　一層層樹木奔天直上，秦始皇的墳?zāi)够⒕猃埍P似地雄峙高聳。哪怕你氣勢(shì)高入浮云，到頭來你在人們心中還是砰然一“崩”。兩個(gè)人的墳?zāi)雇瑯哟Ａ⒃谇嗌缴希�又同樣被覆蓋在秋草叢中。過路的人們卻只參拜漢文帝陵墓，就象對(duì)著他一樣作揖打躬。

　　“峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《白帝城最高樓》第三四句，其古詩全文如下：

　　城尖徑仄旌旆愁，**縹緲之飛樓。

　　峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游。

　　扶桑西枝對(duì)斷石，弱水東影隨長(zhǎng)流。

　　杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭。

　　【翻譯】

　　尖峭的山城，崎嶇的小路，以及插在城頭的旌旗都暗自發(fā)愁。就在這樣的地方，孤孤單單、若隱若現(xiàn)地聳立著一座飛騰的高樓。云霾隔斷連綿的山峽，群山如同龍虎在靜臥；陽光映照著清澈的江水，波光好像黿鼉?cè)诟∮巍?/p>

　　“八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品《已涼》第三四句，其古詩全文如下：

　　碧闌干外繡簾垂，猩色屏風(fēng)畫折枝。

　　八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)。

　　【翻譯】

　　翠綠的欄桿外繡簾低垂，猩紅的屏風(fēng)上畫著花卉草木。八尺的龍須席上鋪著錦繡被褥，天氣已經(jīng)涼了但還沒到寒冷的時(shí)候。

　　“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《念奴嬌·昆侖》之中，其古詩全文如下：

　　橫空出世莽昆侖，閱盡人間春色。

　　飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

　　夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。

　　千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

　　而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

　　安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

　　一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。

　　太*世界，環(huán)球同此涼熱。

　　【翻譯】

　　破空而出了，莽莽昆侖山，你已看遍人世間的春秋風(fēng)云。你雪山般的身軀飛舞起千百萬冰棱SLKJ.ORGa28101.html，滿天被你攪得寒入骨髓。夏天你的冰雪在溶化，江河縱橫流淌，有些人或許葬于魚腹。你的千年功過是非，究竟何人曾予以評(píng)說。

　　“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”出自唐朝詩人皮日休的古詩作品《汴河懷古》的第三四句，其全文如下：

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

　　若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

　　【翻譯】

　　都說隋朝**是因?yàn)檫@條河，可是到此刻它還在流淌不息，南北舟楫所以暢通無阻。如果不是修龍舟巡幸江都的事情，***的功績(jī)能夠和大禹*分秋色。

　　“日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮”出自唐朝詩人王維的古詩詞作品《和賈至舍人早朝大明宮之作》第五六句，其全文如下：

　　絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。

　　九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒。

　　日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮。

　　朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。

　　【翻譯】

　　戴紅巾報(bào)時(shí)官手執(zhí)更籌報(bào)曉，更衣官才給**送上翠云裘。九重的皇宮打開了金紅宮門，萬國(guó)的使臣都躬身朝拜**。日光初照遮陽的掌扇在晃動(dòng)，香煙繚繞黃袍上頭繡龍飄浮。早朝結(jié)束還須為**寫詔書，佩玉叮當(dāng)賈至回到鳳凰池頭。

　　“長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深”出自唐朝詩人錢起的古詩作品《贈(zèng)闕下裴舍人》第三四句，其古詩全文如下：

　　二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。

　　長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。

　　陽和不散窮途恨，霄漢常懸捧日心。

　　獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪。

　　【翻譯】

　　二月天黃鶯鳥飛到上林苑，春天早上紫禁城wWW.SlKJ.OrG郁郁蔥蔥。長(zhǎng)樂宮鐘聲消逝在花叢外，龍池楊柳沐春雨翠色更深。和煦春日也難消窮途遺恨，耿耿胸中永懷著捧日忠心。獻(xiàn)賦十年至今仍未得恩遇，如今白發(fā)叢生羞對(duì)裴舍人。

　　“青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹”出自唐朝詩人陳與義的古詩作品《牡丹》第三四句，其古詩全文如下：

　　一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。

　　青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹。

　　【翻譯】

　　自從金人的鐵蹄踏碎了祖國(guó)的河山，十年了，回望故鄉(xiāng)洛陽，路是那么的'漫長(zhǎng)。歲月使我變得衰老不堪，今日，我獨(dú)自一個(gè)，流落在青墩溪畔，在煦煦春風(fēng)中，欣賞著盛開的牡丹。

　　“鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千”出自唐朝詩人皇甫冉的古詩作品《春思》第一二句，其古詩全文如下：

　　鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。

　　家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

　　機(jī)中錦字論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。

　　為問元戎竇車騎，何時(shí)返旆勒燕然。

　　【翻譯】

　　鶯歌燕語預(yù)報(bào)了臨近新年，馬邑龍堆是幾千里的疆邊。家住京城比鄰著漢室宮苑，心隨明月飛到邊陲的胡天。織錦回文訴說思念的長(zhǎng)恨，樓上花枝取笑我依然獨(dú)眠。請(qǐng)問你主帥車騎將軍竇憲，何時(shí)班師回朝刻石燕然山。

　　“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《七律·人民*占領(lǐng)南京》之中，其古詩全文如下：

　　鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

　　天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　【翻譯】

　　**的暴風(fēng)雨震蕩著蔣家**都城南京，*以百萬雄師突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)，直攻蔣軍苦心經(jīng)營(yíng)三個(gè)半月的根據(jù)地—南京城。以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的。

　　“山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第一二句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　老態(tài)龍鐘的隱士沒有懈怠耕作，大開窗戶正身坐于屋中，看窗外陰晴變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。

　　“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”出自唐朝詩人李白的古詩詞作品《赤壁歌送別》第一二句，其全文如下：

　　二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

　　烈火張?zhí)煺赵坪�，周瑜于此破曹公�?/p>

　　君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。

　　一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

　　【翻譯】

　　猶如二龍爭(zhēng)戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。

　　“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前”出自唐朝詩人李約的古詩作品《觀祈雨》第一二句，其古詩全文如下：

　　桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

　　朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

　　【解說】

　　旱情嚴(yán)重，桑樹枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧，人們吹奏著樂器到龍王廟前面求降雨。可是，富貴人家卻整天聽歌看舞，還怕春天的陰雨使管弦樂器受潮而發(fā)不出悅耳的聲音。

　　“不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第七八句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　水域吹來的風(fēng)壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。我不嫌棄居所破敗漏雨，正好借此風(fēng)雨洗刷**的兵甲刀槍。

　　“龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并”出自唐朝詩人張先的古詩作品《木蘭花·乙卯吳興寒食》第一二句，其古詩全文如下：

　　龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。

　　芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

　　行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。

　　中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

　　【翻譯】

　　吳地的青少年在江上競(jìng)賽著小龍船，游春少女們成對(duì)地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。

　　“籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材”出自唐朝詩人李賀的古詩作品《昌谷北園新筍》第一二句，其古詩全文如下：

　　籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材。

　　更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

　　【解說】

　　筍殼落掉后，新竹就很快地成長(zhǎng)，像碧玉削成一樣;你看那些大筍都是不凡之材。它們一夜之間將會(huì)猛長(zhǎng)一千尺;遠(yuǎn)離竹園的數(shù)寸泥，直插云霄，沖天而立。

　　“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”出自宋朝詩人李賀的古詩詞作品《雁門太守行》第七八句，其全文如下：

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

　　角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

　　報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

　　【解說】

　　寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。

　　“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《閣夜》第七八句，其古詩全文如下：

　　歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

　　五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

　　野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

　　臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

　　【翻譯】

　　時(shí)令到了寒冬，日子就越來越短。浪跡天涯，在這霜雪初散的寒宵。五更時(shí)聽到戰(zhàn)鼓號(hào)角，起伏悲壯。山峽倒映著銀河星辰，隨波動(dòng)搖。野外幾家哭聲，傳來戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息。數(shù)處漁人樵夫，唱起夷族的歌謠。諸葛亮和公孫述，一樣終成黃土。人事變遷音書斷絕，我寂寞無聊。

龍的詩句10

　　1、飛龍引(陳陶)

　　長(zhǎng)洲茂苑朝夕池，映日含風(fēng)結(jié)細(xì)漪。坐當(dāng)伏檻紅蓮披，雕軒洞戶青吹。輕幌芳煙郁金馥，綺檐花簟桃李枝。苕苕翡翠但相逐，桂樹鴛鴦恒并宿。

　　2、送西川梁常侍之新筑龍山城并錫賚兩州刺史及(薛逢)

　　圣主憂夷貊，屯師剪束欽�；始宜季�，星使忽登臨。用命期開國(guó)，違天必釁�；�須均草樹，恩不間飛沈。束馬凌蒼壁，捫蘿上碧岑。瘴川風(fēng)自熱，劍閣氣長(zhǎng)陰。迅瀨從天急，喬松入地深。仰觀唯一徑，俯瞰即千尋。水作新城帶，山為故壘襟。東開洞君聽，南辟納蠻心。渥澤濡三部，衣冠化雨林。帶文雕白玉，符理篆黃金。鳥道經(jīng)邛，星纏過觜參。回軒如睿獎(jiǎng)，休作苦辛吟。

　　3、夏日過青龍寺謁操禪師(裴迪)

　　安禪一室內(nèi)，左右竹亭幽。有法知不染，無言誰敢酬。鳥飛爭(zhēng)向夕，蟬噪已先秋。煩暑自茲適，清涼何所求。

　　4、贈(zèng)龍泉洞塵上人(李涉)

　　八十山僧眼未昏，獨(dú)尋流水到窮源。自言共得龍神語，擬作茅庵住洞門。

　　5、奉酬韋祭酒嗣立偶游龍門北溪忽懷驪山別業(yè)呈(張說)

　　石澗泉虛落，松崖路曲回。聞君北溪下，想像南山隈。近念鼎湖別，遙思云嶂陪。不一樣奇覯往，空睹斯文來。歲后寒初變，春前芳未開。黃蕤裊岸柳，紫萼折村梅。盡室茲游玩，盈門幾樂哉。嗟留洛陽陌，夢(mèng)詣建章臺(tái)。野失巢由性，朝非元?jiǎng)P才。布懷欽遠(yuǎn)跡，幽意日塵埃。

　　6、飛龍引(陳陶)

　　有熊之君好神仙，餐霞煉石三千年。一旦黃龍下九天，騎龍升紫煙。萬姓攀髯髯墮地，啼呼弓劍飄寒水。紫鸞八九墮玉笙，金鏡空留照魑魅。羽幢銀漢秋，六宮望斷芙蓉愁。應(yīng)龍下?lián)]中園笑，泓泓水繞青苔洲。瑞風(fēng)颯天光淺，瑤闕峨峨橫露苑。沆瀣樓頭紫鳳歌，三株樹下青牛飯。鴻朧九闕相玉皇，鈞天樂引金華郎。散花童子鶴衣短，投壺姹女蛾眉長(zhǎng)。彤庭侍宴瑤池席，老兔春高桂宮白。蓬萊下國(guó)賜分，阿母金桃容小摘。仙流萬緘蟲篆春，三十六洞交風(fēng)云。千年小兆一蟬蛻，丹臺(tái)職亞扶桑君。金烏試浴青門水，下界蜉蝣幾回死。

　　7、思山居一十首寄龍門僧(李德裕)

　　龍門有開士，愛我春潭碧。清景出東山，閑來玩松石。應(yīng)憐林壑主，遠(yuǎn)作滄溟客。為我謝此僧，終當(dāng)理歸策。

　　8、初歸*泉，過龍門南嶺，遙望山居即事(李德裕)

　　初歸故鄉(xiāng)陌，極望且徐輪。近野樵蒸至，*泉煙火新。農(nóng)夫饋雞黍，漁子薦霜鱗。惆悵懷楊仆，慚為關(guān)外人。

　　9、和秘書崔少監(jiān)春日游青龍寺僧院(姚合)

　　官清書府足閑時(shí)，曉起攀花折柳枝。九陌城中尋不盡，千峰寺里看相宜。高人酒味多和藥，自古風(fēng)光只屬詩。見說往來多靜者，未知前日更逢誰。

　　10、龍池春草(陳翊)

　　青春光鳳苑，細(xì)草遍龍池。曲渚交葉，回塘惹柳枝。因風(fēng)初苒苒，覆岸欲離離。色帶金堤靜，陰連玉樹移。日光浮靡，波影動(dòng)參差。豈比生幽遠(yuǎn)，芳馨眾不知。

　　11、劍化為龍(張聿)

　　古劍誠(chéng)難屈，精明有所從。沉埋方出獄，合會(huì)卻成龍。牛斗光初歇，蜿蜒氣漸濃。云濤透百丈，水府躍千重。拖尾迷蓮鍔，張鱗露錦容。至今沙岸下，誰得睹玄蹤。

　　12、晉王龍?bào)J墓(呂溫)

　　虎旗龍艦順長(zhǎng)風(fēng)，坐引全吳入掌中。孫皓小兒何足取，便令千載笑爭(zhēng)功。

　　13、奉和圣制龍池篇(裴)

　　乾坤啟圣吐龍泉，泉水年年勝一年。始看魚躍方成海，即睹飛龍利在天。洲渚遙將銀漢接，樓臺(tái)直與紫微連。休氣榮光恒不散，懸知此地是神仙。

　　14、春日題龍門香山寺(楊巨源)

　　眾香天上梵王宮，鐘磬寥寥半碧空。清景乍開松嶺月，亂流長(zhǎng)響石樓風(fēng)。山河杳映春云外，城闕參差曉樹中。欲盡出尋那可得，三千世界本無窮。

　　15、龍移(韓愈)

　　天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。清泉百丈化為土，魚鱉枯死吁可悲。

　　16、龍池寺望月寄韋使君閻別駕(司空曙)

　　清光此夜中，**望應(yīng)同。當(dāng)野山沈霧，低城樹有風(fēng)。花宮紛共邃，水府皓相空。遙想高樓上，唯君對(duì)庾公。

　　17、登東海龍興寺高頂望海，簡(jiǎn)演公(劉長(zhǎng)卿)

　　朐山壓海口，永望開禪宮。元?dú)膺h(yuǎn)相合，太陽生其中�；砣蝗f里馀，獨(dú)為百川雄。白波走雷電，黑霧藏魚龍。變化非一狀，晴明分眾容。煙開秦帝橋，隱隱橫殘虹。蓬島如在眼，羽人那可逢。偶聞?wù)嫔�言，甚與靜者同。幽意頗相愜，賞心殊未窮�；ㄩg午時(shí)梵，云外春山鐘。誰念遽成別，自憐歸所從。他時(shí)相憶處，惆悵西南峰。

　　18、和河南裴尹侍郎宿齋天*寺詣九龍祠祈雨二十(劉禹錫)

　　有事九龍廟，潔齋梵王祠。玉簫何時(shí)絕，碧樹空涼。吏散埃息，月高庭宇宜。重城肅穆閉，澗水潺時(shí)。人稀夜復(fù)閑，慮靜境亦隨。緬懷斷鰲足，凝想乘鸞姿。朱明盛農(nóng)節(jié)，膏澤方愆期。瞻言五靈瑞，能救百谷萎。咿喔晨雞鳴，闌干斗柄垂。修容謁神像，注意陳正詞。驚飆起泓泉，若調(diào)雷雨師。黑煙聳鱗甲，灑液如棼絲。豐隆震天衢，列缺揮火旗。炎空忽凄緊，高溜懸綆縻。生物已滂沛，濕云稍離披。丹霞啟南陸，白水含東。熙熙飛走適，藹藹草樹滋。浮光動(dòng)宮觀，遠(yuǎn)思盈川坻。吳公敏于政，謝守工為詩。商山有病客，言賀舒龐眉。

　　19、龍陽縣歌(劉禹錫)

　　縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶。沙*草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓。

　　20、早夏青龍寺致齋憑眺感物因書十四韻(權(quán)德輿)

　　曉出文昌宮，憩茲青蓮宇。潔齋奉明祀，憑覽傷古。秦為三月火，漢乃一土。詐力自湮淪，霸儀終莽鹵。中南橫峻極，積翠泄云雨。首夏諒清和，芳陰接場(chǎng)圃。仁祠嚴(yán)凈，稽首洗靈府。虛室僧正禪，危梁燕初乳。通莊走聲利，結(jié)駟乃旁午。觀化復(fù)何如，刳心信為愈。盛時(shí)忽過量，弱質(zhì)本無取。靜永環(huán)中樞，益愧腰下組。塵勞期抖擻，陟降聊俯僂。遺韻留壁間，凄然感東武。

　　21、奉陪李大夫九日龍沙宴會(huì)(權(quán)德輿)

　　龍沙重九會(huì)，千騎駐旌旗。水木秋光凈，絲桐雅奏遲。煙蕪斂暝色，霜菊發(fā)寒姿。今日從公醉，全勝落帽時(shí)。

　　22、臘日龍沙會(huì)絕句(權(quán)德輿)

　　簾外寒江千里色，林中樽酒七人期。寧知臘日龍沙會(huì)，卻勝重陽落帽時(shí)。

　　23、青龍師安上人(司空?qǐng)D)

　　災(zāi)曜偏臨許國(guó)人，雨中衰菊病中身。清香一炷知師意，應(yīng)為昭陵惜老臣。

　　24、易州登龍興寺樓望郡北高峰(賈島)

　　郡北最高峰，巖絕云路。朝來上樓望，稍覺得幽趣。朦朧碧煙里，群嶺若相附。何時(shí)一登陟，萬物皆下顧。

　　25、題青龍寺(賈島)

　　碣石山人一軸詩，終南山北數(shù)人知。擬看青龍寺里月，待無一點(diǎn)夜云時(shí)。

　　26、送龍州田使君舊詩家(李洞)

　　御札軫西陲，龍州出牧?xí)r。度關(guān)云作雪，掛棧水成澌。劍淬號(hào)猿岸，弓懸宿鶴枝。江燈混星斗，山木亂槍旗。鎖庫休秤藥，開樓又見詩。無心陪宴集，吟苦憶京師。

　　27、龍池春草(李洞)

　　龍池清禁里，芳草傍池春。旋長(zhǎng)方遮岸，全生不染塵。和風(fēng)輕動(dòng)色，湛露靜流津。淺得承天步，深疑繞御輪。魚尋倒影沒，花帶濕光新�？蠈W(xué)長(zhǎng)河畔，綿綿思遠(yuǎn)人。

　　28、贈(zèng)青龍印禪師(李洞)

　　雨澀秋刀剃雪時(shí)，庵前曾禮草堂師。居人昨日相過說，鶴已生孫竹滿池。

　　29、題龍瑞觀兼呈徐尊師(方干)

　　或雨或云常不定，地靈云雨自無時(shí)。世人莫識(shí)神方字，仙鳥偏棲藥樹枝。遠(yuǎn)壑度年如晦暝，陰溪入夏有凌澌。此中唯有師知我，未得尋師即夢(mèng)師。

　　30、題龍泉寺絕頂(方干)

　　未明先見海底日，良久遠(yuǎn)雞方報(bào)晨。古樹含風(fēng)長(zhǎng)帶雨，寒巖四月始知春。中天氣爽星河近，下界時(shí)豐雷雨勻。前后登臨思無盡，年年改換去來人。

　　31、龍州送人赴舉(李洞)

　　獻(xiàn)策赴招攜，行宮積翠西。挈囊秋卷重，轉(zhuǎn)棧晚峰齊。踏月趨金闕，拂云看御題。飛鳴豈回顧，獨(dú)鶴困江泥。

　　32、驪龍(無名氏)

　　有美為鱗族，潛蟠得所從。標(biāo)奇初韞寶，表智即稱龍。大壑長(zhǎng)千里，深泉固九重。奮髯云乍起，矯首浪還沖。荀氏傳高譽(yù)，莊生冀絕蹤。仍知流淚在，何幸此相逢。

　　33、題青龍寺縱公房(無可)

　　從誰得法印，不離上方傳。夕磬城霜下，寒房竹月圓。煙殘衰木畔，客住積云邊。未隱滄洲去，時(shí)來于此禪。

　　34、題龍鵠山(杜光庭)

　　抽得閑身伴瘦筇，亂敲青碧喚蛟龍。道人掃徑收松子，缺月初圓天柱峰。

　　35、秋日盧龍村舍(徐鉉)

　　置卻人間事，閑從野老游。樹聲村店晚，草色古城秋。獨(dú)鳥飛天外，閑云度隴頭。姓名君莫問，山木與虛舟。

　　36、奉和子龍大監(jiān)與舍弟贈(zèng)答之什(徐鉉)

　　石渠東觀兩優(yōu)賢，明主知臣豈偶然。鴛鷺分行皆接武，金蘭同好共忘年。懷恩未遂林泉約，竊位空慚組綬懸。多少深情知不盡，好音相慰強(qiáng)成篇。

　　37、贈(zèng)和龍妙空禪師(王繼勛)

　　白面山南靈慶院，茅齋道者雪峰禪。只棲云樹兩三畝，不下煙蘿四五年。猿鳥認(rèn)聲呼喚易，龍神降伏住持堅(jiān)。誰知今日秋江畔，獨(dú)步醫(yī)王闡法筵。

　　38、送龍州樊使君(許棠)

　　曾見邛人說，龍州地未深。碧溪飛白鳥，紅旆映青林。土產(chǎn)唯宜藥，王租只貢金。政成開宴日，誰伴使君吟。

　　39、龍翔寺寄李頻(喻鳧)

　　鐘聲南北寺，不道往來遙。人事因循過，時(shí)光荏苒銷。懸燈灑砌雨，上閣繞云雕。即是洲中柳，嘶蟬急暮條。

　　40、龍翔寺閣夜懷渭南張少府(喻鳧)

　　春城帶病別，秋塞見除書。況是神仙吏，仍非塵土居。河風(fēng)吹鳥迥，岳雨滴桐疏。坐閣馳思夕，沙東涼月虛。

　　41、龍翔寺居喜胡權(quán)見訪因宿(喻鳧)

　　林棲無異歡，煮茗就花欄。雀北岡曉，僧開西閣寒。沖橋二水急，扣月一鐘殘。明發(fā)還分手，徒悲行路難。

　　42、晚登龍門驛樓(許渾)

　　魚龍多處鑿門開，**人知夏禹材。青嶂遠(yuǎn)分從地?cái)�，洪流高瀉自天來。風(fēng)云有路皆燒尾，波浪無程盡曝腮。心感膺門身過此，晚山秋樹獨(dú)徘徊。

　　43、晨起白云樓寄龍興江準(zhǔn)上人兼呈竇秀才(許渾)

　　茲樓今是望鄉(xiāng)臺(tái)，鄉(xiāng)信全稀曉雁哀。山翠萬重當(dāng)檻出，水華千里抱城來。東巖月在僧初定，南浦花殘客未回。欲吊靈均能賦否，秋風(fēng)還有木蘭開。

　　44、晨自竹徑至龍興寺崇隱上人院(許渾)

　　佛寺通南徑，僧堂倚北坡。藤陰迷晚竹，苔滑仰晴莎。病憶春前別，閑宜雨后過。石橫聞水遠(yuǎn)，林缺見山多。欲結(jié)三天社，初降十地魔。**來有窟，靈鶴去無窠�？吐冯S萍梗，鄉(xiāng)園失薜蘿。禪心如可學(xué)，不藉魯陽戈。

　　45、秋晚與友人游青龍寺(劉得仁)

　　高視終南秀，西風(fēng)度閣涼。一生同隙影，幾處好山光。暮鳥投嬴木，寒鐘送夕陽。因居話心地，川冥宿僧房。

　　46、曉過伊水寄龍門僧(司馬扎)

　　龍門樹色暗蒼蒼，伊水東流客恨長(zhǎng)。病馬獨(dú)嘶殘夜月，行人欲渡滿船霜。幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。山下禪庵教師在，愿將形役問空王。

　　47、擬權(quán)龍褒體贈(zèng)縣李令及寄朝右(鄭愚)

　　縣李長(zhǎng)官，橫琴膝上弄。不聞?dòng)姓�聲，但見手子�?dòng)。

　　48、夏日龍翔寺寄張侍御(喻鳧)

　　沙西林杪寺，殿倚石棱開。曉月僧汲井，殘陽鐘殷臺(tái)。河沖綠野去，鳥背白云來。日夕唯增思，京關(guān)未想回。

　　49、龍翔寺言懷(喻鳧)

　　眠云喜道存，讀易過朝昏。喬木青連郭，長(zhǎng)河白瀉門。鐘沈殘?jiān)聣]，鳥去夕陽村。搜此成閑句，期逢作者論。

　　50、青龍寺僧院(劉得仁)

　　常多簪組客，非獨(dú)看高松。此地堪終日，開門見數(shù)峰。苔新禽跡少，泉冷樹陰重。師意如山里，空房曉暮鐘。

　　51、早春登龍山靜勝寺時(shí)非休浣司空特許是行因贈(zèng)(元稹)

　　謝傅知憐景氣新，許尋高寺望江春。龍文遠(yuǎn)水吞*岸，羊角輕風(fēng)旋細(xì)塵。山茗粉含鷹觜嫩，海榴紅綻錦窠勻。歸來笑問諸從事，占得閑行有幾人。

　　52、游龍門香山泉(韋應(yīng)物)

　　山水本自佳，游人已忘慮。碧泉更幽絕，賞愛未能去。潺寫幽磴，繚繞帶嘉樹。激轉(zhuǎn)忽殊流，歸泓又同注。羽觴自成玩，永日亦延趣。靈草有時(shí)香，仙源不知處。還當(dāng)候圓月，攜手重游寓。

　　53、湘岸移木芙蓉植龍興精舍(柳宗元)

　　有美不自蔽，安能守孤根。盈盈湘西岸，秋至風(fēng)露繁。麗影別寒水，芳委前軒。芰荷諒難雜，反此生高原。

　　54、題贈(zèng)湘西龍安寺利禪師(齊己)

　　頭白已無行腳念，自開荒寺住煙蘿。門前路到瀟湘盡，石上云歸岳麓多。南祖衣盂曾禮謁，東林泉月舊經(jīng)過。閑來松外看城郭，一片紅塵隔逝波。

　　55、謝徽上人見惠二龍障子，以短歌酬之(齊己)

　　我見蘇州昆山金城中，金城柱上有二龍。老僧相傳道是僧繇手，尋常入海共龍斗。又聞蜀國(guó)玉局觀有孫遇跡，盤屈身長(zhǎng)八十尺。游人爭(zhēng)看不敢近，頭覷寒泉萬丈碧。近有五羊徽上人，閑工小筆得意新。畫龍不夸頭角及須鱗，只求筋骨與精神�；丈先耍�真藝者�；菸译p龍不言價(jià)，等閑不敢將懸掛�？质侨~公好假龍，及見真龍卻驚怕。

　　56、賦得魚登龍門(元稹)

　　魚貫終何益，龍門在苦登。有成當(dāng)作雨，無用恥為鵬。激浪誠(chéng)難溯，雄心亦自憑。風(fēng)云潛會(huì)合，鬣忽騰凌。泥滓辭河濁，煙霄見海澄�；卣绊樍鬏�，誰敢望同升。

　　57、早秋過龍武李將軍書齋(王建)

　　高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長(zhǎng)著香薰一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

　　58、小敷谷龍?zhí)鹅糇?王昌齡)

　　崖谷噴疾流，地中有雷集。百泉?jiǎng)菹嗍�，巨石皆卻立。跳波沸崢嶸，深處不可挹�；铻轵札埮�，清見云雨入。靈怪崇偏祠，廢興自茲邑。沉*頃多昧，檐宇遂不葺。吾聞被明典，盛德惟世及。生人載山川，血食報(bào)原隰。豈伊駭微險(xiǎn)，將以循揖�！躏w振呂梁，忠信亦我習(xí)。波流浸已廣，悔吝在所汲。溪水有清源，褰裳靡沾濕。

　　59、送崔參軍往龍溪(王昌齡)

　　龍溪只在龍標(biāo)上，秋月孤山兩相向。譴謫離心是丈夫，鴻恩共待春江漲。

　　60、梁州陪趙行軍龍岡寺北庭泛舟宴王侍御(岑參)

　　誰宴霜臺(tái)使，行軍粉署郎。唱歌江鳥沒，吹笛岸花香。酒影搖新月，灘聲聒夕陽。江鐘聞已暮，歸棹綠川長(zhǎng)。

　　61、寄青城龍奐道人(岑參)

　　五岳之丈人，西望青瞢瞢。云開露崖嶠，百里見石棱。龍盤中峰，上有蓮華僧。絕頂小蘭若，四時(shí)嵐氣凝。身同云虛無，心與清澄。誦戒龍每聽，賦詩人則稱。杉風(fēng)吹袈裟，石壁懸孤燈。久欲謝微祿，誓將歸大乘。愿聞開士說，庶以心相應(yīng)。

　　62、夏日過青龍寺謁操禪師(王維)

　　龍鐘一老翁，徐步謁禪宮。欲問義心義，遙知空病空。山河天眼里，世界法身中。莫怪銷炎熱，能生大地風(fēng)。

　　63、赴鄭谷郎中招游龍興觀讀題詩板謁七真儀像因(齊己)

　　何處陪游勝，龍興古觀時(shí)。詩懸大雅作，殿禮七真儀。遠(yuǎn)繼周南美，彌旌拱北思。雄方垂樸略，后輩仰箴規(guī)。對(duì)坐茵花暖，偕行蘚陣隳。僧絳初學(xué)結(jié)，朝服久慵披。到處琴棋傍，登樓筆硯隨。論禪忘視聽，譚老極希夷。照日江光遠(yuǎn)，遮軒檜影欹。觸鞋松子響，窺立鶴雛癡。始貴茶巡爽，終憐酒散遲。放懷還把杖，憩石或支頤。眺遠(yuǎn)凝清眄，吟高動(dòng)白髭。風(fēng)鵬心不小，蒿雀志徒卑。顧我專無作，于身忘有為。叨因五字解，每忝重言期。舍此應(yīng)休也，何人更賞之。淹留仙境晚，回騎雪風(fēng)吹。

　　64、秋夜宿龍門香山寺奉寄王方城十七丈奉國(guó)瑩上(李白)

　　朝發(fā)汝海東，暮棲龍門中。水寒夕波急，木落秋山空。望極九霄迥，賞幽萬壑通。目皓沙上月，心清松下風(fēng)。玉斗橫網(wǎng)戶，銀河耿花宮。興在趣方逸，歡馀情未終。鳳駕憶王子，虎溪懷遠(yuǎn)公。桂枝坐蕭瑟，棣華不復(fù)同。流恨寄伊水，盈盈焉可窮。

　　65、楚江黃龍磯南宴楊執(zhí)戟治樓(李白)

　　五月入五洲，碧山對(duì)青樓。故人楊執(zhí)戟，春賞楚江流。一見醉漂月，三杯歌棹謳。桂枝攀不盡，他日更相求。

　　66、神龍初廢逐南荒途出郴口北望蘇耽山(沈期)

　　少曾讀仙史，知有蘇耽君。流望來南國(guó)，依然會(huì)昔聞。泊舟問耆老，遙指孤山云。孤山郴郡北，不與眾山群。重崖下縈映，上糾紛。碧峰泉附落，紅壁樹傍分。選地今方爾，升天因可云。不才予竄跡，羽化子遺芬。將覽成麟鳳，旋驚御鬼文。此中迷來源，含思獨(dú)氛氳。

　　67、景龍觀送裴士曹(蘇)

　　昔日嘗聞公主第，今時(shí)變作列仙家。池傍坐客穿叢筱，樹下游人掃落花。雨雪長(zhǎng)疑向函谷，山泉直似到流沙。君還洛邑分明記，此處同來閱歲華。

　　68、郊廟歌辭享龍池樂章第四章(盧懷慎)

　　代邸東南龍躍泉，清漪碧浪遠(yuǎn)浮天。樓臺(tái)影就波中出，日月光疑鏡里懸。雁沼回流成舜海，龜書薦祉應(yīng)堯年。大川既濟(jì)慚為楫，報(bào)德空思奉細(xì)涓。

　　69、郊廟歌辭享龍池樂章第十章(裴璀)

　　乾坤啟圣吐龍泉，泉水年年勝一年。始看魚躍方成海，即睹龍飛利在天。洲渚遙將銀漢接，樓臺(tái)直與紫微連。休氣榮光常不散，懸知此地是神仙。

　　70、送僧游龍門香山寺(齊己)

　　君到香山寺，探幽莫損神。且尋風(fēng)雅主，細(xì)看樂天真。

　　71、送彬座主赴龍安請(qǐng)講(齊己)

　　兩論久研精，龍安受請(qǐng)行。春城雨雪霽，古寺殿堂明。白發(fā)老僧聽，金毛師子聲。同流有誰共，別著國(guó)風(fēng)清。

　　72、欲游龍山鹿苑有作(齊己)

　　龍山門不遠(yuǎn)，鹿苑路非遙。合逐閑身去，何須待客招。年華殘兩鬢，筋骨倦長(zhǎng)宵。聞?wù)f峰前寺，新修白石橋。

　　73、早春同庾侍郎題青龍上方院(李端)

　　相見惜馀輝，齊行登古寺。風(fēng)煙結(jié)遠(yuǎn)恨，山水含芳意。車馬莫前歸，留看巢鶴至。

　　74、青龍寺題故曇上人房(李端)

　　遠(yuǎn)公留故院，一徑雪中微。童子逢皆老，門人問亦稀。翻經(jīng)徒有處，攜履遂無歸。空念尋巢鶴，時(shí)來傍影飛。

　　75、游終南龍池寺(孟郊)

　　飛鳥不到處，僧房終南巔。龍?jiān)谒�長(zhǎng)碧，雨開山更鮮。步出白日上，坐依清溪邊。地寒松桂短，石險(xiǎn)道路偏。晚磬送歸客，數(shù)聲落遙天。

　　76、景龍四年春祠海(宋之問)

　　肅事祠春溟，宵齋洗蒙慮。雞鳴見日出，鷺下驚濤鶩。地闊八荒近，天回百川澍。筵端接空曲，目外唯霧。暖氣物象來，周游晦明互。致牲匪玄享，滌期靈煦。的的波際禽，島間樹。安期今何在，方丈蔑尋路。仙事與世隔，冥搜徒已屢。四明背群山，遺老莫辨處。撫中良自慨，弱齡忝恩遇。三入文史林，兩拜神仙署。雖嘆出關(guān)遠(yuǎn)，始知臨海趣。賞來空自多，理勝孰能喻。留楫竟何待，徙倚忽云暮。

　　77、奉和梁王宴龍泓應(yīng)教得微字(宋之問)

　　水府淪幽壑，星軺下紫微。鳥驚司仆馭，花落侍臣衣。芳樹搖春晚，晴云繞座飛。淮王正留客，不醉莫言歸。

　　78、下桂江龍目灘(宋之問)

　　停午出灘險(xiǎn)，輕舟容易前。峰攢入云樹，崖噴落江泉。巨石潛山怪，深篁隱洞仙。鳥游溪寂寂，猿嘯嶺娟娟。揮袂日凡幾，我行途已千。暝投蒼梧郡，愁枕白云眠。

　　79、龍門八韻(薛能)

　　河浸華夷闊，山橫宇宙雄。高波萬丈瀉，夏禹幾年功。川迸晴明雨，林生旦暮風(fēng)。人看翻進(jìn)退，鳥性斷西東。氣逐云歸海，聲驅(qū)石落空。近身毛乍豎，當(dāng)面語難通。沸沫歸何處，盤渦傍此中。從來化者，攀去路應(yīng)同。

　　80、與王楚同登青龍寺上方(李益)

　　連岡出古寺，流睇移芳宴。鳥沒漢諸陵，草*秦故殿。搖光淺深樹，拂木參差燕。春心斷易迷，遠(yuǎn)目傷難遍。壯日各輕年，暮年方自見。

　　81、龍山人惠石廩方及團(tuán)茶(**玉)

　　客有衡岳隱，遺余石廩茶。自云凌煙露，采掇春山芽。璧相壓疊，積芳莫能加。碾成黃金粉，輕嫩如松花。紅爐爨霜枝，越兒斟井華。灘聲起魚眼，滿鼎漂清霞。凝澄坐曉燈，病眼如蒙紗。一甌拂昏寐，襟鬲開煩。顧渚與方山，誰人留品差？持甌默吟味，搖膝空咨嗟。

　　82、龍門八詠遠(yuǎn)公龕(劉長(zhǎng)卿)

　　松路向精舍，花龕歸老僧。閑云隨錫杖，落日低金繩。入夜翠微里，千峰明一燈。

　　83、龍門八詠石樓(劉長(zhǎng)卿)

　　隱隱見花閣，隔河映青林。水田秋雁下，山寺夜鐘深。寂寞群動(dòng)息，風(fēng)泉清道心。

　　84、龍門八詠渡水(劉長(zhǎng)卿)

　　日暮下山來，千山暮鐘發(fā)。不知波上棹，還弄山中月。伊水連白云，東南遠(yuǎn)明滅。

　　85、龍池(李商隱)

　　龍池賜酒敞云屏，羯鼓聲高眾樂停。夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒。

　　86、苑外至龍興院作(儲(chǔ)光羲)

　　朝游天苑外，忽見法筵開。山勢(shì)當(dāng)空出，云陰滿地來。疏鐘清月殿，幽梵靜花臺(tái)。日暮香林下，飄飄仙步回。

　　87、喜鮑禪師自龍山至(劉長(zhǎng)卿)

　　故居何日下，春草欲芊芊。猶對(duì)山中月，誰聽石上泉。猿聲知后夜，花發(fā)見流年。杖錫閑來往，無心到處禪。

　　88、夏日青龍寺尋僧二首(薛能)

　　帝里欲何待，人間無闕遺。不能安舊隱，都屬擾明時(shí)。違理須齊辱，雄圖豈藉知�？v橫悉已誤，斯語是吾師。得官殊未喜，失計(jì)是忘愁。不是無心速，焉能有**。涼風(fēng)盈夏扇，蜀茗半形甌。笑向權(quán)門客，應(yīng)難見道流。

　　89、過龍灣五王閣訪友人不遇(戴叔倫)

　　野橋秋水落，江閣暝煙微。白日又欲午，高人猶未歸。青林依古塔，虛館靜柴扉。坐久思題字，翻憐柿葉稀。

　　90、同賦龍沙墅(戴叔倫)

　　回轉(zhuǎn)沙岸近，欹斜林嶺重。因君訪遺跡，此日見真龍。

　　91、琴曲歌辭龍宮操(顧況)

　　龍宮月明光參差，精衛(wèi)銜石東飛時(shí)，鮫人織綃采藕絲。翻江倒海傾吳蜀，漢女江妃杳相續(xù)，龍王宮中水不足。

　　92、龍門閣(杜甫)

　　清江下龍門，絕壁無尺土。長(zhǎng)風(fēng)駕高浪，浩浩自太古。危途中縈盤，仰望垂線縷�；�石欹誰鑿，浮梁裊相拄。目眩隕雜花，頭風(fēng)吹過雨。百年不敢料，一墜那得取。飽聞經(jīng)瞿塘，足見度大庾。終身歷艱險(xiǎn)，恐懼從此數(shù)。

　　93、景龍二年余自門下*章事削階授江州員外司馬(崔)

　　余本燕趙人，秉心愚且直。群籍備所見，孤貞每自飭。徇祿期代耕，受任亦量力。幸逢休明時(shí)，朝野兩薦推。一朝趨金門，十載奉瑤墀。入掌遷固筆，出參枚馬詞。吏部既三踐，中書亦五期。進(jìn)無負(fù)鼎說，退慚補(bǔ)袞詩。�？謰牖诹�，不得少酬私。嗷嗷路傍子，納謗紛無已。上動(dòng)明主疑，下貽大臣恥。毫發(fā)顧無累，冰壺邈自持。天道何期*，幽冤終見明。始佐廬陵郡，尋牧襄陽城。彤幃荷新寵，朱黻蒙舊榮。力薄慚任重，恩深知命輕。飭徒留前路，行子悲且慕。猶聞長(zhǎng)樂鐘，尚辨青門樹。慈親不忍訣，昆弟默相顧。去去勿重陳，川長(zhǎng)日云暮。

　　94、奉和圣制燭龍齋祭(張九齡)

　　上帝臨下，鑒亦有光。孰云陰騭，惟圣克彰。六月徂暑，四郊愆陽。我后其勤，告于壇場(chǎng)。精意允溢，群靈鼓舞。蔚兮朝云，沛然時(shí)雨。雨我原田，亦既有年。燭龍煌煌，明宗報(bào)祀。于以助之，天人帝子。聞詩有訓(xùn)，國(guó)風(fēng)茲始。

　　95、侍中晉公欲到東洛先蒙書問期宿龍門思往感今(白居易)

　　昔蒙興化池頭送，今許龍門潭上期。聚散但慚長(zhǎng)見念，榮枯安敢道相思。功成名遂來雖久，云臥山游去未遲。聞?wù)f風(fēng)情筋力在，只如初破蔡州時(shí)。

　　96、題龍門堰西澗(白居易)

　　東岸菊叢西岸柳，柳陰煙合菊花開。一條秋水琉璃色，闊狹才容小舫回。除卻悠悠白少傅，何人解入此中來。

　　97、奉和裴令公三月上巳日游太原龍泉憶去歲禊洛(白居易)

　　去歲暮春上巳，共泛洛水中流。今歲暮春上巳，**香山下頭。風(fēng)光閑寂寂，旌旆遠(yuǎn)悠悠。丞相府歸晉國(guó)，太行山礙并州。鵬背負(fù)天龜曳尾，云泥不可得同游。

　　98、獨(dú)游青龍寺(顧況)

　　春風(fēng)入香剎，暇日獨(dú)游衍。曠然蓮花臺(tái)，作禮月光面。乘茲第八識(shí)，出彼超二見。擺落區(qū)中緣，無邊廣弘愿。長(zhǎng)廊朝雨畢，古木時(shí)禽囀。積翠曖遙原，雜英紛似霰。鳳城騰日窟，龍首橫天堰。蟻步避危階，蠅飛響深殿。大通智勝佛，幾劫道場(chǎng)現(xiàn)。

　　登龍尾道南望，憶廬山舊隱(白居易)

　　龍尾道邊來一望，香爐峰下去無因。青山舉眼三千里，白發(fā)*頭五十人。自笑形骸紆組綬，將何言語掌絲綸。君恩壯健猶難報(bào)，況被年年**身。

　　100、龍門送別皇甫澤州赴任、韋山人南游(白居易)

　　隼歸洛知何日，鶴駕還嵩莫過春。惆悵香山云水冷，明朝便是獨(dú)游人。

龍的詩句10篇擴(kuò)展閱讀

龍的詩句10篇（擴(kuò)展1）

——與龍的古詩句3篇

與龍的古詩句1

　　天旋地轉(zhuǎn)回龍馭，到此躊躇不能去

　　《長(zhǎng)恨歌》 唐·白居易

　　鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文

　　《春江花月夜》 唐·張若虛

　　鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞

　　《青玉案·元夕》 宋·辛棄疾

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪

　　《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 唐·李白

　　報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死

　　《雁門太守行》 唐·李賀

　　上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川

　　《蜀道難》 唐·李白

　　駕八龍之婉婉兮，載云旗之委蛇

　　《離騷》 先秦·屈原

　　為余駕飛龍兮，雜瑤象以為車

　　《離騷》 先秦·屈原

　　麾蛟龍使梁津兮，詔西皇使涉予

　　《離騷》 先秦·屈原

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

　　《逢入京使》 唐·岑參

　　雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔

　　《清明》 宋·黃庭堅(jiān)

　　牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城

　　《從軍行》 唐·楊炯

　　青雀白鵠舫，四角龍子幡

　　《孔雀東南飛 / 古詩為焦仲卿妻作》 漢·佚名

　　表請(qǐng)回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒

　　《從軍行七首》 唐·王昌齡

　　鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識(shí)干戈

　　《破陣子·四十年來家國(guó)》 五代·李煜

　　想當(dāng)年、花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣

　　《滿江紅·登黃鶴樓有感》 宋·岳飛

　　山有喬松，隰有游龍，不見子充，乃見狡童

　　《山有扶蘇》 先秦·佚名

　　偶失龍頭望

　　《鶴沖天·黃金榜上》 宋·柳永

　　烹龍炮鳳玉脂泣，羅屏繡幕圍香風(fēng)

　　《將進(jìn)酒·琉璃鐘》 唐·李賀

　　欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓

　　《秋思》 宋·陸游

　　燭龍棲寒門，光曜猶旦開

　　《北風(fēng)行》 唐·李白

　　朝見馬嶺黃沙合，夕望龍城陣云起

　　《從軍行》 隋·盧思道

　　從軍行，軍行萬里出龍庭，單于渭橋今已拜，將軍何處覓功名

　　《從軍行》 隋·盧思道

　　下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池

　　《新竹》 清·鄭板橋

　　青溪先有蛟龍窟，竹石如山不敢安

　　《絕句四首》 唐·杜甫

　　青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹

　　《詠牡丹》 宋·陳與義

　　嗟以龍鐘身，如何歲復(fù)新

　　《新年》 唐·賈島

　　威鳳蹌瑤簴，升龍護(hù)璧門

　　《元日》 唐·溫庭筠

　　幽壑魚龍悲嘯，倒影星辰搖動(dòng)，海氣夜漫漫

　　《水調(diào)歌頭·金山觀月》 宋·張孝祥

　　靈鰲柱骨半枯朽，驪龍德悔愁耕人

　　《將進(jìn)酒·金尊莫倚青春健》 唐·陳陶

　　珊瑚座上凌香云，鳳qV龍炙猩猩唇

　　《將進(jìn)酒·金尊莫倚青春健》 唐·陳陶

　　姮娥弄簫香雨收，江濱迸瑟魚龍愁

　　《將進(jìn)酒·金尊莫倚青春健》 唐·陳陶

　　文康調(diào)笑麒麟起，一曲飛龍壽天地

　　《將進(jìn)酒·金尊莫倚青春健》 唐·陳陶

　　水深波浪闊，無使皎龍得

　　《夢(mèng)李白二首·其一》 唐·杜甫

　　風(fēng)虎云龍

　　《浪淘沙令·伊呂兩衰翁》 宋·王安石

　　臥龍躍馬終黃土，人事依依漫寂寥

　　《閣夜》 唐·杜甫

　　北斗酌美酒，勸龍各一觴

　　《短歌行》 唐·李白

　　吾欲攬六龍，回車掛扶桑

　　《短歌行》 唐·李白

　　似而今、元龍臭味，孟公瓜葛

　　《賀新郎·同父見和再用韻答之》 宋·辛棄疾

　　云移雉尾開宮扇，日繞龍鱗識(shí)圣顏

　　《秋興八首》 唐·杜甫

與龍的古詩句2

　　《龍》李嶠

　　銜燭耀幽都，含章擬鳳雛。西秦飲渭水，東洛薦河圖。

　　帶火移星陸，升云出鼎湖。希逢圣人步，庭闕正晨趨。

　　《相和歌辭·王昭君三首》 東方虬

　　掩涕辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。

　　《相和歌辭·王昭君》令狐楚

　　錦車天外去，毳幕云中開。魏闕蒼龍遠(yuǎn)，蕭關(guān)赤雁哀。

　　《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》陸龜蒙

　　蘭眼抬露斜，鶯唇映花老。**傾漏盡，玉井敲冰早。

　　《出玉關(guān)》來濟(jì)

　　斂轡遵龍漢，銜凄渡玉關(guān)。今日流沙外，垂涕念生還。

　　《奉和登驪山應(yīng)制》閻朝隱

　　龍行踏絳氣，天半語相聞�；煦缫沙跖校�洪荒若始分。

　　《昭君怨三首》東方虬

　　掩淚辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。

　　《同洛陽李少府觀永樂公主入蕃》孫逖

　　邊地鶯花少，年來未覺新。美人天上落，龍塞始應(yīng)春。

　　《題龍門寺》陸海

　　窗燈林靄里，聞磬水聲中。更與龍華會(huì)，爐煙滿夕風(fēng)。

　　《龍?zhí)丁窇?yīng)物

　　石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。

　　浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山�；卣八拿嫒缈串�，須信游人不欲還。

　　《樂仙觀》若虛

　　樂氏騎龍上碧天，東吳遺宅尚依然。悟來大道無多事，真后丹元不值錢。

　　老樹夜風(fēng)蟲咬葉，古垣春雨蘚生磚。松傾鶴死桑田變，華表歸鄉(xiāng)未有年。

　　《江邊祠》貫休

　　松森森，江渾渾，江邊古祠空閉門。精靈應(yīng)醉社日酒，白龜咬斷菖蒲根。

　　花殘泠紅宿雨滴，土龍甲濕鬼眼赤。天符早晚下空碧，昨夜前村行霹靂。

　　《送越將歸會(huì)稽》 貫休

　　面如玉盤身八尺，燕語清獰戰(zhàn)袍窄。古岳龍腥一匣霜，江上相逢雙眼碧。

　　冉冉春光方婉娩，黯然別我歸稽巘。他年必帥邯鄲兒，與我殺輕班定遠(yuǎn)。

　　《少監(jiān)三首》貫休

　　器琢仙珪美有馀，席珍國(guó)寶比難如。銜花乳燕看調(diào)瑟，衣錦佳人侍讀書。

　　荀氏門風(fēng)龍變化，謝家庭樹玉扶疏。即期寰海隆*日，歸佐*侍玉除。

　　《少監(jiān)三首》貫休

　　益友相隨益自強(qiáng)，趨庭問禮日昭彰。袍新宮錦千人目，馬駿桃花一巷香。

　　偏愛曾顏終必及，或如韓白亦無妨。八龍三虎森如也，**千秋瑞圣唐。

　　《青玉案》辛棄疾

　　寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。

　　《望江南》李煜

　　還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。

　　《送僧歸**》韓翃

　　水月通禪寂，魚龍聽梵聲。

　　《塔前古檜》蘇軾

　　斯須九重真龍出，一洗**凡馬空”。

　　《丹青引·贈(zèng)曹將軍霸》杜甫

　　當(dāng)年雙檜是雙童，相對(duì)無言老更荒。庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍。

龍的詩句10篇（擴(kuò)展2）

——龍的優(yōu)美詩句 (菁選2篇)

龍的優(yōu)美詩句1

　　1.飛龍引(陳陶)

　　長(zhǎng)洲茂苑朝夕池，映日含風(fēng)結(jié)細(xì)漪。坐當(dāng)伏檻紅蓮披，雕軒洞戶青吹。輕幌芳煙郁金馥，綺檐花簟桃李枝。苕苕翡翠但相逐，桂樹鴛鴦恒并宿。

　　2.送西川梁常侍之新筑龍山城并錫賚兩州刺史及(薛逢)

　　圣主憂夷貊，屯師剪束欽�；始宜季�，星使忽登臨。用命期開國(guó)，違天必釁�；�須均草樹，恩不間飛沈。束馬凌蒼壁，捫蘿上碧岑。瘴川風(fēng)自熱，劍閣氣長(zhǎng)陰。迅瀨從天急，喬松入地深。仰觀唯一徑，俯瞰即千尋。水作新城帶，山為故壘襟。東開洞君聽，南辟納蠻心。渥澤濡三部，衣冠化雨林。帶文雕白玉，符理篆黃金。鳥道經(jīng)邛，星纏過觜參�；剀幦珙＊�(jiǎng)，休作苦辛吟。

　　3.夏日過青龍寺謁操禪師(裴迪)

　　安禪一室內(nèi)，左右竹亭幽。有法知不染，無言誰敢酬。鳥飛爭(zhēng)向夕，蟬噪已先秋。煩暑自茲適，清涼何所求。

　　4.贈(zèng)龍泉洞塵上人(李涉)

　　八十山僧眼未昏，獨(dú)尋流水到窮源。自言共得龍神語，擬作茅庵住洞門。

　　5.奉酬韋祭酒嗣立偶游龍門北溪忽懷驪山別業(yè)呈(張說)

　　石澗泉虛落，松崖路曲回。聞君北溪下，想像南山隈。近念鼎湖別，遙思云嶂陪。不一樣奇覯往，空睹斯文來。歲后寒初變，春前芳未開。黃蕤裊岸柳，紫萼折村梅。盡室茲游玩，盈門幾樂哉。嗟留洛陽陌，夢(mèng)詣建章臺(tái)。野失巢由性，朝非元?jiǎng)P才。布懷欽遠(yuǎn)跡，幽意日塵埃。

　　6. 金匾秘書藏萬卷，龍宮禁方有卅篇。

　　龍游鳳舞迎天瑞；日暖風(fēng)和遍地春。

　　7.思山居一十首寄龍門僧(李德裕)

　　龍門有開士，愛我春潭碧。清景出東山，閑來玩松石。應(yīng)憐林壑主，遠(yuǎn)作滄溟客。為我謝此僧，終當(dāng)理歸策。

　　8.初歸*泉，過龍門南嶺，遙望山居即事(李德裕)

　　初歸故鄉(xiāng)陌，極望且徐輪。近野樵蒸至，*泉煙火新。農(nóng)夫饋雞黍，漁子薦霜鱗。惆悵懷楊仆，慚為關(guān)外人。

　　9.和秘書崔少監(jiān)春日游青龍寺僧院(姚合)

　　官清書府足閑時(shí)，曉起攀花折柳枝。九陌城中尋不盡，千峰寺里看相宜。高人酒味多和藥，自古風(fēng)光只屬詩。見說往來多靜者，未知前日更逢誰。

　　10.龍池春草(陳翊)

　　青春光鳳苑，細(xì)草遍龍池。曲渚交葉，回塘惹柳枝。因風(fēng)初苒苒，覆岸欲離離。色帶金堤靜，陰連玉樹移。日光浮靡，波影動(dòng)參差。豈比生幽遠(yuǎn)，芳馨眾不知。

　　11.劍化為龍(張聿)

　　古劍誠(chéng)難屈，精明有所從。沉埋方出獄，合會(huì)卻成龍。牛斗光初歇，蜿蜒氣漸濃。云濤透百丈，水府躍千重。拖尾迷蓮鍔，張鱗露錦容。至今沙岸下，誰得睹玄蹤。

　　12.晉王龍?bào)J墓(呂溫)

　　虎旗龍艦順長(zhǎng)風(fēng)，坐引全吳入掌中。孫皓小兒何足取，便令千載笑爭(zhēng)功。

　　13.奉和圣制龍池篇(裴)

　　乾坤啟圣吐龍泉，泉水年年勝一年。始看魚躍方成海，即睹飛龍利在天。洲渚遙將銀漢接，樓臺(tái)直與紫微連。休氣榮光恒不散，懸知此地是神仙。

　　14.春日題龍門香山寺(楊巨源)

　　眾香天上梵王宮，鐘磬寥寥半碧空。清景乍開松嶺月，亂流長(zhǎng)響石樓風(fēng)。山河杳映春云外，城闕參差曉樹中。欲盡出尋那可得，三千世界本無窮。

　　15.龍移(韓愈)

　　天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨。清泉百丈化為土，魚鱉枯死吁可悲。

　　16.龍池寺望月寄韋使君閻別駕(司空曙)

　　清光此夜中，**望應(yīng)同。當(dāng)野山沈霧，低城樹有風(fēng)�；▽m紛共邃，水府皓相空。遙想高樓上，唯君對(duì)庾公。

　　17.登東海龍興寺高頂望海，簡(jiǎn)演公(劉長(zhǎng)卿)

　　朐山壓海口，永望開禪宮。元?dú)膺h(yuǎn)相合，太陽生其中�；砣蝗f里馀，獨(dú)為百川雄。白波走雷電，黑霧藏魚龍。變化非一狀，晴明分眾容。煙開秦帝橋，隱隱橫殘虹。蓬島如在眼，羽人那可逢。偶聞?wù)嫔�言，甚與靜者同。幽意頗相愜，賞心殊未窮�；ㄩg午時(shí)梵，云外春山鐘。誰念遽成別，自憐歸所從。他時(shí)相憶處，惆悵西南峰。

　　18.和河南裴尹侍郎宿齋天*寺詣九龍祠祈雨二十(劉禹錫)

　　有事九龍廟，潔齋梵王祠。玉簫何時(shí)絕，碧樹空涼。吏散埃息，月高庭宇宜。重城肅穆閉，澗水潺時(shí)。人稀夜復(fù)閑，慮靜境亦隨。緬懷斷鰲足，凝想乘鸞姿。朱明盛農(nóng)節(jié)，膏澤方愆期。瞻言五靈瑞，能救百谷萎。咿喔晨雞鳴，闌干斗柄垂。修容謁神像，注意陳正詞。驚飆起泓泉，若調(diào)雷雨師。黑煙聳鱗甲，灑液如棼絲。豐隆震天衢，列缺揮火旗。炎空忽凄緊，高溜懸綆縻。生物已滂沛，濕云稍離披。丹霞啟南陸，白水含東。熙熙飛走適，藹藹草樹滋。浮光動(dòng)宮觀，遠(yuǎn)思盈川坻。吳公敏于政，謝守工為詩。商山有病客，言賀舒龐眉。

　　19.龍陽縣歌(劉禹錫)

　　縣門白日無塵土，百姓縣前挽魚罟。主人引客登大堤，小兒縱觀黃犬怒。鷓鴣驚鳴繞籬落，橘柚垂芳照窗戶。沙*草綠見吏稀，寂歷斜陽照縣鼓。

　　20.早夏青龍寺致齋憑眺感物因書十四韻(權(quán)德輿)

　　曉出文昌宮，憩茲青蓮宇。潔齋奉明祀，憑覽傷古。秦為三月火，漢乃一土。詐力自湮淪，霸儀終莽鹵。中南橫峻極，積翠泄云雨。首夏諒清和，芳陰接場(chǎng)圃。仁祠嚴(yán)凈，稽首洗靈府。虛室僧正禪，危梁燕初乳。通莊走聲利，結(jié)駟乃旁午。觀化復(fù)何如，刳心信為愈。盛時(shí)忽過量，弱質(zhì)本無取。靜永環(huán)中樞，益愧腰下組。塵勞期抖擻，陟降聊俯僂。遺韻留壁間，凄然感東武。

　　21.奉陪李大夫九日龍沙宴會(huì)(權(quán)德輿)

　　龍沙重九會(huì)，千騎駐旌旗。水木秋光凈，絲桐雅奏遲。煙蕪斂暝色，霜菊發(fā)寒姿。今日從公醉，全勝落帽時(shí)。

　　22.臘日龍沙會(huì)絕句(權(quán)德輿)

　　簾外寒江千里色，林中樽酒七人期。寧知臘日龍沙會(huì)，卻勝重陽落帽時(shí)。

　　23.青龍師安上人(司空?qǐng)D)

　　災(zāi)曜偏臨許國(guó)人，雨中衰菊病中身。清香一炷知師意，應(yīng)為昭陵惜老臣。

　　24.易州登龍興寺樓望郡北高峰(賈島)

　　郡北最高峰，巖絕云路。朝來上樓望，稍覺得幽趣。朦朧碧煙里，群嶺若相附。何時(shí)一登陟，萬物皆下顧。

　　25.題青龍寺(賈島)

　　碣石山人一軸詩，終南山北數(shù)人知。擬看青龍寺里月，待無一點(diǎn)夜云時(shí)。

　　26.送龍州田使君舊詩家(李洞)

　　御札軫西陲，龍州出牧?xí)r。度關(guān)云作雪，掛棧水成澌。劍淬號(hào)猿岸，弓懸宿鶴枝。江燈混星斗，山木亂槍旗。鎖庫休秤藥，開樓又見詩。無心陪宴集，吟苦憶京師。

　　27.龍池春草(李洞)

　　龍池清禁里，芳草傍池春。旋長(zhǎng)方遮岸，全生不染塵。和風(fēng)輕動(dòng)色，湛露靜流津。淺得承天步，深疑繞御輪。魚尋倒影沒，花帶濕光新。肯學(xué)長(zhǎng)河畔，綿綿思遠(yuǎn)人。

　　28.贈(zèng)青龍印禪師(李洞)

　　雨澀秋刀剃雪時(shí)，庵前曾禮草堂師。居人昨日相過說，鶴已生孫竹滿池。

　　29.題龍瑞觀兼呈徐尊師(方干)

　　或雨或云常不定，地靈云雨自無時(shí)。世人莫識(shí)神方字，仙鳥偏棲藥樹枝。遠(yuǎn)壑度年如晦暝，陰溪入夏有凌澌。此中唯有師知我，未得尋師即夢(mèng)師。

　　30.題龍泉寺絕頂(方干)

　　未明先見海底日，良久遠(yuǎn)雞方報(bào)晨。古樹含風(fēng)長(zhǎng)帶雨，寒巖四月始知春。中天氣爽星河近，下界時(shí)豐雷雨勻。前后登臨思無盡，年年改換去來人。

　　31.龍州送人赴舉(李洞)

　　獻(xiàn)策赴招攜，行宮積翠西。挈囊秋卷重，轉(zhuǎn)棧晚峰齊。踏月趨金闕，拂云看御題。飛鳴豈回顧，獨(dú)鶴困江泥。

　　32.驪龍(無名氏)

　　有美為鱗族，潛蟠得所從。標(biāo)奇初韞寶，表智即稱龍。大壑長(zhǎng)千里，深泉固九重。奮髯云乍起，矯首浪還沖。荀氏傳高譽(yù)，莊生冀絕蹤。仍知流淚在，何幸此相逢。

　　33.題青龍寺縱公房(無可)

　　從誰得法印，不離上方傳。夕磬城霜下，寒房竹月圓。煙殘衰木畔，客住積云邊。未隱滄洲去，時(shí)來于此禪。

　　34.題龍鵠山(杜光庭)

　　抽得閑身伴瘦筇，亂敲青碧喚蛟龍。道人掃徑收松子，缺月初圓天柱峰。

　　35.秋日盧龍村舍(徐鉉)

　　置卻人間事，閑從野老游。樹聲村店晚，草色古城秋。獨(dú)鳥飛天外，閑云度隴頭。姓名君莫問，山木與虛舟。

　　36.奉和子龍大監(jiān)與舍弟贈(zèng)答之什(徐鉉)

　　石渠東觀兩優(yōu)賢，明主知臣豈偶然。鴛鷺分行皆接武，金蘭同好共忘年。懷恩未遂林泉約，竊位空慚組綬懸。多少深情知不盡，好音相慰強(qiáng)成篇。

　　37.贈(zèng)和龍妙空禪師(王繼勛)

　　白面山南靈慶院，茅齋道者雪峰禪。只棲云樹兩三畝，不下煙蘿四五年。猿鳥認(rèn)聲呼喚易，龍神降伏住持堅(jiān)。誰知今日秋江畔，獨(dú)步醫(yī)王闡法筵。

　　38.送龍州樊使君(許棠)

　　曾見邛人說，龍州地未深。碧溪飛白鳥，紅旆映青林。土產(chǎn)唯宜藥，王租只貢金。政成開宴日，誰伴使君吟。

　　39.龍翔寺寄李頻(喻鳧)

　　鐘聲南北寺，不道往來遙。人事因循過，時(shí)光荏苒銷。懸燈灑砌雨，上閣繞云雕。即是洲中柳，嘶蟬急暮條。

　　40.龍翔寺閣夜懷渭南張少府(喻鳧)

　　春城帶病別，秋塞見除書。況是神仙吏，仍非塵土居。河風(fēng)吹鳥迥，岳雨滴桐疏。坐閣馳思夕，沙東涼月虛。

　　41.龍翔寺居喜胡權(quán)見訪因宿(喻鳧)

　　林棲無異歡，煮茗就花欄。雀北岡曉，僧開西閣寒。沖橋二水急，扣月一鐘殘。明發(fā)還分手，徒悲行路難。

　　42.晚登龍門驛樓(許渾)

　　魚龍多處鑿門開，**人知夏禹材。青嶂遠(yuǎn)分從地?cái)�，洪流高瀉自天來。風(fēng)云有路皆燒尾，波浪無程盡曝腮。心感膺門身過此，晚山秋樹獨(dú)徘徊。

　　43.晨起白云樓寄龍興江準(zhǔn)上人兼呈竇秀才(許渾)

　　茲樓今是望鄉(xiāng)臺(tái)，鄉(xiāng)信全稀曉雁哀。山翠萬重當(dāng)檻出，水華千里抱城來。東巖月在僧初定，南浦花殘客未回。欲吊靈均能賦否，秋風(fēng)還有木蘭開。

　　44.晨自竹徑至龍興寺崇隱上人院(許渾)

　　佛寺通南徑，僧堂倚北坡。藤陰迷晚竹，苔滑仰晴莎。病憶春前別，閑宜雨后過。石橫聞水遠(yuǎn)，林缺見山多。欲結(jié)三天社，初降十地魔。**來有窟，靈鶴去無窠。客路隨萍梗，鄉(xiāng)園失薜蘿。禪心如可學(xué)，不藉魯陽戈。

　　45.秋晚與友人游青龍寺(劉得仁)

　　高視終南秀，西風(fēng)度閣涼。一生同隙影，幾處好山光。暮鳥投嬴木，寒鐘送夕陽。因居話心地，川冥宿僧房。

　　46.曉過伊水寄龍門僧(司馬扎)

　　龍門樹色暗蒼蒼，伊水東流客恨長(zhǎng)。病馬獨(dú)嘶殘夜月，行人欲渡滿船霜。幾家煙火依村步，何處漁歌似故鄉(xiāng)。山下禪庵教師在，愿將形役問空王。

　　47.擬權(quán)龍褒體贈(zèng)縣李令及寄朝右(鄭愚)

　　縣李長(zhǎng)官，橫琴膝上弄。不聞?dòng)姓�聲，但見手子�?dòng)。

　　48.夏日龍翔寺寄張侍御(喻鳧)

　　沙西林杪寺，殿倚石棱開。曉月僧汲井，殘陽鐘殷臺(tái)。河沖綠野去，鳥背白云來。日夕唯增思，京關(guān)未想回。

　　49.龍翔寺言懷(喻鳧)

　　眠云喜道存，讀易過朝昏。喬木青連郭，長(zhǎng)河白瀉門。鐘沈殘?jiān)聣]，鳥去夕陽村。搜此成閑句，期逢作者論。

　　50.青龍寺僧院(劉得仁)

　　常多簪組客，非獨(dú)看高松。此地堪終日，開門見數(shù)峰。苔新禽跡少，泉冷樹陰重。師意如山里，空房曉暮鐘。

　　51.早春登龍山靜勝寺時(shí)非休浣司空特許是行因贈(zèng)(元稹)

　　謝傅知憐景氣新，許尋高寺望江春。龍文遠(yuǎn)水吞*岸，羊角輕風(fēng)旋細(xì)塵。山茗粉含鷹觜嫩，海榴紅綻錦窠勻。歸來笑問諸從事，占得閑行有幾人。

　　52.游龍門香山泉(韋應(yīng)物)

　　山水本自佳，游人已忘慮。碧泉更幽絕，賞愛未能去。潺寫幽磴，繚繞帶嘉樹。激轉(zhuǎn)忽殊流，歸泓又同注。羽觴自成玩，永日亦延趣。靈草有時(shí)香，仙源不知處。還當(dāng)候圓月，攜手重游寓。

　　53.湘岸移木芙蓉植龍興精舍(柳宗元)

　　有美不自蔽，安能守孤根。盈盈湘西岸，秋至風(fēng)露繁。麗影別寒水，芳委前軒。芰荷諒難雜，反此生高原。

　　54.題贈(zèng)湘西龍安寺利禪師(齊己)

　　頭白已無行腳念，自開荒寺住煙蘿。門前路到瀟湘盡，石上云歸岳麓多。南祖衣盂曾禮謁，東林泉月舊經(jīng)過。閑來松外看城郭，一片紅塵隔逝波。

　　55.謝徽上人見惠二龍障子，以短歌酬之(齊己)

　　我見蘇州昆山金城中，金城柱上有二龍。老僧相傳道是僧繇手，尋常入海共龍斗。又聞蜀國(guó)玉局觀有孫遇跡，盤屈身長(zhǎng)八十尺。游人爭(zhēng)看不敢近，頭覷寒泉萬丈碧。近有五羊徽上人，閑工小筆得意新。畫龍不夸頭角及須鱗，只求筋骨與精神�；丈先�，真藝者�；菸译p龍不言價(jià)，等閑不敢將懸掛。恐是葉公好假龍，及見真龍卻驚怕。

　　56.賦得魚登龍門(元稹)

　　魚貫終何益，龍門在苦登。有成當(dāng)作雨，無用恥為鵬。激浪誠(chéng)難溯，雄心亦自憑。風(fēng)云潛會(huì)合，鬣忽騰凌。泥滓辭河濁，煙霄見海澄�；卣绊樍鬏叄�誰敢望同升。

　　57.早秋過龍武李將軍書齋(王建)

　　高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數(shù)莖竹，長(zhǎng)著香薰一架書。語笑侍兒知禮數(shù)，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

　　58.小敷谷龍?zhí)鹅糇?王昌齡)

　　崖谷噴疾流，地中有雷集。百泉?jiǎng)菹嗍帲�巨石皆卻立。跳波沸崢嶸，深處不可挹�；铻轵札埮�，清見云雨入。靈怪崇偏祠，廢興自茲邑。沉*頃多昧，檐宇遂不葺。吾聞被明典，盛德惟世及。生人載山川，血食報(bào)原隰。豈伊駭微險(xiǎn)，將以循揖�！躏w振呂梁，忠信亦我習(xí)。波流浸已廣，悔吝在所汲。溪水有清源，褰裳靡沾濕。

　　59.送崔參軍往龍溪(王昌齡)

　　龍溪只在龍標(biāo)上，秋月孤山兩相向。譴謫離心是丈夫，鴻恩共待春江漲。

　　60.梁州陪趙行軍龍岡寺北庭泛舟宴王侍御(岑參)

　　誰宴霜臺(tái)使，行軍粉署郎。唱歌江鳥沒，吹笛岸花香。酒影搖新月，灘聲聒夕陽。江鐘聞已暮，歸棹綠川長(zhǎng)。

　　61.寄青城龍奐道人(岑參)

　　五岳之丈人，西望青瞢瞢。云開露崖嶠，百里見石棱。龍盤中峰，上有蓮華僧。絕頂小蘭若，四時(shí)嵐氣凝。身同云虛無，心與清澄。誦戒龍每聽，賦詩人則稱。杉風(fēng)吹袈裟，石壁懸孤燈。久欲謝微祿，誓將歸大乘。愿聞開士說，庶以心相應(yīng)。

　　62.夏日過青龍寺謁操禪師(王維)

　　龍鐘一老翁，徐步謁禪宮。欲問義心義，遙知空病空。山河天眼里，世界法身中。莫怪銷炎熱，能生大地風(fēng)。

　　63.赴鄭谷郎中招游龍興觀讀題詩板謁七真儀像因(齊己)

　　何處陪游勝，龍興古觀時(shí)。詩懸大雅作，殿禮七真儀。遠(yuǎn)繼周南美，彌旌拱北思。雄方垂樸略，后輩仰箴規(guī)。對(duì)坐茵花暖，偕行蘚陣隳。僧絳初學(xué)結(jié)，朝服久慵披。到處琴棋傍，登樓筆硯隨。論禪忘視聽，譚老極希夷。照日江光遠(yuǎn)，遮軒檜影欹。觸鞋松子響，窺立鶴雛癡。始貴茶巡爽，終憐酒散遲。放懷還把杖，憩石或支頤。眺遠(yuǎn)凝清眄，吟高動(dòng)白髭。風(fēng)鵬心不小，蒿雀志徒卑。顧我專無作，于身忘有為。叨因五字解，每忝重言期。舍此應(yīng)休也，何人更賞之。淹留仙境晚，回騎雪風(fēng)吹。

　　64.秋夜宿龍門香山寺奉寄王方城十七丈奉國(guó)瑩上(李白)

　　朝發(fā)汝海東，暮棲龍門中。水寒夕波急，木落秋山空。望極九霄迥，賞幽萬壑通。目皓沙上月，心清松下風(fēng)。玉斗橫網(wǎng)戶，銀河耿花宮。興在趣方逸，歡馀情未終。鳳駕憶王子，虎溪懷遠(yuǎn)公。桂枝坐蕭瑟，棣華不復(fù)同。流恨寄伊水，盈盈焉可窮。

　　65.楚江黃龍磯南宴楊執(zhí)戟治樓(李白)

　　五月入五洲，碧山對(duì)青樓。故人楊執(zhí)戟，春賞楚江流。一見醉漂月，三杯歌棹謳。桂枝攀不盡，他日更相求。

　　66.神龍初廢逐南荒途出郴口北望蘇耽山(沈期)

　　少曾讀仙史，知有蘇耽君。流望來南國(guó)，依然會(huì)昔聞。泊舟問耆老，遙指孤山云。孤山郴郡北，不與眾山群。重崖下縈映，上糾紛。碧峰泉附落，紅壁樹傍分。選地今方爾，升天因可云。不才予竄跡，羽化子遺芬。將覽成麟鳳，旋驚御鬼文。此中迷來源，含思獨(dú)氛氳。

　　67.景龍觀送裴士曹(蘇)

　　昔日嘗聞公主第，今時(shí)變作列仙家。池傍坐客穿叢筱，樹下游人掃落花。雨雪長(zhǎng)疑向函谷，山泉直似到流沙。君還洛邑分明記，此處同來閱歲華。

　　68.郊廟歌辭享龍池樂章第四章(盧懷慎)

　　代邸東南龍躍泉，清漪碧浪遠(yuǎn)浮天。樓臺(tái)影就波中出，日月光疑鏡里懸。雁沼回流成舜海，龜書薦祉應(yīng)堯年。大川既濟(jì)慚為楫，報(bào)德空思奉細(xì)涓。

　　69.郊廟歌辭享龍池樂章第十章(裴璀)

　　乾坤啟圣吐龍泉，泉水年年勝一年。始看魚躍方成海，即睹龍飛利在天。洲渚遙將銀漢接，樓臺(tái)直與紫微連。休氣榮光常不散，懸知此地是神仙。

　　70.送僧游龍門香山寺(齊己)

　　君到香山寺，探幽莫損神。且尋風(fēng)雅主，細(xì)看樂天真。

　　71.送彬座主赴龍安請(qǐng)講(齊己)

　　兩論久研精，龍安受請(qǐng)行。春城雨雪霽，古寺殿堂明。白發(fā)老僧聽，金毛師子聲。同流有誰共，別著國(guó)風(fēng)清。

　　72.欲游龍山鹿苑有作(齊己)

　　龍山門不遠(yuǎn)，鹿苑路非遙。合逐閑身去，何須待客招。年華殘兩鬢，筋骨倦長(zhǎng)宵。聞?wù)f峰前寺，新修白石橋。

　　73.早春同庾侍郎題青龍上方院(李端)

　　相見惜馀輝，齊行登古寺。風(fēng)煙結(jié)遠(yuǎn)恨，山水含芳意。車馬莫前歸，留看巢鶴至。

　　74.青龍寺題故曇上人房(李端)

　　遠(yuǎn)公留故院，一徑雪中微。童子逢皆老，門人問亦稀。翻經(jīng)徒有處，攜履遂無歸�？漳顚こ产Q，時(shí)來傍影飛。

　　75.游終南龍池寺(孟郊)

　　飛鳥不到處，僧房終南巔。龍?jiān)谒�長(zhǎng)碧，雨開山更鮮。步出白日上，坐依清溪邊。地寒松桂短，石險(xiǎn)道路偏。晚磬送歸客，數(shù)聲落遙天。

　　76.景龍四年春祠海(宋之問)

　　肅事祠春溟，宵齋洗蒙慮。雞鳴見日出，鷺下驚濤鶩。地闊八荒近，天回百川澍。筵端接空曲，目外唯霧。暖氣物象來，周游晦明互。致牲匪玄享，滌期靈煦。的的波際禽，島間樹。安期今何在，方丈蔑尋路。仙事與世隔，冥搜徒已屢。四明背群山，遺老莫辨處。撫中良自慨，弱齡忝恩遇。三入文史林，兩拜神仙署。雖嘆出關(guān)遠(yuǎn)，始知臨海趣。賞來空自多，理勝孰能喻。留楫竟何待，徙倚忽云暮。

　　77.奉和梁王宴龍泓應(yīng)教得微字(宋之問)

　　水府淪幽壑，星軺下紫微。鳥驚司仆馭，花落侍臣衣。芳樹搖春晚，晴云繞座飛。淮王正留客，不醉莫言歸。

　　78.下桂江龍目灘(宋之問)

　　停午出灘險(xiǎn)，輕舟容易前。峰攢入云樹，崖噴落江泉。巨石潛山怪，深篁隱洞仙。鳥游溪寂寂，猿嘯嶺娟娟。揮袂日凡幾，我行途已千。暝投蒼梧郡，愁枕白云眠。

　　79.龍門八韻(薛能)

　　河浸華夷闊，山橫宇宙雄。高波萬丈瀉，夏禹幾年功。川迸晴明雨，林生旦暮風(fēng)。人看翻進(jìn)退，鳥性斷西東。氣逐云歸海，聲驅(qū)石落空。近身毛乍豎，當(dāng)面語難通。沸沫歸何處，盤渦傍此中。從來化者，攀去路應(yīng)同。

　　80.與王楚同登青龍寺上方(李益)

　　連岡出古寺，流睇移芳宴。鳥沒漢諸陵，草*秦故殿。搖光淺深樹，拂木參差燕。春心斷易迷，遠(yuǎn)目傷難遍。壯日各輕年，暮年方自見。

　　81.龍山人惠石廩方及團(tuán)茶(**玉)

　　客有衡岳隱，遺余石廩茶。自云凌煙露，采掇春山芽。璧相壓疊，積芳莫能加。碾成黃金粉，輕嫩如松花。紅爐爨霜枝，越兒斟井華。灘聲起魚眼，滿鼎漂清霞。凝澄坐曉燈，病眼如蒙紗。一甌拂昏寐，襟鬲開煩。顧渚與方山，誰人留品差？持甌默吟味，搖膝空咨嗟。

　　82.龍門八詠遠(yuǎn)公龕(劉長(zhǎng)卿)

　　松路向精舍，花龕歸老僧。閑云隨錫杖，落日低金繩。入夜翠微里，千峰明一燈。

　　83.龍門八詠石樓(劉長(zhǎng)卿)

　　隱隱見花閣，隔河映青林。水田秋雁下，山寺夜鐘深。寂寞群動(dòng)息，風(fēng)泉清道心。

　　84.龍門八詠渡水(劉長(zhǎng)卿)

　　日暮下山來，千山暮鐘發(fā)。不知波上棹，還弄山中月。伊水連白云，東南遠(yuǎn)明滅。

　　85.龍池(李商隱)

　　龍池賜酒敞云屏，羯鼓聲高眾樂停。夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒。

　　86.苑外至龍興院作(儲(chǔ)光羲)

　　朝游天苑外，忽見法筵開。山勢(shì)當(dāng)空出，云陰滿地來。疏鐘清月殿，幽梵靜花臺(tái)。日暮香林下，飄飄仙步回。

　　87.喜鮑禪師自龍山至(劉長(zhǎng)卿)

　　故居何日下，春草欲芊芊。猶對(duì)山中月，誰聽石上泉。猿聲知后夜，花發(fā)見流年。杖錫閑來往，無心到處禪。

　　88.夏日青龍寺尋僧二首(薛能)

　　帝里欲何待，人間無闕遺。不能安舊隱，都屬擾明時(shí)。違理須齊辱，雄圖豈藉知�？v橫悉已誤，斯語是吾師。得官殊未喜，失計(jì)是忘愁。不是無心速，焉能有**。涼風(fēng)盈夏扇，蜀茗半形甌。笑向權(quán)門客，應(yīng)難見道流。

　　89.過龍灣五王閣訪友人不遇(戴叔倫)

　　野橋秋水落，江閣暝煙微。白日又欲午，高人猶未歸。青林依古塔，虛館靜柴扉。坐久思題字，翻憐柿葉稀。

　　90.同賦龍沙墅(戴叔倫)

　　回轉(zhuǎn)沙岸近，欹斜林嶺重。因君訪遺跡，此日見真龍。

　　91.琴曲歌辭龍宮操(顧況)

　　龍宮月明光參差，精衛(wèi)銜石東飛時(shí)，鮫人織綃采藕絲。翻江倒海傾吳蜀，漢女江妃杳相續(xù)，龍王宮中水不足。

　　92.龍門閣(杜甫)

　　清江下龍門，絕壁無尺土。長(zhǎng)風(fēng)駕高浪，浩浩自太古。危途中縈盤，仰望垂線縷。滑石欹誰鑿，浮梁裊相拄。目眩隕雜花，頭風(fēng)吹過雨。百年不敢料，一墜那得取。飽聞經(jīng)瞿塘，足見度大庾。終身歷艱險(xiǎn)，恐懼從此數(shù)。

　　93.景龍二年余自門下*章事削階授江州員外司馬(崔)

　　余本燕趙人，秉心愚且直。群籍備所見，孤貞每自飭。徇祿期代耕，受任亦量力。幸逢休明時(shí)，朝野兩薦推。一朝趨金門，十載奉瑤墀。入掌遷固筆，出參枚馬詞。吏部既三踐，中書亦五期。進(jìn)無負(fù)鼎說，退慚補(bǔ)袞詩。常恐嬰悔吝，不得少酬私。嗷嗷路傍子，納謗紛無已。上動(dòng)明主疑，下貽大臣恥。毫發(fā)顧無累，冰壺邈自持。天道何期*，幽冤終見明。始佐廬陵郡，尋牧襄陽城。彤幃荷新寵，朱黻蒙舊榮。力薄慚任重，恩深知命輕。飭徒留前路，行子悲且慕。猶聞長(zhǎng)樂鐘，尚辨青門樹。慈親不忍訣，昆弟默相顧。去去勿重陳，川長(zhǎng)日云暮。

　　94.奉和圣制燭龍齋祭(張九齡)

　　上帝臨下，鑒亦有光。孰云陰騭，惟圣克彰。六月徂暑，四郊愆陽。我后其勤，告于壇場(chǎng)。精意允溢，群靈鼓舞。蔚兮朝云，沛然時(shí)雨。雨我原田，亦既有年。燭龍煌煌，明宗報(bào)祀。于以助之，天人帝子。聞詩有訓(xùn)，國(guó)風(fēng)茲始。

　　95.侍中晉公欲到東洛先蒙書問期宿龍門思往感今(白居易)

　　昔蒙興化池頭送，今許龍門潭上期。聚散但慚長(zhǎng)見念，榮枯安敢道相思。功成名遂來雖久，云臥山游去未遲。聞?wù)f風(fēng)情筋力在，只如初破蔡州時(shí)。

　　96.題龍門堰西澗(白居易)

　　東岸菊叢西岸柳，柳陰煙合菊花開。一條秋水琉璃色，闊狹才容小舫回。除卻悠悠白少傅，何人解入此中來。

　　97.奉和裴令公三月上巳日游太原龍泉憶去歲禊洛(白居易)

　　去歲暮春上巳，共泛洛水中流。今歲暮春上巳，**香山下頭。風(fēng)光閑寂寂，旌旆遠(yuǎn)悠悠。丞相府歸晉國(guó)，太行山礙并州。鵬背負(fù)天龜曳尾，云泥不可得同游。

　　98.獨(dú)游青龍寺(顧況)

　　春風(fēng)入香剎，暇日獨(dú)游衍。曠然蓮花臺(tái)，作禮月光面。乘茲第八識(shí)，出彼超二見。擺落區(qū)中緣，無邊廣弘愿。長(zhǎng)廊朝雨畢，古木時(shí)禽囀。積翠曖遙原，雜英紛似霰。鳳城騰日窟，龍首橫天堰。蟻步避危階，蠅飛響深殿。大通智勝佛，幾劫道場(chǎng)現(xiàn)。

　　登龍尾道南望，憶廬山舊隱(白居易)

　　龍尾道邊來一望，香爐峰下去無因。青山舉眼三千里，白發(fā)*頭五十人。自笑形骸紆組綬，將何言語掌絲綸。君恩壯健猶難報(bào)，況被年年**身。

　　100.龍門送別皇甫澤州赴任、韋山人南游(白居易)

　　隼歸洛知何日，鶴駕還嵩莫過春。惆悵香山云水冷，明朝便是獨(dú)游人。

龍的優(yōu)美詩句2

　　“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”出自唐朝詩人岑參的古詩作品《逢入京使》第一二句，其全詩文如下：

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　立刻相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)**。

　　【翻譯】

　　回頭向東望自我的故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)迷漫；滿面淚水沾濕了衣袖，涕淚依然擦不干。途中與你在立刻邂逅，想要寫封信卻沒有筆與紙；唯有托你捎個(gè)口信，回家報(bào)個(gè)**。

　　“龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩”出自唐朝詩人許渾的古詩作品《途經(jīng)秦始皇墓》第一二句，其全文如下：

　　龍盤虎踞樹層層，勢(shì)入浮云亦是崩。

　　一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。

　　【翻譯】

　　一層層樹木奔天直上，秦始皇的墳?zāi)够⒕猃埍P似地雄峙高聳。哪怕你氣勢(shì)高入浮云，到頭來你在人們心中還是砰然一“崩”。兩個(gè)人的墳?zāi)雇瑯哟Ａ⒃谇嗌缴�，又同樣被覆蓋在秋草叢中。過路的人們卻只參拜漢文帝陵墓，就象對(duì)著他一樣作揖打躬。

　　“峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《白帝城最高樓》第三四句，其古詩全文如下：

　　城尖徑仄旌旆愁，**縹緲之飛樓。

　　峽坼云霾龍虎臥，江清日抱黿鼉游。

　　扶桑西枝對(duì)斷石，弱水東影隨長(zhǎng)流。

　　杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭。

　　【翻譯】

　　尖峭的山城，崎嶇的小路，以及插在城頭的`旌旗都暗自發(fā)愁。就在這樣的地方，孤孤單單、若隱若現(xiàn)地聳立著一座飛騰的高樓。云霾隔斷連綿的山峽，群山如同龍虎在靜臥；陽光映照著清澈的江水，波光好像黿鼉?cè)诟∮巍?/p>

　　“八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)”出自唐朝詩人韓翎的古詩作品《已涼》第三四句，其古詩全文如下：

　　碧闌干外繡簾垂，猩色屏風(fēng)畫折枝。

　　八尺龍須方錦褥，已涼天氣未寒時(shí)。

　　【翻譯】

　　翠綠的欄桿外繡簾低垂，猩紅的屏風(fēng)上畫著花卉草木。八尺的龍須席上鋪著錦繡被褥，天氣已經(jīng)涼了但還沒到寒冷的時(shí)候。

　　“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《念奴嬌·昆侖》之中，其古詩全文如下：

　　橫空出世莽昆侖，閱盡人間春色。

　　飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹。

　　夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~鱉。

　　千秋功罪，誰人曾與評(píng)說？

　　而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

　　安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？

　　一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。

　　太*世界，環(huán)球同此涼熱。

　　【翻譯】

　　破空而出了，莽莽昆侖山，你已看遍人世間的春秋風(fēng)云。你雪山般的身軀飛舞起千百萬冰棱SLKJ.ORGa28101.html，滿天被你攪得寒入骨髓。夏天你的冰雪在溶化，江河縱橫流淌，有些人或許葬于魚腹。你的千年功過是非，究竟何人曾予以評(píng)說。

　　“若無水殿龍舟事，共禹論功不較多”出自唐朝詩人皮日休的古詩作品《汴河懷古》的第三四句，其全文如下：

　　盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

　　若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。

　　【翻譯】

　　都說隋朝**是因?yàn)檫@條河，可是到此刻它還在流淌不息，南北舟楫所以暢通無阻。如果不是修龍舟巡幸江都的事情，***的功績(jī)能夠和大禹*分秋色。

　　“日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮”出自唐朝詩人王維的古詩詞作品《和賈至舍人早朝大明宮之作》第五六句，其全文如下：

　　絳幘雞人報(bào)曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。

　　九天閶闔開宮殿，萬國(guó)衣冠拜冕旒。

　　日色才臨仙掌動(dòng)，香煙欲傍袞龍浮。

　　朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。

　　【翻譯】

　　戴紅巾報(bào)時(shí)官手執(zhí)更籌報(bào)曉，更衣官才給**送上翠云裘。九重的皇宮打開了金紅宮門，萬國(guó)的使臣都躬身朝拜**。日光初照遮陽的掌扇在晃動(dòng)，香煙繚繞黃袍上頭繡龍飄浮。早朝結(jié)束還須為**寫詔書，佩玉叮當(dāng)賈至回到鳳凰池頭。

　　“長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深”出自唐朝詩人錢起的古詩作品《贈(zèng)闕下裴舍人》第三四句，其古詩全文如下：

　　二月黃鸝飛上林，春城紫禁曉陰陰。

　　長(zhǎng)樂鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。

　　陽和不散窮途恨，霄漢常懸捧日心。

　　獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪。

　　【翻譯】

　　二月天黃鶯鳥飛到上林苑，春天早上紫禁城wWW.SlKJ.OrG郁郁蔥蔥。長(zhǎng)樂宮鐘聲消逝在花叢外，龍池楊柳沐春雨翠色更深。和煦春日也難消窮途遺恨，耿耿胸中永懷著捧日忠心。獻(xiàn)賦十年至今仍未得恩遇，如今白發(fā)叢生羞對(duì)裴舍人。

　　“青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹”出自唐朝詩人陳與義的古詩作品《牡丹》第三四句，其古詩全文如下：

　　一自胡塵入漢關(guān)，十年伊洛路漫漫。

　　青墩溪畔龍鐘客，**東風(fēng)看牡丹。

　　【翻譯】

　　自從金人的鐵蹄踏碎了祖國(guó)的河山，十年了，回望故鄉(xiāng)洛陽，路是那么的漫長(zhǎng)。歲月使我變得衰老不堪，今日，我獨(dú)自一個(gè)，流落在青墩溪畔，在煦煦春風(fēng)中，欣賞著盛開的牡丹。

　　“鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千”出自唐朝詩人皇甫冉的古詩作品《春思》第一二句，其古詩全文如下：

　　鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千。

　　家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

　　機(jī)中錦字論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。

　　為問元戎竇車騎，何時(shí)返旆勒燕然。

　　【翻譯】

　　鶯歌燕語預(yù)報(bào)了臨近新年，馬邑龍堆是幾千里的疆邊。家住京城比鄰著漢室宮苑，心隨明月飛到邊陲的胡天�？楀\回文訴說思念的長(zhǎng)恨，樓上花枝取笑我依然獨(dú)眠。請(qǐng)問你主帥車騎將軍竇憲，何時(shí)班師回朝刻石燕然山。

　　“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”出自當(dāng)代文學(xué)家*的古詩作品《七律·人民*占領(lǐng)南京》之中，其古詩全文如下：

　　鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

　　虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

　　宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

　　天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

　　【翻譯】

　　**的暴風(fēng)雨震蕩著蔣家**都城南京，*以百萬雄師突破長(zhǎng)江天險(xiǎn)，直攻蔣軍苦心經(jīng)營(yíng)三個(gè)半月的根據(jù)地—南京城。以雄奇險(xiǎn)峻而著稱的古都南京城回到了人民手中，她比任何時(shí)候都美麗。這天翻地覆的巨大變化，是足以令人慷慨高歌和歡欣鼓舞的。

　　“山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第一二句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　老態(tài)龍鐘的隱士沒有懈怠耕作，大開窗戶正身坐于屋中，看窗外陰晴變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來隆隆雨聲。

　　“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空”出自唐朝詩人李白的古詩詞作品《赤壁歌送別》第一二句，其全文如下：

　　二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。

　　烈火張?zhí)煺赵坪＃�周瑜于此破曹公�?/p>

　　君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。

　　一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。

　　【翻譯】

　　猶如二龍爭(zhēng)戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。

　　“桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前”出自唐朝詩人李約的古詩作品《觀祈雨》第一二句，其古詩全文如下：

　　桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

　　朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

　　【解說】

　　旱情嚴(yán)重，桑樹枝不生葉，土地干燥，騰起的塵土好像煙霧，人們吹奏著樂器到龍王廟前面求降雨。可是，富貴人家卻整天聽歌看舞，還怕春天的陰雨使管弦樂器受潮而發(fā)不出悅耳的聲音。

　　“不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵”出自宋朝詩人陳與義的古詩詞作品《觀雨》第七八句，其全文如下：

　　山客龍鐘不解耕，開軒危坐看陰晴。

　　前江后嶺通云氣，萬壑千林送雨聲。

　　海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。

　　不嫌屋漏無干處，正要群龍洗甲兵。

　　【解說】

　　水域吹來的風(fēng)壓得竹枝伏了又起，吹得烏云翻涌的山脊明明滅滅。我不嫌棄居所破敗漏雨，正好借此風(fēng)雨洗刷**的兵甲刀槍。

　　“龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并”出自唐朝詩人張先的古詩作品《木蘭花·乙卯吳興寒食》第一二句，其古詩全文如下：

　　龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。

　　芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。

　　行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。

　　中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。

　　【翻譯】

　　吳地的青少年在江上競(jìng)賽著小龍船，游春少女們成對(duì)地蕩著竹秋千。有的在水邊采集花草天晚依舊留連。秀美郊野上踏青的人往來牽如蟻線。

　　“籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材”出自唐朝詩人李賀的古詩作品《昌谷北園新筍》第一二句，其古詩全文如下：

　　籜落長(zhǎng)竿削玉開，君看母筍是龍材。

　　更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

　　【解說】

　　筍殼落掉后，新竹就很快地成長(zhǎng)，像碧玉削成一樣;你看那些大筍都是不凡之材。它們一夜之間將會(huì)猛長(zhǎng)一千尺;遠(yuǎn)離竹園的數(shù)寸泥，直插云霄，沖天而立。

　　“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”出自宋朝詩人李賀的古詩詞作品《雁門太守行》第七八句，其全文如下：

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

　　角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

　　報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

　　【解說】

　　寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死。

　　“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”出自唐朝詩人杜甫的古詩作品《閣夜》第七八句，其古詩全文如下：

　　歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。

　　五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。

　　野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。

　　臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。

　　【翻譯】

　　時(shí)令到了寒冬，日子就越來越短。浪跡天涯，在這霜雪初散的寒宵。五更時(shí)聽到戰(zhàn)鼓號(hào)角，起伏悲壯。山峽倒映著銀河星辰，隨波動(dòng)搖。野外幾家哭聲，傳來戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息。數(shù)處漁人樵夫，唱起夷族的歌謠。諸葛亮和公孫述，一樣終成黃土。人事變遷音書斷絕，我寂寞無聊。

龍的詩句10篇（擴(kuò)展3）

——描寫龍的詩句

描寫龍的詩句1

　　1、樂氏騎龍上碧天，東吳遺宅尚依然。悟來大道無多事，真后丹元不值錢。老樹夜風(fēng)蟲咬葉，古垣春雨蘚生磚。松傾鶴死桑田變，華表歸鄉(xiāng)未有年�！�—若虛《樂仙觀》

　　2、蘭眼抬露斜，鶯唇映花老。**傾漏盡，玉井敲冰早�！�—陸龜蒙《相和歌辭·子夜四時(shí)歌四首·夏歌》

　　3、當(dāng)年雙檜是雙童，相對(duì)無言老更荒。庭雪到腰埋不死，如今化作雨蒼龍�！�—杜甫《丹青引·贈(zèng)曹將軍霸》

　　4、龍行踏絳氣，天半語相聞。混沌疑初判，洪荒若始分。——閻朝隱《奉和登驪山應(yīng)制》

　　5、松森森，江渾渾，江邊古祠空閉門。精靈應(yīng)醉社日酒，白龜咬斷菖蒲根�；�殘泠紅宿雨滴，土龍甲濕鬼眼赤。天符早晚下空碧，昨夜前村行霹靂�！�—貫休《江邊祠》

　　6、面如玉盤身八尺，燕語清獰戰(zhàn)袍窄。古岳龍腥一匣霜，江上相逢雙眼碧。冉冉春光方婉娩，黯然別我歸稽巘。他年必帥邯鄲兒，與我殺輕班定遠(yuǎn)�！�—貫休《送越將歸會(huì)稽》

　　7、石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑。暫收雷電九峰下，且飲溪潭一水間。浪引浮槎依北岸，波分曉日浸東山�；卣八拿嫒缈串�，須信游人不欲還�！�—應(yīng)物《龍?zhí)丁?/p>

　　8、斂轡遵龍漢，銜凄渡玉關(guān)。今日流沙外，垂涕念生還�！�—來濟(jì)《出玉關(guān)》

　　9、寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。——辛棄疾《青玉案》

　　10、斯須九重真龍出，一洗**凡馬空�！�—蘇軾《塔前古檜》

　　11、窗燈林靄里，聞磬水聲中。更與龍華會(huì)，爐煙滿夕風(fēng)�！�—陸�！额}龍門寺》

　　12、水月通禪寂，魚龍聽梵聲。——韓翃《送僧歸**》

　　13、銜燭耀幽都，含章擬鳳雛。西秦飲渭水，東洛薦河圖。帶火移星陸，升云出鼎湖。希逢圣人步，庭闕正晨趨�！�—李嶠《龍》

　　14、器琢仙珪美有馀，席珍國(guó)寶比難如。銜花乳燕看調(diào)瑟，衣錦佳人侍讀書。荀氏門風(fēng)龍變化，謝家庭樹玉扶疏。即期寰海隆*日，歸佐*侍玉除�！�—貫休《少監(jiān)三首》

　　15、還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)�！�—李煜《望江南》

　　16、掩淚辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容�！�—東方虬《昭君怨三首》

　　17、錦車天外去，毳幕云中開。魏闕蒼龍遠(yuǎn)，蕭關(guān)赤雁哀�！�—令狐楚《相和歌辭·王昭君》

　　18、益友相隨益自強(qiáng)，趨庭問禮日昭彰。袍新宮錦千人目，馬駿桃花一巷香。偏愛曾顏終必及，或如韓白亦無妨。八龍三虎森如也，**千秋瑞圣唐。——貫休《少監(jiān)三首》

　　19、掩涕辭丹鳳，銜悲向白龍。單于浪驚喜，無復(fù)舊時(shí)容。——東方虬《相和歌辭·王昭君三首》

　　20、邊地鶯花少，年來未覺新。美人天上落，龍塞始應(yīng)春�！�—孫逖《同洛陽李少府觀永樂公主入蕃》

龍的詩句10篇（擴(kuò)展4）

——《變色龍》教學(xué)反思10篇

《變色龍》教學(xué)反思1

　　《變色龍》是沙皇俄國(guó)時(shí)期的契訶夫創(chuàng)作的批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的一篇小說。無論是時(shí)代，還是**，小說中講述的人和事都與學(xué)生的生活相距甚遠(yuǎn)，這給學(xué)生在理解文本的中心立意上造成了較大的難度。

　　考慮到文中精彩的語言描寫這一突出特色，我決定以“讀”來貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是語文教學(xué)中比較薄弱的一項(xiàng)。

　　為能準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生朗讀、點(diǎn)燃學(xué)生的朗讀興趣、激發(fā)學(xué)生的朗讀感情、促進(jìn)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，教師可以借助于豐富多彩的朗讀方式，如齊讀、單讀、一個(gè)接一個(gè)讀、對(duì)讀、分角色讀、賽讀、錄音朗讀、表演朗讀等等。教讀本文，我抓住“變”這個(gè)文眼，結(jié)合各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的不同要求，運(yùn)用多種形式的朗讀加強(qiáng)理解文本。

　　雖然課前我也曾聽說這個(gè)班的學(xué)生挺活躍的，然而課堂上同學(xué)們的非凡表現(xiàn)乃令我驚異不已：學(xué)生的模仿、感悟能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。教學(xué)中，我請(qǐng)學(xué)生結(jié)合其他描寫找出形象的語句來大聲朗讀、反復(fù)體會(huì)。學(xué)生會(huì)從中引起感情共鳴，很快抓住人物的特點(diǎn)，也更好地理解了這個(gè)人物所塑造的形象。這比我直接講授好得多，既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又把主動(dòng)權(quán)交給大家，動(dòng)其全身，投入文本。

　　在人物性格的分析上，我沒有停留于表面，而是通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，層層剖析人物內(nèi)心，讓學(xué)生透過“變色”的外衣，看到了人物見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的內(nèi)在本質(zhì)。在教學(xué)中，我這樣啟發(fā)學(xué)生：動(dòng)物界的“變色龍”變色的真正原因是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自身，那么生活中的“變色龍” 呢？他的變色又是出于何種目的？一問激起千層浪，學(xué)生探究的熱情高漲。同學(xué)們主動(dòng)研讀課文，以小組合作，集體探究的方式，不僅對(duì)十九世紀(jì)沙皇俄國(guó)的*社會(huì)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也揭開了謎底：“變色龍”作為沙俄**者的走狗，必須對(duì)上搖尾乞憐，對(duì)下大施**，才能迎合**，保護(hù)自己。新課標(biāo)下的語文教學(xué)不僅注重知識(shí)的積累，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，它倡導(dǎo)的是一種自主、合作、探究的學(xué)生方式，因而，在教授本文時(shí)，無論是朗讀技法的摸索，人物性格的分析，還是小說主旨的挖掘，我都鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探究、大膽創(chuàng)新。同時(shí)，在教學(xué)中，我還努力為學(xué)生營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)、共同探討的良好氛圍，發(fā)揮集體的智慧和力量，在合作中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文深入探究的意識(shí)和能力。

　　這堂課，我緊緊抓住了朗讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)來深入理解小說的人物、主旨，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生透過“變色”的外衣，看到了人物見風(fēng)使舵、媚上欺下的內(nèi)在本質(zhì)。

　　“讀書百遍，其義自現(xiàn)”就是兩千年的傳統(tǒng)教育證明的經(jīng)驗(yàn)。朗讀對(duì)于現(xiàn)代的語文教學(xué)也是必不可少的。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)進(jìn)一步思考、實(shí)踐，沿著這條路更加成熟地處理課堂教學(xué)。

《變色龍》教學(xué)反思2

　　這節(jié)課雖已上完，但思緒仍遲遲不能由“鈴聲”的響起而結(jié)束，感想蠻多……

　　一、 解讀文本，反復(fù)研讀----持之。

　　《變色龍》是八年級(jí)語文上冊(cè)第8單元的一篇課文�！蹲兩�龍》是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。在這篇經(jīng)典小說里，他以精湛的藝術(shù)手法，塑造了一個(gè)專橫跋扈、欺下媚上、看風(fēng)使舵的典型形象，具有廣泛的藝術(shù)概括性。小說的名字起得十分巧妙。變色龍本是一種蜥蜴類的四腳爬蟲，能夠根據(jù)四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動(dòng)物的侵害。作者在這里是只取其 “變色”的特性，用以概括社會(huì)上的一種人。

　　作品擅長(zhǎng)從*凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)和心理描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。正如魯迅所說：“無論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法來看，都達(dá)到了短篇小說的要求具備的高度。”作為初中生接觸不多的外國(guó)小說教材，可以從多角度去挖掘文本的意義，但教學(xué)課時(shí)和知識(shí)的容納吸收是有限度的，所以力求在有限的時(shí)間和范圍內(nèi)做到抓重點(diǎn)、理順難點(diǎn)，最大限度的有所收獲是最佳效果。

　　二、大膽取舍，深挖主題----汗之。

　　先前幾次試講，在討論“奧”變化的環(huán)境時(shí)，我也都設(shè)計(jì)為當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)環(huán)境的介紹，但同事們和我都覺得這塊內(nèi)容出現(xiàn)得有點(diǎn)突兀、有點(diǎn)生硬。這引起我的深思：面對(duì)小說內(nèi)容，馬上就會(huì)想到三要素“人物”“情節(jié)“環(huán)境”，于是乎學(xué)生經(jīng)常被“嘩”一下帶到了19世紀(jì)末的俄國(guó)，20世紀(jì)初的*，**戰(zhàn)爭(zhēng)，辛亥**……我們對(duì)處于那樣環(huán)境中的人物或鄙視或同情或敬仰……于是，我們認(rèn)識(shí)到了封建**的**、資本**的**，從而無比珍惜今天的幸福生活。

　　對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生他們真的能通過我們幾句話的介紹就真的了解那個(gè)時(shí)代、那個(gè)社會(huì)嗎？有限的教學(xué)時(shí)間不是應(yīng)以有效閱讀為主嗎？能不能拋開時(shí)空的界限回歸到人性的根本呢？

　　再說一篇好的小說以對(duì)人性的深刻揭示提醒我們應(yīng)該怎樣生活，這就是小說的價(jià)值，也是小說教學(xué)的真正目的所在。

　　所以我最終決定不刻意的介紹沙皇黑暗**。而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于人物身上人性的弱點(diǎn)剖析。

　　但這樣做會(huì)不會(huì)認(rèn)為是在刻意給人物“貼標(biāo)簽”呢？失去了小說內(nèi)容原汁原味呢？

　　三、課堂亮點(diǎn)，一閃而過----嘆之。

　　在教學(xué)最后，讓學(xué)生談?wù)勀闵磉呌小皧W”嗎？學(xué)生講了一些，其中一個(gè)同學(xué)講到，我們就是一群“奧”，班**不在的時(shí)候大家都很吵，但只要有同學(xué)叫到：班**來了。我們就可安靜了�！边@個(gè)學(xué)生的話說得十分真誠(chéng)，我在心里其實(shí)也蠻高興能聯(lián)系到生活這么近了，就在眼前了……班**對(duì)于學(xué)生不就是一個(gè)“權(quán)威”嗎？我們不也常說學(xué)生：我在我不在，你們?cè)趺床罹噙@么大呢？但課堂上我卻只能一笑了之，轉(zhuǎn)移話題了，擔(dān)心學(xué)生會(huì)舉出其它更尖銳的問題，到時(shí)我如何圓場(chǎng)？這堂課不就漏洞很大了嗎？能得到專家的認(rèn)可嗎？馬上由剛才積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言到“顧左右而言他”……現(xiàn)在想來，呵呵……我不也是“奧”嗎？

　　四、言者，心之聲也-----缺之

　　在教學(xué)過程中我讓學(xué)生讀了，但朗讀指導(dǎo)不到位，心中總想著后面的教學(xué)內(nèi)容，朗讀只是一帶而過，沒有還朗讀到語文教學(xué)中去，讓學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容，在讀中理解文章主題，在讀中品析語言的傳神。我應(yīng)當(dāng)舍得花點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己去讀，去品。

《變色龍》教學(xué)反思3

　　《變色龍》以故事的形式寫了發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的經(jīng)過，介紹了變色龍的外形、捕食和變色的特點(diǎn)。變色龍到底是什么樣子的，因?yàn)樽兩�龍生活在熱帶叢林中，“�?shù)量不多，難得碰到”，所以對(duì)教室里的孩子來說，根本就不了解、不熟悉。怎么辦呢？課文的第九自然段以準(zhǔn)確、細(xì)膩的筆觸，介紹了變色龍的外形，

寫作順序是“全身——頭——身軀”，通過閱讀，我們很容易認(rèn)識(shí)變色龍。但是，為了使孩子們準(zhǔn)確把握變色龍的外形，我讓孩子們觀看變色龍的圖片，說說變色龍的樣子。在學(xué)生學(xué)習(xí)第九自然段的時(shí)候，讓學(xué)生讀讀文字，看看圖片，相互提示。

　　這樣，學(xué)生對(duì)變色龍形象的認(rèn)識(shí)就容易準(zhǔn)確、清晰、具體了。學(xué)習(xí)第十一自然段的時(shí)候，就讓學(xué)生觀察文中的插圖，體會(huì)變色龍的舌頭“長(zhǎng)得驚人”。學(xué)習(xí)第十四自然段的時(shí)候，讓學(xué)生觀察這樣幾幅插圖：在香蕉葉上，變色龍變成了香蕉葉色；在棕色的泥土上，變色龍變成了棕色；在水泥板上，變色龍變成了淺灰色；在楓葉上，變色龍變成了紅色……這樣學(xué)生不但對(duì)這些顏色印象清晰，而且不知不覺地體會(huì)到了顏色的漸變過程。呈現(xiàn)在學(xué)生面前的，是一幅顏色漸變的、流動(dòng)的、**的畫面。學(xué)生不禁驚嘆變色龍功能之奇特，本領(lǐng)之高超。

《變色龍》教學(xué)反思4

　　《變色龍》以故事的形式寫了發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的經(jīng)過，介紹了變色龍的外形、捕食和變色的特點(diǎn)。變色龍到底是什么樣子的，因?yàn)樽兩�龍生活在熱帶叢林中，“�?shù)量不多，難得碰到”，所以對(duì)教室里的孩子來說，根本就不了解、不熟悉。怎么辦呢?課文的第九自然段以準(zhǔn)確、細(xì)膩的筆觸，介紹了變色龍的外形，寫作順序是“全身——頭——身軀”，通過閱讀，我們很容易認(rèn)識(shí)變色龍。但是，為了使孩子們準(zhǔn)確把握變色龍的外形，我讓孩子們觀看變色龍的圖片，說說變色龍的樣子。在學(xué)生學(xué)習(xí)第九自然段的時(shí)候，讓學(xué)生讀讀文字，看看圖片，相互提示。這樣，學(xué)生對(duì)變色龍形象的認(rèn)識(shí)就容易準(zhǔn)確、清晰、具體了。

　　學(xué)習(xí)第十一自然段的時(shí)候，就讓學(xué)生觀察文中的插圖，體會(huì)變色龍的舌頭“長(zhǎng)得驚人”。學(xué)習(xí)第十四自然段的時(shí)候，讓學(xué)生觀察這樣幾幅插圖：在香蕉葉上，變色龍變成了香蕉葉色;在棕色的泥土上，變色龍變成了棕色;在水泥板上，變色龍變成了淺灰色;在楓葉上，變色龍變成了紅色……這樣學(xué)生不但對(duì)這些顏色印象清晰，而且不知不覺地體會(huì)到了顏色的漸變過程。呈現(xiàn)在學(xué)生面前的，是一幅顏色漸變的、流動(dòng)的、**的畫面。學(xué)生不禁驚嘆變色龍功能之奇特，本領(lǐng)之高超。

《變色龍》教學(xué)反思5

　　本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了動(dòng)物與環(huán)境關(guān)系的基礎(chǔ)上編寫的，使學(xué)生進(jìn)一步了解動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的有趣事例，如保護(hù)色、擬態(tài)、冬眠等，使其進(jìn)一步感受豐富多彩的生物世界，知道動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，意識(shí)到生物與自然的**關(guān)系。

　　一：游戲互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

　　設(shè)計(jì)有趣的撿豆子游戲，讓學(xué)生的***迅速投入課堂。對(duì)動(dòng)植物適應(yīng)環(huán)境而獨(dú)到的生活習(xí)性進(jìn)行有效遷移，對(duì)變色龍的研究產(chǎn)生濃厚的興趣，由變色龍的獨(dú)特的功能過渡到“變色”——適應(yīng)環(huán)境的課題上來。

　　二：提供大量的圖片和視頻，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)

　　學(xué)生對(duì)變色龍會(huì) “變色”并不陌生，但為什么變色？卻了解不多，同時(shí)還有哪些動(dòng)物是用什么方式來適應(yīng)環(huán)境的，學(xué)生也知之甚少。本課為學(xué)生提供大量的圖片和視頻，給學(xué)生提供尋找資料和交流資料的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

　　三：重視課前資料的搜集，重視合作與交流

　　生活中，學(xué)生對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式并不陌生，，但認(rèn)識(shí)較單一，為了讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，讓學(xué)生課前采用查閱圖書資料，訪問專家和上網(wǎng)查詢等方法獲取信息資料。一方面培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；另一方面，學(xué)生在活動(dòng)中，豐富了知識(shí)，開闊了眼界。在課堂上，采取小組合作的形式開展學(xué)習(xí)，通過合作與交流，體驗(yàn)合作的愉快，做到資源共享。

　　四：重科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更重探究過程。

　　科學(xué)課是一們探究性極強(qiáng)的課程，為了更好的探究，一些基本的科學(xué)技能和知識(shí)還是有必要掌握的，這也是探究的基礎(chǔ)，否則就他們無法用理論來解釋問題。探究更多的是做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手中思考問題、解決問題。實(shí)際上學(xué)生只要能“帶著科學(xué)問題去思考周圍的世界就是一種探究的方式”。

　　五：重視真實(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)**慣的養(yǎng)成。

　　在新課程的課堂中，非常重視評(píng)價(jià)的作用，對(duì)學(xué)生精彩的發(fā)言和獨(dú)特的思維。我們可以通過“一個(gè)小小的印章”或者“一句鼓勵(lì)的話語”來激勵(lì)他們。當(dāng)然這種鼓勵(lì)必須真實(shí)，要讓學(xué)生明白“為什么”會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，要讓這種獎(jiǎng)勵(lì)變?yōu)閯?dòng)力，讓學(xué)生感到這是自己努力付出后的結(jié)果，這種獎(jiǎng)勵(lì)是有“價(jià)值的”獎(jiǎng)勵(lì)，而不是“廉價(jià)的”給予，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)**慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

《變色龍》教學(xué)反思6

　　1、把學(xué)生教得快樂：快樂一直充溢著課堂，主要集中在說捕食和變色時(shí)，學(xué)生由衷地格格地笑出了聲來，這不在于老師的幾句幽默，更多來自于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入，教材給學(xué)生感覺的新鮮，對(duì)大自然小動(dòng)物的真正熱愛……

　　2、把學(xué)生教得聰明：首先變色龍的聰明感染了孩子們（似睡非睡地窺探；迅雷不及掩耳之勢(shì)；變色……）；其次，孩子們發(fā)現(xiàn)了文本中許多的隱含著的觀察方法和寫作技巧。

　　3、留下點(diǎn)遺憾：沒能在第二課時(shí)當(dāng)堂讓孩子們把解說詞寫完。文本，一個(gè)多好的憑借！有了它，老師就有了智慧的源泉；有了它，孩子們就有了起跑的力量；有了它，師生間就有了豐富而美好的情感。

《變色龍》教學(xué)反思7

　　這節(jié)課雖已上完，但思緒仍遲遲不能由“鈴聲”的響起而結(jié)束，感想蠻多……

　　一、 解讀文本，反復(fù)研讀----持之。

　　《變色龍》是八年級(jí)語文上冊(cè)第8單元的一篇課文�！蹲兩�龍》是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。在這篇經(jīng)典小說里，他以精湛的藝術(shù)手法，塑造了一個(gè)專橫跋扈、欺下媚上、看風(fēng)使舵的典型形象，具有廣泛的藝術(shù)概括性。小說的名字起得十分巧妙。變色龍本是一種蜥蜴類的四腳爬蟲，能夠根據(jù)四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動(dòng)物的侵害。作者在這里是只取其 “變色”的特性，用以概括社會(huì)上的一種人。

　　作品擅長(zhǎng)從*凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)和心理描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動(dòng)，故事結(jié)尾耐人尋味。正如魯迅所說：“無論從形式、結(jié)構(gòu)，以及表現(xiàn)手法來看，都達(dá)到了短篇小說的要求具備的高度�！弊鳛槌踔猩�接觸不多的外國(guó)小說教材，可以從多角度去挖掘文本的意義，但教學(xué)課時(shí)和知識(shí)的容納吸收是有限度的，所以力求在有限的時(shí)間和范圍內(nèi)做到抓重點(diǎn)、理順難點(diǎn)，最大限度的有所收獲是最佳效果。

　　二、大膽取舍，深挖主題----汗之。

　　先前幾次試講，在討論“奧”變化的環(huán)境時(shí)，我也都設(shè)計(jì)為當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)環(huán)境的介紹，但同事們和我都覺得這塊內(nèi)容出現(xiàn)得有點(diǎn)突兀、有點(diǎn)生硬。這引起我的深思：面對(duì)小說內(nèi)容，馬上就會(huì)想到三要素“人物”“情節(jié)“環(huán)境”，于是乎學(xué)生經(jīng)常被“嘩”一下帶到了19世紀(jì)末的俄國(guó)，20世紀(jì)初的*，**戰(zhàn)爭(zhēng)，辛亥**……我們對(duì)處于那樣環(huán)境中的人物或鄙視或同情或敬仰……于是，我們認(rèn)識(shí)到了封建**的**、資本**的**，從而無比珍惜今天的幸福生活。

　　對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生他們真的能通過我們幾句話的介紹就真的了解那個(gè)時(shí)代、那個(gè)社會(huì)嗎？有限的教學(xué)時(shí)間不是應(yīng)以有效閱讀為主嗎？能不能拋開時(shí)空的界限回歸到人性的根本呢？

　　再說一篇好的小說以對(duì)人性的深刻揭示提醒我們應(yīng)該怎樣生活，這就是小說的價(jià)值，也是小說教學(xué)的真正目的所在。

　　所以我最終決定不刻意的介紹沙皇黑暗**。而是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于人物身上人性的弱點(diǎn)剖析。

　　但這樣做會(huì)不會(huì)認(rèn)為是在刻意給人物“貼標(biāo)簽”呢？失去了小說內(nèi)容原汁原味呢？

　　三、課堂亮點(diǎn)，一閃而過----嘆之。

　　在教學(xué)最后，讓學(xué)生談?wù)勀闵磉呌小皧W”嗎？學(xué)生講了一些，其中一個(gè)同學(xué)講到，我們就是一群“奧”，班**不在的時(shí)候大家都很吵，但只要有同學(xué)叫到：班**來了。我們就可安靜了�！边@個(gè)學(xué)生的話說得十分真誠(chéng)，我在心里其實(shí)也蠻高興能聯(lián)系到生活這么近了，就在眼前了……班**對(duì)于學(xué)生不就是一個(gè)“權(quán)威”嗎？我們不也常說學(xué)生：我在我不在，你們?cè)趺床罹噙@么大呢？但課堂上我卻只能一笑了之，轉(zhuǎn)移話題了，擔(dān)心學(xué)生會(huì)舉出其它更尖銳的問題，到時(shí)我如何圓場(chǎng)？這堂課不就漏洞很大了嗎？能得到專家的認(rèn)可嗎？馬上由剛才積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言到“顧左右而言他”……現(xiàn)在想來，呵呵……我不也是“奧”嗎？

　　四、言者，心之聲也-----缺之

　　在教學(xué)過程中我讓學(xué)生讀了，但朗讀指導(dǎo)不到位，心中總想著后面的教學(xué)內(nèi)容，朗讀只是一帶而過，沒有還朗讀到語文教學(xué)中去，讓學(xué)生在讀中理解文章內(nèi)容，在讀中理解文章主題，在讀中品析語言的傳神。我應(yīng)當(dāng)舍得花點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己去讀，去品。

《變色龍》教學(xué)反思8

　　《變色龍》這篇文章通過記敘"我們"發(fā)現(xiàn)變色龍，端詳變色龍，放回變色龍的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們保護(hù)動(dòng)物。文章的題材學(xué)生比較感興趣，但在課堂教學(xué)中，想要真正的讓學(xué)生投入到課文中去，卻不是那么容易。

　　隨著語文課堂**的逐漸深入“語文的課堂活動(dòng)化”也是一個(gè)大膽的嘗試，課堂的活動(dòng)如何開展，這節(jié)課我充分考慮學(xué)生的主體地位�；顒�(dòng)是學(xué)生之間開展的，必須讓學(xué)生有足夠的興趣。

　　一、自瀆自悟，在讀中理解，讀中體會(huì)，讀中感悟。新課標(biāo)下的語文教學(xué)不僅注重知識(shí)的積累，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，它倡導(dǎo)的是一種自主、合作、探究的學(xué)生方式，因而，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中我首先讓學(xué)生默讀課文，找出自己印象深刻的部分，在旁邊寫一寫原因。再讓學(xué)生互相交流、評(píng)析。通過小組合作，集體探究的方式，這樣，實(shí)際上所有的同學(xué)對(duì)這篇課文進(jìn)行了反思，從更深層次讓學(xué)生活動(dòng)，把活動(dòng)的.內(nèi)容留給了學(xué)生，把充分的自*留給學(xué)生，善于鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探究、大膽創(chuàng)新。同時(shí)，在教學(xué)中，我還努力為學(xué)生營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)、共同探討的良好氛圍，發(fā)揮集體的智慧和力量，在合作中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文深入探究的意識(shí)和能力。同學(xué)們的參與性很強(qiáng)。這樣既可加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)也能讓學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)變色龍的珍愛。在不知不覺中完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　二、在課堂活動(dòng)中注重了語言文字的訓(xùn)練。主要抓住重點(diǎn)語句，讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)，感悟理解。最后讓學(xué)生說一說讀了這篇文章的感受。課后訓(xùn)練重點(diǎn)要求我們用詞造句，因此，在教學(xué)中通過對(duì)重點(diǎn)詞句的了解，讓學(xué)生掌握變色龍捕食的特點(diǎn)和外形特點(diǎn)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用詞造句，這樣，既能讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，又實(shí)現(xiàn)雙基教學(xué)，完成了該課文教學(xué)又一重點(diǎn)內(nèi)容。

　　這篇文章教學(xué)，內(nèi)容感情方面中的課堂**十分貼近學(xué)生生活，所以課堂氣氛很活躍�；叵脒@節(jié)課的前前后后，我感覺整個(gè)課堂處在一種輕松愉悅的氛圍之中。學(xué)生積極投入，熱情很高，精彩的發(fā)言一浪高過一浪。課上完了，聽了老師們、**的高度評(píng)價(jià)，我的激情還久久不肯退去。我深信：只要我們善于依靠文本，大膽創(chuàng)新，我們的花朵定會(huì)開得更燦爛。

《變色龍》教學(xué)反思9

　　文章寫得很有順序，所以我讓學(xué)生通過圈劃表示時(shí)間先后的詞語，體會(huì)按順序、表達(dá)的好處。

　　課文第14自然段，按順序分別寫出了三種事物的顏色。我讓學(xué)生邊讀邊圈畫表示顏色的詞語，讓學(xué)生體會(huì)到了顏色漸變的過程。變”是變色龍的特異功能。我是這樣讓學(xué)生體會(huì)到變色龍這一特異功能的：（1）找出含有“變”字的詞語；2、觀察插圖，體會(huì)“變”；發(fā)展、豐富文本，以放在楓葉中、枯草中，“變色龍變成——”的形式引說，體會(huì)“變”的快速、神奇。解讀“變”的目的。4、“夸”。“夸”的好處：（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)變色龍的喜愛之情；（2）為課文最后“我們放回變色龍”作了鋪墊。（3）有利于改變“以貌取人”的習(xí)慣。（4）有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生積累、運(yùn)用詞語的積極性；（5）有益于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。真是一舉多得。

《變色龍》教學(xué)反思10

　　這節(jié)課，我的重點(diǎn)就是學(xué)語言，用語言，表現(xiàn)語言

　　實(shí)錄：

　　師：今天我們一起認(rèn)識(shí)一種小動(dòng)物：（生齊讀）變色龍

　　昨天同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了，誰來讀給我聽呢？我點(diǎn)了一個(gè)幾乎沒舉過手的前排就坐的學(xué)生（我們班學(xué)生很少舉手，即使就是這么簡(jiǎn)單的事，他們都懶得抬抬手，于是我就隨機(jī)點(diǎn)了他）

　　生1：讀第一自然段

　　讀完后，我們面面相覷，原因是大家都感到他的朗讀只有二年級(jí)學(xué)生的水*，于是，我請(qǐng)他又讀了一遍。

　　生1：再讀第一自然段

　　師：好些了，但我想聽聽別的同學(xué)怎么讀這一段？

　　生1同桌起來讀了，也是一字一句地讀。

　　我心想肯定很多人根本沒預(yù)習(xí)吧，于是就給了時(shí)間讓他們**讀一遍，讀完了他們停下來了，我說，既然都停下了，說明都讀完了吧，請(qǐng)生1再讀一遍好嗎？大家感覺他這次讀好些了，我提醒道：請(qǐng)問這事發(fā)生在什么地方？（有學(xué)生提到“中非”）請(qǐng)圈出“中非”這個(gè)地名。好我們請(qǐng)生1后的學(xué)生接下讀課文。

　　生2：很*淡地讀了一下第二自然段（這是我們班的一貫風(fēng)格：**淡淡才是真！有人說，他們是擅長(zhǎng)考試的孩子，因?yàn)槠谥衅谀┛荚囈话愣紱]什么問題，就是上課各忙各的，很少參與到我的教學(xué)中來。不過，通過今天的嘗試，我知道是我沒有去調(diào)動(dòng)他們的熱情，這是我以后每節(jié)課必須認(rèn)真去做的事：課堂上，教師可以沒有知識(shí)，但不能沒有激情）。我輕輕問了句：他的聲音能“震驚寂靜的田野”嗎？教室里有人搖頭了，我想聽到震驚田野的聲音，誰能呢？

　　有人挑戰(zhàn)了，很好，一個(gè)讀過了，又有人舉手了，終于一個(gè)凄慘的聲音讓其他躍躍欲試的人都放下了手，笑聲在課堂上第一次爆發(fā)！我知道，我們已經(jīng)體驗(yàn)到了閱讀的快樂！

　　師：我們繼續(xù)，該輪到誰了呢？

　　生3***，很急切地讀了聲“什么事？”（他是我們班唯一*常有點(diǎn)活力的人，悟性較高，所以，在此沒有費(fèi)“周折”）

　　生4緊接著就讀了第四自然段。師提醒：為什么“怪蛇”上要加單引號(hào)？有學(xué)生很快就給出了理由：1這句話本身就用了雙引號(hào)2這里的“怪蛇”并不是真正的蛇�。�

　　接下來的一個(gè)小女孩怯生生地讀了“在哪里？”我也學(xué)著她讀了一遍，大家伙都笑了，該怎么讀呢？很多人的熱情又上來了，于是課堂的第二個(gè)小**出現(xiàn)了。（盡管就三個(gè)字，但孩子們的熱情就是高，可能是這是他們能理解的，體驗(yàn)過的場(chǎng)景）

　　第六段后面一個(gè)孩子讀了。“在這里。”又是三個(gè)字，有的人就能讀得很果斷，而有人讀來就是軟綿綿的�！白兩�龍”“變色龍”！這一段，學(xué)生的朗讀也很精彩。就這樣，我們邊讀邊聊，第一自然段就結(jié)束了，我們意猶未盡，于是我順?biāo)�推舟，說道，那一小組還愿意把第一自然段讀過我們聽，很多人都迫不及待地把手舉起來了。（這是我來這個(gè)班上課以來學(xué)生積極性最高的一次，所以，每一小組結(jié)束，我都說只請(qǐng)最后一小組了，但是學(xué)生的興致極高，而且，會(huì)冷不丁地冒出很地道的一句“啊呀”“在哪里？”“在這里�！保┒�且，盡管我們是分小組“開火車”讀，但是，孩子們配合的非常密切，他們仿佛都找到了身臨其境的感覺！最后我小結(jié)了一下，重點(diǎn)表揚(yáng)了幾個(gè)“意外的突出者”和“最佳搭檔組”，他們都像打了勝戰(zhàn)似的得意�，F(xiàn)在讀書的主動(dòng)權(quán)已經(jīng)被他們牢牢掌握在手中了。接下來的課文我依舊這樣與孩子們?cè)阪倚ε�罵中學(xué)完了第二段和最后一段。還特別練習(xí)了用“似-似-”這一格式的造了詞，用“繪聲繪色”一詞造了句。

　　反思：

　　也許有的老師會(huì)認(rèn)為我的課堂內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，但是，我們能奢望從一篇短短的文章中學(xué)會(huì)全部的語文知識(shí)嗎？我們能夸張地在一節(jié)課內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生的各種語文能力嗎？所以，學(xué)生能悟到的，讀懂的東西就是他們的收獲，（也是我們應(yīng)該在備課時(shí)著力考慮的一個(gè)問題）我們不必強(qiáng)加給他們太多不能理解或目前還不能接受的東西，這樣的課堂才能聽到學(xué)生的心聲，才是有生命力的！

龍的詩句10篇（擴(kuò)展5）

——《龍貓》觀后感10篇

《龍貓》觀后感1

　　看<龍貓>的時(shí)候，我一半是小孩，為一伸懶腰就長(zhǎng)大的橡樹而歡呼雀躍，另一半是大人，在伴著浪花的歡笑中想著自己的童年。

　　原來，小時(shí)候，世界上最珍貴的禮物，只是一包可以發(fā)芽的橡樹子而已。曾幾何時(shí)，我們也會(huì)拿著雨傘當(dāng)玩具，我們也想要站在陀螺上飛翔。我們也是可以看到龍貓的純真孩子。

　　拋棄了緊張的劇情沖突，宮崎駿用一支生花妙筆在龍貓里給了我們一場(chǎng)最純真的夢(mèng)，這讓這部電影有了難得一見的洗盡鉛華的樸素之美。

　　憨憨的龍貓，是不是像曾出現(xiàn)于童年夢(mèng)中的精靈?我們的夢(mèng)，是不是也有飛到橡樹頂端的奇異旅程?是不是也有一輛善解人意的貓bus車，總在我們困難的時(shí)候載著我們?nèi)ハ肴サ牡胤?

　　可愛的小梅，是不是象是童年時(shí)黏在身后的每個(gè)人的小妹妹?當(dāng)她走丟時(shí)，我們跟著心急，當(dāng)在池塘里發(fā)現(xiàn)了她的鞋子時(shí)，我們也暗暗地捏了一把汗。

　　而小月，一句“媽媽要是死了我怎么和妹妹說”一定打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心。這其中，有對(duì)幼小的愛憐，有讓人動(dòng)容的責(zé)任感，甚至有成年之后的我們才能體味的生存的辛酸。

　　也許我們，會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的孤寂寒冷，而被溫暖感動(dòng)的泣不成聲�；蛟S我們現(xiàn)在會(huì)回想，當(dāng)我們還不諳世事時(shí)，最溫暖的親情，最純真的心——就如同姐妹倆的微笑。

《龍貓》觀后感2

　　人與自然，是共存的，并且相依而存。

　　自然，是什么?它是世界上的一切，只要地球賦予了你生命，你就是自然里的一部分。不要說石頭沒有生命，那千年的歷史足以說明一切。它不死，是因?yàn)樗鼜臎]有活過，在我的眼中，它，也是自然。

　　看了《龍貓》，讓我印象最深的便是小月家附近的景色，綠樹成蔭，一棵百年老樹大得足以占據(jù)整個(gè)山頂，讓我好不向往!它既是宮崎駿筆下的奇跡，也是人類多少年來不曾想過的最佳居處。多少年來，森林在人們的眼中一向是一座金庫，不是朋友。人們向自然索取過多，卻從不思彌補(bǔ)。然而這些由“偉大”的人類建造起來的高樓大廈，花了我們幾十年，而真正偉大的自然輕簡(jiǎn)便松抖上幾秒，霎時(shí)就一片廢墟。

　　其次讓我感興趣的就是那只大龍貓，**的'肚子，圓圓的身子。當(dāng)小梅發(fā)現(xiàn)它的時(shí)侯，它正呼呼大睡呢!第二次，他們卻怎樣找也找不到了。然而，他們并沒有堅(jiān)持找，而是離開。并不打攪龍貓的生活，這種順其自然的心態(tài)讓我敬佩。我想，當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)龍貓時(shí)，他首先應(yīng)當(dāng)想到的是：“哇!好大的一只貓。”，而不是：“我要把它帶回家�！�;當(dāng)?shù)诙�次找不見時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)說：“哦!沒關(guān)系，改天再找吧!”而不是：“哼!你不出來，我把你捉出來帶走!”，不是我夸張，人類真的如此殘忍。人類是動(dòng)物，是“先進(jìn)”的動(dòng)物，可是卻干著并不明智的事，濫砍濫伐，殺害生靈。這，就是人類。

　　和動(dòng)物建立聯(lián)系，互通心靈，讓我們，融入自然。一旦有了聯(lián)系，人類不僅僅是“認(rèn)識(shí)”動(dòng)物，并且“理解”動(dòng)物，這種聯(lián)系將會(huì)是最原始的狀態(tài)。

　　當(dāng)龍貓和小月站在山頂上時(shí)，我被這對(duì)好朋友感動(dòng)了。如果說人與人之間的感情是完美的，那人與動(dòng)物之間的感情就是高尚的。與動(dòng)物建立聯(lián)系，會(huì)讓人類的生存更有意義!

　　走進(jìn)大自然，融入大自然，拋棄雜念，用純潔的心，去聆聽大自然，去感受大自然!

《龍貓》觀后感3

　　在寒假里，我看了部非常好看的**電影——《龍貓》，看完這部電影，我的心久久不能*靜。

　　這部電影主要講了：小月的母親生病住院了，父親帶著她與她的妹妹小梅到鄉(xiāng)間居住。她們對(duì)那里的環(huán)境都感到十分新奇，也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。她們遇到了很多小精靈，來到了屬于她們的環(huán)境中，看到了她們世界中很多的奇怪事物，更與只**胖胖的龍貓成為了朋友。龍貓與小精靈們利用他們的神奇力量，為小月與妹妹帶來了很多神奇的景觀，令她們大開眼界。妹妹小梅常常掛念生病中的母親，嚷著要姐姐帶著她去看母親，但小月拒絕了。小梅竟然自己前往，不料途中迷路了，小月只好尋找她的龍貓及小精靈朋友們幫助，最后，小月和小梅搭乘著輛**的由貓精靈變成的車順利的回到了家。

　　小月的'年齡和我們大家都差不多，可是她卻盡自己的能力來幫助這個(gè)家，又懂事又活潑，可是現(xiàn)在的我們呢？個(gè)個(gè)都是“小公主”“小**”，不但不幫助父母，還說這說那，用我媽**話來說就是站著說話不腰疼，很少有人幫父母干活。

　　有點(diǎn)值得注意：在故事中，大龍貓的出現(xiàn)從始至終都只有小月和小梅看到過，甚至在小梅拉爸爸來看龍貓時(shí)，不但龍貓連樹洞都不見了。龍貓真的有嗎？還是僅僅是幻想和做夢(mèng)？最讓我感慨的情節(jié)是小梅獨(dú)自去探望住院的媽媽，途中迷路了，為了找她，心急如焚的小月坐**龍貓召喚的有十條腿的龍貓公車，當(dāng)貓車在田野間飛馳，從大人身邊駛過時(shí)，大人們卻只感覺有陣風(fēng)吹過。是什么遮住了大人們的眼睛，讓他們視而不見？現(xiàn)在的我們，眼睛里還能看到童話嗎？

　　看完這部電影，我體會(huì)到了：我們必須永遠(yuǎn)保持顆永不衰老的童心，看到這世界的五彩繽紛，看到世界里的奇思妙想！

《龍貓》觀后感4

　　每個(gè)人都會(huì)有最喜歡的一部電影，而我最喜歡的電影是《龍貓》。

　　*常我們很少去電影院里面看電影，所以聽到可以去看電影的時(shí)候，我們就會(huì)非常開心。有一次考完試，媽媽就說要帶我們?nèi)タ待堌垼�我覺得龍貓這部電影非�；顫娍蓯�。

　　這部龍貓電影主要在敘述一對(duì)姐妹遇到龍貓后的一些趣事，有一天妹妹無意間走到一個(gè)樹洞，結(jié)果她鉆了進(jìn)去，然后她見到一只巨大無比的大龍貓，因?yàn)榇簖堌堈�在�?覺，所以妹妹就咚!咚!咚!的爬上大龍貓的肚子上玩，并和龍貓度過了開心的下午，回到家里后妹妹就把看到龍貓后的事情一五一時(shí)的告訴姐姐，之后這對(duì)姐妹在晚上時(shí)都會(huì)跟龍貓小龍貓一起出去逛逛。

　　從這部電影中，我感覺到許多歡樂、**，回憶也涌入我的心頭，記得以前我也像電影中的姐姐一樣，要照顧兩個(gè)弟弟，弟弟很頑皮，不聽話，活潑好動(dòng)，常常跑來跑去，我也會(huì)擺出姐姐的威嚴(yán)，就像電影里的一樣，我們一起度過很快樂的時(shí)光。

　　這部電影讓我懷念那段童稚的無憂無慮，也幫我**寶貴的`一課。

《龍貓》觀后感5

　　在寒假里，我看了一部十分好看的**電影——《龍貓》，看完這部電影，我的心久久不能*靜。

　　這部電影主要講了：小月的母親生病住院了，父親帶著她與她的妹妹小梅到鄉(xiāng)間居住。她們對(duì)那里的環(huán)境都感到十分新奇，也發(fā)現(xiàn)了很多趣味的事情。她們遇到了很多小精靈，來到了屬于她們的環(huán)境中，看到了她們世界中很多的奇怪事物，更與一只**胖胖的龍貓成為了朋友。龍貓與小精靈們利用他們的神奇力量，為小月與妹妹帶來了很多神奇的景觀，令她們大開眼界。妹妹小梅常常掛念生病中的母親，嚷著要姐姐帶著她去看母親，但小月拒絕了。小梅竟然自我前往，不料途中迷路了，小月只好尋找她的龍貓及小精靈朋友們幫忙，最終，小月和小梅搭乘著一輛**的`由貓精靈變成的車順利的回到了家。

　　小月的年齡和我們大家都差不多，可是她卻盡自我的本事來幫忙這個(gè)家，又懂事又活潑，可是此刻的我們呢？個(gè)個(gè)都是“小公主”“小**”，不但不幫忙父母，還說這說那，用我媽**話來說就是站著說話不腰疼，很少有人幫父母干活。

　　有一點(diǎn)值得注意：在故事中，大龍貓的出現(xiàn)從始至終都僅有小月和小梅看到過，甚至在小梅拉爸爸來看龍貓時(shí)，不但龍貓連樹洞都不見了。龍貓真的有嗎？還是僅僅是幻想和做夢(mèng)？最讓我感慨的情節(jié)是小梅獨(dú)自去探望住院的媽媽，途中迷路了，為了找她，心急如焚的小月坐**龍貓召喚的有十條腿的龍貓公車，當(dāng)貓車在田野間飛馳，從大人身邊駛過時(shí)，大人們卻只感覺有一陣風(fēng)吹過。是什么遮住了大人們的眼睛，讓他們視而不見？此刻的我們，眼睛里還能看到童話嗎？

　　看完這部電影，我體會(huì)到了：我們必須永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆永不衰老的童心，看到這世界的五彩繽紛，看到世界里的奇思妙想！

《龍貓》觀后感6

　　雖然電影只是*和地講述了一個(gè)溫馨、天真的故事，卻讓我感受到什么叫真正的童話。

　　傳說，在宮崎駿的家鄉(xiāng)，有一種神奇的生物，他們居住在我們的身邊嬉戲、玩耍，但是普通人看不到他們，只有小孩子純真無邪的心靈才可以捕捉到他們的形跡。如果靜下心來傾聽，或許在風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。

　　整部電影就是圍繞這個(gè)傳說展開的，女孩小月和妹妹小米跟著爸爸一起搬到了鄉(xiāng)下的新家，秀麗的田園風(fēng)光使她們體驗(yàn)到了從未感受過的快樂。在神秘高聳的老橡樹洞中偶遇龍貓，它像小山似的、胖胖的，十分可愛，姐妹倆就和龍貓交了朋友。龍貓帶她們?cè)谔镩g飛翔、跑到樹梢上吹笛子、光著腳打著傘在雨中聽雨……

　　這一切一切也許只是小孩子心底純真的夢(mèng)，亦真亦幻，卻倒映出美好的心聲。

　　電影中讓我印象深刻的是小米迷路后，心急如焚的小月為了找她坐**龍貓召喚來的、有12條腿的龍貓公車，當(dāng)車在田野間飛馳，從大人身邊駛過時(shí)，大人們根本看不見它，只感到有一陣風(fēng)掠過。是什么遮住了他們的眼睛，讓他們對(duì)這些純真而美好的事物視而不見呢?或許他們的童心已經(jīng)泯滅了吧。

　　趁著假期，去鄉(xiāng)下看看麥穗的舞蹈，聽聽風(fēng)的歌聲，坐在木籬上靜心傾聽，說不定我也可以聽到身旁龍貓的呼吸。

《龍貓》觀后感7

　　簡(jiǎn)單的故事，一位父親帶著兩個(gè)孩子搬家，母親住院治病，兩個(gè)孩子盼著母親回來。搬到新家后，兩個(gè)孩子遇見了自我畫冊(cè)上的龍貓，和龍貓度過了幾個(gè)愉快的時(shí)刻，最終在龍貓的幫忙下，姐姐找到了妹妹，并且確認(rèn)母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節(jié)，所以這部電影也僅有短短的86分鐘，完全沒有《千與千尋》中的那么復(fù)雜，給人一種簡(jiǎn)單的滿足。

　　但這部電影評(píng)分很高，應(yīng)當(dāng)完全不像情節(jié)這么簡(jiǎn)單。宮崎駿在其中表達(dá)了太多的東西，按照高考語文閱讀理解的思維，我能夠從中看出人與自然的**，人與動(dòng)物的**，鄰里之間的**，孩子對(duì)母親的愛，姐姐對(duì)妹妹的愛，父親對(duì)孩子的愛，還有小男孩對(duì)小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的完美的`東西，但卻是用如此簡(jiǎn)單的方式反映出來，簡(jiǎn)單的讓人震撼而又覺得無比真實(shí)。在那個(gè)年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動(dòng)，并且會(huì)一向流傳下去。

　　是不是讓我們想起了小時(shí)候呢?想起了家鄉(xiāng)那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉(xiāng)親，想起了午后和小伙伴一齊去釣龍蝦，想起了和外婆一齊挖豬草……這是田野，是農(nóng)村留給我的記憶。那時(shí)的生活如影片中看到的那樣是簡(jiǎn)單的，但卻很幸福。

　　除了大主題以外，宮崎駿對(duì)電影的細(xì)節(jié)處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最貼合實(shí)際的情景。不明白這部電影花了多少時(shí)間構(gòu)思，多長(zhǎng)時(shí)間制作，多長(zhǎng)時(shí)間處理每一個(gè)細(xì)微之處。

　　其實(shí)這部電影中關(guān)于龍貓場(chǎng)景的并不是很多，不明白有沒有人看見這個(gè)電影題目會(huì)覺得有困惑。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內(nèi)心，也許就是小時(shí)候那些最好最好的記憶。

《龍貓》觀后感8

　　知道宮崎駿的人或者是喜歡看漫畫的人一定都知道他的著名作品，動(dòng)漫電影《龍貓》，這部電影我看了三遍，起初只看絢爛的手繪畫面，后來看這部劇的情節(jié)，最后一遍反思這部電影背后的哲理。這是我看過的一部最暖最治愈的電影了，也是我最喜歡的宮崎駿的動(dòng)漫。

　　這部電影講述了因?yàn)閶寢屔�病在鄉(xiāng)下靜養(yǎng)，小月和小梅姐妹倆跟隨爸爸到鄉(xiāng)下居住，并看望媽媽。有一天她們意外的看到了小龍貓并且找到了正在睡覺的大龍貓，這讓小月和小梅姐妹興奮不已。有一天下雨的傍晚，大龍貓出現(xiàn)了，小月借給它一把傘，卻被它當(dāng)作非常有趣的玩具。龍貓把橡果子送給了小月和小梅，還看見了龍貓乘坐的貓巴士。

　　夏天結(jié)束的時(shí)候，她們收到醫(yī)院的電報(bào)，媽媽身體不舒服，姐妹倆非常擔(dān)心媽**情況，小梅大哭著跑遠(yuǎn)了。龍貓幫小月喚來了貓巴士，找到了迷路的小梅。之后，貓巴士又帶著姐妹倆來到了媽**病房窗前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一切**的媽媽，姐妹倆不知道有多么快樂。小梅把玉米送給了媽媽，希望她早日康復(fù)。

　　雖然從劇情上看，這部電影非常的簡(jiǎn)單，但是往往越簡(jiǎn)單的東西背后越有深意。這部動(dòng)漫電影里經(jīng)常會(huì)看到兩個(gè)小女孩大笑的畫面，或者是在龍貓的肚子上開懷大笑，或者是在長(zhǎng)滿繁花的原野上一遍奔跑，一遍大笑。整個(gè)電影竟然有了****的感覺，雖然兩個(gè)小女孩的媽媽生病了，雖然**妹有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧，但是在所有的挫折前面，她們總是樂觀的，兩個(gè)小孩的單純快樂，也告訴我們一個(gè)道理，只要不失去對(duì)生活的熱情，日子就會(huì)一天天的好起來。

　　只有心里住著個(gè)孩子的人，只有內(nèi)心是光明明亮的人才能制作出這樣靜好的動(dòng)漫。其實(shí)龍貓就是快樂的象征，龍貓**著無拘無束，龍貓的簡(jiǎn)單生活告訴著我們生活無論多么艱難最起碼都是美好的。

　　我愛《龍貓》里的靜好，愛《龍貓》的`單純快樂。

《龍貓》觀后感9

　　一片漆黑中，目光的焦點(diǎn)聚集于那唯一發(fā)出光亮的銀幕，聚精會(huì)神的聽著從喇叭傳出的一字一句，深深的陶醉于各式各樣的情節(jié)……沒錯(cuò)!這就是我最喜歡的休閑活動(dòng)之一——看電影!

　　說到電影，那么滿口電影經(jīng)的我，就非得要談?wù)勎易钕矚g的電影——宮崎駿的“龍貓”啦!它的內(nèi)容大致上是描述一對(duì)姐妹和父親一同搬到一間充滿奧妙的大房子里，并遇到了許多有趣且不可思議的事，《龍貓》觀后感。后來妹妹因?yàn)閶寢尣∏榧又囟鴪?jiān)持要到醫(yī)院探望媽媽，卻不小心迷了路，最后藉著龍貓的幫助，姐姐終于順利找回走失的妹妹，并到醫(yī)院探望她們的母親。

　　在看完龍貓后，我好想化為一道清風(fēng)，和故事中的姐妹倆一起探險(xiǎn)那充滿神秘與驚奇的地方，一起搭乘貓巴士，享受快樂的生活。在電影里，令我印象十分深刻的一段是姐姐皋月焦急的尋找不見的妹妹小梅，并在找到妹妹后，兩人放下先前吵架的不愉快，重修舊好，姐妹之間溫暖的手足情誼，令人感到十分溫馨，觀后感《《龍貓》觀后感》。還有兩人在醫(yī)院窗臺(tái)上留下親手摘的玉米，并坐在窗外的樹上看著病房里的媽媽，那種滿心愉悅的感覺更讓人感受到濃濃的親情，心情在不知不覺中也悄悄的被感染了那種歡樂的氣氛。這或許也是為什么龍貓令我深深著迷的原因之一吧!

　　在我當(dāng)初看這部電影時(shí)，覺得皋月與小梅姐妹倆及父親所居住的地方，有著鄉(xiāng)村的樸實(shí)風(fēng)格以及無限的驚喜。屋內(nèi)有著像是小黑球模樣的可愛“煤炭球”，還有著可以讓一家人一同泡澡的大浴室;屋外則有綠油油的草地、大樹、茂密的森林，及小龍貓與森林的守護(hù)者“大龍貓”。宮崎駿用龍貓實(shí)現(xiàn)了我小時(shí)候幻想的鄉(xiāng)村別墅，并讓好久沒有沉浸于幻想之中的我，重新回到了天馬行空的世界，找回了自己童年的天真活潑，也讓那顆被收藏在心底的赤子之心再次活躍。

　　看完“龍貓”后，體會(huì)到這個(gè)故事告訴著我們，要與大自然和*相處并且互不攻擊與傷害，也提醒了我們保護(hù)環(huán)境的重要。例如電影中的那株雄偉壯麗的大樹，在現(xiàn)今的世界上，像它一樣的大樹不知道還有幾棵？亦或我們已找不到如此高大的樹木了?或許就像電影中說的一樣，“或許是我們不知道，也或許只是我們沒有察覺與發(fā)現(xiàn)，一些事物可能就因?yàn)檫@樣而被我們疏忽了”，如果人們只顧著自身利益，而不重視這塊養(yǎng)育我們的土地，疏忽了它的存在，那么在某一天里，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)受到傷害的不只是這塊土地，我們也傷害到了自己�！褒堌垺边@部電影，令我體會(huì)到一個(gè)道理——如果我們與大自然和*相處，那么地球?qū)��?huì)健康的永遠(yuǎn)保存下去；相反的，如果我們?nèi)祟惱^續(xù)為了自己的利益而破壞大自然，將會(huì)面臨被自然反撲的惡果。

　　充滿想象力、撫慰人心，給予我保護(hù)自然的啟示，也讓我重新找回了赤子之心。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，藉此獲得樂趣，從中領(lǐng)悟一些道理，這就是我最喜歡的一部電影——“龍貓”。

《龍貓》觀后感10

　　在同學(xué)的推薦下，我看了部電影——《龍貓》。

　　電影講述了主人公小美和小月在媽媽住院期間搬到了鄉(xiāng)下的新家，房屋雖然很破舊，但田園景象非常秀美，使她們感到了從未體驗(yàn)過的快樂，姐妹倆看到了龍貓，和龍貓交**朋友，龍貓能聽懂他們的話，他們也可以聽懂龍貓?jiān)谡f什么。龍貓總是帶著小月和小美玩。

　　這切也許只是小孩子心里純潔、純真的幻想，像真的樣，卻反映了她們純潔無暇的美好心聲。

　　電影中，讓我印象最深的是小美迷路后，小月為了找她，坐**龍貓召喚來的龍貓公車，公車在田野上飛馳而過，正在干農(nóng)活的人們卻沒有看到，只覺得是陣風(fēng)掠過，是什么讓他們對(duì)這些美好的事物視而不見呢？或許是他們的童心不存在了吧。

　　趁著假期，我回到了老家，自從看完《龍貓》這部電影后，我直盼望著有天龍貓會(huì)出現(xiàn)，我總是在田地邊，在樹下，聽著風(fēng)的聲音，希望可以聽到龍貓的呼吸。

　　多美妙、多純潔的童心！

龍的詩句10篇（擴(kuò)展6）

——變色龍教學(xué)反思10篇

變色龍教學(xué)反思1

　　在教學(xué)變色龍的時(shí)候，我首先將以在一副森林動(dòng)物植物的圖片中尋找各種動(dòng)物。通過本次找找看的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物隱藏自己的方法，從而引入本課要學(xué)習(xí)的主題。我當(dāng)時(shí)直接引入的保護(hù)色。把這個(gè)概念直接的給出，我現(xiàn)在想來，應(yīng)該不首先給出概念，而是繼續(xù)問：這種動(dòng)物，我比較難發(fā)現(xiàn)他的原因是什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的感覺和觀察，很容易就會(huì)說出是他的顏色和周圍的環(huán)境的顏色相同，這樣我們?cè)購闹械贸霰Ｗo(hù)色的概念了。順其自然，水到渠成。

　　然后再用相似的方法介紹其他的動(dòng)物保護(hù)自己的相似的方法。我想這樣是比較的好。當(dāng)時(shí)我給出了概念，然后，再讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)的馬后炮的意思。在給出保護(hù)色的定義之后，我提出讓同學(xué)舉出生活中保護(hù)色的例子。學(xué)生回答都很不錯(cuò)。

　　然后我又舉出幾個(gè)例子。然后我出示含有另外兩種擬態(tài)和警戒色的圖片，首先學(xué)生進(jìn)行分類，他們都是利用什么的方式進(jìn)行保護(hù)自己的。學(xué)生很快的進(jìn)行分類。并且利用剛才介紹保護(hù)色的方式和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)擬態(tài)和警戒色。并且學(xué)生還舉出很多例子，這個(gè)方面，學(xué)生的表現(xiàn)說明，學(xué)生在課下書讀的還是很多的。

　　然后我感覺一些不知的地方是：

　　1.人們利用動(dòng)物的保護(hù)色進(jìn)行放生的部分沒有進(jìn)行、

　　2.沒有給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行分享他們的搜集的材料。

　　3.小組合作交流活動(dòng)沒有進(jìn)行操作。

　　總而言之，老師說的，做的太多。

變色龍教學(xué)反思2

　　在教學(xué)變色龍的時(shí)候，我首先將以在一副森林動(dòng)物植物的圖片中尋找各種動(dòng)物。通過本次找找看的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物隱藏自己的方法，從而引入本課要學(xué)習(xí)的主題。我當(dāng)時(shí)直接引入的保護(hù)色。把這個(gè)概念直接的給出，我現(xiàn)在想來，應(yīng)該不首先給出概念，而是繼續(xù)問：這種動(dòng)物，我比較難發(fā)現(xiàn)他的原因是什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的感覺和觀察，很容易就會(huì)說出是他的顏色和周圍的環(huán)境的顏色相同，這樣我們?cè)購闹械贸霰Ｗo(hù)色的概念了。順其自然，水到渠成。

　　然后再用相似的方法介紹其他的動(dòng)物保護(hù)自己的相似的方法。我想這樣是比較的好。當(dāng)時(shí)我給出了概念，然后，再讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)的馬后炮的意思。在給出保護(hù)色的定義之后，我提出讓同學(xué)舉出生活中保護(hù)色的例子。學(xué)生回答都很不錯(cuò)。

　　然后我又舉出幾個(gè)例子。然后我出示含有另外兩種擬態(tài)和警戒色的圖片，首先學(xué)生進(jìn)行分類，他們都是利用什么的方式進(jìn)行保護(hù)自己的。學(xué)生很快的進(jìn)行分類。并且利用剛才介紹保護(hù)色的方式和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)擬態(tài)和警戒色。并且學(xué)生還舉出很多例子，這個(gè)方面，學(xué)生的表現(xiàn)說明，學(xué)生在課下書讀的還是很多的。

　　然后我感覺一些不知的地方是：

　　1、人們利用動(dòng)物的保護(hù)色進(jìn)行放生的部分沒有進(jìn)行、

　　2、沒有給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行分享他們的搜集的材料。

　　3、小組合作交流活動(dòng)沒有進(jìn)行操作。

　　總而言之，老師說的，做的太多。

變色龍教學(xué)反思3

　　《變色龍》是沙皇俄國(guó)時(shí)期的契訶夫創(chuàng)作的批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的一篇小說。無論是時(shí)代，還是**，小說中講述的人和事都與學(xué)生的生活相距甚遠(yuǎn)，這給學(xué)生在理解文本的中心立意上造成了較大的難度。

　　考慮到文中精彩的語言描寫這一突出特色，我決定以“讀”來貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這也是語文教學(xué)中比較薄弱的一項(xiàng)。

　　為能準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生朗讀、點(diǎn)燃學(xué)生的朗讀興趣、激發(fā)學(xué)生的朗讀感情、促進(jìn)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，教師可以借助于豐富多彩的朗讀方式，如齊讀、單讀、一個(gè)接一個(gè)讀、對(duì)讀、分角色讀、賽讀、錄音朗讀、表演朗讀等等。教讀本文，我抓住“變”這個(gè)文眼，結(jié)合各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的不同要求，運(yùn)用多種形式的朗讀加強(qiáng)理解文本。

　　雖然課前我也曾聽說這個(gè)班的學(xué)生挺活躍的，然而課堂上同學(xué)們的非凡表現(xiàn)乃令我驚異不已：學(xué)生的模仿、感悟能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。教學(xué)中，我請(qǐng)學(xué)生結(jié)合其他描寫找出形象的語句來大聲朗讀、反復(fù)體會(huì)。學(xué)生會(huì)從中引起感情共鳴，很快抓住人物的特點(diǎn)，也更好地理解了這個(gè)人物所塑造的形象。這比我直接講授好得多，既激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，又把主動(dòng)權(quán)交給大家，動(dòng)其全身，投入文本。

　　在人物性格的分析上，我沒有停留于表面，而是通過朗讀引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，層層剖析人物內(nèi)心，讓學(xué)生透過“變色”的外衣，看到了人物見風(fēng)使舵、媚上欺下、趨炎附勢(shì)的內(nèi)在本質(zhì)。在教學(xué)中，我這樣啟發(fā)學(xué)生：動(dòng)物界的“變色龍”變色的真正原因是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自身，那么生活中的“變色龍”呢？他的變色又是出于何種目的？一問激起千層浪，學(xué)生探究的熱情高漲。同學(xué)們主動(dòng)研讀課文，以小組合作，集體探究的方式，不僅對(duì)十九世紀(jì)沙皇俄國(guó)的*社會(huì)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也揭開了謎底：“變色龍”作為沙俄**者的走狗，必須對(duì)上搖尾乞憐，對(duì)下大施**，才能迎合**，保護(hù)自己。新課標(biāo)下的語文教學(xué)不僅注重知識(shí)的積累，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，它倡導(dǎo)的是一種自主、合作、探究的學(xué)生方式，因而，在教授本文時(shí)，無論是朗讀技法的摸索，人物性格的分析，還是小說主旨的挖掘，我都鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探究、大膽創(chuàng)新。同時(shí)，在教學(xué)中，我還努力為學(xué)生營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)、共同探討的良好氛圍，發(fā)揮集體的智慧和力量，在合作中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文深入探究的意識(shí)和能力。

　　這堂課，我緊緊抓住了朗讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)來深入理解小說的人物、主旨，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生透過“變色”的外衣，看到了人物見風(fēng)使舵、媚上欺下的內(nèi)在本質(zhì)。

　　“讀書百遍，其義自現(xiàn)”就是兩千年的傳統(tǒng)教育證明的經(jīng)驗(yàn)。朗讀對(duì)于現(xiàn)代的語文教學(xué)也是必不可少的。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)進(jìn)一步思考、實(shí)踐，沿著這條路更加成熟地處理課堂教學(xué)。

變色龍教學(xué)反思4

　　在教學(xué)變色龍的時(shí)候，我首先將以在一副森林動(dòng)物植物的圖片中尋找各種動(dòng)物。通過本次找找看的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物隱藏自己的方法，從而引入本課要學(xué)習(xí)的主題。我當(dāng)時(shí)直接引入的保護(hù)色。把這個(gè)概念直接的給出，我現(xiàn)在想來，應(yīng)該不首先給出概念，而是繼續(xù)問：這種動(dòng)物，我比較難發(fā)現(xiàn)他的原因是什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的感覺和觀察，很容易就會(huì)說出是他的顏色和周圍的環(huán)境的顏色相同，這樣我們?cè)購闹械贸霰Ｗo(hù)色的概念了。順其自然，水到渠成。

　　然后再用相似的.方法介紹其他的動(dòng)物保護(hù)自己的相似的方法。我想這樣是比較的好。當(dāng)時(shí)我給出了概念，然后，再讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)的馬后炮的意思。在給出保護(hù)色的定義之后，我提出讓同學(xué)舉出生活中保護(hù)色的例子。學(xué)生回答都很不錯(cuò)。

　　然后我又舉出幾個(gè)例子。然后我出示含有另外兩種擬態(tài)和警戒色的圖片，首先學(xué)生進(jìn)行分類，他們都是利用什么的方式進(jìn)行保護(hù)自己的。學(xué)生很快的進(jìn)行分類。并且利用剛才介紹保護(hù)色的方式和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)擬態(tài)和警戒色。并且學(xué)生還舉出很多例子，這個(gè)方面，學(xué)生的表現(xiàn)說明，學(xué)生在課下書讀的還是很多的。

　　然后我感覺一些不知的地方是：

　　1、人們利用動(dòng)物的保護(hù)色進(jìn)行放生的部分沒有進(jìn)行。

　　2、沒有給予學(xué)生機(jī)會(huì)進(jìn)行分享他們的搜集的材料。

　　3、小組合作交流活動(dòng)沒有進(jìn)行操作。

　　總而言之，老師說的，做的太多。

變色龍教學(xué)反思5

　　本文是小學(xué)第九冊(cè)的一篇課文，作者設(shè)置懸念，引領(lǐng)我們走進(jìn)變色龍，解開這個(gè)神奇動(dòng)物的奧秘。作者按照發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的順序，揭示變色龍的特點(diǎn)，提醒人們要樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)第一課時(shí)后，牟校長(zhǎng)、曾**的指導(dǎo)，令我茅塞頓開，獲益匪淺。以下為反思：

　　做得較好的：

　　1、學(xué)生朗讀得比較好，因?yàn)閯?dòng)物是孩子們感興趣的話題，本篇課文充溢趣味性，學(xué)生比較愛讀。所以課堂中學(xué)生發(fā)言積極。

　　2、教學(xué)本篇課文時(shí)，我注重通過多種形式的朗讀來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。找到相關(guān)的影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解、感受、探索大自然奧妙的積極性。

　　今后需要注意的：

　　1、沒有利用好學(xué)生的**為教學(xué)目的服務(wù)。讀課題質(zhì)疑時(shí)，學(xué)生提出了許多問題，作為教師，應(yīng)該有意識(shí)的把這些零碎的問題歸納為三類：發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍。這樣設(shè)計(jì)，課文層次清晰、板書干凈整齊，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)不緊湊。開課環(huán)節(jié)啰嗦費(fèi)時(shí)，不必介紹枯葉蝶、尺蠖，應(yīng)該直接導(dǎo)入新課。本課的分段要求已經(jīng)比較明確，沒有必要花太多時(shí)間去討論。在檢查學(xué)生朗讀時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)地安排一組同學(xué)讀1—8自然段（發(fā)現(xiàn)變色龍）、一組同學(xué)讀9—15自然段（端詳變色龍）、一組同學(xué)讀16自然段（放回變色龍）

　　在今后的工作中，我應(yīng)該多鉆研教材，多向老師們學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步。

變色龍教學(xué)反思6

　　《變色龍》是契訶夫的早期作品，情節(jié)簡(jiǎn)單，但曲折有趣。*道貌岸然，滑稽可笑。是一篇深受讀者喜愛的小說。但小說寫于1884年的俄國(guó)，對(duì)于這篇小說的主題，學(xué)生要準(zhǔn)確的把握可能有一定的難度。這篇小說主要通過對(duì)話來表現(xiàn)人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。本文采用細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比手法對(duì)于人物進(jìn)行塑造，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生好好體會(huì)。

　　這篇小說，編排在九年級(jí)下，學(xué)生們學(xué)起來比較輕松。小說的情節(jié)，人物性格特征比較好把握，課堂上不必花過多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。因此，我用課下預(yù)習(xí)，課上提示檢查的形式處理。作為九年級(jí)的學(xué)生來說，在學(xué)過了莫泊桑的《我的叔叔于勒》和吳敬梓《儒林外史》節(jié)選的《范進(jìn)中舉》之后，對(duì)比手法在小說中對(duì)于人物、情節(jié)的作用都有所認(rèn)識(shí)和體會(huì)。因此課堂上通過提示和回顧來學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)用對(duì)話、細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物構(gòu)成情節(jié)這一點(diǎn)，因*時(shí)關(guān)注不夠，課堂上應(yīng)作為重點(diǎn)來分析。

　　課前通過對(duì)學(xué)生的**了解到，他們雖然在課下讀過，但有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)文本不理解。針對(duì)這種情況，我在第一課時(shí)，介紹了有關(guān)背景之后，把半節(jié)課的時(shí)間花在聽、讀上：請(qǐng)學(xué)生跟聽示范朗讀，隨后**散讀，要求邊讀邊體會(huì)、圈化語句，并做有關(guān)批注。在第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)上還是貫穿了朗讀這一環(huán)節(jié)，并且有層次地滲入到其他教學(xué)過程中。在朗讀中抓住關(guān)鍵詞句去剖析、去聯(lián)想，喚起學(xué)生已有的體驗(yàn)來理解人物。

　　在理清情節(jié)階段，我根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)掌握情況，請(qǐng)大家速讀概括出奧楚蔑洛夫六次不同表現(xiàn)。分析人物形象時(shí)，學(xué)生先是抓住重點(diǎn)語句自讀課文，交流感悟時(shí)個(gè)別朗讀體味人物的情感。在整體把握的情況下，再進(jìn)行分角色朗讀，我也參與其中，和同學(xué)們一起進(jìn)一步體會(huì)人物形象，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步沉浸文本，運(yùn)用聲音的動(dòng)感再現(xiàn)文本的內(nèi)容。

　　當(dāng)然本節(jié)課還有很多不足之處：這堂課對(duì)人文性比較重視，對(duì)語文的工具性的重視有點(diǎn)欠缺。教學(xué)重點(diǎn)中“藝術(shù)特點(diǎn)”、“字詞的錘煉”提及不足，雖然把情感態(tài)度價(jià)值觀等人文因素放在了突出地位，但是感覺意猶未盡，尤其是人物形象分析及社會(huì)意義這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　本節(jié)課過于追求課堂的形式而忽視了教學(xué)時(shí)間。雖然現(xiàn)在是新課改，又強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)，如果不分輕重好壞，一味地讓學(xué)生討論，不去考慮其作用和后果，不去考慮那些問題需要討論？討論多長(zhǎng)時(shí)間？如何討論？等等問題。而只是看課堂是不是讓學(xué)生動(dòng)了，課堂氣氛是否活躍。

　　通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)該更加重視語文課的工具性。準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)時(shí)間，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)程。更加注重課堂**的引導(dǎo)性和針對(duì)性。

變色龍教學(xué)反思7

　　這節(jié)課，我的重點(diǎn)就是學(xué)語言，用語言，表現(xiàn)語言

　　實(shí)錄：

　　師：今天我們一起認(rèn)識(shí)一種小動(dòng)物：（生齊讀）變色龍

　　昨天同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了，誰來讀給我聽呢？我點(diǎn)了一個(gè)幾乎沒舉過手的前排就坐的學(xué)生（我們班學(xué)生很少舉手，即使就是這么簡(jiǎn)單的事，他們都懶得抬抬手，于是我就隨機(jī)點(diǎn)了他）

　　生1：讀第一自然段

　　讀完后，我們面面相覷，原因是大家都感到他的朗讀只有二年級(jí)學(xué)生的水*，于是，我請(qǐng)他又讀了一遍。

　　生1：再讀第一自然段

　　師：好些了，但我想聽聽別的同學(xué)怎么讀這一段？

　　生1同桌起來讀了，也是一字一句地讀。

　　我心想肯定很多人根本沒預(yù)習(xí)吧，于是就給了時(shí)間讓他們**讀一遍，讀完了他們停下來了，我說，既然都停下了，說明都讀完了吧，請(qǐng)生1再讀一遍好嗎？大家感覺他這次讀好些了，我提醒道：請(qǐng)問這事發(fā)生在什么地方？（有學(xué)生提到“中非”）請(qǐng)圈出“中非”這個(gè)地名。好我們請(qǐng)生1后的學(xué)生接下讀課文。

　　生2：很*淡地讀了一下第二自然段（這是我們班的一貫風(fēng)格：**淡淡才是真！有人說，他們是擅長(zhǎng)考試的孩子，因?yàn)槠谥衅谀┛荚囈话愣紱]什么問題，就是上課各忙各的，很少參與到我的教學(xué)中來。不過，通過今天的`嘗試，我知道是我沒有去調(diào)動(dòng)他們的熱情，這是我以后每節(jié)課必須認(rèn)真去做的事：課堂上，教師可以沒有知識(shí)，但不能沒有激情）。我輕輕問了句：他的聲音能“震驚寂靜的田野”嗎？教室里有人搖頭了，我想聽到震驚田野的聲音，誰能呢？

　　有人挑戰(zhàn)了，很好，一個(gè)讀過了，又有人舉手了，終于一個(gè)凄慘的聲音讓其他躍躍欲試的人都放下了手，笑聲在課堂上第一次爆發(fā)！我知道，我們已經(jīng)體驗(yàn)到了閱讀的快樂！

　　師：我們繼續(xù)，該輪到誰了呢？

　　生3***，很急切地讀了聲“什么事？”（他是我們班唯一*常有點(diǎn)活力的人，悟性較高，所以，在此沒有費(fèi)“周折”）

　　生4緊接著就讀了第四自然段。師提醒：為什么“怪蛇”上要加單引號(hào)？有學(xué)生很快就給出了理由：1這句話本身就用了雙引號(hào)2這里的“怪蛇”并不是真正的蛇！！

　　接下來的一個(gè)小女孩怯生生地讀了“在哪里？”我也學(xué)著她讀了一遍，大家伙都笑了，該怎么讀呢？很多人的熱情又上來了，于是課堂的第二個(gè)小**出現(xiàn)了。（盡管就三個(gè)字，但孩子們的熱情就是高，可能是這是他們能理解的，體驗(yàn)過的場(chǎng)景）

　　第六段后面一個(gè)孩子讀了�！霸谶@里。”又是三個(gè)字，有的人就能讀得很果斷，而有人讀來就是軟綿綿的�！白兩�龍”“變色龍”！這一段，學(xué)生的朗讀也很精彩。就這樣，我們邊讀邊聊，第一自然段就結(jié)束了，我們意猶未盡，于是我順?biāo)�推舟，說道，那一小組還愿意把第一自然段讀過我們聽，很多人都迫不及待地把手舉起來了。（這是我來這個(gè)班上課以來學(xué)生積極性最高的一次，所以，每一小組結(jié)束，我都說只請(qǐng)最后一小組了，但是學(xué)生的興致極高，而且，會(huì)冷不丁地冒出很地道的一句“啊呀”“在哪里？”“在這里�！保┒�且，盡管我們是分小組“開火車”讀，但是，孩子們配合的非常密切，他們仿佛都找到了身臨其境的感覺！最后我小結(jié)了一下，重點(diǎn)表揚(yáng)了幾個(gè)“意外的突出者”和“最佳搭檔組”，他們都像打了勝戰(zhàn)似的得意�，F(xiàn)在讀書的主動(dòng)權(quán)已經(jīng)被他們牢牢掌握在手中了。接下來的課文我依舊這樣與孩子們?cè)阪倚ε�罵中學(xué)完了第二段和最后一段。還特別練習(xí)了用“似-似-”這一格式的造了詞，用“繪聲繪色”一詞造了句。

　　反思：

　　也許有的老師會(huì)認(rèn)為我的課堂內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，但是，我們能奢望從一篇短短的文章中學(xué)會(huì)全部的語文知識(shí)嗎？我們能夸張地在一節(jié)課內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生的各種語文能力嗎？所以，學(xué)生能悟到的，讀懂的東西就是他們的收獲，（也是我們應(yīng)該在備課時(shí)著力考慮的一個(gè)問題）我們不必強(qiáng)加給他們太多不能理解或目前還不能接受的東西，這樣的課堂才能聽到學(xué)生的心聲，才是有生命力的！

變色龍教學(xué)反思8

　　近來學(xué)校通過錄像讓自己看一下自己的教學(xué)效果，感覺看自己的教學(xué)錄像，能一眼就看出自己不足和優(yōu)點(diǎn)。下面我針對(duì)自己執(zhí)教的《變色龍》一課談幾點(diǎn)自己的體會(huì)。

　　通過本節(jié)課的執(zhí)教過程以及錄象的回放，可以看出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際效果的差別。就自己的可取之處和自己的缺點(diǎn)來談?wù)劇?/p>

　　可取之處：

　　能較好按照自己的思路的上完這堂課，我覺得是這堂課的最大優(yōu)點(diǎn)。

　　不足之處 ：

　　1. 開始的時(shí)候，因?yàn)闇?zhǔn)備的課件視頻臨時(shí)打不開了， 所以自己的大腦一片空白，不知道，該如何進(jìn)行下去了，大約持續(xù)了由一分鐘吧。后來，是隨便找了個(gè)話題導(dǎo)入。

　　2. 語言不簡(jiǎn)練，一節(jié)課有些話老是反反復(fù)復(fù)的講。普通話還是不好，現(xiàn)在的語速還是比較快還需要進(jìn)一步的放慢。

　　3. 課堂的掌控能力還是不好，以后應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下。

　　4. 上課的時(shí)候，老是低著頭看書，說明備的課很不熟練，把上課想的太簡(jiǎn)單了，準(zhǔn)備的不充分是這節(jié)課失敗的一個(gè)很重要的原因。

　　通過錄得這節(jié)課，我自己才真正的明白了一個(gè)道理，想把一節(jié)課真正的上好，是一件很難的事情。看了這節(jié)課才感覺到自己簡(jiǎn)直就是在誤人子弟。希望以后能慢慢的改好。

變色龍教學(xué)反思9

　　《變色龍》這一課，從課題來看，課文是介紹說明變色龍?zhí)攸c(diǎn)的，而本課卻寫得這樣生動(dòng)、有趣。為什么會(huì)有這樣的效果呢？那是作者一改常規(guī)，以敘事形式出現(xiàn)，并溶入感情，使文章引人入勝。

　　在教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察交流自己觀察到的變色龍?zhí)攸c(diǎn)，學(xué)生用一些零碎的詞語來表達(dá)他們對(duì)變色龍的初步認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀課文中描寫變色龍外形特點(diǎn)的一段話，讓學(xué)生思考：作者是按照怎樣的順序來觀察變色龍的？通過對(duì)三句話的讀悟，學(xué)生很快理清了作者的觀察順序。接著，我又引導(dǎo)學(xué)生默讀這段話并思考：作者為什么能把變色龍擦寫得如此生動(dòng)？透過那些表現(xiàn)變色龍?zhí)攸c(diǎn)的詞語，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了，作者是抓住了變色龍身體各個(gè)部位的顏色、形狀等方面的特點(diǎn)來進(jìn)行描寫的。

　　課中，我指導(dǎo)學(xué)生合作探究：課文哪部分給您留下的印象最深刻？為什么？那些詞句反映了人物強(qiáng)烈的感情？怎樣進(jìn)行“繪聲繪色”地介紹？讓學(xué)生揣摩并學(xué)著中非工人的口吻介紹介紹變色龍。學(xué)生通過合作探究，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)又能使學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)變色龍的珍愛，達(dá)到了預(yù)期的效果。

變色龍教學(xué)反思10

　　本文是小學(xué)第九冊(cè)的一篇課文，作者設(shè)置懸念，引領(lǐng)我們走進(jìn)變色龍，解開這個(gè)神奇動(dòng)物的奧秘。作者按照發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的順序，揭示變色龍的特點(diǎn)，提醒人們要樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)第一課時(shí)后，牟校長(zhǎng)、曾**的指導(dǎo)，令我茅塞頓開，獲益匪淺。以下為反思：

　　做得較好的：

　　1、學(xué)生朗讀得比較好，因?yàn)閯?dòng)物是孩子們感興趣的話題，本篇課文充溢趣味性，學(xué)生比較愛讀。所以課堂中學(xué)生發(fā)言積極。

　　2、教學(xué)本篇課文時(shí)，我注重通過多種形式的朗讀來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情景，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。找到相關(guān)的影像資料，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解、感受、探索大自然奧妙的積極性。

　　今后需要注意的：

　　1、沒有利用好學(xué)生的**為教學(xué)目的服務(wù)。讀課題質(zhì)疑時(shí)，學(xué)生提出了許多問題，作為教師，應(yīng)該有意識(shí)的把這些零碎的問題歸納為三類：發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍。這樣設(shè)計(jì)，課文層次清晰、板書干凈整齊，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)不緊湊。開課環(huán)節(jié)啰嗦費(fèi)時(shí)，不必介紹枯葉蝶、尺蠖，應(yīng)該直接導(dǎo)入新課。本課的分段要求已經(jīng)比較明確，沒有必要花太多時(shí)間去討論。在檢查學(xué)生朗讀時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)地安排一組同學(xué)讀1—8自然段（發(fā)現(xiàn)變色龍）、一組同學(xué)讀9—15自然段（端詳變色龍）、一組同學(xué)讀16自然段（放回變色龍）

　　在今后的工作中，我應(yīng)該多鉆研教材，多向老師們學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步。