最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***
最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***1
二 zēng hén lüè ái hé nèn
三 得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛(ài)恨、進(jìn)退、始終
四
1.天下誰(shuí)人不識(shí)君 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
2.各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會(huì)——-神聊)
3.明朝依舊晴 等閑識(shí)得東風(fēng)面 漠漠水田飛白鷺 莫看江面*如鏡
五
1、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 –文天祥
2、 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。 – 顧憲成
3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟! – 蘇軾
4、古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。《說(shuō)勤奮》
5、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 – 劉向
6、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上。– 高爾基
7、只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
六 我們小學(xué)生從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)而作好準(zhǔn)備。
P3
一 tóng zhèng nài gài péi zōng chǐ liàn
二 圓溜溜、紅彤彤、笑瞇瞇、冷冰冰、胖乎乎、亮晶晶、黃澄澄、白花花、金燦燦
P4
三 拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè) 會(huì)長(zhǎng)痱子
五 葡萄 形狀：圓形或橢圓
顏色：色澤隨品種而異，有青綠色、紫黑色、紫紅色、白、黑等
吃法：可**后剝皮吃，也可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒等喝
味道：甘甜、酸、澀
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六
1.寒冷 挨凍 嶄新
2.位 封 塊 件 句 片
3.盡快把自己身上的一件舊棉襖寄去 說(shuō)了一大堆好聽(tīng)的話(huà)，后來(lái)送了一件嶄新的狐皮襖
4.(1)寶貴的意思：價(jià)值高，意義大 “寶貴的棉襖”指舊棉襖。
(2)因?yàn)槟羌f棉襖幫助他渡過(guò)了最艱難的日子，生活因此得以繼續(xù)，才會(huì)變好。
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5.雪中送炭，在別人最需要幫助的時(shí)候給予幫助，才是最有意義的。第二個(gè)朋友，別太自私。
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一 寸金難買(mǎi)寸光陰。下筆如有神。
二 1.立 名 足 (2.詞語(yǔ)接龍略)3.森 眾 磊 晶 焱 淼 畾 鑫 垚 掱 皛
三 奪： D 大 ②④① 哄：H 口 ①③②
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四 嚴(yán)格 精彩 沉重
五 進(jìn)步 落后 節(jié)約 浪費(fèi) 朦朧 清晰
六 人山人海-海底撈月-月下老人-人定勝天-天涯海角
七 說(shuō)起吃西瓜，數(shù)爸爸吃得最快了。只見(jiàn)他雙手捧著一塊大西瓜，嘴巴從左邊‘掃’到右邊，哈!一眨眼的功夫，他的手上只剩下青青的西瓜皮了。再看看他的嘴，塞得圓鼓鼓的，可愛(ài)極了!不一會(huì)兒，一粒粒西瓜籽就被他吐了出來(lái)。
相比之下媽媽吃西瓜可就斯文多了。她咬一口，一骨碌，調(diào)皮的西瓜籽就從她的嘴里溜了出來(lái)。我嘛!特喜歡吃西瓜，可也特討厭鑲在西瓜肉里的瓜籽了。這就得麻煩媽媽了，她用小刀耐心的把一粒粒瓜籽挑出來(lái)，我就毫無(wú)顧忌，大口大口的吃了。啊!滿(mǎn)嘴甜甜的瓜汁，從嘴里甜到心里，真是人間美味啊!吃罷西瓜，大家再看看我，小肚子也鼓起來(lái)了，嘴巴上，手臂上，還有胸前的衣服上都被西瓜汁染紅了。
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一 群芳吐艷 姹紫嫣紅 噴薄欲出 夕陽(yáng)西下 崇山峻嶺 蒼翠欲滴 旭日東升 行色匆匆
二 清-濁 廉-貪 功-罪 正-反 獎(jiǎng)-罰 劣-優(yōu) 善-惡 勤-懶
三 連一連：(左中右)145、224、313、452、531
四 八仙 張飛 包公 姜太公
五 3 5 1 4 6 2
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六
1.(5段)：1 ‖ 2 3 4 ‖ 5 ‖
2.太陽(yáng) 少女
3.慢慢 安靜 照射
4.淡青色 銀灰色 魚(yú)肚白 翠綠 通紅 鮮紅
5.賞心悅目的意思：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
6.聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。(轉(zhuǎn)過(guò)街角，眼前豁然開(kāi)朗，又一幅熱鬧的畫(huà)面。)
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七 夏天的夜晚，是美麗的。碧綠的草地上，掛滿(mǎn)了露珠，在明亮的月光下，閃閃發(fā)光，像一顆顆閃光的珍珠。高高的大樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)小的花朵，嫩嫩的，小小的，把大樹(shù)點(diǎn)綴得更加漂亮了。池塘里，荷花低著頭，像害羞的小姑娘。青蛙在荷葉上做柔軟體操。當(dāng)然，這么美好的景致，肯定也少不了可愛(ài)的熒火蟲(chóng)了，瞧，它們提著的燈籠多好看呀!
夏天的夜晚，也是歡快的。小溪沖刷著一排排搭石，歡快地流向遠(yuǎn)方。一路上，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音。小貓?jiān)谝慌酝嶂X袋看著孩子們從屋里涌出來(lái)，在草地上玩起了“捉迷藏”、“老鷹捉小雞”等游戲。大人們……
美麗加上歡快等于迷人。所以夏天的夜晚是迷人的。
一 bēn fà jiǎ dàng mò
二 首 陣 眼 根 道 對(duì) 面 次 臺(tái)
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四 息息相關(guān) 頭頭是道 歷歷在目; 明明白白 紅紅火火 ***安;
一心一意 十全十美 百發(fā)百中
五 春色 春風(fēng) 春風(fēng) 春風(fēng) 春眠 春風(fēng) 春暉
六 *靜 安靜 寧?kù)o 寂靜
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七 社會(huì)就像一張網(wǎng)，錯(cuò)綜復(fù)雜，我們難免與別人有誤會(huì)或磨擦，學(xué)會(huì)寬容，用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心，善待恩怨，學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人，在自己的仇恨袋里裝滿(mǎn)寬容，那樣才會(huì)少一份怨恨，多一份快樂(lè)，才會(huì)贏得更多的尊重。
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二 4. √
三 1. 溜達(dá),遛彎兒,散步,步行,趕,疾步,甩火腿,壓馬路,漫步、游蕩、閑逛
2. 抓 揀 握 抬 攥 舉 擎 撿 奪人所好、奪席談經(jīng)、巧取豪奪、鳩奪鵲巢、你奪我爭(zhēng)
3. 瞅，窺，瞄，望，注視，凝視，張望，眺，鳥(niǎo)瞰，俯視
4. 閑聊、抱怨、訴說(shuō)、嘟噥、念叨、議論、討論、商量
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五 據(jù)**電視臺(tái)報(bào)道，7月7日韓亞航空剛剛向浙江江山市*發(fā)去傳真，稱(chēng)根據(jù)登機(jī)牌，江山中學(xué)學(xué)生王琳佳和葉夢(mèng)圓確認(rèn)遇難。傳真表示，還未進(jìn)行血液和DNA檢測(cè)，進(jìn)一步消息將會(huì)及時(shí)通知。
教育部剛剛在其網(wǎng)站發(fā)布的消息稱(chēng)，經(jīng)核查，發(fā)生事故的客機(jī)上共有70名*師生。其中：浙江江山中學(xué)教師4人，學(xué)生30人;山西太原市第五中學(xué)教師5人，學(xué)生17人;太原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師1人，學(xué)生13人。
2013年7月7日，*海監(jiān)49、23、5001船編隊(duì)繼續(xù)在**領(lǐng)海內(nèi)巡航。
六 1. 畫(huà)去：tiǎo cháng zhuàn yìng
2. ：“ ?” ：“ ， 。 ， ?” 。
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3. 著名 年紀(jì) 尊敬 稱(chēng)贊
4. 我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，懂得謙讓、禮貌和尊重他人，養(yǎng)成尊老愛(ài)幼，尊長(zhǎng)的習(xí)慣。
一 嘩嘩 呼呼 嗚嗚 汪汪 隆隆 嘰嘰 嗒嗒 啪啪
二 綠油油的麥苗 紅彤彤的太陽(yáng) 紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花 火紅的石榴
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三 3. √
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六 我找了一段細(xì)線(xiàn)、一根三厘米長(zhǎng)的細(xì)針、一只指南針，還有一塊磁鐵。我先把細(xì)針在磁鐵上來(lái)回磨擦，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)這樣子才能使細(xì)針具有磁性。磨擦完了細(xì)針之后，我把細(xì)線(xiàn)綁在細(xì)針上，用一半記事本把它壓在書(shū)架上�？梢粫�(huì)兒之后，我卻發(fā)現(xiàn)針的針尖是朝下的，不過(guò)按理來(lái)說(shuō)針尖應(yīng)該是指向南邊的，難道……難道真的成了“下南”?看見(jiàn)這個(gè)現(xiàn)象，我的腦子里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我再仔細(xì)看那根針，哦!我忘了把線(xiàn)調(diào)到中間最*均的位置上，怪不得我說(shuō)它“下南”呢!我把線(xiàn)調(diào)到合適的地方之后，針的兩頭也都*衡了，然后，我把指南針?lè)旁跁?shū)桌上，作為參照物。幾秒鐘后，針停下來(lái)了，指南針也停止了搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，針和指南針都指向南方!我輕輕地轉(zhuǎn)了一下針，可不管我怎么轉(zhuǎn)，針停下來(lái)之后針尖總是指向南方，但是用磁鐵圍著針轉(zhuǎn)的話(huà)，針的磁力被破壞了，針尖就不再指南了，而是朝這磁鐵轉(zhuǎn)。
所以，不管指南針做成怎么樣，原理都和這個(gè)小小的縫衣針一樣的。通過(guò)了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，證明了地球是個(gè)大磁場(chǎng)，分為南極和北極，指南針的北極與地磁的南極互相吸引，指南針的南極與地磁的'北極互相吸引。所以，指南針靜止時(shí)，它的北極總指向地球的北端，南極指向地球的南端。
一 1. 曾-增 辨-瓣 2. 而-爾 3. 使-始 4. √
二 出生入死 眼高手低 驚天動(dòng)地 自始至終 悲歡離合 虎頭蛇尾
三 1. 我不小心把小木船摔壞了。
P19
2. 你們的暑假生活過(guò)得豐富嗎?
3. 你可要好好照管這盆蘭花啊!
4. 小姑娘多么喜歡美麗的貝殼呀!
四 1. 既 即 2. 坐 做 作
P20
六 鼠目寸光 **** 抱頭鼠竄 膽小如鼠 牛刀小試 對(duì)牛彈琴 多如牛毛 目無(wú)全牛
虎背熊腰 調(diào)虎離山 龍爭(zhēng)虎斗 藏龍臥虎 兔死狐悲 狡兔三窟 烏飛兔走 守株待兔
雞毛蒜皮 聞雞起舞 鶴立雞群 呆若木雞 狗急跳墻 豬狗不如 狼心狗肺 偷雞摸狗
一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 兩面三刀 兩全其美 兩小無(wú)猜 兩袖清風(fēng)
進(jìn)退兩難 三長(zhǎng)兩短 三顧茅廬 三令五申 三心二意 入木三分 四海為家 四分五裂
四面楚歌 四通八達(dá) 五彩繽紛 五光十色 五湖四海 五花八門(mén) 五顏六色 六神無(wú)主
六親無(wú)靠 六月飛霜 六根清凈 七零八落 七拼八湊 **** 七手八腳 七嘴八舌
八面玲瓏 八面威風(fēng) 半斤八兩 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力
十拿九穩(wěn) 十全十美 十萬(wàn)火急 神氣十足 百發(fā)百中 百思不解 百戰(zhàn)百勝 百依百順
百折不撓 千變?nèi)f化 千錘百煉 千方百計(jì) 千呼萬(wàn)喚 千軍萬(wàn)馬 千鈞一發(fā) 千里迢迢
萬(wàn)水千山 萬(wàn)無(wú)一失 萬(wàn)眾一心 萬(wàn)紫千紅 萬(wàn)死一生 萬(wàn)籟俱寂 瞬息萬(wàn)變
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——三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案3篇
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案1
一、聽(tīng)力題，聽(tīng)老師念句子，完成練習(xí)。
1、這段話(huà)寫(xiě) (冬)季景色。還講了 (大山爺爺) 和 (小朋友) 。
2、大山爺爺?shù)念^發(fā) (白了) 、胡子 (白了)、但是他很 (和藹) 。
3、小朋友快樂(lè)地 (溜冰 打雪仗) 。
二、抄寫(xiě)下面的句子，要求把字寫(xiě)得工整、美觀(guān)。
紙奶奶聽(tīng)著兒孫們的介紹，十分感慨地說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”
三、看拼音、寫(xiě)漢字。
Shíjiàng xióng wéi qì chéng héng kuà chuàng jǔ
石 匠雄 偉砌 成橫 跨 創(chuàng)舉
jiangù zhì huìjihui pan * can lantaijie
堅(jiān) 固 智 慧 擊 毀 攀 登燦 爛 臺(tái) 階
kuan changgui bin yàn huì ting dà lǐtáng
寬 敞 貴 賓宴 會(huì) 廳大禮 堂
四、把四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
相互(纏)繞、 歷史(遺)產(chǎn)、世界(著)名、
回(首)遙望 、 眼花(繚)亂 情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿(mǎn)天(繁)星、
氣(喘)吁吁 星光(閃)耀、 (恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、 金花(彩)畫(huà)
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。
光陰( 似箭 )，日月( 如梭 )。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開(kāi)時(shí)，(人無(wú)再少年 )。4、一日之計(jì)(在于晨 )，一年之計(jì)(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學(xué)早 )，百首方悔(讀書(shū)遲 )。
仿照上面的諺語(yǔ)再在橫線(xiàn)上寫(xiě)兩句不同的句子。
1、盛年不重來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無(wú)處尋。
六、選詞填空。
創(chuàng)舉 創(chuàng)造
趙州橋的大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞，這種設(shè)計(jì)是建橋史上的( 創(chuàng)舉 )。
2、美是由勞動(dòng)人民( 創(chuàng)造)的。
雄偉 雄壯
1、隨著(雄壯)響亮的《**》，*在操場(chǎng)上冉冉升起。
2、(雄偉)的人民大會(huì)堂座落在*廣場(chǎng)上。擺設(shè) 擺放
1、每天值日生把桌椅(擺放)得整整齊齊。
2、屋里的(擺設(shè))很講究。
寬敞 寬闊 寬廣遼闊
1、一條(寬闊)筆直的馬路一直通向遠(yuǎn)方。
2、我們的教室又( 寬敞 )又明亮。
3、美麗的草原無(wú)比( 遼闊 )。
4、萬(wàn)噸巨輪航行( 寬廣)的海面上。
堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)固 堅(jiān)定
1、趙州橋不但( 堅(jiān)固 )，而且美觀(guān)。
2、小金花是個(gè)( 堅(jiān)強(qiáng) )的孩子。
3、雷鋒叔叔立場(chǎng)( 堅(jiān)定)，愛(ài)憎分明。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、媽媽( 發(fā)現(xiàn))聰聰?shù)念~頭磕破了。
2、聰聰決定(發(fā)明)一種萬(wàn)能膠水。
七、給句子填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子意思更具體。
1、(晴朗的)夜空中掛著一輪(明亮的)圓月。 2、*(狠狠地)打擊敵人。
3、(寬敞的)窗臺(tái)上擺著(各種各樣)的鮮花。 4、小鳥(niǎo)(**自在地)飛翔。
八、把下面的句子改為“把”字句。
秋風(fēng)吹紅了滿(mǎn)山的楓葉。
秋風(fēng)把滿(mǎn)山的楓葉吹紅了。
2、貓頭鷹抓住了正在偷吃的大田鼠。
貓頭鷹把正在偷吃的大田鼠抓住了。
小**扛走了掉在地上的面包渣。
小**把掉在地上的面包渣扛走了。
4、星期天，我和小明掃干凈院子。
星期天，我和小明把院子掃干凈。
九、修改下面的病句。
他可能病了，明天肯定不能來(lái)了。
他可能病了，明天不能來(lái)了。
2、她穿著一件紅色風(fēng)衣，一頂藍(lán)帽子。
她穿著一件紅色風(fēng)衣，戴著一頂藍(lán)帽子。
這棵樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許多又大又紅的蘋(píng)果。
這棵樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的蘋(píng)果。
4、我們要努力寫(xiě)作水*。
我們要努力提高寫(xiě)作水*。
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《參觀(guān)人民大會(huì)堂》一文是按 參觀(guān)的順序參觀(guān)了 正門(mén) 、**大廳 、大禮堂 、宴會(huì)廳和 會(huì)議廳 這五個(gè)主要的地方。
2、《參觀(guān)人民大會(huì)堂》全文的中心句是：人民大會(huì)堂真是雄偉壯麗。
3、趙州橋是隋朝的石匠(李春)設(shè)計(jì)和參加(建造)的，到現(xiàn)在已經(jīng)有(一千四百多)年了。
4、人民大會(huì)堂在我國(guó)首都(**)，不到(一年)工夫就建成了。
5、紙的老家在(*)，
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——暑假作業(yè)本七年級(jí)參***
暑假作業(yè)本七年級(jí)參***1
1、這里所說(shuō)的寒流是指( )
A.秘魯寒流 B.本格拉寒流 C.加利福尼亞寒流 D.拉布拉多寒流
2、下列說(shuō)法可信的是( )
①非洲撒哈拉沙漠遭受洪災(zāi) ②澳大利亞?wèn)|南部的地區(qū)異常干旱
�、勖佤敗趵绾樗簽E ④羅馬夏季多雨，冬季干旱
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3、右圖為印度洋洋流示意圖，按圖所示季節(jié)，下列說(shuō)法可信的是
A.悉尼正值多雨季節(jié)B.巴西高原草木茂盛
C.巴黎盆地小麥黃熟D.長(zhǎng)江流域寒梅綻放
讀下列四幅山地垂直自然帶分布圖(不考慮其他非地帶性因素)，完成第9題。
4、下列關(guān)于四地位置的正確敘述是( )
A.四地位置自北向南的排序?yàn)棰佗冖邰?B.四地緯度由高到低的排序?yàn)棰堍冖邰?/p>
C.位于南半球的是②④ D.位于北半球的是②③
讀下面某沿海地區(qū)一山地垂直自然帶分布圖，回答10～12題。
5、該山地可能位于( )
A.北半球溫帶地區(qū) B.北半球亞熱帶地區(qū) C.南半球溫帶地區(qū) D.南半球亞熱帶地區(qū)
6、若該山地山麓的年*均氣溫為12℃，則該山地的海拔不超過(guò)( )
A.1000米 B.2000米
C.3000米 D.4000米
7、該山地所在地區(qū)的氣候主要受( )
A.信風(fēng)的影響
B.季風(fēng)影響
C.西風(fēng)影響
D.西風(fēng)和副高交替影響
右圖所示是我國(guó)南方某一地區(qū)地質(zhì)剖面。讀圖回答13～15題。
13、乙處的地質(zhì)構(gòu)造是( )
A.背斜 B.向斜
C.斷層 D.谷地
14、該地區(qū)地質(zhì)演變過(guò)程可能是( )
A.水*擠壓——巖層下降——外力侵蝕
B.巖層下降——外力侵蝕——水*運(yùn)動(dòng)
C.水*擠壓——巖層上升——外力侵蝕
D.巖層下降——水*運(yùn)動(dòng)——外力侵蝕
15、若在甲處修建鐵路，施工中應(yīng)注意的問(wèn)題是( )
A.火山噴發(fā) B.斷層下陷 C.地下溶洞塌陷 D.地下凍土融化
下圖中甲地位于46.3°N、83.7°E，丙地位于42.1°N、 87.5°E，回答16--19題。
16.圖中甲地的風(fēng)向是
A.東南風(fēng) B.西北風(fēng) C.西南風(fēng) D.東北風(fēng)
17.甲處降水較多的原因主要是
A.植被茂密，降水豐富B.甲處緯度偏高，降水相對(duì)較多
C.臨近海洋，水汽豐富D.來(lái)自海洋的氣流，在甲處受地形抬升
18.圖中丙處的植被類(lèi)型最有可能為
A.森林 B、草原 C.草甸 D.荒漠
19.圖中甲、乙、丙自然帶的分布反映了
A.依次呈現(xiàn)從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律B.依次呈現(xiàn)從赤道向兩極的地域分異規(guī)律
C.有規(guī)律更替，呈現(xiàn)出山地垂直地域分異D.不規(guī)律的非地帶性分布現(xiàn)象
下表是X、Y地全年降水量、實(shí)際蒸發(fā)量和可能蒸發(fā)量各月數(shù)據(jù)表，據(jù)此完成20--21題。(單位：mm)
20.Y地氣候類(lèi)型，最可能是
A.熱帶沙漠氣候 B.溫帶沙漠氣候 C.極地氣候 D.季風(fēng)氣候
21.X地最可能分布在
A.南部非洲地區(qū) B.澳大利亞 C.中亞地區(qū) D.東南亞地區(qū)
讀下圖，橫線(xiàn)為20°緯線(xiàn)，A處以東為海洋，B、C之間和D、E之間為陸地，其余為海洋。據(jù)此完成22題。
22.A、C、E三地的氣候都是
A.熱帶雨林氣候 B.熱帶草原氣候 C.熱帶沙漠氣候 D.亞熱帶季風(fēng)氣候
第Ⅱ卷 綜合題(56分)
二、綜合題(本題共4道題，共計(jì)56分) 23.閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題(12分)。 材料一 上升流是近海水域中，離岸風(fēng)吹動(dòng)表層海水，使海水離岸而去，下層海水上升補(bǔ)充而產(chǎn)生的。 材料二 **來(lái)，每隔幾年的圣誕前后，秘魯附近海域異常增溫，溫暖的海水“殺死”了大量魚(yú)群，并引起相關(guān)環(huán)境變化。人們稱(chēng)此為“厄爾尼諾”現(xiàn)象。
圖13
材料三 見(jiàn)下圖
(1)填寫(xiě)圖中代號(hào)**的洋流名稱(chēng)：②
(2)圖中數(shù)碼②附近的著名大漁場(chǎng)是 漁場(chǎng)，其形成原因是 。 (3) “材料二”中魚(yú)群被大量“殺死”的原因有—— A 來(lái)自赤道方向的'暖水有毒 B 來(lái)自赤道方向的暖水使該海域大量浮游生物** C 來(lái)自赤道方向的暖水使該海域出現(xiàn)大量肉食型魚(yú)類(lèi)而吃掉大量本地魚(yú)群 D 熱帶肉食性魚(yú)類(lèi)隨來(lái)自赤道方向的暖水南下 (4)“厄爾尼諾”現(xiàn)象對(duì)氣候的影響主要是—— A 使所經(jīng)過(guò)區(qū)域的氣溫低于多年*均值B 使秘魯形成高溫多雨的熱帶雨林氣候 C 使全球降水總量變化，降水異常增多D擾亂了常規(guī)洋流模式，使氣候異常 24、大約在4000萬(wàn)年前，青藏高原從海底開(kāi)始隆起。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代緩慢抬升，今天青藏高原*均海拔已高達(dá)4500多米，形成獨(dú)特的自然景觀(guān)。其要素如圖所示。
閱讀并分析以下聯(lián)系框圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(13分) (1)按相關(guān)關(guān)系將下列字母填在框圖相應(yīng)的位置上。 ①太陽(yáng)輻射強(qiáng) ②氣溫低 ③空氣稀薄 (2)青藏高原各地理要素“牽一發(fā)而動(dòng)全身”， 其“牽一發(fā)”是指什么?
(3)據(jù)圖簡(jiǎn)述青藏高原地理環(huán)境其**的演化過(guò)程。
25、讀下圖，結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答：(18分)
(1)圖中B箭頭表示水循環(huán)的 環(huán)節(jié)，D表示 環(huán)節(jié)。
(2)圖中字母A、B、C、D、E等環(huán)節(jié)組成的水循環(huán)叫 。
(3)圖中所示的地質(zhì)構(gòu)造為 (褶皺或斷層)，a處的地形為 ，成因是 。b處的地形為 。成因是 。
(4)若該地層富含石油、天然氣，應(yīng)在a、b兩處中 處開(kāi)采合適。
26、(13分)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
2004年11月4日，《北極氣候變化影響評(píng)估報(bào)告》日前面世。報(bào)告指出，全球各國(guó)如不能盡快實(shí)施減排二氧化碳的計(jì)劃，不久的將來(lái)北極脆弱的生態(tài)系統(tǒng)將岌岌可危，北冰洋要變?yōu)?無(wú)冰洋"。報(bào)告預(yù)測(cè)，本世紀(jì)末全球海*面將上升大約一米。
全球變暖是目前全球環(huán)境研究的一個(gè)主要議題。根據(jù)對(duì)100多份全球變化資料的系統(tǒng)分析，發(fā)現(xiàn)全球*均溫度已升高0.3～0.6攝氏度。其中11個(gè)最暖的年份發(fā)生在80年代中期以后，因而全球變暖是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)�？茖W(xué)家預(yù)測(cè)全球變暖將帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果。
(1)造成全球變暖的主要原因是什么?
(2)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)全球氣候變暖可能產(chǎn)生的影響及人類(lèi)應(yīng)采取的對(duì)策。
最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***（擴(kuò)展3）
——最新三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題
最新三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題1
一.看拼音寫(xiě)漢字。
jùnqiào píjuàn jùjí dàotián yǎnzòu zànɡē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wǔdǎo yīshɑnɡ zēnɡtiān dànɡyànɡ héhuā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
嫩黃(nènlèn) 趕緊(jǐnɡjǐn) 飽漲(zhànɡzànɡ)
姿勢(shì)(zīzhī) 挨挨擠擠(āiái) 挨打(āiái)
三.選字填空。
賓 濱 繽 壯 裝 妝
海( ) ( )紛 ( )客 化( ) 服( ) 粗( )
四.給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
深：A.久.時(shí)間長(zhǎng)。 B.顏色重。 C.距離大，跟“淺”相反。
1.這是一潭深綠的泉水。( )
2.水是那樣深，又那樣清。( )
3.夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開(kāi)珍珠泉。( )
愛(ài)惜 愛(ài)護(hù) 珍惜
4.我們要( )名勝古跡，不要亂刻亂畫(huà)。
5.光陰似箭，我們一定要( )時(shí)間喲。
6.( )桌椅，從你我做起。
五.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。(6分)
1.例：喜洋洋___。
2.例：認(rèn)認(rèn)真真___。
3.寫(xiě)兩個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)：例：三心二意：___。
4.寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言警句：________。
5.寫(xiě)一句諺語(yǔ)：________。
6.寫(xiě)兩個(gè)帶有反義詞的成語(yǔ)：例：大驚小怪___。
六.把下面的句子補(bǔ)充完整。(7分)
1.________，禮輕情意重。
2.黑發(fā)不知勤學(xué)早，________。
3.穿花蛺蝶深深見(jiàn)，________。
4.夜里星光明，________
5.________，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
6.漠漠水田_______，陰陰夏木______。
7.雨里雞鳴一兩家，______。
七.按要求寫(xiě)句子。(7分)
1.擴(kuò)句：同學(xué)們 聽(tīng)課。
2.縮句：我久久地凝視著手中這面做工精致的*。
3.自行車(chē)撞倒了老奶奶。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
4.他從這么高的'樹(shù)上摔下來(lái)，怎么會(huì)不疼呢?
改為陳述句：
5.老師像辛勤的園丁一樣，培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代。
仿寫(xiě)一個(gè)打比方的句子：
6.這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿(mǎn)意的。
改為反問(wèn)句：
7.花壇里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。
修改病句：
最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***（擴(kuò)展4）
——五年級(jí)暑假作業(yè)答案10篇
五年級(jí)暑假作業(yè)答案1
◇讀一讀，想一想�！渡衿娴目寺 �
1.文章先用神話(huà)小說(shuō)(《西游記》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分類(lèi)介紹(植物) 、(細(xì)菌) 、(羊)的克隆現(xiàn)象,最后告訴我們克隆技術(shù)可以( 造福于人類(lèi) )，而且神奇的克隆(正向人類(lèi)展示它誘人的前景)。
2.我想克隆時(shí)間，因?yàn)槲业臅r(shí)間確實(shí)不夠用。
我想克隆朗朗，因?yàn)槲蚁胱屗盐遗囵B(yǎng)成像他那樣的杰出的鋼琴家。
3.不能刪去“一般”。因?yàn)椤耙话恪钡囊馑际恰巴ǔ?在正常情況下”。放在這個(gè)句子里，是說(shuō)高等動(dòng)物在通常情況下，在正常情況下要通過(guò)雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁衍后代，不包括特殊情況。如果去掉的話(huà)，就變成了這種現(xiàn)象是絕對(duì)的，沒(méi)有特殊情況了，失去了科學(xué)性。
實(shí)踐園
◇請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
能(言)善(辯) (歡)天(喜)地 萬(wàn)(紫)千(紅)
能(歌)善(舞) (驚)天(動(dòng))地 萬(wàn)(水)千(山)
小心(翼)(翼) 勢(shì)不(可)(當(dāng)) 轉(zhuǎn)(危)為(安)
小心(謹(jǐn))(慎) 勢(shì)不(兩)(立) 轉(zhuǎn)(悲)為(喜)
請(qǐng)你寫(xiě)幾句這樣的“借月抒懷”的詩(shī)。
2.明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
4.海上共明月，天涯共此時(shí)。
5.人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
6.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 。
7.今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>
8.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
9.云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。
參***(第16-17頁(yè))
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！蹲x書(shū)要三到》
1.借助注釋?zhuān)x懂短文，并讀到朗朗上口為止。
2.小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū)，心卻不知飛到哪兒去了。請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他。
心不在此，則眼不看仔細(xì)。心眼既不專(zhuān)心，卻只漫浪誦讀，決不能記。記，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?
3.有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多，你能再寫(xiě)兩句嗎?
(1)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
(2)書(shū)到用時(shí)方恨少。
(3)少壯不努力，老大徒傷悲。
(4)少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。
(5)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
(6)舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。
(7)書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
(8)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
實(shí)踐園
◇按要求填空。
我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有是非、開(kāi)關(guān)、好歹、日夜、早晚、得失、東西、安危、古今、黑白、內(nèi)外
我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義)詞組成的，像這樣的詞語(yǔ)還有巨大、渺小、積蓄、堅(jiān)固、牢固、濕潤(rùn)、憂(yōu)愁、健康、富裕、貧窮、搶奪、盜竊、尊敬、廣闊、雕刻、增加、衣裳、慚愧、躲藏、歡喜、歡樂(lè)、邀請(qǐng)、奔跑、良好、賓客、**、美麗、道路、貢獻(xiàn)、批評(píng)
◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)。
bào fā
1.植樹(shù)節(jié)能增加地下水含量，防止山洪(爆發(fā))，減少水災(zāi)危害。
2.大規(guī)模的電腦病毒(暴發(fā))，引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視。
biāo zhì
1.地圖上有各種形式的(標(biāo)識(shí))。
2.她穿上這身衣服，顯得越發(fā)(標(biāo)致)。
piāo fú
1.夕陽(yáng)西下，水面上(漂浮)的幾只小船，構(gòu)成了一幅美景。
2.天空中(飄浮)著白云，太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。
fēn biàn
1.方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨)。
2.面對(duì)媽**一再指責(zé)，林林哭著為自己(分辯)。
智慧宮
◇下面是三則寓言，讀一讀，想一想，然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意。
(1)一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我**了!”
寓意：污染太重，魚(yú)在水中飽受污染折磨，能逃脫是種幸福。
(2)青蛙爸爸使勁地踢了兩腳，問(wèn)兒子：“兒子，我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”
寓意：青蛙踢兩腳就感覺(jué)自己像奔馬了，都是脫離實(shí)際的想法，遭人笑話(huà)。說(shuō)明一個(gè)人要是不根據(jù)客觀(guān)實(shí)際來(lái)說(shuō)話(huà)辦事，只會(huì)給別人制造笑柄。
(3)一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆，它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們，我和你們不一樣了!”
寓意：加一點(diǎn)外表，卻不能改變內(nèi)心。外在的變化不能**其本質(zhì)，青山易改，本性難移。
參***(第18-19頁(yè))
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！度松畛醯呢�(cái)富》
1.根據(jù)語(yǔ)境理解文中的兩個(gè)帶點(diǎn)詞“他們”分別**誰(shuí)。
第一個(gè)“他們”**所有的瑞士人，第二個(gè)“他們”**剛出生的孩子。
2.瑞士人對(duì)人生的最初的財(cái)富的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟示?你認(rèn)為自己擁有哪些財(cái)富?
“人生最初的財(cái)富”指的是時(shí)間，其實(shí)也就是生命。對(duì)我們的啟迪是：要珍惜時(shí)間，也就是要珍惜生命。任何財(cái)富都是通過(guò)支付時(shí)間換來(lái)的，也就是支付生命換來(lái)的。
實(shí)踐園
◇找出上下框中意思相反的詞語(yǔ)，用線(xiàn)連一連。
拘束——隨便 封鎖——開(kāi)放 冒失——謹(jǐn)慎 退化——進(jìn)化
健旺——衰老 延遲——提前 忽略——注意
◇選詞填空。
1.連長(zhǎng)連續(xù)三天三夜(指揮)戰(zhàn)士救援被洪水圍困的群眾，嗓子都喊啞了。
2.看別人開(kāi)車(chē)似乎挺容易，其實(shí)要學(xué)會(huì)熟練地(操縱)方向盤(pán)絕不是一件輕而易舉的事情。
◇根據(jù)意思，選擇表示時(shí)間的字，填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。
表示15分鐘時(shí)間。(刻) 表示10天時(shí)間。(旬)
表示7天時(shí)間。(周) 表示很短的`時(shí)間。(瞬)
表示很長(zhǎng)的時(shí)間。(亙) 表示過(guò)去的時(shí)間。(昔)
表示日出的時(shí)間。(旭) 表示白天的時(shí)間。(晝)
表示黃昏的時(shí)間。(暮) 表示傍晚的時(shí)間。(夕)
參***(第20-23頁(yè))
實(shí)踐園
◇選擇正確的字填入括號(hào)內(nèi)。
無(wú)(暇)顧及 閑(暇) 目不(暇)接 碧玉無(wú)(暇)
(杜)絕 (牧)草 防微(杜)漸 (牧)童
完(璧)歸趙 (碧)玉 白(璧)無(wú)瑕 (碧)波
(籃)球 (藍(lán))色 淺(藍(lán)) 菜(籃)
有的標(biāo)點(diǎn)是需要讀出來(lái)的，這些標(biāo)點(diǎn)**一定的意思，如果不讀出來(lái)，意思就表達(dá)不清楚了。請(qǐng)你寫(xiě)出下面標(biāo)點(diǎn)的讀法。
1.字典里這樣寫(xiě)著：暑shǔ：熱。中～
“中～”讀成：中暑
2.爸爸買(mǎi)了一款新手機(jī)，上面寫(xiě)著：xx—6型彩屏手機(jī)。
“xx—6”讀成：xx杠6
3.一家商店的大門(mén)上這樣寫(xiě)著：營(yíng)業(yè)時(shí)間：8:30——20:30。
“8:30——20:30”讀成：早上8點(diǎn)半到晚上8點(diǎn)半
4.在**通往上海的火車(chē)上掛著許多牌子，上面寫(xiě)著：**——上海。
“**——上�！弊x成：**至上海
5.校園網(wǎng)體育信息欄發(fā)布消息：今天乒乓球比賽是五(1)班——五(2)班。
“五(1)班——五(2)班”讀成：五(1)班對(duì)五(2)班
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！锻勇菪D(zhuǎn)何時(shí)休——對(duì)小學(xué)生貪戀陀螺情況的**》
1. 作者從提出問(wèn)題、進(jìn)行**、提出具體建議三方面寫(xiě)了“小學(xué)生貪戀陀螺情況的**”報(bào)告。
2.你們班的同學(xué)有迷戀陀螺的現(xiàn)象嗎?如果有，請(qǐng)你想辦法勸勸這些同學(xué)并寫(xiě)下你的建議。
有。我會(huì)跟同學(xué)說(shuō)：“玩陀螺既浪費(fèi)了錢(qián)，又影響學(xué)習(xí)。現(xiàn)在父母賺錢(qián)難啊，而你們卻不體諒父母，還把他們的血汗錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)玩具。加上相互攀比，會(huì)養(yǎng)成好勝的習(xí)慣，令人討厭。過(guò)多時(shí)間玩陀螺會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，回家還要挨批，很不值得。”
實(shí)踐園
◇照樣子，積累詞語(yǔ)。
例1：紅紅艷艷 紅彤彤
笑 笑嘻嘻 笑瞇瞇 亂 亂哄哄 亂糟糟
熱 熱乎乎 熱辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎
例2：可憐 可憐巴巴
小心 小心翼翼 銀光 銀光閃閃
儀表 儀表堂堂 春雨 春雨綿綿
例3：嘟囔嘟嘟囔囔
跌撞 跌跌撞撞 紛擾 紛紛擾擾
◇用“嚴(yán)”組成四個(gè)詞語(yǔ)，分別填入下列句子中。
1.爸爸的微笑消失了，臉色變得(嚴(yán)肅)起來(lái)。
2.老師對(duì)我們要求很(嚴(yán)格)。
3.老班長(zhǎng)忽然(嚴(yán)厲)地說(shuō)：“小梁同志，*員要服從*的分配�！�
4.任何一支成功的隊(duì)伍都有(嚴(yán)明)的紀(jì)律。
◇把下列句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。
1.要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，就得博覽群書(shū)，廣結(jié)智友。
2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，以積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí)。
把左邊的詞句和右邊相對(duì)應(yīng)的古今信息傳遞工具用線(xiàn)連起來(lái)。
伊妹兒 ——電子郵件
鴻雁傳書(shū)——鴻雁
順風(fēng)耳——電話(huà)
鳥(niǎo)類(lèi)的特種通信兵——信鴿
信息高速公路 ——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金——役使
五年級(jí)暑假作業(yè)答案2
讀一讀,練一練.
讀書(shū)有三到
凡讀書(shū).須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強(qiáng)暗記,只是要多誦遍數(shù),自然上口,久遠(yuǎn)不忘.古人云,“讀書(shū)千遍,其義自見(jiàn)”.謂讀得熟,則不待解說(shuō),自曉其義也.余嘗謂,讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,則眼不看子細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口豈不到乎?
2、小明同學(xué)經(jīng)常是嘴在讀書(shū),心卻不知飛到哪里去了.請(qǐng)你用這篇短文所告訴我們的道理來(lái)勸告他.
答：古人云,“讀書(shū)千遍,其義自見(jiàn)”.謂讀得熟,則不待解說(shuō),自曉其義也.讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,則眼不看子細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口豈不到乎?
3、有關(guān)讀書(shū)的名言警句有很多,你能再寫(xiě)兩句嗎?
答：書(shū)到用時(shí)方恨少.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.
實(shí)踐園
按要求填空
我發(fā)現(xiàn)“虛實(shí)”是由一對(duì)(反義詞)組成的,像這樣的詞語(yǔ)還有 黑白、上下、呼吸、吞吐
我發(fā)現(xiàn)“忌妒”是由一對(duì)(近義詞)組成的,像這樣的詞語(yǔ)還有 嫉妒
根據(jù)拼音,在括號(hào)里填上同音詞語(yǔ)
bao fa
1、植樹(shù)能增加地下水含量,防止山洪(爆發(fā)),減少水災(zāi)危害.
2、大規(guī)模的電腦病毒(爆發(fā)),引起了全球電腦病毒專(zhuān)家的重視.
biao zhi
1、地圖上有各種形式的(標(biāo)志).
2、她穿上這件衣服,顯得越發(fā)(標(biāo)致).
piao fu
1、夕陽(yáng)西下,水面上(漂浮)著幾只小船,構(gòu)成了一幅美景.
2、天空中(飄浮)著白云,太陽(yáng)溫柔的照耀著大地.
fen bian
1、方方和圓圓這對(duì)雙胞胎很難(分辨).
2、面對(duì)媽媽**一再指責(zé),林林哭著為自己(分辯).
環(huán)保**記錄
時(shí)間x09物品名稱(chēng)x09**場(chǎng)所x09使用或銷(xiāo)售的數(shù)量x09我的分析和說(shuō)明
7月1日x09一次性筷子x09小吃店x09每天200多雙x09污染壞境,盡量自帶筷子
智慧宮
下面是三則寓言,讀一讀,想一想,然后寫(xiě)出其中一則寓言的寓意.
一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我**了!”
青蛙爸爸使勁的踢了兩腳,問(wèn)兒子：“兒子,我們是不是有點(diǎn)兒像奔馬?”
一只蒼蠅戴上口罩飛進(jìn)垃圾堆,它對(duì)伙伴們說(shuō)：“朋友們,我和你們不一樣了!”
答：一條魚(yú)爬上岸歡呼道：“我**了!” 這樣**的代價(jià)是**.
五年級(jí)暑假作業(yè)答案3
一、我會(huì)聽(tīng)。(5分)
1、 螢火蟲(chóng)是一種____________的小昆蟲(chóng),我國(guó)古代人叫它“夜照”。
2、 螢火蟲(chóng)主要生活在____________________ 和____________________。
3、 螢火蟲(chóng)尾部發(fā)出的光點(diǎn)像____________________。
二、我會(huì)寫(xiě)。(16分)
zhǔ yì zhī dào mǎ yǐ fēi cháng
liàn xí shuō huà fàng xué chéng jiù
三、比一比再組詞。(16分)
東( ) 畫(huà)( ) 以( ) 跳( )
冬( ) 話(huà)( ) 隊(duì)( ) 桃( )
氣( ) 先( ) 李( ) 連( )
汽( ) 洗( ) 季( ) 遠(yuǎn)( )
四、我會(huì)對(duì)對(duì)子(寫(xiě)反義詞)。(8分)
短—( ) 來(lái)—( ) 壞—( ) 甜—( )
舊—( ) 早—( ) 丑—( ) 對(duì)—( )
五、給多音字選擇正確的讀音，打“√”(6分)
長(zhǎng)大(zhǎng cháng) 音樂(lè)(yuè lè) 著急(zhāo zhē)
背包 (bēi bèi) 干活(gàn gān) 仿佛(fó fú)
六、選一選，填一填。(6分)
(他 她)1、( )是我的爸爸，( )是我的奶奶。
(像 象)2、大( )的腿( )四根柱子。
(座 坐)3、我( )在( )位上寫(xiě)作業(yè)。
七、按照課文內(nèi)容填空。(14分)
1、牧( )騎( )牛，( )聲振林樾。( )欲捕鳴蟬，忽然( )口( )。
2、唱啊，跳啊，敬愛(ài)的( )( )，親愛(ài)的( )( )，我們一起度過(guò)這( )( )的( )( )。
八、我能把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
1、你能打開(kāi)電視嗎( )
2、 天上的云彩真美啊( )
3、 天漸漸地黑了( )
九、把下面的句子補(bǔ)充完整。 (6分)
(1) 小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)大了。
____________ 已經(jīng) ___________________ 。
(2) 他畫(huà)的草原那么寬闊，那么*坦。
___________________ 那么 __________ 那么 __________。
(3) 我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的景色。
_____________ 一邊 ____________，一邊________________。
十、快樂(lè)閱讀。(10分)
快樂(lè)的節(jié)日
“六一”兒童節(jié)來(lái)了，小朋友們可開(kāi)心啦!
今年過(guò)節(jié)可真豐富，有的進(jìn)行了節(jié)目表演，有的**了游藝活動(dòng)，有的觀(guān)看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢!
我最開(kāi)心的是我當(dāng)**“六一”的禮儀**，給和我們一起過(guò)節(jié)的*伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。*伯伯親切地說(shuō)：“謝謝你，小朋友，祝你節(jié)日快樂(lè)!”我聽(tīng)了高興得不知說(shuō)什么了。
“六一”真快樂(lè)，我永遠(yuǎn)也忘不了。
1、這篇短文共有( )個(gè)自然段。請(qǐng)你用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。(2分)
2、今年“六一”都有哪些活動(dòng)?用“__________”在文章中劃出來(lái)。(2分)
3、仔細(xì)讀文章。請(qǐng)你在文中找到與“開(kāi)心”意思差不多的兩個(gè)詞，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(4分)
“開(kāi)心”的近義詞：__________ __________
4、文中的“我”最開(kāi)心的是什么?請(qǐng)你用“ ～～～～”把句子劃出來(lái)。(2分)
十一、看圖寫(xiě)話(huà)(8分)卷面清潔(2分)。
附答案：
聽(tīng)力材料：
螢(ying)火蟲(chóng)
螢火蟲(chóng)是一種能發(fā)光的小昆(kūn)蟲(chóng)，我國(guó)古代有人叫它“夜照”。螢火蟲(chóng)主要生活在樹(shù)叢中、小河邊。夏天的夜晚，它在空中飛來(lái)飛去，尾部那黃綠色的光點(diǎn)一閃一閃的，像一盞(zhǎn)盞小燈籠。
一、1、能發(fā)光
2、樹(shù)叢中、小河邊
3、小燈籠
、注意 知道 ** 非常
練習(xí) 說(shuō)話(huà) 放學(xué) 成就
二、東西 畫(huà)畫(huà) 以后 跳高
冬天 說(shuō)話(huà) 隊(duì)長(zhǎng) 桃花
天氣 先生 李子 連忙
汽車(chē) 洗手 四季 遠(yuǎn)處
三、長(zhǎng) 去 好 苦
新 晚 美 錯(cuò)
四、長(zhǎng)大(zhǎng) 音樂(lè)(yuè ) 著急(zháo )
背包 (bēi ) 干活(gàn ) 仿佛( fú )
五、1、他 她
2、象 像
3、坐 座
六、1、童 黃 歌 意 閉 立
2、老師 朋友 快樂(lè) 時(shí)光
七、1、? 2、! 3、。
八、1、我已經(jīng)是小學(xué)生了。
2、這個(gè)西瓜那么紅那么甜。
3、我一邊走一邊唱歌。
九、1、4個(gè)自然段。
2、有的進(jìn)行了節(jié)目表演，有的**了游藝活動(dòng)，有的觀(guān)看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢!
3、快樂(lè) 高興
4、我最開(kāi)心的是我當(dāng)**“六一”的禮儀**，給和我們一起過(guò)節(jié)的*伯伯獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。
五年級(jí)暑假作業(yè)答案4
練習(xí)一
1.只要春風(fēng)吹到的地方 到處是輕輕的野草 蓬山此去無(wú)多路 青鳥(niǎo)殷勤為探看 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 凡所應(yīng)有 無(wú)所不有
2.A
3.略。
4.放了他，我會(huì)認(rèn)為這是寡人之見(jiàn)。
5.是非君人者之言也
6.師曠是一個(gè)敢于批評(píng)的人，他不會(huì)因?yàn)槭?*就去拍馬屁，他是一個(gè)敢恕直言的人。
7.①冬天，母親把老陽(yáng)兒疊在被子里。 ②夏天，畢大媽把老陽(yáng)兒煮在水里面。
8.(1)把曬過(guò)的被子疊起來(lái)保溫 (2)水在陽(yáng)光的暖照下暖和了
9.①大院里的人通常使用柴火燒水，煮字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，煮字的使用突出母**常掛念的事情。③煮太陽(yáng)是一種很新穎獨(dú)特的說(shuō)法，給人以文學(xué)想象的空間和文字閱讀的美感。
10.母親把老陽(yáng)兒疊起來(lái)，讓太陽(yáng)成為了我們居家過(guò)日子的必需品，給人以溫暖和快樂(lè)。
練**
1.邪 澀 拙 純
2.D
3.行者景陽(yáng)岡** 英勇無(wú)畏
4.偉岸正直質(zhì)樸嚴(yán)肅 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 斯是陋室 惟吾德馨 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚
5.時(shí)間 預(yù)先打孔的卡片 制麥機(jī)
6.巴比奇提出計(jì)算機(jī)編程的思想，這一理念啟發(fā)了20世紀(jì)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家們。
7.那時(shí)的計(jì)算機(jī)沒(méi)有放棄類(lèi)似于雅卡爾提花機(jī)上的那種打孔卡片，還在利用其編程。
8.文章第二段用了老式織布的方法與嶄新的機(jī)器作比較，突出了新機(jī)器的方便，將沒(méi)使用時(shí)與使用時(shí)作比較，突出了機(jī)器的快捷。
9.①事物間存在著相同點(diǎn) ②只要不斷探索發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功。
練習(xí)三
1.B
2.無(wú)可厚非 acb 幫助老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞
3.有的人在人生之途上播下了探索和希望，于是他收獲了一片成功。
4.魯智深 倒拔垂楊柳 智多星 智取生辰綱
5.【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒 【乙】范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋
6.(1)自以為是，趨炎附勢(shì)，寫(xiě)出了作者對(duì)其的看不起(2)因中舉而發(fā)瘋，寫(xiě)出了作
者鄙視封建**的毒害
7.語(yǔ)言 動(dòng)作
8.對(duì)孔乙己的看不起，又有鄙薄又有同情
9.不同意，悲、丑的是當(dāng)時(shí)的封建**。
10.現(xiàn)在的孩子對(duì)*文化了解得太少，*的新放假規(guī)定，可以使學(xué)生更了解*民族風(fēng)情。
練習(xí)四
1.略
2.有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 以中有足樂(lè)者 不知口體之奉不若人也 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花
3.行者景陽(yáng)岡** 英勇無(wú)畏
5.當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)始很恐懼，后來(lái)習(xí)慣了
6.我們對(duì)于天災(zāi)不要害怕，要勇于面對(duì)
7.專(zhuān)注催化成功，是一種素質(zhì)，一種能力
8.是為了更好的寫(xiě)出專(zhuān)注是一種素質(zhì)，一種能力以及專(zhuān)注的重要性
9.不能，始終是從開(kāi)始到結(jié)束的意思，文章是說(shuō)人們沒(méi)有目標(biāo)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
10.詹何心無(wú)雜念，專(zhuān)注釣魚(yú)，終有收獲，商人只賺一毛錢(qián)，終成偉業(yè)
11.有的認(rèn)為了一個(gè)目標(biāo)奮斗，有所成就，有的人漫無(wú)目的的做事，遠(yuǎn)離成功，由此可見(jiàn)，目標(biāo)影響著一個(gè)人的成功，努力的為目標(biāo)奮斗就會(huì)成功。
練習(xí)五
1.C
2.略
3.D
4.時(shí)間順序。 不久 三個(gè)月后
5.突出了男同學(xué)幫助他的這種行為高尚。
6.寫(xiě)出了女孩受到了男孩的幫助，病情一步步的轉(zhuǎn)好。
7.女孩生病的經(jīng)過(guò)
8.C
9.主動(dòng)搭訕 給女孩倒水 幫他慶祝生日 給她擦桌子
10.他是為了不讓女孩知道病情。
11.我們對(duì)于一些老人兒童可以同情，對(duì)于一些有能力立足養(yǎng)活自己的就不需要。
12.(1)A老師上課開(kāi)手機(jī)B老師太嚴(yán)肅C老師問(wèn)答不全面D老師有歧視現(xiàn)象
(2)老師上課別那么無(wú)聊
練習(xí)六
1.判——叛 躬——恭 鋼——綱 紀(jì)——己
2.斯是陋室 惟吾德馨 人生在世不稱(chēng)意 明朝散發(fā)弄扁舟 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話(huà)巴山夜雨時(shí)
3.施耐庵帶我走進(jìn)水滸，我看到了吳用端坐在廳堂，足智多謀，靜靜思索，智取
生辰綱，巧用妙計(jì)敗太守。
4.略
5.楊志 ** 李逵 B
6.異 描繪荒涼的秋景，以顯示邊地生活的艱苦和軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。
7.慨 嘆功業(yè)未立和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情
8.不要經(jīng)常去講別人的缺點(diǎn)，尊重別人
練習(xí)七
1.2.略
3.①將奇異刪去 ②將碩果改為成果 ③看法 和 了解 換位
4.清幽，清新
5.詩(shī)人運(yùn)用反襯的手法，襯托出了早春的清幽。
6.回答 不停地
7.他的同時(shí)十分憤怒，讓他報(bào)上官位姓名，呂蒙正于是制止他。
8.呂蒙正是一個(gè)有變化的，知道什么時(shí)候做什么樣的人。
9.要真正談一本“磨腦子”的書(shū)，還是要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^。
10.①②
11.電視劇的吸引 偶像的**
12,。否則的話(huà)，怎樣才能增長(zhǎng)知識(shí)呢?
練習(xí)八
1.略
2.俱懷逸興壯思飛 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 無(wú)案牘之勞形 翅濕沾微雨 何當(dāng)共剪西窗燭 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 枯藤老樹(shù)昏鴉 馬致遠(yuǎn) 祗辱于**人之手 駢死于槽櫪之間
3.給所有短句標(biāo)號(hào)， 14352
4.水滸傳 英勇殺敵 壯志難酬 魯智深 英勇善戰(zhàn) 講義氣
5.原因 消失 距離
6.番人正是依靠這一險(xiǎn)阻，沒(méi)想到大軍很快到來(lái)了。
7.C
8.善于了解利用戰(zhàn)地環(huán)境，善于判斷敵情，善于指揮作戰(zhàn)
9.**，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，也許我們會(huì)得到一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，失去機(jī)會(huì)后，對(duì)我們是一種教訓(xùn)，讓我們能更好地抓住和把握下一次機(jī)會(huì)。
10.運(yùn)用了比喻論證，生動(dòng)形象地論證了人們要把握好每一次機(jī)會(huì)，如果失去，一定要積極積累每一次的經(jīng)驗(yàn)，最主要的不是錯(cuò)過(guò)，而是那最重要的機(jī)會(huì)。
練習(xí)九
1.略
2.懷舊空吟聞笛賦 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒 蓬山此去無(wú)多路 小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅 且教桃李鬧春風(fēng) 長(zhǎng)江悲已滯 殷勤謝紅葉 綠柳才黃半未勻 若待上林花似錦
5.流淚，不等于放棄，流淚有時(shí)候是對(duì)往事的悔恨，有時(shí)是對(duì)未來(lái)的打算。
6.買(mǎi) 于是
7.將怎么知道我不是不道德，老天降低懲罰，殺我的孩子來(lái)報(bào)答我?
8.誠(chéng)實(shí) 迷信
9.楊** 打獵 湖邊
10.當(dāng)你將槍口對(duì)準(zhǔn)別人時(shí)，也有一支槍在對(duì)準(zhǔn)你。
11.D
12.(1)語(yǔ)言描寫(xiě) ⑥ (2)神態(tài)描寫(xiě) 十一小節(jié) (3)動(dòng)作描寫(xiě) 12 (4)心理描寫(xiě)12
13.楊**：正義 李秘書(shū)：自私
練習(xí)十
1.略
2.魯智深，林沖
3.網(wǎng)上搜
4.我們要保護(hù)環(huán)境
5.我很重要：如果我不存在，我過(guò)我生病，如果我成功
6.因?yàn)閯e人會(huì)以為我狂妄自大，一點(diǎn)也不謙虛
7，略
8.我的獨(dú)出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔 表達(dá)了作者對(duì)**的一種向往
9.只要我們時(shí)刻努力著，為光明奮斗，我們就很重要
10.人要懂得看清自己的位置，只有這樣，才能一步步靠近成功。
練習(xí)十一
1~4.BBAB
5.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā) 更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔
6.讓 相信
7.我的.工作是治療駝背，只管人的直立行走，哪里管人家死?
8.做任何事情要先思考，三思而后行。
9.人口增多，周?chē)纳置娣e一天天減少，水土流失嚴(yán)重，泥沙越來(lái)越厚，河面上升
10.水污染嚴(yán)重 工業(yè)垃圾 生活垃圾
11.列數(shù)字舉例子 具體準(zhǔn)確的說(shuō)明了黃河污染的嚴(yán)重性
12.飲用水污染 地下水污染
練習(xí)十二
1.D
2.D
3.花之艷為牡丹，果之絕為荔枝
4.自己把家人說(shuō)服了 是一種關(guān)愛(ài)的體現(xiàn) 自己把朋友說(shuō)服了 是一種友誼的見(jiàn)證
5.② ④ ⑥
6.A
7.況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛 用顏色增加詩(shī)的悲劇效果
8.行路與讀書(shū)，是相輔相成的未知途徑，兩者皆人生不可或缺
9.讀書(shū) 行路 在旅游的同時(shí)人們收獲了經(jīng)驗(yàn)
10.打比方 作比較 行路比讀書(shū)更重要
11.問(wèn)：是先有的雞還是先有的蛋呢?
答：詳情見(jiàn)《新華字典》
12.B
13.D
14.因?yàn)殛扆斆烧f(shuō)的話(huà)，內(nèi)容就知道是一個(gè)知錯(cuò)能改的人。
練習(xí)十三
1.A
2.知之者不如好之者 無(wú)絲竹之亂耳 俱懷逸興壯思飛 枯藤老樹(shù)昏鴉 駢死于槽櫪之間
3.巨大房屋倒塌于小小蟻穴 流下淚水告誡人們要格外注意
4.母子連心
5.在最后添上“的結(jié)果” 在堅(jiān)持下去后面加“，” ⑥ ，于上下文無(wú)關(guān)
6.荒涼的秋景
7.作者想要為國(guó)家建功立業(yè)和戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)情
8.成為文章的線(xiàn)索，前后呼應(yīng)
9.寫(xiě)出了作者對(duì)這個(gè)蘋(píng)果十分寶貝，即使干巴巴的，作者也沒(méi)有放棄活下去的機(jī)會(huì)
10.堅(jiān)強(qiáng)不屈，執(zhí)著
11.贊成，我們活著就是靠信念，有了信念，人們才會(huì)有一種向上的動(dòng)力，才會(huì)朝著成功一步步地邁進(jìn)，所以我們一生中，不能沒(méi)有讓我們前進(jìn)的動(dòng)力——信念。
練習(xí)十四
1.猶 遜 聆 姹 剔
2.吳用 智取生辰綱
3.浙江特產(chǎn)是龍井茶、絲竹，江蘇特產(chǎn)是虎丘塔和天下園林。
4.人人享有充分的民*利，社會(huì)公*。
5.讓 偷偷地 做
6.最終沒(méi)有他的預(yù)測(cè)
7.不同意，這是一種欺騙。
8.人們守舊的思想
9.這些思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得了利益有把思想當(dāng)做裝飾物
10.我們到底是以此為榮還是以此為恥?
11.徹底脫下長(zhǎng)衫之日，是我們進(jìn)步之時(shí)。
練習(xí)十五
1. 悵望青田云水遙 則孤陋而寡聞 無(wú)邊落木蕭蕭下 抽刀斷水水更流 舉杯銷(xiāo)愁愁更愁 其真無(wú)馬耶 其真不知馬也
2.《水滸傳》 智多星 吳用 吳用智賺玉麒麟 沉著冷靜，足智多謀
3.自信 驕傲
4.外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了男生雖家境貧寒，但性格倔強(qiáng)，自尊，不卑不亢
5.描寫(xiě)同學(xué)們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對(duì)我的一種贊賞。
6.點(diǎn)名豬蹄，男生感動(dòng)的眼淚，讓我明白了要尊重別人就會(huì)獲得別人的尊重。
五年級(jí)暑假作業(yè)答案5
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！督稚系溺姟�
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。
嫌大鐘走得太快的人，是因?yàn)樗约簞?dòng)作慢。
最后，人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“**時(shí)間”絲毫不差。
2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習(xí)?
“街上的鐘”值得我們學(xué)習(xí)的是：對(duì)于路人的議論，大鐘只是聽(tīng)著。它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。
實(shí)踐園
◇根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿(mǎn)意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。
2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。
◇把下面能搭配的詞句用線(xiàn)連起來(lái)。
老師警告他再遲到一次就要**家長(zhǎng)了。
服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品。
交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了。
媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢(qián)了。
◇照樣子，寫(xiě)句子。
例：雨滴落在雨傘上。
頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
1.種子在地里發(fā)芽了。
小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了。
2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳樹(shù)倒映在清澈的水中。
3.小溪順著山勢(shì)流淌。
潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌。
智慧宮
◇給左右兩組配對(duì)，用線(xiàn)連起來(lái)。
蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云
碧綠的草地上——一群孩子在游戲
黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨
茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)
寂靜的天空——閃耀著無(wú)數(shù)明亮的星星
灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去
在寂靜的夜里——聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲息
在澄清的河水里—— 可以看見(jiàn)一群群的游魚(yú)
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！对匍啞�
1.解釋下列帶點(diǎn)的字。
再閱( 第二次出現(xiàn)，重復(fù)發(fā)生。 )
扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者等項(xiàng)的一頁(yè)。)
方才(副詞，表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟‘才’相同而語(yǔ)氣稍重。)
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空：
書(shū)讀一遍如同走馬觀(guān)花;再閱如同好茶沖二道。
3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發(fā)?
好書(shū)是需要再閱的，只有反復(fù)研讀，才能真正體會(huì)書(shū)中的精髓與真諦。
實(shí)踐園
◇在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運(yùn)轉(zhuǎn))
精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應(yīng)答)
姹紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不舍地(惜別)
◇用修改符號(hào)修改下面的病句。
1.北風(fēng)呼嘯著卷過(guò)大地，雪花無(wú)精打采地飄落著。
(“無(wú)精打采”換為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。理由：前后矛盾，前面說(shuō)風(fēng)大，后面“無(wú)精打采”說(shuō)風(fēng)小。)
2.朝霞染紅了半邊天，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩。
(刪去“，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩”。)
3.大家排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入。
(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)�！痘▋旱聂[市》作者：魏巍
請(qǐng)你觀(guān)察一下身邊的花兒，然后仿照文中描寫(xiě)花兒的語(yǔ)句也來(lái)寫(xiě)一句。
看! 那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。她在望著什么呢?那綻放著笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會(huì)唱些什么呢?她會(huì)為誰(shuí)歌唱呢?那月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩***，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝干十分特殊，長(zhǎng)滿(mǎn)了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿(mǎn)生機(jī)的大地。
實(shí)踐園
◇根據(jù)拼音，寫(xiě)出跟花有關(guān)的字。
bāo duǒ ruǐ bàn guān
花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)
◇你能把下面和花有關(guān)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎?
花團(tuán)(錦簇) 百花(齊放) (火樹(shù))銀花
花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花
繁花(似錦) (鳥(niǎo)語(yǔ))花香 (春暖)花開(kāi)
◇你能把花名填入下列詩(shī)詞中嗎?
1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)(梨花)開(kāi)(。
2.墻角一枝(梅)，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
3.人閑(桂花)落，夜靜春山空。
4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花))始盛開(kāi)。
5.待到重陽(yáng)月日，還來(lái)就(菊花)。
6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日(荷花)別樣紅。
7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無(wú)處尋。
智慧宮
◇對(duì)號(hào)入座。
仔細(xì)揣摩甲句特點(diǎn)，找出規(guī)律，然后從方框里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句相對(duì)應(yīng)的句子，填在“乙”后的橫線(xiàn)上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！稄埓笄М�(huà)虎》
1.用“________”畫(huà)出描寫(xiě)張大千被老虎咬住臂膀時(shí)他的神態(tài)、舉止的句子。
他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?/p>
2.“張大千雖然受了傷，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話(huà)中，你能想象一下張大千被老虎咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì)到張大千是一個(gè)怎樣的人?
他當(dāng)時(shí)肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來(lái)。
從中我體會(huì)到張大千先生對(duì)生活的深入觀(guān)察，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著追求，以及忘我的練習(xí)熱情。
實(shí)踐園
◇把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
鳴(嗚)(嗚咽) 鉤(釣)(釣魚(yú)) 戶(hù)(尸)(尸體)
◇把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
九(丸)(藥丸) 準(zhǔn)(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入括號(hào)內(nèi)。
等閑：①**常常 ②隨隨便便，輕易 ③無(wú)端，*白
1.**不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。(①)
2. 等閑識(shí)得東風(fēng)面。(②)
3. 等閑*地起波瀾。(③)
◇用橫線(xiàn)畫(huà)出下面每組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)詞。
1.推卻 推辭 謝絕 推諉
2.顫音 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng)。
3.推遲 延遲 遲到 推延
4.聽(tīng)說(shuō) 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)
◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫(xiě)具體。
例：我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
我覺(jué)得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)淹沒(méi)了我。
智慧宮
◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犢) 羊——(羊羔)
雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)
◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱(chēng)嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
雞(籠) 豬(欄) 魚(yú)(池)
狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)
鳥(niǎo)(巢) 龍(潭) 虎(穴)
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◇讀一讀下面這段話(huà)，把下框中表示動(dòng)作的字填在文中相應(yīng)的括號(hào)里。
移 爭(zhēng) 奪 跳 縮 撓
石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴子有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。
◇讀一讀下面這段話(huà)，把括號(hào)內(nèi)部恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認(rèn) 識(shí))地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定 估計(jì))今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽�。我命系于天，公瑾焉能害我�?”魯肅拜服。
劃去的是：曉、認(rèn)、道 、明、白、估計(jì)、所以。
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◇讀一讀，想一想，練一練�！堕T(mén)的懸念》
1.校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén)”，這句話(huà)意味深長(zhǎng)。你是在怎么理解這句話(huà)的?
這一道原本易碎的玻璃門(mén)之所以成為了最堅(jiān)固的門(mén)，是因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén)。
2.對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)**和校長(zhǎng)持不同的觀(guān)點(diǎn)。你能從短文中體會(huì)他們各自的觀(guān)點(diǎn)嗎?
教導(dǎo)**：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。
實(shí)踐園
◇照樣子，寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ)。
奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)
大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
◇照樣子，寫(xiě)出意思相近的詞。
暖和(溫暖) 譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě)) 昔日(往日)
眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周?chē)? 周游(遍游)
◇在日常生活中，我們比較習(xí)慣用“搞、弄、做”來(lái)表達(dá)意思，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，運(yùn)用得當(dāng)，能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。
晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!
智慧宮
◇敬辭謙語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)你把左邊的意思和右邊相應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
對(duì)方來(lái)到自己的家——光臨寒舍
請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教
稱(chēng)自己學(xué)問(wèn)不廣、不深——才疏學(xué)淺
稱(chēng)對(duì)方的父親——令尊大人
問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名
歡迎對(duì)方指正畫(huà)作——敬請(qǐng)雅正
感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)
問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就
五年級(jí)暑假作業(yè)答案6
參***(第2-3頁(yè))
實(shí)踐園
◇開(kāi)始放暑假了，你有什么感受?請(qǐng)用三個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下。
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
◇下面的字都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的，現(xiàn)在還記得嗎?請(qǐng)分別給它們組個(gè)詞，注意千萬(wàn)別把它們認(rèn)錯(cuò)哦!
衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(靈魂) 漠(沙漠) 延(延遲)
蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰寶) 寞(寂寞) 誕(誕生
智慧宮
◇炎炎夏日，動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢?請(qǐng)你根據(jù)它們的生理特點(diǎn)，在下面括號(hào)里填上相應(yīng)的動(dòng)物名稱(chēng)。
(松鼠)豎起尾巴遮陽(yáng)。 (大象)耳朵散熱降溫。
(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。 (雞)張口、伸翅以助散熱。
參***(第4-5頁(yè))
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◇《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》
從蘇東坡在對(duì)聯(lián)上加的“發(fā)憤”和“立志”兩個(gè)詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么?
加了“發(fā)憤”和“立志”兩詞，能體會(huì)到蘇東坡從老者無(wú)聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境的道理，下定決心，從此要發(fā)奮讀書(shū)。這一改，沒(méi)有了原先的“狂”氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來(lái)，孜孜不倦地識(shí)字、讀書(shū)，終于成為一代大詩(shī)人、大文豪。
實(shí)踐園
◇根據(jù)提示，寫(xiě)出對(duì)聯(lián)。
1. 看見(jiàn)紅花滿(mǎn)地，碧水連天，我會(huì)吟誦回文聯(lián)：“地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地，天連碧水水連天�！�
2.到處鶯歌燕舞，我會(huì)吟誦疊字聯(lián)：“翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。”
3.看見(jiàn)青山白云，綠樹(shù)紅雨，我會(huì)吟誦頂針聯(lián)：“樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊�！�
4.中秋時(shí)節(jié)，半夜時(shí)分，我會(huì)吟誦數(shù)字聯(lián)：“一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中�！�
◇下面的對(duì)聯(lián)最適合貼在哪些場(chǎng)所?
1. 春夏秋冬，一歲川流不息;東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)
2.但愿世間人無(wú)病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫(yī)院)
3.谷乃國(guó)之寶，民以食為天。(商店)
4.巧手度處，天衣無(wú)縫;匠心裁來(lái)，長(zhǎng)短合身。(裁縫店、服裝店)
◇暑期經(jīng)典閱讀
《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》是我國(guó)古代四大文學(xué)名著，我們已經(jīng)在課文中讀到過(guò)這些名著的部分章節(jié)，趁長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我要把高爾基寫(xiě)的《母親》找來(lái)好好讀讀�，F(xiàn)在，我先來(lái)制訂一下讀書(shū)計(jì)劃：計(jì)劃在20天內(nèi)把書(shū)看完，全書(shū)共有232頁(yè)，每天看12頁(yè)，每天的看書(shū)時(shí)間定在14點(diǎn)——15點(diǎn)，看書(shū)時(shí)我打算做以下讀書(shū)筆記：①有摘錄四字詞語(yǔ);②摘錄優(yōu)美或有特色的句子。
智慧宮
◇讀一讀，試著將下聯(lián)補(bǔ)充完整，填寫(xiě)在文中橫線(xiàn)上。
切瓜分客，橫七刀，豎八刀。
參***(第6-7頁(yè) )
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◇讀一讀，練一練�！睹赓M(fèi)而珍貴的禮物》
1.摘錄文中的四字詞語(yǔ)：笑口常開(kāi)、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道、重如泰山
2.想象一下，一個(gè)生命垂危的傷員被抬進(jìn)了醫(yī)院，當(dāng)護(hù)士告訴他墻上寫(xiě)著“沒(méi)有人會(huì)死在這里”時(shí)，他會(huì)怎么想?
這家醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士一定技術(shù)精湛，負(fù)責(zé)任，那么我也必須以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去和傷痛**，配合醫(yī)生和護(hù)士共同戰(zhàn)勝傷痛，獲得新生。
實(shí)踐園
◇照樣子，換偏旁再組詞。
瑤：謠(歌謠) 零：鈴(鈴鐺) 玲(玲瓏)
瑟：琶(琵琶) 噪：燥(干燥) 躁(暴躁)
醉：碎(摔碎) 淮：準(zhǔn)(準(zhǔn)備) 推(推車(chē))
◇圈出廣告中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里加以改正。
山地車(chē)廣告——騎樂(lè)無(wú)窮(其) 熱水器廣告——隨心所浴(欲)
某飲料廣告——飲以為榮(引) 兒童裝廣告——百衣百順(依)
止咳藥廣告——咳不容緩(刻) 肉雞店廣告——雞不可失(機(jī))◇
◇讀帖子，寫(xiě)帖子。
在某網(wǎng)站的論壇上，一位網(wǎng)名為“快樂(lè)仙子”的網(wǎng)友發(fā)帖：“爸爸、媽媽為了我能順利進(jìn)入六年級(jí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備暑假讓我上三個(gè)培訓(xùn)班，分別是思維訓(xùn)練班、寫(xiě)作班、英語(yǔ)口語(yǔ)班，看來(lái)我的快樂(lè)暑假將在培訓(xùn)班中度過(guò)了。”
跟帖——
(樂(lè)在逍遙)：兩個(gè)月的暑期，不能荒廢了學(xué)習(xí)，讓自己有效地充電固然重要，但是只在乎學(xué)習(xí)也是不利于學(xué)習(xí)的。只有“勞逸結(jié)合”才能促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性。而在我看來(lái)如果在學(xué)科性的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也參與藝術(shù)類(lèi)的學(xué)習(xí)，就能做到“勞逸結(jié)合”，才能事半功倍。
智慧宮
◇巧擬標(biāo)語(yǔ)。
圖書(shū)館預(yù)覽室“禁止喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)：
1.知識(shí)本無(wú)語(yǔ)，卻可訴千言;讀書(shū)不講話(huà)，亦可達(dá)高深!
2. 流水無(wú)情人有情，勸君請(qǐng)讓樓清靜。
3.今天，讓我們靜心讀書(shū)。未來(lái)，讓我們高聲歡呼。
公共汽車(chē)上“禁止在公共汽車(chē)內(nèi)吸煙”的標(biāo)語(yǔ)：車(chē)上空間小，煙頭燒傷不得了。
參***(第8-9頁(yè))
時(shí)間
物品名稱(chēng)
**的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數(shù)量
我的分析和說(shuō)明
XX.7.1
方便筷子
早點(diǎn)店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是花不起錢(qián)，更不是為了減少環(huán)境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是不讓花錢(qián)，更不是限制人生**。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國(guó)家，更不是流于一種形式。
智慧宮
根據(jù)專(zhuān)家對(duì)森林的理解，選擇專(zhuān)家的名稱(chēng)填入括號(hào)里。
(人類(lèi)學(xué)家)說(shuō)：“森林是人類(lèi)的搖籃。”
(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)說(shuō)：“森林是綠色的金庫(kù)�！�
(地理學(xué)家)說(shuō)：“森林是地球的肺�！�
(生態(tài)學(xué)家)說(shuō)：“森林是生物的制氧所�！�
(土壤學(xué)家)說(shuō)：“森林是土壤保育員�！�
(水利學(xué)家)說(shuō)：“森林是天然的儲(chǔ)水器。”
參***(第10-11頁(yè))
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◇讀一讀，想一想�！陡拿�
芮[ruì]
實(shí)踐園
◇讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意這些詞語(yǔ)都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的，可別寫(xiě)錯(cuò)啊!
huī jìn jì diàn è hào xián yí
( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)
zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù
( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驅(qū) 逐) (天 賦)
◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里分別寫(xiě)出同音字。
bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙
xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)
(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈
yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼) (異)國(guó)他鄉(xiāng)
說(shuō)明： “勞(役)”不是我寫(xiě)錯(cuò)了，要暫時(shí)改成這樣的。
◇給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。
東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó)林
虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jì)(jǐ)南
*(sà) 麗(lí)水 臺(tái)(tāi)州
鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)
參***(第12-13頁(yè))
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◇讀一讀，想一想�！秲晌焕先说淖毅憽�
1.我讀后受到的啟發(fā)是：不管我們從幾歲開(kāi)始確定目標(biāo)，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一直朝著自己的理想、目標(biāo)盡力去做，都不算晚，就能取得成功，只是個(gè)遲早的問(wèn)題。也就是說(shuō)只要想做，沒(méi)有做不到的。
2.我搜集到的座右銘是：
(1)勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
(2)讀書(shū)要專(zhuān)心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心。
(3)珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。
實(shí)踐園
◇選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填入括號(hào)里，不能重復(fù)。
一(輪)明月 一(彎)新月 一(片)癡情 一(絲)溫情
一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(縷)炊煙
◇《座右銘》
座右銘像路標(biāo)，在人生道路上，可以確定自己的理想。
座右銘像號(hào)角，在奮勇進(jìn)取中，可以激勵(lì)自己的志氣。
座右銘像鏡子，在日常生活中，可以檢點(diǎn)自己的言行。
座右銘像警鐘，在隨波逐流時(shí)，可以喚醒自己的理智。
座右銘似嚴(yán)師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺(jué)的學(xué)生。
五年級(jí)暑假作業(yè)答案7
一、判斷題(每道小題2分共10分)
1.含有字母的式子叫方程. ()
2.一支鉛筆x元,小明買(mǎi)了5支,付給售貨員y元,應(yīng)找回(y-5x)元.()
3.每個(gè)練習(xí)本1.5元,用x元可買(mǎi)(x1.5)本.()
4. 12-3x=0不是方程.()
5.當(dāng)x=1.125時(shí), x9=x+9()
二、單選題(每道小題4分共8分)
1.x7=14是方程解的是. [ ]
A.x=98B.x=2
2.3(x-2)=15指出括號(hào)中哪個(gè)值是方程的解.[ ]
A.x=5 B.x=7
三、填空題(1-3每題1分, 4-5每題2分, 6-8每題3分,第9小題4分,共20分)
1.求( )的過(guò)程,叫做解方程.
2.李華買(mǎi)鉛筆用去a元,買(mǎi)練習(xí)本用去b元,他一共用去( )元.
3.李華買(mǎi)鉛筆用去0.7元,買(mǎi)練習(xí)本用去1.2元,他一共用去()元.
4.使方程左右兩邊( )的( )的值,叫做方程的解.
5.含有()的( )式,叫做方程.
6.用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系.
從a的5.2倍中減去18.4()
7.用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系.
x個(gè)3.5相加的和是y的幾倍?( )
8.用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系.
a與b和的一半( )
9.五(1)班有女生a人,女生比男生少3人,
(1)男生有( )人.(2)男生是女生的( )倍.
(3)全班共有( )人. (4)全班人數(shù)是女生的( )倍.
四、計(jì)算題(每道小題3分共12分)
1. 4.81.2+0.5x=8.5
2. 2.5x-0.61.5=6.6
3. 258-4x=0.6
4. 12.5x-0.9x=52.2
五、文字?jǐn)⑹鲱}(每道小題6分共18分)
1. 152.3與71.8的差除以一個(gè)數(shù)的商是2.3與2的積, 這個(gè)數(shù)是多少?(用方程解)
2.比一個(gè)數(shù)的2.8倍多4.2的數(shù)是8.4,這個(gè)數(shù)是多少?(用方程解)
3.某數(shù)的2.4倍比48的一半多3.6,某數(shù)是多少?(用方程解)
六、應(yīng)用題(每道小題6分共24分)
1.王師傅二月份共生產(chǎn)840個(gè)零件,比一月份的1.5倍少生產(chǎn)120個(gè),一月份生產(chǎn)零件多少個(gè)?(用方程解)
2.一塊梯形菜地面積是122.55*方米,上底長(zhǎng)18.6米,下底長(zhǎng)7.2米,高是多少米?(用方程解)
3.甲乙二人同時(shí)從相距360千米的甲乙兩地相向而行, 7.2小時(shí)后相遇.甲的速度是乙的3倍,乙每小時(shí)行多少千米?(用方程解)
4.媽媽買(mǎi)了6千克蘋(píng)果,每千克3.2元,付給售貨員20元,應(yīng)找回多少元?(用方程解)
七、其它題(每道小題4分共8分)
1.下面的解法對(duì)嗎?不對(duì)的請(qǐng)改正.
24-x=7
解:x=24-7=17
2.下面的解法對(duì)嗎?不對(duì)的請(qǐng)改正.
2.5(2+x)=10
解:2.52+x=10
5+x=10
x=10-5
x=5
五年級(jí)暑假作業(yè)答案8
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，練一練�！督稚系溺姟�
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
說(shuō)大鐘慢了5分鐘的人，他是以自己的手表為標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)出議論的。
嫌大鐘走得太快的人，是因?yàn)樗约簞?dòng)作慢。
最后，人們說(shuō)大鐘走得準(zhǔn)，是因?yàn)樗甘镜臅r(shí)間與“**時(shí)間”絲毫不差。
2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學(xué)習(xí)?
“街上的鐘”值得我們學(xué)習(xí)的是：對(duì)于路人的議論，大鐘只是聽(tīng)著。它并不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得快而放慢腳步，不因?yàn)橛腥苏f(shuō)它走得慢而加快步子，一直堅(jiān)持不緊不慢地走著。
實(shí)踐園
◇根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1. 眾人放聲大笑叫(哄)笑;兇惡的笑叫(獰)笑;含有諷刺、不滿(mǎn)意、不屑、不以為然等意味或怒意的笑叫(譏)笑;招人譏笑叫(嘲)笑。
2. 宗教徒向神求保佑叫(禱)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。
◇把下面能搭配的詞句用線(xiàn)連起來(lái)。
老師警告他再遲到一次就要**家長(zhǎng)了。
服務(wù)告誡他請(qǐng)勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品。
交警警告他再違反交通規(guī)則就要扣車(chē)了。
媽媽警告再不收拾好房間就不給零花錢(qián)了。
◇照樣子，寫(xiě)句子。
例：雨滴落在雨傘上。
頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。
1.種子在地里發(fā)芽了。
小小的種子在貧瘠的土地里頑強(qiáng)地生根發(fā)芽了。
2.一排排柳樹(shù)倒映在水中。
一排排婀娜多姿的柳樹(shù)倒映在清澈的水中。
3.小溪順著山勢(shì)流淌。
潺潺的小溪順著陡峭的山勢(shì)緩緩流淌。
智慧宮
◇給左右兩組配對(duì)，用線(xiàn)連起來(lái)。
蔚藍(lán)的晴——飄浮著朵朵白云
碧綠的草地上——一群孩子在游戲
黑暗的天幕—— 飄著迷蒙的細(xì)雨
茫茫的海洋上 ——一艘輪船在破浪前進(jìn)
寂靜的天空——閃耀著無(wú)數(shù)明亮的星星
灰暗的房子里——只有老鼠跑來(lái)跑去
在寂靜的夜里——聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲息
在澄清的河水里—— 可以看見(jiàn)一群群的游魚(yú)
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◇讀一讀，練一練。《再閱》
1.解釋下列帶點(diǎn)的字。
再閱( 第二次出現(xiàn)，重復(fù)發(fā)生。 )
扉頁(yè)(書(shū)刊封面之內(nèi)印著書(shū)名、著者等項(xiàng)的一頁(yè)。)
方才(副詞，表示時(shí)間或條件關(guān)系，跟‘才’相同而語(yǔ)氣稍重。)
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空：
書(shū)讀一遍如同走馬觀(guān)花;再閱如同好茶沖二道。
3.讀了這篇短文后你受到了什么啟發(fā)?
好書(shū)是需要再閱的，只有反復(fù)研讀，才能真正體會(huì)書(shū)中的精髓與真諦。
實(shí)踐園
◇在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
排山倒海的(波濤) 耐人尋味的(故事) 隨心所欲地(運(yùn)轉(zhuǎn))
精神抖擻的(老人) 頂天立地的(男人) 面不改色地(應(yīng)答)
姹紫嫣紅的(花朵) 渾黃一體的(戈壁) 依依不舍地(惜別)
◇用修改符號(hào)修改下面的病句。
1.北風(fēng)呼嘯著卷過(guò)大地，雪花無(wú)精打采地飄落著。
(“無(wú)精打采”換為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。理由：前后矛盾，前面說(shuō)風(fēng)大，后面“無(wú)精打采”說(shuō)風(fēng)小。)
2.朝霞染紅了半邊天，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩。
(刪去“，萬(wàn)里長(zhǎng)空沒(méi)有一絲云彩”。)
3.大家排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地蜂擁而入。
(“蜂擁而入”改為“徐徐步入”。)
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◇讀一讀，背一背，寫(xiě)一寫(xiě)�！痘▋旱聂[市》作者：魏巍
請(qǐng)你觀(guān)察一下身邊的花兒，然后仿照文中描寫(xiě)花兒的語(yǔ)句也來(lái)寫(xiě)一句。
看! 那盛開(kāi)的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。她在望著什么呢?那綻放著笑臉的山茶花。幾十片心形的花瓣疊疊層層，掛在枝腰，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她會(huì)唱些什么呢?她會(huì)為誰(shuí)歌唱呢?那月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩***，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成了綠色，綠葉相映，把月季花襯托得嬌滴滴、水靈靈的。月季花的枝干十分特殊，長(zhǎng)滿(mǎn)了尖利的小刺，我想，這可能是她自衛(wèi)的武器吧!她防的是誰(shuí)呢?那盛開(kāi)的桃花像是一片片胭脂，染著富饒的春之山河，又像是一團(tuán)團(tuán)云霞，映著充滿(mǎn)生機(jī)的大地。
實(shí)踐園
◇根據(jù)拼音，寫(xiě)出跟花有關(guān)的字。
bāo duǒ ruǐ bàn guān
花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)
◇你能把下面和花有關(guān)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎?
花團(tuán)(錦簇) 百花(齊放) (火樹(shù))銀花
花香(怡人) 春花(秋月) ( 閉月)羞花
繁花(似錦) (鳥(niǎo)語(yǔ))花香 (春暖)花開(kāi)
◇你能把花名填入下列詩(shī)詞中嗎?
1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)(梨花)開(kāi)(。
2.墻角一枝(梅)，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
3.人閑(桂花)落，夜靜春山空。
4.人間四月芳菲盡，山寺(桃花))始盛開(kāi)。
5.待到重陽(yáng)月日，還來(lái)就(菊花)。
6.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日(荷花)別樣紅。
7.兒童疾走追黃碟，飛入(菜花)無(wú)處尋。
智慧宮
◇對(duì)號(hào)入座。
仔細(xì)揣摩甲句特點(diǎn)，找出規(guī)律，然后從方框里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句相對(duì)應(yīng)的句子，填在“乙”后的橫線(xiàn)上。
甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。
乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
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◇讀一讀，練一練�！稄埓笄М�(huà)虎》
1.用“________”畫(huà)出描寫(xiě)張大千被老虎咬住臂膀時(shí)他的神態(tài)、舉止的句子。
他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?/p>
2.“張大千雖然受了傷，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話(huà)中，你能想象一下張大千被老虎咬住時(shí)他在想什么嗎?從中你體會(huì)到張大千是一個(gè)怎樣的.人?
他當(dāng)時(shí)肯定在想：老虎這回咬我，肯定是肚子餓煩躁所致，我只要好好地安撫他，我相信他定然能安靜下來(lái)。
從中我體會(huì)到張大千先生對(duì)生活的深入觀(guān)察，對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的執(zhí)著追求，以及忘我的練習(xí)熱情。
實(shí)踐園
◇把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
鳴(嗚)(嗚咽) 鉤(釣)(釣魚(yú)) 戶(hù)(尸)(尸體)
◇把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后再組詞。
九(丸)(藥丸) 準(zhǔn)(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)
◇給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入括號(hào)內(nèi)。
等閑：①**常常 ②隨隨便便，輕易 ③無(wú)端，*白
1.**不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。(①)
2. 等閑識(shí)得東風(fēng)面。(②)
3. 等閑*地起波瀾。(③)
◇用橫線(xiàn)畫(huà)出下面每組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)詞。
1.推卻 推辭 謝絕 推諉
2.顫音 顫抖 顫動(dòng) 振動(dòng)。
3.推遲 延遲 遲到 推延
4.聽(tīng)說(shuō) 打聽(tīng) 探聽(tīng) 探問(wèn)
◇照樣子，用夸張的修辭手法把句子寫(xiě)具體。
例：我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。
我覺(jué)得很餓，一陣天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)淹沒(méi)了我。
智慧宮
◇你知道下面的動(dòng)物小時(shí)候叫什么嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
青蛙——(蝌蚪) 牛——(牛犢) 羊——(羊羔)
雞——(雞雛) 狗——(狗崽) 馬——(馬駒)
◇你知道下面的動(dòng)物宿舍的名稱(chēng)嗎?照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。
雞(籠) 豬(欄) 魚(yú)(池)
狗(窩) 羊(圈) 牛(棚)
鳥(niǎo)(巢) 龍(潭) 虎(穴)
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◇讀一讀下面這段話(huà)，把下框中表示動(dòng)作的字填在文中相應(yīng)的括號(hào)里。
移 爭(zhēng) 奪 跳 縮 撓
石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴子有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。
◇讀一讀下面這段話(huà)，把括號(hào)內(nèi)部恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
肅曰：“先生真神人也，何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通 曉)天文，不(認(rèn) 識(shí))地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定 估計(jì))今日有大霧，(所以 因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽�。我命系于天，公瑾焉能害我�?”魯肅拜服。
劃去的是：曉、認(rèn)、道 、明、白、估計(jì)、所以。
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◇讀一讀，想一想，練一練。《門(mén)的懸念》
1.校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門(mén)”，這句話(huà)意味深長(zhǎng)。你是在怎么理解這句話(huà)的?
這一道原本易碎的玻璃門(mén)之所以成為了最堅(jiān)固的門(mén)，是因?yàn)檫@是一扇用信任和愛(ài)心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門(mén)。
2.對(duì)“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問(wèn)題，教導(dǎo)**和校長(zhǎng)持不同的觀(guān)點(diǎn)。你能從短文中體會(huì)他們各自的觀(guān)點(diǎn)嗎?
教導(dǎo)**：用鐵門(mén)阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長(zhǎng)：用信任和愛(ài)心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。
實(shí)踐園
◇照樣子，寫(xiě)出意思相同的詞語(yǔ)。
奶奶(祖母) 荷花(蓮花) 媽媽(母親)
大夫(醫(yī)生) 馬鈴薯(土豆) 小氣(吝嗇)
◇照樣子，寫(xiě)出意思相近的詞。
暖和(溫暖) 譽(yù)寫(xiě)(抄寫(xiě)) 昔日(往日)
眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周?chē)? 周游(遍游)
◇在日常生活中，我們比較習(xí)慣用“搞、弄、做”來(lái)表達(dá)意思，表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有很多，運(yùn)用得當(dāng)，能使我們的語(yǔ)言更生動(dòng)。請(qǐng)聯(lián)系句子，填入合適的動(dòng)詞。
晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背啦!
智慧宮
◇敬辭謙語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化中用于待人接物的禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)你把左邊的意思和右邊相應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
對(duì)方來(lái)到自己的家——光臨寒舍
請(qǐng)別人指點(diǎn)——不舍賜教
稱(chēng)自己學(xué)問(wèn)不廣、不深——才疏學(xué)淺
稱(chēng)對(duì)方的父親——令尊大人
問(wèn)女性的姓名——請(qǐng)問(wèn)芳名
歡迎對(duì)方指正畫(huà)作——敬請(qǐng)雅正
感謝對(duì)方送的禮物——感謝惠贈(zèng)
問(wèn)對(duì)方在哪里工作——何處高就
五年級(jí)暑假作業(yè)答案9
Exercisefive
一.1.letus2.Iam3.I’d4here’s5.four6.aren’t7.R8.fat
二.Hamurgerbikebearchairpuppetumbrellabagballkitekeypencilcase
三.CCCCBABA
四.CADBE
五.1.Thatrulerisforyou.Thankyou.
2.What’sthis?It’sabookmark.
3.What’sthat?It’sanumbrella.
4.IsMike’sjacket?NNo.
五年級(jí)暑假作業(yè)答案10
一、認(rèn)真思考，我會(huì)填
1、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。
4.7立方米=( )立方米( )立方分米
9.08立方分米=( )升 =( )毫升
3500立方厘米=( )立方分米
2、水箱最多可裝水120升，我們說(shuō)這個(gè)水箱的( )是120升。
3、一個(gè)表面積是54*方厘米的正方體，它的體積是( )立方厘米。
4、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是30立方厘米，長(zhǎng)6厘米，寬5厘米，高( )厘米。
5、一個(gè)長(zhǎng)方體的體積是96立方分米，底面積是16*方分米，它的高是( )分米。
二、反復(fù)比較，我會(huì)選
1、兩個(gè)體積相等的正方體，它們棱的總長(zhǎng)是24厘米，每個(gè)正方體的.體積是( )。
A.1立方厘米 B.2立方厘米 C.16立方厘米
2、一個(gè)長(zhǎng)方體水箱容積是100升，這個(gè)水箱底面是一個(gè)邊長(zhǎng)為5分米的正方形，水箱的高是( )。
A.20分米 B.10分米 C.4分米
3、一個(gè)長(zhǎng)方體水池，長(zhǎng)20米，寬10米，深2米，占地( )*方米。
A. 200 B. 400 C. 520
三、解決問(wèn)題，我能行
1、用一種車(chē)箱是長(zhǎng)方體的汽車(chē)運(yùn)煤，從里面量長(zhǎng)3米，寬2.5米，裝煤高度是0.4米，每立方米煤重1.4噸，5輛同樣的汽車(chē)共運(yùn)煤多少?lài)?
2、把一塊長(zhǎng)是3.6m，寬2.4m的木板鋸開(kāi)，釘成棱長(zhǎng)是3dm的正方體木盒，最多能釘多少個(gè)?
參***：
一、1、4;700;9.08;9080;3.5
2、容積3、274、15、6
二、1、A;2、C;3、A
三、1、21噸;2、16個(gè)
最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***（擴(kuò)展5）
——五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案3篇
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案1
1、始終
南北 (要填反義詞組成成語(yǔ))
2. 不接 日(表示顏色的詞組成語(yǔ))
3. ()的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山{歇后語(yǔ)}
4.
握手言歡-()-()
人定勝天-()-()
漫不經(jīng)心-()-()-() {成語(yǔ)接龍}
5. 讓句子更生動(dòng)
�。�
魚(yú)兒在小河里()
鳥(niǎo)兒在細(xì)雨中()
雪花在天空中()
樹(shù)葉在枝頭上()
彩虹在山谷里()
小草在陽(yáng)光下()
6.長(zhǎng)江三峽是由—，—，—組成。{填空}
7.竹外桃花三兩枝，——{補(bǔ)充詩(shī)句}
8.按要求寫(xiě)出相關(guān)的成語(yǔ).
A.表示“說(shuō)”的成語(yǔ).
B.表示“看”的成語(yǔ)
C.表示喜悅心情的成語(yǔ)。
D表示悲傷心情的成語(yǔ)。
9.把詞語(yǔ)按一定的順序排列.
A.除夕`元宵`中秋`重陽(yáng)`端午`春節(jié)
B.王冕`孔子`蘇軾`吳承恩`杜甫`曹雪芹
10.在括號(hào)填適當(dāng)?shù)淖纸M成不同的成語(yǔ)
A.()心()意
B.天()地()
C.情()意 ()
D.天()地()
E.()心()意
F.天()地()
G.情()意 ()
H.天()地()
11.填相同的字，組成不同的意思.
鍋()-()鍋
菜()-()菜
12.()的月光
()的燭光()的燈光
治理()
管理()
清理()
13.
我國(guó)有哪些復(fù)姓?
老舍原名?
張飛字?
14.補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ) ： ()肉情深
寸草春()
()老憐貧
心同此()
15.根據(jù)下面的城市別名分別寫(xiě)出相應(yīng)的城市。
花城—()
泉城—()
春城—( )
日光城—()
江城—()
山城—()
1.有始無(wú)終
天南海北
2.青黃不接
3.愚公的居處——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
4.握手言歡-歡身笑語(yǔ)-語(yǔ)眾心長(zhǎng)-長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)
人定勝天-天公地道-道聽(tīng)途說(shuō)-說(shuō)三道四
漫不經(jīng)心-心如止水-水漲船高-高聳入云
5.魚(yú)兒在小河里游泳 鳥(niǎo)兒在細(xì)雨中翩翩起舞
雪花在天空中擺動(dòng)身姿
樹(shù)葉在枝頭上唱歌
彩虹在山谷里畫(huà)畫(huà)
小草在陽(yáng)光下埋沐浴
7.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
10.在括號(hào)填適當(dāng)?shù)淖纸M成不同的成語(yǔ)
A.(一)心(一)意
B.天(昏)地(暗)
C.情(深)意 (重)
D.天(長(zhǎng))地(久)
E.(三)心(二)意
F.天(大)地(大)
11.鍋上,上鍋 菜花,花菜
12柔和的月光 微弱的燭光
明亮的燈光
治理國(guó)事 管理圖書(shū) 清理垃圾
14.骨肉情深
15. 花城—(廣州)
春城—( 昆明)
日光城—(*)
江城—(武漢)
山城—(重慶)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案2
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◇讀一讀，想一想�！兜聡�(guó)小學(xué)生的“綠色記事本”》
實(shí)踐園
◇環(huán)保**記錄。
時(shí)間
物品名稱(chēng)
**的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數(shù)量
我的分析和說(shuō)明
2012.7.1
方便筷子
早點(diǎn)店
500雙
頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周?chē)沫h(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。
◇用例句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà)。
1.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是花不起錢(qián)，更不是為了減少環(huán)境污染，而是為了自己與他人的生命健康。
2.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是不讓花錢(qián)，更不是限制人生**。
3.我們提倡戒煙不是為了省幾個(gè)錢(qián)，也不是盲目效仿其他發(fā)達(dá)國(guó)家，更不是流于一種形式。
智慧宮
根據(jù)專(zhuān)家對(duì)森林的理解，選擇專(zhuān)家的名稱(chēng)填入括號(hào)里。
(人類(lèi)學(xué)家)說(shuō)：“森林是人類(lèi)的搖籃�！�
(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)說(shuō)：“森林是綠色的金庫(kù)�！�
(地理學(xué)家)說(shuō)：“森林是地球的肺�！�
(生態(tài)學(xué)家)說(shuō)：“森林是生物的制氧所�！�
(土壤學(xué)家)說(shuō)：“森林是土壤保育員�！�
(水利學(xué)家)說(shuō)：“森林是天然的儲(chǔ)水器�！�
五年級(jí)暑假作業(yè)本語(yǔ)文參***(第10-11頁(yè))
閱讀臺(tái)
◇讀一讀，想一想。《改名》
芮[ruì]
實(shí)踐園
◇讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意這些詞語(yǔ)都是五年級(jí)學(xué)過(guò)的，可別寫(xiě)錯(cuò)啊!
huī jìn jì diàn è hào xián yí
( 灰 燼 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)
zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù
( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驅(qū) 逐) (天 賦)
◇根據(jù)拼音，在括號(hào)里分別寫(xiě)出同音字。
bì (碧)綠 (必)須 (敝)人 躲(避) 墻(壁) 完(璧)歸趙
xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)
(稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈
yì 羽(翼) 勞(役) 造(詣) 友(誼) (異)國(guó)他鄉(xiāng)
說(shuō)明： “勞(役)”不是我寫(xiě)錯(cuò)了，要暫時(shí)改成這樣的。
◇給下面地名中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“√”。
東莞(guǎn) 秘(bì)魯 柏(bó)林
虎跑(páo) 華(huà)山 濟(jì)(jǐ)南
*(sà) 麗(lí)水 臺(tái)(tāi)州
鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)
◇環(huán)保**記錄。
時(shí)間
物品
**的場(chǎng)所
使用或銷(xiāo)售的數(shù)量
我的分析和說(shuō)明
7月8日
一次性餐盒
快餐店
一天50多個(gè)
頻繁地制造白色垃圾污染，建議自帶餐盒。
智慧宮
◇《巧對(duì)對(duì)聯(lián)》
上聯(lián)：多拉多拉多多拉
下聯(lián)：拉多拉多拉拉多
橫批：一齊發(fā)發(fā)
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案3
一、我能把字寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。
mù yù cénɡ cì piāo sǎ yīn fú
nínɡ jù huān yuè yú yùn ɡē yáo
二、一錘定音(在黑體字正確的讀音后畫(huà)“√”)。
濕潤(rùn)( rùn yùn ) 傾吐(qiōnɡ qīnɡ)
屏息( bǐnɡ pínɡ) 幾乎( jī jǐ )
彈奏(tián diàn ) 調(diào)色( diào tiáo)
三、同音聚會(huì)(填寫(xiě)同音字組詞)
jiàn ( )設(shè) 琴( ) ( )康 逐( )
yōu( )雅 ( )靜 ( )慮 ( )久
最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***（擴(kuò)展6）
——六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案3篇
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案1
走遍天下書(shū)為侶
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)、一副撲克牌、一個(gè)八音盒，還是一只口琴……
似乎很難選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)�！�
一本書(shū)，我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿意再見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家，你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)你朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)有注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線(xiàn)怎么那么美!”
你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)，首先我會(huì)思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子，里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。
一個(gè)你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。
1、從文中找出下列詞的近義詞。(2分)
不假思索( ) 圍繞( ) 忽視( ) 故士( )
2、把你從文中學(xué)到的讀書(shū)方法用“ ”劃出來(lái)。(2分)
3、“故地”在文中的意思是什么? (1分)
4、照樣子，寫(xiě)句子。(3分)
你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。
你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管( )。
你總能( )，不管( )。
5、你喜歡的一本書(shū)是什么?能簡(jiǎn)要地介紹給大家嗎?(2分)
十二、習(xí)作(30分)
每一個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。成長(zhǎng)的經(jīng)歷是一個(gè)精彩的故事，成長(zhǎng)的過(guò)程，你會(huì)懂得很多很多的人生哲理，雖不是刻骨銘心，但也受益終生。請(qǐng)選擇你成長(zhǎng)經(jīng)歷中最讓你記憶猶新的故事，讓大家一起分享你的快樂(lè)、分擔(dān)你的憂(yōu)傷，恐懼……
要求：感情真摯，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，題目自擬，500字左右。
答案：
櫥窗、揉鄒、撇嘴、匣子、抽噎、甜蜜、圣誕樹(shù)、魚(yú)貫而入
排序：抽、櫥、撇、揉、圣甜、匣、魚(yú)
Chōng 沖著 zhèng 掙扎 pèn 噴泉 zuō 作業(yè)
第2組
睛、悅目、暇、花
應(yīng)接不暇、賞心悅目、目不轉(zhuǎn)睛、眼花繚亂
五、1、天經(jīng)地義、天長(zhǎng)地久、天崩地裂
2、負(fù)荊請(qǐng)罪 聞雞起舞
膽小如鼠 穩(wěn)如泰山
大名鼎鼎 生機(jī)勃勃
忽左忽右 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
3、神氣 神色 神情 神態(tài)
六、句子：
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，真舒服啊!
2、魯濱孫發(fā)現(xiàn)腳印。
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤上難道會(huì)有用嗎?
4、凡卡覺(jué)得爺爺不可能收不到他寫(xiě)的信。
5、小姑娘純潔的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
6、凡卡對(duì)親愛(ài)的爺爺說(shuō)，他再也受不住了，只有死路一條了!
7、請(qǐng)你嘗一嘗，熟了甜了才要錢(qián)。
8、面對(duì)困難，我們 寧可**生命 也不輕易放棄。
七、1、把“寂靜”換成“安靜”
2、加上主語(yǔ)
3、記錄和觀(guān)察調(diào)換詞序
八、1、C(√)
2、B(√)
九、1、光明 快樂(lè) 寒冷 饑餓 痛苦安徒生 《賣(mài)火柴的小女孩》 五 圣誕樹(shù) 《拇指姑娘》
《 海的女兒》
2、眼淚無(wú)法洗去痛苦 《冰島之鐘》;守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。輕諾必寡信。
3、口生 手生 臭皮匠
4、冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。
十、答案略
十一、1、答案略
2、①毫不猶豫、環(huán)繞、忽略、故地
�、诼�
③指自己喜歡的一本書(shū)
�、艽鸢嘎�
�、荽鸢嘎�
十二、習(xí)作答案略
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案2
一、閱讀積累運(yùn)用。(70分)
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、《史記》被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。作者是漢代的。(2分)
2、有一個(gè)**聽(tīng)信了**的話(huà)，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去*，讓別人看個(gè)夠。這個(gè)故事的題目是：。(2分)
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是。(2分)
4、人們常用“、”頌揚(yáng)那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(2分)
5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)
6、人們說(shuō)的“文房四寶”。(2分)
7、“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。由詩(shī)中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具：、。(2分)
8、20xx年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說(shuō)：“如果要評(píng)選20xx年度熱詞，我想推薦‘捐’。因?yàn)樵谶@個(gè)初夏，我真真切切地觸摸到了這個(gè)漢字的溫度——捐出金錢(qián)，捐出熱血，捐棄對(duì)親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘****’!”如果讓你也推薦20xx年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因?yàn)椤?3分)
9、讀書(shū)做學(xué)問(wèn)必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“， 。”陸游的.詩(shī)句“，”也說(shuō)了同樣的道理。(4分)
10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想�！边@是《夾竹桃》中的一個(gè)片段，文章的作者是，他博古通今，學(xué)貫中西，有“”的美譽(yù)。(3分)
11、時(shí)光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了的長(zhǎng)江，的三亞落日……是您引領(lǐng)我們和大師對(duì)話(huà)，體味到了一個(gè)個(gè)深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動(dòng)情地對(duì)您說(shuō)(請(qǐng)用上一句名言警句)：。(5分)
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)(18分)
1、被稱(chēng)為“詩(shī)仙”的偉大詩(shī)人是---------------()
A杜甫B李賀C白居易D李白
2、“東坡居士”指的是：答案---------------()
A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾
3、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫(xiě)---------------()
A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥
4、下面四首古詩(shī)中，有描寫(xiě)色彩句子的是---------------()
A《山行》B《早發(fā)白帝城》C《題西林壁》
5、下面有一組童話(huà)全是安徒生寫(xiě)的---------------()
A丑小鴨、白雪公主、睡美人 B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣(mài)火柴的小女孩 C丑小鴨、**的新裝、賣(mài)火柴的小女孩
6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()
A、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)
B、稟(bǐnɡ)告菩薩(sà)專(zhuān)心致志東張西望(看)
C、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶(hù)曉(天剛亮)
7、下列詞語(yǔ)搭配有錯(cuò)的一組是-----------------------------()
A、情趣高雅關(guān)系密切溝通心靈健壯的雙腿
B、聆聽(tīng)教誨開(kāi)發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂(lè)曲
C、個(gè)性鮮明激發(fā)希望增強(qiáng)才干熾熱的心跳
8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()
A、小山似的涌浪一個(gè)接著一個(gè)，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
B、突擊隊(duì)員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。
C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。
9、下面不是詞牌名的一個(gè)是---------------()
A、菩薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長(zhǎng)歌行
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)
A、《廣玉蘭》片斷
廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似的紫***小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個(gè)詞語(yǔ)意思的一句話(huà)。(1分)
2、這段文字從、剛剛綻放時(shí)、和這四個(gè)方面描寫(xiě)了廣玉蘭花開(kāi)時(shí)的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)廣玉蘭的之情。(4分)
3、短文為我們學(xué)寫(xiě)一種植物提供了很好的范例。讀了這段話(huà)，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法?請(qǐng)寫(xiě)出兩種。(2分)
(1)(2)
B、你的微笑是最美的花
�、倬d陽(yáng)，是一個(gè)充滿(mǎn)溫情的城市。
�、谝恍�*凡的日子，*凡的人，*凡的細(xì)節(jié)，就如同這個(gè)季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡(rú)濕。
�、垡惶焱砩希焐舷轮擅杉�(xì)雨，空氣中偶爾飄來(lái)桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場(chǎng)門(mén)口等出租車(chē)。剛有一輛空車(chē)駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過(guò)去，等拉開(kāi)車(chē)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢(qián)包�！霸愀猓眿D女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說(shuō)只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽(tīng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊把自己的零錢(qián)遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢(qián)遞過(guò)來(lái)，她更是左右為難。出租車(chē)司機(jī)一看，笑起來(lái)：“誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)兒難事啊，上車(chē)，免費(fèi)送你�！边@一來(lái)，掏錢(qián)的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了起來(lái)。
④這樣的細(xì)節(jié)，綴滿(mǎn)了城市的大街小巷。無(wú)須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠(chéng)，不管在何處，你都會(huì)與它邂(xiè)逅(hòu)。
�、菥驮诘诙�，我駕車(chē)去辦事，在富樂(lè)路口等紅燈。同行的朋友說(shuō)，這里曾經(jīng)是綿陽(yáng)第一個(gè)女子崗?fù)ぃ登诘呐善亮�，一道風(fēng)景線(xiàn)吶�？上а剑缃竦钠僚�，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說(shuō)著，黃燈閃亮了，我松開(kāi)手剎車(chē)，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個(gè)緩行手勢(shì)，隨即，又笑容滿(mǎn)面地向斑馬線(xiàn)跑去。
�、拊瓉�(lái)，一個(gè)年輕的孕婦正走在斑馬線(xiàn)上，汽車(chē)發(fā)動(dòng)的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)。兩個(gè)人神態(tài)自若地從等候的汽車(chē)前面走過(guò)，像貴賓檢閱儀仗隊(duì)，又像至親至愛(ài)的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過(guò)，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然居然)也如此美麗。
�、吲笥颜f(shuō)，一個(gè)燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動(dòng)，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說(shuō)，笑容綻放的綿陽(yáng)，不就是一個(gè)美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫(xiě)的那段話(huà)：“愛(ài)在左，情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼�！笔聦�(shí)上，有很多綿陽(yáng)人都愛(ài)讀這段話(huà)。讀這段話(huà)的時(shí)候，大家都在想，冰心老人描寫(xiě)的，是不是我們自己啊?
1、按查字典的要求填空。(2分)
閱讀時(shí)，遇到“躊”字不認(rèn)識(shí)，可用查字法查字典，先查再查�！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋?zhuān)孩侏q豫不決;②得意的樣子。聯(lián)系語(yǔ)境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第種解釋。
2、給短文第③自然段劃線(xiàn)句子補(bǔ)上所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語(yǔ)。(3分)
4、回答問(wèn)題。(9分)
(1)初讀短文時(shí)，我知道本文所講的事發(fā)生的時(shí)間是季，地點(diǎn)在綿陽(yáng)的。(2分)
(2)再讀短文時(shí)，我知道短文圍繞“綿陽(yáng)，是一個(gè)充滿(mǎn)溫情的城市”這句話(huà)寫(xiě)了兩件事例：一是
二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)
(3)精讀短文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫(xiě)到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的心理活動(dòng)，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會(huì)兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時(shí)大家內(nèi)心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說(shuō)著什么，年輕孕婦立刻笑了起來(lái)”，這時(shí)年輕孕婦內(nèi)心的感受是。而無(wú)論文中哪一處的“笑”，都有一個(gè)共同點(diǎn)，用文中的話(huà)說(shuō)，那就是“�！�(3分)
(4)再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話(huà)表達(dá)了“我們”
的思想感情。(1分)
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
題目：生活需要
要求：1、根據(jù)自己對(duì)生活的感受，把題目補(bǔ)充完整;
2、通過(guò)一件具體的事例來(lái)表達(dá)自己的感受，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)，不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
參***：
一、閱讀積累運(yùn)用。
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、司馬遷2、《**的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結(jié)合20xx年以來(lái)的熱點(diǎn)**，推薦理由合理充分即可9、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行
10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學(xué)界泰斗
11、氣勢(shì)磅礴(源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬(wàn)變、色彩斑斕、充滿(mǎn)詩(shī)意等)寫(xiě)作要肯吃苦勤努力或?qū)懽饕屑?xì)觀(guān)察或?qū)懽髻F在堅(jiān)持要善于抓住眼前機(jī)遇，不要錯(cuò)失良機(jī)用上贊美老師的名句
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號(hào)里)
DDDACBCAD
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。
A
1、1分廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。
2、4分(每空1分)含羞待放時(shí)盛開(kāi)時(shí)凋謝了喜愛(ài)
3、2分(每空1分)總分總結(jié)構(gòu)比喻、擬人(其它如先概括后具體、抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě)列舉數(shù)字等均可)
B
1、2分(每空0.5分)部首足7畫(huà)①
2、2分(每空0.5分)，，“，�！�
3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然
4、9分(每空1分)
(1)春大街上(或馬路上或百盛商場(chǎng)門(mén)口和富樂(lè)路口)
(2)路人和司機(jī)熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過(guò)馬路(意對(duì)即可)④
(3)原來(lái)不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂(lè)于助人。十分感謝女**
溫暖別人也溫暖自己或冰心說(shuō)的話(huà)也可
(4)喜悅自豪(意對(duì)即可)
六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)及答案3
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(并按要求填空)(10分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
chú chuāng róu zhòu piě zuǐ xiá zi
( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē tián mì shèng dàn shù yú guàn ér rù
( ) ( ) ( ) ( )
請(qǐng)把每個(gè)詞的第一個(gè)字按字母表的順序重新排列：
二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個(gè)讀音組詞。(4分)
沖(chōng chòng )動(dòng) 掙(zhēng zhèng )錢(qián)
噴(pèn pēn )香 作(zuò zuō)臺(tái)
三、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( )。(1分)
1、凍僵 堵住 維裙 薄紗 明晃晃
2、裂縫 淤泥 涼爽 照顧 博物館
3、舒適 噴香 潮濕 腐爛 圣誕樹(shù)
4、按裝 商店 厲害 模樣 濕淋淋
四、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完全，然后填空。(4分)
目不轉(zhuǎn)( ) 賞心( ) 應(yīng)接不( ) 眼( )潦亂
這四個(gè)詞都有“看的意思”，只是表達(dá)的意思不完全相同。其中_________表示東西多得看不過(guò)來(lái)：_________表示看到美好的景物而心情舒暢：_________表示看得認(rèn)真專(zhuān)心：_________表示因眼晴看見(jiàn)復(fù)雜粉繁的東西而感到迷亂。
五、按要求填詞語(yǔ)。(7分)
1、根據(jù)意思，寫(xiě)出含有“天、地”的詞語(yǔ)。(1分)
�、倮硭�(dāng)然，不容懷疑( )
�、谕斓匾粯娱L(zhǎng)久( )
�、厶焯亻_(kāi)裂，比喻重大事故( )
2、根據(jù)前面的幾個(gè)成語(yǔ)的大意，寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的成語(yǔ)。(4分)
完璧歸趙 三顧茅廬 臥薪嘗膽
呆若木雞 守口如瓶 心如刀絞
文質(zhì)彬彬 想入非非 小心翼翼
若有若無(wú) 若隱若現(xiàn) 急高忽低
3、在括號(hào)里填一個(gè)有關(guān)“神”組成的詞語(yǔ)。(2分)
剛上場(chǎng)，你看她一副( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一。可是連輸了幾個(gè)球以后，( )就有些慌張了。下半場(chǎng)開(kāi)始，雖然( )恢復(fù)正常了，但最終還是丟掉了關(guān)鍵的一局，你看她那( )顯得十分沮喪。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
改為感嘆句：
2、有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。
縮句：
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤上沒(méi)有用。
改為反問(wèn)句：
4、凡卡覺(jué)得爺爺一定能收到他寫(xiě)的信。
改為雙重否定句：
5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
改為陳述句：
6、凡卡對(duì)爺爺說(shuō)：“親愛(ài)的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!”。
改為間接敘述：
7、請(qǐng)你嘗一嘗，不熱不甜不要錢(qián)。
改肯定句：
8、面對(duì)困難，我們_________也不輕易放棄。(補(bǔ)充句子)
七、在原句上修改病句。(3分)
1、床上的五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。
2、在海上航行了半年后，終于回到了英國(guó)。
3、氣象組的同學(xué)們每天都仔細(xì)記錄并觀(guān)察天氣變化。
八、讀句子，找出準(zhǔn)確的答案，在括號(hào)里打“√”(2分)
1、“賣(mài)火柴的小女孩從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的�！边@句話(huà)的意思是。
A、說(shuō)明小女孩穿的拖鞋很大。( )
B、說(shuō)明小女孩穿的是她媽**鞋。( )
C、說(shuō)明小女孩家里很窮。( )
2、《凡卡》一文運(yùn)用的最突出的寫(xiě)法是。
A、倒敘( ) B、插敘( )
九、積累運(yùn)用。(10分)
1、她們倆在( )和( )中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有( )，沒(méi)有( )，也沒(méi)有( )的地方去了。這段話(huà)出自丹麥作家_________寫(xiě)的_________。文中的小女孩_________次擦燃火柴，第三次看到了什么_________。你還讀過(guò)他的作品是__________________、__________________。
2、本單元我們學(xué)過(guò)的告訴我們要靠堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難的名句是_________ ，出自(冰島)拉克司內(nèi)斯的《 》：告訴我們要守信用的是__________________你還想起了哪句關(guān)于誠(chéng)信的名言___________________________。
3、我們常聽(tīng)人說(shuō)：三天不念_________，三天不做_________。三個(gè)_________，賽過(guò)諸葛亮。
4、請(qǐng)你寫(xiě)出一句有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的諺語(yǔ)：___________________________。
5、生命在于運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你寫(xiě)出相關(guān)的體育名言：___________________________。
十、口語(yǔ)交際。(3分)
魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神是否深深打動(dòng)了你?學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要，那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)由“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字你想到些什么?再說(shuō)說(shuō)你所了解到的有關(guān)自我保護(hù)的知識(shí)或事情。
十一、閱讀。(8分+10分)
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手里捏著一把燒過(guò)的火柴梗。
“她想給自己暖和一下。”人們_________說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多少幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)“�！弊种雷x(gěng)，可用_________查字法，先查_(kāi)________，再查_(kāi)________，“女”字可用_________查字法。(2分)
(2)文中劃?rùn)M線(xiàn)的地方可以補(bǔ)充一個(gè)什么詞語(yǔ)?寫(xiě)在橫線(xiàn)上(1分)
(3)大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)、幸福的，而小女孩卻在大年夜受凍、挨餓而死，這就突顯了小女孩命運(yùn)的__________________。(1分)
(4)畫(huà)橫線(xiàn)的句子中有兩個(gè)“幸�！保谝粋�(gè)“幸�！敝竉__________________________ ;第二個(gè)“幸�！敝竉_________________(2分)
(5)假如賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的大年夜光著腳丫，穿著單薄的***來(lái)到我們的身邊，你最想說(shuō)些什么，或者做些什么呢?(2分)
______________________________________________________________。
最新暑假作業(yè)三年級(jí)語(yǔ)文參***（擴(kuò)展7）
——五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)答案 (菁選3篇)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)答案1
第2頁(yè)
欣喜若狂、滿(mǎn)懷期待、浮想聯(lián)翩
衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 靈魂 瑰寶 沙漠 寂寞 延遲 誕生
第3頁(yè)
(橫著來(lái))松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 雞
第4頁(yè)
自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無(wú)傷大雅、微不足道
他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語(yǔ)，我一定要活下去!
謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車(chē))
第5頁(yè)
寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系*結(jié)，聯(lián)通四海心。(*聯(lián)通)
這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒(méi)辦法做準(zhǔn)確答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爺爺奶奶們長(zhǎng)命百歲、身體健康!
第6頁(yè)
蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。
梅花香自苦寒來(lái) 天連碧水碧連天 三秋九月，中秋八月之中 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝
賓館 郵局
第7頁(yè)
藥店 糧店 裁縫鋪 理發(fā)店
峰從無(wú)處飛來(lái) 峰從飛處飛來(lái) 寺佛大過(guò)人 寺隱云游僧
第8頁(yè)
略
這個(gè)箱子不是用來(lái)放書(shū)的，也不是放藥的，更不是放零食的
大海胸懷寬闊 高山立場(chǎng)堅(jiān)定 太陽(yáng)光明磊落 清泉活潑開(kāi)朗 白雪純潔無(wú)瑕 路燈堅(jiān)守崗位
第10頁(yè)
讀ruì
灰燼 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驅(qū)逐 天賦
第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè)
卻連第二個(gè) 怯連第一個(gè) 誡連第三個(gè) 踐連第四個(gè) 騷連最后一個(gè) 艄連倒數(shù)第二個(gè)
碧 必 畢 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀 嘻嘻 翼 役 詣 誼 憶 異
第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第一個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè) 第二個(gè)
第二個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè) 第一個(gè)第二個(gè) 第二個(gè)第一個(gè)
P11碧必畢避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役詣?wù)x憶異 智慧宮 有答案
P12.13 只要想做，沒(méi)有做不到的。 珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎 片 絲 抹 泓 眼 縷 我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。 智慧宮 有答案
P14.15 熔化巖漿向日葵 2.從月球是萬(wàn)物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，與人類(lèi)的關(guān)系，看出重要性。 3我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場(chǎng) 抄寫(xiě) 言 辯 頂 立 紫 紅 歌 舞 開(kāi) 劈 古 秋 翼 翼 可 當(dāng) 悲喜 謹(jǐn) 慎 可 擋 危 安 智慧宮 有答案
P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走馬觀(guān)花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì).泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長(zhǎng)。 3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。 1力量 看 玩 士兵 說(shuō) 花朵 沙漠 走 2. 把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉 去前半邊，或去后半邊 把“蜂擁而”去 智慧宮有答案
P18.19 戶(hù)籍管理人員們 剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮 操縱 莊嚴(yán) 莊重 智慧宮 有答案
P20 這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長(zhǎng)14CM，寬7CM，有一個(gè)*頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有**。反面為長(zhǎng)江的圖畫(huà)。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 籃 藍(lán) 藍(lán) 籃暑假
P30 一、張大千畫(huà)虎閱讀答案 ①用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。 ②“大千雖然受傷了，卻畫(huà)下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。”從這句話(huà)中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么?你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人?答案：說(shuō)明了他為了畫(huà)畫(huà)，為了畫(huà)出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人!二、演練場(chǎng) ①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚(yú) ) 戶(hù)( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。 答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準(zhǔn)( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車(chē) )
P31 一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋 1、① 2、② 3、③ 二、用橫線(xiàn)畫(huà)出下面各組中不屬于同一類(lèi)的一個(gè)字 1、推委 2、顫音 3、遲到 4、聽(tīng)說(shuō)三、略四、智慧宮 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、�！� 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬(欄) 牛(棚)魚(yú)(池) 鳥(niǎo)(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈) 虎(穴)
P32 一、閱讀臺(tái) ①讀一讀下面這段話(huà)，把下列表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭(zhēng))床，搬過(guò)來(lái)，(移)過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。 ②讀一讀下面這段話(huà)，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去答案：肅曰：“先生真神人也!何以知今日如此大霧?”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知 道)奇門(mén)，不(明 曉)陰陽(yáng)，不看陣圖，不(明 白)兵勢(shì)，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過(guò)，明白要?dú)⑽�。我命系于天，公瑾焉能害我�?”魯肅拜服。 (節(jié)選《三國(guó)演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場(chǎng) ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線(xiàn)連起來(lái)答案：魯智深及時(shí)雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽(yáng)岡**武松 花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜** 豹子頭元夜鬧東京
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)答案2
一. 基礎(chǔ)知識(shí)。(0.38)
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(0.08)
zhāo pái mí máng
( 招 牌) ( 迷 茫 )
yí dòng mǐn ruì
(移 動(dòng) ) ( 敏 銳)
méng lóng wéi gān
( 朦 朧 ) ( 桅 桿 )
zhuàng liè háo mài
( 壯 烈 豪 邁 )
2. 照樣子，各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。(0.09)
動(dòng)靜：開(kāi)關(guān) 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黃 草綠
五光十色：千奇百怪 成千上萬(wàn) 五顏六色
3. 將詞語(yǔ)與它們的正確解釋用線(xiàn)連起來(lái)。(0.06)
一連三，二連一，三連二
4. 照樣子，改句子。(0.06)
例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢?
(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢?
5. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(0.09)
(1)《我的戰(zhàn)友***》一課寫(xiě)的是***同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在烈火中壯烈**的英雄事跡。
(2)《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。
(3)《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
二. 閱讀能力。(0.60)
(一)記憶積累(0.12)
先按要求寫(xiě)出課文原文，再按要求填空。
(1)偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。
(2)這就是我們新*的*。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。
這段話(huà)中的“他”指的是*。
(二)(0.14)
白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
1. 這段話(huà)選自課文《白楊》。(0.02)
2. 這段話(huà)中寫(xiě)了風(fēng)沙、雨雪、干旱、洪水。
這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：地震、泥石流。(0.06)
3. 這段話(huà)寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：(0.06)
(1)高大挺秀 (2)生命力強(qiáng) (3)適應(yīng)力強(qiáng)
(三)森林是綠色的寶庫(kù)(0.16)
(地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。)森林是制造氧氣的工廠(chǎng)，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿(mǎn)足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要2019年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種**，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)**惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(0.04)
不但……而且 因?yàn)椤?只要……就
小紅不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且體育成績(jī)也特別棒。
2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。(0.06)
(1)這段話(huà)主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。(×)
(2)這段話(huà)主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。(×)
(3)這段話(huà)主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。(√)
3. 短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?用“_________”畫(huà)出來(lái)。(0.02)
4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用?概括地寫(xiě)出來(lái)。(0.04)
答：森林的作用有制造氧氣、吸收有害物質(zhì)，防止水土流失，涵養(yǎng)水源，沒(méi)有森林就會(huì)物種**、洪水泛濫、沙漠?dāng)U大，生存環(huán)境惡化。
(四)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩(0.18)
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢(xún)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元�！薄昂⒆�，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)“________________________________________________________________�！�
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的!”
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。(0.02)
喜出望外：因?yàn)橐馔獾捏@喜而感到高興。
2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(0.03)
3. 在短文中的橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。(0.02)
4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話(huà)的意思是說(shuō)叔叔的病很重，很難治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙東西。
你認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛(ài)心。(0.06)
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?(0.05)
答：文中的.小男孩拿著1美元硬幣到處去買(mǎi)上帝和那個(gè)老人出錢(qián)救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動(dòng)，因?yàn)樗麄兡苷f(shuō)明人們都是有愛(ài)心的。
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假作業(yè)答案3
P1
一 、二略
三、 茂：茂密 解：本領(lǐng)
盈：滿(mǎn) 卓：顯著
會(huì)：集中 隙：空
四、1、擬人。2、擬人 3、比喻、 4、擬人 5、擬人、6比喻
P2
一略
二、暴躁 蔥蘢 花瓣 干燥 縈繞 辯護(hù)
三、C C A
四、略
五、2 6 3 4 1 7 5
六、李白——詩(shī)仙 李賀——詩(shī)鬼 王維——詩(shī)佛 杜甫——詩(shī)圣
*導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森 交響樂(lè)之父——海頓
雜交水稻之父——袁隆* 歐洲音樂(lè)之父——舒伯特
P3
一、勢(shì)不可當(dāng) 靜影沉璧 不屈不撓 如饑似渴 日夜兼程
二、立刻 永遠(yuǎn) 盡興 歡快 迸發(fā) 開(kāi)心
三、1、春色滿(mǎn)園管不住，一枝紅杏出墻來(lái)。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
2、略
3、去掉“五顏六色”或“**俱全”，“以”改成“已”
4、略
四、略
五、1、曹操 崔琰
2、蓮花
3、德
4、柳宗元
5、蘇州
P4
1、 滿(mǎn)目瘡痍：比喻眼前看到的都是災(zāi)禍的景象。
崇山峻嶺：高而險(xiǎn)峻的山嶺。
風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。
2、 卡倫離這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，究竟有多遠(yuǎn)，怎么會(huì)有人知道呢?
王子回到了國(guó)王那里。
3、翻、穿、涉 很遠(yuǎn)
4、國(guó)王想讓王子們知道腳比路長(zhǎng)的道理。
5、勇氣、熱情、執(zhí)著 目標(biāo) 只要有堅(jiān)定的信念，一往無(wú)前地走下去，就一定成達(dá)成目標(biāo)。
P5
一、 2 5 3 1 6 4
二、1、記錄 2、找根長(zhǎng)的跟它比 3、它們是同向而行 4、火柴
三、1略
2、(1)金字塔 (2)空中花園 (3)阿泰密斯神廟 (4)宙斯神像
(5)摩索拉斯陵墓 (6)太陽(yáng)神銅像 (7)燈塔
P6
一、1、刻) 慮新(虛心) 及(即) 在(再) 刻(克)
2、謊(慌) 崇(祟) 勵(lì)(厲) 那(哪)
二、 C B B B A
三、1、粉身碎骨渾不怕
2;柳暗花明又一村
3、 西塞山前白鷺飛
4、 梅子金黃杏子肥
5、 自在嬌鶯恰恰啼
P7
一、略
二、 略
三、 略
四、 衣服和糧食
P8
一、1、不失口于人 有道德的人待人要彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴
2、無(wú)禮討人嫌 有禮貌的人繞別人感覺(jué)心里很溫暖，沒(méi)禮貌的人，會(huì)讓別人嫌棄你。
3、長(zhǎng)歌謠 黃河留給家鄉(xiāng)的古道不長(zhǎng)五谷，卻流傳著歌謠。
二、2 4 1 3 6 5
P9
1、想盡辦法 非常有名
2、只用圓規(guī)和沒(méi)有刻度的直尺畫(huà)出17邊形。 絞盡腦汁 毫無(wú)進(jìn)展 青年有一種堅(jiān)持不懈，勇于向困難挑戰(zhàn)的精神。
3、最后一句話(huà)
4、一般情況，青年花兩小時(shí)完成導(dǎo)師的數(shù)學(xué)題，但今天多了一題，青年花一晚上做出了第三道難題。
5、用為青年只花了一晚上就完成了有兩千年歷史的數(shù)學(xué)難題，更加突出青年人是個(gè)了不起的人。
P11
一、(1)辨認(rèn) 辯論 辮子 便捷
(2)堅(jiān)決 艱難 煎熬 **
(3)秘訣 絕對(duì) 決斷 倔強(qiáng)
(4)克服 刻苦 功課 恪守
二、譜寫(xiě)樂(lè)章 樂(lè)壇大師 陳列樂(lè)譜 演奏樂(lè)曲 樂(lè)聲回落 古典音樂(lè)
三、(1)歷 鈞
(2)屈 撕
(3)撼 劈
(4)梭 調(diào)
四、1擬人 2比喻 3比喻 4擬人 5比喻 6 比喻
五、3 5 2 4 6 1
P12
一 略
二略
三、 轟 法 響 涂 舅 書(shū)
P13
一、 我們圍坐在草地上，望著打大鍋煮熟的米飯，聞著誘人的香味，臉上露出了笑容。小隊(duì)長(zhǎng)盛了一碗遞給我說(shuō)：“來(lái)，你最辛苦，第一碗你應(yīng)該第一個(gè)嘗�？鞓�(lè)的野餐活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。
二、 1、不僅……還 或不但……而且
2、因?yàn)椤?/p>
3、雖然……但是
三、1 5 3 2 6 4
四、非葉和非花生長(zhǎng)在水家有腳沒(méi)著第風(fēng)來(lái)去遷家
浮萍
P14
1、 五光十色 流連忘返 奇花異草 引人入勝 肅然起敬
2、 貪婪——貪心
出神入化——形容到達(dá)激起高超的境界
3、 自然知識(shí)、科幻小說(shuō)、歷史故事、童話(huà)故事、偉人傳記
4、 (1) 在昆明我最喜歡書(shū)店。
(2)我喜歡看書(shū)店里的自然知識(shí)、科幻小說(shuō)、歷史故事、童話(huà)故事、偉人傳記。
(3)書(shū)店為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
5、因?yàn)闀?shū)店為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，給予我無(wú)限的知識(shí)、智慧與樂(lè)趣。
P16
一、 嚴(yán)格 嚴(yán)峻 渴望 盼望 希望
二、 有趣 誠(chéng)實(shí) 浪費(fèi)
三、 1、去掉“興高采烈地“或”非常高興地“
2、去掉“五顏六色的”或者“黃”
3、去掉“，很美麗”
四、略
五、1比喻 2擬人 3夸張 4反問(wèn) 5 排比
六、最大的膽(膽大包天) 最大的家(四海為家) 最大的手(一手遮天)
最貴的字(一字千金) 最長(zhǎng)的壽命(長(zhǎng)命百歲) 最長(zhǎng)的一天(度日如年)
最大的被子(鋪天蓋地) 最大的本命(改頭換面) 最大的變化(天翻地覆)
最遠(yuǎn)的地方(天涯海角) 最險(xiǎn)的地方(千鈞一發(fā)) 最富的資源(取之不盡)
最荒的地方(不毛之地) 最短的季節(jié)(一日三秋)
P17
一略
二、略
三、《 》 ， ， ; ， ; ， 。 !
四、天真的笑是憨笑 兇惡的笑是獰笑 快樂(lè)的笑是歡笑 輕蔑的笑是譏笑
略帶笑容是微笑 無(wú)意義的笑是傻笑 勉強(qiáng)的笑是苦笑 面對(duì)笑容是含笑
諷刺嘲弄的笑是嘲笑
五 6 2 1 4 5 3
六2、*猿聲啼不住 李白 《早發(fā)白帝城》
3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 杜甫 《春望》
4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白《贈(zèng)汪倫》
5、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白《望廬山瀑布》
P18
一 略
二 D F
三、(1)2、3、3
(2)魯迅是個(gè)衣著樸素，善良正直的人
(3) 兩本書(shū)只要1元 這個(gè)老人是魯迅
四、按順序排列：鼠目寸光 對(duì)牛彈琴 虎頭蛇尾 狡兔三窟 葉公好龍 一馬當(dāng)先
羊腸小道 雞犬不寧
P19
1、高大 模模糊糊
2、老鼠晚上去東場(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)偷麥子。
3、略
4、A
5、第一段：1——6
第二段：7——9
第三段：10
6、略
7、略
P20
一、沙沙 嘩嘩 嗚嗚 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧
二、3 1 4 2 5
三、 剛 強(qiáng)調(diào) 強(qiáng)調(diào) 新情況 新情況 新情況 數(shù)量少
P21
一、 略
二、 驚弓之鳥(niǎo) 畫(huà)蛇添足 狐假虎威 守株待兔
三、 略
P22
一、 略
二、 1、后來(lái)居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五臟俱全
5、空想(響) 6、大材小用 7、名(鳴)聲在外
8、盡是輸(書(shū)) 9裝象 10數(shù)不清
三、膾炙人口 隨心所欲 其樂(lè)無(wú)窮 刻不容緩 口蜜腹劍
P23
一略
二、挽救 檢閱 囑咐 聽(tīng)取 制訂 **
三(1)略 (2)如果……就 因?yàn)椤?只要……就 只有……才
四、6 2 5 3 1 7 4
五、春風(fēng) 春風(fēng) 春來(lái) 春江 春風(fēng)
P24
1、C cheng 心 8
2、驚訝 愛(ài)惜
3、第一段：小時(shí)候，我喜歡小雨
第二段：每逢下雨，外公就會(huì)來(lái)送傘，傘總是偏向我一邊，回家，外公的身子總有一半干一半濕。
第三段：長(zhǎng)大了，我為外公撐傘，把傘向外公傾斜，外公淚光點(diǎn)點(diǎn)。
第四段：從此，我總盼著下雨。
4、略
5、因?yàn)樾∮昴茏屛腋惺艿揭环N可貴的親情，讓我感覺(jué)心里很溫暖。
P26、
一、 略，只要詞性相同就可以
二、 略
三、 7 6 8 3 1 5 4 2
四、 貴客 生客 遠(yuǎn)客 稀客 游客 顧客 政客 說(shuō)客 異客 刺客 茶客 香客
五、 略
P27
一、 略 音序注意是第一個(gè)大寫(xiě)字母
二、 詳細(xì) 仔細(xì) 圓滿(mǎn) 美滿(mǎn)
三、 1、(1)
2、升 采 伸 彩
3、她的任何每一個(gè)動(dòng)作都襯托著她的美麗。去掉“任何”或“每一個(gè)”
4、B
四、3 4 2 1 5
P28
一略
二、1它與其他植物爭(zhēng)水、爭(zhēng)肥、爭(zhēng)陽(yáng)光。 它的花粉能誘發(fā)枯草熱病和支氣管哮喘。
它生命力強(qiáng)，繁殖量多。
連根拔除，曬干燒掉 除草劑 用吃豚草的甲蟲(chóng)消滅和抑制
2、列數(shù)字 舉事例 寫(xiě)出了豚草的花粉嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。
三、李白 祖逖 趙括 廉頗 曹植 李時(shí)珍 關(guān)于 更羸 趙高 項(xiàng)羽 毛遂 項(xiàng)羽
P29
一略
二 1擬人 2 比喻 3 排比 4 反問(wèn) 5 夸張 6擬人
三、視死如歸 察言觀(guān)色 思前顧后 一覽無(wú)余 望塵莫及 見(jiàn)機(jī)行事 睹物思人
面面相覷 見(jiàn)風(fēng)使舵 見(jiàn)義勇為 **遠(yuǎn)矚 坐井觀(guān)天
四、2 4
3 1
5 6
五、1紅、綠
2、白、黃
3、黃、翠 白、青
4、紫
5紅
六、 略
P30
萬(wàn)籟俱寂 魂?duì)繅?mèng)繞 一塌糊涂 迫不及待
人仰馬翻 劈波斬浪 心悅誠(chéng)服 心如刀絞
金碧輝煌 信口開(kāi)河 氣喘吁吁 不假思索
山清水秀 **** 氣勢(shì)洶洶 星羅棋布
二、1聲音延長(zhǎng) 2、解釋說(shuō)明 3、引用 4特殊含義 5、說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)
6、省略
三、5 6 1 2 3 4 7
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