孩子上初二厭學(xué)怎么辦

　　孩子有厭學(xué)心理，如果家長不幫助孩子的話，恐怕孩子的心理健康就會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題，甚至讓孩子在成長的過程中得不到應(yīng)有的教育，反而容易走上不歸路。另很多家長頭痛的是，如何才能幫助孩子擺脫厭學(xué)心理呢？下面和小編一起來看看吧！

　　孩子上初二厭學(xué)怎么辦　　1、培養(yǎng)興趣，樹立信心。

　　興趣是最好的老師，同學(xué)們要盡量創(chuàng)造條件，參與各種自己感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。

　　2、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。

　　當(dāng)厭學(xué)的情緒一開始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬不能自暴自棄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力。有時候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的欲望。

　　3、加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，是要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，要認(rèn)清所有的題目的變化都是源于基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上來。

　　4、建立融洽和諧的師生關(guān)系。

　　因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時應(yīng)多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系。

　　5、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，剛開始目標(biāo)不要過高，過高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力，當(dāng)然，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵作用。所以，同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。

　　除了要接受家長的幫助之外，厭學(xué)的孩子也應(yīng)該學(xué)著改變一下自己的觀念，要學(xué)會接受自我，重新對自己有一個良好的認(rèn)識。適當(dāng)?shù)臅r候給予自己一些肯定，發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)當(dāng)中才能夠讓自己充滿自信。

　　如何避免孩子厭學(xué)

　　(1)過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，有其自身的規(guī)律，有的家長望子成龍心切，撥苗助長，他們只重視孩子的分?jǐn)?shù)，只看成績名次而不顧孩子實(shí)際智力水平和心理特點(diǎn)，不考慮孩子的可接受性，學(xué)習(xí)精力和愛好，仿照體育訓(xùn)練中大運(yùn)動量的做法，讓孩子彈鋼琴，練書法，學(xué)畫畫，上外語、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，做大量課外題到深夜，家長為了使自己的孩子進(jìn)名牌、重點(diǎn)學(xué)校，除了催著、逼著要完成老師部長的作業(yè)，又要請各門功課的家教，每天清晨眼睛一睜開就與書本打交道。

　　搞得孩子身心整天處于疲勞狀態(tài)，在難于承受的重壓下，孩子如何以學(xué)習(xí)為快樂呢?孩子的學(xué)習(xí)只要稍不如愿，就責(zé)罵痛打孩子，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈畏懼和焦慮心理，而遷怒于學(xué)，久而久之把本來饒有興趣的學(xué)習(xí)視為不堪忍受的苦事，造成孩子對學(xué)習(xí)的厭煩甚至恐懼心理，現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)差的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就是成績好的孩子也不太想讀書。覺得學(xué)習(xí)沒勁。

　　(2)缺乏必要的輔導(dǎo)和關(guān)心是產(chǎn)生厭學(xué)心理的主要原因

　　有些學(xué)生家長收入比較穩(wěn)定，生活有保障，由于家長在單位從事繁重的工作，回家又要忙于家務(wù)很是辛苦，所以晚上或節(jié)假日總想好好休息，調(diào)整自己，打麻將、跳舞、下棋、釣魚成了他們的業(yè)余愛好，他們很少過問孩子的學(xué)習(xí)，很少了解孩子的思想，認(rèn)為只要將孩子的吃、穿照顧好就行了。他們對孩子嬌生慣養(yǎng)，生活上照顧無微不至，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，過著飯來張口，衣來伸手的依賴生活，而學(xué)習(xí)上又無人輔導(dǎo)，思想上又無人關(guān)心，天長日久，孩子怕苦怕累，沒受過挫折教育的孩子，遇到困難繞道走，失去依賴就寸步難行。

　　我們可以引進(jìn)一個原理--適度原理。即父母對子女的教育和期望應(yīng)采取適中的原則，即不可過高的無止境的要求，也不可過低，放任自由，置之不理;要符合子女的實(shí)際，否則家庭教育的功效就會削弱。

　　糾正厭學(xué)心理的對策　　一、幫助子女樹立必勝的.信心

　　信心是前進(jìn)的源泉，進(jìn)取是成功的根本。在學(xué)習(xí)上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會，滿足孩子高層次需要，厭學(xué)者的顯著特點(diǎn)是喪失了信心，若家長適當(dāng)?shù)亟档蛯ψ优�的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子成功，體驗到成功的喜悅，滿足他們尊重的需要。信心、期待會使學(xué)生產(chǎn)生積極的、主動的學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)信心，克服自卑，糾正厭學(xué)情緒。在孩子每一次作業(yè)、考試或是成長經(jīng)歷中表現(xiàn)有進(jìn)步時，家長應(yīng)該有意識的表揚(yáng)，使他們看到希望，樹立信心。

　　正如美國哲學(xué)家愛默生所說：“自信是成功的第一要決”。一個人只有成功的決心和信心才能保持最佳的精神狀態(tài)。家長還應(yīng)該給子女降壓、松綁，不要過分強(qiáng)調(diào)競爭;要多傾聽、多寬慰、多疏導(dǎo)，鼓勵子女只要花了力氣，學(xué)出自己的水平就是成功，還要多關(guān)心孩子的休息和心境。

　　二、父母對子女學(xué)習(xí)狀態(tài)的估計要客觀，期望要合理

　　目前，在相當(dāng)一部分的家長中，絕大多數(shù)求學(xué)時期都是在十年動亂中度過的，一段歷史的空白使許多人的機(jī)遇與他們失之交臂。長期以來沒有滿足求知欲所產(chǎn)生的失衡心理使其中不少人對子女期望過高已成為一個普遍現(xiàn)象，他們往往想把自己失去的東西在子女身上得到補(bǔ)償。這樣脫離子女實(shí)際、超越子女水平的家長期望，孩子在超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，就積蓄了對學(xué)習(xí)掌握知識技能厭恨，容易引起子女的抵觸情緒。這種情況必須得到改變，作為家長應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，合理地調(diào)整自己對子女的期望水平，這樣才有利于子女的成長。

　　父母要經(jīng)常幫助子女恰如其分地作出估計，既不要盲目樂觀，也不要低估。這樣，才能使子女處于自信而步子不滿，自尊而不自負(fù)，自善而不自棄的心理狀態(tài)。如果個別家長不善于客觀地分析子女的實(shí)際情況，過高的期望不進(jìn)行適時的調(diào)控，而是一味地為子女買參考書，約法三章，要求每次考試每門功課一定要考多少分，排第幾名，這樣做往往造成學(xué)生厭學(xué)、畏學(xué)，進(jìn)而棄學(xué)逃學(xué)甚至離家出走的悲劇。

　　三、父母要創(chuàng)設(shè)一個寬松的家庭環(huán)境

　　父母可以針對孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和孩子一塊制訂一份適合又有針對性的學(xué)習(xí)作息時間表，但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。另外，家長不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對家庭教育意見的分歧爭吵，不要一天到晚千叮嚀、萬囑咐，讓子女感到嘮叨個沒完。要盡量減少或避免人情往來的應(yīng)酬，吵雜的家庭環(huán)境會讓孩子心緒不寧，煩躁不安，不能靜心學(xué)習(xí)。

　　有的家長對孩子天天講道理、橫比喻、豎舉例，把家長的焦急心理傳遞、影響了孩子。有的孩子說，我們每時每刻都在家長的壓力下，就象個囚徒，又象動物園里的動物。飲食起居被照顧得很好，他們自己節(jié)衣縮食又每周一、三、五給我們喝雞湯，二、四、六給我們買活魚，又請了三位教師分別輔導(dǎo)，還收集全國名牌學(xué)校試卷，天天做模擬題，對家長我關(guān)心照顧，我們也感動，但就是沒有自由意志，獨(dú)立的能力，沒有蓬勃的活力。在這種壓力下，孩子或被迫“屈從”，或鋌而走險，反抗心強(qiáng)的孩子，就容易由逆反心理發(fā)展到厭惡逃避的心理變態(tài)。

　　從孩子的心聲中，我們可以真切地感受到孩子是多么需要一個寧靜、溫馨、得到關(guān)心理解、鼓勵和安慰支持的家啊!他們不僅是需要雞蛋、牛奶和“太陽神”，他們多么需要從父母那兒得到支撐自信心的力量。

　　作為一名家長，還要通過家長學(xué)校、家長經(jīng)驗交流、訂家教周刊、閱覽有關(guān)青少年心理方面的書刊等形式學(xué)習(xí)如何教育孩子做人，如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何指導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，如何塑造自身的人身價值，如何進(jìn)行自我心理調(diào)適，承受挫折，培養(yǎng)自控能力等，并與接受優(yōu)秀家長的身教言教并重，認(rèn)識一味溺愛、打罵、體罰、放縱等教育方式的危害性，多與學(xué)校配合，幫助學(xué)生消除厭學(xué)心理。