小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇
小學數(shù)學應用題綜合訓練1
1.甲、乙、丙、丁四人今年分別是16、12、11、9歲.問多少年前，甲、乙的年齡是丙、丁年齡和的2倍？
解：因為甲乙和與丙丁和的差是8，所以只有當甲乙和是16時，丙丁的和是8，此時甲、乙的年齡是丙、丁年齡和的2倍，再用（16+12）-16=12，得到兩人年齡共減少的數(shù)，然后再除以2，（12/2=6）就得到了6年前。
解：甲乙年齡和16＋12＝28歲，丙丁年齡和11＋9＝20歲，相差28－20＝8歲。
每年前都是少2歲，所以年齡差是不變的。所以在（20－8）2＝6年前，符合要求。
2.在周長為200米的圓形跑道一條直徑的兩端，甲、乙兩人分別以6米/秒，5米/秒的騎車速度同時同向出發(fā)，沿跑道行駛.問16分鐘內(nèi)甲追上乙?guī)状危?/p>
解：第一次甲追上乙是在200/2/（6-5）=100秒后，然后每200/（6-5）=200秒甲追上乙一次；16分=960秒，（960-100）/200=4次60秒，4+1=5次。
解：第一次追上20xx（6－5）＝100秒。
后來又行了1660－100＝860秒，
后來甲行了8606200＝25.8圈，
乙行了8605200＝21.5圈。
超過1圈追上1次，所以追**25－21＝4次。
因此共追上4＋1＝5次。
3.某公共汽車線路中間有10個站.車有快車及慢車兩種，快車車速是慢車車速的1.2倍.慢車每站都停，快車則只停*中間一個站，每站停留時間都是3分鐘.當某次慢車發(fā)出40分鐘后，快車從同一始發(fā)站開出，兩車恰好同時到達終點.問快車從起點到終點共用多少時間？
解：慢車比快車多停了3（10－1）＝27分鐘。
那么慢車比快車多用40－27＝13分鐘。
快車行了13（1.2－1）＝65分鐘，
即共用了65＋3＝68分鐘。
4.有5堆蘋果，較小的3堆*均有18個蘋果，較大的兩堆蘋果數(shù)之差為5個.又較大的3堆*均有26個蘋果，較小的2堆蘋果數(shù)之差為7個.最大堆與最小堆*均有22個蘋果.問每堆各有多少蘋果？
解法一：（這個方程組解起來有些麻煩，要有耐心，呵）
設五堆分別為a,b,c,d,e,且ace
(c+d+e)/3=18
a-b=5
(a+b+c)/3=26
d-e=7
(a+e)/2=22
解得:a=31,b=26,c=21,d=20,e=13.
解法二：
26*3+5-（18*3-7）]/2=18
(22*2+18)/2=31
22*2-31=13
13+7=20
31-5=26
18*3-20-13=21
依次為 31、26、21、20、13
解：從小到大我們假設成①②③④⑤。
有⑤＝④＋5，，②＝①＋7，①＋⑤＝222＝44個。
所以有②＋④＝①＋7＋⑤－5＝44＋2＝46個。
①＋②＋④＋⑤＝44＋46＝90個
還有①＋②＋③＝183＝54個，③＋④＋⑤＝263＝78個。
�、郏剑�54＋78－44－46）2＝21個。
�、伲剑�54－21－7）2＝13個，
②＝13＋7＝20個。
�、埽剑�78－21－5）2＝26個。
�、荩�26＋5＝31個。
5.甲、乙、丙三個班向希望工程捐贈圖書.已知甲班一人捐6冊，有二人各捐7冊，其余人各捐11冊；乙班有一人捐6冊，三人各捐8冊，其余人各捐10冊；丙班有二人各捐4冊，六人各捐7冊，其余人各捐9冊.已知甲班捐書總數(shù)比乙班多28冊，乙班比丙班多101冊.各班捐書總數(shù)在400冊與550冊之間.問各班各有幾人？
解：根據(jù)乙班83＋6＝30冊，很容易看出，乙班的冊數(shù)是10的倍數(shù)。
乙班捐書冊數(shù)在400＋101＝501到550－28＝522之間。
所以乙班的冊數(shù)有兩種可能，就是510冊和520冊。
當乙班捐書510時，甲班捐書538冊，（538－6－72）11得不到整數(shù)，所以乙班捐書520冊。
因此有乙班人數(shù)是（520－30）10＋4＝53人。
甲班有（520＋28－6－72）11＋3＝51人。
丙班有（520－101－24－67）＋8＝49人。
6.某公司彩電按原價銷售，每臺獲利潤60元；現(xiàn)在降價銷售，結果彩電銷量增加了1倍，獲得的總利潤增加了0.5倍，則每臺彩電降價多少元？
解：現(xiàn)在1＋1＝2臺獲得利潤60（1＋0.5）＝90元，每臺獲得利潤902＝45元。每臺彩電降價60－45＝15元。
7.一件工程，甲隊獨做12天可以完成，甲隊做3天后乙隊做2天恰好完成一半，現(xiàn)在甲、乙兩隊合作若干天后，由乙隊單獨完成，做完后發(fā)現(xiàn)兩段時間相等.則共用幾天？
解：甲做3天完成3/12，乙每天完成（1/2－3/12）2＝1/8。兩段時間相等，說明甲用的時間是乙的1/2。所以乙用了1（1/121/2＋1/8）＝6天。即共用6天。
8.兩個杯中分別裝有濃度40%與10%的鹽水，倒在一起后混合鹽水濃度為30%.如果再加入300克20%的鹽水，則濃度變成25%.那么原有40%的鹽**少克？
解：先給個名稱好區(qū)分。40％的'鹽水稱為甲鹽水，10％的鹽水稱為乙鹽水，20％的鹽水稱為丙鹽水。
甲鹽水和乙鹽水的重量比是
�。�30％－10％）：（40％－30％）＝2：1
甲乙混合后的鹽水和丙鹽水的重量比是
�。�25％－20％）：（30％－25％）＝1：1
所以甲鹽水和乙鹽水共300克。
所以甲鹽水有300（2＋1）2＝200克。
9.甲、乙兩車分別從A，B兩地出發(fā)，相向而行.出發(fā)時，甲、乙的速度比是5：4，相遇后甲的速度減少20%，乙的速度增加20%，這樣當甲到達B地時，乙離A地還有10千米，那么A，B兩地相距幾千米？
解：相遇后的速度比是5（1－20％）：4（1＋20％）＝5：6。
相遇時甲行了5份，乙行了4份，
相遇后，當甲行完余下的4份時，乙行了46/5＝4.8份。
所以每份是10（5－4.8）＝50千米。
所以AB兩地相距50（5＋4）＝450千米。
10.小李和小張同時開始制作同一種零件，每人每分鐘能制作1個零件，但小李每制作3個零件要休息1分鐘，小張每制作4個零件休息1.5分鐘.現(xiàn)在他們要共同完成制作300個零件的任務，需要幾分鐘？
解：小李4分鐘做3個，小張5.5分鐘做4個。3/4＞4/5.5，所以小李速度快。
小李做3002＝150個零件，需要15034＝200分鐘。
因為20xx.5＝362，所以小張200分鐘做了364＋2＝146個零件。
剩下的300－150－146＝4個零件，剛好夠2分鐘。
所以，需要200＋2＝202分鐘。
小學數(shù)學應用題綜合訓練2
161. **從甲地去乙地，去時先騎自行車，途中又換乘汽車，3小時到達乙地；回來時全乘汽車，1+4/5小時就到達乙地。單乘汽車比既騎自行車又乘騎車少用的時間相當于去時騎自行車時間的3/5。那么**從甲地到乙地全部騎車需要多少小時？
162. 商店購進甲、乙、丙三種不同的糖果，所用的費用相等，已知甲、乙、丙三種糖果每千克的費用分別是4。4元、6元、6。6元，如果把這三種糖果混在一起作成什錦糖，那么這種什錦糖每千克的成本是幾元？
163. 甲、乙、丙三人共同購買一輛汽車，買車時甲、乙付的錢分別是其他二人付錢總數(shù)的1/4，假如甲、乙再各付30000元，那么丙比乙少付6000元，買這輛車共用幾元？
164. 甲、乙兩人以均勻的速度繞圓形跑道按相反的方向跑步，他們的出發(fā)點分別在直徑的兩個端點，如果他們同時出發(fā)，那么在乙跑完100米時第一次相遇，甲跑一圈還差60米時，第二次相遇。跑道的長是幾米？
165. 甲、乙兩個圓柱形容器，底面積比為4：3，甲容器水深7厘米，乙容器水深3厘米。再往兩個容器各注入同樣多的水，直到水深相等，這時水深幾厘米？
166. 有一輛沿公路不停地往返于M，N兩地之間的汽車。老王從M地沿這條公路步行向N地，速度為每小時3。6千米，中途迎面遇到從N地駛來的這輛汽車，經(jīng)20分鐘又遇到這輛汽車從后面折回，再過50分鐘又迎面遇到這輛汽車，再過40分鐘又遇到這輛車再折回。N，M兩地的路程有多少千米？
167. 用甲、乙、丙三個排水管排水，甲管排出1立方米水的時間，乙管能排出1。25立方米的水，丙管能排出1。5立方米的水�，F(xiàn)在要排完某個水池的水，先開甲管，2小時后開乙管，幾小時后再開丙管，到下午4時正好把水排完，且各個排水管排出的水量正好相等。問什么時候打開的丙管？
168. 有一項工程，由三個工程隊每天輪流做。原計劃按甲、乙、丙次序輪做，恰好整天完工；如果按乙、丙、甲次序輪流做，比原計劃多用0。5天；如果按丙、甲、乙次序輪流做，比原計劃多用1/3天。已知甲單獨做13天完工，且3個工程隊的效率各不相同，那么這項工程由甲、乙、丙三個隊合作要幾天？
169. 小明5點多起床，一看鐘，6字恰好在時針和分針的正中間（即兩針到6的距離相等），這時是5點幾分？
170. 一只救生船從港口開到出事地點要行840千米，船速每小時20千米，船上一架直升飛機，每小時可飛行220千米，中途飛機起飛，提前趕到出事地點，這樣從船離港口到飛機到達出事地點一共用了10小時，飛機在船離港口后多長時間起飛？
小學數(shù)學應用題綜合訓練3
1. 瓶中裝有濃度為15%的酒精溶液1000克�，F(xiàn)在又分別倒入100克和400克的A，B兩種酒精溶液，瓶里的濃度變成了14%。已知A種酒精溶液是B種酒精溶液濃度的2倍。那么A種酒精溶液的濃度是多少？
2. 某商店分別花同樣多的錢，購進甲、乙、丙三種不同的糖果。已知甲、乙、丙三種糖果每千克的價格分別是9。60元、16元、18元。如果把這三種糖果混合成什錦糖，按20%的利潤來定價，那么這種什錦糖每千克定價是多少元？
3. 甲地到乙地都是坡路，有上坡也有下坡。某人騎自行車往返甲、乙兩地共用4。5小時，若已知此人上坡時速度為12千米/小時，下坡速度為18千米/小時，那么甲、乙兩地全長多少？
4. 一項工程，甲一人需1小時36分完成，甲、乙二人合作要1小時完成�，F(xiàn)在由甲一人完成1/12以后，甲、乙二人一起干，但因途中甲休息，全部工作用了1小時38分完成，那么由乙單獨做那部分占全部工程的幾分之幾？
5. 設A，B，C三人沿同一方向，以一定的速度繞校園一周的時間分別是6、7、11分。由開始點A出發(fā)后，B比A晚1分鐘出發(fā)，C比B晚5分鐘出發(fā)，那么A，B，C第一次同時通過開始出發(fā)的地點是在A出發(fā)后幾分鐘？
6. 某班同學分成若干組去植樹，若每組植樹N棵，且N為質(zhì)數(shù)，則剩下樹苗20棵，若每組植樹9棵，則還缺少2棵，這個班的同學共分成幾組？
7. 學校舉行計算機漢字輸入技能競賽，原計劃評選出一等獎15人，二等獎20人，現(xiàn)將一等獎中的后5人調(diào)整為二等獎，這樣一等獎獲得者的*均速度提高了8字/分，二等獎獲得者*均速度提高了6字/分，那么原來一等獎*均速度比二等獎*均速度多多少？
8. 紅光農(nóng)場原定9時來車接601班同學去勞動，為了爭取時間，8時同學們就從學校步行向農(nóng)場出發(fā)，在途中遇到準時來接他們的汽車，于是乘車去農(nóng)場，這樣比原定時間早到12分鐘。汽車每小時行48千米，同學們步行的速度是每小時幾千米？
9. 甲、乙兩地公路長74千米，8：15一輛汽車從甲地到乙地，半個小時后，又有一輛同樣速度的汽車從甲地開往乙地。王叔叔8：25從乙地騎摩托車出發(fā)去甲地，在差5分不到9點時，他遇到了第一輛汽車，9：16遇到第二輛汽車，王叔叔騎摩托車的速度是多少？
10. 在底面邊長為60厘米的正方形的一個長方體的容器里，直立著一個長1米，底面為正方形，邊長15厘米的四棱柱鐵棍。這時容器里的水半米深�，F(xiàn)在把鐵棍輕輕地向正上方提起24厘米，露出水面的四棱柱切棍浸濕部分長多少厘米？
小學數(shù)學應用題綜合訓練4
1. 一件衣服，第一天按原價出售，沒人來買，第二天降價20%出售，仍沒人來買，第三天再降價24元，終于售出。已知售出價格恰好是原價的56%，那么原價是幾元？
2. 給定1997個連續(xù)的自然數(shù)。已知其中最小數(shù)與最大數(shù)的*均值是1997，那么最大的.數(shù)等于幾？
3. 在甲、乙、丙三個酒精溶液中，純酒精的含量分別占48%、62。5%和2/3。已知三個酒精溶液中總量是100千克，其中甲酒精溶液量等于乙、丙兩個酒精溶液的總量。三個溶液混合后所含純酒精的百分數(shù)將達56%。那么，丙中純酒精的量是幾千克？
4. 有一些小朋友排成一行，從左面第一個人開始每隔兩人發(fā)一個蘋果；從右面第一個人開始，每隔四人發(fā)一個橘子，結果有10個小朋友蘋果和橘子都拿到。那么這些小朋友最多有幾人？
5. 從電車總站每隔一定時間開出一輛電車。甲和乙兩人在一條街上沿著同一方向步行，甲每分鐘步行82米，每隔10分鐘遇上一輛迎面**的電車；乙每分鐘步行60米，每隔10分15秒遇上迎面**的一輛電車。則電車總站每隔幾分鐘開出一輛電車？
6. 巧克力每盒9塊，軟糖每盒11塊。要把這兩種糖分發(fā)給一些小朋友，每樣每人一塊。由于又來了一位小朋友，軟糖就要增加一盒，兩種糖發(fā)的盒數(shù)就一樣多�，F(xiàn)在又來了一位小朋友，巧克力還要增加一盒。最后共有小朋友多少位？
7. 前五次考試的總分是428分，第六次至第九次的*均分，比前五次*均分多1。4分，現(xiàn)在要進行第十次考試，要使后五次的*均分高于所有十次至少要考幾分？
8. 有47位小朋友，老師要給每人發(fā)一支紅筆和一支藍筆。商店中每種筆都是5支一包或3支一包，不能打開包零售。5支一包的紅筆61元，藍筆70元，3支一包的紅筆40元，藍筆47元。則老師買所需的筆最少要花幾元？
9. 有一批工人進行某項工程，如果能調(diào)來8個工人，10天就能完成，如果能調(diào)來3個人，就要20天才能完成。現(xiàn)在只能調(diào)來2個人，那么完成這項工程需要幾天？
10. 一個長方體木塊，從下部和上部分別截去高為3厘米和2厘米的長方體后，便成為一個正方體，表面積減少了120*方厘米，原來長方體的體積是多少立方厘米？
小學數(shù)學應用題綜合訓練5
161. **從甲地去乙地，去時先騎自行車，途中又換乘汽車，3小時到達乙地；回來時全乘汽車，1+4/5小時就到達乙地。單乘汽車比既騎自行車又乘騎車少用的時間相當于去時騎自行車時間的3/5。那么**從甲地到乙地全部騎車需要多少小時？
162. 商店購進甲、乙、丙三種不同的糖果，所用的費用相等，已知甲、乙、丙三種糖果每千克的費用分別是4。4元、6元、6。6元，如果把這三種糖果混在一起作成什錦糖，那么這種什錦糖每千克的成本是幾元？
163. 甲、乙、丙三人共同購買一輛汽車，買車時甲、乙付的錢分別是其他二人付錢總數(shù)的1/4，假如甲、乙再各付30000元，那么丙比乙少付6000元，買這輛車共用幾元？
164. 甲、乙兩人以均勻的速度繞圓形跑道按相反的方向跑步，他們的出發(fā)點分別在直徑的兩個端點，如果他們同時出發(fā)，那么在乙跑完100米時第一次相遇，甲跑一圈還差60米時，第二次相遇。跑道的長是幾米？
165. 甲、乙兩個圓柱形容器，底面積比為4：3，甲容器水深7厘米，乙容器水深3厘米。再往兩個容器各注入同樣多的水，直到水深相等，這時水深幾厘米？
166. 有一輛沿公路不停地往返于M，N兩地之間的汽車。老王從M地沿這條公路步行向N地，速度為每小時3。6千米，中途迎面遇到從N地駛來的這輛汽車，經(jīng)20分鐘又遇到這輛汽車從后面折回，再過50分鐘又迎面遇到這輛汽車，再過40分鐘又遇到這輛車再折回。N，M兩地的路程有多少千米？
167. 用甲、乙、丙三個排水管排水，甲管排出1立方米水的時間，乙管能排出1。25立方米的水，丙管能排出1。5立方米的水�，F(xiàn)在要排完某個水池的水，先開甲管，2小時后開乙管，幾小時后再開丙管，到下午4時正好把水排完，且各個排水管排出的水量正好相等。問什么時候打開的丙管？
168. 有一項工程，由三個工程隊每天輪流做。原計劃按甲、乙、丙次序輪做，恰好整天完工；如果按乙、丙、甲次序輪流做，比原計劃多用0。5天；如果按丙、甲、乙次序輪流做，比原計劃多用1/3天。已知甲單獨做13天完工，且3個工程隊的效率各不相同，那么這項工程由甲、乙、丙三個隊合作要幾天？
169. 小明5點多起床，一看鐘，6字恰好在時針和分針的正中間（即兩針到6的距離相等），這時是5點幾分？
170. 一只救生船從港口開到出事地點要行840千米，船速每小時20千米，船上一架直升飛機，每小時可飛行220千米，中途飛機起飛，提前趕到出事地點，這樣從船離港口到飛機到達出事地點一共用了10小時，飛機在船離港口后多長時間起飛？
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇擴展閱讀
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展1）
——小學數(shù)學應用題訓練3篇
小學數(shù)學應用題訓練1
1、 小明看一本故事書，每天看40頁， 8天可以看完，如果要4天看完，每天看多少頁？
2、一位工人加工80個零件要5小時，照這樣計算，加工320個零件要用多少小時？
3、小偉家用面積是18*方分米的地磚需48塊，如果改用面積是9*方分米的地磚，需多少塊？
4、小偉家用邊長2分米的方磚，需要216塊。如果改用邊長3分米的方磚，需多少塊？
5、用一批紙裝訂練習本，如果每本40頁，可以裝600本。如果每本多10頁，可以裝訂多少本？
6、有一種零件，5個共32.5g，有一堆這種零件共重7.8kg，這堆零件大約有多少個？
7、100克蜂蜜里含30葡萄糖，多少克蜂蜜里含有240克葡萄糖？
8、把1.5米長的竹竿直立在地上，量得它影子是1.2米，同時同地量得一個煙囪長是15.6米，這個煙囪的高是多少米？
9、用3輛汽車每次可運大米450袋，用同樣的的汽車8輛，每次可以運多少袋？
10、一種鐵絲長14米，質(zhì)量是3.5千克，現(xiàn)有這種鐵絲60千克，長多少米？（用比例解）
11、用20㎏花生仁可炸油8㎏，照這樣計算，100噸花生花生仁可炸油多少噸？
12、一臺精密儀器的一個長方形小零件，實際長4毫米，寬3毫米，把它畫在18：1的設計圖紙上，這個零件的長和寬各是多少？
13、地圖的比例尺是 ，**到天津某地的距離畫在該地圖上是4.8厘米，求兩地的實際距離多少？
14、裝訂練習本，裝訂200本要用6000張紙。有15000張紙可以裝訂同樣練習本多少本？
15、條下水管道，計劃每**裝120米，15天完成，實際只用了10天就完成了。實際每**裝多少米？
16、甲與乙生產(chǎn)零件個數(shù)的比是5：3，乙比甲少生產(chǎn)40個，甲、乙各生產(chǎn)多少？
小學數(shù)學應用題訓練2
161. **從甲地去乙地，去時先騎自行車，途中又換乘汽車，3小時到達乙地；回來時全乘汽車，1+4/5小時就到達乙地。單乘汽車比既騎自行車又乘騎車少用的時間相當于去時騎自行車時間的3/5。那么**從甲地到乙地全部騎車需要多少小時？
162. 商店購進甲、乙、丙三種不同的糖果，所用的費用相等，已知甲、乙、丙三種糖果每千克的費用分別是4。4元、6元、6。6元，如果把這三種糖果混在一起作成什錦糖，那么這種什錦糖每千克的成本是幾元？
163. 甲、乙、丙三人共同購買一輛汽車，買車時甲、乙付的錢分別是其他二人付錢總數(shù)的1/4，假如甲、乙再各付30000元，那么丙比乙少付6000元，買這輛車共用幾元？
164. 甲、乙兩人以均勻的速度繞圓形跑道按相反的方向跑步，他們的出發(fā)點分別在直徑的兩個端點，如果他們同時出發(fā)，那么在乙跑完100米時第一次相遇，甲跑一圈還差60米時，第二次相遇。跑道的長是幾米？
165. 甲、乙兩個圓柱形容器，底面積比為4：3，甲容器水深7厘米，乙容器水深3厘米。再往兩個容器各注入同樣多的水，直到水深相等，這時水深幾厘米？
166. 有一輛沿公路不停地往返于M，N兩地之間的汽車。老王從M地沿這條公路步行向N地，速度為每小時3。6千米，中途迎面遇到從N地駛來的這輛汽車，經(jīng)20分鐘又遇到這輛汽車從后面折回，再過50分鐘又迎面遇到這輛汽車，再過40分鐘又遇到這輛車再折回。N，M兩地的路程有多少千米？
167. 用甲、乙、丙三個排水管排水，甲管排出1立方米水的時間，乙管能排出1。25立方米的水，丙管能排出1。5立方米的水�，F(xiàn)在要排完某個水池的水，先開甲管，2小時后開乙管，幾小時后再開丙管，到下午4時正好把水排完，且各個排水管排出的水量正好相等。問什么時候打開的丙管？
168. 有一項工程，由三個工程隊每天輪流做。原計劃按甲、乙、丙次序輪做，恰好整天完工；如果按乙、丙、甲次序輪流做，比原計劃多用0。5天；如果按丙、甲、乙次序輪流做，比原計劃多用1/3天。已知甲單獨做13天完工，且3個工程隊的效率各不相同，那么這項工程由甲、乙、丙三個隊合作要幾天？
169. 小明5點多起床，一看鐘，6字恰好在時針和分針的正中間（即兩針到6的距離相等），這時是5點幾分？
170. 一只救生船從港口開到出事地點要行840千米，船速每小時20千米，船上一架直升飛機，每小時可飛行220千米，中途飛機起飛，提前趕到出事地點，這樣從船離港口到飛機到達出事地點一共用了10小時，飛機在船離港口后多長時間起飛？
小學數(shù)學應用題訓練3
例 食堂原來有糧食50袋，吃了4天，每天吃8袋。還剩多少袋?
1、停車場上原來停放著4排客車，每排6輛，開走了15輛。還剩下多少輛?
2、清豐村去年蓋了6幢新房，每幢有8套，已經(jīng)住人的有35套。沒有住人的有多少套?
3、媽媽買來5塊布，每塊25米，做衣服用去10米。還剩多少米?
4、媽媽買來5米白布，25米花布，做衣服用去10米。還剩多少米?
例 三1班有男同學21人，**學19人，*均分成4個小組。每組有多少人?
1、三1班有同學40人，其中**學有19人。如果把男同學*均分成3組，每組多少人?
2、 5個少先隊員做飛機模型。第一次做了16只，第二次做了19只。*均每個少先隊員做多少只?
3、服裝廠計劃做740套衣服，已經(jīng)做了180套，剩下的計劃8天完成。*均每天要做多少套?
4、三年級4個小組的同學，上午澆花180盆，下午澆花300盆。*均每個小組澆花多少盆?
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展2）
——小升初數(shù)學訓練應用題
小升初數(shù)學訓練應用題1
1．甲乙兩人在河邊釣魚，甲釣了三條，乙釣了兩條，正準備吃，然后有一個人請求跟他們一起吃，于是三人將五條魚*分了，為了表示感謝，過路人留下10元，甲、乙怎么分？
答案：甲收8元，乙收2元。
解：
“三人將五條魚*分，客人拿出10元”，然后可以理解為五條魚總價值為30元，那么每條魚價值6元。
又因為“甲釣了三條”，相當于甲吃之前已經(jīng)出資3*6＝18元，“乙釣了兩條”，相當于乙吃之前已經(jīng)出資2*6＝12元。
而甲乙兩人吃了的價值都是10元，所以
甲還可以收回18-10＝8元
乙還可以收回12-10＝2元
剛好就是客人出的錢。
2．一種商品，今年的成本比去年增加了10分之1，但仍保持原售價，因此，每份利潤下降了5分之2，那么，今年這種商品的成本占售價的幾分之幾？
答案22/25
最好畫線段圖思考：
把去年原來成本看成20份，利潤看成5份，然后則今年的成本提高1/10，就是22份，利潤下降了2/5，今年的利潤只有3份。增加的成本2份剛好是下降利潤的2份。售價都是25份。
所以，今年的成本占售價的22/25。
3．甲乙兩車分別從A.B兩地出發(fā)，相向而行，出發(fā)時，甲.乙的速度比是5：4，相遇后，甲的速度減少20%，乙的速度增加20%，這樣，當甲到達B地時，乙離A地還有10千米，那么A.B兩地相距多少千米？
解：
原來甲.乙的速度比是5：4
現(xiàn)在的甲：5×（1-20％）＝4
現(xiàn)在的乙：4×（1+20％）4.8
甲到B后，乙離A還有：5-4.8＝0.2
總路程：10÷0.2×（4+5）＝450千米
4．一個圓柱的底面周長減少25%，要使體積增加1/3，現(xiàn)在的高和原來的高度比是多少？
答案為64：27
解：根據(jù)“周長減少25％”，可知周長是原來的3/4，那么半徑也是原來的3/4，則面積是原來的'9/16。
根據(jù)“體積增加1/3”，可知體積是原來的4/3。
體積÷底面積＝高
現(xiàn)在的高是4/3÷9/16＝64/27，也就是說現(xiàn)在的高是原來的高的64/27
或者現(xiàn)在的高：原來的高＝64/27：1＝64：27
5．某市場運來香蕉、蘋果、橘子和梨四種水果其中橘子、蘋果共30噸香蕉、橘子和梨共45噸。橘子正好占總數(shù)的13分之2。一共運來水果多少噸？
第二題：答案為65噸
橘子+蘋果＝30噸
香蕉+橘子+梨＝45噸
所以橘子+蘋果+香蕉+橘子+梨＝75噸
橘子÷（香蕉+蘋果+橘子+梨）＝2/13
說明：橘子是2份，香蕉+蘋果+橘子+梨是13份
橘子+香蕉+蘋果+橘子+梨一共是2+13＝15份
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展3）
——考研數(shù)學加強綜合性試題和應用題訓練的技巧
考研數(shù)學加強綜合性試題和應用題訓練的技巧1
第一個層次—扎實的基礎知識。對于基礎知識的復習，按照考試大綱的要求進行系統(tǒng)的復習，這時復習的重點是基本概念、基本理論和基本方法。
第二個層次——知識的靈活運用。如果僅是依靠教材，很難把這種考試命題的特點歸納總結出來，因此要了解考試必須熟悉歷年考試真題，通過真題的分析幫助自己真正的歸納總結一些題型，再針對每一類問題去分析。在分析過程中，要注意有沒有一些可能的變化情況，這些變化情況到目前為止考到了哪一些，那么這些就是我們下一步復習重點所在。如果復習都能夠這樣去歸納、總結，那么下一步的復習就更有針對性了。
不管進行哪個層次的復習，都必須保證一定的題量。不通過一定的題量練習穩(wěn)固知識基礎，也很難把握知識的靈活運用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓練，通過這種練習來反饋我們知識的把握情況，同時還能更好的掌握這些相關的知識。
根據(jù)考試命題層次，我們數(shù)學教研室尹霞老師給大家?guī)c建議，希望能更好的指導大家的復習!
首先，仔細研讀考試大綱。
考研學生們經(jīng)常會有這樣的疑問，究竟大綱在考研備考中起到什么作用?我們要如何利用大綱呢?實際上，考試大綱是針對每年的考試形勢，由考試中心發(fā)布，對考試范圍和考試要求做出明確規(guī)定，并對近三年的考試真題進行出題角度、解題思路、易犯錯誤、得分率等多方面的分析，對考生的復習起到了提綱挈領的作用。可以說，有綱可循，才能讓復習進行地有的放矢�？傮w來看，近幾年考題在難易程度上基本沒有太大的浮動。根據(jù)這幾年數(shù)學考題來看，重點是考察基本概念、基本理論、基本方法，如果只追求難題技巧題，方向就錯了。
其次，考研數(shù)學備考要注意以下幾點：
(1)復習順序的選擇問題：現(xiàn)階段建議20xx年的考生們對高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計這三門學科同時復習，每周七天中都要將這幾門學科復習一部分內(nèi)容，這樣三門課就不會被長期的擱置以致再進行復習時需要花費更多的精力來回憶這門課程的重要知識點。
(2)注意基本概念、基本方法和基本定理的復習掌握：結合考研輔導書和大綱，先吃透基本概念、基本方法和基本定理。只有對基本概念深入理解，對基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。分析表明，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確，基本做題方法沒有掌握。因此，老師建議考生復習必須在掌握和理解數(shù)學基本概念、基本定理、重要數(shù)學原理、重要數(shù)學結論等數(shù)學基本要素上下足功夫，如果這個基礎打不牢，其他一切都是空中樓閣。
(3)加強聯(lián)系、重視總結、歸納解題思路、方法和技巧：數(shù)學考試的所有任務就是解題，基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，一般存在相應的解題規(guī)律。通過大量的訓練可以切實提高數(shù)學的解題能力，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。
(4)不要依賴答案：學習的過程中，一定要力求全部理解和掌握知識點，做題的過程中先不要看答案，如果題目確實做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目**地做一遍。不要以為看明白就會了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。
很多同學在進行考研數(shù)學復習時，總是陷入到題海戰(zhàn)術的誤導中，雖然做題是在備考數(shù)學的'過程中占據(jù)著重要的地位，但是如果沒有一定的技巧，合適的方法，那么無用功的成分就會很大，事倍功半。
最后，祝愿廣大考生取得優(yōu)異的成績!
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展4）
——幼兒園的數(shù)學應用題教案5篇
幼兒園的數(shù)學應用題教案1
活動目標：
1、引導幼兒學會7的加法應用題，培養(yǎng)幼兒的細心觀察能力。
2、通過操作，游戲幫助幼兒鞏固7的加法應用題。
3、發(fā)展幼兒動手操作能力，樂意參加數(shù)學活動。
活動難點：初步學會7的加法運算
活動難點：創(chuàng)編、計算7的加法應用題。
活動準備：課件、若干種動物卡片，水果，圖形卡片，內(nèi)容音樂CD。
活動過程：
一、問答游戲?qū)?(復習6以內(nèi)的加法題)
老師：小朋友，我問你？2+3=？
�。ㄅ氖�，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指）
幼兒：X老師，我告訴你，2+3=5！
�。ㄅ氖郑氖�，左手伸出2指，右手伸出3指，說出得數(shù)）
老師：小朋友，我問你？4+2=？
幼兒：X老師，我告訴你，4+2=6！
�。ㄕw回答后可以詢問個別幼兒）
二、學習7的加法應用題（展示課件）
1、池塘里原來有6條魚，又來了1條魚，一共有幾條魚？（6+1=7）
老師：小朋友，請看誰來了？。
播放小魚音樂，并且同時播放課件。
故事引入。講解小魚原來有6條，又來了1條，現(xiàn)在池塘里一共有幾條？
幼兒：7條。
老師：你們是怎么算出來的？
幼兒：6+1=7
2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？（4+3=7）
老師：小朋友，你們看，那兒有幾只蝴蝶呀？
幼兒：4只蝴蝶。
老師：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀？
幼兒：3只蝴蝶。
老師：小朋友們想一想，花叢中先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？
幼兒：7只。
老師：怎么算出來的呀？
幼兒：4+3=7
3、小雞在啄蟲子，第一次有5只小雞，第二次又來了2只小雞，一共有幾只小雞？
�。ɡ蠋焼l(fā)幼兒創(chuàng)編應用題）5+2=7
4、一棵蘋果樹上結出了很多很多的蘋果，先長出來了3個蘋果，又長出來了4個蘋果，一共長出來了幾個蘋果？
�。ɡ蠋焼�，小朋友答）3+4=7
老師板書所有是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）
三、幼兒操作練習，老師巡回觀察并指導
1、幼兒分組創(chuàng)編得數(shù)是7的加法應用題。
第一組動物卡片（一邊學習口述創(chuàng)編應用題，一邊取出相應數(shù)量的卡片）
第二組水果卡片（同上方法）
第三組圖形卡片（同上方法）
2、請個別幼兒口述創(chuàng)編的7的加法應用題
四、結束部分
1、本課內(nèi)容
2、對操作積極，認真的幼兒表揚鼓勵，
3、聽音樂收拾學具，有序放到指定地方。
幼兒園的數(shù)學應用題教案2
活動目標
1、復習5以內(nèi)的加法。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應用題并懂得運算。
2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數(shù)學的魅力。
活動準備
1、課件：趣味練習圖片3張
2、紅蘋果粘貼若干個。
活動過程
一、導入
**幼兒分成三個方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。
歡迎三個方隊！接下來我們馬上進入快樂數(shù)學第一關。
二、快樂數(shù)學第一關。
1、第一關：必答題。
紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果。
看哪一隊的紅蘋果個數(shù)最多。
2、教師：答題開始。
請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）
小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數(shù)，紅隊得到幾個紅蘋果，
可以用數(shù)字幾來表示？
�。ń處煱鍟�，大家看看哪個隊的水果個數(shù)最多？
大家還會有機會的，現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學，第二關。
三、快樂數(shù)學第二關。
1、第二關：我說你來算
教師：今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？
教師：花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，現(xiàn)在花園里一共有幾只蝴蝶？
請小朋友算一算。
**：你是怎么算出來的。
師根據(jù)幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4
教師：下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=4
2、教師：我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。考考我小問號.
�。�1）幼兒**討論，請幼兒口述。
（2）教師完整講述，并板書：2+3=5
3、我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。
4、挑戰(zhàn)開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。
教師：你們選誰？黃隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。
5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。
我們再來關注各隊的紅蘋果個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊）
四、快樂數(shù)學，第三關。
1、第三關，搶答題。
我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。
比如：這張圖片你會怎么算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來算。
2、小結：搶答環(huán)節(jié)中紅隊得到幾個紅蘋果？黃隊得到幾個紅蘋果？綠隊得到幾個紅蘋果？
五、統(tǒng)計
1、三關過后，我們來看各隊的水果得數(shù)。(出示統(tǒng)計牌)
2、活動結束。
幼兒園的數(shù)學應用題教案3
活動目標：
1、讓幼兒掌握5的加法。
2、幼兒學會解答簡單的口述加法應用題，培養(yǎng)幼兒初步的分析問題的能力。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動重難點：
活動重點：掌握5的加法算式。
活動難點：學會解答簡單的口述加法應用題。
活動準備：
蘋果卡片4個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張。
活動過程：
一、復**節(jié)課的內(nèi)容。
師：看看今天老師給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）師：再出示一個蘋果問：3個添上1個，一共是幾個？
師：引導幼兒說出加法的含義以及4以內(nèi)的加法算式。
二、出示教具。
師：獅子王要給所有的獅子開會，先來了1只獅子（出示1只獅子圖片）過了一會又來了4只獅子（出示4只獅子圖片）1只獅子再添上4只獅子是幾頭？
師：誰來說出算式？（教師邊寫出算式1+4=5）
師：老虎媽媽要給所有的小老虎開會，先來了2只老虎（出示2只老虎圖片）過了一會又來了3只老虎（出示3只老虎圖片）2只老虎再添上3只老虎是幾只？
師：誰來說出算式？（教師邊寫出算式2+3=5）
師：大象爸爸要給所有的小象開會，先來了3只小象（出示3只小象圖片）過了一會又來了2只小象（出示2只小象圖片）3只小象再添上2只小象是幾只？
師：請大家一起說說這道題的算式？（教師邊寫出算式3+2=5）
師：斑馬老師要給所有的斑馬開會，先來了4只斑馬（出示4只斑馬圖片）過了一會又來了1只斑馬（出示1只斑馬圖片）4只斑馬再添上1只斑馬是幾只？
師：請大家一起說說這道題的算式？（教師邊寫出算式3+2=5）
師：小結，5的加法有四道算式題：4+1=5，1+4=5，3+2=5，2+3=5。
師：引導幼兒觀察4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。四道算式，發(fā)現(xiàn)他們的秘密。
師：你們看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。這些算式有什么變化？
師：小結，它們數(shù)的位置交換，結果不變。
師：大家把算式讀兩遍。
三、玩"誰最快"游戲。
1、每組做一道必答題（5的加法）
2、教師出示加法算式卡片每組進行搶答，哪組最快哪組勝利。
四、書寫算式。
1、讓幼兒書寫加法算式。
2、教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助指導。
五、教師進行小結。
教學反思
整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，并能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是后面的設計有點抽象，難度大點，沒有針對這里的幼兒的認知水*來設這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手擺物體，然后把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結課的目的。
幼兒園的數(shù)學應用題教案4
活動目標
1、引導幼兒學會9的加法應用題，培養(yǎng)幼兒的細心觀察能力。
2、通過游戲幫助幼兒鞏固9的加法應用題。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動重難點
創(chuàng)編、計算9的加法應用題。
活動準備
課件、卡片（動物和算式）每人各一套。
活動過程
一、課前**。
復習8以內(nèi)的加法題
師：小朋友，我問你，5+3=？
幼：老師，我知道，5+3=8！
師：小朋友，我問你，4+4=？
幼：老師，我知道，4+4=8！
師：小朋友，我問你，6+2=？
幼：老師，我知道，6+2=8！
游戲的方式（整體回答后可以詢問個別幼兒）
二、學習9的加法應用題（展示課件）。
1、池塘里原來有8只鴨子，又來了1只鴨子，一共有幾只鴨子？（8+1=9）
師：小朋友，請聽音樂！我們的伙伴來了。播放小鴨子音樂，并且同時播放課件。故事引入。
講解小鴨子原來有8只，又來了1只，現(xiàn)在池塘里一共有幾只？
幼：9只。
師：你們是怎么算出來的？
幼：8+1=9
師：小朋友們，真棒！
2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來5只蝴蝶，又飛來4只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？（5+4=9）
師：小朋友，春天來了。蝴蝶姐姐也飛入花叢中了。你們看，那兒有幾只蝴蝶呀？
幼：5只蝴蝶。
師：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀？
幼：4只蝴蝶。
師：那小朋友們想一想，花叢中先飛來5只蝴蝶，又飛來4只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？
幼：9只。
師：怎么算出來的呀？
幼：5+4=9
師：非常棒！表揚表揚自己！
3、2008年是奧運年，小猴子在鍛煉身體，第一次有7只小猴子，第二次又來了2只小猴子，一共有幾只小猴子？同上（老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編應用題）
幼：7+2=9
4、一棵芭蕉樹上結出了很多很多的香蕉，先長出來了6個香蕉，又長出來了3個香蕉，一共長出來了幾個香蕉？同上（老師問，小朋友答）
幼：6+3=9
三、操作練習。
送小朋友每人一個禮物（拿出一個大禮物盒子，請小朋友自己抽出自己的禮物），條件是：小朋友必須回答禮物上面的問題（問題是用算式創(chuàng)編應用題）
活動結束
請小朋友帶者自己的禮物到爸爸媽媽那里編應用題（隨音樂），本節(jié)課結束。
課后反思
本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,游戲中的操作演示等活動.使學生體驗并感知了加法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。
幼兒園的數(shù)學應用題教案5
活動名稱：
10以內(nèi)加減法應用題
活動目標：
1.復習10以內(nèi)的加減法
2.學習看圖列算式，并學會自編10以內(nèi)加減法應用題。
3.發(fā)展幼兒的口語表達能力
活動準備：
1.加減法算式6道。
2.多**課件。
3.作業(yè)紙《第六冊》
活動過程：
一、游戲："陽光快車"
師生一問一答的形式復習10以內(nèi)的加減法.
出示加減算式卡片。
如：9-6= 5+5= 6+4= 8-2= 5+3= 7-4=
老師說：小朋友你告訴我，你的汽車幾點開?
小朋友回答：楠楠老師我告訴你，我的汽車幾點開？）
二、看圖列式，學習編應用題。
出示課件
（一）教師給小朋友帶來幾張圖片，誰愿意圖片上的事情說給小朋友聽。
（二）我們可以用怎樣的一道計算題來表示呢？那么5**什么？3**什么？8又**什么？
三、學習用圖加文的方式自編10以內(nèi)的加減應用題
今天我們學習了看圖編應用題，生活中還有許多的事情都可以編應用題，請小朋友想一想、編一編。
（一）發(fā)放編題圖片
�。ǘ�**個別幼兒
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展5）
——滬教版小學數(shù)學應用題 (薈萃2篇)
滬教版小學數(shù)學應用題1
1.一年級(2)班圖書角原來有圖書25本，同學們又捐獻了故事書9本，畫冊8本。現(xiàn)在圖書角共有圖書( )本。
2.上衣：50元 褲子：30元 鞋：19元
(1)買一條褲子和一雙鞋共( )錢。
(2)小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋，帶100元，夠嗎？
3.排練舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要學生多少人？
4.(1)活動課上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同學共有多少人？
(2)活動課上有26名同學參加體育活動，40名同學參加文藝活動。參加這兩種活動的共有多少人？
5.我們班有46人，男生有20人，女生有多少人？
6.(1)一輛客車上有48個座位，乘客上車后還剩7個空座位。上來乘客多少人？
(2)一輛客車上有48個座位，上來30名乘客。還剩幾個空位？
7.(1)一本書有42頁，小華已經(jīng)看了7頁。還剩多少頁沒有看？
(2)一本書有42頁，小華看了一些后還剩30頁沒看。小華看了多少頁？
8.(1)圖書室有連環(huán)畫84本，已經(jīng)借出9本。還剩多少本？
(2)圖書室有連環(huán)畫84本，一班借走9本，二班借走8本。還剩多少本？
9.書包：49元 水彩筆：10元 墨水：3元
(1)書包比水彩筆貴多少錢？
(2)墨水比水彩筆便宜多少錢？
(3)你還能提出什么問題？
10.兔媽媽：我收了35個蘿卜。 兔寶寶：我收了30個蘿卜。
(1)兔媽媽比兔寶寶多收了幾個蘿卜？ (2)兔寶寶比兔媽媽少收了幾個蘿卜？
11.母雞：35只 小雞：50只
(1)小雞比母雞多多少只？ (2)母雞比小雞少多少只？
12.大客車：30輛 中巴：45輛 小轎車：40輛
(1)小轎車比大客車多多少輛？(2)中巴比大客車多多少輛？(3)你還能提出什么問題？
13.拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？
14.跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。
(1)小明比小東少跳幾下？(2)小麗比小東多跳幾下？(3)你還能提出什么問題？
15.同學們植樹，一班植樹20棵，二班植樹35棵，三班植樹40棵。
(1)二班比一班多植樹多少棵？(2)一班比三班少植樹多少棵？
(3)三個班共植樹多少棵？
16.小剛：我收集了50個廢塑料瓶。小華：我再收集9個就和你同樣多。小華收集了多少個廢塑料瓶？
17.游泳：25人 跑步：30人 跳遠：20人
(1)參加游泳的同學比參加跑步的少幾人？
(2)跑步的同學比跳遠的多幾人？
(3)你還能提出什么問題？
18.爸爸：我今年32歲。 兒子：我今年8歲。10年后父親比兒子大多少歲？
19.購物。
本：1元 水彩筆：13元 筆：1元3角 鬧鐘：29元
(1)買一盒水彩筆和一個鬧鐘，一共需要多少錢？
(2)小紅買一個文具盒，付出5元，售貨員找回1元5角，一個文具盒多少錢？
(3)買一只筆，可以怎樣付款？
(4)筆比本貴多少錢？
(5)小明帶了20元錢，能買哪兩樣東西？還剩多少錢？
(6)你還能提出什么數(shù)學問題？寫出來，并解答。
20.一共有15個蘋果，外面有8個，籃子里有幾個？
滬教版小學數(shù)學應用題2
一、練習：
�。�1）雞兔共有22條腿，雞兔各有多少，有幾種可能性？
�。�2）如果是26條腿有幾種可能？
�。�3）如果是30條腿呢？
二、鞏固練習：
1．雞和兔共有14條腿，有可能是幾只雞和幾只兔子？
匯報（ ）×4+（ ）×2=14 （ ）×4+（ ）×2=14 （ ）×4+（ ）×2=14
2．自行車和三輪車共有19只輪子，有可能是幾輛自行車和幾輛三輪車？
匯報（ ）×3+（ ）×2=19 （ ）×3+（ ）×2=19 （ ）×3+（ ）×2=19
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展6）
——小學年級應用題
小學年級應用題1
1 39個同學在操場上跳繩，每3人一組，可以分成多少組?
2 4棵楊樹苗48元，3棵松樹苗63元，哪種樹苗每棵的價錢貴一些?
3 三(1)班小朋友做玩具，一共做了48個，送給幼兒園15個，其余的*均分給一年級3個班，每班可以分得幾個?
4 張教師帶100元去商場買3個小足球，找回了7元，你能知道每個小足球多少元嗎?
5 一本《故事大王》共65頁，小明打算4天看完，小花打算6天看完，小明*均每天要看多少頁?小花呢?
6 張大伯家養(yǎng)了18只鴨，養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的2倍，張大伯家養(yǎng)雞和鴨一共多少只?
7 停車場有大汽車45輛，小汽車比大汽車多17輛，大汽車和小汽車一共有多少輛?
8 明明有42張郵票，芳芳比他少15張，他們倆人一共有郵票多少張?
9 一件上衣45元，褲子比上衣便宜12元，買一套衣服要多少元?
10 小白兔拔了14個蘿卜，小灰兔拔的是它的3倍。小白兔比小灰兔少拔了多少棵?
11 校園里有水杉樹24棵，松樹的棵數(shù)是水杉樹的3倍。水杉樹和松樹一共有多少棵?水杉樹比松樹少多少棵?
12 公園里有黑天鵝28只，白天鵝的只數(shù)比黑天鵝的3倍多9只。白天鵝有多少只?
13 三年級去圖書館借書，上午借了420本，下午比上午多借20本。這一天三年級共借書多少本?
14 用6個邊長1厘米的小正方形拼成一個大長方形，拼成的長方形的長和寬各是多少厘米?周長是多少厘米?
15 一個長方形操場，長55米，寬35米，小華沿操場的邊跑了2圈，跑了多少米?
16 用一根線正好圍成一個邊長是8厘米的正方形。這根線長多少厘米?
17 養(yǎng)魚場去年放養(yǎng)魚苗896尾，今年放養(yǎng)的魚苗數(shù)是去年的2倍。今年放養(yǎng)多少尾?
18 科學館上午有3批學生來參觀，每批169人，下午又有213名學生前來參觀。這一天一共有多少學生來參觀?
19 一頭牛一天要吃32千克草。2頭牛4天要吃多少千克草?
20 有一塊土地， 用來種***， 用來種茄子，其余用種西瓜。西瓜占地幾分之幾?
小學數(shù)學應用題綜合訓練5篇（擴展7）
——數(shù)學正反比例應用題
數(shù)學正反比例應用題1
正比例∶
(1) 珍珍看50頁的故事書要花35分鐘，看250頁需要幾分鐘？
(2) 牛牛超級市場促銷苦瓜汽水，3瓶特價25元。那購買9瓶要花多少元？
(3) 1公升的紅茶加12公克的'糖最好喝，那請問幾公升的紅茶加20公克的糖最好喝？
(4) 4張郵票44元，96元可買郵票多少張？
(5) 2個首飾盒定價80元，買7個要多少元？
(6) 小明做4小時工作可獲薪金112元,那么他做7小時能獲得多少元？
(7) 薯片9包賣63元，4包賣多少元？
(8) 48只雞蛋可裝成4盒，144只雞蛋可裝成多少盒？
(9) 5筒朱古力豆有250粒，4筒共有多少粒？
(10)2輛的士可載10人，16輛的士可載多少人？
反比例∶
(1) 小紅看一本兒童小說，每天看12頁，10天可以看完；如果每天看15頁，多少天可以看完？
(2) 一個車間裝配一批電視機，如果每天裝50臺，60天完成任務，如果要用40天完成任務，每天應裝多少臺？
(3) 生產(chǎn)一批零件，計劃每天生產(chǎn)160個，15天可以完成，實際每天超產(chǎn)80個，可以提前幾天完成？
(4) 一艘輪船，從甲港開往乙港，每小時航行25千米，8小時可以到達目的地．從乙港反回甲港，每小時航行20千米，幾小時可以到達？
(5) 用邊長20厘米的方磚鋪一塊地，需要2000塊，如果改用邊長為40厘米的方磚鋪地，需要多少塊？
(6) 運來一批紙裝訂成練習本，每本36頁，可訂40本，若每本30頁，可訂多少本？
(7) 一間房子用方塊鋪地,用8*方米的方磚鋪,需要240塊,如果改用10*方米的方塊磚,需要多少塊？
(8) 一堆煤用載重4噸的汽車運需20輛才能一次運完，如果改用載重5噸的汽車運，需要幾輛才能運完？
(9) 修一條公路，每天修900米,5天可修完，若要20天修完,每天修多少米？
(10)學生參加搬磚勞動，每人搬36塊，需要5人才搬完,照這樣計算，若果9人去搬，每人搬多少塊？
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