三治三促心得體會1

　　在全市展開的“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”專項整治活動，如同一場及時雨浸潤了商丘大地，為商丘構筑中原經(jīng)濟區(qū)東部戰(zhàn)略支撐，為實現(xiàn)“十二五”提出的各項目標任務，促進商丘強力穩(wěn)健發(fā)展提供了強大的推動力。

　　“三治三提”活動開展以來，按時上下班的多了、遲到早退的少了，研究工作的多了、楞冷蠻橫的少了，熱情服務的多了、推諉扯皮的少了，辦實事的多了、墨守成規(guī)的少了。作風決定作為，**的工作作風決定了地方工作的成敗。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇，是英明決策。

　　我深深的體會到，開展“三治三提”有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。第一，開展“三治三提”是推動中原經(jīng)濟區(qū)建設的需要。中原經(jīng)濟區(qū)建設是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，為商丘發(fā)展帶來了難得的歷史機遇。《中原經(jīng)濟區(qū)建設綱要》有11處提及商丘，構筑中原經(jīng)濟區(qū)東部戰(zhàn)略支撐，打造良性發(fā)展的經(jīng)濟增長板塊，必須有優(yōu)良的作風保障。第二，開展“三治三提”是實現(xiàn)“十二五”奮斗目標的歷史需要�！笆�二五”時期，我市提出“一樞紐一中心三基地”定位，確定富民強市中心任務，這既鼓舞人心又催人奮進。如果沒有一支作風優(yōu)良的**隊伍，再美好的藍圖也無法實現(xiàn)。第三，開展“三治三提”是加強*的.建設、提高*的威信、建設**文明社會的需要。作風建設是*的建設的重要組成部分，樹立講正氣、干實事、團結一致創(chuàng)業(yè)發(fā)展的工作氛圍是發(fā)展的需要，治理*政機關工作中存在的“庸、懶、散”三種頑癥，根除敗壞*風、政風、民風的不良習氣是*建的必須。

　　“治庸”是“三治三提”的核心，采用公正、公*、公開的用人機制是“治庸”的根本。選擇一個庸者施行政務首先是用人的過失，應當及時糾正，要讓德才兼?zhèn)涞馁t能之士有條件、有機會為社會發(fā)展貢獻自己的才智。實現(xiàn)良好的用人機制主要是用人的**機制。要從根本上“治庸”，如治庸不利，*怎么治理都改變不了社會發(fā)展的根本性障礙。要發(fā)展就必須從根本上“治庸”，這是是否有能力執(zhí)行“為人民服務”思想的基礎，是“三治三提”的根本任務。用人機制執(zhí)行的好壞也是社會治亂的根本，用人**的**考核機制是用人機制的根本。用人首在思想為公，為公則無私，只有決策權在公才會實現(xiàn)公的思想，決策權偏私則難以實現(xiàn)公的思想。用人**的公正是社會穩(wěn)定與發(fā)展的基石。公正是社會發(fā)展的原動力，失去公正就失去了社會正義，就是亂的根源。社會治理首在實現(xiàn)社會公正，社會公正的首要是保護人的***等、機會*等，制約強**量對*等**的侵犯和干擾；實現(xiàn)社會公正須要倡導和保護社會**的行為。公正是社會核心價值所在，它體現(xiàn)社會正義和公眾的公共利益訴求。怎樣最大化地保障維護公正價值觀、保護公正行為有效實施是*的核心職責，也是商丘“三治三提”工作具體化的內核所在。

　　“治懶、治散”需要有效執(zhí)行行政管理的具體措施，采用**和考核機制來鞭策和管理*政機關工作人員，讓合格者上，不合格者下。實行*政機關、行政管理人員的有效更新，自然就可以有一個健康有力的機構來實現(xiàn)*和*的工作任務，為實現(xiàn)中原崛起和國家中原戰(zhàn)略提供強大的執(zhí)行力保障。

　　“三治”是“三提”的前提和基礎，“三提”是“三治”的結果和表現(xiàn)�！叭�治三提”是商丘**和*作出的正確決策，是真正執(zhí)行*和*的思想宗旨的具體措施。切實把“三治三提”活動與商丘的現(xiàn)實生活結合起來，與我們每個工作人員的具體工作結合起來，共同為建設文明、**、創(chuàng)新發(fā)展、高效廉潔的商丘政風、民風而努力。

三治三促心得體會2

　　為認真貫徹落實**、省、市關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的有關規(guī)定，根據(jù)**、市*工作部署，近日，市TT局在全體工作人員中開展了以“正作風、提效能、促發(fā)展”為主題的“三治三促”活動。

　　“三治三促”，就是通過整治奢侈浪費之風、庸懶散軟之風、損害群眾利益不正之風，促進*風、政風、行風的轉變。開展“三治三促”活動，通過強化宣傳教育、查擺問題、集中整改、****評議和嚴格追究**等五項措施，把改進作風、凝聚力量、推進工作作為根本出發(fā)點，找準工作中最薄弱的環(huán)節(jié)和改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的著力點，以強化措施、快速改進，促進全局作風的明顯好轉，凝聚干事創(chuàng)業(yè)、廉潔勤政的正能量。同時，將切實加強源頭治理，堵住管理漏洞，形成加強作風建設、促進發(fā)展環(huán)境持續(xù)優(yōu)化和規(guī)范**行為的長效機制。

　　一要提高認識，強化責任。開展“三治三促”活動，是貫徹落實**“八項規(guī)定”的具體行動，是推進xx局**倡廉建設的必然要求，通過活動正作風、提效能、樹形象。

　　二要把握關鍵，狠抓落實。要明確重點，突出教育引導、群眾參與、強化督查、嚴肅**“四個重點”，下大力氣，著力整治不正之風問題，切實把“三治三促”活動與*風廉政建設、政風行風評議、作風建設、“萬名**進農(nóng)家”和*員進社區(qū)活動有機結合起來，以活動促工作，力促*風、政風、行風轉變。

　　三要加強**，認真**、精心安排。要加強****，精心**實施，以活動促工作，確保實效。

三治三促心得體會3

　　為認真貫徹落實**、省、市關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的有關規(guī)定，根據(jù)**、市*工作部署，近日，XXX局采取五項措施，在全體工作人員中開展了以“正作風、提效能、促發(fā)展”為主題的整治奢侈浪費之風、庸懶散軟之風、損害群眾利益不正之風，促進*風、政風、行風轉變的“三治三促”活動，以促進全局作風的明顯好轉，凝聚干事創(chuàng)業(yè)、廉潔勤政的正能量。

　　一是要**思想，提高對開展“三治三促”活動重要性的認識。要充分認識到開展“三治三促”活動，是貫徹落實區(qū)委、區(qū)*重要決策部署的迫切要求；是推進CCC事業(yè)科學發(fā)展的迫切要求；是強化機關自身建設的重要抓手。要把思想**到區(qū)委、區(qū)*重要決策部署上來。

　　二是要明確目標，突出重點，扎實推進“三治三促”活動深入開展。要加強教育引導，著力從思想上治理“庸懶散軟”。要從思想教育入手，通過學習教育促***增強*性、增長才干、提能去庸、提神強責，解決精神和能力的問題；樹立良好風氣，著力從作風上治理“庸懶散軟”；采取有效措施，著力從行動上治理“庸懶散軟”。推進“治庸治懶治散治軟”行動，重點突出一個“治”字，必須動真格，決不能走過場。

　　三是要加強**，確�！叭�治三促”活動取得實效。加強**，健全**，落實責任；自查自糾，落實整改，加強**；結合實際，統(tǒng)籌兼顧，業(yè)務活動雙促進。

　　四是立足現(xiàn)實，正視問題，始終保持憂患意識，不斷開展業(yè)務技能學習培訓，切實提高**素質和業(yè)務工作能力，努力提高CCC部門服務經(jīng)濟發(fā)展的工作水*。

　　全體**職工要充分認識開展“三治三促”的重要意義，將思想**到**、市*和局*組的決策部署上來，把“三治三促”活動作為貫徹落實**八項規(guī)定、改進工作作風、密切聯(lián)系群眾有關要求的具體舉措，作為提升CCC**隊伍整體素質的重要抓手。要牢固樹立面向CCC用戶、面向CCC基層、面向**對象的現(xiàn)代化服務型CCC理念，認真履行CCC職能，為實現(xiàn)靈寶轉型跨越發(fā)展作出CCC人應有的貢獻。

三治三促心得體會4

　　把時間和精力都放到工作的落實上去�？傊�，勇于治 庸”懶”散”治 治 勇于治“漂”治“浮”切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效。只有不時改進自己的工作作風，不時提升自己的自身 修養(yǎng)，不時增強事業(yè)心和責任感，不時提高自己的綜合素質，才干勝任新時期的各項工作。

　　就是指**職工工作不實，所謂的庸懶散”現(xiàn)象。干勁不 足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出 現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作規(guī)范不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作 績效，違反工作紀律的行為。一個單位，如果存在著“庸懶散”工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必需加以 治理和改進。通過學習關于“三治三促”有關文件精神，結合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

　　一、要敢于承擔上級交給的各項工作任務，工作中。認真 做好本職工作。工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài) 度要端正。

　　二、積極參與各級各類項目的培訓、學習。不時完善和提高自身的知識和業(yè)務水*，工作中要銳意進取。才干勝任新時期的各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，* 凡的工作崗位上，做出不*凡的業(yè)績。

　　三、對上級的決策和布置堅決貫徹落實，要以大局意識為重。對**交辦的工作必需做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。

　　四、促進全體員工 改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不論在哪個崗位，要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶。不能僅僅是過得去”而必須是過得硬”隨時隨地能成為大家的典范，切實把良好的作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。

三治三促心得體會5

　　所謂的'“庸懶散”現(xiàn)象，就是指**職工工作不實，干勁不 足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出 現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作 績效，違反工作紀律的行為。

　　一個單位，如果存在著“庸懶散” 的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以 治理和改進。 通過學習關于“三治三促”有關文件精神，結合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

　　一、在工作中

　　要敢于承擔上級交給的各項工作任務，認真 做好本職工作。在工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài) 度要端正。

　　二、工作中要銳意進取

　　積極參加各級各類項目的培訓、學習。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務水*，才能勝任新時期的 各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在* 凡的工作崗位上，做出不*凡的業(yè)績。

　　三、 要以大局意識為重

　　對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對**交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、 按量，不折不扣去完成。

　　四、要治庸治懶治散樹立形象。

　　治庸治懶，是促進全體員工 改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把良好的 作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。 勇于治 “庸” 、“懶” 、“散” 治 ， 勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。 總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身 修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質，才能勝任新時期的各項工作。

三治三促心得體會5篇擴展閱讀

三治三促心得體會5篇（擴展1）

——三治三提心得體會3篇

三治三提心得體會1

　　所謂的“庸懶散”現(xiàn)象，就是指**職工工作不實，干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個單位，如果

　　存在著“庸懶散”的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以治理和改進。通過學習關于“三治三提”有關文件精神，結合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

　　一、在工作中，要敢于承擔上級交給的各項工作任務，認真做好本職工作。在工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。

　　二、工作中要銳意進取，積極參加各級各類項目的培訓、學習。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務水*，才能勝任新時期的各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在*凡的工作崗位上，做出不*凡的業(yè)績。

　　三、要以大局意識為重，對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對**交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。

　　四、要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶，是促進全體員工改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把良好的作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。勇于治“庸” “懶” “散”治治，勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。

　　總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質，才能勝任新時期的各項工作。

三治三提心得體會2

　　把時間和精力都放到工作的落實上去�？傊�，勇于治庸”懶”散”治治勇于治“漂”治“浮”切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效。只有不時改進自己的工作作風，不時提升自己的自身修養(yǎng)，不時增強事業(yè)心和責任感，不時提高自己的綜合素質，才干勝任新時期的各項工作。

　　就是指**職工工作不實，所謂的庸懶散”現(xiàn)象。干勁不足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作規(guī)范不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作績效，違反工作紀律的行為。一個單位，如果存在著“庸懶散”工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必需加以治理和改進。通過學習關于“三治三提”有關文件精神，結合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

　　一、要敢于承擔上級交給的各項工作任務，工作中。認真做好本職工作。工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài)度要端正。

　　二、積極參與各級各類項目的培訓、學習。不時完善和提高自身的知識和業(yè)務水*，工作中要銳意進取。才干勝任新時期的各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，*凡的工作崗位上，做出不*凡的業(yè)績。

　　三、對上級的決策和布置堅決貫徹落實，要以大局意識為重。對**交辦的工作必需做到及時、準確、有效，按時、按質、按量，不折不扣去完成。

　　四、促進全體員工改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不論在哪個崗位，要治庸治懶治散樹立形象。治庸治懶。不能僅僅是過得去”而必須是過得硬”隨時隨地能成為大家的典范，切實把良好的作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。

三治三提心得體會3

　　一、存在的問題

　�。ㄒ唬�業(yè)務學習方面

　　1、作為農(nóng)行員工自學意識不夠強，對于本崗位的業(yè)務學習不夠，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。

　　2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主客少。有時只注重實用**“急用先學”，不注重金融知識的全面性與系統(tǒng)性學習。

　　3、學**存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。

　�。ǘ�）紀律和思想作風方面

　　1、精神不十分振作，焦躁和煩躁心理時有發(fā)生，遇到任務重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

　　2、批評與****開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出。

　　二、存在問題的主要原因

　　以上問題的存在，主要是自己學習不夠認真、知識不夠豐富、思想不夠敏銳、看問題不夠準確等造成的。主要有以下幾點：

　　1、沒有真正理解“庸”之含義。由于沒有把**理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學**不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論學習水*的提高。

　　2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、****、自我提高。

　　3、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

　　三、整改措施

　　隨著機關作風建設活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

　　1、加強**理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質。 2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；

　　3、通過自我查擺、剖析，找出了自己的“癥結”。在今后的工作中，我決心不護短、不護痛，找差距、向前進。

　　總之，我要以“三治三提”專項活動為著力點，在今后的工作中，時刻從自身做起，從點滴做起，提高服務質量，提高辦事速度，提高工作效率，不斷強化宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，在農(nóng)業(yè)銀行的蓬勃發(fā)展中，盡職盡責，盡心盡力，盡情盡理，盡善盡美！

三治三促心得體會5篇（擴展2）

——三治三提活動心得體會3篇

三治三提活動心得體會1

　　所謂的“庸懶散”現(xiàn)象，就是指**職工工作不實，干勁不 足，執(zhí)行不力，管理不嚴，效率不高等工作態(tài)度，這一現(xiàn)象的出 現(xiàn)，致使辦事拖沓，服務態(tài)度差，工作標準不高，創(chuàng)新能力不強，工作紀律松弛，落實上級要求不到位、不徹底，及其它影響工作 績效，違反工作紀律的行為。

　　一個單位，如果存在著“庸懶散” 的工作現(xiàn)象，必將嚴重制約和影響著事業(yè)前進的步伐，必須加以 治理和改進。 通過學習關于“三治三提”有關文件精神，結合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：

　　一、在工作中

　　要敢于承擔上級交給的各項工作任務，認真 做好本職工作。在工作中，要準時上下班，工作精力要充沛，態(tài) 度要端正。

　　二、工作中要銳意進取

　　積極參加各級各類項目的培訓、學習。不斷完善和提高自身的知識和業(yè)務水*，才能勝任新時期的 各項要求。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，在* 凡的工作崗位上，做出不*凡的業(yè)績。

　　三、 要以大局意識為重

　　對上級的決策和部署堅決貫徹落實，對**交辦的工作必須做到及時、準確、有效，按時、按質、 按量，不折不扣去完成。

　　四、要治庸治懶治散樹立形象。

　　治庸治懶，是促進全體員工 改進作風、優(yōu)化服務的基礎所在，也是促進工作落實、推動效能提升的重要前提。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把良好的 作風體現(xiàn)到日常的工作和生活中。 勇于治 “庸” “懶” “散” 治 治 ， 勇于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。 總之，只有不斷改進自己的工作作風，不斷提升自己的自身 修養(yǎng)，不斷增強事業(yè)心和責任感，不斷提高自己的綜合素質，才能勝任新時期的各項工作。

三治三提活動心得體會2

　　我校**全體教職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，活動期間，全體教職員工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、****、思想情緒存在的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁。同時，活動還對全體教職工開展了專項自查自糾，大家針對各自在思想、認識、工作、作風等各方面存在的進行了深刻的查擺分析，提出相應的整改措施，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

　　一、存在的問題

　�。ㄒ唬�**理論方面

　　1、作為一線教師，系統(tǒng)的學習“三治三提”相關**與理論還不夠，沒有完全發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙學習其精髓。

　　2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

　�。ǘ�）工作方面

　　1、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我*時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

　　2、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我**思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

　　3、主動意識不夠。工作中只注重對份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題�？偸钦J識的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

　　4、工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。

　　5、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對*派工作仍滿足于現(xiàn)壯。

　�。ㄈ�）紀律作風方面

　　有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的'想法。

　�。ㄋ模┧枷胱黠L方面

　　1、焦躁脾氣和煩躁時有發(fā)生。遇到任務重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

　　二、存在問題的主要原因

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：1、沒有真正理解“庸”“懶”“散”的含義，放松理論學習和思想改造。在理論學**不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水*的提高。

　　2、作為一線教師的**觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于應付上面。

　　3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、****、自我提高。在自身學**就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

　　4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

　　5、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和****。

　　三、初步整改措施

　　1、進一步堅持定**信念。要通過“三治三提”學習活動，系統(tǒng)地學習****、*思想、“胡*同志重要講話精神”，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，踐行“*”重要思想，樹立先進形象。

　　2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學**、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質和教育教學水*。

　　3、進一步加強自身建設。要以這次“三治三提”為契機，牢固樹立**思想，開拓創(chuàng)新意識；真抓實干，勇挑重擔；嚴以待已，廉潔自律；五是服務學生，奉獻社會。努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

　　4、振奮精神，務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強**法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章**，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

　　5、加強思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業(yè)務素質，做一名師德高尚、業(yè)務精良的教師模范。

三治三促心得體會5篇（擴展3）

——學習三抓一促心得體會3篇

學習三抓一促心得體會1

　　省局召開“抓作風、抓環(huán)境、抓落實、促跨越”活動動員大會，部署省局機關及直屬單位主題實踐和“三抓一促”工作。

　　一、鍛造品質，樹立新風

　　作風是在思想、工作、生活中一貫的態(tài)度和行為表現(xiàn)，思想品質是作風的內核，鍛造優(yōu)秀的品質，才能促進良好作風的形成。

　　一是要大興為民服務之風。

　　工作中要始終把維護農(nóng)民權益放在首要位置，把讓農(nóng)民群眾滿意作為工作目標，滿懷對農(nóng)民群眾的感情，最大限度的解決好他們最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，把為群眾服務作為工作的出發(fā)點和落腳點。

　　二是要大興**研究之風。

　　隨著社會的發(fā)展，形勢任務的變化，面臨的新情況、新問題，需要我們用新視野、新方法去解決，**研究既是工作原則，又是工作方法，只有在摸清底數(shù)、了解實情的基礎上，才能掌握工作的主動權，制定的措施、出臺的文件才有“發(fā)言權”。

　　三是大興求真務實之風。

　　今年的工作任務更加繁重，國家對的要求越來越高，的難度不斷加大，特別是“xx”期間任務非常艱巨。我們要一如既往埋頭苦干，將求真務實貫徹于工作的始終，確保工作任務的順利完成。

　　四是大興開拓創(chuàng)新之風。

　　去年工作取得了可喜的成績，但這并不能使我們停滯和自滿，我們要保持進取精神，大膽開拓創(chuàng)新，使我省的工作始終走在全國的前列。五是要大興廉潔從政之風。我們應該時常捫心自問：“**是誰給的?應該怎樣行使**?要如何工作?要為誰負責?”并以此自檢自醒，培育清正廉潔的品質，做廉潔自律的模范。

　　二、提升能力，開創(chuàng)業(yè)績

　　踐行“三抓一促”的內在要求，不僅要有熱情、有信心、有決心，還要用行動來說話。雖然工作在不斷發(fā)展變化的新形勢下，充滿著困難和挑戰(zhàn)，但困難和挑戰(zhàn)同時也是推動事業(yè)發(fā)展的機遇，是對我們工作能力的考驗。提升工作能力沒有捷徑:

　　一是靠學習，

　　二是靠實踐，

　　三是靠積累。

　　學習是智慧的源泉。要深入學習國家和省委省*關于的方針、**，不斷提高自己的**素養(yǎng)。要刻苦鉆研領域的知識，不斷更新知識結構，擴大知識儲量，為工作打下堅實的**理論和專業(yè)素質基礎。實踐是提高能力的最好課堂，崗位是提高能力的基本*臺。要積極投身到工作的實踐之中，在崗位上一點一滴做起。依托實踐獲取新知識，增長新才干。善于總結是提高能力的必由之路，總結的過程就是工作提升的過程。需要我們不斷總結做法、推廣經(jīng)驗、宣傳亮點，個人要及時對學習、工作情況進行總結，不斷積累豐富的工作經(jīng)驗，實現(xiàn)思想認識的升華，促進素質能力的提高。

學習三抓一促心得體會2

　　火車跑得快，全靠車頭帶。在整個社會群體中，****雖然只占少數(shù)，卻是**理政的骨干力量、推動落實的決定因素，是**治市的“領路人”、從嚴治*的“牛鼻子”，可謂牽一發(fā)而動全身。洛陽抓住這個“關鍵少數(shù)”，就能影響、帶動絕大多數(shù)，扎實推進全面**治市、全面從嚴治*的進程。

　　王安石說：“守天下之法者，莫如吏�！�*老百姓向來有“民以吏為師”的傳統(tǒng)。民眾總是向**看齊，**如果以身作則、尊法畏紀，自然會引領和帶動民眾遵紀守法。

　　具體到推進全面**治市上，****作為“關鍵少數(shù)”，手中的**是**責任，也是法治責任�！盀檎�者須率先奉法�！�****帶頭尊法、學法、守法、用法，是社會公眾尊法、學法、守法、用法的前提條件，對培育市民法律信仰具有重要的甚至是決定性的作用。

　　再具體到推進全面從嚴治*上，****這個“關鍵少數(shù)”執(zhí)掌著行*、司法權等公**，作用非常關鍵。“不能正其身，如正人何?”****若守不住底線，全面從嚴治*也就無從談起。

　　“上有所率，下有所進;上有所行，下有所效。”****帶頭，是無聲的命令，也是生動的榜樣。

　　應該看到，**，我市深入貫徹落實****基本方略，法治洛陽建設不斷取得新成效，但與新時期推進全面****的要求相比，與廣大群眾的期待相比，在地方立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法和法治工作隊伍建設等方面還存在不容忽視的問題，尤其是少數(shù)**還存在以言代法、以權壓法、徇私枉法等現(xiàn)象。 也應該看到，*的'*以來，我們深入貫徹**和省委精神，以作風建設為突破口，以*的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育為抓手，不斷完善管*治*思路舉措，開創(chuàng)了*建工作新局面，但我市*建工作還面臨一些亟待解決的問題，有的地方和單位從嚴治*責任落實不到位、**管理失之于寬失之于軟、“*”問題存在反彈壓力、**和消極**等問題仍不同程度地存在，“四大考驗”“四種危險”更加尖銳地擺在我們面前。

　　“****不是動力，就是阻力�！蓖七M全面**治市、全面從嚴治*，****既可以起到關鍵的推動作用，也可能起到致命的破壞作用。更好地協(xié)調推進“****”戰(zhàn)略布局、加快建設名副其實的中原經(jīng)濟區(qū)副中心城市，必須讓****這個“關鍵少數(shù)”發(fā)揮關鍵作用!

　　推進全面**治市，全市各級****必須牢固樹立**法律至上、法律面前人人*等的法治觀念，正確把握*與法的關系、**與法治的關系、德治與法治的關系、**與法治的關系，積極運用法治思維和法治方式想問題、做決策、辦事情，嚴防“有權任性”，自覺成為尊法、學法、守法、用法的模范，以身作則、以上率下，帶動全市人民切實增強法治意識、自覺養(yǎng)成法治習慣。

　　推進全面從嚴治*，必須充分發(fā)揮各級***的**核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮*員****的引領帶動作用，尤其是各級*委(*組)*要帶頭履職盡責，帶頭研究部署，帶頭貫徹落實，帶頭嚴格自律，自覺把全面從嚴治*各項工作落到實處，以管*治*新成效推動洛陽發(fā)展新跨越。

　　風成于上，俗化于下。

　　只要****心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，知曉為官做事的尺度，帶頭講*性、重品行、做表率，我們就一定能在“****”相互激蕩的偉大進程中，繪就洛陽復興的現(xiàn)實圖景。

三治三促心得體會5篇（擴展4）

——學習三生教育心得體會5篇

學習三生教育心得體會1

　　當“三生教育”這個課程進入課堂,不禁讓好多**疑:什么是“三生教育”?那么,到底什么是“三生教育”呢？

　　“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的簡稱。

　　所謂“三生教育”，就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。

　　生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立**關系的過程中，促進生命的**發(fā)展。

　　生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的'教育。通過生存教育，使學生認識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會**發(fā)展的正確生存觀；幫助學生建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。

　　生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生**驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育，使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活；讓學生理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體；幫助學生提高生活能力，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感，形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求；教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。

學習三生教育心得體會2

　　新學期學校開展了學習“三生教育”這門課程，其包括“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”�！吧�命教育”，讓每一位學生“珍愛生命，關心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，關心他人和集體”；“生存教育”，強調“學會個體和社會生存技能”。學習“三生教育”有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進我們的身的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，

　　當代大學生處于身體成長和生理機能發(fā)展的高峰期，朝氣蓬勃，熱愛生活，興趣廣泛，但又不顧條件允許急于滿足條件需要容易造成失敗和挫折甚至誤入歧途輕視自己的生命把痛苦留給家人。而生命教育的主要目的是幫助學生樹立正確的生命觀和生命價值，讓我們牢固樹立尊重生命，熱愛生命，生命尊嚴的價值理念，真正領悟生命的本質與價值。

　　所謂“三生教育”，就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。

　　我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公*的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個秋天�！�—三毛

　　生命教育幫助我們認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使我們認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立**關系的過程中，促進生命的**發(fā)展。當今社會，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，同時也有著一份無法抵擋的痛苦，人的生命來之不易，為那來之不易的生命，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛生命，在需要我們關注的生命里，我們也需要清楚的認識到，生命是一個完整的過程，是一個連載，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以重來，它絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，因此要做最好的自己。人生喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。其實，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災害，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識，展現(xiàn)生命的光輝。

　　一個人的特色就是他存在的價值，不要勉強自己去學別人，而要發(fā)揮自己的特長。這樣不但自己覺得快樂，對社會人群也更容易有真正的貢獻。——羅蘭

　　生存教育還幫助我們學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過生存教育，使我們認識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會**發(fā)展的正確生存觀；幫助學生建立適合個體的生存追求，學

　　會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質量的生活、幸福的生活。我們不僅要適應生活，更要努力創(chuàng)造幸福生活，選擇綠色的生活方式、學會學習、樹立理想都是我們通往幸福生活的道路。生命是生存的前提，一個人要在社會上生存下去，就必須學會在社會、生活中建立各種各樣的關系，物競天擇，適者生存。生存教育教會我們在學習中，面對學習中的迷惑所帶來的煩惱，面對考試中的失意，面對學習生活中同學之間的矛盾，應該以積極從容的方式去面對。教會我們在面對挫折、失敗、喜悅、成功時應該有“勝不驕，敗不餒“的心理，努力過生活，自足最快樂！

　　如果能追隨理想而生活，本著正直**的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地�！�居里夫人

　　生活教育幫助我們了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生**驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育，使我們認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活；讓我們理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體；幫助學生提高生活能力，培養(yǎng)我們的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)我們的愛心，感恩之心，學會寬容，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而*坦的道路。生活教育同時讓我們對生命的價值有了新的認識，當今社會經(jīng)濟的競爭日益激烈，與此同時，各國的文化競爭也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應該以正確的人生觀、以正確的價值觀面對生活、面對社會、面對未來，人生的價值不該知識學習一門知識，更不應該只是為了一份工工作而學一門知識，面對日益的各中競爭，我們應該有為社會進步而努力，為時代進步而努力，為人類進步而努力的決心，充分認識自己的價值觀和人生觀，為社會、時代、人類的共同進步而努力！

　　同時培養(yǎng)我們的社會責任感，形成立足現(xiàn)實、著眼未來的'生活追求；教育我們學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。

　　總之，學習“三生教育”，有利于讓我們樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使我們在人格上獲得健全發(fā)展。有利于我們學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀。有利于我們了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生**驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。只有通過“三生”教育，正確引導學生珍愛生命、學會生存、享受生活，才是素質教育的根本所在。所以讓我們熱愛生活，感受生命，這是我們與生俱來的**，珍惜這份**，也是我們的使命和職責，生活是快樂之本，生命，那是自然給人類去雕琢的寶石，生存，則是去展現(xiàn)寶石的價值。盡情地享受美好的人生，在生活中尋求人生的真諦，人生的價值也將得到完美的體現(xiàn)。

學習三生教育心得體會3

　　步入大學是人生的.一個轉折點，是個體進入一個真正社會的準備過程大學我們不只是面對單純的學習我們還需要對人生的選擇的過程。價值全方面的了解懂得去生活�！叭�生教育”給了我們這樣一個去了解和學習的機會。讓我們沒個人都懂得我們存在的意義，教育我們去生活生存。

　　生存

　　我們必須去面對一個現(xiàn)實，適應環(huán)境，**生存，生活充滿著智慧。會主動學習和掌握生存知識和技能的人懂得如河更好的生活下去。學習三生教育讓我們基本生存危機的應付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他她構成了我們的人際關系，所以做好人際關系也是非常只重要的。學會用*等;尊重;真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質�？朔�面子心理，沖動心理。再次學習理財也是相當重要的。正所謂“你不理財，財不理你�！币獙W會賺錢，也要學會用錢。也就是懂得去開源的同時要學會去節(jié)流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質!

　　直面挫折，相信一句話“也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命!”要勇敢學會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發(fā)生的事情但我們可改變我們的態(tài)度。

　　科學發(fā)展，生態(tài)文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護我們的家園，發(fā)展我們的家園。關注民生，規(guī)劃職業(yè)將回影響到我們將來的創(chuàng)業(yè)成敗要創(chuàng)業(yè)也必須有一定的資本和經(jīng)營能力。把握創(chuàng)業(yè)的方式機遇。成功將屬于不久將來的我們。

　　生活

　　生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養(yǎng)成健康的生活習慣，做為新一代的大學生我們不能沉迷于網(wǎng)絡，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學生成長，成才的催化劑。是大學升全面發(fā)展的基礎，最后要做到和具備正確道德觀，高效的學習，科學合理的消費方式，良好的心態(tài)。規(guī)律的作息時間和飲食習慣，適當?shù)捏w育鍛煉，無不良嗜好。生活能力并是一個不可缺少的話題。要增強心智，心態(tài)的成熟，增強個人的感悟，個人的自理，增強對社會的適應力。

　　生命

　　首先我們必須懂得生命是什么，生命的責任，生命的哲學和價值取向。

　　一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養(yǎng)。我們要做到“人生應該如蠟燭一樣，從點燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對非人的生命給予一定程度的尊重。對生命的價值，“人永遠不能散失生命的價值”它是不能用金錢，也不能用權勢來衡量的。從學習中我們應該從我們的當代大學生存在的問題中;總結生命倫理。使我們在社會進步，科技發(fā)展和生態(tài)環(huán)境惡化等帶來的生產(chǎn)危機中反思生命，樹立當代大學生的婚戀觀，學習怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責任，做最好的自己!始終生命是美麗的，我們有生存和發(fā)展的**!

　　人生到底追求的莫非就是個快樂,短暫的或是持久的。智者要的是永恒的快樂，而愚者則是只要一時的快樂。學會懂得，學會慈悲!

　　懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的大學生活才會更加的美好，在我們學會尊重生命、學會生存之后，讓我們共同學習生活、懂得生活。

　　尊重生命、學會生存、懂得生活。這是新時期素質教育的新舉措，作為現(xiàn)代的大學生，我們更應當學會尊重生命、學會生存、懂得生活。生命因尊重而更美好，我們尊重了它才能更好的生存，生存是生活的最基本形式，我們學會了它才會懂得生活。讓我們共同學習，共同學會尊重生命、學會生存，作一個懂得生活的大學生。

　　大千世界，總是形形**。喧囂的都市，快節(jié)奏的生活，干啥都像在賽跑，為了不枉此生，只有活出自己的風采�！皩�酒當歌，人生幾何;譬如朝露，去日苦多。”生命確是匆匆如過眼云煙，所以我們應該珍惜生命，學會生存和生活，千萬莫讓自己的心理變成一根彈簧，輕輕一壓就發(fā)生形變，最終弄得個悲慘下場，不僅給自己的家庭帶來不可，愈合的幸福，也讓世界人民少一份安寧和喜悅。

學習三生教育心得體會4

　　新學期學校開展了學習“三生教育”這門課程，其包括“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”�！吧�命教育”，讓每一位學生“珍愛生命，關心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍視生活，關心他人和集體”；“生存教育”，強調“學會個體和社會生存技能”。學習“三生教育”有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進我們的身的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，

　　當代大學生處于身體成長和生理機能發(fā)展的高峰期，朝氣蓬勃，熱愛生活，興趣廣泛，但又不顧條件允許急于滿足條件需要容易造成失敗和挫折甚至誤入歧途輕視自己的生命把痛苦留給家人。而生命教育的主要目的是幫助學生樹立正確的生命觀和生命價值，讓我們牢固樹立尊重生命，熱愛生命，生命尊嚴的價值理念，真正領悟生命的本質與價值。

　　所謂“三生教育”，就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。

　　我們一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公*的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過，是多么美好的一個秋天。——三毛

　　生命教育幫助我們認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。通過生命教育，使我們認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，在與自我、他人、自然建立**關系的過程中，促進生命的**發(fā)展。當今社會，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，同時也有著一份無法抵擋的痛苦，人的生命來之不易，為那來之不易的生命，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛生命，在需要我們關注的生命里，我們也需要清楚的認識到，生命是一個完整的過程，是一個連載，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好還可以重來，它絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，因此要做最好的自己。人生喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負重，從而放棄了脆弱的生命。其實，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災害，要堅強勇敢，團結互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識，展現(xiàn)生命的光輝。

　　一個人的特色就是他存在的價值，不要勉強自己去學別人，而要發(fā)揮自己的特長。這樣不但自己覺得快樂，對社會人群也更容易有真正的貢獻�！�—羅蘭

　　生存教育還幫助我們學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。通過生存教育，使我們認識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會**發(fā)展的正確生存觀；幫助學生建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質量的生活、幸福的生活。我們不僅要適應生活，更要努力創(chuàng)造幸福生活，選擇綠色的生活方式、學會學習、樹立理想都是我們通往幸福生活的道路。生命是生存的前提，一個人要在社會上生存下去，就必須學會在社會、生活中建立各種各樣的關系，物競天擇，適者生存。生存教育教會我們在學習中，面對學習中的迷惑所帶來的煩惱，面對考試中的失意，面對學習生活中同學之間的矛盾，應該以積極從容的方式去面對。教會我們在面對挫折、失敗、喜悅、成功時應該有“勝不驕，敗不餒“的心理，努力過生活，自足最快樂！

　　如果能追隨理想而生活，本著正直**的精神、勇往直前的毅力、誠實不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地�！�居里夫人

　　生活教育幫助我們了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生**驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。通過生活教育，使我們認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活；讓我們理解生活是由物質生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體；幫助學生提高生活能力，培養(yǎng)我們的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)我們的愛心，感恩之心，學會寬容，學會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而*坦的道路。生活教育同時讓我們對生命的價值有了新的認識，當今社會經(jīng)濟的競爭日益激烈，與此同時，各國的文化競爭也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應該以正確的人生觀、以正確的價值觀面對生活、面對社會、面對未來，人生的價值不該知識學習一門知識，更不應該只是為了一份工工作而學一門知識，面對日益的各中競爭，我們應該有為社會進步而努力，為時代進步而努力，為人類進步而努力的決心，充分認識自己的價值觀和人生觀，為社會、時代、人類的共同進步而努力！

　　同時培養(yǎng)我們的社會責任感，形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求；教育我們學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。

　　總之，學習“三生教育”，有利于讓我們樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使我們在人格上獲得健全發(fā)展。有利于我們學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀。有利于我們了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生**驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。只有通過“三生”教育，正確引導學生珍愛生命、學會生存、享受生活，才是素質教育的根本所在。所以讓我們熱愛生活，感受生命，這是我們與生俱來的**，珍惜這份**，也是我們的使命和職責，生活是快樂之本，生命，那是自然給人類去雕琢的寶石，生存，則是去展現(xiàn)寶石的價值。盡情地享受美好的人生，在生活中尋求人生的真諦，人生的價值也將得到完美的體現(xiàn)。

學習三生教育心得體會5

　　首先，通過教學對，幫助認識生命，尊重生命，珍惜自己的生命，促進學生生動、積極、健康地發(fā)展，提升生命質量，實現(xiàn)生命的意義和價值。

　　在這部分的教學中，我以20xx年的四川5.12地震為主要事例，對學生進行生命教育，讓學生認識**就是失去，失去的親人是永遠的失去，再也不可能回來。從而幫助學生認識生命、珍惜自己的生命，

　　其次，通過教育，幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意識，提高生存適應能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念。

　　本班是本學期才組建的班級，****居多，特別是剛從村小合并來的學生，在各種行為習慣方面沒有養(yǎng)成良好的習慣，因此，在這方面的教育中，我與家長配合，分工協(xié)助，督促學生從小養(yǎng)成良好的習慣。

　　再次，通過教育，幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，樹立生活的信心。

　　在這部分的教學中，我以課堂教學中合作解決問題，分角色朗讀課文，課余活動中**學生踢足球，玩游戲，出黑板報等活動，培養(yǎng)學生的合作意識，讓學生分享合作的快樂；給學生講“山谷回音”等故事，教育學生學會尊重別人；針對有的學生基礎差，對自己沒有信心的缺點，我在教學過程中注重發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予鼓勵、表揚，讓學生知道自己的優(yōu)點，幫助學生樹立起自信；抓住班級中的偶發(fā)事件，對學生進行教育，讓學生學會體諒別人，學會寬容。

　　總之，通過進行“三生教育”教學，使學生認識到了生命的重要性，能珍愛自己的生命，初步掌握了生存技能;了解了生活常識，樹立了生活信心。我認為，“三生教育”教學，貼近學生生活，在我們學校開展這門學科，是學生健康成長的需要，在以后的工作中，我將更多的去關注學生的“三生教育”，使學生更好地去認識自然生命、精神生命和社會的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生命觀，認識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。

三治三促心得體會5篇（擴展5）

——治庸治懶治散心得體會5篇

治庸治懶治散心得體會1

　　近期，我局**全體人員開展“治庸治懶治散”作風整頓專題學習，重點學習了羅志軍等**同志關于治理庸懶散的重要講話以及部分案例。通過學習，大家認識到了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、****、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體**職工的責任意識，提振了工作熱情和干勁。

　　一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點。隨著時代的`發(fā)展和社會的進步，作為一名*工作人員所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質和修養(yǎng)無疑是最為關鍵的切入點。

　　首先是要樹立正確的世界觀、**觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于*凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、**、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。

　　其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與實際工作緊密聯(lián)系起來，時刻將人民群眾利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動工作的取得新突破。

　　二是治理庸懶散須以科學評價體系為支撐。在強調工作者自身素質提高的基礎上，如何將治理庸懶散從個人意識上升到集體共識進而成為共識，這就需要相應的科學評價體系進行支撐。

　　首先是需要建立一套科學的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標化后，每個人才能在更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發(fā)現(xiàn)并解決問題。

　　其次是需要建立定期治理庸懶散經(jīng)驗交流機制，讓全體人員開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改進，不斷提高其服務、約束、激勵工作人員的實效。

　　通過這次及時而又有針對性的活動，我在發(fā)現(xiàn)自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，工作必將邁上一個新臺階。

治庸治懶治散心得體會2

　　自開展“治庸、治懶、治散“活動以來，單位*員**的精神面貌煥然一新。我對自我的近幾年的**理念、思想作風、紀律作風、工作潛力進行了自查、自糾，自我剖析存在的問題，透過對自身存在問題的排查，我清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自我思想素質的信心和決心。對于發(fā)現(xiàn)問題到改正問題，用心配合學習治庸治懶治散的過程，有以下幾點心得體會：

　　一、加強**理論學習，努力提高自身素質，在以前的工作中不太注重理想信念的樹立，沒有經(jīng)常性的學習**理論知識，所以透過對這次活動的學習讓我更加注意到嚴格自律，加強**理論知識學習，從而在學習工作不斷提高自身素質。

　　二、進一步改善工作作風，克服消極思維，迎難而上，用心工作；努力改掉以前缺乏****性的習慣，進一步增強群眾榮譽感，做到團結、協(xié)作同事，共同服務人民。

　　三、樹立刻苦學習的精神，努力改造自我的主觀和客觀世界，對上級作出的決策部署，著力落實，努力完成，拿出一個*員**應有的做事風格。

　　四、求真務實，開拓創(chuàng)新。我要從實際出發(fā)，不斷探索新問題，解決新問題，總結和完善自已有的經(jīng)驗，爭取提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。講求工作效率，做到作風扎實，**履行崗位職責或**完成工作。

　　五、加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自我是一個*員，做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自我，正確對待個人得失，認真遵守*的廉政建設規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。

　　六、改善工作方式、方法，工作憑經(jīng)驗，用心配合上級指定合理的辦事**，辦事用心創(chuàng)新，努力勤奮做好就應得工作，講求創(chuàng)新的工作方法從而提高工作興趣，更好的為人民服務。

　　總之，我將透過這“治庸治懶治散”活動，我認真認識自身存在的問題和不足，力爭使自我在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，努力發(fā)揮好*員**的先鋒模范作用，內樹個人形象，外樹單位形象。

治庸治懶治散心得體會3

　　今年以來，在全市、全區(qū)掀起“責任風暴”、實施“治庸計劃”，我漢陽區(qū)園林局也隨即召開了“責任風暴”“治庸計劃”工作動員會，按照區(qū)局要求認真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚干事文化，營造“令行禁止，拼博進取，風清氣正”的工作氛圍。此次活動使我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散力度是加強廣大**職工作風建設的重大舉措，在學習過程上，我充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性。

　　我市的“責任風暴”、“治庸計劃”，包括漢陽區(qū)“治庸**”暫行規(guī)定，這都是為了大力整治**隊伍中存在的“庸、懶、散”問題，努力增強**責任意識，切實轉變**隊伍工作作風，為漢陽園林事業(yè)不斷前進提供堅強保障。什么叫“庸”，庸就是責任心不強、不想干事、不愿干事，比如得過且過、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力*庸，不能干事，不會干事。談到其，就是工作力度不大，社會效果差。結合本院的實際，我們在**執(zhí)行上，就是要解決辦案效率和辦案效果的問題。接下來就是怎么“治”的問題。我認為只要是思想認識提高了，我們在工作上才有辦案的效率和效果，只要是在思想認識上端正了，我們才有正確的**方向。只要心中裝著老百姓，裝著為人民服務的精神，只要能克服困難，那么在現(xiàn)存的庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會發(fā)生。

　　一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大**職工要樹立正確的世界觀、**觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；

　　二是治理庸懶散要建立科學評價體系，完善**職工考核評價辦法，進一步加大實績考核力度，明確責任目標，建立有效的**機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風向標”；

　　三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的**精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大**職工謀大事干大事，講實施辦實事，樹立學習典型、創(chuàng)新典型、**典范，每個人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，圍繞“強化履責，優(yōu)化作風，務實高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強學習，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。

　　二是治理庸懶散要從強化目標管理，從工作上治庸。強化目標管理，是治理*庸的一個有效辦法。要創(chuàng)新目標管理機制，始終堅持目標設定的科學性、任務分解的針對性、工作落實的可操作性、責任追究的有效性等原則，按照“目標具體、量化合理、責任到人、限時完成、跟蹤督辦、績廉考核、責任追究”的辦法，扎實推進行政效能目標管理。只有這樣，各項工作的完成情況才能通過相應的分值反映出來，促進行政工作由“虛”變“實”，使每一名****對“全年重點抓什么”一目了然，對“當前應該抓什么”心中有數(shù)，對“工作不達標會受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生*庸的“溫床”

　　三是治理庸懶散要從嚴格建章立制，從機制上防庸。整治*庸，歸根結底還是要從**建設入手，有針對性地進行預防和治理。要切實加強*員**的日常行為的**管理，從細微之處著眼，建立工作日志、上班、會議紀律、請銷假紀律、通訊暢通等**，進一步規(guī)范*員**的行為。要認真落實**述職、述廉**，堅持階段性地對**行為進行述評，針對不同對象分別開展鼓勵談話、提醒談話或誡免談話，將*庸行為防范于未然。要建立相關**，對各項工作的落實進行跟蹤督辦，真正做到說了就干、干就干好。要建立“*庸”**機制，對該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進取、碌碌無為、自甘*庸的人及時得到責任追究。

　　雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變?yōu)椤扒凇⒖�、實”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，認真整改，為漢陽園林又快又好的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

治庸治懶治散心得體會4

　　最近，我校開展了“治庸**”活動，圍繞“強化履責，優(yōu)化作風，務實高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題開展了一系列提高教育質量、優(yōu)化教育環(huán)境的整風運動。

　　活動中，本人認真總結分析了在過去一段時間工作中的不足之處，并仔細制定了相關的工作計劃，不斷強化自身責任、鞭笞自己進步。

　　我在過去工作中的不足主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

　　一、對于學生的了解不夠，沒有很清晰地認識到現(xiàn)在學生與我們那個年代學生的不同，過分將學生情況理想化。通過與**、同事、學生的交流溝通，我深刻認識到由于網(wǎng)絡的發(fā)達及社會的開放，現(xiàn)在的學生思想比較活躍，很有自我主張。這是他們的優(yōu)點，是整個社會進步的體現(xiàn)，但同時過于有主張也給教師的教學帶來一定的麻煩。很多學生對于老師的講課不感興趣，對老師的訓話不予理睬。意識到這個問題后，本人立即改變工作方法，多找他們交心，多貼近他們的生活，讓他們更正確地樹立自己的價值觀。

　　二、對于教學中的重點把握不準。本人跟一些年輕教師由于跟本年級的老教師溝通較少，使得教學中很多時候就在摸著****，甚至部分時候在利用時間來彌補效率。本學期以來，我們改變工作方法，不斷開拓創(chuàng)新，多總結、多思考、多聽課、多學習。

　　三、工作進展匯報不夠，沒能很好的讓科目帶頭老師了解自己的工作情況。影響到骨干老師對全年級的工作把握的同時，也使得自己教學質量有所下降。

　　在以后的工作學習中，我將始終以最高標準要求自己，杜絕懶散、牢記責任、開拓創(chuàng)新、效率當先，努力把自己的教育工作做到。同時，嚴格要求學生在學習中也做到杜絕懶散、效率當先，牢記自己對社會的責任與義務。

治庸治懶治散心得體會5

　　4月12日，我所召開了“責任風暴”“治庸計劃”工作動員會，按照動員大會上所長的講話要求，全體**職工認真開展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚干事文化，營造“令行禁止，拼博進取，風清氣正”的工作氛圍。此次活動使我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散力度是加強廣大**職工作風建設的重大舉措，在學習過程上，我充分認識了“庸、懶、散”行為及其危害性。現(xiàn)就學習談一點精淺的認識及心得體會。

　　一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大**職工要樹立正確的世界觀、**觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；二是治理庸懶散要建立科學評價體系，完善**職工考核評價辦法，進一步加大實績考核力度，明確責任目標，建立有效的**機制，嚴格獎懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風向標”；三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的**精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要求廣大**職工謀大事干大事，講實施辦實事，樹立學習典型、創(chuàng)新典型、**典范，每個人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，圍繞“強化履責，優(yōu)化作風，務實高效，開拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強學習，針對存在的庸懶散問題提出解決對策，完善自我。

　　雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變?yōu)椤扒�、快、實”行為還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，日常整改，為改變機關良好形象作出應有的貢獻。

三治三促心得體會5篇（擴展6）

——高三化學老師教學心得體會5篇

高三化學老師教學心得體會1

　　新一輪課程**，以課程標準取代了教學大綱，不僅關注了學生知識的獲得和能力的提高，更加關注了學生獲得知識的過程和方法，以及在教學活動中學生積極情感、態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成。在新課標的學習與實踐中，新理念、新思路、新方法不斷沖擊著站在課改浪尖上的教師們。作為一名中學化學教師，我們深知要上好這門課，必須以新的課程理念對過去的教學進行反思、分析、揚棄和改造，從傳統(tǒng)的教學理念中走出來，用全新的課程理念指導教育教學活動。下面我就新課程標準實施以來，我們學�；瘜W組教師的一些想法和做法與大家交流！

　　一、教師的轉變

　　1、教師理念的轉變

　�、偕朴谖�收——做學習型、創(chuàng)新型教師

　　新課程標準提倡學科綜合，要求教師開發(fā)課程資源，每位老師都會體會到知識的困乏�，F(xiàn)在的課堂是開放的，無法預見的，面對學生的暢所欲“問”，怎樣對答如流？所以，新課改要求我們終身學習，只有不斷學習，不斷獲取最新信息，更新固有觀念，具備一定的創(chuàng)造性思維能力、教育科研能力、以及較強的教學掌控能力，才能使自己保持永恒的創(chuàng)造潛能，保持教學中的青春活力。我校的學生中有一些素質很高的學生，特別是實驗班的學生素質很高，知識面很寬，經(jīng)常問一些意想不到的問題！所以我們*時要多鉆研教材、多鉆多做題目（中考試題、競賽試題）、多看書、聽課學習（我校有很多名教師）、多參加各種業(yè)務學習、專家講座！我們學校經(jīng)常聘請一些專家、學者給我講學，我有時也反感，但堅持靜下心聽一聽，想一想，再結合*時遇到的一些問題，覺得很有收獲。真正理解校長說的精神福利！

　�、谏朴谘芯俊�—做反思型、科研型教師

　　從先進的教育理念到課堂的實踐需要一個很長的過程，是一個不斷研究、不斷嘗試、不斷反思和不斷實踐的過程。上完課后，教師要及時反思，反思自己的教學實踐，反思對課程標準的把握，對知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三維課程目標的落實情況，如教學目標達到了嗎？課堂教學的預先設計和實際進程有無差距？如何在下一節(jié)課里彌補？這節(jié)課還存在哪些問題？在這節(jié)課中自己感到最滿意的收獲是什么？等等。教師要堅持寫教學后記、教學札記。要不斷地提出和解決教學中的問題，不斷積累成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，只有這樣，才會成為反思型、科研型教師，才會實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。在我們學校，每個人一般都是帶三個班級，大家都深有體會，第一節(jié)課的班級一般不如后面兩個班級上的效果好！所以我們在上課前一定要重溫備課筆記，重溫往年備課筆記特別是老備課筆記的教學后記、教學隨筆！不斷充實教學內容，力爭第一節(jié)課就能收到良好的教學效果！

　　2、教師角色的轉變

　　面對新教材，教師再也不是昔日知識的主宰者了，因為新教材決不是讓教師唱獨角戲的劇本。教師由知識的傳授者，變?yōu)閷W生學習的促進者、引導者；教師由傳統(tǒng)的教育者，變?yōu)樾滦徒虒W關系中的學習者、合作者、研究者；教師不僅是課程實施的**者、執(zhí)行者，也是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者。教師的角色轉變，為課改的順利實驗鋪*了道路。

　　在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程的，或者說是無法體現(xiàn)新課程理念的。這就要求教師要從講臺上走下來，成為學生中間合作者的角色。不僅是身體走下來，還要把心帶下來，全身心地融入到學生中間，與學生一起共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍。合作意味著參與，意味著一種師生之間的共同體驗，從而可以生成新的知識和技能。教師與學生合作，也是一種啟發(fā)，一種幫助，一種人文關懷。這就要求教師真正轉變角色，在課堂教學中做學生的合作者。在與學生的合作中參與，在參與中與學生交流。要想做到做好，我們在課前就要下功夫！實際就是我們所說的備課！就是把課堂上要求學生的掌握的知識點轉化成一個一個問題，讓學生去探究、討論、交流、歸納和總結！為此，我們*時特別注重備課，特別是集體備課！我校在開展備課組活動方面注重從細實入手：*時每天晚上第一節(jié)晚自習，星期四大組活動。各位同志先自己備課，形成初稿，教研組活動時候主備人先發(fā)言，其他同志補充！據(jù)此各人形成自己的教案！遇到公開課的、示范課、評優(yōu)課的，更是一人上課，全組努力；一人獲獎，全組榮耀；一人開課，全組受益！

　　二、學生的轉變

　　在課程**中，學生最大的變化是蘊藏在內心深處的學習熱情被極大地激發(fā)出來。培養(yǎng)學生的學習能力是教學的根本目的。學會生存，首先是要學會學習，“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人”。古人云“授魚”不如“授漁”，授人一魚，只供一餐，教人以漁，終身受用。只有會學習，他們才有能力在未來的社會里**生存�，F(xiàn)在，在我們化學教師的眼中，每一個學生都是有朝氣、有個性、有自己思維的鮮活的個體。實踐使我們課改教師深深體會到，教師再也不能用"***"的方式獨霸講壇！那種用一種思維方式、一種訓練模式、一種標準答案去"培養(yǎng)"學生的時代已經(jīng)一去不復返了！

　　1、學習方式的變化

　　在以往的教學中，我們總怕學生自己學不懂，不厭其煩地講解、強調，或多或少會將學生置于被動聽講的課堂環(huán)境中，這種長期的灌輸式學習使學生變得內向、被動、缺少自信、恭順這自然也就扼殺了學生的靈性，窒息了人的創(chuàng)造性。學習方式的改善是以教師教學行為的變化為前提的，因而教師教學行為和思想觀念的變化以及學生學習方式的改善是新課程**的主要目的。

　　新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，在學習中探究的樂趣和收獲只有學習者自己知道。我們應當引導每一位學生大膽嘗試，充分相信學生，盡可能讓學生自己動手實踐，讓學生體味到學習的快樂和在學習中探究的快樂。英國大文豪肖伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下，還是一個蘋果；但如果你有一個思想，我有一個思想彼此交換，我們每個人都有兩個思想，甚至多于兩個思想！”。課堂教學也應取其精神，提倡師生之間、學生之間的思想交流。交流是教學的本質，課堂教學必須在師生的互動中進行。通過師生之間的交流，可以激活思維，使學生有效地獲取新的知識和能力。新課程為師生之間的交流預設了廣闊的空間，期望教學能成為真正的交流活動。在*時的教學中，我們通過備課，把一節(jié)課上要傳教學的知識點，轉化成一個一個問題，讓學生、教師之間交流、討論，獲取知識！大家都知道，化學是一門以實驗為基礎的科學，我們在*時的教學中，書本上的演示實驗全部由學生自己完成，這樣不僅能夠提高學生學習興趣，更能促進學生的自主學習、鍛煉學生的學習能力！

　　“參與”是課堂教學的靈魂，教學的真正含義是教師教學生如何學習。因此，要使學生學會學習，就要從課堂教學**入手，構建**、**、人文、*等的師生關系，使學生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學習的習慣，促進學生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學習方式。在課堂教學中調動全體學生的學習積極性，使他們主動參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學習、生動活潑地發(fā)展，是課堂教學充滿活力的'源泉。學生的思維狀態(tài)如何，直接影響學習的效率。教師一定要根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設鮮明生動的情景，激活學生思維的興奮點，真正使學生動腦、動口、動手，學思結合，樂于參與。在我們*時的教學中，我們針對班級不同的同學，課堂上采取不同的要求。課堂上難易不同的問題，讓不同層次的學生回答。課后的作業(yè)包括作業(yè)的檢查也是不同的學生有不同的要求！這樣的目的就是使學生“全員”參與，不讓一個學生掉隊！

　　2、學習形式的轉變

　　新課程理念下，學生不再局限于在書本上學習化學了，而是從生活中去學習，樹立了"生活處處有化學"的新理念。如設計"家庭化學小實驗"，密切結合區(qū)情、校情、鄉(xiāng)情，讓學生考察周圍環(huán)境在近幾年所發(fā)生的變化，讓學生分組去污水處理廠考察，這一開放的學習過程，不僅鍛煉了學生自主探究學習的能力，也培養(yǎng)了學生良好的公民基本素質。

　　在教學中多從學生熟悉的生活現(xiàn)象，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，探究并獲取有關知識和經(jīng)驗，挖掘素材，優(yōu)化化學課程資源，尋找新的視角和切入點，最終上升為理論，再從理論回到生活，加深學生對“科學—技術—社會”觀念的理解，增強學生的社會責任感。例如我們學校多年的堅持在初三學生學習十分緊張的情況下帶領學生參觀自來水廠、污水處理廠、化肥廠、磷肥廠。通過自來水廠、污水處理廠的參觀學習，學生真正體會到水的凈化、自來水的生產(chǎn)過程。通過化肥廠和磷肥廠的參觀學習，學生真正懂得了環(huán)保、分子的運動（很遠就聞到氨氣的味道）等知識！同時，也讓學生明白：知識來源于生活，生活離不開化學，生活中處處有化學！

　　學生的學習形式豐富多彩，改變了過去作業(yè)的千篇一律、呆板單調局面。代之以小品文、小論文、小**、小制作、化學小壁報等。學生對知識章節(jié)總結或圖、或文、或詩、或小報，種類繁多，即使是作業(yè)，也出現(xiàn)了前所未有的有趣的小插圖——這也得益于新教材新穎形式的啟發(fā)。我們班級的板報經(jīng)常出現(xiàn)“我是二氧化碳、我是濃硫酸等小文章”

　　3、學生能力的變化

　　能力的提高會使解決問題的方法更加快捷靈巧；方法的掌握也有利于能力的提高。能力和方法都要有知識作為基礎，它們反過來會促進知識的學習。化學課堂教學中，教師教好基礎知識同時要進行能力訓練，掌握學科學習方法，在能力培養(yǎng)中學好知識，形成學科素質。把知識、能力、方法融合起來，學生的積極性就會提高，學習質量也會穩(wěn)步地上升。

高三化學老師教學心得體會2

　　下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干教師培訓，首先感謝各級**給我這次學習的機會。在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx實驗學校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質課。通過培訓、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓即將結束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學上是幼稚和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學校的我，已有不小的收獲。

　　一、通過培訓和學習，拓寬了我的知識視野。

　　在以前的化學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認識到，新課程**是人的**，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪初中化學課程**力圖體現(xiàn)"為了每一個學生的發(fā)展"的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國**精神、集體**精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

　　在對教材認識和處理方面，通過三年來的培訓和學習，我探究過初中化學新課程與老課程在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。

　　二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展。

　　新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習化學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人**的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

　　三、我學會了反思。

　　教師要在教學中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的"必修課"。

　　總之，通過培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)�來了全新的教學理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在教學中發(fā)揮自己應有的作用，為農(nóng)村基礎教育做貢獻！

高三化學老師教學心得體會3

　　教學過程是教師和學生的雙邊過程。作為起主導作用的教師，引導學生的方法，對學生的發(fā)展至關重要。下面我提出一些個人的看法。

　　一、循序漸進，注意初、高中知識的相互銜接。

　　注重高一化學的起始復習是搞好初、高中接軌教學的必要前提。有必要在摸清學生底細的前提下，采用集中與分散相結合的復習方法，對學生存在的漏洞"對癥下藥地進行修補整理，通過對知識的再理解、再挖掘、再提高，使學生作好學高中化學的知識與心理準備。

　　二、注重在課堂教學中培養(yǎng)學生能力。

　　充分運用啟發(fā)式教學，給學生更多的時間和空間去思考消化。教學活動中堅持學生為主體，教師為主導的教學原則，讓大多數(shù)學生積極參與，保證課堂教學的時效性。

　　三、加強對學生學習策略、學法的指導，培養(yǎng)良好的學**慣。

　　幫助學生掌握基本的學習方法，是一項重要的常規(guī)性工作。我們可以根據(jù)教學的各個環(huán)節(jié)，研究學生掌握基本學習方法的訓練途徑，比如：預習、聽課、記筆記、做實驗、做作業(yè)和復習小結等，針對每個環(huán)節(jié)的特點，加以指導，讓學生形成良好的學**慣，這方面的訓練，要有一定的計劃性和約束性，要在“嚴”字上下功夫，真正做到落實，使學生終身受益。

　　四、加強實驗、深化概念。

　　高中化學安排了一定數(shù)量的演示實驗和學生實驗，同時還有相當數(shù)量可利用實物、圖片、模型，通過觀察培養(yǎng)和教給學生從大量感性認識中加深對概念和原理的理解。加強直觀性教學，不僅能給學生以啟示，激發(fā)他們的興趣，調動他們的學習積極性，而且還可使抽象要領具體化加深對概念的理解和記憶。

　　五、抓住關鍵，精講多練。

　　在課堂教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，既不搞面面俱到，處處設防，講得過細過全，也不能盲目讓學生泛泛做題，以做代講，而應抓住關鍵，應用啟發(fā)式，講其當講，練其當練。講則是講清概念、原理、公式的來龍去脈，使學生透過表面現(xiàn)象，抓住本質屬性，弄清內在聯(lián)系。練則是對概念、定律的鞏固和應用，培養(yǎng)學生應用所學知識的能力。如摩爾濃度一節(jié)，一是講清定義、導出數(shù)學表達式；二是做好演示實驗，獲得感性認識，加深對概念的理解；三是引導啟發(fā)學生掌握有關摩爾濃度計算的幾種基本類型，精選習題，通過練習加深對摩爾濃度概念及有關的理解和掌握。

　　六、抓住典型，探索規(guī)律。

　　要使學生學好高中化學，不再于教師講得多，學生做得多，重要一環(huán)是要引導學生抓住典型，總結歸納，這能使學生在點多、面廣的化學學習中自己去獲取和掌握知識。如通過一題多解或多題一法總結規(guī)律，把思考問題的方法和步驟教給學生，使學生的思維逐漸發(fā)散**，能舉一反三，觸類旁通，取得事半功倍的效果。

　　總之，高中化學教學不僅要做好初中到高中的順利過渡，使學生躍過初中到高中這個知識臺階，而且要讓學生盡快適應高中進度快、難度大的化學教學，增強學生學好化學的信心，盡快提高學生觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力，從而提高化學教學質量。

高三化學老師教學心得體會4

　　12月29日，市教研室在豐縣華山中學舉行了“2020年徐州市高三化學研討會”，教研員和全市高三化學教師參加了會議。

　　會上，華山中學高三年級彭凱老師和李志老師給我們**兩節(jié)精彩的展示課。他們以高效的課堂設計，深厚的教學功底，精辟的教學語言，通過實驗設計等**引導學生質疑、探究，充分體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為主體的先進教學理念。調動學生主動參與，鼓勵學生積極思維，激發(fā)學生的學習興趣。兩節(jié)課均受到了與會者的好評。課后豐縣中學的李美麗老師作了精彩的點評；教研員蔣良老師給我們指出了目前構建高效課堂中還存在的問題和對策。特別是發(fā)在每位老師手中學生上課后的導學案，讓我對課堂的高效和實效有了更深刻的認識，這次的教研活動，讓我感到收獲頗大。下面是我對化學高效課堂的幾點感悟：

　　新課程實施以來，新的教育理念引導著教學的**，課堂教學發(fā)生了很大的變化。如何教會學生掌握科學的學習方法，增強學生學習的積極性和有效性，提高課堂教學效率，成了我們大家共同面臨的問題。那么，究竟什么是高效課堂呢？我認為，從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：

　　一是學生對三維學習目標的達成度要高。

　　二是在實現(xiàn)這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。

　　從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現(xiàn)意義建構的課堂。從教師角度來說，高效課堂應具備以下三個條件：

　　一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現(xiàn)教學目標的適用性。

　　二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。

　　三是教學中適時跟進、檢測、反饋、補償，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

　　課堂教學效率學生是課程的主體，教師應認真對待學生提出的問題。問題意識是學習和探索的原動力。只要創(chuàng)設的教學情境科學適宜，學生一定會迸發(fā)出智慧的火花。學生在學習實踐中也在創(chuàng)造著課程。教師、學生不能只做課程的`執(zhí)行者，應該做課程的創(chuàng)造者。課程的學習方式以理解、體驗、反思、探究和創(chuàng)造為根本，而非靠教師傳授和學生記憶。因此在教學中是用教材教而不是教教材，用教材而不囿于教材，而是研究教材，開發(fā)課程，從學生實際出發(fā)，通過以探究活動為主的開放式教學注重師生互動、教學相長，這是新課程的一大特色，圍繞調動學生的積極性來實施活動探究欄目，在新教材實施過程中顯得尤為重要。培養(yǎng)學生能力，讓學習化學成為深受學生歡迎的活動。

　　總之，“教學有法，教無定法”，化學課堂的有效教學還有很多需要注意的方面，課堂教學要想高效，必須想方設法提高學生的主動參與和主動思考意識，在新課程教學中關鍵是要培養(yǎng)學生的“問題意識”，讓學生不僅能回答“別人的問題”還要讓學生離開了“別人的問題”這根拐杖，能自己走路——**表達出自己的看法；同時在教學中我們要用“細心”去挖掘教學資源尤其是課堂中隨機生成性的教學資源，用“愛心”去呵護每一名學生的自尊心和自信心。

　　課堂教學是一門藝術，作為一名化學教師應不斷地提高自己的教學能力，培養(yǎng)學生的積極情感和態(tài)度，增強學生的探究意識和能力，為教育創(chuàng)造更美好的明天。

　　以上是我在這次教研活動中的幾點認識，還有許多不足和有待改進的地方。課堂效率的提高始終貫穿在我的教學實踐中，學習他人的經(jīng)驗以及自己認真地探索將引領我不斷進步。

高三化學老師教學心得體會5

　　高三化學總復習是學生是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我與高三化學備課組的幾位老師對高三化學教學制定了詳細的計劃，注重教學過程，�？偨Y和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。

　　一、研究信息，看準方向

　　怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務奠定基礎。

　　1、研究高考化學試題。縱觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國卷高考形式，重點研究一下全國卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

　　2、關注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內容的調整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內容和新科技、化學史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度，有利于增強復習的目的性。

　　3、熟悉考試說明。考試說明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調整復習的方向。

　　二、抓綱務本，擺正關系

　　進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，我們努力處理好下面幾種關系。

　　1、教材和復習資料的關系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。我們的做法是精選一套復習資料作為主要參考書（章節(jié)復習以《課堂新坐標》和教師選編題為主，單元練習以《綠色通道》和教師選編題，高考模擬訓練是市教研室模擬和各地模擬卷，供整理知識、練習使用，在復習的過程中隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學化學知識。

　　2、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系�；�礎和能力是相輔相成的，沒有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。

　　三、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質

　　健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，也是高考成功的關鍵。而積極的心態(tài)有賴于*時的不斷調整和錘煉。

　　1、正確對待考試。在高三復習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把*時的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺，總結經(jīng)驗教訓，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。

　　2、合理安排學習的時間。復習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

　　3、創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復習是極為不利的。因此，在化學教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎和實際出發(fā)，扎扎實實地復習；愉快地接納自己，充分肯定自己的進步，找出存在的問題及時彌補；自覺地**自己，以明確的目標、良好的意志力調節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質。

　　總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則，較好地完成了學校交給的任務。

三治三促心得體會5篇（擴展7）

——建強提促的心得體會3篇

建強提促的心得體會1

　　通過參加11.12日我鎮(zhèn)舉行的“建**、強規(guī)范、提素質、促**”活動動員大會，學習研究xxx縣委《關于開展農(nóng)村基層**“建**、強規(guī)范、提素質、促**”主題實踐活動的實施意見》領會其中精神及每周的學習我有如下感想：

　　這次主題實踐活動，是縣委、縣*面對我市農(nóng)村新形勢、新任務和農(nóng)村基層**建設現(xiàn)狀，做出的一項重大決策，我鎮(zhèn)要****這次活動開展，認識到要切實把思想和行動**到縣委、縣*的要求上來，認真**開展好各個階段、各個環(huán)節(jié)的活動，確保主題實踐活動取得實效。真正通過一年的實踐活動切實解決當前農(nóng)村存在的各類問題。 我認為此次活動的開展重點要抓好以下幾個方面：

　　一、村政村務公開透明。

　　村務公開由專人負責，實行一月一公開、一季一檢查、一年一評比，公開內容和時間規(guī)范；公開形式多樣豐富，除村務公開欄外，采用更加透明的明白紙、大喇叭廣播等形式，及時、便捷的把村務公開；村政決策程序規(guī)范，嚴格按照“四議兩公開一**”的要求**進行，決議內容向全體村民公開，接受**。

　　二、“三資”管理全面清楚。

　　實行專人專管，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)管理人員、“兩委”成員、村財務報賬員、村民**組成 “三資”管理工作小組，具體承擔清理、評估和登記工作；全面實行農(nóng)村集體“三資”委托**服務，使農(nóng)村集體“三資”管理決策程序、審批過程、監(jiān)管措施、**處罰全程公開，透明運行；加強群眾**，通過村務公開、財務公開、*務公開、公開招投標、**理財?shù)榷喾N方式，保證村民的***、參與權、**權，提高村民參政議政的積極性，促進基層**的****建設。

　　三、各項**健全規(guī)范。

　　建立完善的財務**，包括財務管理**、財務審批**、財務公開**、資金管理**等，使農(nóng)村財務管理工作**化、規(guī)范化；實行農(nóng)村**規(guī)范化管理機制，建立健全**選拔任用、教育培養(yǎng)、激勵保障、**管理四項機制，實現(xiàn)村**報酬工薪化、任務目標化、獎懲具體化、管理長效化；加強其他方面的**建設，包括村規(guī)民約、合同審批**、土地管理**、宅基地管理**等等。

　　四、“兩委”**團結實干。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立教育培訓長效機制，以農(nóng)村“兩委”****為契機，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加大培訓力度，進一步提高村“兩委”的理論素質、業(yè)務水*和工

　　作能力。明確**成員責任分工，做到分工有序，使每個人都能各盡職責，各盡其能，保證工作的順利開展。對村“兩委”**實行年度目標責任考核，以各項任務的開展情況和五件好事實事為基礎，將任務量化成百分制，考核并打分，排隊公布，接受社會**。

建強提促的心得體會2

　　在我鎮(zhèn)“建**、強規(guī)范、提素質、促**”活動動員大會上，聽了宮國恩*的講話后，我對開展這次主題實踐活動的`重要性和必要性有了更深刻的認識，進一步增強了責任感和緊迫感。認識到要切實把思想和行動**到縣委、縣*的要求上來，認真**開展好各個階段、各個環(huán)節(jié)的活動，確保主題實踐活動取得實效。以活動開展推動工作落實，以工作成效檢驗活動效果，全面提高農(nóng)村基層**建設和*風廉政建設水*，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會加速發(fā)展、跨越趕超做出新的更大的貢獻。

　　農(nóng)村基層**，是實現(xiàn)全面加快“生態(tài)xxx”這一目標的基礎力量和關鍵環(huán)節(jié)，農(nóng)村基層**建設的好壞直接影響著全縣社會穩(wěn)定和“實干發(fā)展、富民強縣”的進展。當前，我縣正處于走出大山，跨越趕超的關鍵階段，只有大力加強農(nóng)村基層**建設，建立和完善基層農(nóng)村人、財、物、事管理**，規(guī)范工作程序，提升**素質，才能為加快科學發(fā)展，轉型升級，推動跨越趕超提供有力的**保證。 在具體實施過程中要突出重點，進一步建立健全農(nóng)村基層管理**，全面規(guī)范農(nóng)村基層****，著力提升農(nóng)村基層**隊伍整體素質，不斷提高“**發(fā)展、**管理、***事、服務群眾、自我約束”的本領。要強化作風建設，農(nóng)村基層**要認真查找和解決在思想觀念、工作作風、廉政勤政、干群關系等方面存在的突出問題，強化宗旨意識、群眾觀念，積極化解社會矛盾，扎實推進**農(nóng)村建設，全面提高農(nóng)村基層**建設和*風廉政建設水*。

　　在活動開展中要認真做到“四個結合”，既主題實踐活動要與創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機結合，與農(nóng)村“兩委”**有機結合，與加強“農(nóng)村好青年”的培育使用有機結合，與推進工作開展有機結合，確保主題實踐活動取得實實在在的效果，為加強農(nóng)村基層**建設，促進農(nóng)村**穩(wěn)定，建設繁榮、文明、**新正定奠定堅實基礎。

建強提促的心得體會3

　　通過參加11.12日我鎮(zhèn)舉行的“建**、強規(guī)范、提素質、促**”活動動員大會，學習研究xxx縣委《關于開展農(nóng)村基層**“建**、強規(guī)范、提素質、促**”主題實踐活動的實施意見》領會其中精神及每周的學習我有如下感想：

　　這次主題實踐活動，是縣委、縣*面對我市農(nóng)村新形勢、新任務和農(nóng)村基層**建設現(xiàn)狀，做出的一項重大決策，我鎮(zhèn)要****這次活動開展，認識到要切實把思想和行動**到縣委、縣*的要求上來，認真**開展好各個階段、各個環(huán)節(jié)的活動，確保主題實踐活動取得實效。真正通過一年的實踐活動切實解決當前農(nóng)村存在的各類問題。 我認為此次活動的開展重點要抓好以下幾個方面：

　　一、村政村務公開透明。

　　村務公開由專人負責，實行一月一公開、一季一檢查、一年一評比，公開內容和時間規(guī)范；公開形式多樣豐富，除村務公開欄外，采用更加透明的明白紙、大喇叭廣播等形式，及時、便捷的把村務公開；村政決策程序規(guī)范，嚴格按照“四議兩公開一**”的要求**進行，決議內容向全體村民公開，接受**。

　　二、“三資”管理全面清楚。

　　實行專人專管，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)管理人員、“兩委”成員、村財務報賬員、村民**組成 “三資”管理工作小組，具體承擔清理、評估和登記工作；全面實行農(nóng)村集體“三資”委托**服務，使農(nóng)村集體“三資”管理決策程序、審批過程、監(jiān)管措施、**處罰全程公開，透明運行；加強群眾**，通過村務公開、財務公開、*務公開、公開招投標、**理財?shù)榷喾N方式，保證村民的***、參與權、**權，提高村民參政議政的積極性，促進基層**的****建設。

　　三、各項**健全規(guī)范。

　　建立完善的財務**，包括財務管理**、財務審批**、財務公開**、資金管理**等，使農(nóng)村財務管理工作**化、規(guī)范化；實行農(nóng)村**規(guī)范化管理機制，建立健全**選拔任用、教育培養(yǎng)、激勵保障、**管理四項機制，實現(xiàn)村**報酬工薪化、任務目標化、獎懲具體化、管理長效化；加強其他方面的**建設，包括村規(guī)民約、合同審批**、土地管理**、宅基地管理**等等。

　　四、“兩委”**團結實干。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立教育培訓長效機制，以農(nóng)村“兩委”****為契機，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，加大培訓力度，進一步提高村“兩委”的理論素質、業(yè)務水*和工

　　作能力。明確**成員責任分工，做到分工有序，使每個人都能各盡職責，各盡其能，保證工作的順利開展。對村“兩委”**實行年度目標責任考核，以各項任務的開展情況和五件好事實事為基礎，將任務量化成百分制，考核并打分，排隊公布，接受社會**。

三治三促心得體會5篇（擴展8）

——治庸**心得體會3篇

治庸**心得體會1

　　在市局里**的掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”加強執(zhí)行力建設活動中,我認真學習了杜局講話精神和有關文件 ,在我所**職工中掀起一場“責任風暴”。

　　實施“責任風暴”是忠實實踐行“構建**社會”重要思想的生動體現(xiàn)。能不能***先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,能不能***先進文化的前進方向,能不能***最廣大人民的根本利益,關鍵在于全體*員**有沒有責任心,責任心強不強。加強責任心力建設就是要對*的事業(yè)忠誠,對本職工作有心,用心,盡心,心力的核心就是責任心,事業(yè)心。在全所掀起的“責任風暴”,必將推***群眾的責任心建設,為落實“構建**特檢”,樹立全心全意為人民服務和提高檢驗檢測質量奠定了新的思想基礎，實施“責任風暴”是建設我們特檢所檢驗工作質量內在要求。通過學習,我深刻感受到市局決心很大,以下是我學習的心得，希望各位**給予批評和指導:

　　一、“安其位”，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)做工作。

　　工作崗位，不僅是安身立命之本，也是實現(xiàn)自身價值的*臺�；蛟S不是每一個人所從事的職業(yè)都能與自己的理想和初衷相符，但即使我們不能“選我所愛”，也要“愛我所在”、“愛我所有”，學會用感恩、感激的心態(tài)面對自己所從事的職業(yè)，腳踏實地、盡職盡責。一是帶著感情。作為一名特檢工作者，要熱愛人民群眾和我們的檢驗工作，把全心全意為人民群眾服務作為工作的出發(fā)點和落腳點，以人民群眾的受惠面和滿意度作為工作的評判標準，竭誠為人民群眾*益、謀利益。二是擺正位置�！爸�人者智，自知者明”。了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內事，不缺位、不越位。三是踏實肯干。要立足本職，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。

　　二、“精其道”，加強磨礪，提高能力促發(fā)展

　　通過磨礪和鍛煉，提高能力、增長我們的才干。這也正是“治庸**”的題中應有之意。要讓“治庸計劃”觸動每一個**職工的思想靈魂,讓“責任風暴”席卷每一個科室和每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領和能力。一是勤學。要做好新形勢下的特檢工作，就必須要端正學習態(tài)度，不斷學習，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學習的理念，把學習作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習慣，不斷提高自身綜合能力素質。二是善思。善于思考是一種本領。只有善于思考的人才能使工作科學發(fā)展，才能解決檢驗工作中存在的問題和實際困難，多提金點子，多出好思路，主動出謀劃策，當好參謀助手。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。

　　我們要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)。虛心在工作中總結經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學習、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有*時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領。

　　三、開拓創(chuàng)新，激發(fā)熱情增活力

　　沒有思想的**、思維的創(chuàng)新，人類就不可能進步發(fā)展。同樣，我們的工作也會因為沒有創(chuàng)新發(fā)展而固步自封、失去活力。治理“庸懶散”，就是要激勵我們煥發(fā)出奮發(fā)有為的朝氣、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和求真務實的作風，努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。

　　一是更新觀念。提高創(chuàng)新力，關鍵是思想創(chuàng)新，觀念更新。這需要我們在工作中，打破因循守舊的束縛，勤動腦、敢嘗試，做一個創(chuàng)新型**。要樹立自我加壓、爭創(chuàng)一流的觀念，不斷拓寬檢驗檢測的新領域；樹立敢闖敢試、勇創(chuàng)新路的觀念，精益求精地開展檢驗工作；始終保持鮮活的思想、前瞻的思維，善于發(fā)現(xiàn)問題，增強工作的預見性。特別是在檢驗創(chuàng)新工作中，更要與時俱進，積極探索適應新形勢下的特檢工作新途徑、新方式、新辦法，不斷提高管理服務的質量和水*。

　　二是轉變作風。要把求真務實的作風貫穿于檢驗工作的始終，把“治庸**”與創(chuàng)先爭優(yōu)等活動有機結合。

　　三是工作要求。我們干檢驗工作要有“想干事、能干事、干成事、”的精神�！跋敫墒隆笔秦熑�、是追求；“能干事”是能力、是水*；“干成事”是標準、是關鍵；“干凈干事”是境界、是要求。

　　同志們，特種設備安全“責任重于泰山、治庸從我做起”，我在工作中還存在不少問題，離徹底將“庸、懶、散”轉變?yōu)椤扒�、快、實”行為還有一定距離，因此我要長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，以更強的責任意識，更好的精神狀態(tài)，更高的服務水*，為隨州特種設備檢驗工作作出新貢獻！

　　二〇XX年十二月十一日

治庸**心得體會2

　　突出重點，切實解決突出問題。民評民議、治庸**、查處失職**等工作貫穿于稅收工作的全過程，在完成好各項業(yè)務工作的前提下，做到科學安排、統(tǒng)籌兼顧、突出重點、注重實效。思想上****、行動上迅速落實，著力解決反映強烈的“吃、拿、卡、要、報、借”、“不作為、亂作為、慢作為”及“服務態(tài)度不好、服務質量不高、服務意識不強”等問題，針對***反映的問題，及時整改和恢復，做到件件有回復，事事有回音。一所*支部有信心和決心帶領全所**在區(qū)局*組的**下，通過我們扎實有效的工作，完成各項活動既定的目標。

　　扎扎實實，不走過場。針對當前日益繁重的工作，我們將立即**傳達、立即**落實，全力以赴、確保各項工作不走過場、不出問題、落實到關鍵點上。做為基層稅務所***，**帶頭、以身作則、進一步加強隊伍建設和管理，明確責任、明確重點、明確要求，確保治庸**工作不出問題、不發(fā)生重大事件、并保證此項工作扎實有效深入開展，促進本單位各項工作。治庸**，重點在查，關鍵在改。我們將邊查邊改、統(tǒng)籌安排、協(xié)同推進，積極作好民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作，積極處理每一頂投訴，切實履行公開承諾，用實際行動為優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境作貢獻。

　　思想**是治庸**的先導。我所將緊緊圍繞全年稅收工作中心，繼續(xù)發(fā)揚五加二、白加黑的拼命精神，努力把“五項工作”做到位，不達目標決不罷休。通過各種形式，使每一個**深刻認識到“民評民議、**失職**、治庸**風暴”等是當前和今后工作的重中之重。一是讓全體**充分認識民評民議活動是優(yōu)化全市投資發(fā)展環(huán)境，改進*工職人員思想作風的迫切需要和重要舉措；二是讓全體**充分認識**失職**活動是全面加強稅務機關**隊伍建設，切實轉變工作作風，搞好稅收服務維護***利益的重要舉措；三是讓全體**充分認識治庸**風暴第二階段的活動是把治庸**風暴推向前進的關鍵階段，只有把問題找準，把措施定牢，才能確保今后的工作始終沿著正確的軌道發(fā)展。

　　自評加行評，奮力創(chuàng)佳績。區(qū)局今天布置的以“治庸**”為核心的五項工作，是當前工作的`重中之重，為完成好這五方面的工作。我覺得要做到以下幾點：一是迅速傳達學習，對今天的各項工作進行研究，結合宗關所的實際，拿出落實辦法，進行再要求，細考核，確保不出問題。二是加大整改力度，強化服務意識，結合前一階段自查自糾的情況，做好整改“庸、懶、散”的現(xiàn)象，做到每天有**值班專司此責，有專人負責接待服務***。三是奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，采取“自評自議”和“民評民議”的形式，號召每個*員從自身做起，帶好頭，服好務，各方面都走在隊伍的前面。統(tǒng)籌協(xié)同把各項工作落到實處。當前“治庸**”、創(chuàng)先爭優(yōu)、民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境等各項工作深入推進，做為基層站所，我們必須統(tǒng)籌兼顧，多管齊下，嚴格落實。一是切實改進工作作風、規(guī)范稅收執(zhí)法行為，改善納稅服務環(huán)境，解決***反映突出的問題，提高工作效率。二是抓好自查整改工作，確保深入查找問題、認真抓好整改、創(chuàng)新工作舉措，大力推進治庸**工作向著更深層次、更廣范圍的方向發(fā)展。三是采取多種形式，排查突出問題，切實達到理順關系、明晰責任、簡化程序、優(yōu)化流程、提高效率、方便群眾的目標要求。四是進一步加強**隊伍作風建設，保持和發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步促進全所**廉潔自律、廉潔從稅。

　　樹立大局意識，奮力爭先創(chuàng)優(yōu)。做好當前工作，必須樹立大局意識。我們將積極做好全局當前的中心工作，服從區(qū)局安排，在先辦后審流程中，實現(xiàn)各崗位間的業(yè)務暢通銜接。在機構**過程中，優(yōu)化全所的人員職責配置，激發(fā)**隊伍的活力和動力。在治庸**過程中，所長輪流值班，**失職**，嚴肅政風行風。對地稅**來說，沒有政績、**過、混飯吃就是庸。強化所內行政執(zhí)法責任考核**，績效考核，真正做到能者上，庸者下，力爭在創(chuàng)先爭優(yōu)和基層建設達標活動中創(chuàng)一流業(yè)績。

　　把好“三個關口”，強化執(zhí)行能力。目前，區(qū)局“治庸**”工作已進入第二階段自查整改，我所將切實把思想和行動**到區(qū)局第二階段要求上來，突出重點，強化措施，深入開展“治庸**”活動，在活動中必須要抓重點求突破、攻難點求實效，把握好三個重要關口：一是把好“思想關”，破除小局意識、封閉自守的觀念，把我所當作群眾最滿意基層站所來建設和管理。二是把好“服務關”，把***的需求當作開展工作的第一信號，強化服務，提升效能。三是把好“落實關”，要求真務實、真抓實干、一抓到底，營造干事文化，建立規(guī)范的責任體系、科學的考評體系、嚴格的獎懲體系。

　　“治庸**”關鍵在于落實。如何通過治庸**，真正實現(xiàn)“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的目標？基層稅務所長應該以身作則、身先士卒，不折不扣的落實是關鍵，要真正發(fā)揮基層**承上啟下的管理、聯(lián)系、協(xié)調作用，做到一級對一級、層層抓落實。同時，還應突出重點，把握環(huán)節(jié)，抓好結合，確保通過“治庸**”活動的開展大力提升和優(yōu)化我市的投資發(fā)展環(huán)境，同時，確保“專業(yè)管理化**”的順利推進。

　　不折不扣將精神執(zhí)行到位。此次“六會合一”會議與以往不同，**批評到人到事，明確具體，體現(xiàn)了區(qū)局*組的決心和力度，做為一個基層稅務所，更應認清形勢，顧全大局，堅決做到執(zhí)行會議精神不講價錢，落實會議內容不打折扣。在工作中要原原本本的學習會議精神，逐條逐條落實內容，不講空話，不應付，不對付，制定完善可行的落實方案，檢查**，**辦法。同時，我們將結合近期開展?jié)h正街整治活動，向其他兄弟單位虛心學習，及時總結前階段工作中好的做法、經(jīng)驗，和不足之處。及時發(fā)現(xiàn)杜絕庸、懶、散以新的形式出現(xiàn)，借此次活動的東風把三曙所全面工作推向一個新的高度。

　　做好治庸三結合，力促工作大提升�！澳芰Σ蛔�，責任可補；責任不足，能力不能補。能力有限，責任無限�！睘榱藢⒆罱�的工作落實到位，我們將制定細致的工作方案，搞好幾個結合。一是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同“治庸**”相結合，緊緊圍繞區(qū)局“治庸**”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境規(guī)定的辦事程序、履行職能、工作效率、責任落實、內部**、考核考評等6方面，從基本的規(guī)范著裝、勞動紀律抓起，提高服務水*，工作效率，提升優(yōu)化投資環(huán)境。二是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同**失職、**相結合，通過“三個年度”、“四個方面”的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問題，整改問題，完善**，堵塞漏洞，以求長效。三是將民評民議優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境同專業(yè)化**結合，根據(jù)**工作表現(xiàn)、工作能力，將合適的人安排在合適的崗位。

　　辦好稅、服好務，大廳窗口保治庸。為了在今后的工作中，更好的落實市、區(qū)兩級關于認真開展“三項活動”的各項要求，我**征收分局全體工作人員承諾：“三個做到，三個保證”。一是做到再學習，領會三項精神，把辦稅服務廳當作提供納稅服務的“主戰(zhàn)場”，從思想上認識到辦稅服務廳在開展“三項活動”中的重要性和**性，保證不出事。二是做到再落實，踐行“三不承諾”，把辦稅服務廳當作密切服務***的“連心橋”，從細節(jié)措施上確保“三項活動”各項工作在大廳的有效落實，保證做好事。三是做到再鞏固，完善三項**，把辦稅服務廳逐步打造成展示地稅形象的“樣板間”，從規(guī)范**上確定在“三項活動”后辦稅服務大廳的長治久安，保證做成事。

治庸**心得體會3

　　20xx年XX月18日，城建局召開了開展城建系**庸**活動動員會，號召系統(tǒng)全體**職工開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內容的“亮劍庸懶散軟”治庸**活動，旨在進一步加強城建系統(tǒng)**隊伍作風建設，營造愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、求真務實的良好環(huán)境和氛圍，全面貫徹落實建設“四個南漳”的目標任務。通過對動員會議及下發(fā)的治庸**文件精神的學習，讓我強化了責任意識，也使我認識到加大治庸治懶治散治軟的力度是加強廣大**職工作風建設的重大舉措，在學習過程中，我充分認識了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性�，F(xiàn)就學習談一點我的心得體會。

　　一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，自己擺正位置。“知人者智，自知者明”，了解別人、認識世界是一種智慧，但正確認識自己、擺正自身位置更是一種能力。只有正確認識自己所處的位置，才能“在其位做其事”，正確有效地履行自己的崗位職責，才能做好份內事，不缺位、不越位，踏實肯干，立足本職，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。工作中不能眼高手低，拈輕怕重，只求過得去，不求過得硬；更不能遇事推諉，敷衍塞責，也不能因為自己崗位工作不到位、不落實，而影響到工作全局。

　　二、治庸**要從抓工作能力上入手�！熬�其道”，加強磨礪，提高能力、增長才干。這也正是“治庸**”的題中應有之意。要

　　讓“治庸**”觸動我們的思想靈魂,讓“亮劍庸懶散軟”席卷每一個工作崗位,提高勝任崗位職責的本領和能力。一是勤學。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。學識淵博就會觸類旁通，厚積薄發(fā)才能得心應手。要做好新形勢下裝飾裝修管理和行政執(zhí)法工作，就必須要端正學習態(tài)度，不斷學習，更新知識，拓展視野，為做好本職工作打下深厚的知識底蘊。要樹立終身學習的理念，把學習作為一種精神追求，一種思想境界，一種生活習慣，不斷提高自身綜合能力素質。二是善思。善于思考是一種本領。只有胸懷全局、謀劃全局，才能更好地圍繞中心，服務中心，融入中心，推動各項工作科學發(fā)展。三是篤行。實踐出真知、實干長能力。我們要珍惜和把握每一次工作實踐的機會，勇于在實踐中經(jīng)受鍛煉和挑戰(zhàn)�？偨Y經(jīng)驗、提煉思路，不斷提升自我學習、自我約束、自我加壓的能力和自我分析問題、解決問題的能力。只有*時多實踐、多付出、多流汗，才能水到渠成，練就一身過硬的工作本領。

　　三、治理庸懶散軟要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，就必須強化時間觀念和效率意識，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習，就必須發(fā)揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，就必須具備較強的**精神和創(chuàng)新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，要講實效辦實事。每個人都要通過治庸問

　　責自我反思，不斷加強學習，針對存在的庸懶散軟問題提出解決對策，完善自我。

　　我在工作中還存在不少問題，徹底達到治庸**的標準和要求還有一定距離，還需要我長期堅持學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，時常整改，為城建事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。

　　李衛(wèi)偉 20xx年12月1日