初中生怎樣寫好作文

　　從小學(xué)升入初中，從童稚走向成熟，這意味著學(xué)生作文從單一故事性走向情感細(xì)膩化、思想深刻化，學(xué)生在這個(gè)階段作文的引導(dǎo)到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。而此時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都不大喜歡作文，提起寫作都感到害怕、厭煩，動(dòng)筆便感到頭疼，筆頭有千斤重，搜腸刮肚也憋不出可用的詞。因此，從初一開始，老師就要致力于提高學(xué)生對(duì)作文的興趣。

　　怎樣寫好作文

　　初中生因生活閱歷較為有限，但愛好廣泛，對(duì)外部世界有著強(qiáng)烈的好奇心，因此，可以從多方面引發(fā)，比如各種課外閱讀物、各種傳播媒介，尤其當(dāng)今的電視和互聯(lián)網(wǎng)，以及廣博的大自然，對(duì)學(xué)生有著深深的吸引。這樣，學(xué)生總有熟悉的事物、喜歡的東西，更有許多蘊(yùn)含深意的素材，如果再加上教師的挖掘和引導(dǎo)，或抓住社會(huì)熱點(diǎn)問題，或展示含蓄雋永的材料，或創(chuàng)設(shè)激動(dòng)人心的情境等，都能極大地鼓舞學(xué)生主動(dòng)寫作，從“要我寫”的被動(dòng)狀態(tài)向“我要寫”的主動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變。

　　老師應(yīng)該從哪幾個(gè)方面去引導(dǎo)，才能使初中學(xué)生寫好作文呢?

　　一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情。

　　培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，必須從激發(fā)學(xué)生的情感出發(fā)。以情入手，打開學(xué)生情感之門。因?yàn)榕d趣是第一老師，情感則是一個(gè)人飽滿的內(nèi)容。學(xué)生一旦對(duì)環(huán)境或事件產(chǎn)生激情和感慨，思維自然就活躍起來，心潮澎湃涌動(dòng)，思想的火花不斷閃爍，這時(shí)老師應(yīng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生一吐為快。豐富的情感，常常會(huì)產(chǎn)生奇妙的想象和豐富的聯(lián)想，可謂“思接千載，視通萬里”，筆下便如泉自涌，如神相助;豐富的情感，還常常能產(chǎn)生靈感和美感。文章寫得好首先要感人，要對(duì)生活有所感悟，這也是情之所致。好的文章，應(yīng)是以言據(jù)意、以情動(dòng)人、以理服人，以激情和感慨，把生活引入作文的醞釀中。故而，生活是學(xué)生作文文思泉涌不竭的源頭。

　　二、啟迪思維，增強(qiáng)自信。

　　在作文時(shí)既要培養(yǎng)學(xué)生順向思維的能力，更要培養(yǎng)發(fā)散性思維，從不同的角度、以不同的標(biāo)準(zhǔn)、方式去認(rèn)識(shí)生活，評(píng)判事物。老師要鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，在評(píng)判、體味的過程中，老師要對(duì)學(xué)生作文給予肯定和鼓勵(lì)，獲得老師對(duì)作文的批改講評(píng)。同時(shí)要樹立典型，從所有學(xué)生作文中找到較好的一類，對(duì)不乏文質(zhì)俱美的佳作給予極大的鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生寫好作文的自信心。這樣更有利于學(xué)生的成長。

　　三、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　把學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為寫作的核心，是對(duì)學(xué)生整體的提高。對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、觀察積累、記憶儲(chǔ)存、訓(xùn)練思維、豐富想象、培養(yǎng)情感、鍛煉意志，要從說到寫，反復(fù)寫、多推敲，多讀勤寫用以以事贊人、直抒胸臆、借物喻理、觸景生情、托物言志，作強(qiáng)化的作文訓(xùn)練，在審題、立意、布局、思想調(diào)遣等語言功夫上也要不斷的深入，從而利于學(xué)生寫好作文。

　　其實(shí)，寫好作文最重要的就是突出主題，要寫透一件事，要多改多念，不怕，不慌，同時(shí)必須做到“四勤”，即勤于觀察、勤于積累、勤于練習(xí)。能做到經(jīng)常聽、說、讀、寫，才能使學(xué)生真正提高寫作水平。

　　初中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是抓不到重點(diǎn)、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力空泛等。在這方面家長的鼓勵(lì)很重要，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文”，那么寫好作文，就不是一個(gè)難題。

　　初中作文的開頭寫法

　�。ㄒ唬╅_門見山式開頭

　　例如：《我的老師》我的老師是一個(gè)很漂亮的女生，大大的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來還有兩個(gè)小酒窩。

　�。ǘ�）巧設(shè)問題式開頭

　　例如：《我愛露珠》春天，萬物萌生。你喜歡什么呢？是嫵媚多姿的花朵，是纖細(xì)小巧的青草，是輕盈如紗的白云，還是活潑可愛的燕子？這一切，自然都有迷人之處，然而我比較喜歡的是那小小的露珠！

　�。ㄈ�）倒敘故事式開頭

　　例如：《我愛用心去體驗(yàn)生活》我的文章上報(bào)了！讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個(gè)星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。

　　寫好作文技巧　　一、抓住事物生動(dòng)的形象特征

　　任何事物都有其固有的生動(dòng)的形象特征，觀察時(shí)就要抓住這些特點(diǎn)，并形象的描述出來，讓人如臨其境，如見其物。寫植物，可以寫其形態(tài)、高矮、顏色、氣味等;寫動(dòng)物，可以寫其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等;寫靜態(tài)的物體，可以寫它的大小、長短、顏色、質(zhì)地、輕重等。同時(shí)還要運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官從不同的側(cè)面感知事物，抓住不同時(shí)間、不同空間下事物的不同情態(tài)，并選用準(zhǔn)確的詞句來表達(dá)。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫作時(shí)就必須一一區(qū)別，不能一概而論。

　　二、介紹一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)

　　每一種事物都蘊(yùn)含有一定的科學(xué)知識(shí)，寫作時(shí)作一些相應(yīng)的介紹，可以讓讀者獲取一定的常識(shí)，更深的了解所寫的事物。例如寫植物，就可寫其萌芽、開花、結(jié)果等生長規(guī)律及種子的傳播、食用或藥用價(jià)值等;寫動(dòng)物，就應(yīng)介紹其生活習(xí)性及與人類的關(guān)系，或者仿生學(xué)上的作用等;寫靜態(tài)的物體，就可以介紹其功用、內(nèi)部構(gòu)造、藝術(shù)價(jià)值等。而這些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，可以源于深入細(xì)致的觀察了解，可以向字典或?qū)�業(yè)書籍取經(jīng)，也可以求助于師長或者互聯(lián)網(wǎng)。

　　三、通過聯(lián)想想象賦予其思想感情

　　一篇介紹事物的作文如果只寫出其生動(dòng)的形象和相關(guān)的知識(shí)，那事物還是死的。要想把事物寫活，還要通過豐富的聯(lián)系和想象，賦予其人一般的思想感情。寫植物，可以寫出其特有的精神品質(zhì)：如小草的堅(jiān)韌不撓、青松的凌霜傲雪、翠竹的虛心勁拔、梨花的純潔無瑕;寫動(dòng)物，可以寫它的特別可愛之處：如狗的勇敢忠誠、豬的笨態(tài)可掬、免的機(jī)敏聰明、牛的忠厚老實(shí);寫靜態(tài)的物體，則可以寫出它特殊的來歷(如課文《羚羊木雕》)等。同時(shí)要借助各種修辭手法，運(yùn)用飽含情感的語句，把這些特殊的感情表達(dá)出來。

　　只要做好了以上幾點(diǎn)，就必定能讓你的作文寫得情趣盎然。