釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會1

　　人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個E環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是**能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的**已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水*和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持（現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式），教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種**的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，**是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ�，教材則是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的**、管理與**；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

　　在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動。現(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、**、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹�識的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的.積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

　　夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣�！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

　　對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步�！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公*。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

　　當(dāng)今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技**，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)�？墒且灿胁挥嬈鋽�(shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法**。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上**地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會2

　　繁花四月，我和我的學(xué)生們順利完成了網(wǎng)課第一階段的課程任務(wù)。在第二階段課程任務(wù)開始之際，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和課程反饋，現(xiàn)對前期任務(wù)作出詳細歸納總結(jié)，以便將經(jīng)驗用于新的課程，教學(xué)效果能更進一步。

　　第一階段，我主要擔(dān)任城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)A1861班核心理論課程《城鄉(xiāng)規(guī)劃原理Ⅱ》的教學(xué)。教學(xué)重點主要表現(xiàn)在以下方面：

　　一、充分的課前準備

　　首先，枯燥的純理論課程、理論知識的綜合性和在專業(yè)學(xué)習(xí)中的核地位，要求大量的課外資料輔助，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如說：豐富的圖片，小視頻，實踐案例，尤其是貼近生活的案例，讓城鄉(xiāng)規(guī)劃知識走到同學(xué)身邊，增加學(xué)習(xí)的參與度。

　　其次，授課方式要完善選擇了超星和QQ群同步課堂兩種學(xué)習(xí)方式。超星*臺主要任務(wù)是，提供課程內(nèi)容視頻學(xué)習(xí)、題庫、作業(yè)和測試等學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用實時學(xué)情統(tǒng)計、簽到、搶答和限時測驗等形式輔助課堂管理，同時提供電子教材、教案、授課計劃、課外教材和實踐案例材料等學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生拓展；QQ群同步課堂的主要任務(wù)是答疑討論、知識拓展和學(xué)情**，QQ*臺的課堂氣氛較之超星*臺更加輕松活潑，同時聯(lián)系也較方便，也可隨時開展直播教學(xué)，方便學(xué)生的隨時**交流。

　　二、豐富的課堂管理

　　上課一天：提前上傳教學(xué)視頻和學(xué)習(xí)資料，以避開視頻*臺流量高峰期，避免卡頓；同時，單個視頻不宜過長，知識點要適量，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)持續(xù)性。

　　上課前20分鐘：發(fā)布時長為30分鐘的上課簽到和本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)與重難點解析。

　　課堂前10分鐘：結(jié)合教學(xué)任務(wù)點、章節(jié)測驗、課堂討論、課后作業(yè)等的完成情況，督促未完成相應(yīng)課堂任務(wù)的學(xué)生盡快完成，講解作業(yè)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)復(fù)**節(jié)課內(nèi)容。

　　課堂中：結(jié)合學(xué)習(xí)進度統(tǒng)計，在視頻學(xué)習(xí)中間穿插限時課堂測驗和搶答，在豐富課堂的同時，督促了不積極自覺的同學(xué)；同時鼓勵學(xué)生實時**，學(xué)習(xí)過程中的不解，及時**。

　　下課前20分鐘：答疑討論和今日總結(jié)，這里一定要鼓勵學(xué)生主動提出問題，多多引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思考。

　　下課時間：發(fā)布本堂作業(yè)、下次課程學(xué)習(xí)預(yù)告和下課簽到。

　　三、實時的課后交流

　　教學(xué)不是閉門造車，一是要多和老師們交流，學(xué)習(xí)和吸取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，在交流中進步；二是定時聽取學(xué)生的反饋意見，教學(xué)要以學(xué)生為本，許多教學(xué)細節(jié)老師在教學(xué)角度很難注意到，比如說：學(xué)習(xí)時長、作業(yè)布置、課堂管理等，有時候?qū)W生提出的意見會比老師的教學(xué)方法更加有效果，他們才是學(xué)習(xí)的主體。

　　新的教學(xué)方式對教師提出了新的要求，新的要求賦予了老師新的能力，新的能力才能保證更好的教學(xué)效果，教師，需要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長。

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3

　　20xx年初，新年的爆竹還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，讓全國人民措手不及。我校各級**，****，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序開展疫情防控，堅決打贏這場疫情防控狙擊戰(zhàn)。因此學(xué)校也通知開學(xué)延期，但為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，要開展線上教學(xué)。剛接到通知的時候，我心里就慌亂極了，作為一名從來只會站在講臺前上課的老老師來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)！接連幾天我都在想，以現(xiàn)在沒教材、沒教具、沒投影的條件，我該怎么去網(wǎng)上上課呢？

　　抗擊疫情，人人有責(zé)。盡管忐忑，但是從接到通知的那天起，我就開始著手準備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一切資料。首先，根據(jù)學(xué)校的線上教學(xué)要求和安排，我重新修訂了教學(xué)大綱和授課計劃，梳理和填充了網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)資料。并且，《企業(yè)模擬經(jīng)營管理》課程組提前聯(lián)系了用友公司，請他們幫忙在線上授課期間特意打開了新道新商戰(zhàn)V5.0沙盤軟件網(wǎng)絡(luò)**，讓同學(xué)們可以在線上進行操作練習(xí)。

　　其次，我開始了各種網(wǎng)上教學(xué)的嘗試，智慧樹、超星學(xué)習(xí)通、愛課程、*大學(xué)MOOC等，我都試著進去使用和學(xué)習(xí)；QQ、微信、釘釘?shù)任乙矅L試著各種可以語音或視頻的使用方式，就這樣摸索著摸索著，終于24日正式開學(xué)的時間到了。

　　這是我*生第一次坐著電腦前開展線上教學(xué)，心里既激動又莫名地有些緊張，下午2點上課，我1點鐘就端坐在電腦面前，早早地打開智慧樹網(wǎng)頁版和手機版知到APP，打開所有上課需要的資料以及QQ、微信群聊，等待著我的線上“處女秀”。因為上午有很多突**況，所以我提前通知學(xué)生進入網(wǎng)頁和APP，并且特意提前建立了微信群作為備用方法。而且我把智慧樹、慕課以及新到軟件等三者結(jié)合，讓同學(xué)們線上課程既有理論學(xué)習(xí)，又有操作演練，還有實戰(zhàn)練習(xí)，增加了課堂的豐滿度和充實感，讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，習(xí)有所獲。

　　在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都要把握好“度”，營造一個**的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，每一次課我都會提前發(fā)布教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，也讓自己在**中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在**中建構(gòu)知識，從而達到“親其師，信其道”的效果。對于學(xué)生作業(yè)主要體現(xiàn)在課堂筆記和練習(xí)兩方面，練習(xí)我是提倡課中訓(xùn)練和課后鞏固相結(jié)合的，我借鑒了我家孩子老師的經(jīng)驗，直接用微信“班級小管家”布置的作業(yè)，這是非常好用的一款小程序，值得推薦！還可以統(tǒng)計學(xué)生作業(yè)的提交率，能夠讓老師第一時間了解學(xué)生的作業(yè)情況，為更高效的學(xué)習(xí)提供了幫助。當(dāng)然，傳統(tǒng)的QQ的聊天軟件，也是這特殊時期的一款有效的學(xué)習(xí)軟件，我們可以簽到打卡、提交作業(yè)、開啟群課堂直播并分享屏幕等。

　　在教學(xué)過程中，我用“看、聽、寫、做”四步法，來對學(xué)生進行要求，學(xué)生需要認真看視頻、仔細聽講解、認真寫筆記、仔細做練習(xí)。整個線上教學(xué)秩序井然，學(xué)生參與性很高，互動活動積極踴躍，筆記摘抄認真仔細，即便是我中途突擊檢查大家的在線情況，也都經(jīng)得起考驗。雖然這樣的授課方式，讓師生之間的空間距離遠了，但師生之間心的距離卻越來越近了。

　　當(dāng)然，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中還存在有很多問題等待著我們?nèi)ッ�索和改進。比如我們無法第一時間把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，而且學(xué)生之間因為網(wǎng)絡(luò)、自身等原因，造成學(xué)習(xí)進度不一，也會對老師的線上授課產(chǎn)生一定的影響。不過作為一名教師，我們必須根據(jù)環(huán)境，注重知識應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水*和教學(xué)水*，不斷摸索總結(jié)，才能達到理想的教學(xué)效果，進而實現(xiàn)教書育人的總體目標，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時代的要求！

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇擴展閱讀

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇（擴展1）

——釘紐扣日記5篇

釘紐扣日記1

　　耶！今天是活動作文！可是，戴戴卻讓我們——釘鈕扣！

　　“我是男生，這事應(yīng)該是女生干的吧！再說了，我這……這也不會，萬一被針扎到了該怎么辦呢？”

　　小戴老師和楊斯陶把針、扣子、布和一條線發(fā)到我們手上上。我拿起針，瞧那針孔，簡直比一粒芝麻還小，看起來線都比它粗，這能穿進去嗎？

　　來不及質(zhì)疑，戴戴已經(jīng)開始講解穿針引線了�？创鞔骱茌p松的.樣子，我也很有信心。我先把線頭放嘴里抿一下，接著把它穿到針孔，我仔細地看，可這針孔看起來好像有兩個孔，再一穿，呀，不小心穿到假的里面去了！我見旁邊的劉亦然全神貫注，居然一次就穿進去了，可是我怎么穿也穿不進去，這線也太調(diào)皮了吧，我就不信這個邪，誰說男孩就不能做細活兒的，繼續(xù)穿！好不容易我看著以為對準了，可是一下穿右邊一點又被毛糙給堵住了。哎，還是再抿一抿吧，最后我死死盯牢針孔，聚精會神加上九牛二虎之力才終于穿進去了。眼瞧著別人都已經(jīng)開始打結(jié)了，而我卻慢了很多，心里真著急呀！匆匆打了個結(jié)便開始釘鈕扣了！

　　我先把扣子放中間，從布反面下往上穿過，再從上往下穿，每回都經(jīng)過鈕扣孔，大概三個來回，然后用針挑起一點，穿過去，再繞針頭兩圈，拉出針，就算打好結(jié)了。最后把針和線扯掉。一顆紐扣就釘在了布上。就這樣我學(xué)會了釘扣子。

　　盡管扣子釘?shù)臎]有店里買來的扣子完整，但我還是心滿意足。我憑借自己的努力完成這個挑戰(zhàn)。通過釘扣子我得到了啟示，生活中很多事情不能只看表面，應(yīng)該勇于嘗試這樣才會有新的收獲，當(dāng)然，像針線活兒這種，也不一定都是女孩子可以做的事兒，細心的男孩子也可以有！

釘紐扣日記2

　　今天，活動課上我正跑得開心，忽然隱隱約約聽見“啪”的一聲，似乎是什么東西掉到地上去了。我低頭一看，呀，這不是我褲子上的紐扣嗎？糟了，這可怎么辦呀？還好，褲子上有一個備用搭扣，否則，我的丑就丟大了。

　　好不容易到了家，我急忙把褲子脫了下來。媽媽還沒回家，等她還不如自己動手呢。說干就干，我從媽**百寶盒里找出了針和線。

　　開始先得穿針引線�！叭f事開頭難”，前幾次我并沒有把穿針當(dāng)回事，可線老是對不準針鼻。不是線與針鼻“擦肩而過”，就是穿好了的線頭又從針鼻里跑出來，我氣不打一處來，可能因為太浮躁了吧，我努力讓自己*靜下來，學(xué)著媽媽穿針時的動作。我先把線頭放在嘴邊捻了捻，然后左手拿針右手拿線，用線頭對準針鼻，目不轉(zhuǎn)睛地看著線，一點點靠近，靠近，再靠近，“就差點兒了，好，穿進去了�！边@時我小心地用右手把線輕輕地拎了出來。耶！成功嘍！我興奮得跳了起來，

　　穿好線，我迫不及待地拿起衣服，學(xué)著媽媽那樣，開始釘鈕扣了。我把針穿進褲子里，猛地一拉，誰知線居然跟著出來了。糟了，忘打結(jié)了。*時媽媽打的那么漂亮的結(jié)，我是學(xué)不會了�？墒牵瑴惡现�打一個，也不是太難的。

　　打好結(jié)，我又開始縫了。從上往下還好，直接把針從鈕扣中間的小洞穿進去�？蓮南峦�上穿，就不那么容易了。總是找不準要穿的小洞。這不，一不留神，這針忽然就戳到了我的手**。哎喲，那個疼喲，甭提多難受了，人常說，十指連心，那種痛簡直沒法用語言形容。我看著那鮮紅的小血珠，心疼地放在嘴里吮了兩下，真想打退堂鼓。這時正巧媽媽回來了，看見我在釘鈕扣，也不管我現(xiàn)在的樣，直夸我能干，還狠狠地表揚了我一遍。聽得我心里樂滋滋的，感覺剛才被戳的手也不怎么疼了，算了，已經(jīng)都被媽媽夸了，也不好回頭了，只好繼續(xù)縫了。這樣反復(fù)來回地穿上穿下，覺得紐扣牢固了，我又不放心地再用手拉拉，確定沒問題了，就在反面打個結(jié)，剪斷線頭。我撫摩著紐扣，心里樂滋滋，大聲地對媽媽說：“我學(xué)會釘紐扣了。

　　我望著自己釘?shù)拟o扣，心里比吃了蜜還甜。還是古人那句話說的對：“世上無難事，只怕有心人。”我體會到了勞動的快樂。

釘紐扣日記3

　　耶！今天是活動作文！可是，戴戴卻讓我們——釘鈕扣！

　　“我是男生，這事應(yīng)該是女生干的吧！再說了，我這……這也不會，萬一被針扎到了該怎么辦呢？”

　　小戴老師和楊斯陶把針、扣子、布和一條線發(fā)到我們手上上。我拿起針，瞧那針孔，簡直比一粒芝麻還小，看起來線都比它粗，這能穿進去嗎？

　　來不及質(zhì)疑，戴戴已經(jīng)開始講解穿針引線了�？创鞔骱茌p松的樣子，我也很有信心。我先把線頭放嘴里抿一下，接著把它穿到針孔，我仔細地看，可這針孔看起來好像有兩個孔，再一穿，呀，不小心穿到假的.里面去了！我見旁邊的劉亦然全神貫注，居然一次就穿進去了，可是我怎么穿也穿不進去，這線也太調(diào)皮了吧，我就不信這個邪，誰說男孩就不能做細活兒的，繼續(xù)穿！好不容易我看著以為對準了，可是一下穿右邊一點又被毛糙給堵住了。哎，還是再抿一抿吧，最后我死死盯牢針孔，聚精會神加上九牛二虎之力才終于穿進去了。眼瞧著別人都已經(jīng)開始打結(jié)了，而我卻慢了很多，心里真著急呀！匆匆打了個結(jié)便開始釘鈕扣了！

　　我先把扣子放中間，從布反面下往上穿過，再從上往下穿，每回都經(jīng)過鈕扣孔，大概三個來回，然后用針挑起一點，穿過去，再繞針頭兩圈，拉出針，就算打好結(jié)了。最后把針和線扯掉。一顆紐扣就釘在了布上。就這樣我學(xué)會了釘扣子。

　　盡管扣子釘?shù)臎]有店里買來的扣子完整，但我還是心滿意足。我憑借自己的努力完成這個挑戰(zhàn)。通過釘扣子我得到了啟示，生活中很多事情不能只看表面，應(yīng)該勇于嘗試這樣才會有新的收獲，當(dāng)然，像針線活兒這種，也不一定都是女孩子可以做的事兒，細心的男孩子也可以有！

釘紐扣日記4

　　上學(xué)期，我們小隊搞了一次有趣的小隊活動一一釘紐扣比賽。那天下午放學(xué)后，我們十名隊員在教室里坐成一圈，每人拿著一件剪去紐扣的舊衣服、三個扣子和事先穿好線的針。我是第一次釘紐扣，心里想:這還不容易，不就是穿幾針的事。我把衣服放在大腿上，左手把一個黑扣子按在衣襟上，右手拿著針望著小隊長，等著下命令�！伴_始!”小隊長一聲令下，大家便穿針引線縫了起來。我看準扣眼一針扎下去，不由地“哎喲!”一聲，原來針透過褲子扎了腿。

　　我忙往回退了一點針，把針穿了過去，拉緊了線。誰知往里穿線更不容易，幾次都找不準眼。這時，有的**學(xué)已經(jīng)釘完了，我急得滿頭是汗，總算穿過來了。就這樣來回穿了幾次之后，我扯斷線，喊道:“報告小隊長，縫完了!”這時，全小隊一陣大笑，我一看，原來自己倒數(shù)第一。小隊長走過來，要拿起我的`衣服檢查質(zhì)量，誰知竟拿不起來。原來，我縫第一針一時，把衣服和褲子縫在一起了，全小隊又是一陣哈哈大笑，我羞得臉上發(fā)燒，心想:釘扣子還真不容易。

　　小歐飛琢耐心地給我講了釘紐扣的要領(lǐng)，又讓我看了看其他同學(xué)的“成果”，便宣布開始第二輪比賽一一釘?shù)诙�個扣子。這次，我把衣服拿起，左手把扣子和衣襟捏在一起，右手拿針，按著“十”字來回穿了幾次，又在后面縫了幾針，才扯斷線。這次我雖然還是最后一名，但是合格了。釘?shù)谌齻�扣子時，就頑當(dāng)多了，竟然升為倒數(shù)第三名。我可高興呢!因為這是我第一次釘扣子，并且學(xué)會了釘扣子。

釘紐扣日記5

　　今天我發(fā)現(xiàn)我上衣的紐扣不知什么時候掉了，我急忙找出紐扣及針和線。

　　我先照著媽媽以前的樣子，先紉針。我紉了很長時間都沒有紉進去。有

　　一次差點就紉進去了，可是手一抖，線又出來了。從前看媽媽紉針挺容易的，怎么到我手里就變得這么難了呢？望著手里的針和線，我真不想再紉了。正在我不想干的時候，一雙手忽然搭在了我的肩膀上，原來是媽媽下班回來了。

　　看見媽媽，我想不能讓媽媽看見我的窘樣，于是我“嗖”得一聲就跑回了屋里，并鎖**門。悶坐了一會，我忽然想起媽媽以前紉針的時候都是沾上一點水。于是，我不管臟凈，用唾沫把線頭一濕就接著紉起來。呀，還真紉進去了呢！紉好針，我把線取到合適的長度后，小心得打了一個雙線的死結(jié)。

　　��！我叫了起來。因為我突然想起打結(jié)是要打在線最后面的，可我打在了最前面，難怪我把針縫進去卻怎么也拽不動線了。哎，沒辦法，只好重來了，有了上一次的經(jīng)驗，這次簡單多了。我很快就紉**針。打好結(jié)以后，我開始釘鈕扣了。

　　我按著媽媽以前的樣子，小心地縫了起來。剛開始，穿過針去，從背面怎么也對不好向上來的眼，費了老大勁，才縫了兩針。哎呀，不好，手突然感到一陣疼，原來一不小心扎到了手上。疼��！望著冒出一個小血滴的手，我真不想繼續(xù)下去了�？上胂朐谕饷娴膵寢�，我擦干血，小心翼翼地接著釘起來。左一針，右一針，前一針，后一針�？p好了！

　　可我穿上一看，白高興一場，縫偏了，還得重縫。

　　費了九牛二虎之力，最后總算釘好了。不歪也不斜，那真是姓何的嫁給了姓鄭的——正合適！穿著自己釘好紐扣的上衣，心里真如六月伏天喝了冰水一樣，爽極了。

　　通過釘鈕扣讓我明白了，什么事只要認真并且堅持下去一定能夠取得成功！

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇（擴展2）

——使用釘釘APP系統(tǒng)進行考勤管理的通知3篇

使用釘釘APP系統(tǒng)進行考勤管理的通知1

公司各部門：

　　公司試用釘釘考勤系統(tǒng)正式上線已有一周有余，效果良好。為更好的發(fā)揮公司信息系統(tǒng)功能，提高員工考勤管理的效率，公司決定自20xx年1月起全面使用釘釘APP系統(tǒng)管理公司的日�？记凇＞唧w要求如下：

　　一、使用要求

　�。ㄒ唬┧�有員工均需在1月7日前完成考勤信息的錄入，新員工入職當(dāng)天需完成考勤信息錄入。

　　（二）公司所有員工均需要使用釘釘APP系統(tǒng)進行考勤，該系統(tǒng)的考勤信息作為核算員工薪資的唯一依據(jù)。

　　二、打卡管理

　　員工每天上班、下班都須打卡（公休日值班、加班也須打卡），若下午請假半天，則上午下班時也必須打卡；若上午請假半天，則下午上班時也必須打卡。對于因工作原因未能及時打卡者，須在公司規(guī)定時間內(nèi)完成補卡手續(xù)的辦理。

　　三、請假管理

　　所有員工請假須通過“釘釘”審批*臺的請假模塊完成審批程序，其中病假、婚假、產(chǎn)假、護理假、工傷假須附相關(guān)證明拍照上傳，選擇好所屬部門，審批人已經(jīng)預(yù)設(shè)好，選擇提交即可，相關(guān)證明若不能立即提交，需于請假結(jié)束一周內(nèi)用釘釘補發(fā)給綜合管理部，沒有證明視為事假。

　　四、補簽、請假數(shù)據(jù)維護：員工可登陸app查詢個人出勤信息，及時完成補簽手續(xù)。每周最后一天下班前，各部門負責(zé)人須完成員工補簽申請的審批。

　　五、釘釘使用方法及注意事項：

　　（一）使用方法：

　　1、簽到：APP界面首頁下方（下同），工作-簽到-提交（簽到頁面是GPS定位，無須修改）。

　　2、請假：工作-審批-請假-請假類型-開始時間-結(jié)束時間-時長-請假事由-提交。

　　注：調(diào)休在請假類型當(dāng)中。

　　3、外出：工作-審批-外出-開始時間-結(jié)束時間-時長-外出事由-所在部門-提交。

　　4、加班：工作-審批-加班-加班人-開始時間-結(jié)束時間-時長-加班原因-所在部門-提交。

　　（二）注意事項：

　　1、“釘釘”賬號務(wù)必使用本人真實姓名。

　　2、各部門管理人員務(wù)必保持網(wǎng)絡(luò)信號的暢通，及時完成“釘釘”的請假審批。

　　4、對“釘釘”軟件使用功能不清楚的可以向綜合管理部詢問。

　　xxxxx發(fā)展有限公司

　　綜合管理部

使用釘釘APP系統(tǒng)進行考勤管理的通知2

公司各部門：

　　公司試用釘釘考勤系統(tǒng)正式上線已有一周有余，效果良好。為更好的發(fā)揮公司信息系統(tǒng)功能，提高員工考勤管理的效率，公司決定自20xx年1月起全面使用釘釘APP系統(tǒng)管理公司的日�？记�。具體要求如下：

　　一、使用要求

　�。ㄒ唬┧�有員工均需在1月7日前完成考勤信息的錄入，新員工入職當(dāng)天需完成考勤信息錄入。

　　（二）公司所有員工均需要使用釘釘APP系統(tǒng)進行考勤，該系統(tǒng)的考勤信息作為核算員工薪資的唯一依據(jù)。

　　二、打卡管理

　　員工每天上班、下班都須打卡（公休日值班、加班也須打卡），若下午請假半天，則上午下班時也必須打卡；若上午請假半天，則下午上班時也必須打卡。對于因工作原因未能及時打卡者，須在公司規(guī)定時間內(nèi)完成補卡手續(xù)的辦理。

　　三、請假管理

　　所有員工請假須通過“釘釘”審批*臺的請假模塊完成審批程序，其中病假、婚假、產(chǎn)假、護理假、工傷假須附相關(guān)證明拍照上傳，選擇好所屬部門，審批人已經(jīng)預(yù)設(shè)好，選擇提交即可，相關(guān)證明若不能立即提交，需于請假結(jié)束一周內(nèi)用釘釘補發(fā)給綜合管理部，沒有證明視為事假。

　　四、補簽、請假數(shù)據(jù)維護：員工可登陸app查詢個人出勤信息，及時完成補簽手續(xù)。每周最后一天下班前，各部門負責(zé)人須完成員工補簽申請的審批。

　　五、釘釘使用方法及注意事項：

　�。ㄒ唬┦褂梅椒ǎ�

　　1、簽到：APP界面首頁下方（下同），工作-簽到-提交（簽到頁面是GPS定位，無須修改）。

　　2、請假：工作-審批-請假-請假類型-開始時間-結(jié)束時間-時長-請假事由-提交。

　　注：調(diào)休在請假類型當(dāng)中。

　　3、外出：工作-審批-外出-開始時間-結(jié)束時間-時長-外出事由-所在部門-提交。

　　4、加班：工作-審批-加班-加班人-開始時間-結(jié)束時間-時長-加班原因-所在部門-提交。

　�。ǘ�）注意事項：

　　1、“釘釘”賬號務(wù)必使用本人真實姓名。

　　2、各部門管理人員務(wù)必保持網(wǎng)絡(luò)信號的暢通，及時完成“釘釘”的請假審批。

　　4、對“釘釘”軟件使用功能不清楚的可以向綜合管理部詢問。

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　　綜合管理部

使用釘釘APP系統(tǒng)進行考勤管理的通知3

　　一、目的

　　為保證公司正常工作運行，規(guī)范員工的作息時間，嚴格工作紀律和辦公秩序；特制定本考勤**。

　　二、適用范圍

　　本**適用于xxxx限公司所有員工。

　　三、上班時間

　　1、上班時間如下，工作日每日打卡2次（上下班打卡）

　　夏季時間（當(dāng)年5月1日至9月30日）冬季時間（當(dāng)年10月1日至次年4月30日）

　　上午：9:00-12:00上午：9:00-12:00

　　午餐、午休時間：12:00-14:00

　　午餐、午休時間：12:00-13:30

　　下午：14:00-18:00下午：13:30-17:30

　　2、釘釘考勤相關(guān)操作參照《釘釘—考勤模塊--用戶手冊》見附件，若有疑問可聯(lián)系管理員。

　　四、日常考勤

　　1、公司實行上下班打卡規(guī)定，在考勤范圍內(nèi)的實施考勤打卡，外出、出差實施外勤打卡，以釘釘考勤為有效考勤。

　　2、員工若出現(xiàn)遺忘考勤情況，可在24小時內(nèi)申請補卡（出差在外的，則需在返回公司當(dāng)天申請補卡），每月申請補卡次數(shù)不得超過3次，申請補卡3次以上，5次以內(nèi)的（包含3次），罰款10元/次，月漏卡5次以上的（包含5次），罰款100元/次。

　　3、實際遲到未打卡的，一律不得補卡。若發(fā)現(xiàn)直屬上司準予補卡的，補卡當(dāng)事人罰款50元/次，直屬上司罰款100元/次。

　　4、上班期間未履行任何手續(xù)擅自離開工作崗位的，罰款50元/次。

　　5、不服從公司安排、未按時到工作崗位報到者，罰款50元/次。

　　五、遲到、早退、曠工

　　1、遲到、早退、曠工的名詞解釋

　�。�1）員工出勤晚于上班時間的為遲到；提前下班視為早退。

　�。�2）員工月累計遲到三次視為事假一天，員工月累計遲到五次視為曠工一天。

　�。�3）下列行為視為曠工：

　　A、無故不來上班

　　B、請假未獲批準而不來上班

　　C、無故不打卡累計3次視為曠工1天

　　2、相關(guān)處罰規(guī)定：

　　（1）遲到20分鐘以內(nèi)，罰款20元/次。

　�。�2）遲到20分鐘至30分鐘的，罰款30元/次。

　　（3）遲到30分鐘至60分鐘的，罰款40元/次。

　�。�4）遲到1小時以上的，視為曠工半天，罰款100元/次，同時扣除半天的考勤工資。

　�。�5）早退的'，罰款50元/次。

　�。�6）半年內(nèi)累計三次以內(nèi)的曠工，罰款100元/次，同時扣除當(dāng)天工資。

　�。�7）半年內(nèi)累計三次以上的曠工，予以開除。

　　六、外出、出差

　　1、外出、出差實行審批**，應(yīng)在審批通過后方可實施（申請應(yīng)在實施前至少半小時申請審批），嚴禁出現(xiàn)不申請直接外出、出差的行為，未經(jīng)批準的外出、出差的，罰款50元/次。

　　2、若遇臨時外出、出差情況，應(yīng)在離開公司之時起30分鐘內(nèi)提交申請通過審批，未按照前項所列規(guī)定執(zhí)行的，罰款50元/次。

　　3、外出、出差人員到達指定地點后實行簽到拍照登記。

　　4、出差超過批準天數(shù)且未申請延長的，罰款100元/次，超過天數(shù)的差旅費不予報銷。

　　七、請假、調(diào)休、加班

　　1、請假、調(diào)休應(yīng)在釘釘上申請審批，審批通過后方可實施（至少在實施前半日之內(nèi)申請審批通過），如遇特殊情況，無法提前申請的，需電話告知直屬上級，同時在實施前半小時內(nèi)在釘釘系統(tǒng)提交相關(guān)申請完成審批后生效；未經(jīng)批準擅自實施的，罰款100元/次，扣除當(dāng)日工資。

　　2、加班：公司原則上不提倡加班，在非工作日申請加班可調(diào)休抵扣，加班申請需提前半天申請審批完成，方可生效；公司臨時安排的加班，需在實施之時起的24小時內(nèi)補加班申請。

　　4、加班時間計算以《加班申請》和釘釘記錄打卡為準，兩者缺一不可，除特殊情況加班不能打卡的，需報綜合部說明情況，否則加班無效。

　　5、每一個自然年內(nèi)加班時間需在當(dāng)年補休完畢，每年的加班時間在次年1月1日全部清零，不累計，不疊加。

　　八、實施時間

　　本**試運行1個月（20xx年6月12日至20xx年7月12日），試運行期間，各位員工若有問題可以提交至綜合部，相關(guān)罰款額度酌情降低，試運行期滿后，嚴格執(zhí)行該**。解釋權(quán)歸公司綜合管理部。

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇（擴展3）

——釘釘昵稱 (菁選2篇)

釘釘昵稱1

　　1) 眼淚為你留。

　　2) 夜夜驚醒在空蕩的夢里

　　3) 仰望 不懂那憂傷

　　4) 獨人、伴一世傷魂っ

　　5) 青春，一落成殤。

　　6) yυё鱫越吵架﹏

　　7) 今生他是誰

　　8) ︶皒捫無處安放旳青春。

　　9) 過期的思念%

　　10) `看不到的幸福

　　11) 瑾色ら殘年

　　12) 淡化的憂傷、演繹著繁華

　　13) 棒棒糖、沉默的哀傷

　　14) 過去、回不去

　　15) 灬洅灬見οο0

釘釘昵稱2

　　1) 打翻α委屈

　　2) 蹲下細數(shù)眼淚

　　3) 讓時間停在邇還愛我的`昨天

　　4) 你溫柔的雙臂會圈住誰。

　　5) 笑德沒心沒肺ヾ

　　6) 那些青春蜷縮的憂傷

　　7) ↖落葉↗的憂傷↘

　　8) 終只能放手

　　9) 悲傷不可替代。

　　10) -可能未來 已葬送明天、

　　11) 離愁的淚還那么頑固╮

　　12) 巴黎彼岸°破碎

　　13) 淺：憂傷

　　14) 誰顧我冷暖

　　15) 掩悲傷演快樂ヾ

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇（擴展4）

——網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得體會3篇

網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得體會1

　　隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié)：

　　一、教學(xué)準備

　　課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。

　　二、簽到情況

　　直播開始回復(fù)簽到，直播過程中不定時點名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。

　　三、教學(xué)過程心得

　　這種教學(xué)方式確實非常新穎,,對教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的**。因此我在課堂上不定時點名**學(xué)生,一方面提高學(xué)生的課堂***,另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。

　　在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,不能像*時課堂那么隨時**,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,學(xué)生不主動發(fā)問,有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。

　　四、作業(yè)檢查

　　每天的作業(yè)程序：跟讀，背,寫，練習(xí)題完成后要求家長**在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。

　　五、今后措施

　　1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂**。

　　2、多與學(xué)生溝通,及時了解學(xué)習(xí)情況

　　3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

　　總之，我會克服困難，做好線上教學(xué)工作。

網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得體會2

　　受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，我校開展了“延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”的線上教學(xué)活動，學(xué)生在家打開電視、手機就可以學(xué)習(xí)、做作業(yè)，在微信或優(yōu)教信使里上傳作業(yè)，老師就能和學(xué)生交流、批改，真是感嘆科技發(fā)展的力量。

　　現(xiàn)將自已的經(jīng)驗心得分享如下：

　　一、備課時，我們需要準備各種不同的教學(xué)資源，包括圖片、視頻、課件，甚至包括小段子、小游戲來為授課氛圍加分。需要我們有非常強的應(yīng)變能力，并能充分備好課程內(nèi)容。通過高頻的互動，來吸引學(xué)生的***。最好能夠露出自己的形象。面帶笑容，讓學(xué)生第一時間感受到你的親切。當(dāng)然也要注意自己的儀表。光線充足，可以加個補光燈。

　　二、一定要熟悉自己的授課*臺，包括工具的選用，比方說：激光筆、計時器、書寫的筆。我們最好能有手寫的設(shè)備。保持環(huán)境的干凈和安靜。如果有條件，可以將背景布置一下。

　　三、資料的準備需要充足，內(nèi)容最好是線下授課的1.2倍，因為*時授課時需要**互動的時間比較長。各個資料歸檔放好，避免措手不及。提前做好備課磨課工作，最好自己錄制一節(jié)課程。多多與其他老師交流，改進線上教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　四、上課時，盡可能避免老師的***，多鼓勵學(xué)生自己操練，可以采取“演示——操練——展示”的模式設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。或者多用任務(wù)型教學(xué)方法，通過學(xué)生通過完成任務(wù)、教師點評的教學(xué)環(huán)節(jié)，來緊緊抓牢學(xué)生的***。**好各個環(huán)節(jié)的時間，最好不要超過10分鐘。千萬不能從頭到尾的講解習(xí)題答案!

　　五、課后反饋和配套練習(xí)。線上授課有一個無可取代的好處，那就是可以課程的回顧，學(xué)生可以反復(fù)多次的觀看課上的內(nèi)容。作業(yè)中不懂的內(nèi)容可以回顧課程后再進行書寫。對于作業(yè)，最好采取*臺批改，這樣既減少了老師的工作量，又便于統(tǒng)計。對于問題比較集中的題，可以再錄制視頻講解。減小輔導(dǎo)的難度。

　　六、學(xué)生的轉(zhuǎn)變。每個學(xué)生都有“趨易避難”的傾向，所以他們在上課時的參與度，完全是靠課堂去吸引。而不能像線下授課一樣，老老實實的坐在教室中。所以，家長應(yīng)該**孩子的在線直播，盡可能給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，將一切干擾性的因素屏蔽，桌上只放電腦、茶杯、教材、筆和紙。有條件的，陪著孩子，共同參與。

　　為了戰(zhàn)勝疫情，很多人不計利益，不顧安危奔赴一線。讓我們感受到了“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”在困難面前的力量!而在這場沒有硝煙的防疫戰(zhàn)場上，我們同樣全力以赴，保障著孩子們的學(xué)業(yè)進度。疫情總會過去，讓我們一起加油。待到****，我們校園再聚首!

網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)心得體會3

　　“離校不離教，停課不停學(xué)”。安徽蕪湖，這是繁昌縣城關(guān)實驗小學(xué)胡翠云老師講述的她首次嘗試“線上教學(xué)”之后的感受。

　　20xx年2月7日晚上七點半，我首次嘗試了和班上的孩子進行“線上教學(xué)”�？偟膩碚f，我課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標基本達成，從課后反饋情況來看，孩子們這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果還是不錯的。但是，一節(jié)課上完之后，進入教學(xué)反思環(huán)節(jié)，還是想寫一寫從首次“線上教學(xué)課”中收獲到的“得”與“失”。

　　一、課前準備：一切皆從磨礪出

　　雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”。

　　1、磨教學(xué)*臺

　　在即將開始的這節(jié)特別的課堂上，沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，沒有我熟悉的小巧粉筆，只有我面前的筆記本電腦和手掌大的鼠標，我該怎么上這節(jié)課呢？我該用什么教學(xué)*臺上這節(jié)課呢？我該先從哪兒著手進行備課呢？這都是我腦海中冒出的一個個問號，這都是我需要面臨的一道道難關(guān)。一片茫然，真的可以用來形容我當(dāng)時的心情。幸好，2月6日下午四點，亞老師為我們開展了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)課。直播課的時間不長，但卻是干貨滿滿。它及時解答了我心中的疑惑，撥開了我心中的謎團。直播課結(jié)束，我退出了直播間，但我并沒有離開電腦前，我想趁熱打鐵，先解決該采用什么教學(xué)*臺的問題。對于幾乎算得上是“網(wǎng)盲”的我來說，從紛繁迷人眼的眾多教學(xué)軟件中，選擇一個適合我教學(xué)的應(yīng)用軟件，還是具有一定程度的困難的。生活中的時間也許過得很慢，但電腦前的時間總是流逝得飛快。經(jīng)過近兩小時的摸索、試用，最后我還是決定化繁為簡，就用我和家長們最常用的QQ群。我也想明白了，教學(xué)*臺畢竟只是一種服務(wù)于教學(xué)的媒介，有時候越簡單反而越有效。大道至簡，方為正途。

　　2、磨教學(xué)內(nèi)容

　　選定了教學(xué)*臺后，進入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定教學(xué)內(nèi)容。遵循“正式開學(xué)前不講新課”的規(guī)定，我把教學(xué)內(nèi)容的選擇范圍，放在了課外。于是，我打算從我們班孩子人手一本的《小學(xué)生必背古詩詞》中選擇教學(xué)內(nèi)容。這本書是我在課余誦讀時間中，帶領(lǐng)孩子們一起進行經(jīng)典誦讀的課外補充教材。就這樣，確定了首節(jié)“線上課”的教學(xué)內(nèi)容為王昌齡的**作《從軍行（其四）》。

　　《從軍行（其四）》是唐代著名邊塞詩人王昌齡的《古從軍行》組詩中的第四首，這首詩反映了戍邊將士殺敵立功、保衛(wèi)國家的豪情壯志。而“從軍行”是樂府舊題，內(nèi)容多是反映軍旅辛苦生活的。我們在四年級上冊剛剛學(xué)過的王昌齡的另一首**作《出塞》，正好可以先從“溫故而知新”開始導(dǎo)入新課。

　　這首詩的一、二兩句“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”頗具畫面感，我在引導(dǎo)學(xué)生誦讀這兩句詩時，不妨可以引導(dǎo)他們利用以前的學(xué)習(xí)認知，試圖在頭腦中構(gòu)建這樣一幅壯闊蒼涼的邊塞風(fēng)景畫卷：青海湖上空，長云彌漫；湖的北面，橫亙著綿廷千里的隱隱的雪山；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞——玉門關(guān)。對于這幾個關(guān)鍵的地名，我可以展示一幅*地圖，使他們眼中有“地圖”，腦中有“畫卷”，進而再發(fā)展到心中有“感悟”。比如，那一個“孤”字就寫盡邊疆環(huán)境的**，寫盡戍邊生活的艱苦，寫盡將士內(nèi)心的孤寂，寫盡保家衛(wèi)國的自豪。

　　這首詩的三、四兩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”則是由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情的。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)�，誓不返回家鄉(xiāng)。一個“穿”字，一個“終”字對仗工整、遙相呼應(yīng)，這二字中所包涵的意蘊深刻，所概括的內(nèi)容豐富：雖然戍邊時間漫長持久，雖然邊疆戰(zhàn)事頻繁艱苦，雖然將領(lǐng)內(nèi)心想念家鄉(xiāng)，雖然戰(zhàn)士心中思念親人，但報國壯志依然堅定，但衛(wèi)家信念不可磨滅�！按┙鸺住钡膽�(zhàn)斗越艱苦，“終不還”的決心便越顯鏗鏘。對于四年級的孩子，也許暫時還無法有多么深刻的體悟，但可以通過配大漠戰(zhàn)場圖、沙場征伐聲來塑造聲臨其境之感。

　　二、課中教學(xué)：此時無生似有生

　　萬事俱備，只欠和家長約定好上課時間。因為“線上”課畢竟不同于“線下”課，怎樣才能保證高效的課堂教學(xué)質(zhì)量？怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤��?wù)于教學(xué)？怎樣才能讓孩子學(xué)會合理地使用電子產(chǎn)品？這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問題。于是，和家長約好上課時間的同時，也要求家長陪同孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過程，我相信有家長為伴，孩子的學(xué)習(xí)勁頭會更足。

　　經(jīng)過一番前期準備，2月7日晚七點二十分，我如約提前十分鐘進入直播間，我和家長、孩子們作了一個簡短的圖像、聲音測試，在確認一切順利后，身處網(wǎng)絡(luò)兩端的我們便開始了這節(jié)形式獨特的“古詩鑒賞課”。

　　此時，我的身邊沒有學(xué)生迎面相對，只有電腦形影陪伴。因為是第一次上這種“線上課”，因為我們師生暫別了一個寒假，所以我先從統(tǒng)編本四年級上冊我們學(xué)過的21課中的兩首古詩《出塞》、《涼州詞》開始，和這些“不照面”的孩子共同回顧了邊塞詩的詩歌特點，以及詩人王昌齡的詩作特點。通過連麥抽背、信息欄反饋，本不太適應(yīng)這種“新課”的師生雙方，在漸漸找到了“上課”的感覺之后，我們開始了今天《從軍行（其四）》的學(xué)習(xí)之旅。

　　三、課后反思：絕知此事要躬行

　　雖然課前的準備時間很長，但課上的四十分鐘好似過得很快。下課之后，我和幾位家長并沒有直接退出直播間，針對本課的教學(xué)形式及孩子們的學(xué)習(xí)效果，進行了簡單的溝通和交流，比我更熟悉電子媒介的年輕家長們也向我提出了更好地利用這種教學(xué)*臺的建議。下線之后，我也對這種新型的教學(xué)形式進行了自己的總結(jié)和反思——

　　1、“線上教學(xué)”之得：既有師法又變通

　　學(xué)習(xí)應(yīng)該既不囿于學(xué)校圍墻之內(nèi)，又不困于時間、地點之限。在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時期，“線上教學(xué)”以其時空上的**性，在20202庚子年這個漫長的寒假尾聲，成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式。2月7日晚上七點半，當(dāng)我打開攝像頭，與鏡頭另一端近一個月沒見面的孩子在屏幕上相見時，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進入詩歌的學(xué)習(xí)，熟悉的課堂感覺又回來了，在師生的一問一答中，在詩歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩歌的意韻。

　　2、“線上教學(xué)”之失：欲說還休意未盡

　　經(jīng)歷了四十分鐘的“線上直播教學(xué)課”之后，我對著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那，雖然順利完成了備課時的預(yù)設(shè)教學(xué)任務(wù)，雖然孩子們基本上也達到了學(xué)會當(dāng)堂誦讀詩歌的學(xué)習(xí)目標，但我心中總有種意猶未盡之感。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像*時在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉上，由學(xué)前“若有所惑”的眉頭微蹙到學(xué)后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕，限制了我對師生之間“心心相印”的感悟與想象。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但無法讓老師看到全班孩子一只只高高舉起的小手；雖然麥克風(fēng)可以讓孩子們聽到老師親切的聲音，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。

　　想想，不管是目前網(wǎng)絡(luò)*臺的“線上教學(xué)”猛火熱炒，還是個別發(fā)聲的“線上教學(xué)”冷靜思考。所謂“教無定法”。非常時期，先不妨采用“線上教學(xué)”的變通之法�；貧w正軌，將更能體悟“線下教學(xué)”的情境之妙。兩相結(jié)合，博采眾長，方顯“教學(xué)有法”。2月10日“線上教學(xué)”模式將正式啟動，三月份的“線下教學(xué)”肯定也會如期而至。劉勰說：“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器�！笔状螄L試“線上教學(xué)”之后的反思，是為了今后無論是“線上”，還是“線下”的教學(xué)之路，都能夠砥礪前行。因為，只有親歷“實戰(zhàn)操作”的得與失，方能體會“紙上談兵”的深與淺。

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇（擴展5）

——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄�心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家分享。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會1

　　當(dāng)今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

　　1、自我決定學(xué)習(xí)時間和地點

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了**的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件**回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　2、收獲頗豐

　　我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

　　我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上**地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會2

　　一、在培訓(xùn)中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)、計算機作為新型的教學(xué)**，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng)造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進課堂教學(xué)也會是當(dāng)前教育**的一個必要出路。

　　二、在培訓(xùn)中，張老師的課堂生動有趣，思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別設(shè)立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開放氣氛輕松，各組員可以**地發(fā)表自己的意見，打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計，深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實效性，對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。

　　三、在培訓(xùn)中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進行整合，可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、**和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教師的教育思想，教育**，更快，更好地提高教師的教育能力。

　　培訓(xùn)的時間有限，只能將我們領(lǐng)進教育技術(shù)這扇大門里，至于門的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個人各自在今后的教學(xué)實踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多**的能力，成為一名不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的教師。

　　四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都認真學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財富，做為工作在教育一線上的教師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。

　　五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認真思考培訓(xùn)的每一個問題，認真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會3

　　首先，遠程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水*、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠程網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個*臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學(xué)習(xí)時間不用固定，因個人工作松閑程度**安排，用二個字來形容就是“方便”。

　　其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué)，在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人**往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程網(wǎng)絡(luò)教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些**與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠程網(wǎng)絡(luò)教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

　　很快，我將結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)。氣有浩然，學(xué)無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件**，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人，而遠程網(wǎng)絡(luò)教育除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的*臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會4

　　最近在暑期休息之余，我參加了揚州市遠程校長理念網(wǎng)絡(luò)提升研修班，在學(xué)習(xí)過程中我認真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關(guān)資料，使我在學(xué)習(xí)中得到發(fā)展，培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。

　　學(xué)習(xí)了吳甡校長《生命價值教育理念與學(xué)校科學(xué)發(fā)展》，我深刻認識到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展要以人為本，全面實施素質(zhì)教育。目前我們的基礎(chǔ)教育和高等教育還是強**育質(zhì)量，強調(diào)考試的分數(shù)，忽視學(xué)生的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)與發(fā)展，所以教師不僅要教育學(xué)生學(xué)會科學(xué)知識，還要教育學(xué)生學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會健體，學(xué)會做人、學(xué)會做事，學(xué)會與人合作。讓學(xué)生獲得全面發(fā)展，是我們每一位教育工作者的神圣使命和責(zé)任。

　　學(xué)習(xí)了劉永勝校長《加強校本培訓(xùn)，促進教師發(fā)展》，我認識到學(xué)校的發(fā)展前提是教師的發(fā)展。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學(xué)方式落后、教師工作積極性不高，整體素質(zhì)有待提高的情況，如何解決這個問題，通過學(xué)習(xí)我知道了要加強校本培訓(xùn)，通過鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，提升教師的專業(yè)化水*，為教師的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)了王建宗老師的《優(yōu)化教學(xué)管理基本要素的依據(jù)和策略》我收獲最大，目前我是一名負責(zé)學(xué)校教學(xué)管理的副校長，由于比較年輕，經(jīng)驗不足，遇到一些教學(xué)管理問題不知道解決，學(xué)習(xí)了王老師的講座，我學(xué)到了許多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的.本職工作。

　　當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了好多專家的講座，總之通過這次學(xué)習(xí)我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎(chǔ)教育做出更大的貢獻!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會5

　　時光如流水，我們在這個網(wǎng)絡(luò)*臺學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時間了，作為一名新老師我很開心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語文新課標課程的遠程學(xué)習(xí)。在這段短時間的遠程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅持認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見，查看了*臺上上傳有關(guān)的文本，點擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點評和其他老師們所發(fā)表的觀點，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實了我的生活。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)簡單做如下總結(jié)：

　　一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

　　二、營造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

　　三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，不斷改進自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。

　　四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學(xué)生的心靈世界。

　　新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個這么好的*臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點評和建議，感謝語文36班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進步。

釘釘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得體會3篇（擴展6）

——網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會

　　當(dāng)我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會，歡迎大家分享。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會1

　　為了讓學(xué)生更好的了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自身網(wǎng)絡(luò)安全意識，計算機工程學(xué)院開展一系列網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳活動，全方位打造網(wǎng)絡(luò)安全教育“立體網(wǎng)絡(luò)”。

　　1、加強宣傳，提升全院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識

　　學(xué)院利用**微信、微博*臺推送“網(wǎng)絡(luò)安全周、最新防網(wǎng)絡(luò)、防電信詐騙秘籍”;輔導(dǎo)**師充分利用QQ、微信等*臺在全院宣傳，在各年級班級群中發(fā)布宣傳**;學(xué)生會***制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報，利用校園電子屏宣傳網(wǎng)絡(luò)安全，開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳多種途徑開展網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳教育，全面擴大宣傳覆蓋面，讓學(xué)院每一位同學(xué)第一時間得到提醒教育。

　　2、加強學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解網(wǎng)絡(luò)安全重要性

　　學(xué)院20名學(xué)子前往國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周網(wǎng)絡(luò)安全博覽會，參觀知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并聽取各個展位的網(wǎng)絡(luò)安全介紹，充分了解互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及該如何做好網(wǎng)絡(luò)防護行動，也通過深入了解***的作用原理與操作，提高了對電信詐騙的防范能力。計算機工程學(xué)院學(xué)子參加學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò)安全等級保護1.0Vs2.0”為主題的專題講座，同學(xué)們了解了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全社會熱點事件、網(wǎng)絡(luò)安全等級保護、個人信息安全防護等內(nèi)容，讓學(xué)生不斷增強個人信息保護意識，增強網(wǎng)絡(luò)安全法制意識。

　　3、多**教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

　　學(xué)院各年級輔導(dǎo)員**召開假期安全暨網(wǎng)絡(luò)安全教育班會，**同學(xué)們觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，用視頻教育人、努力達到寓教于樂的目的，引導(dǎo)學(xué)生要樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守國家的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，文明上網(wǎng)，不信謠，不傳謠，不造謠。防范非法集資，校園貸，電信詐騙，****的侵害。網(wǎng)絡(luò)安全教育，也是每位任課教師的日常工作，把網(wǎng)絡(luò)安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責(zé)任。任課教師在課堂講授中穿插網(wǎng)絡(luò)安全知識，使學(xué)生時時都注意到“網(wǎng)絡(luò)安全”，提高安全防范意識。

　　本次宣傳活動旨在全方位打造學(xué)院網(wǎng)絡(luò)安全教育“立體網(wǎng)絡(luò)”，通過對同學(xué)集中開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識和基本防護技能，營造安全健康文明的教育信息化發(fā)展環(huán)境，保障同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，切實維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會2

　　電信詐騙與我們的生活息息相關(guān)，詐騙不是每個人都遇到過，但是在校園生活中我們大學(xué)生經(jīng)常碰到電信詐騙的情況。相信我們每個人都或多或少遇到過以下情況：**冒充朋友跟事主借錢，有短信黃成娛樂節(jié)目節(jié)目中獎了，讓事主轉(zhuǎn)賬繳稅，**冒充外地的公檢法讓事主轉(zhuǎn)賬等等。這些都是電信詐騙的案例。大學(xué)生受騙上當(dāng)主要有以下原因：思想單純、防范意識較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小便宜、急功近利等。

　　因此大學(xué)生要做好對校園詐騙的預(yù)防就必須做到：

　　1、提高防范意識，學(xué)會自我保護。

　　大學(xué)生要積極參加學(xué)校**的法制和安全教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識，在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利，不要輕信花言巧語，不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當(dāng)受騙。

　　2、交友要謹慎，避免以感情代替理智。

　　3、同學(xué)之間要相互溝通、相互幫助。

　　在高校，大家向往著同一個學(xué)習(xí)目標，生活和學(xué)習(xí)是**的同步的，同學(xué)間、師生間的友誼比什么都珍貴，因此相互間加強溝通、互相幫助，以避免一些傷害。

　　4、服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。

　　同學(xué)們一定要認真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀校規(guī)，積極******履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應(yīng)有作用。當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)、電信技術(shù)的日益飛速發(fā)展，一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)、電信等媒介實施各種詐騙活動，打擊和防范詐騙已成為全社會的共同話題，一方面，**要重拳出擊，打擊不法活動，另一方面，就要靠全校師生員工共同努力，提高基本的防范意識和識破詐騙的能力。特別是對于我們大學(xué)生朋友而言，要學(xué)習(xí)一定的防范詐騙的基本知識，提高防范詐騙的基本能力，遇到實際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會3

　　小學(xué)結(jié)合本校實際，以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，多舉措抓實網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動。

　　1、該校召開網(wǎng)絡(luò)安全專題會議。**教師學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識，保護國家網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。要求大家養(yǎng)成文明上網(wǎng)習(xí)慣，遵紀守法，不得利用網(wǎng)絡(luò)傳播危害*，社會穩(wěn)定，以及侵害他人名譽、隱私、知識產(chǎn)權(quán)等違法行為。

　　2、廣泛宣傳。學(xué)校通過LED電子滾動標語，在近一周時間里，連續(xù)滾動，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，同時，在校園周邊及場鎮(zhèn)主要路口懸掛標語，營造保護國家網(wǎng)絡(luò)安全的氛圍。其次，各班通過建立的學(xué)生家長QQ，微信交流*臺，向家長傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識，引導(dǎo)大家積極參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，提升廣大群眾的網(wǎng)絡(luò)安全意識，共同維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。

　　3、在學(xué)生中全面普及網(wǎng)絡(luò)安全知識。學(xué)校要求把每周一節(jié)次的安全主題班會增加進網(wǎng)絡(luò)安全知識主題班會，通過網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，問答，等形式增強同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

　　4、主題實踐。學(xué)校**“紅領(lǐng)巾”宣傳小分隊，利用場鎮(zhèn)趕場日，深入大街小巷向群眾發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全知識宣傳資料，和網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊，向爺爺奶奶普及如何防網(wǎng)絡(luò)詐騙，告訴他們做到五不：不回撥、不輕信、不點擊、不透露、不轉(zhuǎn)賬。讓**分子無機可乘，孩子們的舉動成一道亮麗的風(fēng)景，路人頻頻點贊。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會4

　　隨著網(wǎng)絡(luò)和科技的快速發(fā)展，**們的詐騙**五花八門，騙術(shù)讓人眼花繚亂。參加了防范詐騙安全教育大會，我受益匪淺，了解了很多關(guān)于常見的詐騙方式，也懂得了很多防范詐騙的方法。

　　作為大學(xué)生的我們，大部分同學(xué)的人生經(jīng)歷和社會經(jīng)歷還不夠豐富，總體來說還是比較單純，遇到問題不夠冷靜，容易相信他人。在防范詐騙安全教育大會上，倪*列舉了許許多多的大學(xué)生被騙的例子，很多例子都是我們身邊發(fā)生的真實案例。**利用了大眾的心理弱點，比如碰到事情不夠沉著冷靜，聽到一些情況就下意識的相信**，還有就是大眾的僥幸心理，覺得自己不會被騙。但是結(jié)果卻是不盡人意。被騙的人當(dāng)中大部分都是損失了錢財，但是也有一部分因此受不了壓力和打擊，草草了結(jié)了寶貴的生命，這是多么悲哀的事情。因此，防范詐騙是十分重要的事情！雖然不能保證接受過防詐騙有關(guān)的教育的人都不被騙，但是能夠在很大程度上給我們敲警鐘。俗話說，一分預(yù)防勝似十分治療。所以，這樣的教育大會是非常必要的事情。聽了防范詐騙教育大會，讓我想起了我身邊的例子，讓我更加明白天上不可能掉餡餅這個道理。我們要時時刻刻提高警惕，關(guān)于轉(zhuǎn)賬等等的**問題要加以提防，也要腳踏實地的獲得自己想要的東西，不要貪圖小便宜，也不要對任何人或任何事抱有僥幸心理。多和身邊的同學(xué)、朋友分析問題，有些不能解決的問題要尋求家長、老師等可信賴的人的幫助。當(dāng)身邊朋友或同學(xué)疑似上當(dāng)受騙時，也應(yīng)該及時提醒。防范詐騙不僅僅需要依靠**的力量，更重要的是我們自己本身的力量。

　　處在大學(xué)環(huán)境中的我們，介于學(xué)校和社會的.過渡時期。這一階段里，我們的意識觀念受到外界的影響和干擾。我們應(yīng)該保持謹慎，選擇正確渠道去實現(xiàn)自己的目標。要用科學(xué)的知識武裝頭腦，對“詐騙”說不，全民防詐，從你我做起！

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會5

　　隨著電子信息化的發(fā)展，電信詐騙已成為詐騙團伙謀取他人財產(chǎn)最主要、常見的**，其方法各式各異。現(xiàn)今，許多人莫名深陷電信詐騙的泥沼，深信刷單、領(lǐng)補貼、領(lǐng)獎、零利率網(wǎng)貸等表面看似美滋滋的事情，或是冒充客服退款、特崗來電，假冒熟人借款等橫飛而來的急事，熟不知早已成為“局中人”。而校園是發(fā)生電信詐騙最為頻繁的地方之一，詐騙團伙抓住學(xué)生心理觀念意識的薄弱以及社會實踐經(jīng)驗的缺乏等，有針對性的設(shè)置各種圈套，我們身邊被騙的人已不是少數(shù)。在防詐騙安全學(xué)習(xí)教育講座中，倪輝*為我們系統(tǒng)的教授了幾種常見的電信詐騙**和套路，以及相關(guān)的防范措施。

　　我認為對防范詐騙知識的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅限于專題講座，還必須在日常的學(xué)習(xí)生活中時刻保持“防范之心”。電信詐騙可以形象地比喻成“頑疾”，只要被它纏住，將是無盡的痛苦與掙扎。它最大的特點就是難以管控，大部分的詐騙案件一般最終的結(jié)果都是石沉大海。所以，防范詐騙的學(xué)習(xí)也應(yīng)該作為大學(xué)生發(fā)展自我的必修課。我們要樹立理性消費觀念，提升自我認知和明辨是非的能力，提高警戒意識，增強防范能力。

　　總之，越完美的謊言，就越漏洞百出。我們必須清楚的認識到，詐騙團伙的**和方式只會增加不會減少，作案情境也會愈加復(fù)雜化，我們只有隨機應(yīng)變，提前做好相關(guān)的預(yù)警準備，才能盡可能地避免損失。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會6

　　為貫徹落實國家局相關(guān)要求，確�！毒W(wǎng)絡(luò)安全法》順利施行，河南省煙草專賣局印發(fā)通知，在全省煙草專賣商業(yè)系統(tǒng)開展《網(wǎng)絡(luò)安全法》學(xué)習(xí)貫徹活動。

　　1、充分認識《網(wǎng)絡(luò)安全法》重大意義。牢固樹立“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有*”的理念，充分認識貫徹落實《網(wǎng)絡(luò)安全法》的重要性和緊迫性，將學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》作為當(dāng)前一項重要工作內(nèi)容來抓，大力營造良好**氛圍，**推動全省系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全工作上水*。

　　2、全面貫徹落實《網(wǎng)絡(luò)安全法》。要求各單位要對照《網(wǎng)絡(luò)安全法》主動開展自查，建立問題清單，制訂整改方案，實施銷號**，重點做好風(fēng)險評估、完善工作機制、制定安全規(guī)劃、強化信息保護、提升應(yīng)急能力、加強溝通合作等工作。

　　3、認真**學(xué)習(xí)宣傳活動。開展教育普法工作，將《網(wǎng)絡(luò)安全法》納入重點普法內(nèi)容，每個單位至少**一堂《網(wǎng)絡(luò)安全法》主題宣傳課;開展系列宣傳活動，通過宣傳冊、知識競賽、微信推送、電子屏滾動播放、宣傳展板等形式，營造“學(xué)法、懂法、用法”的良好氛圍;開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，省局(公司)職工培訓(xùn)中心和省局*校把《網(wǎng)絡(luò)安全法》培訓(xùn)列入教學(xué)計劃，開展專題教育和輔導(dǎo)。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會7

　　校園網(wǎng)貸風(fēng)險多發(fā)，一些學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸導(dǎo)致背負“巨額債務(wù)”。

　　錢凌是江蘇常州大學(xué)懷德學(xué)院大二學(xué)生，去年6月，他認識了在一家科技公司工作的唐興。唐興告訴錢凌，他們公司正與多個大學(xué)生分期貸款*臺合作，招聘學(xué)生做兼職，只要幫忙在*臺上“刷單跑量”，學(xué)生就能輕松獲得報酬。唐興還表示，做兼職的學(xué)生事前可以簽訂一份免責(zé)協(xié)議，一旦還不起錢，兼職學(xué)生不承擔(dān)責(zé)任。

　　“賺錢快、收入高、無風(fēng)險”錢凌便一口答應(yīng)了這個“好差事”，和唐興簽訂了免責(zé)協(xié)議，然后向*臺提交了個人姓名、身份證號、學(xué)校和入學(xué)年份等信息。沒到兩天，注冊就審核通過了。錢凌立刻申請了12個月期貸款，金額1萬元，月利率0、99%。

　　提交申請后，錢凌很快接到貸款*臺的客服電話。核實完信息后，半小時內(nèi)，錢凌的銀行卡就收到了1萬元，他隨即將借款轉(zhuǎn)給唐興，同時拿到1000元的兼職報酬，并被告知以后還款的事就不用他管了。但兩個月后，當(dāng)錢凌接到貸款*臺催促還款的電話時，唐興的手機卻再也打不通了……

　　錢凌的遭遇并非個案。據(jù)常州**介紹，除錢凌外，還有常州工學(xué)院等高校的10名學(xué)生掉入唐興的陷阱。

　　曾有**報道，福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院一名學(xué)生，用十多個同學(xué)的信息網(wǎng)貸了70多萬元，自己卻消失得無影無蹤;同學(xué)們則不停地接到催款通知，嚴重影響學(xué)習(xí)生活。

　　此外，除了校園網(wǎng)貸詐騙以外，也有一些大學(xué)生為了講排場，不惜在網(wǎng)絡(luò)*臺借貸來實現(xiàn)超前消費和高消費，有的明顯超出了承受能力，背負“巨額債務(wù)”。

　　消費觀念不理性、個人信用保護意識淡薄、網(wǎng)貸*臺無序擴張等是主因

　　**來，互聯(lián)網(wǎng)借貸*臺瞄準了大學(xué)生群體，以***貸款*臺、校園分期購物*臺和電商*臺的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧靜的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸*臺爭奪的地盤。

　　“很多校園貸款*臺審核存在漏洞。有些甚至舉著身份證拍個照，讀一段話錄個視頻就可通過審核。這可能是校園網(wǎng)貸亂象的重要原因之一�！背Ｖ�**辦案人員告訴**。

　　而另一方面，大學(xué)生財商觀念方面的誤區(qū)，也是網(wǎng)絡(luò)貸款案件在大學(xué)校園內(nèi)頻繁發(fā)生的一個重要原因。**民族大學(xué)法學(xué)院教授鄧建鵬認為，很多大學(xué)生還沒有形成正確的理財觀念，對個人信息的保護意識也不足，這讓不法分子有了可乘之機。

　　鄧建鵬還表示，很多校園貸款*臺的無序擴張，也增加了風(fēng)險產(chǎn)生的可能性，“他們在廣告中常常使用‘0利率、0擔(dān)保、無服務(wù)費’等誘人的貸款和消費訊息吸引客戶，同時給校園**人很高的傭金，助長了**人盲目擴張業(yè)務(wù)的沖動。這不僅對大學(xué)生，對這些貸款*臺本身，也意味著很大的風(fēng)險�！�

　　也有專業(yè)人士認為，消費信貸是一種金融工具，并無道德標簽。一些理性消費的大學(xué)生也不在少數(shù)，通過分期貸款消費能減輕一次性消費帶來的資金壓力，但關(guān)鍵是學(xué)生的借貸要在自己可承受范圍之內(nèi)。

　　應(yīng)加強風(fēng)險提示，建立嚴格的借貸流程和審批機制“大學(xué)生享受金融服務(wù)本無可厚非，而且現(xiàn)在快速發(fā)展的態(tài)勢也說明確實存在市場需求，但現(xiàn)在的問題是，校園網(wǎng)貸作為新興業(yè)態(tài)，與大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)金融*臺一樣，還游離于監(jiān)管之外。”“分期樂”公關(guān)負責(zé)人認為，一些*臺野蠻生長，有些*臺存在費率不透明、授信額度過高、風(fēng)控松懈但催收嚴酷等不負責(zé)任的信貸行為。

　　此外，目前存在的問題也和當(dāng)前部分大學(xué)生信用意識薄弱，消費觀念有偏差有關(guān)，亟須提高大學(xué)生的金融和網(wǎng)絡(luò)安全知識水*。

　　“防范校園網(wǎng)貸的風(fēng)險又同時能滿足大學(xué)生分期購的需求，最重要的是監(jiān)管要跟上。”鄧建鵬認為，未來的監(jiān)管**應(yīng)在以下方面著力：首先要規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)金融*臺一定要對大學(xué)生做特別的風(fēng)險提示，倡導(dǎo)適度消費的理念。其次，在評估信用水*和償還能力時，要適用高于其他人群的審核標準。

　　近日，教育部和銀監(jiān)會聯(lián)合發(fā)布通知，要求加大不良網(wǎng)絡(luò)信貸監(jiān)管力度，向?qū)W生發(fā)布預(yù)警提示信息，同時建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸實時預(yù)警機制等。

　　**財經(jīng)大學(xué)金融法研究所所長黃震表示，校園網(wǎng)貸*臺首先要模式合規(guī)，才能避免法律風(fēng)險。如果是以***的形式來做，就要按法律法規(guī)所規(guī)定的，確保其信息中介的定位;如果是以自有資金放貸，就必須由監(jiān)管部門頒發(fā)牌照的消費金融公司來做。

　　其次，貸款*臺應(yīng)規(guī)范借貸流程，對大學(xué)生借款人進行適當(dāng)?shù)臏y評，綜合考慮其風(fēng)險承受能力、還款能力等。

　　最后，從行業(yè)角度來說，要建立起全行業(yè)的風(fēng)險測評體系和**體系。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會8

　　是指事主在互聯(lián)網(wǎng)上因購買商品時而發(fā)生的詐騙案件。其表現(xiàn)形式有以下6種：

　　1、多次匯款——**以未收到貨款或提出要匯款到一定數(shù)目方能將以前款項退還等各種理由迫使事主多次匯款。

　　2、假鏈接、假網(wǎng)頁——**為事主提供虛假鏈接或網(wǎng)頁，交易往往顯示不成功，讓事主多次往里匯錢。

　　3、拒絕安全支付法——**以種。種理由拒絕使用網(wǎng)站的第三方安全支付工具，比如謊稱“我自己的賬戶最近出現(xiàn)故障，不能用安全支付收款”或“不使用支付寶，因為要收手續(xù)費，可以再給你算便宜一些”等等。

　　4、收取訂金騙錢法——**要求事主先付一定數(shù)額的訂金或保證金，然后才發(fā)貨。然后就會利用事主急于拿到貨物的迫切心理以種。種看似合理的理由，誘使事主追加訂金。

　　5、約見匯款——網(wǎng)上購買二手車、火車票等詐騙的常見手法，**一方面約見事主在某地見面驗車或給票，又要求事主的朋友一接到事主電話就馬上匯款，**利用“來電任意顯軟件”冒充事主給其朋友打電話讓其匯款。

　　6、以次充好——用假冒、劣質(zhì)、低廉的山寨產(chǎn)品冒充名牌商品，事主收貨后連呼上當(dāng)，叫苦不堪。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會9

　　星期五，我們觀看了一些防網(wǎng)絡(luò)詐騙的相關(guān)視頻。

　　詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實或隱瞞**的方法騙取款額較大的公私財物的行為。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會的力量和法治以外，更主要的還是自身的謹慎防范和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當(dāng)受騙。

　　所以我們以后上網(wǎng)要小心，不能大意地****的當(dāng)，絕對不能讓這些有害于我們身體的健康的詐騙內(nèi)容滲透到我們的心里。讓我們迷失自我，最后害了自己，留下傷心而悔恨的眼淚，讓自己難受。

　　所以我們要做好以下措施：

　　1、上網(wǎng)要小心。

　　2、盡量不上網(wǎng)，做一些綠化的事情，開拓心情。

　　3、交朋友時，留意他人的資料，不要加一些陌生人，然后讓他人展開對自己的詐騙。

　　不要輕易相信別人的話，反倒讓自己悔恨，傷心。

　　一定要小心！防網(wǎng)絡(luò)詐騙。別讓自己的言行最后讓自己傷心，讓自己難受。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會10

　　星期五，我們觀看了一些防網(wǎng)絡(luò)詐騙的相關(guān)視頻。

　　詐騙，是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實或隱瞞**的方法騙取款額較大的公私財物的行為。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會的力量和法治以外，更主要的還是自身的謹慎防范和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當(dāng)受騙。

　　希望本文對您有所幫助！

　　所以我們以后上網(wǎng)要小心，不能大意地****的當(dāng)，絕對不能讓這些有害于我們身體的健康的詐騙內(nèi)容滲透到我們的心里。讓我們迷失自我，最后害了自己，留下傷心而悔恨的眼淚，讓自己難受。

　　所以我們要做好以下措施：

　　1。上網(wǎng)要小心。

　　2。盡量不上網(wǎng)，做一些綠化的事情，開拓心情。

　　3。交朋友時，留意他人的資料，不要加一些陌生人，然后讓他人展開對自己的詐騙。

　　不要輕易相信別人的話，反倒讓自己悔恨，傷心。

　　一定要小心！防網(wǎng)絡(luò)詐騙。別讓自己的言行最后讓自己傷心，讓自己難受。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會11

　　“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與“校園不良借貸、網(wǎng)貸”事件在大學(xué)校園里頻發(fā)，已給廣大師生的人身財產(chǎn)安全帶來嚴重危害，必須加強教育，引起廣大師生警惕。

　　網(wǎng)絡(luò)信貸典型模式為：網(wǎng)絡(luò)信貸公司提供*臺，資金借出人獲取利息收益；資金借入人到期償還本金，網(wǎng)絡(luò)信貸公司收取中介服務(wù)費。一些***網(wǎng)絡(luò)借貸*臺不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，以“零首付”“零利息”“免擔(dān)保”等虛假宣傳方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等**，誘導(dǎo)學(xué)生過度消費，甚至陷入“貸款”陷阱，給廣大同學(xué)和家長帶來了巨大的負擔(dān)和痛苦。

　　校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸存在諸多風(fēng)險：

　　1、多為非法民間借貸**，借貸手續(xù)不規(guī)范，不合法，周期短，利息高甚至利滾利；

　　2、當(dāng)學(xué)生無法支付高額利息時，便以不法**威脅甚至勒索學(xué)生及家人、擔(dān)保人；

　　3、部分分期*臺沒有在用戶申請分期時主動、明確告知逾期還款后果，導(dǎo)致延遲還款學(xué)生的借貸像滾雪球一樣“越滾越大”；

　　4、貸款協(xié)議諸多陷阱：以專業(yè)術(shù)語和法律條文隱瞞高利息等霸王條款；

　　5、部分*臺要求貸款前先交押金，后卻再無下文；或者收取高額“咨詢費”、手續(xù)費；

　　6、部分學(xué)生以個人名義為第三方貸款提供擔(dān)保，當(dāng)?shù)谌�方不能如期償還，借貸公司直接要求學(xué)生承擔(dān)費用。

　　如何防范校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險

　　1、樹立科學(xué)的消費觀，不盲從、不攀比、不炫耀，合理、適度、理性消費；不追求超出自己經(jīng)濟承受能力的物質(zhì)享受，盡量不要在網(wǎng)絡(luò)借款*臺和分期購物*臺借款和購物；

　　2、保護好自己的個人身份信息，切勿將自己的個人身份信息借給他人借款或購物；

　　3、提高自我保護意識，當(dāng)有危險或者被不法分子威脅時，學(xué)會用正當(dāng)**或者動用法律武器保護自己，及時向家長、老師求助，不要因為害怕被批評則釀成大錯；

　　4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有異常消費行為時，及時提醒，必要時報告輔導(dǎo)員或?qū)W院安保處；

　　5、培養(yǎng)節(jié)儉自立意識，通過誠實合法勞動創(chuàng)造財富，不要參以“兼職”為名的校園網(wǎng)絡(luò)借貸*臺宣傳活動。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會12

　　“網(wǎng)絡(luò)釣魚”利用欺騙性的電子郵件和偽造的互聯(lián)網(wǎng)站進行詐騙活動，獲得受騙者財務(wù)信息進而竊取資金。作案手法有以下兩種:

　　1、發(fā)送電子郵件，以虛假信息**用戶中圈套。不法分子大量發(fā)送欺詐性電子郵件，郵件多以中獎、顧問、對賬等內(nèi)容**用戶在郵件中填入金融賬號和密碼。

　　2、不法分子通過設(shè)立假冒銀行網(wǎng)站，當(dāng)用戶輸入錯誤網(wǎng)址后，就會被引入這個假冒網(wǎng)站。一旦用戶輸入賬號、密碼，這些信息就有可能被**分子竊取，賬戶里的存款可能被冒領(lǐng)。此外，**分子通過發(fā)送含木馬病毒郵件等方式，把病毒程序置入計算機內(nèi)，一旦客戶用這種“中毒”的計算機登錄網(wǎng)上銀行，其賬號和密碼也可能被不法分子所竊取，造成資金損失。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會13

　　前幾天我我被網(wǎng)絡(luò)詐騙了，這幾天很是焦慮，可能都有些抑郁了.事情是這樣的，我學(xué)習(xí)的專業(yè)經(jīng)常要熬夜趕作業(yè)，所以必須經(jīng)常要敷面膜，否則痘痘長的很厲害.某天刷微博的時候，看到一個網(wǎng)紅推薦了一個賣韓妝的APP，當(dāng)時在做活動我就抱著試試的心態(tài)下載了這個APP買了一盒試用了.收到貨的第二天，突然有個陌生電話打過來說我買的面膜質(zhì)檢有問題，需要收回，并且需要退款給我，說的時候很是誠懇，后來她說給我一個QQ號讓我加這個QQ，加了他后Q名就叫支付寶退款中心，**弄的還挺真實的，當(dāng)時就截圖了我的訂單里的東西，還有我的個人信息，自己還是一名在校生，沒怎么接觸社會，當(dāng)時我就相信了.

　　后來他給了我一個鏈接說要填相關(guān)的信息，我很郁悶的是，

　　怎么需要填密碼那些的，**就說必須要填否則就不能退款了，毀容了別怪我們什么的，說的很恐嚇.我就填寫了相關(guān)信息，當(dāng)時長了個心眼，填了沒有錢的銀行卡，但是填完了后**知道我卡里沒錢就說，你這張卡沒用啊，然后就逼我說要重新填一張卡，我那張卡是有錢的，學(xué)校剛打的助學(xué)金和自己打工存的錢，對了說一下本人家庭情況并不是很好.我就趕緊又把那個有錢的卡里的錢轉(zhuǎn)到我之前那個他們說沒用的卡上，填完之后他們說你怎么在轉(zhuǎn)賬啊，這樣就退不了了啊，當(dāng)時是晚**，支付寶轉(zhuǎn)賬有點慢，但是**是有耐心的足足等了我一個多小時錢轉(zhuǎn)好了讓我告訴他，他還說他為了辦好我的事情都加班了一個多小時，我當(dāng)時覺得他還真是不容易，為了退款給我還加班這么久，我就說明天在弄吧，她說不行，一定要等我.后來就和她聊了很久，現(xiàn)在想想自己真的是同情心泛濫了.

　　我告訴他我是學(xué)生那卡里那些錢都是生活費什么的，但是后來他騙光我的錢還不夠，變本加厲還騙了同學(xué)的錢.唉，損失的金額蠻慘重的我到后來才意識到我被詐騙了，隨即我的室友在微博找到那個App的**微博，里面竟然有很多跟我經(jīng)歷相同的小伙伴，關(guān)鍵很多還都是學(xué)生，也有一些工作了的白領(lǐng).我當(dāng)晚就去*局報案了，直到今天，一點消息都沒有，每每想到這件事我晚上就失眠，飯也不想吃，減肥都不用減了，當(dāng)晚我整個人就消瘦了.**只說等，說破案的幾率很小，只能把這件事當(dāng)做人生道路上的一次教訓(xùn).我沒辦法，也只有等，可我就不明白了，為什么同樣是人，明星遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，**的辦事效率就這么高呢?或許我不該一視同仁.我就是希望作為一個普通的老百姓，能夠享有我

　　應(yīng)有的**，我知道你們也很無奈，我都理解，關(guān)鍵這次詐騙事件并不是只有我一人報警了，我知道的就已經(jīng)有十幾個人了，我們每天發(fā)微博，希望廣大的網(wǎng)友們能注意，能小心，能關(guān)注我們，雖然對有些人來說，我就被騙了幾千元何必這樣，因為我只是一個學(xué)生，還在用父母的錢，我父母賺錢特別不容易，而且被騙的金額里還有我自己前段時間拼命兼職賺的一點錢，所以我真的不甘心.經(jīng)歷這件事后我可能都不敢再網(wǎng)購了，盡量去實體店買吧，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息傳播的太快了，自己的信息在**那里一覽無余，想想都覺得可怕的

　　不過患難見真情，發(fā)生這件事后，有很多同學(xué)幫助了我，我真的很感激他們.這次事件也讓我變的成熟了許多，后面我可能要每天出去兼職換取我的生活費了這幾天每每想到這些我就忍不住要流淚，不過我要學(xué)會堅強，生活還要繼續(xù)，最后我真的希望**能留存一絲的善良，別再繼續(xù)詐騙了，希望世界上的好人多些……

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會14

　　詐騙，隨著時代的發(fā)展，越來越放肆，幾乎無處不在。可以隨著網(wǎng)絡(luò)，隨著聊天工具，隨著電信。

　　記得有一次，我和媽媽去市場買菜，買了好多好多。我們在路上走著走著，看見了一個乞丐，那乞丐可憐兮兮地說：“我已經(jīng)五天沒吃飯了，給我一點錢吧！”媽媽看他可憐，就給了他五元。當(dāng)我們會到家后，很不幸的事發(fā)生了：我們家沒煤氣了。媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發(fā)生了。我在餐館里看見了，那個向我和媽媽要錢的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說著令人反感的話：“今天有好幾個傻瓜，給了我好多錢，以后要是還像今天這樣就好了�！闭f完還笑的很大聲。當(dāng)我聽見這句話時，我真想走上前去責(zé)罵他，可以看見那么多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。

　　還有一次，我在電腦上看見怎么一則**：在深圳市居住的一位王女士，在網(wǎng)上購買了蘋果4，商家要她的銀行賬號和密碼，說，還有一千元錢要給她。王女士居然就這樣糊里糊涂給了商家銀行賬號和密碼。商家從銀行上取走了一萬元，就逃之夭夭了。不過，后面他還是被**給抓走了。

　　詐騙在世界的各個角落存在著，所以讓我們學(xué)幾條防止詐騙的方法。

　　一、在面對任何與財產(chǎn)有關(guān)的事時，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。

　　二、千萬不要給網(wǎng)上的人銀行賬號和密碼，因為那百分百是假的。

　　三、不要貪圖一點錢，因為到頭來，只會得小失大，是一筆不劃算的選擇。

　　防止詐騙，從我做起，從大家做起。

　　**來，一些**分子頻繁利用手機、電話和互聯(lián)網(wǎng)實施電信詐騙嚴重危害社會治安，給群眾財產(chǎn)造成了重大損失。為了讓我們小孩子也提高一些警惕性，所以學(xué)校給我們播放“防止電話詐騙案”的錄像光盤。

　　這張光碟講述了幾個實際的電話詐騙案件的經(jīng)過，揭露了幾種常見的****。

　　1、冒充**及相關(guān)執(zhí)法部門，電話通知市民要出庭應(yīng)訴。是稱當(dāng)事人有執(zhí)行案件在**，涉嫌****，名下賬戶將被凍結(jié)，以此為由進行恐嚇，最后以提供“公共賬戶”為由，要求當(dāng)事人將名下存款轉(zhuǎn)入其提供的詐騙賬戶。

　　2、冒充電信局、*局工作人員。由一名自稱是*局的工作人員接聽電話，稱當(dāng)事人名下登記的電話和銀行賬戶涉嫌**、詐騙等**活動，為確保不受損失，需將本人存款轉(zhuǎn)移至一個“安全賬戶”，并且頻頻催促當(dāng)事人趕緊通過電話或就近轉(zhuǎn)賬，不然損失更大。

　　3、冒充充稅務(wù)、財政、車管所工作人員。稱“國家已經(jīng)下調(diào)購房契稅、購車附加稅率，要退還稅金”，讓當(dāng)事人提供銀行卡號直接通過銀行ATM機轉(zhuǎn)賬獲取稅款。

　　4、冒充親朋熟人詐騙。編造其家人或自己遇到**摔傷等謊言讓當(dāng)事人匯錢到指定帳戶。

　　詐騙方式層出不窮，片中還給我們介紹了辦理貸款詐騙、婚介、招聘詐騙、低價購物詐騙、敲詐信詐騙、釣魚網(wǎng)站詐騙、重金求子等等。

　　看了這個錄像以后，我覺得這種既令人恐慌，又令人難以置信的事情就發(fā)生在我們的身邊，我們的眼前。如果我們放松一丁點兒警惕，就會給予嫌犯多一分的機會來進行**活動，而最終將是通過銀行轉(zhuǎn)賬、銀行卡轉(zhuǎn)賬的形式達到騙取錢財?shù)哪康�。所以無論**分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住“不聽、不信、不轉(zhuǎn)賬、不匯款”，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的事不要急于做決定，要先和家人聯(lián)系、溝通，如有疑問直接撥打110進行咨詢或報警，不給**分子可乘之機，確保自己的財產(chǎn)安全！

　　我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼睛，明辨是非。更希望我們的**分子能改邪歸正，自食其力，還人們、社會一個安定的生活環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)詐騙心得體會15

　　在現(xiàn)如今的社會，詐騙案件越來越多，**也越來越高明，近期部分高校發(fā)生了多起學(xué)生被騙事件。**分子正是利用一些學(xué)生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學(xué)生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力。為增強大家的防騙意識，提高自我防范能力，我院邀請了吳家營派出所的倪輝*進行了名為《以案釋法》的防范詐騙專題講座，讓我們明白了如何防騙、如何辨別真?zhèn)巍⑷绾螌Υ�可疑人員，既有教育意義同時也提高了同學(xué)們防騙的警惕性。

　　倪*首先以最近發(fā)生的大學(xué)生上當(dāng)受騙的實例把我們帶入到被騙情境中，讓我們更加貼近的感受到了**的行騙手法。其次又詳細地介紹了許多常見的詐騙**,如冒充特崗設(shè)陷阱、繳費領(lǐng)獎傷更深、網(wǎng)購騙人五個坑等。就我們絕大數(shù)人來說，可能都認為自己面對這些各式各樣的騙局時可以比較輕松地辨識。但是當(dāng)倪*結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學(xué)們解釋其中的“技竅”后,大家才發(fā)現(xiàn)詐騙分子的高明**，同時倪*用他生動語言作出的打油詩也讓我們對詐騙**有了更直接的認識，加深了我們防范詐騙的意識。最后，倪*又強調(diào)了一些防范詐騙的方法以及向我們提出了十六字建議：遠離**、防毒防艾、遠離網(wǎng)貸、警惕**。

　　通過這次講座，我更加深刻地認識到，特別是對于我們大學(xué)生朋友而言，一定要掌握防范詐騙的基本知識，提高防范詐騙的基本能力，遇到實際問題，忌盲目，多思考，千萬不要被某些假象所迷惑，一定要用自己的聰明才智識破詐騙伎倆，讓詐騙分子無路可走、無計可施!