關(guān)于分享快樂的演講稿（精選5篇）

關(guān)于分享快樂的演講稿 篇1

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家下午好!

　　今天，我演講的題目是《分享〃合作〃快樂》。

　　正好是端午節(jié)收假回來，相信在座的各位老師都和家人度過了一個(gè)快樂的假期，想問問大家：端午節(jié)是和家人一起吃粽子更開心呢，還是一個(gè)人在家吃粽子更開心?我想答案肯定是與家人一起分享美味的粽子更令人開心。

　　我相信各位老師，尤其是在家主廚的女老師都有這樣的感受：一個(gè)人在家吃什么都是沒滋沒味的;或許在做一道菜之前，你想象它是很美味的，甚至你在做的時(shí)候也覺得還行，可當(dāng)你一個(gè)人吃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)偌大的餐桌上只有自己孤身一人，這時(shí)候，哪怕吃的是山珍海味，同樣會(huì)覺得索然無味。為什么呢?因?yàn)�，若是沒人分享，即使是美味佳肴，一個(gè)人也難以從中吃出“快樂”的氣氛。

　　所以，今天我想談的第一點(diǎn)就是：痛苦因分擔(dān)而減輕，快樂因分享而長(zhǎng)大。

　　大家應(yīng)該都有這樣的經(jīng)歷，遇到令人痛苦的事情，若是找不到人分擔(dān)，自苦自憐的情緒就會(huì)加重痛苦的感受;若是能將這樣的事情向親人朋友說說，說不定就能收獲應(yīng)對(duì)痛苦和困難的辦法，然后一掃心中的陰霾。

　　同樣，當(dāng)我們遇到令人快樂的事情，若是一個(gè)人留在心里，總比不上與人分享的快樂。正所謂“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”因?yàn)橐粋�(gè)人的快樂始終是狹隘而封閉的，一群人分享著你的快樂，并以此為樂，那才是真正的快樂。

　　每一段音樂都像一段故事，或激昂，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，或頹傷……像一場(chǎng)靈魂的相遇，牽動(dòng)著聽者的情緒。我想學(xué)生們喜歡音樂課，也是因?yàn)橐魳纺芎退麄冊(cè)谏�活中的心緒發(fā)生共鳴，從而排遣悲傷，凝聚希望。所以，作為一名音樂教師，我希望并盡量去做到：把音樂帶給我的美好的感受與孩子們分享，即分擔(dān)他們的痛苦，也同他們一起快樂，與孩子們一起“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)”。

　　教師與學(xué)生之間，即是獨(dú)立的個(gè)人，又相互聯(lián)系和影響，要真正地使得教學(xué)過程充滿快樂，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與孩子合作。

　　二.合作是快樂的源泉，快樂因合作而久遠(yuǎn)孩子們喜歡上音樂課，并因此覺得快樂，是因?yàn)檎n堂氛圍的相對(duì)輕松或者對(duì)音樂真正的熱愛。而音樂教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生真正領(lǐng)略音樂之美。因此，這時(shí)就需要合作，老師放下那所謂的“架子”，與同學(xué)們合作——引導(dǎo)他們?nèi)ヮI(lǐng)略、發(fā)現(xiàn)音樂之美，并在這個(gè)過程中獲得美好而快樂的體驗(yàn)。因?yàn)楹献髌浔举|(zhì)就是共同參與，讓孩子通過直接經(jīng)驗(yàn)親身體驗(yàn)到快樂的甜美，我相信這份快樂將永駐孩子們的心田。

　　“問笑哪得這般甜，唯有樂源在心間”，只有親身參與了的快樂才能常駐心間，而通過與老師、同學(xué)合作來親身參與之后所得之樂，不僅有分享之后的快樂，更是一種駐心間的源源不斷的快樂，因此，我說合作的快樂更難能可貴，合作的快樂高于分享的快樂，合作是快樂之源。曾看到這樣一個(gè)故事：有一天，上帝對(duì)一名教士說：“來，我?guī)�你去看看地獄。”他們進(jìn)入了一個(gè)房間，那里有許多人正在圍著一只煮食的大鍋?zhàn)�著，他們眼睛直呆呆地望著大鍋，又餓又失望。每個(gè)人手里都有一只湯勺，因?yàn)闇�勺的柄太長(zhǎng)，所以食物沒法送到自己的嘴里。“來，現(xiàn)在我?guī)�你去看看天堂�?rdquo;上帝又帶著這名教士進(jìn)入了另一個(gè)房間。這個(gè)房間跟上一個(gè)房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)�著，他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長(zhǎng)。所不同的是，這里的人又吃又喝，有說有笑。教士看完這個(gè)房間，奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個(gè)房間的人快樂，而那個(gè)房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說：“難道你沒有看到嗎，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎?”因?yàn)橛泻献�，所以這里成了天堂。因?yàn)橛辛撕献鳎�快樂在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這就是合作的魅力。

　　因?yàn)榉窒�，所以快�?因?yàn)楹献�，所以快樂如此悠長(zhǎng)�？鞓芬蚍窒矶�甜美，因合作而久遠(yuǎn)。為了讓我們的快樂更加甜美、久遠(yuǎn)，讓我們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作。

關(guān)于分享快樂的演講稿 篇2

　　大家好!

　　現(xiàn)在我給大家講一個(gè)童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》、故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣。于是，他在花園的周圍筑起了高墻，將孩子們據(jù)于墻外。從此以后，園里花不開鳥不語，一片荒涼。花園里也沒有了春夏秋，只有冬天永遠(yuǎn)留在了這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，園里立刻生機(jī)勃勃。巨人看到后，再次將孩子們趕出花園。園里又被冰雪覆蓋了。后來，巨人覺醒了，隨即拆除了高墻�；▓@成了孩子們的樂園。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。

　　人們常說：贈(zèng)人玫瑰手有余香。其實(shí)快樂也一樣。給別人快樂，自己也快樂。那個(gè)巨人，他兩次將孩子們趕出花園，給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去快樂的同時(shí)，自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色。還有這樣一句名言：把你的痛苦與別人分擔(dān)，你的痛苦會(huì)減少一半;把你的快樂與別人分享，你的快樂會(huì)增加一倍。分享快樂不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)時(shí)間充滿溫情。與別人分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅�。其�?shí)很多時(shí)候與別人分享快樂，既是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，也給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，真誠與別人分享。如果自己是一團(tuán)火，就點(diǎn)亮別人;如果自己是一盆水，就洗凈別人;如果自己是一個(gè)粒種子，就長(zhǎng)出更大的稻穗;如果自己是一彎月，就給夜行人送去清輝。分享本身就是一種快樂，請(qǐng)不要吝嗇你的笑!

　　謝謝大家!

關(guān)于分享快樂的演講稿 篇3

　　今天我講話的題目是《分享快樂》。

　　優(yōu)美的歌曲，讓人陶醉;婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，使人感嘆。

　　眾人都說音樂是人類的靈魂，而這靈魂，又能動(dòng)人心弦�，F(xiàn)在的我們，都愛聽歌。當(dāng)聽到歡快的曲子時(shí)，心也隨著歡快;當(dāng)聽到幽默的曲子時(shí)，會(huì)情不自禁的笑出來;當(dāng)聽到憂郁的曲子時(shí)，會(huì)隨著曲子進(jìn)入憂郁;當(dāng)聽到悲傷的曲子時(shí)，會(huì)默默的流下趕上的淚水。靈魂，就這樣被帶動(dòng)了。而愛聽歌的我們，卻又喜歡獨(dú)自欣賞這些奇妙的歌曲。一個(gè)人拿著MP塞著耳塞，不管父母怎樣的迷惑，都是這樣沉寂在歌曲中，獨(dú)自享受著快樂。沉寂久了，難免會(huì)感到自己是多么的孤單寂寞。但是這些感覺自己的同伴、父母卻絲毫不知。只有自己的心里才明白。

　　這樣的自己，不再開心快樂，不再有笑容。一天，不經(jīng)意間，我看到了這樣一句話“如果你把快樂告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì)把傷心一分為二”為什么要自己一個(gè)人享受著快樂呢。都說獨(dú)樂樂，不如眾樂樂，快樂是需要分享的。為何不嘗試一下和朋友一起享受快樂呢。

　　或許就不會(huì)孤單寂寞了吧。

　　都說過，有福同享，有難同當(dāng)，那快樂就不能分享了嗎?和朋友一起分享快樂，會(huì)讓更多的人得到快樂，會(huì)使你的朋友更加了解你，讓你們的關(guān)系更密切。

　　親愛的同學(xué)們，這個(gè)世界屬于大家，這里的快樂也是屬于大家的，不必獨(dú)樂樂，使自己孤單寂寞，只需要眾樂樂，使自己更開朗，使世界更多的人得到快樂。

　　最后，希望同學(xué)們能吧“如果你把快樂告訴別人，你將得到兩個(gè)快樂。如果你把傷心告訴別人，你將會(huì)把傷心一分為二”這句話，牢牢刻在心里，時(shí)刻提醒著自己——快樂，是需要和別人分享的。不要一個(gè)人快樂，要和大家分享著快樂。一個(gè)人快樂，不如大家快樂。要讓你的父母、朋友因?yàn)槟阈腋？鞓贰?/p>

　　我的講話完畢，謝謝大家!

關(guān)于分享快樂的演講稿 篇4

　　古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火…… 哦，世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

　　記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧!書，會(huì)給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

　　上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

　　我愛讀書，因?yàn)闀�還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生時(shí)，我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……

　　我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

　　同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

關(guān)于分享快樂的演講稿 篇5

　　大家好，我是來自營業(yè)六部的新人劉志勇，我演講的題目是壽險(xiǎn)的意義與功用。

　　今天我將從生老病死四個(gè)方面來和大家探討人壽保險(xiǎn)的意義與功用。

　　首先是生，在這里，我所指的生是“生兒育女”的生。在座的各位很多已經(jīng)有了孩子，其他的也會(huì)在不久的將來為人父母，當(dāng)我們的孩子從呱呱墜地的那天起，他就帶給了我們無盡的歡樂和幸福，因?yàn)楹⒆邮俏覀兩�命的延續(xù)，看著他們的一天天長(zhǎng)大，就像是我們自己再活了一回。“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”，這就是我們民族得以延續(xù)與傳承的偉大之處。每個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂的成長(zhǎng)，將來能有好的工作和幸福的生活。然而，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)越來越激烈，為了不讓孩子輸在起跑線上，我們都會(huì)想盡辦法讓孩子接受最好的教育，然而，現(xiàn)代子女教育費(fèi)用一再飆升，給每個(gè)家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。據(jù)上海社科院調(diào)查顯示，上海養(yǎng)育一個(gè)孩子的直接費(fèi)用高達(dá)49萬，教育費(fèi)用比20xx年前翻了7番，就算是在我們邵陽這樣的小城市，將一個(gè)孩子送到大學(xué)畢業(yè)也得花費(fèi)30萬。我媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：兒子，我以后養(yǎng)老也不用你管了，你只要將你這些年讀書的錢還給我就行了，我咋聽之下還以為她在開玩笑，但當(dāng)我仔細(xì)一算，這個(gè)數(shù)字還真不是一般的大!不知道各位有沒有算過?而且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這個(gè)費(fèi)用只會(huì)水漲船高，相信各位都不希望自己的子女因?yàn)闆]有足夠的教育費(fèi)用而面臨失學(xué)的境地吧?然而我想請(qǐng)問各位，你們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好了這筆巨額的費(fèi)用了呢?我們應(yīng)該怎樣為子女建立教育基金?這筆教育基金必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：一，�？顚Ｓ�;二，保值升值;三，不會(huì)因?yàn)橐馔獾绕渌�因素而中斷。人壽保險(xiǎn)就能夠很好的解決這個(gè)問題，以平安的吉星送寶為例，在孩子出生的時(shí)候，每年給孩子存一萬，連續(xù)存20xx年，到孩子20歲上大學(xué)的時(shí)候，加上分紅和返還，我們將會(huì)有15萬的教育金，孩子的學(xué)費(fèi)就不用愁了，就算我們?cè)谶@20xx年內(nèi)因?yàn)橐馔饣蛘呒膊《�離開了孩子，無法繼續(xù)繳納保費(fèi)，保險(xiǎn)特有的豁免功能，可以讓我們免交以后的保費(fèi)，而且保險(xiǎn)合同繼續(xù)有效，孩子的未來不會(huì)受到任何影響，真正做到了無論我們?cè)谂c不在，我們的愛一直守護(hù)著孩子。這就是人壽保險(xiǎn)愛與責(zé)任的體現(xiàn)!

　　然后是老，我們每個(gè)人都會(huì)有年老的那一天，怎么樣才能讓我們退休的日子要活得更有尊嚴(yán)?

　　我們年輕的時(shí)候拼命的工作，不就是為了能夠過上幸福安詳?shù)耐砟晟�活�? 《圣經(jīng)》中有句話：當(dāng)你擁有時(shí)，上帝會(huì)不斷給予你，而當(dāng)你沒有時(shí)，連你最后一點(diǎn)也會(huì)被奪去。一個(gè)人到老年時(shí)窮困潦倒，不是因?yàn)樗�年輕時(shí)做錯(cuò)什么，而是他年輕時(shí)什么都沒做。每個(gè)人都不希望飽經(jīng)風(fēng)霜走到人生的暮年還要忍受著生活困頓之苦。

　　預(yù)計(jì)到2040年，中國老年人口將達(dá)到4.09億，占人口總數(shù)的24.8%。55歲退休的人活到80歲，僅一日三餐就要花費(fèi)27萬多，在中國一直有養(yǎng)兒防老的觀念，但是請(qǐng)大家想一想，隨著計(jì)劃生育制度的貫徹執(zhí)行，越來越多的家庭都會(huì)是獨(dú)生子女，到那時(shí)候，一對(duì)夫妻將負(fù)擔(dān)雙方父母的養(yǎng)老，在加上孩子的成長(zhǎng)費(fèi)用，這將是一筆多么沉重的負(fù)擔(dān)?上有老下有小的生活相信很多人都體會(huì)過，難道你想讓自己的孩子將來重走你的老路嗎?

　　中國社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型，使傳統(tǒng)的完全依賴國家、單位的養(yǎng)老制度逐漸發(fā)生深刻變化，國家對(duì)職工生老病死的"大包大攬"已成為過去，人們已意識(shí)到真正保障自己將來生活的只能是自己。所以人們?cè)谀贻p時(shí)早準(zhǔn)備早投入，年老時(shí)就可以有充足的生活保障，從而渡過一個(gè)"夕陽無限好"的晚年。