臥室掛鐘表的最佳位置1

　　一、鐘表掛在臥室什么位置好？

　　1、鐘表掛在臥室南方尤其好。因?yàn)槟戏皆谖逍邪素灾�中屬于朱雀位，也就是前方的意思，朱雀是風(fēng)水靈獸，非常的吉利，在臥室這個(gè)位置掛鐘表一般可以選擇紅色、紫色、橙色這三種，形狀的話最好是八角形為吉。

　　2、鐘表掛在臥室東方或東南方也可以。東方在五行八卦之中為青龍，是非常吉利的一個(gè)位置，顏色最好以綠色亦或者是青色為主，鐘表的形狀以方形最為吉利。

　　3、鐘表掛在臥室西北方向。在這個(gè)位置上掛鐘表的話，顏色最好可以選擇白色亦或者是金色，形狀上應(yīng)該以圓形為主，**吉祥如意！

　　二、家里什么地方不能掛鐘表？

　　1、家里的沙發(fā)上方不能懸掛鐘表。因?yàn)樵谏嘲l(fā)上方掛鐘表的話，非常容易導(dǎo)致人心神不寧，而且看時(shí)間的時(shí)候也極為不便，建議想要在家里掛鐘表的朋友，不妨可以考慮客廳的側(cè)方亦或者是電視墻上面。

　　2、家里書房的書臺上也是不能掛鐘表的。風(fēng)水上在書臺上掛鐘表，寓意**著“時(shí)下”，肯定都是不怎么好的情況；而且從心理上來分析，不管是學(xué)習(xí)還是工作，一直看時(shí)間的話，就無法靜心來做功課或者學(xué)習(xí)，到頭來白白浪費(fèi)了時(shí)間。

　　3、家里的床頭也是不能掛鐘表的。鐘表在走動(dòng)的時(shí)候，也會發(fā)出滴答的聲響，對于睡眠質(zhì)量不要的朋友來說，簡直就是精神折磨，時(shí)間久了，就會拖垮身體，容易患上一些疾病。

　　4、家里白虎方位（即**）不能掛鐘表。因?yàn)榘谆⒃趥鹘y(tǒng)風(fēng)水之中屬于大兇之位，因此這個(gè)位置不應(yīng)該掛鐘表。

臥室掛鐘表的最佳位置2

　　掛鐘在居室中有招財(cái)進(jìn)寶，避邪氣，助主人運(yùn)勢，管理部下和計(jì)時(shí)間的作用。但是，時(shí)鐘的掛法若不明理氣，掛錯(cuò)地方就不行了。臥室掛鐘也是有風(fēng)水講究的..

　　1、不能對著任何一扇門，此為大忌

　　2、不要對門掛，除非是門外有煞氣

　　3、不要對房門

　　4、臥室內(nèi)的鐘不可大，大則會使人心緒不寧，坐立不安和聚少離多。在臥室內(nèi)擺放或懸掛時(shí)鐘，大致上與客廳擺放方法相同，但床頭床尾不可懸掛時(shí)。盡量避免用圓形、三角形，六角形或八角形等。因圓形的鐘會使宅內(nèi)的人不安于室，其余形狀的鐘則會使宅內(nèi)牽起是非爭拗。唯獨(dú)方形鐘最顯安祥。

　　5、盡量離床遠(yuǎn)點(diǎn)，尤其是頭，這樣風(fēng)水再好也沒用，因?yàn)闀�影響你的睡眠的�?/p>

　　掛鐘不能對著床掛，因?yàn)樵谛�學(xué)角度它會影響人的運(yùn)程和睡眠，你想想古語曰：壽終正寢（鐘寓意：終，睡寓意：寢），每天晚上你都掙扎在**線上，這很不好。

　　臥室里的掛鐘最好不要有聲音的，否則半夜失眠的時(shí)候掛鐘的滴答聲會讓你更加難受。

　　當(dāng)然，鐘也是辟邪的，只要不掛在門上面,都行.因?yàn)樗?*時(shí)間與空間,靈界的東東最怕的就是提醒它們時(shí)間的存在， 鐘忌對任何門擺放，一般應(yīng)向著開揚(yáng)的地方擺，如窗外。因?yàn)殓娨灿卸飞返淖饔茫�所以如果窗外有煞氣，在擺放化解物品的情況下，也可再把鐘對著煞氣方。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇擴(kuò)展閱讀

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展1）

——假山的擺放最佳位置3篇

假山的擺放最佳位置1

　　1、假山擺放在**

　　將假山擺放在家里的**位，在這個(gè)方位上擺放假山就是吉相。同時(shí)如果能夠搭配一些樹木，用樹木來防止日曬，那么這也的擺放位置就更加的吉祥了。

　　2、假山擺放在西北方位

　　另外，將假山擺放在家里的西北方位，這也的擺放位置意為大吉。當(dāng)然，這也的格局需要配上樹木，才會使得家里形成家運(yùn)昌隆的運(yùn)氣。

　　3、假山擺放在東北方位

　　如果在家里的東北方位擺放假山其實(shí)也是沒有關(guān)系的。而在西北方其實(shí)就是山的本命位置。高聳而又屹立的山，會帶給人們穩(wěn)定感，并且含有一種不屈不撓的精神，擺放在這個(gè)方位的假山最好做的更加高一點(diǎn)，這也意味著財(cái)產(chǎn)穩(wěn)定，家人團(tuán)結(jié)。

　　4、假山擺放在北方方位

　　而家里的北方位也是假山擺放的吉相位置，如果地勢高一點(diǎn)也沒有關(guān)系，可以適當(dāng)?shù)拇钆湟恍�樹木，這也會增加假山的美觀，但是需要注意的是，假山種植的樹木不要太接近房子，并且不要開著窗戶。

　　5、其他注意事項(xiàng)

　　除此之外，還要看一下自己的家面積夠不夠大，如果太小則不適合擺放假山魚池，或者是如果沒有適合擺放假山魚池的方位，建議也就不要強(qiáng)行將假山魚池放到家中，可以將其移至室外。

假山的擺放最佳位置2

　　家里擺放假山的禁忌

　　一、正對開門處位置，會運(yùn)勢不穩(wěn)定

　　將假山擺放在客廳正對開門處的.位置上，這樣會讓家中運(yùn)勢不穩(wěn)定。假山位于正對門口處，有可能吸到旺氣，也有可能吸到門口的衰氣，若衰氣入室，就會導(dǎo)致居住者健康與財(cái)富兩不旺的局面。所以，在客廳正對門口處擺放假山，要參照風(fēng)水師指導(dǎo)，這樣才會有利于家中運(yùn)勢。

　　二、假山流水?dāng)[設(shè)要依據(jù)宅主五行，才不影響家運(yùn)

　　在客廳內(nèi)擺放假山流水極其廣泛，運(yùn)用得當(dāng)，會達(dá)到催旺財(cái)運(yùn)的作用。不過，若宅主五行忌水，擺放假山流水就會與宅主相沖，會給整個(gè)家庭帶來厄運(yùn)，住宅兇事連連。因此，在客廳擺放假山流水要依據(jù)五行禁忌，才會達(dá)到興旺家運(yùn)的效果。

　　三、假山擺放客廳吉位，興旺人丁與財(cái)運(yùn)

　　假山擺放位置應(yīng)該位于客廳的吉位，這樣才能起到人丁、財(cái)運(yùn)兩旺的作用。但是，若客廳的面積不是很大，又將假山擺放在了兇位上，就會給整個(gè)家庭帶來厄運(yùn)。所以，假山在客廳中擺放時(shí)，一定要確定吉位再進(jìn)行擺放。

　　四、假山擺放位置不能有片狀石材，會影響宅主財(cái)運(yùn)

　　客廳假山擺放的位置若有片狀的石材或者鱗片石，這樣會讓人感覺仿佛有一把刀豎立在那邊，產(chǎn)生很重的殺氣，讓宅主窮山惡水，家中不容易積聚財(cái)富。

　　五、假山擺放位置不能有青石，會影響宅主財(cái)運(yùn)

　　在客廳內(nèi)擺放假山，不能與青石擺放在一起，會影響居住者的事業(yè)與財(cái)運(yùn)，破壞住宅風(fēng)水，導(dǎo)致錢財(cái)不聚。因此，假山不要與青石組合放一起，如此便會讓居住者前途無量，財(cái)富越來越多。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展2）

——臥室掛畫的位置講究3篇

臥室掛畫的位置講究1

　　臥室掛畫一般掛在什么位置

　　1、首先，引人注目這個(gè)條件是最重要的。我們可以把它掛在打開臥室門面對的墻壁、茶幾或者是臥室沙發(fā)靠墻的上方，作為臥室沙發(fā)的背景墻上也很不錯(cuò)，但是千萬記住不能掛在墻角處或者是衣柜的角落處。

　　2、臥室畫的采光是非常重要、非常講究的，特別是繪畫類的臥室掛畫。臥室裝飾畫應(yīng)該掛在臥室內(nèi)和窗戶成90度的角旁邊，這樣就可以借助窗外的自然光源，也能夠相互呼應(yīng)了。

　　3、適當(dāng)?shù)呐P室畫高度有利于人們對臥室裝飾畫的觀看、欣賞，高度一般都是以臥室畫的畫面中心在人站立*行線的略高一點(diǎn)位置較好，一般距離地面2米左右的高度，過高或者是過低都會導(dǎo)致整個(gè)臥室的搭配協(xié)調(diào)性，所以我們一定要避免不吻合的現(xiàn)象發(fā)生。

臥室掛畫的位置講究2

　　臥室掛畫風(fēng)水講究？

　　1、書法在風(fēng)水上常見用處是擋＂門煞＂，例如大門正對著臥室，在堪輿學(xué)上房被門正對著有不利之說，因?yàn)榇箝T開閉所形成的急速氣流會直＂沖＂入房，遇上這種情況就可以在房門上掛墨寶。

　　2、眾魚嬉水字畫廣東習(xí)俗以“水”為財(cái)，而魚又有著年年有余、連年有余的吉祥喻意，所以雙魚嬉水圖、九魚圖適宜擺客廳正門45度對角錢的`“財(cái)位”上，取其“招財(cái)”喻意。

　　3、竹子字畫寓意升高，節(jié)節(jié)高，易掛放在書房、孩子臥室等。

　　4、荷花字畫：也是蓮花，寓意和氣，出污泥而不染，信佛的也有寓意圓滿、善心等，易掛在客廳、會議室、老年人臥室等。****字畫：亦由于五行生克的原理，所以不宜掛在南方，另外必須注意的是帆船下的浪花不能朝向門窗

　　臥室掛畫風(fēng)水禁忌？

　　1、以*傳統(tǒng)字畫為雅，以盡是明星圖片為俗。以少而精起到畫龍點(diǎn)睛為雅，以多而雜和琳瑯滿目為俗。

　　2、不適宜掛兇猛野獸或者刀劍的掛畫，這樣會造成家中血光之災(zāi)。不適宜掛已故親人的大圖像，因它會令你做起事來倍增壓力。以明快淡雅為雅，以五顏六色斑駁陸離的色彩為俗。不適宜掛顏色暗淡的畫。這些畫看著容易讓人心生煩悶、消極。

　　3、不適宜掛日落西山，夕陽殘照的字畫。這樣的作品象意走下坡路。不宜掛超過一幅的人物抽象畫，因會**人的情緒反復(fù)大，容易神經(jīng)過敏。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展3）

——客廳掛鐘的正確位置3篇

客廳掛鐘的正確位置1

　　1、時(shí)鐘可擺放或是懸掛于住宅的朱雀方(即南方)，因?yàn)橹烊阜郊词乔胺�，前方本屬于�?dòng)者。而鐘的顏色應(yīng)以紅色、紫色、橙色為主，形狀人們常以八角形為吉利，因?yàn)檫@個(gè)方位屬火。

　　2、時(shí)鐘可擺放或是懸掛于住宅的青龍方(即東方)及東南方，因?yàn)榍帻埛綖榧�方，所以客廳的住宅的左方也適宜放置時(shí)鐘。至于鐘的顏色應(yīng)以綠色、青色為主，形狀以方形為吉利，因?yàn)檫@兩個(gè)方位屬木。

　　3、時(shí)鐘不要擺放或懸掛于住宅的白虎方(即**)，因?yàn)榘谆⒎綖閭鹘y(tǒng)風(fēng)水所謂之兇方，所以住宅的右方不宜放時(shí)鐘。但可擺放或是懸掛于住宅的西北方，而鐘的顏色應(yīng)以白色、金色為主，形狀以圓形為吉利，因?yàn)檫@個(gè)方位屬金。

　　4、時(shí)鐘不要擺放或懸掛于玄武方(即北方)，因?yàn)樾�武方為后方，宜靜不宜動(dòng)。

　　5、沙發(fā)的上方不宜懸掛時(shí)鐘。否則，常坐此處的人容易出現(xiàn)心神不寧。

　　6、可擺放或懸掛于青龍方，因?yàn)榍帻埛綖榧�方，所以客廳的左方也宜放時(shí)鐘；

　　7、不要擺放或懸掛于白虎方，因?yàn)榘谆⒎綖閮捶�，所以客廳的右方不宜放時(shí)鐘；

　　8、不要擺放或懸掛于玄武方，因?yàn)樾�武方為后方，宜靜不宜動(dòng)；

　　9、沙發(fā)的上方不宜懸掛時(shí)鐘，否則，常坐這方位的人身體容易出現(xiàn)問題；

　　10、鐘忌對任何門擺放，一般應(yīng)向著開揚(yáng)的地方擺，如窗外。因?yàn)殓娨灿卸飞返淖饔�，所以如果窗外有煞氣，在擺放化解物品的情況下，也可再把鐘對著煞氣方。

　　客廳掛鐘風(fēng)水禁忌

　　1、客廳掛鐘不宜向內(nèi)，朝向門或陽臺方向比較好。因?yàn)楫?dāng)室內(nèi)無人時(shí)，氣是靜止的，掛鐘的擺動(dòng)可以令氣動(dòng)起來，使室內(nèi)充滿活力。但是掛鐘又不能掛在正對門的大廳中間，因“鐘”與“終”諧音，若有人推門進(jìn)來，抬頭就見鐘（終），可能聯(lián)想到不吉利，以掛門側(cè)旁為吉。此外，大家還應(yīng)注意，時(shí)鐘擺放不宜向著任何鐘狀與八卦相似的東西，否則會對屋主產(chǎn)生**的效應(yīng)。這也不是迷信，不過大家還是注意為好。

　　2、 時(shí)鐘不要擺放或懸掛于住宅的白虎方（即**），因?yàn)榘谆⒎綖閭鹘y(tǒng)風(fēng)水所謂之兇方，所以住宅的右方不宜放時(shí)鐘。鐘的顏色應(yīng)以白色、金色為主，形狀以圓形為吉利，因?yàn)檫@個(gè)方位屬金。時(shí)鐘不要擺放或懸掛于玄武方（即北方），因?yàn)樾�武方為后方，宜靜不宜動(dòng)。

　　3、沙發(fā)的上方不宜懸掛時(shí)鐘，否則，常坐這方位的人身體容易出現(xiàn)問題；在睡房內(nèi)擺放或懸掛時(shí)鐘，大致上與客廳擺放方法相同，但床頭床尾不可懸掛時(shí)鐘。鐘忌對任何門擺放，一般應(yīng)向著開揚(yáng)的地方擺，如窗外。因?yàn)殓娨灿卸飞返淖饔�，所以如果窗外有煞氣，在擺放化解物品的'情況下，也可再把鐘對著煞氣方。

客廳掛鐘的正確位置2

　　客廳掛鐘掛在哪個(gè)方向好 哪個(gè)方向不好

　　朱雀方

　　在家中，掛鐘的擺放位置其實(shí)是有多種選擇的，可擺放或是懸掛于住宅的朱雀方（即南方），因?yàn)橹烊阜郊词乔胺剑�前方本屬于�?dòng)者。而鐘的顏色應(yīng)以紅色、紫色、橙色為主，形狀人們常以八角形為吉利，這個(gè)方位是偏向火的。

　　青龍方

　　掛鐘也可以選擇以下方位，擺放或是懸掛于住宅的青龍方（即東方）及東南方，因?yàn)榍帻埛綖榧�方，所以客廳的住宅的左方也適宜放置時(shí)鐘。至于鐘的顏色應(yīng)以綠色、青色為主，形狀以方形為吉利，在五行當(dāng)中方位是屬木的。

　　掛鐘宜朝向門窗和陽臺

　　如果想要家中風(fēng)水時(shí)刻保持在好的狀態(tài)，那么家居掛鐘風(fēng)水別小覷。時(shí)鐘的正面不能向內(nèi)，應(yīng)朝向門或陽臺的方向?yàn)楹谩Ｒ驗(yàn)槭覂?nèi)無人時(shí)，氣是靜止的，鐘的擺動(dòng)能令室內(nèi)的氣運(yùn)動(dòng)起來，會讓室內(nèi)風(fēng)水轉(zhuǎn)好。

　　不宜在客廳沙發(fā)上方

　　掛鐘是不適合擺在客廳沙發(fā)的上方的。否則，常坐此處的人容易出現(xiàn)心神不寧甚至身體不適。臥室的掛鐘最好不要有聲音的，否則半夜失眠的時(shí)候，會聽到掛鐘的聲音，讓人別扭。

　　忌白虎方

　　白虎方位在風(fēng)水里面不好，也就是指右方�？蛷d中的右方位置不要放掛鐘。專門是在左側(cè)方向找好位置，青龍方向?qū)儆谧蠓�，要是將掛鐘放在白虎方向是可能會諸事不順。改善家中風(fēng)水運(yùn)勢，建議將掛鐘的位置找準(zhǔn)確，不要將錯(cuò)就錯(cuò)影響風(fēng)水。

　　玄武方

　　家中的掛鐘最好不要擺放或懸掛于玄武方（即北方），因?yàn)樾�武方為后方，不能有�?dòng)的物品出現(xiàn)。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展4）

——《鐘表的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《鐘表的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識鐘表面，了解鐘面的特征，會比較熟練地認(rèn)讀整時(shí)，會用兩種表示方法表示整時(shí)。

　　能力目標(biāo)：通過對鐘面的觀察、討論、比較、歸納等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。

　　情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步建立時(shí)間觀念。懂得養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會比較熟練地認(rèn)讀整時(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會用兩種表示法表示整時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、能告訴老師今天是幾點(diǎn)起床的嗎？那你是怎么知道起床的時(shí)間的？（看表）你們見過表嗎，都在什么地方見過呢？（學(xué)生**表述）今天老師就從不同的地方收集了各種各樣漂亮的鐘表，想一起看看嗎？（課件播放“漂亮的鐘表”）

　　看到這些你又想知道什么？看來同學(xué)們想知道的問題都和鐘表有關(guān)，那我們今天就來認(rèn)識鐘表。（揭題板書課題：認(rèn)識鐘表）

　　二、合作學(xué)習(xí)，探究新知

　�。ㄒ唬┏醪秸J(rèn)識鐘表

　　1、觀察鐘面

　　把自己的鐘面模型拿起來和同桌的比一比，看看鐘面上有什么相同的地方？

　　2、匯報(bào)交流

　　學(xué)生匯報(bào)（可能的答案）：

　　1）有1～12個(gè)數(shù)。一起數(shù)一數(shù)(1、2…)。

　　2）還有一些格子（有大格有小格）。12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格。說明：2個(gè)數(shù)字之間是一大格。

　　3）鐘面上有兩根針，一根細(xì)細(xì)的長長的叫分針，一根粗粗的短短的叫時(shí)針。

　　4）辨別分針和時(shí)針

　　師提示：如果用大拇指和食指分別表示時(shí)針和分針，你會用哪個(gè)手指表示時(shí)針，哪個(gè)手指表示分針？

　　生：用大拇指表示時(shí)針，食指表示分針

　　5）、觀察指針走動(dòng)方向

　　師：鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?你能用手勢告訴大家嗎？

　　時(shí)針和分針都是順著1、2、3、4……的順序旋轉(zhuǎn)。好象在畫圈。

　　6）、歸納小結(jié)

　　師：現(xiàn)在，你能介紹一下鐘面嗎？

　　鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，有時(shí)針和分針。短的是時(shí)針，長的是分針。

　�。ǘ�）認(rèn)整時(shí)

　　師：能說說這些數(shù)字，時(shí)針分針都是用來做什么的嗎？（看時(shí)間）那你會看時(shí)間嗎？

　　1、老師拔3時(shí)，指名說鐘面上的時(shí)刻

　　師：你是怎么看出來的？（分針指著12，時(shí)針指著3就是3時(shí)）

　　提醒：小朋友們都說對了，但在數(shù)學(xué)中，我們要把幾點(diǎn)說成幾時(shí)，誰能再說一說，這是幾時(shí)？老師把這個(gè)時(shí)刻記錄下來。（板書：3時(shí)）請?jiān)谧鳂I(yè)紙上寫出3時(shí)。

　　教師再拔出另外兩個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說一說是怎么看出來的，再把所認(rèn)時(shí)刻在作業(yè)紙上寫下來。

　　師：現(xiàn)在我們都會認(rèn)時(shí)刻了而且還能把時(shí)刻寫下來，真不錯(cuò)。下面咱們就用一句話說說圖中的小朋友在什么時(shí)刻做什么，誰來試試？

　　生：（用一句話說圖中的小朋友在什么時(shí)刻做什么）

　　2、請小朋友們仔細(xì)觀察這四個(gè)鐘面上時(shí)針和分針?biāo)�指的�?shù)字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　學(xué)生匯報(bào)交流：當(dāng)分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)．．．．．．

　　師：它們的共同點(diǎn)是分針都指著什么？（數(shù)字12）當(dāng)分針指著12的時(shí)候，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。

　　現(xiàn)在，誰能說說你是怎樣看時(shí)間的，你能把你的方法介紹給大家嗎？

　　小結(jié)：當(dāng)分針指著12的時(shí)候，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。象這樣的時(shí)間就是——整時(shí)。

　　順口溜：分針長長指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)。

　　3、撥整時(shí)

　　小游戲：老師拔時(shí)刻學(xué)生認(rèn)，老師說時(shí)刻學(xué)生拔。（師生互動(dòng)生生活動(dòng)）

　�。ㄈ�）認(rèn)識電子鐘上的整時(shí)

　　1、師：其實(shí)生活中除了這樣的鐘表外，還見過什么樣的鐘表？是這樣的嗎？課件出示電子表。像這樣的表示形式，你們還在哪些地方見過？（電話、手機(jī)、電視、電腦等）你知道這是幾時(shí)嗎？

　　電子鐘上的7時(shí)是這樣表示的，這種表示時(shí)間的方法叫電子表示法。

　　2、請小朋友們仔細(xì)看看電子表示法“7時(shí)”是怎么寫的？

　　幾時(shí)就寫幾，然后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。

　　3、把作業(yè)紙上的時(shí)刻用電子表示法寫出來。

　　三、應(yīng)用拓展

　　看來呀，我們的生活真的離不開鐘表，它時(shí)刻提醒著我們什么時(shí)刻該做什么。比如像老師早晨6時(shí)起床，7時(shí)我該上班了，大約中午12時(shí)我要吃午飯了。同學(xué)們你們的一天又是怎么安排的，能說一說嗎？（指名一位同學(xué)說說，然后再互相拔一拔說一說）

　　1、師：小明聽到這里這么熱鬧，也趕來了。他還帶來了自己的作息時(shí)間表呢！

　　說說第一幅圖：幾時(shí)小明在干什么？請生上來寫出兩種表示方法

　　a．投影教材第92頁“小明的一天”的作息時(shí)間表

　　師：你能用兩種表示方法將“小明的一天”的作息時(shí)間表補(bǔ)充完整嗎？

　　b．指名說說幾時(shí)小明在干什么

　�。�7時(shí)刷牙，8時(shí)上課，10時(shí)做操，12時(shí)吃午飯，下午6時(shí)看動(dòng)畫片，晚上9時(shí)睡覺。）

　　c.展示學(xué)生作品，評一評，看誰寫得好。

　　2、課件顯示“上午10時(shí)小朋友上課”和“晚上10時(shí)小朋友睡覺”兩幅圖。

　　請生說說：幾時(shí)，小朋友在干什么？

　　師：為什么都是10時(shí)而小朋友做的事卻不一樣？

　�。ㄒ惶煊�24小時(shí)，時(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈。第一幅圖是上午10時(shí)，第二幅圖是晚上10時(shí)）

　　四、課堂小結(jié)

　　師：時(shí)間就這樣一小時(shí)一小時(shí)地過去了，而且再也回不來了，所以小朋友要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，讓我們做時(shí)間的小主人，好嗎？

　　師：最后，老師要送大家一句諺語“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、課后，你也在鐘面上撥出幾個(gè)時(shí)間考考爸媽和同學(xué)。

　　2、想一想，7：30在鐘面上該怎樣撥呢？

《鐘表的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》一年級上冊數(shù)學(xué)第90頁，完成第95頁的練習(xí)

　　本節(jié)課在認(rèn)識鐘面和整時(shí)基礎(chǔ)上認(rèn)識半時(shí)，是今后學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)。這局部內(nèi)容是本單元的難點(diǎn)。一年級的學(xué)生，以形象思維為主，有愛說、愛動(dòng)、愛表示的特點(diǎn)，針對這一現(xiàn)狀，結(jié)合他們生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識，設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多機(jī)會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識幾時(shí)半，初步體會幾時(shí)半的含義。

　　2、結(jié)合實(shí)際情境，使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉身體等養(yǎng)成教育。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫鐘表上的半時(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說出鐘面時(shí)間。

　　教具學(xué)具：多**課件，指針式和數(shù)字式時(shí)鐘模型各一個(gè)，學(xué)生用學(xué)具鐘。

　　教學(xué)過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)問題情境

　　1、 動(dòng)畫故事《勤勞的小蜜蜂》引入。

　　多**出示小蜜蜂早晨起床、發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個(gè)鐘面時(shí)刻的畫面。

　　2、 提出問題。

　　1） 同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確地說出鐘面上的時(shí)刻嗎？

　　生：勤勞的小蜜蜂早晨6時(shí)就起床了。

　　2） 你怎么知道是6時(shí)？

　　3） 它是什么時(shí)刻發(fā)現(xiàn)了蜜源，跳起了圓圈舞？你又是怎么看出來的？

　　（運(yùn)用多**動(dòng)畫課件創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)舊知識，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感，為新知識學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。）

　　4） 它是什么時(shí)刻找小伙伴和采花蜜的？(出示10時(shí)半，11時(shí)半鐘面)

　　3、 揭示課題：今天我們一起來認(rèn)識這些新的時(shí)刻。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過課件自然引入新課，符合一年級學(xué)生的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二、 自主探索，合作交流。

　　1、 看黑板上的鐘面。

　　1）（指10時(shí)半）這個(gè)鐘面上表示的是什么時(shí)刻？（讓學(xué)生猜測）你是怎么看出來的？

　　2）指著11時(shí)半的鐘面：鐘面上是什么時(shí)刻？你是怎么看出來的？ （同桌互相討論，交流匯報(bào)）

　　3）從以上兩個(gè)鐘面表示的時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生**交流匯報(bào)：分針都指向6。

　　半時(shí)與整時(shí)分針指的位置有什么不同？

　　5） 全班交流，總結(jié)得出：幾時(shí)半的時(shí)候，分針總是指向6，時(shí)針總是指在兩個(gè)數(shù)字的中間。

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生觀察、分析、互相交流，找到半時(shí)時(shí)分針與時(shí)針指的位置的特征，使學(xué)生充分了解時(shí)針、分針在半時(shí)時(shí)候的指向，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。）

　　2、 學(xué)會幾時(shí)半的寫法

　　1） 讓學(xué)生試著寫出10時(shí)半。

　�。ㄖ该�板演，交流寫法）

　　2） 歸納寫法：冒號左邊是幾，冒號右邊是“30”就表示幾時(shí)半。（設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自己寫半時(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與活動(dòng)的興趣。）

　　3、 這節(jié)課我們認(rèn)識了什么？（板書課題：認(rèn)識幾時(shí)半）

　　三、 實(shí)踐應(yīng)用

　　1、 教師撥鐘，學(xué)生讀時(shí)間，并說說是怎么知道的？

　　2、 一學(xué)生撥鐘，另一學(xué)生說時(shí)間，然后交換角色。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生撥一撥，說一說，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)、感悟新知，進(jìn)一步認(rèn)識幾時(shí)半，從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。） 3、 投影課本第93頁的“做一做”

　　結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給出上學(xué)的路上、上課、鍛煉、看書等幾

　　項(xiàng)活動(dòng)。

　　1） 讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)**完成。

　　2） 分組交流，說一說自己一天的生活中，幾時(shí)半都在做什么，加深對半時(shí)的認(rèn)識。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：用實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)鞏固新知識，更貼近孩子的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)。）

　　4、 完成第95頁第4題

　　教師說明題意，學(xué)生**完成，然后交流。

　　（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)）

　　四、 全課總結(jié)

　　師生共同總結(jié)：讓學(xué)生說一說這節(jié)課你有什么收獲？

　　師：同學(xué)們，我們學(xué)會了認(rèn)識鐘表，知道時(shí)間是最寶貴的，希望你們做一個(gè)遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的孩子。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)完整而深刻的印象，有利于學(xué)生把新知納入已有的知識網(wǎng)絡(luò)之中）

　　五、 拓展創(chuàng)新

　　讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂的星期天。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)星期天的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣。）

　　教學(xué)反思：

　　《認(rèn)識鐘表》中“認(rèn)識半時(shí)”這部分知識時(shí)，課前預(yù)設(shè)很充

　　分，上課時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)也不錯(cuò)，能積極探討，總結(jié)規(guī)律，但是在實(shí)踐練習(xí)時(shí)，雖然大多數(shù)同學(xué)都作對了，但還是有部分同學(xué)做的不準(zhǔn)確，看半時(shí)不準(zhǔn)確，畫半時(shí)知道分針指向6 ，不知道時(shí)針到底應(yīng)指向哪里。下課后，我及時(shí)的進(jìn)行了反思，覺得自己在讓同學(xué)探究看半時(shí)，畫半時(shí)時(shí)過于重視分針指向哪里，對時(shí)針的位置和方向探究的不夠明確，沒有把這部分的探究當(dāng)做難點(diǎn)來突破 面對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我設(shè)計(jì)了一堂延伸課，利用這些課堂生成的錯(cuò)題資源，引導(dǎo)學(xué)生找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，找出它們產(chǎn)生錯(cuò)誤的共性問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究半時(shí)的時(shí)候時(shí)針應(yīng)該指向哪里，需要注意的是什么，有沒有什么好的方法能讓我們更準(zhǔn)確的畫出半時(shí)時(shí)時(shí)針和分針的位置�？梢宰尩谝还�(jié)課就畫的比較準(zhǔn)確的同學(xué)用它們的方法，它們的語言來來進(jìn)一步闡述，一幫一交流，溝通。設(shè)計(jì)富有層次的習(xí)題及時(shí)檢驗(yàn)并加以鞏固

　　按照這個(gè)思路，第二節(jié)課上的'很成功，學(xué)生找到了錯(cuò)誤的原因，并自己總結(jié)出了看半時(shí)，畫半時(shí)的技巧和檢查方法，扎實(shí)了看半時(shí)，畫半時(shí)的方法。讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅。突破了這一教學(xué)難點(diǎn)。及時(shí)的反思讓我和我的學(xué)生都有收獲。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展5）

——臥室床位的擺放3篇

臥室床位的擺放1

　　1、床也不可對著鏡子，人在半夢半醒時(shí)容易被鏡子中的影像嚇到，導(dǎo)致精神不得安寧，影響睡眠質(zhì)量。最好鏡子擺放在床不易看到的地方，倘若梳妝鏡等直對著床無法移開，可以在睡覺的時(shí)候?qū)㈢R子蒙上一層布，使用的時(shí)候再掀開。

　　2、床的擺放宜忌中，最關(guān)鍵的是床頭的朝向。通常床頭以南北朝向?yàn)榧�，人在睡眠時(shí)與地球的磁場方向一致，更利于睡眠的質(zhì)量。同時(shí)切記床頭不可朝西，地球由東向西自轉(zhuǎn)，頭若朝西，血液經(jīng)常向頭頂直沖，睡眠較不安穩(wěn)。

　　3、床不可對門，門外之人將床上的一切一覽無余，讓睡眠者沒有安全感。從門窗進(jìn)入的氣流直沖腳底，腳是“第二心臟”，受氣沖則容易生病，尤其會導(dǎo)致腎虛。

　　4、床位不宜正對梁柱，梁容易讓人產(chǎn)生**感，影響睡眠安穩(wěn)。臥房的光線不宜太強(qiáng)，因此床也不宜臨近強(qiáng)光，最好距離窗戶有一定的距離，倘若非要靠窗，可裝上窗簾以降低光線。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展6）

——廁所馬桶風(fēng)水最佳方位及衛(wèi)生間風(fēng)水的正確位置3篇

廁所馬桶風(fēng)水最佳方位及衛(wèi)生間風(fēng)水的正確位置1

　　一、最佳方位為正東與東南

　　衛(wèi)生間風(fēng)水最理想的位置應(yīng)該是在家宅的邊區(qū)，最好是正東與東南方。

　　因?yàn)檫@兩個(gè)方位皆屬木，水能生木，衛(wèi)浴間的水氣能夠生旺東與東南部的五行木氣。同時(shí)，這兩個(gè)方位通常也是房屋的向陽部分，有助于保持房間的干燥。但要注意的是，由于馬桶沖水與沐浴水排是向下活動(dòng)的，與木的向上生長是對立的。因此，可在浴室里種植高大的植物，或是鋪設(shè)木地板，用鮮綠的毛巾與墊子，以增加向上的木能。

　　二、不利方位為東北與西南

　　因?yàn)橥量怂�，所以東北與西南兩個(gè)方位是最不可取的衛(wèi)浴位置，對財(cái)運(yùn)與健康都十分不利。如果無法更換位置，最好能移動(dòng)便器，不要位于房間內(nèi)的這兩個(gè)方位。除正東與東南以外的其他的幾個(gè)方位也是不宜做衛(wèi)浴間的，更不宜設(shè)在房屋的中心。

　　但是大多數(shù)家庭衛(wèi)浴的位置是固定的，難以移動(dòng)，這種情況下可以用物品來化解，以緩和產(chǎn)生的負(fù)面影響。

　　三、不利方位的化解方法

　　可在房間的東北或西南處放上一白陶碗的海鹽，或放上一尊沉重的鐵制雕塑，以金耗土生水來化解。

　　位于正北的衛(wèi)浴間會導(dǎo)致水能泛濫，易消耗精力與金錢。而正南的衛(wèi)浴間則會導(dǎo)致缺乏激情，并易于卷入法律訴訟�？梢苑N植高大的植物以消耗水能，并且還能吸濕，產(chǎn)生新鮮的氧氣。

　　正西與西北的衛(wèi)浴，由于金生水，金能被水能耗盡，最終會導(dǎo)致錢財(cái)?shù)南�耗與流失�？梢苑N植白花植物以建立金氣能，或在房里備上白色鮮花，放置圓的銀盆或金屬質(zhì)的雕塑。

廁所馬桶風(fēng)水最佳方位及衛(wèi)生間風(fēng)水的正確位置2

　　廁所的位置選擇與客廳、臥室、廚房以及書房等的關(guān)系又是怎么樣的呢?請看廁所方位風(fēng)水中的詳細(xì)介紹：

　　(一)與周圍功能區(qū)的關(guān)系

　　1、廁所的門不能與客廳、臥室、廚房以及書房等門相對，無論它的位置在哪里。

　　2、廁所方位風(fēng)水中講廁所的.設(shè)置不能和廚房共用一個(gè)門，這樣會給廚房給帶來不好的風(fēng)水，讓家人的健康受影響。

　　3、如果是臥室中的廁所，門的位置就不能朝向床頭，廁所就要放置在陰涼處，不能靠陽光的一面，否則會給家人帶來不好的效果。

　　(二)兇煞的化解

　　1、如果門與門之間相對，就要采用屏風(fēng)、門簾等方式化解，或者說是改變門的位置。

　　2、如果是臥室中的，就要在廁所中做好排氣效果，放置一些吊蘭之類的喜歡陰涼還能吸納穢氣的植物。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展7）

——認(rèn)識鐘表的說課稿 (菁選3篇)

認(rèn)識鐘表的說課稿1

　　一、說教材

　�。ㄒ唬┱f教學(xué)內(nèi)容：

　　《認(rèn)識鐘表》是人教版《小學(xué)數(shù)學(xué)》（第二冊）中的內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”以及“24時(shí)計(jì)時(shí)法”等課程的前提和基礎(chǔ)。因此，學(xué)生能否牢固掌握本節(jié)課的內(nèi)容非常關(guān)鍵。

　�。ǘ�）學(xué)生情況簡析

　　在一年級上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí)。同時(shí)在生活中，學(xué)生已積累了大量的生**驗(yàn)和實(shí)際的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。因此，我準(zhǔn)備采用多**課件與**學(xué)生小組合作的方式，利用多數(shù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，互教互助，讓每個(gè)學(xué)生都真正的“動(dòng)”起來。

　�。ㄈ�）說教法

　　本節(jié)課采用的教法有觀察發(fā)現(xiàn)法、討論法、實(shí)際操作法、合作學(xué)習(xí)法等。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)整體的設(shè)計(jì)理念

　　本節(jié)課的內(nèi)容多而零亂，我準(zhǔn)備采取多種教學(xué)方法相結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，寓教于樂。一方面讓會認(rèn)讀鐘表的學(xué)生保持極高的學(xué)習(xí)興致，能把自己的經(jīng)驗(yàn)具體地表達(dá)出來，使之成為自己的知識語言；另一方面也讓還不會看鐘面的學(xué)生能在愉快、**、自主的環(huán)境中主動(dòng)接受知識。本節(jié)課的練習(xí)部分是本著“數(shù)學(xué)來源于生活，而應(yīng)用于生活”這一原則而設(shè)計(jì)的。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識時(shí)間單位“時(shí)”、“分”，初步體會“時(shí)”、“分”的實(shí)際意義，掌握1時(shí)=60分；認(rèn)識用“×：××”表示的時(shí)刻，會讀寫鐘面上的時(shí)刻。

　　（二）能力目標(biāo)：通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力及合作學(xué)習(xí)的精神。

　　（三）情感目標(biāo)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間，能合理地利用時(shí)間。從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)**慣。

　　三、說教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)：能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻。

　�。ǘ�）教學(xué)難點(diǎn)：正確讀出鐘面上接近整點(diǎn)的時(shí)刻。

　�。ㄈ�）難點(diǎn)的突破：針對“能正確讀出鐘面上接近整點(diǎn)的時(shí)刻”這一難點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用生動(dòng)可愛的動(dòng)畫形象來引發(fā)學(xué)生的興趣。置學(xué)生于積極的觀察、分析和小組辯論活動(dòng)之中。這樣，不僅能激起學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，還能培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神。

　　四、說教學(xué)流程

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚起學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)

　　1、整時(shí)時(shí)刻的認(rèn)讀

　　2、用看圖說話的方式，以引導(dǎo)學(xué)生說明“一位小學(xué)生的作息時(shí)間”來導(dǎo)入課題，使學(xué)生自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　（二）交流、辯識、探究新知

　　1、認(rèn)識鐘面，了解有關(guān)鐘面的基礎(chǔ)知識。

　　首先，在教學(xué)中，我利用鐘面模型的課件以及學(xué)生手中的實(shí)物，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，解決教師提出的幾個(gè)問題。給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。使得學(xué)生在解決問題中逐步建立起“我能行”、“我真的很棒”的信念。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生**觀察、思考、表達(dá)的能力。

　　其次，讓學(xué)生認(rèn)識1分鐘，并通過“數(shù)一數(shù)自己的脈搏在一分鐘里能跳動(dòng)多少次”活動(dòng)來體驗(yàn)一分鐘的長短、教育學(xué)生珍惜時(shí)間。

　　然后，交代1小時(shí)的概念，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論得出時(shí)、分之間的進(jìn)率關(guān)系（1時(shí)=60分）。從而為以后的時(shí)間計(jì)算打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、合作學(xué)習(xí)如何看鐘面

　　利用多**課件來輔助教學(xué)，演示在9：00時(shí)刻的基礎(chǔ)上表針走到9：05的過程，讓學(xué)生目睹“分針走過9時(shí)整后，又繼續(xù)走了5小格，這就是9時(shí)零5分。再依次出現(xiàn)6時(shí)10分、7時(shí)30分讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　在這部分內(nèi)容中，“正確讀出鐘面上接近整點(diǎn)的時(shí)刻”是本課難點(diǎn)所在，針對這一難點(diǎn)，我利用兩個(gè)可愛的小動(dòng)物爭論的場面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小組辯論活動(dòng)。讓學(xué)生在觀察中比較、在交流中發(fā)現(xiàn)，在操作中提高，總結(jié)規(guī)律、突破難點(diǎn)。而且使學(xué)生警惕自己在以后的練習(xí)中“千萬別做那只小笨豬！”

　　解決這一難點(diǎn)后，大量的認(rèn)讀鞏固也至關(guān)重要。在這一環(huán)節(jié)，我利用多**課件中可以調(diào)動(dòng)的鐘表及學(xué)生手中的實(shí)物，繼續(xù)采取學(xué)生互動(dòng)的方式，以小組為單位，生生互考、互練，將以往的“學(xué)數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”，讓全體學(xué)生都有交流的空間。達(dá)到能熟練認(rèn)讀鐘表和提高學(xué)生動(dòng)手操作能力的目的。

　　（三）鞏固、應(yīng)用知識。將數(shù)學(xué)還原回生活，使知識在實(shí)踐中得到升華。

　　整個(gè)練習(xí)部分以闖關(guān)形式出現(xiàn)，極具挑戰(zhàn)性的題目可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

　　第一關(guān)：“把顯示相同時(shí)間的電子鐘和鬧鐘用線連起來”的問題設(shè)計(jì)，意在鞏固剛剛學(xué)過的內(nèi)容。

　　第二和第三關(guān)：“找出分針和時(shí)針”的問題設(shè)計(jì)，目的是使學(xué)生對新學(xué)的知識融會貫通。

　　第四關(guān)：“選擇合適的時(shí)間再用線連起來”的問題設(shè)計(jì)，為的是強(qiáng)化學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的意識，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　�。ń虒W(xué)效果預(yù)測：本節(jié)課內(nèi)容雖然多而零亂，但并不難理解，只要學(xué)生認(rèn)真觀察，思考；教師把握好講課的速度，學(xué)生應(yīng)有一定的能力扎實(shí)地掌握。同時(shí)，我們也不能期望以往不會認(rèn)讀鐘表的學(xué)生僅僅在一節(jié)課中就把有關(guān)時(shí)間的知識全部熟練掌握。尤其是像認(rèn)讀3時(shí)55分這樣的難點(diǎn)。而且，在學(xué)習(xí)了非整時(shí)時(shí)刻的認(rèn)讀后，還有可能引起個(gè)別學(xué)生學(xué)**的負(fù)遷移�？赡軙�把整時(shí)的時(shí)刻讀成“×?xí)r60分”等等。這就有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固和提高。）

認(rèn)識鐘表的說課稿2

　　一、說教材：

　　1、教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元的內(nèi)容。

　　2、教材分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)教材91—92頁整時(shí)的認(rèn)識，是學(xué)生建立時(shí)間概念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。教材在編寫上注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。按照“認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀寫法——時(shí)間觀念建立”的順序編寫。

　　3、教學(xué)目標(biāo)：

　　一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。因此，我把本節(jié)課的目標(biāo)定為：

　�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識整時(shí)的方法；知道表示時(shí)間的兩種形式。

　�。�2）情感目標(biāo)：通過觀察、操作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作學(xué)習(xí)意識。

　　（3）思維拓展目標(biāo)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣；使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時(shí)的方法；

　　5、教學(xué)難點(diǎn)：正確說出鐘面上所指的整時(shí)。

　　6、關(guān)鍵點(diǎn)：正確找出整時(shí)鐘面上的共同特點(diǎn)：分針都指著12。

　　二、說教法學(xué)法：

　　1、這一節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在課堂教學(xué)中容易疲勞，***容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時(shí)我還采用了動(dòng)像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2、為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生想一想、數(shù)一數(shù)、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、教具學(xué)具：電腦課件、實(shí)物鐘、電子表、學(xué)生用鐘表學(xué)具

　　三、總體設(shè)計(jì)：

　　本節(jié)課我安排了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。

　�。�2）自主參與，探索新知。

　�。�3）應(yīng)用新知，解決問題。

　�。�4）思維拓展，聯(lián)系生活。

　�。�5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先用課件出示鬧鐘聲讓大家猜謎，當(dāng)同學(xué)們猜出鬧鐘，再說說它的作用。這樣引出課題:認(rèn)識鐘表。目的在于引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情景。

　　二、自主參與，探索新知

　　1、初步認(rèn)識鐘面。在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的鐘面和自己的學(xué)具鐘表看發(fā)現(xiàn)了什么？充分的讓學(xué)生說一說，數(shù)一數(shù)，主動(dòng)探索性觀察解決問題，把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌小朋友交流，合作學(xué)習(xí)，在交流的過程中，學(xué)生的思維是凌亂的不是在序的，不容易將知識轉(zhuǎn)為內(nèi)化，如：有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有長針也有短針等，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我充分地考慮到這一點(diǎn)，采用了電腦輔助教學(xué)，讓時(shí)針和分針作自我介紹，用充滿童真的語言來吸引孩子。接著再跟著電腦數(shù)，得出鐘面的基本結(jié)構(gòu)，也強(qiáng)調(diào)了時(shí)針走的慢，分針走的快的特點(diǎn)，這樣的**讓學(xué)生的思維有序了，同時(shí)以培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則。

　　2、學(xué)習(xí)整時(shí)的認(rèn)、讀、寫。學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識整時(shí)，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將3個(gè)鐘面出示在課件中，學(xué)生通過觀察對比、討論交流，最后達(dá)成共識：這三個(gè)鐘面的分針都指12，引導(dǎo)總結(jié)出當(dāng)分針指12時(shí)，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。為了更好的讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對時(shí)針和分針的區(qū)分，做一個(gè)時(shí)針和分針交朋友的小游戲。最后讓學(xué)生動(dòng)手操作，撥一撥，在這里教師作示范按順時(shí)針撥動(dòng)鐘面，再讓全班同學(xué)參照老師的方法，一人說時(shí)刻，一人撥鐘面。這為今后的教學(xué)作鋪墊。

　　3、在教學(xué)整時(shí)的兩種寫法時(shí)，我先介紹漢字“時(shí)”表示的方法，在教學(xué)電子表形式時(shí)，充分利用教材，看91頁主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察桌子上放著什么？你在哪兒見過這樣的鐘？自然巧妙地把知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來，打開學(xué)生的記憶大門，使學(xué)生從生活中找出答案，通過對8時(shí)的兩種書寫形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時(shí)兩種寫法。再通過練習(xí)，讓學(xué)生板演黑板另外兩個(gè)鐘面的寫法。使學(xué)生學(xué)以致用，促使知識內(nèi)化。（課件展示）

　　三、應(yīng)用新知，解決問題

　　在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生玩樂中鞏固知識，在這里我主要設(shè)計(jì)了三大板塊：

　　1、小朋友一天的作息安排。

　　2、找朋友。

　　3、動(dòng)手撥出時(shí)間。

　　1、讓學(xué)生看課本92頁圖，讓學(xué)生邊看邊互相說“小朋友什么時(shí)間在做什么”然后讓學(xué)生寫出每個(gè)時(shí)間，再評一評他的安排合理嗎？這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動(dòng)課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活”的思想。也為后面的作業(yè)打下鋪墊。

　　2、在找朋友中，讓學(xué)生全員參與，給每個(gè)小朋友都帶上頭飾（鐘面和整時(shí)的兩種寫法），讓時(shí)間相同的小朋友握手做個(gè)好朋友。這樣設(shè)計(jì)讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固鐘面和兩種記時(shí)方法的聯(lián)系，同時(shí)以調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，又將課堂氣氛推向了一個(gè)**。

　　3、讓學(xué)生用手中的鐘表學(xué)具撥出任意整時(shí)，小組互相說出所撥的時(shí)間。

　　四、思維拓展

　　1、練習(xí)十六第3題。

　　2、指名撥出下列時(shí)間：6時(shí) 和 12時(shí) 3時(shí) 和 9時(shí) 并比較它們的異同。

　　五、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課

　　我先讓學(xué)生說說在這節(jié)課里學(xué)會了什么樣？你是通過什么方法知道的？讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整理、鞏固。并布置作業(yè)擴(kuò)展訓(xùn)練，回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計(jì)一份作息時(shí)間表。

認(rèn)識鐘表的說課稿3

　　一、說教材

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：

　　《認(rèn)識鐘表》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第八單元的教學(xué)內(nèi)容。

　　教材是按照“認(rèn)識鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀寫法——建立時(shí)間觀念”的順序編寫的，在編寫上注重從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這部分教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也為以后“時(shí)、分”的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：初步認(rèn)識鐘面，學(xué)會看整時(shí)，知道兩種表示時(shí)間的方法；

　　2、能力目標(biāo)：通過觀察，操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力和動(dòng)手操作能力。

　　3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣，使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　�。ㄈ�）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)識鐘表的時(shí)針和分針，會看鐘表上的整時(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會兩種表示時(shí)間的方法

　　課前準(zhǔn)備：自制多**課，每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)小鐘表，模型鐘。

　　二、說教法和學(xué)法：

　　這節(jié)課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，***容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用以下幾點(diǎn)教學(xué)方法：

　　1、現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)法：教學(xué)中我充分利用學(xué)具和多**教學(xué)**，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)。

　　2、情境教學(xué)法：本節(jié)課我注意創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)，同時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)貼近生活。

　　3、實(shí)踐探索學(xué)習(xí)法：為了更好地突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)中我設(shè)置了許多新穎有趣的實(shí)踐活動(dòng)，通過讓學(xué)生想一想、說一說、比一比、寫一寫、撥一撥等多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐來獲得新知，這樣既注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和開放性。

　　4、合作學(xué)習(xí)法：整個(gè)教學(xué)過程中，凡是學(xué)生能**思考，合作探究發(fā)現(xiàn)的，老師決不包辦代替，學(xué)生和學(xué)生彼此分享自己的思考、見解，做到了讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐，自主探索，合作學(xué)習(xí)。

　　三、 說教學(xué)過程

　　本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　剛上課，一年級的學(xué)生***不容易集中，我創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)謎語情境：“有個(gè)好朋友，會跑沒有腿，會說沒有嘴，嘀嘀嗒嗒走，猜猜他是誰？”通過猜謎語，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感，營造了積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生猜出是鐘表后，接著我利用課件出示一些漂亮的鐘表圖片讓學(xué)生欣賞并**：你們喜歡它們嗎？為什么？學(xué)生回答后，教師揭示課題：是啊，鐘表不光有漂亮的外表，鐘面上還有很多的數(shù)學(xué)知識，今天我們就一起走進(jìn)鐘的表王國來認(rèn)識鐘表�！保ò鍟�課題）這樣一下子就把學(xué)生的***吸引過來了，也很自然的導(dǎo)入了新課。

　　（二）動(dòng)手操作，探索新知

　　1、認(rèn)識鐘面

　　設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，我注重給學(xué)生提供觀察與思考，發(fā)現(xiàn)與表達(dá)的空間，注重給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的機(jī)會，我這樣設(shè)計(jì)的目的是激發(fā)學(xué)生自主參與的意識，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。

　　先讓學(xué)生觀察鐘面，看看鐘面上有些什么，然后小組討論交流。學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，教師板書：時(shí)針 分針 12個(gè)數(shù)。然后，我用課件演示讓學(xué)生加深對鐘面結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。（出示課件）在匯報(bào)觀察結(jié)果時(shí)，有的學(xué)生說到了秒針，我肯定學(xué)生觀察得很仔細(xì)，同時(shí)我會告訴學(xué)生我們看時(shí)間的時(shí)候通常只看時(shí)針和分針就可以了，有關(guān)秒針的知識我們以后再學(xué)習(xí)。

　　2、認(rèn)識整時(shí)刻

　　“剛才我們認(rèn)識了時(shí)針和分鐘兩個(gè)好朋友，那你知道他們是怎樣告訴我們時(shí)間的嗎？”我利用這樣的過渡性語言，承上啟下，激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望。

　　學(xué)生在生活中雖然有的能認(rèn)識整時(shí)，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我用課件出示了3個(gè)不同時(shí)刻的鐘面（出示課件）3時(shí)、6時(shí)、8時(shí)。然后再**：3時(shí)、6時(shí)、8時(shí)的鐘面上，都有什么共同的特征？分針都指著什么數(shù)？你能用一句話說說看整時(shí)的方法嗎？

　　讓學(xué)生通過觀察對比，討論交流，發(fā)現(xiàn)這三個(gè)鐘面的分針都指向12，我便適時(shí)地告訴學(xué)生：當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。然后，我用學(xué)具再次讓學(xué)生鞏固看整時(shí)的方法。（出示一個(gè)鐘表模型，當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向4，那么鐘面上的時(shí)刻就是4時(shí)）

　　設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，小組討論看整時(shí)的方法，通過討論發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　3、動(dòng)手操作，撥整時(shí)

　　為了讓學(xué)生更好的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，我設(shè)計(jì)了一個(gè)結(jié)合生活實(shí)際撥整時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng)。首先讓學(xué)生自己動(dòng)手撥同學(xué)們讀書的時(shí)間8時(shí)，同學(xué)們做課間操的時(shí)間10時(shí)，然后讓學(xué)生以“一人說時(shí)間，一人撥鐘”的方式同桌合作進(jìn)行練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也讓學(xué)生掌握了認(rèn)整時(shí)的方法。

　　銜接語：通過學(xué)生認(rèn)識了鐘面、整時(shí)刻，能熟練地?fù)苷麜r(shí)后，再學(xué)習(xí)時(shí)刻的另一種表示法。

　　4、學(xué)習(xí)時(shí)刻的另一種表示——電子表示法

　　我用卡片出示4：00的電子鐘時(shí)間，（板書）告訴學(xué)生這是同學(xué)們下午放學(xué)的時(shí)間，“有人會讀嗎？你在哪兒見過這樣的時(shí)間？”讓學(xué)生**發(fā)言。最后教師告訴學(xué)生這種記時(shí)法叫電子記時(shí)法，并指導(dǎo)學(xué)生電子記時(shí)法的寫法。

　　（三）應(yīng)用新知 解決問題

　　為了達(dá)到鞏固知識，開發(fā)智能，激勵(lì)再學(xué)習(xí)的目的，針對教學(xué)內(nèi)容和一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多角度、有層次、有趣味，形式多樣的練習(xí)。

　　1、說一說，比誰棒。通過讓學(xué)生說說小朋友一天的活動(dòng)和什么時(shí)刻做什么，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的知識就在我們的身邊，讓學(xué)生互相評議安排是否合理，更能豐富學(xué)生對時(shí)間的感性認(rèn)識。

　　2、畫一畫，比手巧。同學(xué)們能幫老師修一修三只掉了針的表嗎？比一比，看一看哪一組小朋友最聰明，通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，利用學(xué)生好勝的心理**學(xué)生合作進(jìn)行修理鐘表，既培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識，又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、寫一寫，比眼快。通過讓學(xué)生觀察鐘面，用兩種表示時(shí)間的方法迅速地寫出鐘面上的整時(shí)。

　　（四）總結(jié)拓展，體驗(yàn)樂趣

　　今天我們和鐘表交**朋友，從這個(gè)朋友身上你學(xué)到了什么？

　　讓學(xué)生自己總結(jié)，自我評價(jià)，既有利于培養(yǎng)學(xué)生好數(shù)學(xué)的自信心，同時(shí)也是再次鞏固新知的好方法。

　　四、 說板書設(shè)計(jì)

　　時(shí)針 4時(shí)

　　分針 鐘表圖片 4：00

　　12個(gè)數(shù)

　�。ㄎ业陌鍟�簡單，明了，突顯重點(diǎn)）

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展8）

——屬豬人臥室最佳方位 (菁選2篇)

屬豬人臥室最佳方位1

　　1、房間布置風(fēng)水以床位之?dāng)[放，房間的空間方位論吉兇，以床頭為坐山，以床尾為向，以房門為主，找出相關(guān)的吉兇方位，即坐煞向生，坐吉向吉。為最好方位。

　　2、找方位要按太極八卦方位來找，要結(jié)合自己的命卦，和宅卦相配合，方為大吉。這一點(diǎn)在房間風(fēng)水布局中會間接影響到身心健康。假如你是東四命(東四，西四米命在前面博文里講過)，你的最佳方位是在房子中心位置的南北，動(dòng)和東南，假如你是西四命，你的最佳方位，是在房子中心位置的東北、西南、西和西北，這個(gè)中心點(diǎn)可以是你的大房的中心點(diǎn)，也可以是你臥室的中心點(diǎn)。假如的命卦，配上床所在吉利位置。那你就會吉祥如意。

　　3、床位勿在橫梁之下，勿睡樓梯下，不然容易睡不好，精神疲憊，晚上出現(xiàn)驚夢，睡眠障礙，嚴(yán)重者會產(chǎn)生疾病，運(yùn)氣不佳，災(zāi)難發(fā)生。

　　4、床位上面，不要有大的吊燈，一是會有強(qiáng)電磁波之干擾，2者，會形成一種煞氣，威脅你的運(yùn)氣和健康。因人在睡眠狀態(tài)下，細(xì)胞活動(dòng)力弱，免疫能力低下，上面的電磁波，和煞氣會對你的身體構(gòu)成傷害，這是個(gè)無形的殺手，千萬要注意，不然，會出現(xiàn)疾病，和意外傷害。這些房間的風(fēng)水布局中是非常忌諱的。

　　5、主臥室不宜太大，或大于客廳，或房中有房。因?yàn)榕P室太大、太亮、窗戶太多，風(fēng)水之氣容易淡散，陽氣不足，孤虛之陰氣則生，陰氣多，則夫妻感情易冷卻、不睦、爭執(zhí)。反之，氣聚，則夫妻情濃恩愛。一般而言，主臥室的大小以床前的空間，以不超過一個(gè)床的長度為準(zhǔn)。

　　屬豬人房間擺設(shè)風(fēng)水禁忌：

　　1、主臥室不可太小，不可小于三坪。主臥室不宜太小，不應(yīng)該小于三*。住在太小的臥室里，會讓人覺得壓抑，久而久之會影響屋主的身體健康及精神情緒。房間擺設(shè)風(fēng)水不宜擺設(shè)兇猛之掛像圖畫，或標(biāo)本擺飾，如老虎、老鷹等，或擺設(shè)尖銳之器物如刀、劍之物，或尖銳之盆栽，如鐵樹、仙人掌等。因?yàn)槿f物有其形，就有其象，有其象就有其意，所以如兇猛尖銳之物置于主臥室，隱喻暗指夫妻不睦，易生爭端。吾人應(yīng)避免為之。

　　2、臥室不可擺魚缸。不知道房間的風(fēng)水常識不要隨便養(yǎng)魚，雖然家中有缸魚會添加不少生氣，但如果處置不當(dāng)?shù)脑�，也是易破�?cái)，建議稍學(xué)點(diǎn)風(fēng)水知識，再養(yǎng)魚為好。

　　3、床頭不可對房門，因?yàn)榉块T口有無形的煞氣，給你帶來傷害，否則易造成無安全感，容易被驚醒，時(shí)間長了會運(yùn)氣低下，面黃肌瘦。

　　4、床勿直接對著鏡子，四周最好也要少放。主驚嚇，因一個(gè)人在睡夢中半夜醒來，無設(shè)防之下驚覺鏡內(nèi)一黑影披頭散發(fā)，很容易嚇到自己。B主桃花劫。神經(jīng)衰弱。身體欠佳。

　　5、全家人睡時(shí)腳宜朝房子**，配合磁場順勢，配合東西西四命的吉利方位，住大吉大了利。房間布置風(fēng)水必須要注意到這點(diǎn)，尤其是家中有小孩的，這點(diǎn)會影響到孩子的發(fā)育成長。

　　6、床的天花板上不要有尖角的造型，特別是反光的裝飾物，時(shí)間久啦，會有心慌氣虛，夫妻不和睦。

　　7、床不要特低，或特高，床宜離地一尺以上，二尺一以下，高則地氣不交，易有變故，低則濕氣重易使人生病，陰邪較易侵?jǐn)_。

　　8、床位勿放在窗口下。應(yīng)避開正對窗口，不然威脅健康，易發(fā)生意外。這里，提醒如果你相信房間風(fēng)水布局之說，當(dāng)您在選購樓房時(shí)，不妨在您中意的樓房四周仔細(xì)的察看一番。要到自己選中的房間里，推開每一扇窗戶察看一下，是否有道路與某扇窗戶直沖，而房間擺設(shè)風(fēng)水僅作參考。

屬豬人臥室最佳方位2

　　屬豬最佳住房樓層

　　1、屬豬的人吉利樓層是：1、4、6、9、11、14樓；生肖不吉利樓層有：3、5、8、10、13、15樓。

　　2、屬豬的人催旺自身運(yùn)勢的樓層：尾數(shù)為1、6的樓層。

　　3、屬豬的人運(yùn)勢穩(wěn)中有升的樓層：尾數(shù)為4、9的樓層。

　　4、有利于屬豬的人財(cái)運(yùn)的樓層：尾數(shù)為2、7的樓層。

　　屬豬不同出生年份最佳住房樓層

　　己亥年（1959年）出生的屬豬人，五行屬土，適合居住尾數(shù)為5、0的樓層。

　　辛亥年（1971年）出生的屬豬人，五行屬金，適合居住尾數(shù)為4、9的樓層。

　　乙亥年（1995年）出生的屬豬人，五行屬木，適合居住尾數(shù)為3、8的樓層。

　　癸亥年（1983年）出生的屬豬人，五行屬水，適合居住尾數(shù)為1、6的樓層。

　　丁亥年（2007年）出生的屬豬人，五行屬火，適合居住尾數(shù)為2、7的樓層。

　　屬豬最佳住房風(fēng)水方位

　　屬豬的'人最佳房屋朝向：選擇東北（偏東）、正東、西南（偏南）。生肖豬在地支為亥，五行屬陰水，所屬方位為東北。所以屬豬的人適宜戶門朝北、朝東北、朝東、朝西南，適宜的樓層或門牌號碼尾數(shù)是6、4、9、8。生肖豬有隨遇而安的特性，所以住房的選擇性會比較多，但要注意住所附近干凈整潔，通風(fēng)明亮為佳。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展9）

——財(cái)神擺放的最佳位置圖 (菁選2篇)

財(cái)神擺放的最佳位置圖1

　　一、財(cái)神擺放的最佳位置

　　1、財(cái)位是家中的吉位，財(cái)神在財(cái)位上自然會為我們帶來財(cái)運(yùn)，*財(cái)神分文財(cái)神和武財(cái)神。文財(cái)神應(yīng)該擺放面向屋內(nèi)，進(jìn)財(cái)；武財(cái)神應(yīng)在門上，既能守住財(cái)運(yùn)，也可鎮(zhèn)宅保**。

　　2、將財(cái)神擺放在正確的方位可助長財(cái)運(yùn)，每一年家中的財(cái)位都在變動(dòng)，所以財(cái)神也需每年搬到正確的方位。在擺放財(cái)神時(shí)宜將文財(cái)神面向室內(nèi)，向內(nèi)招財(cái)，將武財(cái)神向外擺放，寓意找財(cái)。

　　二、財(cái)神擺放的禁忌有哪些

　　1、邪財(cái)神如四面佛，必須供奉在屋外，可制煞招財(cái)。不能放在房間內(nèi)，不可與觀音、佛祖、關(guān)帝、祖先并列，這是大兇的征兆。

　　2、武財(cái)神如關(guān)公、趙公明，必須面對大門屋外，既可招財(cái)，又可鎮(zhèn)宅保**。

　　3、文財(cái)神必須面對屋內(nèi)，能財(cái)源廣進(jìn)，面對大門會送財(cái)出屋外。

　　4、財(cái)神不可以挨著衛(wèi)生間，衛(wèi)生間有污濁之氣，是對財(cái)神爺不敬。

　　5、祖先不宜與財(cái)神放在一起供奉。

　　6、一個(gè)房子內(nèi)不要擺放二個(gè)武財(cái)神，如果空間大，可以在門口處擺武財(cái)神，在房間內(nèi)擺放文財(cái)神。

　　7、財(cái)神忌壓，財(cái)神宜放在高處，頭頂不可有橫梁來壓頂。

　　8、財(cái)位不可缺角，否則會財(cái)運(yùn)不通。

財(cái)神擺放的最佳位置圖2

　　1、不可放在前后門直通路中

　　現(xiàn)在人喜歡客廳與陽臺之間的門或窗是落地窗或玻璃門，這其實(shí)是犯了前后直通，人財(cái)兩空的財(cái)運(yùn)風(fēng)水，也稱穿常煞�？烧堌�(cái)神加持護(hù)佑的五行招財(cái)符（補(bǔ)財(cái)庫符）鎮(zhèn)宅化解。

　　2、選對家中吉位

　　想要財(cái)神為我們招財(cái)寶，在家中的位置選擇上可不宜馬虎。家中的吉們位相當(dāng)財(cái)位，財(cái)神爺在財(cái)位上自然會為我們帶來財(cái)運(yùn)，*財(cái)神分文財(cái)神和武財(cái)神。文財(cái)神應(yīng)該擺放面向屋內(nèi)，是為進(jìn)財(cái)，因?yàn)槲呢?cái)神相面和藹，所以招財(cái)進(jìn)寶就全靠他了。武財(cái)神應(yīng)在門上，既能幫我們守住財(cái)運(yùn)，也可保佑我們鎮(zhèn)宅**。

　　3、財(cái)神在財(cái)位，招財(cái)最可靠

　　每個(gè)家中都有個(gè)財(cái)位，就是在我們進(jìn)門處的左手邊，若想要財(cái)神為你招財(cái)進(jìn)寶，此處是最佳的位置可選，它可以幫你打開你的財(cái)富之門。另外，書房也是重要之地，但在書房，風(fēng)水選擇不可馬虎，老公的事業(yè)、孩子的學(xué)業(yè)都一并歸它管，事業(yè)好財(cái)運(yùn)才好，所以財(cái)神爺擺在書房的高位上。

　　4、財(cái)神忌壓

　　財(cái)神宜放在高處，頭頂不可有橫梁來壓頂。在財(cái)神爺?shù)奈恢蒙希�上方不可是廚房或衛(wèi)生間等地，容易讓財(cái)神漏財(cái)破財(cái)。

　　5、不可缺角

　　財(cái)位缺角，財(cái)運(yùn)不通，若有這種情況可請五路財(cái)神符來**化解。但這需要個(gè)人的五行八字，采用了五路財(cái)神崔財(cái)法，可以 催旺正偏財(cái)運(yùn)，廣開財(cái)路，財(cái)源滾滾。

　　店鋪財(cái)神爺?shù)臄[放位置

　　1、武財(cái)神爺?shù)臄[放位置

　　供奉武財(cái)神要注意財(cái)神最好要面朝門外，武財(cái)神是從外面給你往里面招財(cái)?shù)�，如果通道被堵，武�?cái)神就招不進(jìn)財(cái)來了。在供奉的時(shí)候，可以文武財(cái)神一起供奉。但是通常不能同時(shí)供奉兩位武財(cái)神，因?yàn)槲湄?cái)神似乎不能共處。

　　2、文財(cái)神爺?shù)臄[放位置

　　滿面祥和的文財(cái)神，不論是財(cái)帛星君還是福祿壽三星，均應(yīng)向著自己屋內(nèi)，而不應(yīng)向著屋外，向外有向屋外送財(cái)?shù)囊馑肌?/p>

　　文財(cái)神和武財(cái)神負(fù)責(zé)管轄范圍

　　1、文財(cái)神負(fù)責(zé)管轄范圍

　　擔(dān)任文職及受雇打工的人，宜擺放或供奉文財(cái)神。經(jīng)商做老板的人及當(dāng)兵、當(dāng)差從事武職的人，則應(yīng)該擺放或供奉武財(cái)神。

　　2、武財(cái)神負(fù)責(zé)管轄范圍

　　武財(cái)神是旺偏財(cái)?shù)?，就是旺沒有固定收入，黃花梨時(shí)有時(shí)無的那種財(cái)，所以創(chuàng)業(yè)的、做小生意的、求中獎(jiǎng)的等等應(yīng)該常供奉。

臥室掛鐘表的最佳位置3篇（擴(kuò)展10）

——我的鐘表作文

我的鐘表作文1

　　我有一個(gè)好伙伴，它每時(shí)每刻都陪伴著我，它的名字叫“鐘表”。

　　它的外表好看極了，它的身材很特別，圓圓的，外圈鑲了一道塑料白邊，顯得潔白干凈。里面的每一個(gè)表示小時(shí)的刻度上都有一種水果，水果的顏色非常鮮艷，好看極了！做得也很退真，看了就讓人很有食欲。

　　水果的下面還有拼音，拼的是水果名字。水果的里面有十二個(gè)***數(shù)字，它們有順序地排著隊(duì)，從一到十二，從來不打架，也不串位里，都能友好相處。數(shù)字的里面是三個(gè)表針，它們分別叫做“時(shí)針”、“分針”和“秒針”。時(shí)針個(gè)子最矮，走得很慢，我想，它可能是吃得太多了，體重壓得它走不動(dòng)了吧。“分針”個(gè)子中等，走得速度不慢也不快。當(dāng)它走完一圈時(shí)，就正好過了一個(gè)小時(shí)了。個(gè)子最高，身材最瘦的就是“秒針”了，它是三兄妹中最勤快的，當(dāng)然，她年齡也最小，她走完一圈，正好一分鐘。

　　這個(gè)鐘表不僅外表好看，用途也很大，不論什么時(shí)候，我都離不開它。早上六點(diǎn)鐘時(shí)，它就會準(zhǔn)時(shí)響起動(dòng)聽的音樂，呼喚我起床。于是我就會起床，做好一天的準(zhǔn)備；中午時(shí)，媽媽就會看著它給我做飯，我的肚子從來沒俄著過；到了晚上時(shí)，它就會提醒我睡覺。到了深夜，人們都在休息，只有它還在認(rèn)真地工作。它一點(diǎn)都不知疲倦，為人們服務(wù)著，從來都不要報(bào)酬。

　　它不僅為我們服務(wù)，同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”呀！時(shí)間是寶貴的，連金子都買不到，這是一個(gè)對我們多好的警示呀！

　　自從有了它，我的生活就更加有規(guī)律了。鐘表，你是我最忠實(shí)的朋友！