生命可以擁有風(fēng)一般的自由，卻一定要有風(fēng)箏那樣的細(xì)線。那是象征信念、寓意自由、代表尊嚴(yán)的生命的底線。這里給大家分享一些以底線為話題的高中作文，希望對大家有所幫助。

以底線為話題的高中作文篇1

一場大火將哈佛大學(xué)圖書珍藏館燒毀，一名學(xué)生將自己違規(guī)帶出珍藏館的典籍交還給校長，而校長收到這唯一存世的書，感謝了這名學(xué)生后將其開除。這看似不近人情的處理方式，實則是合情且合理的。

規(guī)則是最基礎(chǔ)的道德，是道德的底線。

也許有人會說：規(guī)矩是死的，人是活的，為什么不從輕處理這名學(xué)生呢?誠然，該學(xué)生偶然保留了珍貴的書籍，可以說為學(xué)校做出了貢獻(xiàn)。但是，如果僅因他違規(guī)帶出的書具有特殊價值，便忽視規(guī)則，予以特權(quán)，不免草率而不公�；蛟S他在“是否交還書籍”這一心理斗爭過程中，表現(xiàn)出了坦誠負(fù)責(zé)的一面。但事件的主體是他將書籍帶出了珍藏館——有了“違規(guī)帶書”這一行為，才有后續(xù)發(fā)展。他違規(guī)在先，悔過在后，兩者不能混為一談。他的“違規(guī)”是絕無爭議的，而使他對此行為負(fù)相應(yīng)的責(zé)任，也是無關(guān)道德傾向的獨立判斷。遵守了規(guī)則，方可談道德。

“懸鏡而知平，設(shè)規(guī)而知圓。”高尚的道德需要高度的自律，而這并不是人人都能做到的。要想保持社會的公正與和諧，形成規(guī)則主導(dǎo)的“他律”，才是具有現(xiàn)實意義的。假設(shè)這位校長沒有處罰學(xué)生，或許使誠實、知錯就改的精神得到了認(rèn)可，卻在無形之中，對破壞的校規(guī)實施了靜默的放任自流。有第一例，便有第二例。這一次因為圖書的珍貴與坦白的可貴，下一次就會有其他不按校規(guī)處理的理由——久而久之，“無罪”的準(zhǔn)入線越來越低，規(guī)則便失去了約束力，其意義也不復(fù)存在。將學(xué)生開除出�；蛟S使他正確的認(rèn)識為他帶來了更嚴(yán)重的后果，但處罰是應(yīng)當(dāng)?shù)�，逃避帶來一時的免責(zé)才是于道德不容。只有在特例上也嚴(yán)格處理，才能鞏固規(guī)則的普適性，減少日后絕對性的違規(guī)。如此看來，缺少了規(guī)則，如何體現(xiàn)道德呢?

在生活中，法律便是一種普遍的規(guī)則，難道我們并不把“守法”當(dāng)作一種值得宣揚的美德嗎?對于具有無窮欲望的人類來說，道德的確是偉大的進(jìn)步——它抑制了我們心底盲目的利己主義，使我們更團結(jié)地邁進(jìn)而不受過多干擾。但道德是太過寬泛的概念，只有通過規(guī)則將其具象化，才會成為大多數(shù)人認(rèn)同的聲音。當(dāng)這兩者相悖時，并不是因為產(chǎn)生了對立，而是我們在看待同一件事時，看到了其中的兩面性，再用道德的基礎(chǔ)與進(jìn)階分別評判。

“天下之事，不難于之法，而難于法之必行。”既然確立了規(guī)則作為道德的底線，就應(yīng)切實遵守，在必要的標(biāo)準(zhǔn)衡量過后，才由人性的光輝給予悲憫的溫暖，共話道德之美。

以底線為話題的高中作文篇2

舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒——題記

當(dāng)今社會有越來越多貪婪的官員他們挪用公款，徇私枉法守攤度日不作為，甚至謀財害民。他們已經(jīng)完全喪失了底線，是沒了人性嗜血的惡魔。當(dāng)然，他們一定會受到該有的懲罰。就前不久《新聞聯(lián)播》報道了一起違規(guī)生產(chǎn)疫苗的案件。吉林長春長生公司聯(lián)合部分市政官員編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗記錄。這種行為嚴(yán)重危害了他人的生命健康。他們玩弄踐踏自己的底線，等待他們的是殘酷的刑罰，更是數(shù)億民眾的道德譴責(zé)。

現(xiàn)在，像陶淵明那樣“不為五斗米折腰”的人少之又少，更多的是那種為了錢無所不用其極的人，他們認(rèn)為有錢就有面子。而他們往往忽略了一個事實：你越是這樣別人越是瞧不起你。一個連底線都沒有的人，拿什么談面子。真正成功的受人敬仰的人，從來不會為了一點私利而踐踏自己的底線。面對誘惑他們總是會說：“我的底線不容侵犯。”

早在漢朝就有這樣一個典范--蘇武。他奉圣上旨意出使匈奴，的匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降，蘇武毫不動搖。匈奴人無奈只好把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。他毅然前往。他每天拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致于系在節(jié)上的牦牛尾毛全部掉落了。十九年過去了，漢與匈奴關(guān)系緩和，他才得以回京。因為他對底線的堅守，所以才有了長安傾城迎接使臣?xì)w來的榮耀，才有了“蘇武牧羊”的綿長情節(jié)。

其實，像蘇武這樣的例子還有很多。有打碎伯爵畫像，發(fā)出“我絕不為強盜演奏”吶喊的貝多芬;有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”捍衛(wèi)革命底線的譚嗣同;有立志要“通古今之變，成一家之言”堅守歷史底線的司馬遷……他們的例子無一不告訴我們做人一定要堅守自己的底線。

所以，請你別再為金錢折腰，別再為武力屈膝。金錢至上，永遠(yuǎn)都只是小人做無恥之事的借口。亡羊補牢，為時未晚。從現(xiàn)在起重新建立起你的底線吧，這樣你才會真正贏得屬于你自己的榮耀。

以底線為話題的高中作文篇3

她長久地站立在湖邊，將所有憂愁同萬頃藍(lán)天拋入湖水中，水流輕輕舔著她的腳，她不再想任何事，但剛才的畫面在湖水前推后打中慢慢浮現(xiàn)，浮現(xiàn)在腦海中，浮現(xiàn)在湖面……

“守你的底線吧，這點忙也不幫!”她憤憤地頂著下巴，揚了一下臉，從下巴中好像釋放出了無數(shù)的抱怨，一直拍打著我。她走了，留我一人還未從她下巴的威力中逃出來。

她與我都算是班上成績優(yōu)秀的同學(xué)，作業(yè)從來都是按時完成。但周五放學(xué)她忘記把作業(yè)帶回家，我與她的聊天記錄，都是她發(fā)的“怎么辦”，然后是我發(fā)的“沒事”。她一連發(fā)了好幾個大哭的表情，我不會安慰人，只懂發(fā)“沒事”，但我知道她肯定很著急。

周一上午，我到了學(xué)校，就看見她坐在位子上奮筆疾書。我督促她快點，等會老師要檢查。若是近看她的字，便是左傾右倒的;遠(yuǎn)處看，倒像是黑芝麻灑在白盤子上，支離破碎的，全無以往“潑墨成云，噀水成霧”的氣勢。緊迫的時間真的能讓一個人改變很多。驚心動魄的二十五分鐘飄過了，盡管她寫了很多，但是未能完成。

其實她大可不必如此，以她平時的成績，和老師解釋一下，老師會相信的。但她偏不，她說不能越了她的底線。但時不與我，她只好的問我能不能給她抄。我從不給人抄作業(yè)，朋友也不例外。我果斷的拒絕了她。她卻是拿我們的友誼談條件：“你不借就絕交!”我一時想不到怎樣回答她。想起她剛才說到的“底線”，我認(rèn)真起來：“我也不能越過我的底線!”一個人在沖動之下能說出很多事后讓人追悔莫及的話，但這次我不后悔。“守你的底線吧，這點忙也不幫!”說完她就真的再也沒理我。放了學(xué)，我們沒有一起回家，但作為鄰居的我們避免不了走同一條回家的路的尷尬。她走在前，我跟在后。她突然停在湖邊，直接穿著鞋把腳栽入水中。

一個人在沖動之下還能做出很多事后讓人追悔莫及的事，倘若你沒有后悔，那么后悔的可能就會是讓你沖動的那位對象，那位你敢跟她沖動的好朋友。她或許后悔了。潰退的云層中突然放射出金箭似的光芒，她還是那么一股子“爺們味”，搭上我的肩：“走，一起回家!”

身后的水泥路上留下她出水芙蓉般的腳印。

于我的底線，我有真知灼見。其實，我的底線像極了一根繃緊的弦，幾次觸碰以后，它不但沒斷，反而奏起優(yōu)美的弦曲，盡管單單調(diào)調(diào)的只有一個音，但我堅守著它，我“奏”它時，可以悲傷，可以歡快。聲響之俊朗，弦之硬朗，曲便悠揚!

以底線為話題的高中作文篇4

孟子曰：“魚，亦我所欲也;熊掌亦我所欲也。魚與熊掌不可兼得，舍魚兒取熊掌也!”你是要至高無上的權(quán)利還是高貴皎潔的人格?你是要無所不能的珠寶還是千金難買的良心?你會選擇什么?這都決于你心中的底線。

如果選擇至高無上的權(quán)利，你就可能要拋國家利益于腦后，不顧家人朋友的感受;如果選擇無所不能的珠寶，你就可能要喪失良心和尊嚴(yán)，做違心背德之事。

在汩羅江邊，一位老者須發(fā)盡白，面容憔悴。他衣袖飄飄，面對著浩瀚的汩羅江，心中有太多的憾慨。我知道，您竭忠盡智的君王和國家都拋棄了您，您為國家精心規(guī)劃的藍(lán)圖，也被那群小人踐踏得一塌糊涂。但是，我看到了您篤足的眼神。你還是選擇了“寧溘死以流王兮，余不忍為此態(tài)也”。就算眾人都已迷惘，也有您獨醒;就算眾人皆濁，你也要保持自己的皎皎清白。你選擇了高貴地縱身一躍，你也就選擇了自己的理想、自己的尊嚴(yán)。那滾滾的汨羅江水，就是你生命的底線。

山清水秀，南山下一間破舊草屋，籬外叢叢野菊，怒放卻不張揚。有一位老者，在南山下辛勤耕耘，荷鋤而歸，腳步淡定，那就是陶淵明先生。我知道，即使有最愛的菊花相伴，您也無法忘記朝廷的黑暗，您也無法忘卻誤落塵網(wǎng)的迷茫與悲哀。您的心中生長著菊花，盛開著菊花。就讓這菊花的清麗帶走你的悲傷、你的憂愁和憤慨。透過歷史的塵埃，您的高尚品格已如菊花般悠然開放。幾千年來，她們淡定飄灑地盛開著那份“窮則獨善其身”的品格。那悠悠的菊花香，便是您生命的底線。

“娥眉絕世不可尋，能使花羞在上林。”這絕世佳人王昭君，這讓皇帝怒殺宮廷畫師的弱女子。這位香水溪養(yǎng)育出的乖巧而又堅強的美人，被選入宮中做秀女之后卻絕不賄賂畫師。在被貶入冷宮的三年時間里，您無緣面君。三年，一千多個日夜，您這個弱小的女子究竟是憑著怎樣的耐力走過?您忍受著孤獨與寂寞，卻不愿變節(jié)迎合流俗，不愿向世俗的鄙陋習(xí)氣退讓一步。您只身走向朔國大漠孤獨決絕的背影，便是您生命的底線。

底線，這看不見摸不著的一根線。卻融入了多少仁人志土的氣節(jié)，浸泡了多少英雄人物的血淚。他們的底線，鑄就了我們心中的美麗，他們的底線，成為我們一個民族的靈魂!

以底線為話題的高中作文篇5

人，詩意地棲居在大地上，是大地的孩子。這個世界給了我們陽光、空氣、水。我們似乎感到自己可以無止境地向這個世界索取，恕不知索取也有底線。線上是我們無盡的欲望，線下是我們明天的災(zāi)難。

看吧，一位金發(fā)女郎把還剩了一大半的礦泉水隨地一扔;一個端著盆子的大媽向四周看了看，趕緊把臟水倒入了社區(qū)剛建的池塘;飯店里的客人理所應(yīng)當(dāng)?shù)厥Ａ艘蛔雷泳撇硕鵀t灑離去……

你或許會說：“這些事微不足道，怎能觸及大自然的底線呢?”但每天早晨一輛輛沉甸甸的垃圾車又是怎么回事呢?這些垃圾又被填埋到哪里去了呢?這樣下去，日復(fù)一日，年復(fù)一年又將會怎樣?

還有，原先的田地變成了冒著黑煙的工廠;原先清澈的河水現(xiàn)在已經(jīng)混濁不清;原先的花紅柳綠被五彩斑讕的霓紅燈所代替……人們?yōu)榱俗非蟾哔|(zhì)量的生活，一步步逼近那條無形的線。

大自然曾經(jīng)給了我們一個美好的世界：藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的地。人們是比以前生活條件優(yōu)越了。但為什么出門要戴口罩，為什么我們門前又多了一條臭水溝，為什么一輛車疾馳而去后，我們身上會落下一層灰?

大自然在努力地，默默地承受著這一切，也幻想著人們已經(jīng)意識到自己的過錯，要改正了。所以她還是盡自己所能，為我們呈現(xiàn)出一塊塊草地，一片片荷葉，一棵棵樹木。可是，我的朋友，當(dāng)你們看到這些，是會想到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春天之美，還是想到這塊草地變成工廠會創(chuàng)造多少價值?是會禁不住吟起“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗詩句，還是會考慮把這些蓮花、荷葉折下插到瓶中，擺上餐桌?是會發(fā)出“樹樹皆秋色，山山唯落暉”的感慨，還是在思考把這些木材砍伐之后，可以把多少錢財收入囊中?

地球是一個村落，人類是這個村子的村民，但絕不是它唯一的主人。每棵樹都是一個生命，每根草都是我們的同伴，每朵花都是我們的朋友。沒有生命是枯萎的，沒有同伴是寂寞的，沒有朋友是孤獨的。所以，趁現(xiàn)在我們還沒有碰觸到大自然的底線，好好珍視它吧。讓天重新變藍(lán)，讓水重新變清，讓我們離底線越來越遠(yuǎn)!

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