關(guān)于采訪作文

　　在生活中的自己你是否有沒有被采訪過(guò)呢!還是有沒有去采訪過(guò)別人呢!接下來(lái)我就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下采訪作文吧！

采訪作文篇一：

　　地點(diǎn)：家里

　　人物：爸爸

　　采訪記錄人：李蘊(yùn)晗

　　采訪過(guò)程：

　　問：請(qǐng)問您愛讀書嗎?為什么愛讀書?

　　爸爸：我愛讀書。書中有知識(shí)，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　問：那么請(qǐng)談一談您對(duì)“開卷有益”這一詞的說(shuō)法。

　　爸爸：只要是書，去讀了去學(xué)了，抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀去學(xué)，對(duì)人都是有益處的。好的書，用積極的態(tài)度的去學(xué)習(xí)，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸取教訓(xùn)，獲得知識(shí)，這就是我對(duì)開卷有益的理解，這說(shuō)明了只要是知識(shí)的東西你有一個(gè)正確的態(tài)度去對(duì)待它，去學(xué)習(xí)它，去理解它，對(duì)人都是有用的。

　　問：那么請(qǐng)問您一般喜歡讀些什么書?

　　爸爸：從分類來(lái)講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。

　　問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎?這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么?

　　爸爸：我讀譯本書，都受到一定的啟發(fā)。有寫啟發(fā)，直接用與我的生活供桌和學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭�很大，�?duì)我的能力提高很快，可以說(shuō)讀書是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個(gè)重要的途徑。

　　問：請(qǐng)問您有些什么關(guān)于讀書的故事嗎?

　　爸爸：有。我小時(shí)，圖書不多，身邊的書籍也不多。有依次，我從別人那里借來(lái)了葉永列的科普小說(shuō)《未來(lái)世界》，在煤油燈下一口氣就讀完了，還不覺得過(guò)癮，一直讀到了天亮，這本書中提到的一些人類發(fā)展進(jìn)步的設(shè)想，現(xiàn)在基本上都實(shí)現(xiàn)了，可以說(shuō)是我讀的第一個(gè)科普啟蒙書，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)幫助很大。

　　問：請(qǐng)問您一般是怎么讀書的?能介紹一下讀書的方法嗎?

　　爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡(jiǎn)介，看完簡(jiǎn)介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個(gè)這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時(shí)間安排，再去認(rèn)真的仔細(xì)閱讀。

　　問：很多人讀書都常常會(huì)把一本書讀兩遍，請(qǐng)問您一般會(huì)么?

　　爸爸：會(huì)的。有爭(zhēng)議的書，或者是寫得非常好的書，很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會(huì)更認(rèn)真地讀第二遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)�讀第三遍，第四遍，有時(shí)還會(huì)做一些簡(jiǎn)要的讀書記錄。所以，重要的觀點(diǎn)，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。

　　問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”請(qǐng)問你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎?

　　爸爸：有，上面講的就是這個(gè)道理。我們每個(gè)人的知識(shí)積累和認(rèn)識(shí)的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會(huì)的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問題，讀更多遍仍然無(wú)法理解，這是閱讀的現(xiàn)實(shí)。但是有一點(diǎn)，每多讀一遍，多一次思考，就會(huì)多理解一些，書讀百遍，其義自現(xiàn)，并不是說(shuō)讀書讀一百遍你就會(huì)理解，而是說(shuō)，讀書需要重復(fù)讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會(huì)了

采訪作文篇二：

　　A：爸爸，今天我是采訪者，你是被采訪者。你可要知無(wú)不言，言無(wú)不盡哦。

　　B: 好。

　　A: 爸爸，你小時(shí)候看的是什么書?

　　B：那時(shí)沒書可看，我們都看一種小人書。

　　A：那小人書是什么樣子的?

　　B：小人書也叫連環(huán)畫。小人書差不多就是現(xiàn)在的半本語(yǔ)文書那么大，每一頁(yè)都有故事情節(jié)，還有相應(yīng)的黑白畫。

　　A: 那么小人書都有什么內(nèi)容?

　　B：內(nèi)容很豐富，有古典名著的，比如四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，還有歷史故事的，比如《雞毛信》，還有民間傳說(shuō)的。。。。。(笑)

　　A:那么現(xiàn)在還有沒有這種小人書呢?

　　B：現(xiàn)在的小人書不常見了，由于電影、電視以及動(dòng)漫等發(fā)展，小人書已成為一種回憶，進(jìn)入收藏市場(chǎng)。它代表了中國(guó)文化的一個(gè)特殊年代。就算有也很貴了。

　　A：為什么現(xiàn)在的小人書這么貴了?

　　B：物以稀為貴呀，東西很少所以很珍貴。還有一種原因是每一種小人書都是手工畫的，現(xiàn)在沒有人愿意花這么多功夫畫這些畫。現(xiàn)在大家都看漫畫書、電視、電影了。

　　A：那漫畫書是不是人手工畫的?

　　B：漫畫是手工畫的，但比起小人書可差太遠(yuǎn)了。

　　A：爸爸，你小時(shí)候買過(guò)小人書嗎?

　　B：爸爸小時(shí)候買過(guò)呀，但買的不多。以前是小伙伴們買幾本，交換著看，或者到書店去借。

　　A：唉!你們那時(shí)只有這種書呀，而我們有好多種，比起你們，我們真是太幸福了，不過(guò)聽你這么一講，我也有點(diǎn)想看了。

　　B;說(shuō)的對(duì)呀，所以你們要喜歡閱讀，快樂閱讀!

采訪作文篇三：

　　時(shí)間：20xx年9月10日9：00

　　地點(diǎn)：奶奶家

　　采訪人：晉焱

　　被采訪人：姐姐

　　姐姐：你是采訪人，你先問吧!

　　我：好，姐姐你喜歡看閑書對(duì)吧。

　　姐姐：(笑)對(duì)，我很喜歡，可是爸爸不讓看。

　　我：那你怎么辦呢?

　　姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手電筒和書來(lái)看。

　　我：(笑)呵呵，還有呢?

　　姐姐：我放學(xué)后不回家，躲在一個(gè)小角落里。

　　我：原來(lái)你那么愛讀書啊!

　　姐姐：有一次，被老師發(fā)現(xiàn)我放學(xué)不回家還批評(píng)了我，告訴了我爸爸，爸爸以后就上下學(xué)接送我。

　　我：呵呵!你現(xiàn)在作文寫的那么好跟讀書有關(guān)嗎?

　　姐姐：那當(dāng)然是了!

　　我：讀閑書也有好處，但還得靠正課的許多知識(shí)啊!

采訪作文篇四：

　　時(shí)間：20xx年3月6日上午9點(diǎn)

　　地點(diǎn)：鄰居高翔家

　　婉兒：高翔，現(xiàn)在我是采訪者，你是被采訪者，我問你答，好嗎?

　　高翔：好吧，那你就隨便問吧!

　　婉兒：高翔，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》，《皮皮魯》這種系列的書，我認(rèn)為這些書可以豐富我們的想象力，可媽媽說(shuō)他們對(duì)學(xué)習(xí)沒多大用處，看一遍、兩遍就行了，可我總是百看不厭。你和你的家長(zhǎng)對(duì)看這類課外書一事有何看法?

　　高翔:我認(rèn)為這類書很好玩兒，我爸爸經(jīng)常說(shuō)：“在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，可以看課外書，書里的好詞好句能增長(zhǎng)我們的學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊視野，對(duì)寫作有很大的幫助。”再說(shuō)，我也喜歡看他們的書。

　　婉兒：高翔，最近我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常躲在廁所了里看書。每次中午吃完飯，我就從書房拿一本書，藏在衣服里，假裝蹲廁所，偷著看書。媽媽說(shuō)過(guò)我好幾次，我還是經(jīng)常“竊讀”。高翔，你有過(guò)竊讀的經(jīng)歷嗎?

　　高翔：我有竊讀的經(jīng)歷。有一次上美術(shù)課，同學(xué)借給我一本漫畫書，非常有趣。我光顧著看書，全然不知老師已經(jīng)站在了旁邊。同桌拍了拍我的肩膀，小聲提醒我，我才發(fā)覺老師正瞪著我。“現(xiàn)在上的是美術(shù)課，讓你畫畫的，可你竟看些亂七八糟的書，把書交過(guò)來(lái)!”我不情愿的把書交給了老師，還挺傷心的，哈哈哈!

　　婉兒：高翔，我經(jīng)常去你們家玩兒，你家的學(xué)習(xí)桌上有一大摞書，請(qǐng)問，你們家的書都有哪些類啊?

　　高翔：童話類、雜志類、文學(xué)類、百科類、作文類、學(xué)習(xí)資料類......多著呢，我都看不過(guò)來(lái)了，哈哈哈!