論文結語怎么寫
論文的結論是對論點的總結，并提醒讀者論據(jù)為什么與論點密切相關。結論與對論文內(nèi)容、觀點、意義的總結不太容易區(qū)分。事實上，結論不僅應該包含這些總結內(nèi)容，而且還要超越它們，但是這兩者之間相差不大。另外，結論部分的結構和內(nèi)容針對論文的不同類型而有所不同。

如果這些令人困惑，不要擔心，本文將闡述如何寫好結論，包括結論應當包括什么、避免什么、采用何種結構，以及有哪些需要避免的問題。

目錄

1. 結論應該包括什么？

2. 議論文的結論

3. 研究型論文的結論

4. 結論部分的段落提綱和示例

5. 撰寫結論時需要注意避免的問題

6. 考慮學術編輯的英語潤色和校對服務

1. 結論應該包括什么？

論文的引言部分向讀者介紹研究主題領域，從研究背景、文獻綜述到研究理由和具體問題，并以研究型論文的問題陳述（problem statement）形式或議論文的論題陳述（thesis statement）形式表達出來。

結論的任務則是從具體發(fā)現(xiàn)或論點回到對論文貢獻的概括論述，包括如何幫助讀者對所涉領域加強理解、如何幫助解決某個實際問題、如何幫助填補文獻空白等。

因此，結論的內(nèi)容取決于論文所涉研究工作的類型和論文類型。但是，無論何種類型，論文的結論實際上就是在大背景下對整篇論文內(nèi)容的總結，而這個總結就是所謂的“關鍵信息”（take-home message）。

結論部分須包括非常簡短的工作總結、主要發(fā)現(xiàn)總結、從較大視角觀察時所產(chǎn)生的任何相關要素，即使這些要素最初并未被列入主要研究問題。這些要素或許是某種后來發(fā)現(xiàn)的局限性，例如試驗設計中出現(xiàn)的問題會導致作者做出某種審慎的結論，或促使作者從另一個角度發(fā)問，從而得出與開始時預想的結論完全不同的新結論。很多作者擅長在結論中撰寫自己做了什么工作和發(fā)現(xiàn)了什么。但是，結論不應停止于此，而應更進一步指出論文的工作與什么問題有關、如何有關，并且應當指出論文的理論意義或?qū)嶋H意義（implication），以及將來應當采取什么行動。

2. 議論文的結論

在分析性、解釋性或辯論性的議論文的結尾處，最典型的結論是總結性結論（summarizing conclusion），即針對主要觀點的簡要總結。因為作者可能在文章中討論過許多不同的論點或子主題，所以需要在結論中再次提醒讀者它們是什么、它們?nèi)绾蜗嗷リP聯(lián)，以及它們?nèi)绾螏椭�論證文章中所做的假設。例如，如果文章分析的是招聘人員能夠如何在最短的時間內(nèi)聘用最佳候選人，或者關于“根據(jù)科學研究結果，節(jié)食如何延長壽命”，那么在結論部分對討論過的所有觀點進行總結即可。需要注意的是，作者不應當在結論中完全重復過去說過的文字，而是應當用凝練的方式再次強調(diào)和向讀者展示。

如果論文的作者認為僅提醒讀者主要觀點還不夠，那么可以選擇加寫延展性結論（externalizing conclusion），用以提出在文章中的前幾部分沒有提出過的新觀點。這些新觀點可以是附加的事實或信息，或與主題相關但前文沒有提及或討論過的想法。這種延展性結論可以激發(fā)讀者以一種全新的方式思考論文的主題及其意義。例如，在針對某個特定歷史事件的完成分析后，可以將讀者的注意力引向某些當前發(fā)生的事件——它們并非文章的主題，但卻有助于將論文的發(fā)現(xiàn)或觀點置于一個全新的背景中去理解。

另一種常見的結論類型是編輯性結論（editorial conclusion），即不增加新的信息，而是圍繞主題提出自己的經(jīng)驗或觀點，以總結所有論點。這類結論之所以有趣，是因為作者可以選擇是否同意在論文中提出過的信息或指出過的觀點。例如,如果論文分析的是某種特定的飲食能夠幫助人們減輕體重,那么作者可以質(zhì)疑該飲食方法的可持續(xù)性或在現(xiàn)實生活中的實用性——如果這些觀點未曾在前文討論過。這時，可以使用編輯性結論的寫法簡要表達作者的觀點和立場。

3. 研究型論文的結論

研究型論文通常比議論文更加簡潔，因為這種論文是聚焦于某個特定問題，描述用來回答這個問題的方法，陳述和解釋結果，并以一種邏輯的方式引導讀者從引言部分到討論部分，而非在論文中天馬行空地議論或挖掘不非常相關的主題。因此，研究型論文的結論部分不應該以冗長的重復方式總結做了什么工作、為什么做和如何做，而應該以盡可能少的文字開頭，然后直接切入主題論點。例如，不要在結論部分以這樣的方式開頭：“In conclusion, in this study, we investigated the effect of stress on the brain using fMRI…”。應該將重點內(nèi)容以巧妙的文字植入總結的要點中，而非簡單地平鋪直敘。以下這兩種寫法都是比較好的：

“The findings of this fMRI study on the effect of stress on the brainsuggest that…”   “While it has been known for a long time that stress has an effect onthe brain, the findings of this fMRI study show that, surprisingly…”

在研究型論文的結論中，不能提出新的想法或新的事實，而必須圍繞已經(jīng)論述過的背景信息、發(fā)現(xiàn)、局限性和影響。在結論中能夠新加的內(nèi)容僅限于實用性建議（practical recommendation）——這種建議是過去未曾清楚說明過的。但即使這樣，這種建議也需要在邏輯上遵循討論部分已經(jīng)論述過的內(nèi)容。

4. 結論部分的段落提綱和示例

下面用前面提到的關于壓力對大腦的影響的研究例子，分三步展示結論段的常見結構。依靠這三個簡單的步驟，能夠?qū)⑺�有重要信息都融入一個簡短的段落。

第一步：圍繞論文的發(fā)現(xiàn)，總結做過的工作。例如：

“While it has been known for a longtime that stress has an effect on the brain, the findings of this fMRI study in25 university students going through mid-term exams show that, surprisingly, one’s attitude to the experienced stress signifcantly modulates the brain’s response to it.”

譯文參考: “雖然人們早就知道壓力對大腦有影響，但這項針對參加期中考試的25名大學生進行的功能核磁共振成像(fMRI)研究的結果令人驚訝地顯示，人對經(jīng)歷的壓力的態(tài)度能夠顯著調(diào)節(jié)大腦對壓力的反應。”

需要注意的是，這里不需要重復任何方法或技術細節(jié)，因為讀者已經(jīng)在結果和討論部分看過這些內(nèi)容了，他們甚至已經(jīng)討論過所讀論文的局限性和優(yōu)點了。在結論部分只需要提醒讀者最重要的研究成果是什么。

第二步：添加研究工作的意義，并指明意義與什么人有關。例如：

“Students could be considered aspecific subsample of the general population, but earlier research shows that theeffect that exam stress has on their physical and mental health is comparableto the effects of other types of stress on individuals of other ages andoccupations. Further research into practical ways of modulating not only one’smental stress response but potentially also one’s brain activity (e.g., vianeuro feedback training) are warranted.”

譯文參考: “學生可以被視為普通人群的一個特定子樣本。但是早期的研究表明，考試壓力對他們身心健康的影響與其他類型的壓力對其他年齡和職業(yè)的人的影響相當。有必要進一步研究調(diào)節(jié)人的精神壓力反應的方法和調(diào)節(jié)大腦活動的實用性方法，例如通過神經(jīng)反饋訓練。”

這段文字寫的是研究工作的意義（research implication）。

這個寫法的第一個優(yōu)點是簡要說明工作局限性。它先順帶指出論文的研究工作可能具有局限性，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，指出這其實并非真的是局限性，因為早期的研究表明，結論可以推廣到其他人群。

這個寫法的第二個優(yōu)點是指出有必要進行何種未來的研究。如果過去已經(jīng)有很多關于神經(jīng)反饋控制壓力的研究，那么這種必要性就不應該在結論部分出現(xiàn)，而應該出現(xiàn)在討論部分。結論部分應該說明論文的發(fā)現(xiàn)將如何啟發(fā)未來的實驗，或如何實施這些實驗。

第三步：結論部分最重要的事情是確保所做的總結能夠準確反映論文內(nèi)容。

需要將結論與論文的標題、摘要和投稿信相比。如果發(fā)現(xiàn)有矛盾，那么需要從頭到尾修改論文,從引言部分開始,仔細查找在哪里發(fā)生了邏輯混亂。正如前面強調(diào)的，全文必須保持一致。

5. 撰寫結論時需要注意避免的問題

不要突然引入前文從未提到過的新信息，除非對議論文使用延展性結論時。不應當讓結論部分使讀者感到驚訝。結論應該是針對已經(jīng)論述過的內(nèi)容的簡要凝練。   不要在結論部分或討論部分的最后一句原樣復制論文的摘要、摘要的結論句、引言的第一句等。即使論文的這些部分涵蓋相同的觀點，在文字的寫法上也應該有所不同。   不要以“In conclusion”作為結論的開頭，因為結論部分已經(jīng)有節(jié)標題了，所以這種用詞是多余的。如果結論位于討論部分的最后一段，這樣的寫法在風格上也是不夠優(yōu)雅的，而且沒有必要。讀者通常都以為作者會在文章的最后一段給出總結，所以作者完全沒有必要那樣去宣示這一點。請參考上例，看應該以哪種自然的方式開啟結論。   不要忘記論文的研究目標，以及引言部分最初是如何陳述問題的。如果論據(jù)、方法、結論由于起初未意識到的方法問題或數(shù)據(jù)信息而有所改變，那么需要確保論文從頭到尾必須內(nèi)容一致，沒有矛盾沖突，而不能只在論文的結論部分做出矛盾性糾正。

　　本論文實在導師xx教授和xx研究院的悉心指導下完成的，導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不禁使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還是我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向?qū)�師表示崇高的敬意和衷心的感謝！

　　本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝—xx高工、xx教授、李xx老師、xx老師的指導和幫助；感謝實驗室的……等老師的指導和幫助；感謝xx大學……的關心、支持和幫助；在三年的學習期間，得到……等師兄和師弟妹的關心和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。

論文結語萬能范文

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　　首先誠摯的感謝我的論文指導老師xx老師。他在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。

　　感謝三年中陪伴在我身拜年的同學、朋友、感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了三年的學習生活。