今天小編就為大家分享一篇抓規(guī)范年心得體會(huì)，具有很好的參考價(jià)值，希望對大家有所幫助

遷入新宅吉祥如意，搬進(jìn)高樓福壽安康。喬遷喜天地人共喜，新居榮福祿壽全榮。

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我們都知道教學(xué)常規(guī)是一個(gè)教師規(guī)范自己教學(xué)行為的準(zhǔn)則，這里面包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，教師要從這些常規(guī)做起，嚴(yán)格要求自己，從這些環(huán)節(jié)抓起，以促帶進(jìn)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。本人認(rèn)為主要從這些方面做起：正確的把握教學(xué)目標(biāo)，能合理的組織教學(xué)活動(dòng);能處理好課前預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系;能讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟知識的本質(zhì)，從而達(dá)到引領(lǐng)和發(fā)展學(xué)生的思維、提高教育教學(xué)效率的目的。.
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課先要吃透教材，把握教材特色，了解編排體系。新課程改革以來，教材確實(shí)“新”了。數(shù)學(xué)教材非常重視學(xué)生學(xué)“生活中的數(shù)學(xué)”，“有用的數(shù)學(xué)”，注重了數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性

沒有一樁事業(yè)，是可以不經(jīng)歷風(fēng)雨，而輕松成功的；相信我，付出必有收獲

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備課是為如何達(dá)到《新課標(biāo)》的要求進(jìn)行的整體計(jì)劃，我們教師要依據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)需要來規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力使三維教學(xué)目標(biāo)在過程性目標(biāo)中得以體現(xiàn)，并逐步得以實(shí)現(xiàn)

神蛇瑞歲，駿馬祥年

。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要瞻前顧后，要著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)

一眨眼，2019成為瞬間；一閉眼，2020近在眼前；總結(jié)過去，有歡樂亦有不如意，生活苦苦“相逼”，奮斗永不停息。

。不僅要重視每一課學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，更要注重單元目標(biāo)的制定，這樣才能使單元的整體目標(biāo)和每一課的具體目標(biāo)相互融合，使學(xué)生的能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀得以持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
深備教材的同時(shí)，還要備透學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)工作的落腳點(diǎn)，是備課活動(dòng)的最終服務(wù)對象

發(fā)覺那些書已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM(jìn)圖書館。我從此在知識的海洋中看始游弋，

。學(xué)生是教學(xué)工作的落腳點(diǎn)，是備課活動(dòng)的最終服務(wù)對象

發(fā)覺那些書已難以滿足我的求職和欲望，于是，父親將我?guī)нM(jìn)圖書館。我從此在知識的海洋中看始游弋，

。所以我們要了解學(xué)生的情況，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、視野作為可用資源。激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把握學(xué)生認(rèn)知矛盾，尊重學(xué)生的差異性。新教材的特點(diǎn)之一是“具有基礎(chǔ)性、豐富性和開放性”

神蛇瑞歲，駿馬祥年

。我們可將教材內(nèi)容情景化;也可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和優(yōu)化課堂教學(xué)的需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教材中的靜態(tài)知識動(dòng)態(tài)化

回憶散了、我拿什么保留

。因?yàn)檫@種形式更符合學(xué)生心理，可極大地增強(qiáng)學(xué)生的參與欲望，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
老師們要適應(yīng)新課程的要求，必須養(yǎng)成教后反思的習(xí)慣，要認(rèn)真記好“三記”，即觀察日記、教學(xué)后記和問題日記，并把它作為可利用的教學(xué)資源加以儲(chǔ)備，為課堂教學(xué)中有效的互動(dòng)生成提供有力的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)支撐

我輕輕地掙脫媽媽的懷抱，賣萌俏皮地說道：“媽媽，我一路看到了春天哩！要不我?guī)�您去看看�?/p>。
二、認(rèn)真講課
講課，先要過好語言關(guān)。描繪、敘述事實(shí)，解釋，論證概念，都需要“講”，講要運(yùn)用語言，語言技巧的差異，將對教育效果有多方面的影響。新課程十分強(qiáng)調(diào)-教師語言的科學(xué)性、邏輯性、藝術(shù)性和趣味性。作為一名優(yōu)秀的教師，語言應(yīng)準(zhǔn)確、通俗、易懂、生動(dòng)、形象，必要時(shí)還要借助表情和氣勢，以態(tài)勢助語言。課堂教學(xué)是“教”和“學(xué)”兩方面交流的過程，從“講”字說，要“講”好課，一方面要求教師具備一定的知識條件，要對教材內(nèi)容掌握深透，還要對所授之課與整個(gè)教材各部分的縱橫關(guān)系了如指掌。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
每項(xiàng)作業(yè)批改后，特別是測驗(yàn)、考試，要作出簡要的記錄，及時(shí)地進(jìn)行講評，對書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要留下有針對性的批注。要找到學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)誤之處，并做上相應(yīng)的記號，記號也要自成體系，讓學(xué)生一目了然。另外，批改作業(yè)的過程最好要能作為形成學(xué)生個(gè)人檔案的過程，及時(shí)記下學(xué)生存在的問題，特殊的見解、優(yōu)秀的答句等。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)