今天小編就為大家分享一篇學(xué)習(xí)剛要心得體會(huì)，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
——學(xué)習(xí)新《綱要》的一些體會(huì)
教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，其中從多方面對(duì)幼兒教學(xué)提出了新的目標(biāo)與要求，下面，我將從藝術(shù)教育的角度，結(jié)合自己多年幼教工作中的切身體會(huì)，談?wù)剬?duì)新《綱要》的理解。
一、創(chuàng)設(shè)均等的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒不同層次的提高
新《綱要》中指出“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。”這兒特別重視對(duì)人文的關(guān)懷，對(duì)幼兒的關(guān)注，這也充分體現(xiàn)了當(dāng)代的兒童觀"給每個(gè)幼兒均等的機(jī)會(huì)，通過教育讓每個(gè)幼兒都有不同層次的提高"。在以往我們的幼兒教育中確實(shí)存在著許多有失公正的地方。在我周圍有一些老師們偏愛那些模仿力強(qiáng)，很會(huì)領(lǐng)悟教師意圖的幼兒，把他們歸為能力強(qiáng)的有才藝的一類

希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

。教師對(duì)他們另眼相看，指導(dǎo)得更為詳盡，而一些所謂"能力差"的幼兒，老師總認(rèn)為他們是很難"開竅"的，就聽之任之，放手不管了。這樣就造成"好得更好"、"差得更差"，兩個(gè)極端對(duì)幼兒的成長是極為不利的，也是值得我們反思的

一聲深深的祝福，一份小小的禮物，給你一個(gè)美好的懷念

。同時(shí)家長在藝術(shù)活動(dòng)中也應(yīng)從正確的角度評(píng)價(jià)幼兒，在教學(xué)中我曾經(jīng)遇到過這樣一位家長，他總是說自己的孩子歌不如別的孩子唱的好聽;膽量沒有別的孩子大;性格沒有別的孩子開朗;其實(shí)這個(gè)孩子在教師的藝術(shù)熏陶和培養(yǎng)下已經(jīng)從各個(gè)方面有了很大提高

秋夜語寄相思，花好月圓情難圓。

。我們評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒應(yīng)縱向比較，不要橫向比較，只要幼兒在自身基礎(chǔ)上有一點(diǎn)提高，我們教師和家長都應(yīng)給于鼓勵(lì)

秋夜語寄相思，花好月圓情難圓。

。所以我們專業(yè) 教師首先應(yīng)該樹立科學(xué)的兒童觀，要平等、公正地對(duì)待每位幼兒，創(chuàng)設(shè)均等的機(jī)會(huì)，讓每位幼兒都能得到藝術(shù)的熏陶和培養(yǎng)。
二、引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作，快樂享受活動(dòng)過程
新《綱要》要我們?yōu)橛變?提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)"，并提出"幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式"。這明確地指出了藝術(shù)的又一功能----為幼兒表達(dá)自我，宣泄情感

在你生日的這一天，將快樂的音符，作為禮物送給你，愿您擁有365個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你－－生日快樂！

。世界上許多畫家有些成就后，想得到進(jìn)一步的藝術(shù)提升，他們常�？释�回歸孩童時(shí)那種最純、最原始的作畫風(fēng)格，這也說明幼兒有自己看世界的獨(dú)特方式，也有自己表達(dá)對(duì)世界事物的喜好，這就要通過藝術(shù)活動(dòng)來表現(xiàn)

每個(gè)生日都有禮物，都有祝福，無論你有多少個(gè)愿望，多少個(gè)夢想，我的禮物是我的心，陪著你成長！生日快樂！

。"幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自己表達(dá)和創(chuàng)造的快樂……"這里深刻的揭示了藝術(shù)活動(dòng)的過程

自從我遇見了您，我的生活徹底改變！我敬愛的老師——曾老師。那段時(shí)間，

。以往教師在音樂欣賞活動(dòng)教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并播放音樂--講解示范--幼兒再次欣賞。這種教育模式下教出來的孩子很呆板，他們理解的音樂往往是跟著教師的思維進(jìn)行的，沒有自己的想法，更談不上快樂的享受音樂。