今天小編就為大家分享一篇七年級安全工作總結，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

時間的過錯，讓我們錯過

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由于我們的學生大腦發(fā)育不全，自我意識水平低，行為控制能力弱，安全問題是我們特教工作者的最主要的問題。在日常生活中，學生們從事各種活動，如：出行、參加體育鍛煉等，都有可能遇到各種不安全的因素，而弱智學生應付各種異常情況的能力是極其有限的

鼎新革舊，豫立亨通

。再有，社會治安中仍存在一些問題需要解決，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，學生遭到不法分子侵害或滋擾的情況也時有發(fā)生

我們是在初一認識的。一開始，我們并不熟。她當時的脾氣還很暴躁，而我的脾氣則相對溫和些，

。此外，自然災害(例如地震、風暴等)、人為災害(例如火災、重大交通事故等)的發(fā)生，同樣會對弱智學生的健康成長構成威脅。所以，對學生進行自救安全教育時非常必要的，安全教育是生命教育，僅僅依靠社會、學校、家長對中小學生的保護是不夠的，更重要的是引導他們面對紛繁復雜的現(xiàn)代社會，樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力

山青水秀，地利人和

。現(xiàn)將本學期我班對學生的安全教育做如下總結：
一.利用晨會、班會進行明理、導航
弱智學生自控能力差，明辨是非的能力弱，需要教師隨時隨地地進行教育。我們便利用每天的晨會十分鐘進行反復教育，強化學生的行為。主要是針對學生中的不安全隱患進行強化教育，方式靈活多樣，有問答式，學生互評式，集體討論式等等，從學生的交通安全、人身安全、家居安全、校園安全四個密切相關的方面入手，使學生懂得了很多的安全知識

愿每天的太陽帶給你光明的同時，也帶給你快樂真心祝你生日快樂！

。比如：如何安全使用煤氣、如何安全用電、燙傷了怎么辦、行走注意哪些安全、遇到陌生人怎么辦、在校園里應該怎樣活動等等，加強了學生的安全防范意識，增強了安全知識，掌握了自救自護的本領，同時也使學生的自理、自立能力得到了鍛煉

小草陪伴著我們一起成長，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂的天堂。

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二.教育在班會活動中得到了升華
興趣是學生獲得知識的最好的內驅力，平時的安全教育無論多么全面，如果只是一味地說教，學生不久便會失去記憶的興趣，甚至失去聽的興趣，因此要增加教育的新鮮性，于是我們舉行了以安全為主題的班會，把以前講的安全知識以主題班會的形式串起來，其中加上一些生動的圖片，通俗易懂的兒歌，朗朗上口，再加上學生的實際表演，使學生興趣大增，在準備的過程中，學生學了安全知識，還鍛煉了口語表達能力，使平時的教育在主題班會的開展中得到了升華。
總之，本學期的安全教育貫穿了始終，同學們的安全意識普遍有了提高，人人講安全，心中有安全,本學期我班未出現(xiàn)一起安全事故

我故意大叫起來，奶奶笑著說：“還是我們的寶貝福氣好，吃出有硬幣的餃子了，也不知道另一個帶著硬幣的餃子會被誰吃到呢？

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