今天小編就為大家分享一篇老師的話語教學(xué)反思，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

賓客歡賀兮笙簫長吹，夫婦同心兮自強不息；人人稱羨兮創(chuàng)世界之奇跡。

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1、本課從實際生活情景引入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，從而引出百分數(shù)

燕喜新居迎得春風(fēng)栽玉樹 鶯遷喬木蔚成大器建家園

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本課開始，設(shè)計了一個網(wǎng)上競答：李斯同學(xué)答25題，對22題;張良同學(xué)答20題，對18題;劉清同學(xué)答50題，對46題，你覺得那位同學(xué)可以參加下一輪的比賽呢?學(xué)生開始了積極思考，說出了以下幾種結(jié)果：“劉清，因為他答對的最多�！薄皬埩�，他答錯的最少”“我比較正確率”。在學(xué)生否定了第一第二位同學(xué)的回答之后，我再和大家一起討論第三位同學(xué)匯報的結(jié)果,自然引出如何比較正確率，轉(zhuǎn)化為分母為100的分數(shù)的比較，在將這些分數(shù)改寫成百分數(shù)的形式，學(xué)生在自己解決問題的過程中了解了百分數(shù)的含義。
2、通過課前收集百分數(shù)信息，課上匯報，主動去理解百分數(shù)的含義。
百分數(shù)的含義只有一句話，如果老師教給學(xué)生只要幾分鐘，但真正理解它還需要下翻功夫。因此，我想教給他們不如讓他們自己來理解領(lǐng)悟。學(xué)生收集了很多信息，如“羊毛 70%”，“橙汁含量 〉10%”等等，讓他們說出含義之后再問學(xué)生，到底什么叫百分數(shù)?在理解的基礎(chǔ)上學(xué)生自己總結(jié)，印象深刻，理解透徹。
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在教學(xué)《老師的話語》這一課時，課后安排了一個練習(xí)

再苦再累，只有你的業(yè)績才能證明你的能力，其它所有的只是空談。

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秋天的( ) 地上的( ) 爸爸的( )
安排這個題的用意是讓學(xué)生體會修飾語的作用，在講解這個題時，我先是讓學(xué)生讀了前面的短語，試著讓學(xué)生理解這個題的用意。可是學(xué)生一點兒也沒有理解題意。他們的答案也是千奇百怪—— 秋天的(亮亮) 地上的(云朵)
爸爸的(媽媽)。正常孩子眼里很簡單的問題，對于聾啞孩子簡直太難了。其實難的不是他們不會，而是他們根本沒法理解題的用意

喜歡我恬靜文氣。我想，她也一定能感受到我對她的那份眷戀和愛吧。不期而遇，實則久期而遇，勝過多少以往留戀的時光！

。而我卻想不到更好的辦法讓他們理解題的用意。于是，我給學(xué)生舉了一些例子——秋天的果實、地上的孩子、爸爸的教導(dǎo)

不知不覺，到了深夜，閃爍潔白的繁星在深藍的月盆中眨著小眼睛，

。這時學(xué)生似乎是明白點了，于是答案又變成了“地上的石，地上的山，地上的水，爸爸的褲子，爸爸的桌子

日常的工作也更加熟練，感覺這半年獲益匪淺。

。”雖然學(xué)生寫的從結(jié)構(gòu)上沒問題，但總是達不到訓(xùn)練的目的

特別的愛給特別的你，愿我的祝福像陽光那樣纏繞著你，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你，生日快樂！

高天雨兩手抓滿了羊肉串嘴里還塞著炸雞翅；阮躍鵬捧著個圓滾滾的肚子直叫著“飽死了！飽死了！”可眼珠子還直勾勾地往人家碗里瞧……

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有的學(xué)生理解的很透徹，比如有的學(xué)生說秋天的(紅葉)，地上的(小草)，爸爸的(工作)。其實難的不是他們不會，而是有些學(xué)生根本沒法理解題的用意。而我卻想不到更好的辦法讓他們理解題的用意。于是，我給學(xué)生舉了一些例子——秋天的果實、地上的孩子、爸爸的教導(dǎo)

不知不覺，到了深夜，閃爍潔白的繁星在深藍的月盆中眨著小眼睛，

。這時很多學(xué)生才似乎是明白點了，于是答案又變成了“地上的石，地上的山，地上的水，爸爸的褲子，爸爸的桌子�！彪m然學(xué)生寫的從結(jié)構(gòu)上沒問題，但總是達不到訓(xùn)練的目的

特別的愛給特別的你，愿我的祝福像陽光那樣纏繞著你，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你，生日快樂！

高天雨兩手抓滿了羊肉串嘴里還塞著炸雞翅；阮躍鵬捧著個圓滾滾的肚子直叫著“飽死了！飽死了！”可眼珠子還直勾勾地往人家碗里瞧……

。由此我想到，對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)文章表面的東西，最主要的是對語文內(nèi)容的理解和能力的提高的培養(yǎng)。