今天小編就為大家分享一篇幼兒園小班教研總結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
在物質(zhì)環(huán)境方面,要給幼兒提供自由創(chuàng)造的場所,材料.如:在語言區(qū)投放幼兒感興趣的各種玩具,并為幼兒安排進行語言交流的時間,既有集體活動,又有充分的個人或自由組合的活動,并且在每次活動中為每個幼兒提供多看,多練,多說的機會.可將故事圖片,看圖講述圖片等掛在幼兒容易看到的地方,充分利用圖片,卡片經(jīng)常給幼兒視覺刺激,使幼兒經(jīng)�？�,經(jīng)常說,經(jīng)常與同伴討論,促進其語言交往能力的提高;還可以充分利用廢舊圖書,畫報讓幼兒剪剪,拼拼,講講,描述重新組合畫面的主要內(nèi)容,同時注意培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣及愛護圖片的良好行為.
經(jīng)過我們的實踐研究，我們深深地感到，材料的選取必須是小班幼兒親身經(jīng)歷而且是近期發(fā)生的比較典型的內(nèi)容。因為小班幼兒的記憶，以無意識記為主，有意識記剛剛萌芽

雖然理想的道路上不會一帆風(fēng)順，總會有坎坷曲折，但我們心中只要有理想，勝利就會向我們招手。

。幼兒經(jīng)常不能為了設(shè)定的目的而識記什么，開始可以記住成人的一些簡單的委托或記住一些簡短的兒歌、故事，但是最容易記住的還是那些印象強烈的或帶有情緒色彩的事情

因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，

。
二.在教育活動中發(fā)展幼兒語言，培養(yǎng)幼兒口語表達能力，正確發(fā)揮“師幼關(guān)系”

對于行業(yè)的關(guān)注也脫離了宏觀經(jīng)濟的變化，所以導(dǎo)致對于行業(yè)的變化把握不夠。

。
向幼兒進行語言教育可以選擇一些短小的,富有童趣的文學(xué)作品,如故事,詩歌,散文等.讓幼兒通過自身的體驗,理解,觀察,想象發(fā)展自己口語表達能力,并且開展語言游戲活動,在游戲活動中發(fā)展幼兒語言,培養(yǎng)口語表達能力.
(一)、用故事發(fā)展幼兒語言
故事中有許多生動的情節(jié),動人的形象.故事對學(xué)前兒童吸引力很大,故事課是發(fā)展語言及語言訓(xùn)練的重要形式.怎樣運用故事發(fā)展兒童語言能力呢?
第一,要給幼兒講有趣的故事.第二,講述前,教師要認(rèn)真分析故事結(jié)構(gòu),將一些抽象的詞語改為通俗易懂的口語;第三,講述時要案有感情,語言要案準(zhǔn)確、清楚、生動，輔儀以適當(dāng)?shù)谋砬�、動作，幫助語言表達，講述的速度適中;第四，講述中要有機的提出啟發(fā)性的問題。并鼓勵幼兒尋求多種答案，使他們思路開闊、靈活、新穎、獨特。同時訓(xùn)練幼兒的口語表達能力。
(二)、用詩歌發(fā)展幼兒語言
教師在教幼兒詩歌的過程中，先做示范朗讀，向幼兒提出要求，以引起幼兒有意注意，培養(yǎng)其專心聽、用心記的習(xí)慣。示范一遍后可以提問，讓幼兒講講聽到些什么，從回答中了解幼兒對詩歌的了解程度。對幼兒聽不懂的地方加以解釋，可以采取跟讀的形式，讓幼兒輕輕地、小聲的隨讀

我們樹立“為公司節(jié)約每一分錢”的觀念，積極落實采供工作要點和年初制定的工作計劃。

。在幼兒理解的基礎(chǔ)上，教幼兒有表情的朗讀

面對現(xiàn)代高速發(fā)展的祖國你會有怎樣的理想去建設(shè)祖國的為來那？我想每個人都會有這樣的理想，

。朗讀的方法要多樣化，要使幼兒始終感到新鮮、有趣�？梢圆扇�師生對練、個人練、分角色練等方式，面向全體幼兒，使每個幼兒都學(xué)會朗讀

其實當(dāng)你開始拿出鉆石首飾時，首先應(yīng)描述鉆石的切工，而且要用手不停地擺動鉆飾，手動口也動，把該描述的話基本說完在遞給顧客，

。