今天小編就為大家分享一篇小學(xué)生技能展示活動(dòng)策劃方案，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

恰似一個(gè)古代那些不慕名利，安貧樂(lè)道的世外高人。

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　　一、活動(dòng)宗旨：
　　本著“關(guān)注兒童生命質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為兒童終生幸福奠基”的辦學(xué)宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的各種技能，促進(jìn)孩子的多元智能發(fā)展。
　　二、展示時(shí)間：
　　3月26日：班級(jí)展示
　　3月29日：各班報(bào)送節(jié)目（2-3個(gè)）
　　3月30日：以年級(jí)為單位審查節(jié)目
　　4月30日：全校展示（時(shí)間暫定）
　　三、展示形式和分類
　　總體形式分為靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示兩大部分
　　1、技能類：勞動(dòng)技能、制作技能、操作技能、養(yǎng)殖種植技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、綜合實(shí)踐技能、游戲技能等；
　　2、特長(zhǎng)類：演唱、舞蹈、器樂(lè)、球類、體操、武術(shù)、繪畫、書法、棋藝、攝影、魔術(shù)、演講、朗誦、寫作、戲劇、相聲、小品、英文表演、數(shù)學(xué)情景劇、速算、智力游戲……。
　　四、活動(dòng)要求
　　1、班級(jí)展示
　　先以班級(jí)為單位進(jìn)行班內(nèi)展示，人人參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參加演出，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩。并在班內(nèi)選送2—3個(gè)優(yōu)秀，按年級(jí)為單位審查、篩選節(jié)目

不懂也不可以說(shuō)出來(lái)，事后在請(qǐng)示師傅或領(lǐng)導(dǎo)給予答案。

。如班里優(yōu)秀的節(jié)目比較多，難取舍的，可酌情增加

人聲鼎沸，兩盞霓虹燈發(fā)出五顏六色的彩光，把溪水照的五彩繽紛，閃出亮麗的光彩，又好像撒了一大把碎金碎銀，

。選送節(jié)目注意各學(xué)科節(jié)目及內(nèi)容形式的均衡

正所謂，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。當(dāng)我們被他人需要時(shí)，無(wú)疑也是一種美麗。

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　　請(qǐng)各班收到方案后抓緊訓(xùn)練，認(rèn)真組織，確保本次展示的技能面廣、熟練程度高、效果好，并考慮展示時(shí)的場(chǎng)地安排和現(xiàn)場(chǎng)效果�？梢匝�請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，發(fā)揮家委會(huì)的作用。并對(duì)每個(gè)同學(xué)的技能進(jìn)行詳細(xì)登記。
　　觀摩檢查：由學(xué)校行政人員和教師、家長(zhǎng)代表組成檢查觀摩組

小草陪伴著我們一起成長(zhǎng)，小池陪伴著我們一起流淌，美麗的校園，是充滿快樂(lè)的天堂。

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　　2、節(jié)目審查
　　審查節(jié)目時(shí)，以年級(jí)為單位進(jìn)行展示。各科科組長(zhǎng)或各科節(jié)目負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行節(jié)目審查及挑選

好吧，這次我選擇原諒她，還有下次，我一定要選擇討厭她，我將會(huì)跑到世界的盡頭，跳進(jìn)無(wú)底的懸崖，飛上看不見(jiàn)大地的天上，不在理會(huì)她。

。節(jié)目挑選后，各學(xué)科組負(fù)責(zé)人牽頭負(fù)責(zé)，并根據(jù)其特色打造精品節(jié)目。如：語(yǔ)言類、英語(yǔ)類、數(shù)學(xué)類、體育類、美術(shù)類、科技類、音樂(lè)類等
　　觀摩檢查：由學(xué)校行政人員、節(jié)目組成員、各科組代表組成節(jié)目驗(yàn)收組。
　　3、全校展示