今天小編就為大家分享一篇學校教研組工作學年量化考核方案，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
教研組是推進教學改革，進行教案科研，探討課堂教學效益，實施素質教案的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教案科研的直接參與者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要

以后，我也會加強學習，努力把自己訓練成為出色的倉庫管理人員。

。為此，特制定二碼頭小學教研組學年量化考核方案。
一、考核及獎勵辦法：
1、考核組成員組成：每學年由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價。
2、考核辦法：由教導處牽頭，各教研組負責收集、展示一學年工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分

歲當盛世，人逢華年

。
3、考核結果的使用：考核結果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)；考核結果作為教研組長學年津貼發(fā)放的依據(jù)。
4、獎勵辦法：
（1）根據(jù)得分高低按 1 ： 1 ： 1 的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。
（2）獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組，發(fā)給教研組一定數(shù)額的獎金。
（3）評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發(fā)給教研組長津貼160元、130元、100元。
二、“優(yōu)秀教研組”一票否決內容
1、組內有嚴重不團結現(xiàn)象，影響學校的正常教學秩序。
2、組內有嚴重不遵守學校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學校的正常教學秩序。
3、組內有拒不接受學校布置的任務現(xiàn)象。
4、組內發(fā)生嚴重的安全事故或嚴重影響學校聲譽的事。
5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。
三、量化考核方案：
二碼頭小學教研組學年考核量化評分表
____________教研組 年 月 日
考 核
項 目
具體考核內容
分值
自評
考核組評 定
教研
組長考核
1、教研組長每期按時上交教研組工作計劃與總結。（1分）
2、每位教研組長每學年上一節(jié)示范課。（1分）
3、每學年對本組內教師隨堂聽課不少于10節(jié)（第一學期、第二學期各不少于5節(jié)），做好聽課記錄。每少聽1節(jié)扣1分

“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流“。于是,童心未泯的舅舅便帶著我和表弟買了票,踏上了船。

。（3分）
4、各教研組兩位組長獨立撰寫的論文應同時在區(qū)級論文評比中獲二等獎以上（2分）
5、校內教研活動要求有時間、有地點、有計劃、有內容、有效果，無故不組織教研活動1次扣4分。組內教研活動記錄齊全，每少1次扣1分，不詳實扣0.5分。（3分）
10
教學常規(guī)
教研活動
考勤
1、各教師能按時、科學地制定各學科教學計劃，每缺一人次扣1分。
2、作業(yè)布置適當，批改認真，違反一人次扣1分。
3、教案編寫認真，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。
4、未經(jīng)教導處登記、批準，私自調課每人次扣1分。
5、上課遲到，發(fā)現(xiàn)一次扣3分，上課期間擅自離開教室者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分，曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分。
6、準時參加會議、各級教研活動，無故不參加每人次減1分，遲到、早退每人次減0.5分。
7、組內老師積極參加匯報課、賽課活動，空堂教師無故不參加1人次減0.5分
8、教研組按時開展課改活動、教研活動，內容充實、記錄詳細，一人次不參加減0.5分。
9、集體備課正常開展，成員積極參加，每缺一人次扣1分

生活精彩常常有，換個地方喝小酒。不同風景都來瞅，喬遷大喜熱鬧守。平安幸福緊緊摟，送完祝福不想走。恭賀喬遷大喜！

。
30
教學成績
1、所教學科以鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)閱為標準，若年級平均分超過同類學校，一個年級記5分；若該年級有一個全鎮(zhèn)第一名，記2分；若該年級平均分與同類學校相比，差距縮短1分以上（含1分），記1分；差距縮短2分以上（含2分），記3分；差距縮短3分以上（含3分），記5分。若每年度考兩次，將各項得分之和除以2，再記分。
2、綜合組在音、體、美、英語、科技創(chuàng)新等比賽中，團體獲區(qū)級一、二、三等獎，分別記40分，30分、20分

愿平安夜的快樂四季常在。

。市級各等分值在區(qū)級基礎上乘以2

人們都絞盡腦汁的猜著，在看看兌獎臺，人門都爭先恐后的兌獎，還怕自己絞盡腦汁做成的題目被其他人搶走。

。（只記一個最高等級的分值）
40
教研教改
1、獲片級優(yōu)質課比賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分；片級研究課記1分；區(qū)級研究課記2分；市級研究課記4分；省級研究課記6分。（業(yè)務主管部門組織，學校推薦才認可）
2、進入?yún)^(qū)級優(yōu)質課比賽,獲一、二、三等獎，分別記6分，4分，2分；市級優(yōu)質課獲一、二、三等獎，分別記8分、6分、4分，省級在市級基礎上乘以2。
3、由學校組織選送，經(jīng)教案主管部門評選，每篇論文或經(jīng)驗文章在區(qū)級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分；市級分別記8分、6分、4分；省級分別記10分、8分、6分。(同一篇目只記一個最高等級；若幾人合著論文獲獎，將該論文分值平均記入教師個人得分)
4、校級、區(qū)級、市級、省級教改課題，有方案，有實施記載，有總結，研究成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分
(備注：教研組該項得分=各組積分總和÷組內人數(shù))
20
得 分 合 計
100