2012年大學(xué)生暑期社會實踐報告
暑期社會實踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型創(chuàng)新人才的目標(biāo)。在大學(xué)生涯的第一個暑假,我就滿懷激情地報名參加了“服務(wù)澥浦,傳遞綠色人文”暑期社會實踐 。走出校園,步入社會,絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。
2012年7月11號,車子滿載著我們十二分的熱情和憧憬緩緩駛向目的地——寧波市鎮(zhèn)海澥浦。2個小時的車程,難免走神,我就會開始想象和那么多孩子呆在一起,一定會很幸福 。到了目的地,保持著那份熱情和激情,我們開始了我們的行動。在輔導(dǎo)員吳老師的帶領(lǐng)下,與鎮(zhèn)海區(qū)團(tuán)委宋書記、澥浦團(tuán)委林書記、匯源社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)在鎮(zhèn)政府會議室商討了此次暑期社會實踐的相關(guān)情況。之后安排我們?nèi)胱势种行男W(xué)會議室,雖然15位隊友要在這間會議室一起打地鋪擁擠15天,但我們毫無怨言,毫不猶豫地開始著手實踐活動的準(zhǔn)備工作。
支教是我們此次實踐的一大塊內(nèi)容 。13日上午在匯源社區(qū)舉行了“快樂學(xué)習(xí)班”開班儀式,團(tuán)委林書記、匯源社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了,并表示了對學(xué)習(xí)班的支持,提出了要求和希望。當(dāng)天下午,我們就進(jìn)行了開課,據(jù)統(tǒng)計只有30幾位小朋友來快樂學(xué)習(xí)班上課 。雖然有部分隊友要進(jìn)行調(diào)研,但考慮到我們還有人力物力等資源,小朋友的人數(shù)不甚理想,當(dāng)天我們就進(jìn)行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進(jìn)行宣傳,不少家長表示我們的活動挺好的,會鼓勵自己的子女參與其中,不少小朋友也圍著我們紛紛說要報名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂學(xué)習(xí)火熱開展,小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來,人數(shù)一天天增多,最終有一百余人參與了此次快樂學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。
支教的時間是短暫的,更是難忘的 。短短十幾天的支教生活,在我們的心中都扎下了一個個深深的烙印,我們在用自己的實際行動踐行當(dāng)代大學(xué)生對時代的莊嚴(yán)承諾。為了達(dá)到讓小朋友快樂學(xué)習(xí)的目標(biāo),又怕備課不充分誤人子弟,加之每天要奮斗通訊稿,我們都經(jīng)常要忙到晚上12點多。切合小朋友的喜好與需要,我們要及時適當(dāng)調(diào)整課程安排,每天都是豐富有趣的內(nèi)容——書法繪畫,詩歌朗誦,唱歌舞蹈,武術(shù)健美操,剪折紙,易拉罐環(huán)保小制作,沙袋、福娃制作,安全環(huán)保小知識學(xué)習(xí),趣味英語、地理學(xué)習(xí),24點計算,猜字謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎, “三心”(愛心孝心責(zé)任心)教育,了解30年改革開放,參觀寧波愛普環(huán)保有限公司,發(fā)放環(huán)保宣傳單和環(huán)保袋等。
小朋友比我們想像中的積極得多,定好8點開始上課,7點半我們?nèi)ラ_門時,就有好多小朋友在教室外面探頭探腦,唧唧喳喳,熱鬧開了。我不知道為什么他們會始終如此興奮活躍,或許我們在不知不覺中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當(dāng)一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時,當(dāng)一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時,我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群有著淳樸的臉龐,撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我,從他們的眼神言語中我知道他們有多歡迎我們,和這些孩子在一起不需要高高在上,不需要大學(xué)學(xué)歷,需要的僅僅是一顆愛他們的心。我一直崇尚愛的教育,帶著一顆“愛心”去上課。我想愛的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去,要讓他們認(rèn)為你不只是老師,更是他們可靠的哥哥或姐姐,更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去,讓他們體會到師生關(guān)系的平等,不帶著壓力進(jìn)課堂,讓他們體會學(xué)習(xí)的快樂 。很有沖動想深入了解他們,拉他們坐下,我們一起談天說地,真誠對待他們,孩子也都實事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣,經(jīng)常和我鬧成一片,甚至“欺負(fù)”我,但我不會感到委屈,反而更加開心,因為我們給彼此都帶來了快樂,這就夠了。其實如何與孩子溝通是一門學(xué)問。孩子們之間也會鬧矛盾,吵架打架的事也會突然發(fā)生,記得一次課上,我在上面正講著折百合的步驟,突然有個小朋友哭了,和隊友粗略了解了下情況,然后把她們分開,哄她們先不要哭,再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來把課上完。課下,我們再去具體了解,互相溝通交流,最后看著她們兩個握手言歡,和歸與好,我們也都很欣慰。
我們看到了很多很有靈氣的孩子,他們的認(rèn)真讓我感動,他們具備無可估量的發(fā)展?jié)摿ΑS袀小女孩,能歌善舞,而且活潑可愛,和其他孩子關(guān)系也都很好,自然特討人喜歡。我和她交了個朋友,講開心與不開心的事,她對我的信任、尊敬,使我明白,當(dāng)你用一種愛去關(guān)心別人時,你會收獲另一份回饋。還有個小男孩,一直是他奶奶來接送的,每次她都要問孫子的情況,臨走時總不忘說謝謝老師,再見。那感謝的話語,讓我感到一種責(zé)任,一個使命,一分動力,支撐著我堅持要把這件有意義的事情做下去。雖然這里條件并不是很好,但是有我早已久違了的那種快樂與久違了的思考。
實踐期間開展的一系列大型活動,如溫馨一家人,奧運系列活動(火炬?zhèn)鬟f、百米涂鴉、奧運小游戲等),改革開放圖片展,以及結(jié)束晚會都深受小朋友和家長以及當(dāng)?shù)乩习傩盏南矏酆驼J(rèn)可。很多孩子在結(jié)束后送我們到住宿處看我們進(jìn)去后才肯離去,他們熱淚盈眶,我們也是淚花閃閃,是依戀,是不舍。
短暫而又漫長,勞苦而又快樂的15天暑期社會實踐終于結(jié)束了 。累、苦,但很滿足,因為我知道這就是考驗,這就是體驗,這就是奉獻(xiàn),這很有價值,我無怨無悔。這次實踐的開展,更讓我們了解到了團(tuán)隊的重要性。我們通過溝通交流協(xié)助建立了友好的合作關(guān)系,互相關(guān)心,互相體諒,互相包容,互相幫助 。這次實踐拓寬了我們的發(fā)展空間,提高了社會實踐能力,增強(qiáng)了服務(wù)意識和使命感、責(zé)任感以及奉獻(xiàn)精神。
用實踐感受社會,用實踐關(guān)愛社會,用實踐鍛煉自我。澥浦帶給我的不僅僅是一種視覺上的新鮮,更是一種在精神和心靈上的震撼。我不會忘記志同道合、互幫互助、共同努力的隊友,還有那群可愛聰明的孩子 。實踐就這樣悄然結(jié)束,但它帶給我們的思考就像是一塊小石子投入水中泛起的陣陣漣漪,蕩漾開去。
回想這短暫的15天,我們與匯源社區(qū)的孩子結(jié)下了不解之緣,聽著他們一聲聲稚嫩的呼喚,看著他們一張張童真的面孔,我們心中涌動的別樣的感動,這次親身體驗讓我感觸深刻,這不僅是一次實踐,還是一次人生經(jīng)歷,更是我一生寶貴的財富。
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