今天小編就為大家分享一篇教學(xué)能手事跡材料，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
幾年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“xxxx”思想、hjt總書(shū)記關(guān)于教學(xué)工作的講話 精神。從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)今后工作更上一層樓。
一、幾年來(lái)，本人始終堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；不斷加深對(duì)黨的教育政策的學(xué)習(xí)和理解，加強(qiáng)個(gè)人道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，勤奮工作，以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn),全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針；有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,一貫?zāi)７堵男薪處煃徫宦氊?zé),教書(shū)育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
二、走繼續(xù)教育之路，不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后參加函授學(xué)習(xí)、自學(xué)考試學(xué)習(xí)等，并分別于1988年7月在濰坊教育學(xué)院數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)，1995年7月在昌濰師專(zhuān)漢語(yǔ)文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科畢業(yè)，xx年12月在xx師范大學(xué)歷史教育本科畢業(yè)。
本人具有教師資格和中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，對(duì)所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、系統(tǒng)的文化業(yè)務(wù)知識(shí)及豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把握現(xiàn)代知識(shí)更新動(dòng)向和本學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。
在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)手段，積極推行教學(xué)改革，更新教育觀，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，走繼續(xù)教育之路，不斷探索教學(xué)改革和研究的新路子。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，積極參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的有關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)推行的課題實(shí)驗(yàn)。積極參加教學(xué)教研活動(dòng),取得了可喜的成績(jī)。我所擔(dān)任的學(xué)科在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中穩(wěn)居前兩名，我所擔(dān)任的三項(xiàng)國(guó)家﹑省級(jí)科研課題，已有兩項(xiàng)成功結(jié)題。
三、本人愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。認(rèn)真研究教學(xué)大綱，鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，認(rèn)真研究教學(xué)方法

這樣可以促進(jìn)銷(xiāo)售人員去銷(xiāo)售。在區(qū)域，我們公司進(jìn)入市場(chǎng)比較晚，產(chǎn)品的知名度與價(jià)格都沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，

。向45分鐘要質(zhì)量，精講多練，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。因材施教循循善誘，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但要備教材而且要備教法、備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集

“叮、叮”風(fēng)鈴響了，如同小女銀鈴似的微笑。我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，那風(fēng)鈴的響聲似乎給了我繼續(xù)遠(yuǎn)行的勇氣。是誰(shuí)在遠(yuǎn)處夕暮的沉思中搖響了風(fēng)鈴？

。
2、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情；而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的

在工作中總會(huì)提醒自己：所有出現(xiàn)的問(wèn)題只有自己解決，等到別人的只有參考的意見(jiàn)和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，凡事全部需要自己才能解決，

。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致 地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

他憶起往事笑了，笑得肆無(wú)忌憚，像極了往昔星辰閃爍的歲月。但嘴角堆起的皺紋，也分明是一條條扯不斷的枷鎖，

。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師 的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新 意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。我是班主任，學(xué)生比較重視數(shù)課的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué) 的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo) ，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們

從第一眼見(jiàn)到這位語(yǔ)文老師時(shí)就發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)到了您的親切，從心里油然而生一種對(duì)您的欽佩感。

。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)

每次想起，心中不由得一陣酸痛�？吹浇钇ＡΡM的你從工地回來(lái)不小心傷了手，衛(wèi)生紙與砂布上浸滿(mǎn)了一層又一層的鮮血，

。
四、本人在教育教學(xué)改革活動(dòng)中勇于探索，大膽創(chuàng)新，效果顯著，本人執(zhí)教的信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)整合課《認(rèn)識(shí)三角形》獲山東省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)一等獎(jiǎng)，教學(xué)優(yōu)質(zhì)課《線段的長(zhǎng)短比較》獲山東省教育科學(xué)研究所三等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次在國(guó)家級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表。xx年7月，被中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)編委會(huì)聘為《基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃》一書(shū)的分篇副主編，xx年9月，被中國(guó)教育教學(xué)叢書(shū)編委會(huì)聘為《中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編》一書(shū)的編委。
積極熱心地指導(dǎo)年輕教師進(jìn)行教育、教學(xué)和研究工作，幫助指導(dǎo)年輕教師制作教學(xué)課件、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課備課上課和撰寫(xiě)教學(xué)論文

學(xué)校的是我們黨員教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，讓我們牢記黨的宗旨，不忘入黨誓言。為我校的發(fā)展、

。
五、堅(jiān)持“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)方法先進(jìn)，具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，善于培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教育教學(xué)成績(jī)突出，教學(xué)效果顯著；獲得了xx市初中數(shù)學(xué)科骨干教師、xx市現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)能手、xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市優(yōu)秀教師，xxx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

他們兩個(gè)馬上說(shuō)是對(duì)方的卷子被風(fēng)吹下來(lái)了，也保證沒(méi)有下次。由于他們兩個(gè)是初犯，而且他們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，

。