基層黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿
這篇文章主要介紹了基層黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿,近期需要求職的朋友可以參考下
黨員民主生活會(huì),是讓每一位黨員認(rèn)識(shí)自己工作的優(yōu)勢和不足。下面是小編整理的黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
篇一:黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿
各位黨員同志:
大家好!
今天,借著黨支部召開黨員民主生活會(huì)的機(jī)會(huì),深入進(jìn)行一次自我剖析,以此來促進(jìn)自身思想和工作的進(jìn)步,希望與會(huì)同志對我給予幫助。
一、 工作、學(xué)習(xí)情況:
一年來我能夠注重學(xué)習(xí),提高政治、業(yè)務(wù)理論水平。特別是加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí),努力提高政治素養(yǎng);同時(shí)也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)好法律法規(guī),并根據(jù)工作需要和自身實(shí)際,堅(jiān)持讀一些教育、教學(xué)等方面的書籍,不斷拓寬知識(shí)面;也能向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),學(xué)工作方法、學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn),在工作中注重思考,經(jīng)常對自己的工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)上能針對現(xiàn)在的學(xué)校現(xiàn)狀來調(diào)整學(xué)科的教學(xué)方法,和學(xué)生多做交流,特別針對現(xiàn)在部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的情況,在課余時(shí)間增加一些課時(shí)對他們有針對性的輔導(dǎo);科研上做到積極參與。
二、自身存在的問題
1 .在學(xué)習(xí)上苦功下的得不夠,雖然心中很清楚理論學(xué)習(xí)的重要性,但由于放松了對自己的要求,沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)上做的不夠。
2 .工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠,自己雖然能夠在完成自己的工作上動(dòng)腦筋、想辦法,力爭完成工作,也不失有一些創(chuàng)新的舉措,但是通過認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到,自己的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗,這些都是我自身的弱點(diǎn),真誠希望領(lǐng)導(dǎo)、老師在今后的工作中提醒我、督促我,以使我盡快加以改正。
3 .對于工作的主動(dòng)態(tài)度還有待于加強(qiáng),工作中有時(shí)存在完成任務(wù)就可以的心理,這點(diǎn)在今后要注意改進(jìn),力爭做到主動(dòng)思考,主動(dòng)做事。
分析存在問題的原因,主要是對加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠和開拓進(jìn)取精神仍然不足。
三、今后努力的方向
針對以上不足,今后要努力做到:要認(rèn)真履行黨員義務(wù),嚴(yán)守黨的紀(jì)律,要持之以恒、堅(jiān)持不懈的抓好學(xué)習(xí),提高理論水平、業(yè)務(wù)能力、突出工作業(yè)績;以創(chuàng)新的思想觀念和創(chuàng)新能力,努力使教育教學(xué)業(yè)績有更大提高。
以上就是我這一年以來對工作的總結(jié)和對工作中中存在的問題剖析和認(rèn)識(shí)情況,沒有認(rèn)識(shí)到的問題希望各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志給予提出,并進(jìn)行批評指正。
篇二:黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:
今天是*月*日,再過*天我就在*局工作整整一年了;厥走^去,感觸頗深。一年的鍛煉使自己思想更成熟,工作也有所成就,但這些成績的取得與省、市局的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,與班子成員的密切配合分不開,與全體干部的辛勤努力分不開。在此向大家表示衷心地感謝!下面我就談?wù)劷荒陙淼母惺,再剖析一下自身的不足之處?/p>
感想之一,做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有責(zé)任心。上任伊始,我感到一種前所未有的壓力。這壓力一方面來自組織對我的信任,另一方面來自我自身經(jīng)驗(yàn)的不足。但是,我還是充滿信心地來到了*這片熱土,我想首先我要增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)。這是做好市局黨組交給我的重任、帶好*局這一班人、收好每一分稅的首要前提。有壓力才有動(dòng)力,有緊張感才有緊迫感。所以我想我既然來了,就必須對上級負(fù)責(zé)、對我的干部負(fù)責(zé)。近一年的工作證明,同志們對我的工作是十分支持的,尤其是三位副局長的鼎立幫助更使我感到欣慰。盡管在這里不談成績,但是,我確實(shí)取得了一些成績,這都是*局全體同仁共同努力的結(jié)果,憑我個(gè)人的力量是不可能取得的。
感想之二,領(lǐng)導(dǎo)干部要有駕馭全局的思想和能力。我認(rèn)為,作為一個(gè)小局的領(lǐng)導(dǎo)也要樹立全局聽思想,也要鍛煉駕馭全局的能力。這是自己從做副職到做一把手的深刻體會(huì)。做一個(gè)局的負(fù)責(zé)人在思想上要“站得高”。也就是說要善于從宏觀上把握整體工作思路,布置任何一項(xiàng)工作都要與省、市局的治稅思想保持一致,同時(shí)要結(jié)合本局實(shí)際,引導(dǎo)全體干部轉(zhuǎn)變觀念,樹立全局一盤棋的思想。這樣才能避免憑個(gè)人喜好出發(fā),導(dǎo)致顧此失彼的偏差局面,才能保證維護(hù)整體利益的同時(shí)兼顧了局部利益。
感想之三,群眾是一切工作的力量源泉。蔣局長來我局調(diào)研時(shí)十分中肯地提出了一個(gè)鮮明的觀點(diǎn),那就是稅收中心工作最終就是征管工作,征管抓好了,收入自然會(huì)上去,要從關(guān)系上要稅,從人情上要稅。這一觀點(diǎn)可以說切中稅收工作要害,從中我受到的啟發(fā)是,要抓好征管一定要抓好群眾。制度是靠人落實(shí)下去的,再完善、再有效的制度得不到落實(shí)或執(zhí)行不到位等于白紙一張,不完善的制度認(rèn)真執(zhí)行會(huì)收到比較好的效果。所以說做好群眾工作是關(guān)鍵,但是怎樣能做好群眾工作,我認(rèn)為既要嚴(yán)格管理又要愛護(hù)有佳。首先是“嚴(yán)管”,放任自流等于害干部。要從制度上約束他們自覺地去遵紀(jì)守法,執(zhí)行制度必嚴(yán)肅,落實(shí)政策必到位。其次是“愛護(hù)”,不愛護(hù)群眾的領(lǐng)導(dǎo)不是好領(lǐng)導(dǎo)。只有關(guān)心群眾的疾苦,了解他們所想的事情,幫助他們解決生活上的困難,才能充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性,讓他們排除后顧之憂,全心全意地投入到工作中去。
篇三:黨員民主生活會(huì)發(fā)言稿
作為一名教師,也作為一名黨員,我身負(fù)著兩項(xiàng)極為光榮的職責(zé)。在這一年當(dāng)中,我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,用心去面對每一個(gè)學(xué)生,用我的全部熱情來澆灌我的教育事業(yè)。
一、心靈溝通—— 和學(xué)生一起成長
心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。俄羅斯有句諺語:聰明的孩子人人喜歡,而愛難看的孩子才是真愛。一個(gè)教師真誠地?zé)釔勖恳晃粚W(xué)生,平等地對待每一位學(xué)生,是必備的職業(yè)品質(zhì),也是學(xué)生健康發(fā)展的心靈養(yǎng)料。在工作中,我也存在著不足,例如,有時(shí)缺少耐心,對學(xué)生的批評過于嚴(yán)厲;自己想學(xué)點(diǎn)理論知識(shí),但有時(shí)因?yàn)槎栊远雎粤。這些將在今后的工作中不斷改進(jìn)。
二、思想熏陶—— 在學(xué)習(xí)中提升自我
在教學(xué)工作之余,我積極參加政治理論學(xué)習(xí),撰寫心得體會(huì),把平時(shí)的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴記錄下來,并進(jìn)行積極地反思和總結(jié),在理論上提升自我。" 我們應(yīng)該像熱愛生命一樣熱愛工作" ,田校長用他年輕的生命告訴我們:一旦決定從事某種職業(yè),就要發(fā)揮" 干一行,愛一行" 的精神,就要立即打起精神,不斷地勉勵(lì)自己、訓(xùn)練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅(jiān)定的意志,任勞任怨地干好每一件事,做一個(gè)真正敬業(yè)的人。" 一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切" ,就是這樣的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
三、教學(xué)相長—— 且思且行且成長
教師只有在教學(xué)中不斷反思,在反思中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,付諸行動(dòng),才能茁壯成長。教師的教學(xué)反思應(yīng)該貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終,我在平時(shí)的教學(xué)中,從以下幾點(diǎn)入手:記成功之舉;反思" 敗筆" 之處;記教學(xué)機(jī)智;及時(shí)對教學(xué)行為進(jìn)行記錄與反思,對課堂教學(xué)進(jìn)行重新設(shè)計(jì);通過" 說課" 、" 聽課" 、" 評課" 等日常教學(xué)活動(dòng),與別的教師相互溝通,相互交流,發(fā)現(xiàn)自己或別人在教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)缺點(diǎn),取長補(bǔ)短。在這樣的不斷地磨礪中,我不斷成長。教師的汩汩" 活水" 源頭何在?讀書,會(huì)在無形中提升了我們的品位,成熟了我們的人格,從而影響我們的學(xué)生。在本學(xué)年中,我積極地閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍,積極從網(wǎng)絡(luò)中獲取豐富的給養(yǎng)。我還開設(shè)了自己的博客,把平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲記錄下來,在工作中的反思和困惑通過網(wǎng)絡(luò)和同行交流。
四、教育科研—— 抓住思考的閃光點(diǎn)
蘇霍姆林斯基說過:" 如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那么你就應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。" 在一年中,我積極研究課題《讓主題圖在數(shù)學(xué)課堂中閃亮登場》,對教科研充滿激情,充滿神往,在研究中,充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發(fā)現(xiàn):讓自己靜下心來進(jìn)行教育科研,去發(fā)現(xiàn)、思考、探究一點(diǎn)問題,從而營造一方屬于自己的精神家園,是支持自我發(fā)展的好途徑。在這一學(xué)年中,我積極撰寫報(bào)道和論文,多次發(fā)表獲獎(jiǎng)。
再回首,又是一年忙碌而充實(shí)的日子,回味辛勤耕耘后的滋味,倍感幸福的滋味。為一個(gè)夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創(chuàng)造,這樣才不會(huì)有遺憾。以后的路還有很長,我也不知道自己將來的道路在何方,不過我相信自己可以做的更加的好。作為一名教師,作為一名黨員,我都需要時(shí)刻不斷的努力,不斷的進(jìn)步。這才對得起我現(xiàn)在的工作,對得起我現(xiàn)在所要面對的學(xué)生,對得起黨組織對我的信任,我相信在以后的道路上我會(huì)走的更好。
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