這篇文章主要介紹了民主生活會批評與自我批評發(fā)言稿,近期需要求職的朋友可以參考下

　　所謂批評，就是對別人的缺點或錯誤提出意見和建議。所謂自我批評，就是對自己的缺點或錯誤進行的自我揭露和剖析。下面是YY簡歷下載網(wǎng)小編為大家整理的批評與自我批評發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　【1】批評與自我批評發(fā)言稿

　　如何理解批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段

　　《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》強調(diào)：“批評和自我批評是我們黨強身治病、保持肌體健康的銳利武器，也是加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要手段。”深刻領會這一重要論斷，對于用好用活批評和自我批評這個武器，具有重大意義。

　　有無嚴肅認真的批評和自我批評，能不能開展積極健康的思想斗爭，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他一切政黨的顯著標志。馬克思主義政黨是大公無私、光明磊落的黨，代表最廣大人民的根本利益，除了工人階級和廣大人民的利益，沒有自己的私利，絲毫不害怕失去什么。無私就能無畏。因此，馬克思主義政黨不隱瞞自己的觀點，不掩蓋自己的錯誤，不懼怕、不拒絕批評和自我批評，相反，它能夠積極主動地為人民的利益堅持真理、修正錯誤。我們黨在長期實踐中，在同各種錯誤路線、錯誤思想傾向的斗爭中，特別是在清除各種非無產(chǎn)階級思想對黨的隊伍影響、清除各種政治灰塵對黨的肌體侵蝕的自身建設實踐中，逐步樹立和培養(yǎng)了批評和自我批評的優(yōu)良作風，成為我們黨克敵制勝、保持和發(fā)展先進性和純潔性的重要法寶。

　　開展嚴肅認真的批評和自我批評，是提高領導班子解決自身矛盾和問題能力的重要途徑。辯證唯物主義認為，事物發(fā)展的過程始終充滿著矛盾。在領導干部的合作共事中，領導班子成員之間發(fā)生矛盾是經(jīng)常的，也是必然的，關鍵要看如何對待這些矛盾。如果回避矛盾，或者好人主義盛行，任其發(fā)展，甚至對錯誤的東西置若罔聞，就有可能使矛盾越積越深，同志間的關系越來越疏遠，影響團結(jié)、影響班子整體合力。如果堅持原則，開展嚴肅認真的批評和自我批評，敢于揭露問題、敢于觸及思想靈魂，敢于指名道姓地提意見、挖根源、論危害，就能做到防微杜漸、見微知著，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，就能分清是非、達成諒解，形成心齊、氣順、風正、勁足，生動活潑的政治局面。現(xiàn)實中，一些地方領導班子長期不團結(jié)、內(nèi)耗嚴重，正氣不彰、邪氣肆虐，根本原因是那里的黨組織不敢、不愿、不善于開展批評和自我批評。

　　開展嚴肅認真的批評和自我批評，是黨員提高黨性修養(yǎng)的重要條件。一個善于批評和自我批評的黨員，必然是一個敏于內(nèi)省、勤于修身，嚴以律己、見賢思齊，堅持正義、主持公道，自覺改造主觀世界、不斷提高黨性修養(yǎng)的黨員。許多人犯錯誤都有一個從量變到質(zhì)變的過程，開始時的批評和提醒，猶如醍醐灌頂、當頭棒喝，可以使他們警覺起來，不至于越走越遠。這些事實表明，黨內(nèi)必要的思想斗爭絕不能沒有，放棄批評和自我批評，如同戰(zhàn)士丟掉槍一樣，必然吃敗仗。

　　【2】批評與自我批評發(fā)言稿

　　理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評是中國共*產(chǎn)*黨的三大作風，有沒有認真的批評與自我批評是無產(chǎn)階級政黨區(qū)別于其它政黨的明顯標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要緣由是勇于公然承認錯誤，善于及時糾正錯誤，勇于拿出批評與自我批評的武器，展開積極健康的黨內(nèi)斗爭，作為一位黨員，必須要學會展開認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養(yǎng)的有效武器和成上進步的重要門路。

　　本次組織黨員民主生活會展開批評與自我批評活動，是我市聯(lián)社積極響應黨的號召、進步黨員本身修養(yǎng)和進一步增入黨員隊伍建設的重要舉措，是全年目標任務美滿完成的重要推動力。本人自1999年7月加進中國共*產(chǎn)*黨，作為一位黨員，我在思想上嚴格要求自己，能夠充分熟悉展開批評與自我批評的重要性，因此，我本著改造自我，進步自我，完善自我的目的，以勇于亮丑的勇氣和決心對聯(lián)社存在的一些題目和自己的缺點與不足進行全面剖析和充分暴露，懇請同道們監(jiān)視和批評指正。

　　1、學風方面。一是學習不夠積極主動，理論學習還不夠深進。在長時間的工作實踐中，作為一位黨員領導干部，我深深體會到，要做到堅定理想、牢記黨的宗旨、廉潔自律，必須堅持學習，筑牢根基。自己平時固然能夠堅持利用業(yè)余時間，學習作風建設方面的相干規(guī)定，并努力落實到實際工作中。但由于平常事務性工作較多，有時還存在著以工作代替學習，或?qū)�學習采取適用主義態(tài)度，需要時就多學點，不需要時則很少主動學習的情況，一些理論知識學的不深，學的不透。二是業(yè)務學習還不全面，聯(lián)系實際還不緊密，針對性不夠。在學習目的上不是力責備面發(fā)展，而是側(cè)重于分管工作有關的內(nèi)容，只滿足于了解把握與分管工作相干的業(yè)務知識，被動地往學習，而沒有自覺地往學習，學習的內(nèi)容缺少系統(tǒng)性、全面性。三是理論聯(lián)系實際不夠，應用理論指導實際工作的能力還不能完全適應新情勢下工作的需要。另外，在學習進程中，世界觀、人生觀和價值觀的對比改造還不深入。

　　2、思想作風方面。一是家長制一言堂作風仍然存在。黨內(nèi)民主發(fā)揚得充分不充分，同領導干部的作風關系極大，一些領導干部在貫徹民主集中制方面存在著比較突出的題目。有的不虛心聽取各方面意見，靠拍腦袋作決策;有的不留意發(fā)揮大家的作用，習慣于獨往獨來、包辦代替;有的疏忽組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上;有的惟我獨尊，作風霸道，這些現(xiàn)象的消極影響和后果不可低估，不但影響聯(lián)社正常發(fā)展，而且對干部本身也有害。二是與時俱進，開辟創(chuàng)新的思想建立得還不是十分牢固。在具體工作中思路還不夠?qū)�，對黨的方針政策的把握還不夠靈活，應用上還不夠大膽。有時候在困難和題目眼前，工作還不夠果斷;思想觀念還不夠新，對新的工作方式和工作方法探索還不夠。三是由于有時與分管部分或包片信用社負責人調(diào)和溝通不夠或忙于其他工作，導致個別題目未得到及時處理，在得知個別同道對一些平常事務越級向領導匯報后，產(chǎn)生不良情緒，對一些工作不抓不管，不能積極主動的做好領導顧問。四是制度執(zhí)行不力。頭不正，根不順，現(xiàn)在聯(lián)社制度執(zhí)行不力，工作中等、靠、推委等題目嚴重，忙的忙死，閑的閑死，燈下黑，是非滿天飛等現(xiàn)象現(xiàn)象嚴重制約著聯(lián)社發(fā)展。

　　3、領導作風方面。一是滿足于干好分內(nèi)的工作，對自己分管的工作關注的多,對其他工作的關心、關注比較少;二是對部分抓中心工作要求比較多，對如何轉(zhuǎn)變工作作風的部署和檢查比較少;三是工作方式方法還需進一步改進。山河易改、本性難移，由于自己性子比較直，在工作上堅持原則，處理事情剛正不阿，有些事情處理不夠油滑，話語不夠委宛，得罪了很多領導和同道。比如：發(fā)現(xiàn)有些決策執(zhí)行不力時，對同道們的批評比較嚴厲，特別對一些比較熟的同道，批評起來有時過于嚴厲，挫傷了一些同道的積極性，使有的工作很被動。

　　4、工作作風方面。一是服務觀念不強，工作積極性不如之前�；蛟S是體制改革的緣由，但更重要的應當是本身的緣由，不從自己的主觀意識、本身存在的題目動身，來熟悉自我，來改造自我，而夸大客觀世界對自己的影響，夸大其不可改變性，存在一種畏懼心理和無力回天的意識，從而在工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)和當一天和尚敲一天鐘的思想。 二是為基層辦實事不夠多。在工作中，有些題目一時解決不了，也沒有做深進的解釋工作，沒有做到事事有交代，件件有落實。三是工作干的多，向領導匯報的少。參加信用社工作20年來，對待工作始終如一，時時刻刻把單位當做自己的家，把單位的事當自己的事，導致對有些事情的處理未及時向領導做匯報，以為自己就可以夠處理好，沒有必要大小事情都要向領導匯報，麻煩領導。四是工作布置多，親身檢查少。有時候滿足于會議開了，文件下了，工作部署了，在催促落實的進程，習慣于坐陣指揮，工作方法不夠細致。今后我將力爭做到解決題目及時一點，慮事周詳一點，把職工的困難想的多一點，工作做的細一點，一方面要抓好信貸管理工作，另外一方面還要抓好包片社的不良降控、任務完成和內(nèi)控管理情況，克服浮在上面、指手畫腳的家長作風。

　　固然，我身上存在的題目不單單是自己總結(jié)的這些方面，還會有很多我個人沒有覺察出的缺點，需要在與大家的進一步交換中發(fā)現(xiàn)和改進，�？创蠹医o予中懇的批評。

　　【3】批評與自我批評發(fā)言稿

　　各位同志，大家好，舉行批評與自我批評的民主生活會是我校黨支部開展的一項重要內(nèi)容，開展批評與自我批評是我們黨在革命時期和建設時期在實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨員生機與活力的一個法寶，對我個人來講，是重要的反思自我、提高自我的機會，通過此次發(fā)言，定能使自己在思想上、認識上更上一層樓，實現(xiàn)黨員的科學發(fā)展、率先發(fā)展。下面我將從自己作為一名黨員的黨性、作風方面展開自己的發(fā)言。

　　作為一名黨員，自己感覺存在著理想信念方面的問題，黨員意識不強，宗旨意識不濃，還有憂患意識過重等問題。從實際工作中沒有把自己處處看作一名黨員，言行舉止沒有嚴格按照一名黨員的高標準、硬要求來約束指導自己。甚至有時只有在支部活動時才想起自己是一名黨員。其次沒有擺正自己作為一名黨員在工作中的位置，工作中服務意識不強，私心過重，多想了小家，忽略放后了大家。其次，不能正確理順因黨內(nèi)存在問題所產(chǎn)生的焦慮，憂患心里沒有化作學習提高的動力，看待問題過度悲觀，對黨的先進性失去百分之百的信心，對一些詆毀、抹黑我黨偉大光輝形象的觀點言論報以兩可態(tài)度，甚至表露出主觀上的認同，統(tǒng)統(tǒng)以上，很有必要來自揭、來反思。

　　作為一名黨員，在作風方面也表現(xiàn)出把握機遇的能力不強、思維層次低的弊端。在學科領域缺乏戰(zhàn)略性思維與眼光。對自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不清晰、不敏銳，上進不足，勤奮有怠，思想很多行動卻乏善，專業(yè)發(fā)展陷入瓶頸階段，究其原因，雖有生活上的掣肘導致的精力不足，更有因教師職業(yè)固有的平穩(wěn)特點所養(yǎng)成的好逸惡勞的惡習作祟。

　　綜上，唯有端正態(tài)度，加強學習。方可切實解決認識不足，辦法不多的問題。將學習提高貫穿到更新觀念，改進作風、提升服務的方方面面，把批評與自我批評常態(tài)化、生活化，作為推動自己整體高的主要動力與手段。人生在勤，不索何獲，面對物欲橫流、競爭激烈的當下，作為一名青年教師黨員，應先清醒自己正當而立，路漫漫而遠兮，絕不能蹉跎不前，頹廢終老。而后再從本職出發(fā)，崇學至高，坦蕩為師。更要時刻不忘黨旗下之錚錚誓言，牢記諄諄教導，立足本職崗位，勤奮有嘉，鉆研不輟。以作讓學生、家長和社會滿意的人民教師為極。

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