2023師范生實習自我鑒定總結
2023師范生實習自我鑒定總結(精選5篇)
2023師范生實習自我鑒定總結 篇1
轉眼間,兩個月的實習就結束了。我還記得那時候我每天都在期待著實習的結束,當這一天真正到來的時候,我才意識到雖然只是兩個月,但我已經不自覺的習慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,已經把自己當成了這個集體的一員。我太不愿意去想我要離開了。看到相處了兩個月的同學老師,我覺得以后不能再見面了,真的不想去了。突然發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么親切,我的學生都很可愛?吹剿麄円粋個放棄,我真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了;仡欉@短短的兩個月發(fā)生的事情和經歷的事情,真的學到了很多。
我的實習學校是北京郊區(qū)的一所農村學校。實習基礎內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。這段時間我對自己的實習自我鑒定如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?
在班主任實習工作中,我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。
作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組。
這次實習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學相長的道理,其實,學生也是我的老師,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說實習的遺憾也是有的,主要還是角色定位問題,有時候會忽略掉自己是實習老師的身份,而把自己設定為一個觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導。此外,實習生活并沒有想象中的那么充實,有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺,還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師,和那一群親切可愛的學生們。
2023師范生實習自我鑒定總結 篇2
實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學!缴焦旁轮袑W。短短的4個月實習生活轉瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經驗。當然,由于我們經驗不足,實習過程中也存在一些問題。
現(xiàn)就本次實習工作總結我于9月1號來到平山古月中學報到,正式開始了我的實習生活。我被分派到高一擔任2個班的實習數(shù)學老師,在4個月的實習生活中,作為一名實習老師,我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。在教學上,我認真地備好每一堂課,寫好教案,課后認真反思課堂教學活動中存在的問題。經常地旁聽其它老師的課,虛心請教其它老師的經驗,以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學過程,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建設方案。在經過多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學的東西教給學生,這是我們支教的重要內容——授課。從四個月的支教中我了解到,一名人民教師太難當了,要講授一堂課它必須備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細節(jié),不僅要你認真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學習的課堂教學。
四個月以來,我在生活方面也學到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學校領導在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關系處的很好,尤其是住在學校的老師,感情更沒的說,常常以兄弟相稱.,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺得很開心,雖然生活有點苦,但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和學生的感情真的很深,和學生建立了很好的朋友關系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來,但是這不可能,。當我們才漸漸進入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習已經結束了。
通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功,創(chuàng)新的教學理念。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質,時刻為成為一個好老師而努力著!
2023師范生實習自我鑒定總結 篇3
(1)在工作準備方面
我擔任八(4)班的實習班主任,我的班主任指導老師是占芬華,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和班級風格,同時了解班級的一些日常工作。由于占老師已經懷孕5、6個月了,我希望能多為她分擔一些工作,于是在接下來的實習時間里,我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。
其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早自修和午自修我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面
班級的學生們都十分可愛,很慶幸能擔任部分的班主任工作。
1、每天早上6點多起來去教室里管理早自修紀律,巡視早讀情況,檢查是否有抄作業(yè)的情況。
2、批改學生的家校練習本,檢查學生有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字,把沒有交的學生名字記下來,然后去教室找他們問明情況。
3、中午在學生們放學之前我先在食堂給他們每個人盛好飯,然后在食堂門口等他們下課,排好隊再進食堂開始吃飯,中途如果有學生要加菜加飯,我就幫他們盛,然后監(jiān)督食堂值日生值日情況,等所有學生都走了我再離開。
4、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況,督促學生掃地和倒垃圾,在自修課沒有任課老師的時候管理班級紀律,發(fā)現(xiàn)和學生關系太好了,學生都不怎么聽我的話,上課的時候也是一樣,看來和學生之間的相處也是一種學問,要如何把握好這個度還值得我們實習生深思。
5、下午放學后檢查值日生的值日情況,針對值日生經常逃跑的情況,我對值日生制訂了懲罰制度:值日忘做或者逃跑的人罰掃一周,下周如果還是沒做,就罰掃兩周。實行后,發(fā)現(xiàn)效果很好,幾乎沒有學生再逃跑了。
6、批改學生的周記,仔細閱讀并給每個人的周記寫好評語。在每次月考之后制作并打印成績單。
(3)在班級活動方面
在剛來這個班級的第一周就負責組織了班會課,主題是:慶祝建國60周年。也是第一次認識了班級的3個班干部:徐穎聰、董柳青、楊嘉琪,很可愛的3個孩子,不過由于他們的學業(yè)繁忙,所以幾乎把整個任務都交給了我。在2天的時間里,我找了好多資料,把整個班會課的流程都安排出來,最后的ppt就留給他們3個人制作了。那天中午他們出去買獎品和零食。在班會課上,董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負責分發(fā)獎品。雖然紀律有點亂,但是整個流程還是順利地進行下去了,到結束的時候,學生都意猶未盡,還想繼續(xù)玩下去。這次我負責組織的班會課還是比較順利完工的。
在接下來的幾次班會課中我都積極參與,和學生們一起參加每一次學校組織的班會活動。
在廣播操比賽前我每天監(jiān)督他們做操,并拍下視頻給他們看自己的不足,及時改正。在比賽中我的拍了錄像給他們留念。
10月份學校組織了秋游活動,我們10個實習生也都參加了,去了湘湖。也借此難得的機會,和學生之間有了更加深入的了解,才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的。我之前以為徐親就是一名數(shù)學學困生,所以對她我也特別關注,可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎所有同學都討厭她除了她的幫派朋友,我問過其他學生后才知道原因,看來我還不夠真正了解我的學生,我更要照顧到全班學生的心情,免得班級內訌。而且我發(fā)現(xiàn)這個班級的集體榮譽感不強,事不關己高高掛起,我不斷鼓勵他們同學之間要互相幫忙。
2023師范生實習自我鑒定總結 篇4
1.教學任務
在教育實習的66天內,我分別聽取了指導老師x老師的10節(jié)課,其他老師的18節(jié)課,聽取了實習隊同學講課4節(jié),共完成了9個新課的實習教案。對于備課,我們一般用自己先尋找資料寫教案,然后和組內的同學交流討論,在交給指導老師修改,根據(jù)知識的重難點及需要修改的建議寫出教案,大家在一起試講,指出各自的優(yōu)缺點,這樣做可以集合大家的意見和思路,使得一堂課無論從方法還是內容以及講授技巧創(chuàng)新性等都可以比較好。在每次上課前都要抽出時間進
行試講,除了小組內大家相互提出意見和建議外,指導老師也很負責,基本上每次都會聽課并給予意見,我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題,尋找應對策略,這樣更有利于我們的講課,通過聽課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,正視離一位合格教師的差距,它將是我們奮勇向前的動力。
2.班主任工作
在日常生活方面,按照要求每天6:40按時到班,檢查班級情況并督促每天的衛(wèi)生情況,和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、課間操和檢查每天的眼保健操;中午,管理班級的午休秩序,平時,注意和班上同學交流,解決他們的學習、生活的各種問題;同時,還了解學校各項德育工作,積極配合學校的各項活動,比如鼓勵學生參加學校的征文比賽、中華經典誦讀大賽、十三屆藝體節(jié)等等。班主任實習期間,應學校要求,給學生們開了一次班會,以“感恩”為主題的班會,班會結束后取得了很好的效果。同時,實習期間,協(xié)助班委組織班上的黑板報,其中,以“慶國慶”主題黑板報獲得學校一等獎;相信在19班全體學生及老師的努力下,在十三屆運動會上定會取得佳績。
3.教育調查
我的教育調查是有關留守問題對高一年級學生心理健康的影響。我們以走訪和親自和學生交流為主,走訪學生進行抽樣調查,最后總結并撰寫教育調查報告。
《學記》中講的“親其師,信其道”就是說情感是知識傳授的橋梁,教師對學生的愛能夠喚醒學生的愛心,滋潤學生的心田。教學和
教育過程中需要創(chuàng)造教師友好的信賴學生的氣氛,多給學生以贊揚,更重視學生的心理健康;當學生認識和行為上出現(xiàn)問題時,教師要采取“曉之以理,動之以情”的方式進行說服教育,相信教師的循循善誘、親切教誨必然感化學生,對于培養(yǎng)學生健康的心理、克服心理障礙具有重要意義。
4.聽課
實習的66天期間,一共聽了32節(jié)課,不僅聽取指導老師上課,還聽了其他老師和隊友上課,多向老師和同學學習,聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注重任課老師講解過程中的思路,吸收老師的一些優(yōu)點,同時還記下自己疑惑,想老師為什么要這樣講,以“教師”的身份去聽課,每個老師都有各自的風格,都有值得我們學習的地方,再綜合自己的想法,確定一個較高效的學習方法,經常思考以后要以怎樣的方法或形式去上課才能達到良好的效果。
5.上課
實習期間,我一共上了4節(jié)新課,上了十幾節(jié)習題課,整體來說比較好,就是沒達到預期的效果,相信自己多總結多吸取經驗會有更大的上升空間,每堂課都有需要改進的地方,我經常在課后對前一次課進行總結,爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中,我認真聽取指導老師和同學的意見和建議,我覺得他們給了我很多的幫助和支持,使我在不斷的成長。雖然每節(jié)課都會出現(xiàn)不同的問題,相信以后走上工作崗位上亦是如此,相信通過從不斷的失敗、不足中不斷總結,將來一定會成為一名優(yōu)秀的老師。
回想起66天的實習經歷,很難用語言描述其中的酸甜,深深體會到做一名優(yōu)秀教師的不易,不過對老師更添敬意。最多的感想就是感動和感恩,感謝遇到了比較好指導老師和班主任;同時,當我在講臺上書寫沒一筆的時候,能察覺到學生的鼓勵和支持,那是學生帶給我的感動。
2023師范生實習自我鑒定總結 篇5
實習開始前,學院的老師就對我們提出了一個要求把自己看做是一名老師。也許這在其他同學耳中僅僅是一句臨行前的囑咐,而我則是把它看成是實習的準則。確實,把自己看成實習的主人才可能在其中學到實實在在的東西。
把自己看做是一名老師,會用老師的準則要求自己。老師,在三尺講臺上是一聲沉甸甸的稱呼。它代表著學生對知識之門的守鑰人,你的一言一語都是學生打開大門的鑰匙。不要用實習生的角度看待自己,這樣是對自己的一種麻痹,麻痹自己去放松。其實,對于教學時一刻也不能放松的,就連課堂的一些用語,也要盡量的做到文字精準,表達清晰,這是教學的要求,更是學科教學的特點。記得自己有一次在講臺上犯了一個語言表達的小錯誤,在接下來的小測驗中全班有多數(shù)的學生都在這個問題上丟分了,可見,教學無小事。為此,我也自責過,反省過。就是自己在備課時沒有認真對待,忘記了自己就是一名新老師。
把自己看做是一名老師,學會在教學中成長。在教學中成長,指的更多的是對自己教學技能的鍛煉。原來,在大學的模擬訓練僅僅只能幫助我們熟悉教材,學會處理教程和教法,這是備教材與備教法。但是“備學生”往往就被我們忽略了。實習中,在一兩次的上課經驗中自己就明顯感到了這一點。有時同一問題,用同一種講法在一個班很快就被接受,但是到了另一個班用同樣的講法卻使學生難以明白。在指導老師的指導下,才發(fā)現(xiàn)原來我忽略了兩個班的差距,整體的差距在課堂的教學中很容易體現(xiàn)出來。既然是一名老師了,就要在平時多一點了解學生的情況,知識的掌握程度。備課,除了備教材教法,還要備學生,否則就會收不到效果。而備學生就視乎自己平時有沒有以一個老師的身份與學生交流,在交流中了解。
把自己看做是一名老師,歸根到底就是要求自己要具備認真的態(tài)度。備課需要認真,因為只有認真分析教材,吃透教材,才能找準一節(jié)書的重點難點,才能確定哪些地方可以一筆帶過,哪些地方又是需要反復強調的;上課需要認真,因為只有認真地投入,對自己說過的每一句話都確保它的正確性,才能做到不犯或少犯科學性錯誤,才能不謬種流傳,誤人子弟;改作業(yè)需要認真,因為只有認真地看學生作業(yè)中的每一個步驟,才能發(fā)現(xiàn)學生錯在哪里,才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中歪打正著的情況(即答案對,而方法錯誤),才能發(fā)現(xiàn)有哪幾位同學的作業(yè)是互相抄襲的;跟學生答疑需要認真,因為知識這東西來不得半點虛假,懂就是懂,不懂就是不懂,一知半解地告訴學生只會害了學生;改卷需要認真,因為只有認真地制定評分標準并在改卷過程中認真實施,才能做到對所有的學生都是公平的。
一句話,學會對待實習應有的態(tài)度認真。這,讓自己受益匪淺。
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