小學五年級班務(wù)工作總結(jié)
芹池中心小學 蘇粉梅
時光荏苒,歲月如梭,五年級一學期將結(jié)束,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢地發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強,孩子們的學習成績在一點點提高,我深感欣慰。這學年,我按照學校的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認真開展感恩教育,以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學生之間團結(jié)友愛,每個學生都能做到積極向上。
一、完善班級干部組織,真正實行自主管理
要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團結(jié)向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初,我就在班上進行了一次民主選舉,通過自我和他人推薦、自主投票,學生充分行使自己的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責,讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學生的能力,班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的許孟飛同學任衛(wèi)生委員后,他不僅能及時督促值日生做好值日,而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優(yōu)秀的張惠楠同學擔任學習委員后,他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預習功課,并能時刻嚴格要求自己,做學生的表率!幫學生找準位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責,不僅學生信服,他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色,營造良好班級氛圍。
開學初,我認真在班級布置上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,期待給學生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感,從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。針對多數(shù)學生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞,我讓微笑的大拇指作為我們的班徽,以告訴五年級的每一個學生應(yīng)該微笑著面對一切,那樣的自己才是最棒的,同學之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會和諧上進,那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的展示了孩子們的繪畫和手抄報作品,每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團體意識,以求師生團結(jié)一心,合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的五年級!
三、常規(guī)工作常抓不懈,促進班風學風建設(shè)
本學期,結(jié)合學校的每周工作安排,我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育,陶冶學生的道德情操,增強道德意識,從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》,讓每個學生明確他們的行為準則,教育他們在學習上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零食進校園”這一活動中,我號召學生相互監(jiān)督,對仍然購買“三無”食品的同學集體進行一句話勸說,效果良好。
四、加強學習管理,全面提高學生成績
本學期,我首先向?qū)W生進行學習目的教育,通過多種形式,讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,在明確學習目的后,重點培養(yǎng)學生的興趣,讓學生自己要學、想學、而不是我們老師逼著他們來學,這樣的話,有利于提高學習的效率。另外,就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,面對這一現(xiàn)實,后半學期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導,讓優(yōu)等生對其進行輔導;多關(guān)心照顧;這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績。
五、走進學生心里,做學生的良師益友
五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力,我給學生提供了多條交流途徑:可以給我遞紙條、直接找我和我交流,這樣學生可以選擇適合自己的交流方法,對學生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責怪學生,對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”!
總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成績,孩子們的茁壯成長令我欣喜,而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有時工作缺乏耐心,有時對學生的錯誤過于茍責,造成一些負面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提高,認真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。
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