這篇文章主要介紹了2017副主任競聘演講稿五篇,近期需要求職的朋友可以參考下

　　以下是小編整理的2017副主任競聘演講稿五篇，歡迎閱讀參考!更多競聘演講稿，歡迎關(guān)注中國人才網(wǎng)!

　　尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)及各位同志：

　　大家好!

　　接下來我競聘的崗位是護(hù)理部副主任，護(hù)理部副主任是協(xié)助主任主持護(hù)理部的各項工作;提高全院護(hù)理工作質(zhì)量，確保護(hù)理安全，我競聘的優(yōu)勢概括起來有以下五點(diǎn)：

　　一、我的自然情況。我分別與1992年、1999年取得了護(hù)理專業(yè)中專及大專學(xué)歷，1992年(18歲)參加工作，在原來醫(yī)院先后從事過門診、綜合病房，手術(shù)室的護(hù)理工作，于1997年(23歲)擔(dān)任病房及手術(shù)室護(hù)士長，與1999年來到醫(yī)院工作，先后從事了全院大部分各科室護(hù)理崗位。曾于2000年被評為醫(yī)院先進(jìn)個人，于2003年、2005年、2008年、2009年四次被評為優(yōu)秀護(hù)理管理者或標(biāo)兵，于2008年被評為優(yōu)秀黨員。2004年被評為崗位練兵優(yōu)秀管理者，2009年、2010年連續(xù)連續(xù)兩年被評為醫(yī)院優(yōu)秀管理者。

　　二、具有良好的語言和文字表達(dá)能力。熟練掌握辦公自動化和各類文書的寫作，表格的制作。

　　三、具有良好的組織統(tǒng)籌能力。在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下曾參與組織了5、12護(hù)士節(jié)的各項活動。

　　四、具有良好的工作協(xié)調(diào)能力。10年的護(hù)理管理工作使我熟悉了公安醫(yī)院及科室的工作職責(zé)和工作特點(diǎn)，便于在今后的工作中將任務(wù)分解落實。

　　五、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能吃苦耐勞。

　　此次競聘如能得到院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，我的工作思路是：安全第一，質(zhì)量為本，服務(wù)至上。在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下做到以下幾點(diǎn)：

　　一、強(qiáng)化護(hù)理質(zhì)量，保障護(hù)理安全

　　1、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，做到規(guī)范操作，確保護(hù)理安全。重點(diǎn)抓六個關(guān)鍵：

　　(1)抓關(guān)鍵的制度，如三查七對制度、消毒隔離制度等。(2)抓關(guān)鍵的部門，如手術(shù)室、搶救室、供應(yīng)室、治療室、換藥室等。(3)抓關(guān)鍵的人員，如護(hù)士長，護(hù)理骨干，思想波動人員，責(zé)任心不強(qiáng)、技術(shù)差、新上崗的護(hù)理人員等。(4)抓關(guān)鍵的病人，如危重病人、疑難病人、手術(shù)病人、新入院病人等。(5)抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如危重?fù)尵取⒆o(hù)患溝通、基礎(chǔ)護(hù)理和院內(nèi)感染等。(6)抓關(guān)鍵的時間，如交接班、夜班、節(jié)假日及其他非正常上班時間，特別繁忙和發(fā)困易疲勞的時間等。

　　2、管理各級護(hù)士的培訓(xùn)工作，有計劃、有組織地落實護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”的理論培訓(xùn)和考核，定期或不定期對科室進(jìn)行檢查和考核、評分，將科室的護(hù)理質(zhì)量與績效掛鉤，組織召開護(hù)理質(zhì)控及護(hù)理安全會議，促進(jìn)護(hù)理工作積極性，提高護(hù)理質(zhì)量。

　　二、優(yōu)化服務(wù)流程，改善服務(wù)態(tài)度

　　1、落實感動工程，關(guān)注細(xì)節(jié)服務(wù);做好過程和環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度，認(rèn)真聽取患者的建議及需求，及時優(yōu)化流程，讓患者滿意，體現(xiàn)溫馨人文的護(hù)理理念。

　　2、創(chuàng)新理念，拓展延伸服務(wù)：將護(hù)理模式從單純的疾病護(hù)理延伸到心理疏導(dǎo)、生活護(hù)理、健康指導(dǎo)，直至康復(fù)出院和患者家中，提升護(hù)理品位，拉近護(hù)患距離，促進(jìn)醫(yī)患和諧。

　　綜上所述，如果我能當(dāng)選護(hù)理部副主任，我一定會在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，本著對醫(yī)院負(fù)責(zé)，對同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，決不辜負(fù)大家對我的期望和厚愛!為公安醫(yī)院的跨越式發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱!

　　以上是我的競聘演講，如果我這次崗位競聘落選，我會一如既往腳踏實地的做好我的本職工作!

　　謝謝大家!

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　你們好，我叫周炳志，專科畢業(yè)，在魏營小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的機(jī)會，我競聘的崗位是小學(xué)教導(dǎo)主任，下面我從自己對教導(dǎo)主任這一崗位的認(rèn)識、以往工作開展的情況的回顧、工作中存在的問題和差距、競聘上崗后的工作打算、競聘態(tài)度等幾個方面匯報如下：

　　一、小學(xué)教導(dǎo)主任崗位的認(rèn)識

　　1、負(fù)責(zé)制定并施行學(xué)校的教育教學(xué)計劃，檢查和總結(jié)教育教學(xué)工作。

　　2、掌握教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，組織開展各種教學(xué)、教研和第一課堂活動。

　　3、負(fù)責(zé)招生、編班、學(xué)籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。

　　4、負(fù)責(zé)教學(xué)資料、檔案的整理和管理工作。

　　5、組織安排學(xué)生的體育衛(wèi)生和生活管理工作，關(guān)心師生的身心健康。

　　6、定期布置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。

　　7、及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，負(fù)責(zé)期末和學(xué)年教學(xué)評價工作。

　　二、以往工作開展的情況的回顧

　　1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。

　　2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改能力。能與老師一起結(jié)合本校“學(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式大膽探索、試驗、改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，達(dá)到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學(xué)，通過互幫互學(xué)，提高全體教師教育教學(xué)能力。

　　3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力。

　　4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。

　　5、由于本人的努力工作，在20xx-20xx年度中心學(xué)校組織的四次調(diào)研考試中所教二年級的數(shù)學(xué)分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執(zhí)教的《微小世界和我們》獲市級優(yōu)質(zhì)課;所撰寫的論文有二十余篇，分別在省、市、區(qū)評選中獲獎。

　　三、工作中存在的問題與差距

　　盡管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學(xué)校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度不足，學(xué)校整體教學(xué)成績不盡人意。

　　四、到崗后采取的工作打算：

　　如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為教導(dǎo)主任，我將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。

　　1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。

　　2、做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。

　　3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。 重點(diǎn)做到：

　　1、認(rèn)真組織實施“十一五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。

　　2、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進(jìn)行課程改革。

　　3、認(rèn)真開展多種形式的教研活動和練兵活動，繼續(xù)探索實施，“學(xué)議導(dǎo)用”教學(xué)模式，深入開展開放式課堂教學(xué)，求實創(chuàng)新，深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進(jìn)程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。

　　4、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對話。

　　5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。

　　6、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識。

　　7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我�；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)而努力奮斗。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委：

　　非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次競聘上崗的寶貴機(jī)會，我相信“天生我才必有用”，我會全力以赴，勇攀高峰，競聘結(jié)果雖然難以預(yù)料，但是我會讓過程變得精彩!

　　我自參加工作多年來始終兢業(yè)奉獻(xiàn)，任勞任怨，從基層一步一步走到現(xiàn)在腫瘤中心主任兼腫瘤內(nèi)科、血液科主任的工作崗位上。二十多個春花秋月的承接，二十多個寒來暑往的更替，使我不斷成熟，在辛勤和汗水澆注下也收獲了許多榮譽(yù)的花朵。今后我會秉承以前的工作業(yè)績繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績來回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚愛。通過綜合權(quán)衡自己，參加今天的競聘我有以下優(yōu)勢：

　　第一、我具有扎實的專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗。

　　我畢業(yè)于***醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，在校期間我掌握了醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識，參加工作以來我曾先后在蘇州大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院血液科和省人民醫(yī)院腫瘤中心進(jìn)修血液內(nèi)科和腫瘤化療專業(yè)，熟練掌握腫瘤內(nèi)科和血液內(nèi)科的診療原則和臨床基本技能，還曾經(jīng)在國家、省、市級雜志上發(fā)表論文*篇，成為市“**”工程重點(diǎn)培養(yǎng)對象，同時也是受到縣政府表彰的優(yōu)秀知識分子和優(yōu)秀科技工作者。**多年的工作使我對醫(yī)療事業(yè)產(chǎn)生了一種隔不斷的依戀之情。正是這種依戀，使我認(rèn)真對待工作中的每一件事情，把它當(dāng)作學(xué)習(xí)和積累的過程，也正是這樣一種精神，使我在工作實踐中萃取出許多精華，累積起豐富的工作經(jīng)驗，這為做好以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　第二、我具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)和管理能力。

　　我年富力強(qiáng)，性格穩(wěn)重、隨和，為人熱情大方，在工作中能起到橋梁和紐帶的作用，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提升凝聚力，做好各種工作。對上我能與院領(lǐng)導(dǎo)較好地溝通和協(xié)調(diào)，及時匯報工作情況，同事之間能夠友好和睦地相處，對下我能約束員工，帶好隊伍。我與病人相融性好，遇事沉著冷靜，處理問題敏銳果斷，在臨床工作中遇到問題能較好地鈍化矛盾、調(diào)解糾紛。我在醫(yī)院中層管理崗位上工作*年余，精通業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真，喜歡探索管理制度，提高科室工作水平。我熟悉內(nèi)科系統(tǒng)人員和各專科的情況，對其運(yùn)作模式和運(yùn)行機(jī)制、具有的優(yōu)勢和劣勢等方面及存在的一些問題了如指掌，這些都是我做好以后工作的保障。

　　第三、我具有敢說敢做，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。

　　自從參加工作以來，我嚴(yán)于律己，寬以待人，對待工作一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項工作任務(wù)，在臨床工作中始終憑著一名醫(yī)務(wù)工作者的良心和良知對待病人、心中無愧，這也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任，永遠(yuǎn)不言棄的堅強(qiáng)性格。在工作過程中我向來是說做就做，干脆利索，雷厲風(fēng)行，從不挑肥揀瘦，拖泥帶水，優(yōu)柔寡斷。我始終堅信：付出總有回報，要做就做最好。這為我做好以后工作提供了可靠的保障。

　　我滿懷希望迎接以后的挑戰(zhàn)，我堅信：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海!”。以后在院領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)率下，我一定竭誠為公，開拓進(jìn)取，以功無不克、戰(zhàn)無不勝的精神，做好本職工作，為早日把我院建設(shè)成廣大患者信賴、滿意的醫(yī)院而不懈努力!今天如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)和評委的厚愛，讓我榮登內(nèi)科副院長的工作崗位，我將傾心盡力做好以下工作：

　　第一、落實制度，規(guī)范行為，培養(yǎng)人才。

　　今后我將堅持以人為本的工作思想，通過制定一些制度來規(guī)范內(nèi)部工作，狠抓制度的學(xué)習(xí)和落實，形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。激發(fā)廣大員工的鉆研精神，集中力量在某一科上求發(fā)展。對學(xué)習(xí)成績顯著的人，在評先、職稱評聘、獎金分配上預(yù)以照顧。我會通過規(guī)范醫(yī)療行為，形成自己的�？铺厣�，狠抓人才培養(yǎng)，通過“送出去”、“請進(jìn)來”的方式，培養(yǎng)高層次適用人才。

　　第二、在全院推廣360度全方位、全角度服務(wù)。

　　服務(wù)要到位，工作才有實效，要搞好一個部門，必須要管理好職工，而要管理好職工，必須靠嚴(yán)格的規(guī)章制度，靠良好的教育和對職工無微不至的關(guān)心。今后我對服務(wù)不到位和有不廉潔行為的人，不搞“下不為例”，而實行待崗、輪崗制，以此來約束員工，充分調(diào)動積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作效率。在服務(wù)上我將打造新的服務(wù)理念，實行360度全方位服務(wù)，查補(bǔ)工作中的漏洞，充實服務(wù)項目，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，讓我院的服務(wù)平跨上新臺階。

　　第三、積極參與，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好管理。

　　上崗后我要本著以人為本的思想，理順各方面的關(guān)系，使大家凝成一股繩、形成合抱之勢，同心同德做好工作。今后我將擺正位置，搞好團(tuán)結(jié)，胸懷全局，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手與參謀，做好人員的分工與協(xié)調(diào)。在工作中做到說真話，辦實事，求實效。積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)搞好工作，及時高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

　　第四、抓好效益，做好醫(yī)療糾紛處理工作。

　　效益是生命，今后我將努力教導(dǎo)職工處處把病人的利益放在首位。急病人之所急，想病人之所想，堅持以病人為中心的管理理念，處理好與內(nèi)科有關(guān)的突發(fā)事件和醫(yī)療糾紛，認(rèn)真做好院外會診，保質(zhì)保量完成院外醫(yī)療服務(wù)任務(wù)，為樹立我院的良好品牌而努力。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委，俗話說：“平靜的湖面，煉不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。”我深深地懂得，做好以后的工作，光坐而論道、紙上談兵是無濟(jì)于事的，重要的是腳踏實地地去干。我希望組織能給我一個施展抱負(fù)的空間，給我一個展現(xiàn)自我的平臺。我愿將此次競崗的激勵化做永恒的動力，不斷完善自己、開拓潛力，勇于爭峰，刷新業(yè)績。今后我會在工作崗位上用行動詮釋我今天的承諾，用熱情開啟工作的新篇章，同時也向各位領(lǐng)導(dǎo)和評委交上一份滿意的答卷。

　　各位教職工，晚上好!

　　我競聘的崗位是政教處副主任。

　　我于1992年畢業(yè)并分配到官林中學(xué)工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，長期滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷工作。連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作，于2002年9月起擔(dān)任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境，著力培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力，形成了和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班風(fēng)，01年至02年，我?guī)У母叨?2)班連續(xù)被學(xué)校評為五星級團(tuán)支部，03年所帶的高二(4)班被學(xué)校評為“文明班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”�？梢哉f，是官林中學(xué)這片沃土培養(yǎng)了我，在學(xué)校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。

　　中層副職是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理，更多地是要盡義務(wù)。

　　如果我能當(dāng)選，將在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上，

　　一方面，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹落實學(xué)校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發(fā)學(xué)生的德育潛能，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好習(xí)慣，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。

　　另一方面，經(jīng)常了解教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。

　　如果能當(dāng)選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監(jiān)督，虛心聽取大家的意見和建議。當(dāng)然，如果不能當(dāng)選，表明我還存在不足，還需要進(jìn)一步改進(jìn)與完善自己。

　　最后，對學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣一個讓青年教師展示自己的環(huán)境與機(jī)會表示感謝，對長期以來關(guān)心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心與支持。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

　　大家好!今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競聘，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個展示自我的機(jī)會，在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的育才小學(xué)，捫心自問，我能干什么?我深思過，也迷惘過，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職。之所以要競聘這個崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢;第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值。

　　我于2001年參加工作，至今已有8年， 這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級組長，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動，然而我的身邊始終有許多默默無聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來投入自己的教學(xué)工作，當(dāng)我講課得了第一名，當(dāng)我考核被評為優(yōu)秀，當(dāng)我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時，我深深感受到，我的每一步成長，都離不開育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)懷厚愛，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動力和職業(yè)追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺上，才讓我找到了自己的方向。

　　尤其是在從事年級組長工作以后，我對自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛。這種雙重身份使我學(xué)會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來源應(yīng)該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家信任。

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