教師招聘考試面試答辯技巧

　　(1)自我認知類問題

　　這類題目以自我介紹為主，而成功的自我介紹包含四方面要素，即真實的自我評價、巧妙自然的介紹順序、精煉而流暢的語言表述、自信而大方的溝通方式。考生要把握恰當?shù)姆执�，正確處理好優(yōu)點和缺點之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實的自我。

　　結(jié)合教師工作崗位，說一下你自己有什么優(yōu)勢和不足。

　　回答這個問題，要求考生能客觀地評價自己是有一點困難的，但關(guān)鍵是要以誠懇的態(tài)度實事求是、不卑不亢地回答，不要胡亂吹噓或貶低自己。以謙虛的態(tài)度對待自己的缺點也可以成為優(yōu)點。同時可借題發(fā)揮說說自己的工作態(tài)度和進取精神，面試官在意的不一定是應(yīng)試者的內(nèi)容而是態(tài)度。

　　一個成功的自我介紹，就好像一個吸引消費者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內(nèi)，既針對消費者的需要，將自己最好的一面展現(xiàn)出來，給消費者留下深刻的印象，又激起了他們的購買欲。那么如何才能做到成功的自我介紹呢?

　　巧妙而自然的介紹順序，是考生必須要重視的因素，它是體現(xiàn)考生邏輯思維能力的一個方法，是一個成功的自我介紹所不可或缺的。那么，如何達到巧妙而自然的效果呢?

　　第一，突出重點�？忌�在答題的時候，一定要注意以教師考錄的要求與測試重點，來組織自我介紹的內(nèi)容。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。這就要求考生做一個有心人，在作自我介紹的時候，做到重點突出。一些與考試無關(guān)的內(nèi)容，即使是你引以為榮的強項，也要毫不客氣地舍棄。

　　第二，層次分明。進行自我介紹的時候，大部分考生都知道從優(yōu)點和缺點兩個大的方面來向考官展示自己。但是很多考生在向考官介紹自己的時候，處理不好各個優(yōu)點之間的邏輯關(guān)系，這樣就使整個答題過程顯得雜亂而沒有條理。還有的考生，優(yōu)點和缺點之間缺乏適當?shù)倪^渡，也就是說，在優(yōu)點和缺點之間缺少恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語或者過渡性的句子，直接表述缺點，顯得非常突兀。

　　(2)職業(yè)動機類問題

　　回答此類問題，考生應(yīng)多從實際出發(fā)，讓自己的答案更加貼近生活，從而得到考官的認同。你需要全面了解教師的'工作內(nèi)容與任職要求，然后結(jié)合自身的特長、性格特點、理想抱負，具體談自己所具備的這一切對從事工作的意義，同時避免庸俗化(只看到待遇、地位等)。

　　回答時注意三點：一是明確表達自己的認識與興趣，結(jié)合職業(yè)理想與價值觀佐證：二是重點說明自己具備高水平的素質(zhì)與能力，三是表明自己堅守崗位做出成績的信心。

　　你為何會選擇教師這個行業(yè)，必要時你會更換跑道嗎?

　　首先，這個問題可以從自身的職業(yè)夢想出發(fā)，表達你真誠的心，對行業(yè)和工作對象的熱愛，對教育成就感的追求。其次，說明你的性格是適合這個職業(yè)的。除了喜歡、適合，你還要有一份堅持。按照邏輯順序答，相信你可以感染考官。

　　(3)職業(yè)規(guī)劃類問題

　　此類問題在回答時要把握未來感，既然是規(guī)劃，就要更多的理想色彩，將立場站穩(wěn)，美化而合乎實際的說明自己的想法，關(guān)鍵是想清楚職業(yè)崗位的要求，圍繞要求展開充分論證。

　　你最欣賞的班主任是哪一種類型?你會怎么做?

　　你首先要表明基本立場，你欣賞的班主任屬于哪種類型，范文，接下來圍繞著這個典型提出具體規(guī)劃，你從哪些方面努力能做成這樣的形象，這是關(guān)鍵。

　　(4)職業(yè)道德類問題

　　此類問題有明確的是非指向，回答時要體現(xiàn)積極、正面的思想.并且通過反思真正把職業(yè)道德落實到教學(xué)過程中。

　　汶川大地震后，“范跑跑”事件成為媒體關(guān)注的焦點，同時，社會上也對教師的職業(yè)道德展開了激烈的大討論。有人說：“教師應(yīng)該是責任、愛心與求知者的化身。”你認同這樣的觀點嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　“范跑跑”作為一名教師，所作所為顯然是一個反面教材，違背了職業(yè)道德規(guī)范，你可以從正面闡述優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備怎樣的責任感、愛心和求知欲。結(jié)合地震背景，你還可以聯(lián)想到課堂設(shè)計上增加自救知識來避免此類事件的發(fā)生。

　　例題以及參考答案

　　1.你的座右銘是什么?

　　我的座右銘是愛因斯坦的名言：一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。

　　當今社會，由于信息的快速傳播，加上沒有很多很好的渠道來引導(dǎo)人們的價值觀，使得一些人們在社會中迷失了方向，面對紛繁復(fù)雜的世界，我經(jīng)常以此名言來鞭撻和激勵自己。

　　2.請簡單自我介紹一下。

　　(1)從性格上來說，我是一個活潑開朗大方樂觀的人……

　　(2)從知識的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識。這對我深刻認識孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助……

　　(3)從教學(xué)實踐上來說，從教三年來，所教班級數(shù)學(xué)考試成績在全區(qū)均名列前茅，所帶學(xué)生多次取得數(shù)學(xué)競賽一等獎。(此實踐是針對在職老師的。如應(yīng)屆學(xué)生可說家教經(jīng)驗或者兼職等。)

　　(4)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時間喜歡體育運動，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)……

　　3.假如這次你沒有考上，你怎么辦?(陷阱問題，實質(zhì)考查崗位匹配性)

　　(1)首先，我會冷靜反思自己，或許我在某方面還存在不足，我會找出不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)提高自己。

　　(2)但同時，我也會分析自己的優(yōu)勢。我的性格活潑大方樂觀;我大學(xué)三年，認真努力學(xué)習(xí)了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程;我有6年教學(xué)經(jīng)驗和4年班主任經(jīng)驗。這些對于我作為一名優(yōu)秀的教師至關(guān)重要。所以我相信，我即使今年落榜了，明年繼續(xù)努力，一定能實現(xiàn)我的教師夢。

　　4.你認為你作為教師的優(yōu)點是什么?

　　(1)從性格上來說，我是一個活潑開朗大方樂觀的人。

　　(2)從知識的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識。這對我深刻認識孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。

　　(3)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時間喜歡體育運動，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。

　　5.你為什么要選擇教師這個行業(yè)?

　　首先我考慮的是我的性格是否適合。我是一個心比較細、非常有親和力、很喜歡與人溝通的人。教師這個行業(yè)需要和領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生、家長打交道，而我的性格特點正好是教師這個行業(yè)所需要的。

　　其次我會考慮我的能力能否勝任。我大學(xué)學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，教師這個職業(yè)和我的專業(yè)結(jié)合的最緊密;我經(jīng)常會有一些創(chuàng)新的想法，而這正是新課改所要求學(xué)生所具備的。我能幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力;我還有三年全職教師和五年兼職教師經(jīng)驗，這些不同學(xué)科不同層次的教學(xué)經(jīng)驗是我的寶貴財富，讓我更能發(fā)揮自己的特長，輕松自如的對待不同的學(xué)生。

　　最后，我也希望能找到相對比較穩(wěn)定的，能有時間來照顧家庭的工作。教師這個行業(yè)有兩個假期，這可以讓我有時間思考上學(xué)期的工作和規(guī)整下學(xué)期的教學(xué)，也能讓我有更多的閑情陪伴孩子成長，盡到一個做母親應(yīng)盡的責任和義務(wù)。

　　6.你的優(yōu)缺點?

　　優(yōu)點：

　　(1)從性格上來說，我是一個活潑開朗大方樂觀的人。

　　(2)從知識的掌握來說，通過大學(xué)三年(四年)的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)以及教育法律法規(guī)等知識。這對我深刻認識孩子的身心發(fā)展規(guī)律有著很大的幫助。

　　(3)從自我情緒管理上來說，我業(yè)余時間喜歡體育運動，這不僅陶冶了我的情操，還讓我能保持旺盛的精力從事教學(xué)。

　　缺點：過于認真，凡事追求完美，所以在一些事情上也給我自己帶來了困惑。