家長如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　父母的日常教育對孩子的成長產(chǎn)生最大的影響，那么家長如何教孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面內(nèi)容由小編為大家?guī)�來的家長如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，歡迎大家學(xué)習(xí)!

　　家長如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　一. 很多人說：父母是孩子的第一任老師!從幼兒至社會人群，擁有父母的陪伴是件非常開心、安穩(wěn)的事。

　　在家庭里面可以考慮從以下培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣：

　　1.日常生活的洗手、洗臉、收拾整理房間，這個可以定期進行;

　　2.孩子的閱讀能力，父母需要一起參與;

　　3.父母在做有趣的事時可以邀請孩子一起參與，增加孩子的動手能力;

　　4.家庭里面的事，特別是吃飯、菜類上選擇，可以適當(dāng)引入孩子的意見;

　　5.服裝搭配，對于孩子的衣服穿著，在出行不同的場合時，父母可以分析場合的特點，需要注意事項，再給予孩子適當(dāng)?shù)慕ㄗh之后讓他們自己選 擇。

　　二. 外出時的一些禮貌，以及與人溝通上的是很多孩子的弱勢或是不敢出聲表現(xiàn)，可以從以下幾點進行：

　　1.與孩子做適當(dāng)?shù)臏贤�，看到有陌生小朋友在時可以給予孩子空間，是否要參與游戲或是一起玩的形式，不建議強勢會造成孩子的反感;

　　2.對于外出時所見發(fā)生的人或事，按照孩子的性格或是避開人群或是選擇休息時，與孩子做一個短暫的溝通并表明自己的意見與想法，也可以適當(dāng)聽聽孩子的想法。

　　3.對于外界發(fā)生的新事件，或是需要學(xué)習(xí)的地方，從不同的面去引導(dǎo)孩子與自己參與，做一個積極的父母。

　　三. 在親戚之間，很多家庭與家庭之間進行對比、攀比、爭辯等現(xiàn)象，對于弱勢的親戚會閉口不言對于得理不擾人的親戚話太多;可以從細節(jié)去指導(dǎo)孩子：

　　1.與人友好相處;

　　2.和善的態(tài)度，與親戚的孩子們一起溝通交流;

　　3.和孩子們一起，要比解決學(xué)習(xí)的問題而非攀比心，要爭取給他人行方便;

　　4.適當(dāng)在孩子們交流時，能多為他人著想，共同完成某一件事。

　　四. 在校園內(nèi)，比的就是學(xué)習(xí)了，這里也是知識的天堂，孩子成長的起步點。想要孩子能在這樣的環(huán)境里面，快樂的生活可以從不同的點去為孩子著想：

　　1.多與小朋友們一起學(xué)會吃飯、動手做作業(yè)、玩游戲;

　　2.面對一些不懂的問題，可以及時舉手提問或是下課休閑時問小伙伴們;

　　3.不隨意打亂他人的好習(xí)慣，多配合老師的布置項目;

　　4.注意保護自己的個人物品，個人人身安全，以及防危事件。

　　五. 很多時候我們在家庭里面，孩子是比較安全也比較驕氣的，這時可以與孩子在互動與交流時做以下幾點：

　　1.孩子因某事驕氣，也可以陪著孩子驕氣一回，如：拿零食，孩子可以自己去拿因為懶也不想去，自己也可以說再等10分鐘可行或是與孩子交換讓其拿取另一件物品等;

　　2.學(xué)習(xí)，這是很多家長頭痛的事，一到學(xué)習(xí)時間一般是20分鐘能完成的卻需要1-2個小時才能完成;邊學(xué)邊玩，邊玩邊吃等。在這里可以給予限制時間，過后再安排其他項目，錯過時間就不允許加入;

　　3.興趣愛好，對于這個有些孩子是比較在意的學(xué)習(xí)起來非常快，但有些興趣愛好孩子不喜歡的，不可強制多建議多提醒，同時可以提到：既然選擇了，那就要堅持做好它，這才是基本要求，讓孩子擁有責(zé)任感。

　　六. 孩子的自學(xué)能力，并不是父母天天陪著，天天看著才能做到的成果，可以從以下幾點去做：

　　1.在孩子身邊時，提醒孩子：自己的事，自己完成!自己完不成，自己要承擔(dān)結(jié)果;

　　2.孩子不在身邊時，可以適當(dāng)給孩子打電話，同時也可以提醒孩子給自己打電話，與父母或是親人溝通問題與尋求幫助;

　　3.在陌生環(huán)境中，建議孩子要學(xué)會防盜防壞人防自身安全，要注意觀察周圍環(huán)境，同時要關(guān)注每一個人的變化等。

　　培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

　　一、身教重于言教。

　　父母是孩子的第一任老師，所以家長自己要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。這一點很多家長都會忽略，但依我看來，這恰恰是最重要的一點，所以我把它放在第一。因為無論有多少種教育孩子的方法，都是以這個為基礎(chǔ)的，對于孩子來說，他任何一種行為習(xí)慣都是受父母所潛移默化的。打個比方，我非常喜歡看書和寫作，所以經(jīng)常買書，休息的時候經(jīng)常帶他去圖書館看書、借書，平時在家里也會寫寫東西，久而久之，孩子受到這種熏陶，也愛上了看書和寫作，目前我的小孩不但能堅持每天寫日記，而且如果有一天有事沒能寫的話，第二天一定會自覺補寫，這也是比較值得欣慰的地方。

　　二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是未來學(xué)習(xí)的原動力，只要孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他就會覺得學(xué)習(xí)是一件多么快樂的事。那么，家長如何去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?

　　首先，我主張多表揚，少批評。小孩對于事物都會比較好奇，所以我們可以充分利用這一點來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)他在日常生活中遇到一開始不懂的問題，但經(jīng)過家長提示之后，他會利用學(xué)過的知識自己解決，在這個時候，家長就可以借此機會多表揚他，同時問他是否從這件事中體會到了學(xué)習(xí)的快樂?如果他給出肯定的回答的話，那孩子的腦袋里就形成了這樣一個神經(jīng)鏈接：因為學(xué)到的知識可以解決問題，從而獲得快樂。

　　其次，我提倡平時多與孩子做一些小實驗、小游戲，讓他通過自己動手來親身體驗學(xué)習(xí)的快樂。家長可以買一些關(guān)于科學(xué)小游戲的書作為參考，并且一起參與游戲過程，對于簡單的小實驗家長只需在一旁做觀眾給予支持，而對于稍為復(fù)雜的實驗就應(yīng)該給予孩子必要的幫助，與他共同完成。如此一來，不但激發(fā)了孩子對于科學(xué)知識的探索興趣，而且還增進了親子關(guān)系，可謂一舉兩得!

　　三、培養(yǎng)主動的學(xué)習(xí)方式。

　　有些家長對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出非常的緊張，但是有時往往適得其反，孩子的成績總是上不去，究其原因，其實就是這些家長沒有意識到他的行為已不知不覺讓孩子感覺到不是他自己要學(xué)習(xí)，而是家長要他學(xué)習(xí)。也就是說在孩子的潛意識里覺得我學(xué)習(xí)只是為了家長而非為了自己，所以學(xué)習(xí)起來就會沒有積極性。那么，怎樣才能培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)呢?就拿寫作業(yè)來說吧，家長可以跟孩子說“學(xué)習(xí)是你自己的事，作業(yè)是否能完成也是你自己的事，所以從今天起，請你放學(xué)后主動到房間里寫作業(yè)，做完之后自己檢查，然后再告訴我就行了”。剛開始天孩子可能不一定很快養(yǎng)成習(xí)慣(這取決于孩子的個性差異，有的可能一兩天就不用家長再提醒，有的可能要多幾天，有的甚至要更長的時間)，但是只要家長能持之以恒，在孩子主動學(xué)習(xí)的意識形成后，自然就從寫作業(yè)逐步延伸到學(xué)習(xí)的其他方面了。

　　四、培養(yǎng)樂于閱讀的習(xí)慣。

　　書對孩子的影響實在不可低估，因為書不僅教給他知識，帶他認識世界，還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。良好的讀書習(xí)慣，將使他終身、受益。其實，培養(yǎng)一個愛好閱讀的孩子也是有法可循的：很多家長們在孩子上幼兒園的時候都會睡前給他講故事，但上了小學(xué)就不要再用這種被動接受的方式了，要讓他自己看書，即使碰到一些不認識的字也不要緊，因為他可以在看的過程中通過前后文理解意思，以后，當(dāng)他在看書的過程中碰到這個字的次數(shù)多了他自然就認識了。還有就是，圖書館和書店一定要經(jīng)常帶他去的，因為這兩處地方都有一個很好的氛圍，除了有大量的書讓他選擇之外，最重要的是讓他在不知不覺當(dāng)中形成看書的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的訣竅

　　1、立規(guī)矩

　　家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子立規(guī)矩。中央電視臺的《生活空間》欄目中曾報道過一名五歲兒童生活很有條理，自己的玩具柜、小書架、抽屜等都是自己主動整理，小小的年紀已初步養(yǎng)成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習(xí)慣，令人稱贊。從報道中得知，自孩子兩歲開始母親就對他立下規(guī)矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收，媽媽就將玩具沒收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理和愛整潔、有條理的好習(xí)慣。

　　2、方法對頭

　　培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣要依據(jù)孩子的年齡特點，采用相應(yīng)的方法。對于幼小兒童應(yīng)使用孩子喜聞樂見的方法來引導(dǎo)培養(yǎng)良好習(xí)慣。比如培養(yǎng)兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習(xí)慣。在開始訓(xùn)練時，家長可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧!”這就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。當(dāng)孩子把玩具收放好以后，家長要及時給予肯定和表揚，孩子受到稱贊后，下次定會再重復(fù)這種良好行為的。

　　3、堅持不懈，嚴格要求

　　習(xí)慣是在不斷重復(fù)中逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。因此，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣絕不是一朝一夕的事。作為家長不能想起來就要求一下，想不起來又聽之任之，要始終如一，持之以恒，日復(fù)一日地進行訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。當(dāng)前，對家長說來最難做到的是嚴格要求，是將愛與嚴結(jié)合起來。這主要是由于家長在對自己子女的教育上，最容易情感失控。不少家長也知道應(yīng)該如何要求孩子，但做起來又往往以感情代替理智，這在家庭教育上是常見的情況。例如，說好了不能隨便吃零食，但只要孩子一哭一鬧，家長就心軟，常常遷就、退讓，直至“敗下陣來”，以妥協(xié)告終，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，致使孩子養(yǎng)成了隨便吃零食的壞習(xí)慣。也有不少家長在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面取得了成效，這是由于他們能理智地愛孩子，把愛與嚴結(jié)合起來，始終如一，堅持不懈地要求和耐心訓(xùn)練的結(jié)果。

　　4、教者要求一致

　　培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣特別需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭內(nèi)部(父母、祖輩及家中的其他人)對孩子的要求要一致，如培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習(xí)慣，如果父母嚴格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養(yǎng)起好習(xí)慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致�，F(xiàn)在，不少孩子在幼兒園里能自己吃飯、自己穿衣，一到家中則判若兩人。如果孩子在家、在園表現(xiàn)不一，就說明還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，也反映出家園在這方面未能很好配合。如果家庭與幼兒園彼此密切配合，就能取得較好的效果。

　　必須要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、讀的`習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。

　　3、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。

　　5、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，這樣后進生明顯進步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出進步學(xué)生。

　　6、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。

　　7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。

　　8、整理錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題?扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子的方法

　　1. 經(jīng)常接送孩子。無論刮風(fēng)下雨，無論早晚，我們都去接送孩子上下學(xué)。在生活上，我們對孩子可謂是無微不至，呵寒問暖，這樣會讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余，感受到家庭的溫馨和美好，會釋放孩子的學(xué)習(xí)壓力。

　　2. 陪孩子讀書學(xué)習(xí)。在孩子寫作業(yè)的時候，我們就在一旁陪著讀書，孩子有了什么問題，及時幫助孩子解疑答難。等孩子寫完了作業(yè)，就陪孩子朗誦詩歌散文，陪孩子玩耍嬉戲。

　　3. 經(jīng)常和孩子溝通。詢問孩子在學(xué)校里發(fā)生的事情，問老師和同學(xué)們的趣事，問孩子在學(xué)校里的吃住情況，問孩子有沒有什么困難等等。孩子有了心事，遇到了難題，都會向我們傾訴。

　　4. 不對孩子提過高要求。無論孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，只要孩子盡心盡力了，做父母的就不能責(zé)怪孩子了。最成功的教育，其實是讓孩子健康快樂地成長。

　　5. 培養(yǎng)鍛煉身體的愛好。仔細觀察和了解孩子的興趣所在，讓孩子從事至少一項體育活動，比如女孩子可以學(xué)習(xí)舞蹈，男孩子可以學(xué)習(xí)打籃球。讓孩子長期堅持下去，可以達到增強體質(zhì)、提高能力的雙重作用，對孩子的成長非常有益。

　　6. 積極鼓勵孩子。當(dāng)孩子取得了哪怕微不足道的成績的時候，比如考試成績比上次進步了幾分，就要積極鼓勵孩子。我們的做法是，當(dāng)孩子取得了好成績后，就陪孩子去商場，讓孩子選擇他喜歡的東西。