學(xué)習(xí)師昌緒院士心得體會(huì)

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)師昌緒院士心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　這段時(shí)間，我校教師掀起了學(xué)習(xí)師昌旭院士的高潮，恰逢前段時(shí)間，我看了《鳳凰網(wǎng)》對(duì)師昌緒的專訪節(jié)目。對(duì)師昌旭院士的了解更深了一層，感受也更深刻了。

　　師昌緒，男，1920年11月出生于河北省徐水縣。1945年畢業(yè)于國(guó)立西北工學(xué)院。1952年在美國(guó)歐特丹大學(xué)獲冶金學(xué)博士學(xué)位。在麻省理工學(xué)院工作3年，積極參與爭(zhēng)取回國(guó)的斗爭(zhēng)。1955年回國(guó)。曾任中國(guó)科學(xué)院金屬研究所所長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部主任、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)副主任、中國(guó)工程院副院長(zhǎng)等�，F(xiàn)為國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)特邀顧問(wèn)、中國(guó)科學(xué)院金屬研究所名譽(yù)所長(zhǎng)。1980年當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士，1994年當(dāng)選中國(guó)工程院院士。

　　在他談到對(duì)他思想影響最大的，是三年的師范學(xué)習(xí)，我感觸很深，我們做教師的，幾乎都受過(guò)師范教育，可想到自己師范學(xué)習(xí)的感受，卻不是很深刻，除了那些教育教學(xué)理論和教育思想，似乎再也想不起什么。但師昌旭院士卻在三年的師范學(xué)習(xí)期間，奠定了他一生的事業(yè)基礎(chǔ)中最重要的思想基礎(chǔ)。師范學(xué)校的."三桿主義"教育，培養(yǎng)了他良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。師范畢業(yè)后，他覺(jué)得，要使自己的祖國(guó)富強(qiáng)，必須要實(shí)業(yè)救國(guó)，并改變了做教師的理想。所以，他就遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)，博士畢業(yè)后，導(dǎo)師想留他在美國(guó)工作，提供豐厚的收入和優(yōu)越的工作環(huán)境。但是，他堅(jiān)決要回國(guó)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力，終于回到了自己的國(guó)家，現(xiàn)在已成為我國(guó)杰出的科學(xué)家，被譽(yù)為中國(guó)"材料學(xué)之父"。20xx年他還獲得"國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)"。

　　師昌緒談到的"三桿主義"指的是筆桿、鋤桿、槍桿。筆桿就是要認(rèn)真讀書；鋤桿就是要下地干活；槍桿就是舞刀弄槍。也就是主張文武雙全，全面發(fā)展。這給了我很大的啟發(fā)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，不但要把文化課學(xué)好，更要注重體育、勞動(dòng)等全方位發(fā)展，成為德、智、體全面發(fā)展的好少年。

　　師昌緒在談到回國(guó)的理由時(shí)說(shuō)：在美國(guó)我無(wú)關(guān)緊要，但我的祖國(guó)需要我，為祖國(guó)強(qiáng)大而回國(guó)，吃窩窩頭也無(wú)悔。他這種不畏艱難，朝著目標(biāo)奮斗的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源。要在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，必須始終牢牢抓住科技創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵，必須把人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，始終堅(jiān)持以科技創(chuàng)新推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)全面振興。而這一切都要依靠教育，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育，科技創(chuàng)新等于紙上談兵。

　　今天，我們向師昌緒同志學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)他報(bào)效祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格，學(xué)習(xí)他敢為人先、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他生命不息、學(xué)而不倦的學(xué)習(xí)精神；學(xué)習(xí)他自覺(jué)把個(gè)人理想與祖國(guó)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人志向與民族的振興緊緊聯(lián)系在一起，為中華民族崛起而努力奮斗的偉大情懷；學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘為人梯的博大胸懷，以強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為全面振興祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。