尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：

大家好！在這陽光燦爛的日子里，我們滿載著希望和喜悅，迎來了“巾幗心向黨，建功新時(shí)代”演講比賽。今天，我演講的題目是《平凡里努力耕耘，工作中煥發(fā)青春》。作為一名女青年教師，我們是幸福的，在這片肥沃的土地上，黨始終與人民攜手共進(jìn)，萬眾一心，開啟新時(shí)代，邁上新征程�！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會(huì)留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶�！弊鳛橐幻�女教師，盡管我的崗位很平凡，但我相信播下春種，定有秋實(shí)；灑下汗水，定有收獲。

愛心是走進(jìn)童心世界的前提，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣，我們才能用自己的愛留住孩子的心。無論孩子好動(dòng)還是好靜、無論活潑還是頑皮、無論膽大還是膽怯，我們堅(jiān)持一視同仁，尊重幼兒，關(guān)愛幼兒，愛護(hù)幼兒，用我們的愛來改變孩子們不安的心態(tài)，使之盡快適應(yīng)新的環(huán)境。同時(shí)，無論酷暑寒冬，還是日曬雨淋，六年如一日，我們總是提早到所，等候每一位幼兒和家長的到來。哪怕是碰上下大雨路道積水，我們也會(huì)卷起褲腿，提早守候，毫不退縮，毫無怨言。我們就是這樣呵護(hù)著這群小不點(diǎn)，辛勤培育他們健康成長。孩子也把我們當(dāng)成了媽媽和朋友，是愛心恒心讓我們攻克了一個(gè)又一個(gè)的“難關(guān)”，每學(xué)期下來，孩子們都有了可喜的進(jìn)步。看到這群“小皇帝”、“小公主”能夠互幫互助，和諧相處，我們感到莫大的欣慰。家長們看到自已的孩子高高興興來所，愉愉快快回家，也感到放心和安心。

細(xì)心是潤物細(xì)無聲，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，運(yùn)用孩子們喜聞樂見的方法，用智慧的方式，如春雨般無聲潤物，讓童心感受到愛，更好地促進(jìn)幼兒健康成長。而我們每天總是細(xì)心地觀察每個(gè)孩子的變化，根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，釆用不同的方法教育引導(dǎo)孩子，特別是注意捕捉孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化，從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地施教，使孩子的潛能得到開發(fā)，多元智能得到發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。今年六一兒童節(jié)期間，我們老師組織孩子參加”童年童畫？上海國際幼兒創(chuàng)意繪畫大賽”，老師從幼兒的興趣、不同的作畫工具，精心策劃，細(xì)化方案，創(chuàng)新作畫手法，通過一對一、手把手地指導(dǎo)孩子，使孩子的美術(shù)作品更具美感，每一種色彩都有一顆童心，每一幅畫都有一個(gè)故事，讓孩子在藝術(shù)中快樂地成長。

恒心是持之以恒，不忘初心，堅(jiān)持把群眾期盼孩子成長得更好的愿望放在心上，孜孜不倦，不斷創(chuàng)新，為孩子多辦實(shí)事好事，擴(kuò)大托兒所的親和力影響力。這些年，我們不斷學(xué)習(xí)保教工作的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，對標(biāo)先進(jìn)單位，借鑒新鮮經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新保教內(nèi)容和方法，提高保教質(zhì)量和水平。比如開辟“家長微信群”“家長園地”等平臺(tái)，組織親子活動(dòng)；開展“巾幗志愿者”、“家長志愿者”和”送教下鄉(xiāng)”等行動(dòng)。運(yùn)用生動(dòng)形象的方式，讓家長及時(shí)了解幼兒在所情況，交流科學(xué)育兒信息和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外互動(dòng)，共同提高；也讓孩子和家長親身體驗(yàn)傳遞愛心、傳遞文明的收獲感和幸福感。一件又一件小事，使我們收獲了一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)，也贏得了良好的社會(huì)口碑。家長對我們的工作非常滿意，還經(jīng)常為我們點(diǎn)贊鼓勵(lì)。有的家長還在微信朋友圈里這樣寫道：“充滿愛的校園，一家老字號(hào)，也是目前唯一的一所公辦托兒所。規(guī)模雖小，但管理和教育品質(zhì)一流�！背鋵�(shí)溫暖的青春回憶，使我深刻認(rèn)識(shí)到，孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，只要我們種下的是愛的種子，那么，我們收獲的必將是真誠的回報(bào)。

回顧六年來從事幼教工作，有著太多太多感動(dòng)的瞬間。這些平實(shí)溫馨的回憶，使我對如何煥發(fā)出青春的絢麗光彩有了更深的理解，激勵(lì)我更加愛上了教師這個(gè)平凡而高尚的職業(yè)。正是一代代xxx人不忘初心，繼續(xù)奮斗，才有了今天我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的征程已經(jīng)起步。作為一名入黨積極分子，對黨和國家的熱愛，使我們樹立崇高理想和堅(jiān)定信念。作為一名女教師，對兒童事業(yè)的熱愛，使得我們擁有奉獻(xiàn)的精神，高度的責(zé)任心和使命感。我們要把對黨的真摯熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著信念融入到開創(chuàng)未來的實(shí)際行動(dòng)中，不斷開拓創(chuàng)新。青春是美麗的又是有限的，但為孩子的服務(wù)是無限的，我們愿把有限的青春投入到無限的為孩子服務(wù)之中，為了孩子的美好明天、為了振興發(fā)展而努力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)譜寫無愧于新時(shí)代的青春之歌。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

我是xxx班的xx任課老師xxx�；仡櫷�昔，作為一名教師，我已經(jīng)在xxx度過了xx年的歲月了。我還清晰的記得，當(dāng)年自己第一次踏入校園，滿園師生的景色是多么的讓我興奮。還記的我第一次以正式教師的身份站上講臺(tái)的時(shí)候，是多么的緊張。如今，xx年過去了，我已經(jīng)褪去了當(dāng)年的不成熟，在xx年的`風(fēng)雨下，我的認(rèn)識(shí)了眾多的領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)習(xí)了眾多老師們的經(jīng)驗(yàn)和方法。但是，最重要的，還是我能和這些學(xué)生們的連系，感謝我們的相遇造就了現(xiàn)在的我！

在這xx年來，我作為教師，在自己的崗位上，我沒有一天不嚴(yán)格的要求自己。偶爾覺得疲累，就去看看還在班上努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的透過窗戶看著他們努力的模樣，我頓時(shí)感覺又有了力量，又能在工作中繼續(xù)前進(jìn)。

在現(xiàn)在的我看來，“愛崗敬業(yè)”就是愛護(hù)學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生！我們是教師，教書育人是我們的本事，也是我們的天職。但是我們卻不能把自己的職責(zé)綁定在書本上！“育人”才是我們工作真正的中心。書籍固然可以教化學(xué)生，但這始終只是手段和路徑。作為老師，我心中的“愛崗敬業(yè)”，是去面對學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、理解學(xué)生、再是改變學(xué)生。不去面對，何來解決；不去認(rèn)識(shí)，何來幫助；不去理解，何來了解。沒有之前的這些，我們又怎么去改變學(xué)生，怎么讓學(xué)生去發(fā)揮他們的特長，去創(chuàng)造屬于他們的未來呢？

當(dāng)然，“愛崗敬業(yè)”也有著另外的意義�？纯醋约哼@些年來的成績，我不知道能不能用這四個(gè)字來描述自己，但是，在這xx年的工作中，我切實(shí)的在工作中盡到了自己最大的努力！將自己的的一切奉獻(xiàn)給教育，將自己的熱情全部奉獻(xiàn)給學(xué)生！對于工作，對于我們教師的職責(zé)，我認(rèn)為，并沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。我所能做到的，就是在自己的教育過程中，將拼盡全力去前進(jìn)，去面對！

xx年來，我每次總結(jié)自己的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)一些問題，但是我不斷的在改正，不斷的在進(jìn)步，不斷的去學(xué)習(xí)！這就是我作為教師的準(zhǔn)則，也就是我的“愛崗敬業(yè)”。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家對我的鼓勵(lì)，我會(huì)在今后的教育中，更加努力的去愛護(hù)學(xué)生，更好的投身到教育事業(yè)當(dāng)中去！

新征程作文03-01

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自我夢想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列。在那里，我能夠坦誠地對各位說：初進(jìn)講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自我：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自我：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就必須要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來必須是一位優(yōu)秀的語文教師。能夠說這句成了我工作的動(dòng)力，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今日，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著，就有期望。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，異常是要改革有今日，異常又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。

我時(shí)常擔(dān)心將來某一天，我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx―20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自我掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，我不渴求自我成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自我是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只明白我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今日的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到歡樂。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈�！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評教師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前，我就在想：對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會(huì)對你有好印象嗎？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：教師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符�！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！

《心之所向，一葦以航》

記得在小學(xué)時(shí)候?qū)W過一篇課文《珍貴的教科書》，在革命戰(zhàn)爭時(shí)期，師生在艱難困苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了保護(hù)教科書英勇犧牲。那時(shí)，在國家困難的時(shí)候，都如此重視教育，隨著國家的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)日益增長，教育也有了一片新的天地。

黨的十八大以來，以xxx同志為核心的xxx高度重視教師隊(duì)伍的建設(shè)�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，教師的重要，就在于教師工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。所以我們都有一個(gè)師魂夢。

四月的花香，五月的驕陽，青年的步伐隨著新時(shí)代從未停下，感受著生命的激情，擎創(chuàng)新之“旗”，弄時(shí)代之“潮”。歲月凝聚著我們的力量，黨的旗幟在我們前進(jìn)的道路上引領(lǐng)著方向。有時(shí)盡管中途步伐滯緩，甚至遇挫舉步維艱，身為一名教師，卻從未失落迷惘，總能于困境中奮起，找準(zhǔn)方向，一葦以航。

作為一名青年教師，我慶幸自己生在這個(gè)新時(shí)代。xxx先生在《新青年》創(chuàng)刊號(hào)上寫到：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)”，青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓自己的青春綻放夢想之花？記得2015年9月，我踏入了芒棒教育這片熱土，來到我的學(xué)�！�—芒棒中心小學(xué)�？粗�那一個(gè)個(gè)天真無邪的孩子，一張張燦爛的笑臉，聽著一聲聲稚嫩的叫聲“老師好”……我就暗下決心，我要成為一名好老師，成為一名學(xué)生喜歡的老師。幾個(gè)春秋過去，我一直在為我當(dāng)時(shí)的暗下決心努力著，我忘不了因?yàn)榕嘤?xùn)不在校幾天，回來時(shí)學(xué)生的欣喜若狂，忘不了學(xué)生塞給我的小紙條，跟我說一說他們的小秘密，里面包含對老師的牽掛�！按盒Q到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”為此我再次感到了身上的責(zé)任與使命。濃郁的校園文化，不僅熏陶著學(xué)生，同樣也熏陶著我。讓我在書香校園里不斷吸取知識(shí)。校園中間矗立著“人”字文化，“從哪里來，到哪里去”這是一個(gè)值得讓全校師生深思的一句話。xxx主席曾說“我們要不忘記自己根源在哪里？自己的初心是什么？”人字文化同樣讓我們思考著自己的初心，引領(lǐng)著學(xué)生走向遠(yuǎn)方。

作為一名參加工作不久的教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓自己有不斷外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓自己不斷的充實(shí)自己，成就最好的自己。把自己所學(xué)的用到自己的教育生涯里，感謝學(xué)校搭建平臺(tái)，讓我不斷展示自己�，F(xiàn)代教育家夏丐尊說過，“沒有愛，就沒有教育”，愛是教育的靈魂，沒有愛無從談教育。我的校長曾對我們說：要想成為一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，必須要有愛。用自己的人格魅力去感染學(xué)生。我認(rèn)為，愛是檢驗(yàn)一位教師師德師風(fēng)的最好標(biāo)準(zhǔn)。我要用愛去培養(yǎng)學(xué)生，用愛去教導(dǎo)學(xué)生，去聆聽，去灌輸，去滋潤學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，把自己的溫暖和情感，傾注到每一個(gè)學(xué)生的身上。我習(xí)慣了半夜三更的敲門聲，老師我不舒服，起來處理安撫，打電話給家長。在課堂上無論孩子怎么調(diào)皮，我都會(huì)給他們講道理，告訴他們讀書的重要性。并且鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。跟六年級的同學(xué)談?wù)勑�，他們愿意跟我分享……換來的是他們對我的愛與尊重。悄悄的把水杯接滿，回到學(xué)校的一個(gè)大大擁抱，回到課堂說到老師我們想你了……愛在左，責(zé)任在右，走在道路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。

對于我自己而言，雖然我只是一名普普通通的教師，但是，每天緊張忙碌的工作讓我意識(shí)到我對自己人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)。每天，我最大的幸福能夠盡我最大努力熱情幫助每一位學(xué)生，讓學(xué)生能夠進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。三尺講臺(tái)也能走出天高地闊，一支粉筆，也能描繪春色滿園。作為一名音樂教師，我常常在思考怎么做一名有意義的音樂教師？向同為老師的朋友們?nèi)〗?jīng)，有的說音樂課就放松一點(diǎn)，讓孩子們能體會(huì)音樂的快樂，不必太嚴(yán)肅；有的又說你一定要嚴(yán)厲起來，讓學(xué)生怕你這樣學(xué)生才不會(huì)蹬鼻子上臉，課堂才能進(jìn)行下去。思來想去，我還是隨著自己的性子、感覺，去做一個(gè)想像中的好老師。我首先得是正自己，然后再育人。我盡可能培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，讓他們了解音樂的一些基本常識(shí)。這樣在他們一生中，開心了會(huì)用音樂表達(dá)，不開心會(huì)通過音樂發(fā)泄，讓生命有滋味有色彩。用五線譜譜滿靚麗人生。

所以，作為一名老師，因?yàn)閷�這份工作的喜愛和職責(zé)，我會(huì)用心地繪制著我的職業(yè)畫卷。因?yàn)閷�這份工作的擔(dān)當(dāng)和職責(zé)，在鮮花著錦、桃熟流丹的季節(jié)，我選擇了方寸之地的豐富與充實(shí)，選擇詩滿人間，畫滿人間。

如今，建國七十年的時(shí)光彈指芳華如電，改革開放的浩蕩浪潮，讓中華大地在“歷史的一瞬”翻天覆地。幾十年的風(fēng)雨歷程，數(shù)十載的滄海桑田，教育創(chuàng)新、勇闖新路，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，必能奏響一篇篇波瀾壯闊的華彩樂章。

風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)乘帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。我堅(jiān)信：“將新時(shí)代的精神發(fā)揚(yáng)，愛我所愛，無問西東；不忘初心，砥礪前行，必能成就新的輝煌！”青春向黨，一直前行。

菁菁校園，寒來暑往勤耕種；灼灼桃李，言傳身教育英才；有一群人，他們投身教育，捧出一片丹心；有一群人，他們愛崗敬業(yè)，付出無悔青春；有一群人，他們桃李芬芳，吐露無限真情。他們是你，他們是我，他們就是千千萬萬在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人民教師！我光榮我是其中一員，我自豪我是這千千萬萬分之一！

記得小時(shí)候，每逢教師節(jié)都會(huì)聽到這樣的歌聲“小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地；小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后，我就成了你……”對于一個(gè)生日與教師節(jié)同慶的我來說，這首歌有著特別的意義。它激蕩著我的青春歲月，讓我充滿了對教師職業(yè)的憧憬和向往，期盼著自己早日成為歌曲中那美麗的角色。終于在1998年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫的報(bào)考了師范。三年后，我如愿以償?shù)牡巧狭巳�尺講臺(tái)。

記得初為人師的我豪情滿懷，立志一定要做一名“好”老師。為此，我一心撲在教學(xué)上，單純地認(rèn)為：只要學(xué)生成績上去了，我的努力就成功了！為此，我常常埋頭在作業(yè)中，追逐在名師后，奔跑在題海里，困乏在夜燈下……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，值得欣慰的是：我快速成長為了學(xué)校的教學(xué)骨干，面對學(xué)校的信賴，家長的認(rèn)可和同事的支持，我感覺成功的光環(huán)在慢慢地向我靠近……我滿認(rèn)為我“當(dāng)好”了小時(shí)候歌曲中傳唱的老師。

都說“世上本不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了”。沉下心來，細(xì)心觀察，我才發(fā)現(xiàn)原來真正的好老師并不全在電視屏幕上，并不是是那么遙不可及，它就在我的身邊！沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平淡淡，他們用自己的師愛和師行詮釋著教師的真諦。

看！深受學(xué)生愛戴老王老師，他的“先學(xué)生之優(yōu)而優(yōu)，后學(xué)生之樂而樂“的教育情懷著實(shí)讓人敬佩！陽光燦爛的鐘夢云老師，一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑，足以滋潤學(xué)生的干涸的心田；語重心長的陳正華老師，一句句親切的關(guān)心與問候，足以溫暖學(xué)生冰凍的心靈；多愁善感的李華老師，一汪汪感動(dòng)的淚水，足以融化學(xué)生的內(nèi)心積雪；耐心細(xì)致的張主任，一次次傾心的交流，足以搭建師生信任的橋梁。

忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。學(xué)生良好的修養(yǎng)，來自老師的和顏悅色與平易近人；學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，來自老師的身先垂范，學(xué)生的堅(jiān)韌樸素，來自老師的質(zhì)樸與堅(jiān)強(qiáng)……我可以驕傲地說，在十二中這個(gè)溫暖的大家庭中，每一位老師都是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，每一位老師都是我值得我學(xué)習(xí)的楷模。師愛無價(jià)，師行勵(lì)人，學(xué)生對老師的追隨如同云翔而影從。

是啊，沒有什么比師愛的陽光更燦爛奪目！沒有什么比師行的力量更銳不可當(dāng)！

最后，我想還是用歌曲所吟唱的內(nèi)容來結(jié)束我今天的演講。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。那塊黑板，擦去的是功利，寫下的是真理，。那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。但我堅(jiān)信：這是我一生的夢想與追求！正如萊塞所說：“夢想就像人生的太陽！”而我會(huì)一直追求我的太陽！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

兩個(gè)書法家，一個(gè)在學(xué)習(xí)前人中僵化，一個(gè)在自我獨(dú)創(chuàng)中漂泊。其實(shí)，真正的藝術(shù)是傳承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

沒有傳承，創(chuàng)新就沒有了依據(jù)。正如沒有土地，草木就沒有了根基，一切的枝繁葉茂，春華秋實(shí)便無從談起。在傳承中，中國文化貫穿著歷朝歷代的縮影，從唐詩的意境到宋詞的音韻，從曲劇的情節(jié)到小說的豐盈，沿襲下來的`一部《紅樓夢》震撼了多少心靈？如果沒有傳承，“集大成”的“中國封建社會(huì)百科全書”將會(huì)成為一部揭露黑暗封建統(tǒng)治的論文，毫無意趣，看得見明清，卻看不見歷史。

沒有創(chuàng)新，傳承就沒有了動(dòng)力。正如沒有浪花，大海便沒有了生命力，一切的急流勇進(jìn)，劈波斬浪都會(huì)茫然失措在一絲風(fēng)也沒有的平靜里。在創(chuàng)新中，雜交水稻昂然屹立在狂風(fēng)暴雨里，試想若只是順其自然生長，水稻只能抗倒伏而低產(chǎn)或是易摧折而高產(chǎn)。

是創(chuàng)新，讓雜交稻以絕對的優(yōu)勢解決了十億人口的糧食問題。這只是創(chuàng)新的一個(gè)階段，我們看得到的階段。而人類農(nóng)耕文明從刀耕火種，從牛耕；從自然取種，從自西域引進(jìn)新品種到今日機(jī)械化作業(yè)，人工優(yōu)化作物品種。這期間，不知要經(jīng)歷多少次的創(chuàng)新！

傳承與創(chuàng)新就像歷史長河的兩岸，有了岸，歷史才源遠(yuǎn)流長，奔涌不息。無論缺了哪一邊，都會(huì)使歷史干涸。我們需要傳承，我們只有傳承；我們呼喚創(chuàng)新，我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新。歷史的變遷與沿革中，對于尚未形成完整的價(jià)值體系的人來說，傳承是一種指導(dǎo)，一種啟蒙。傳承告知人們前人走過的路，而這是沒有必要從新探索的。當(dāng)路已到盡頭，眼前是一望無際的荒漠草原時(shí)，你已熟諳行路的技巧。這時(shí)，創(chuàng)新便是你的指南針，在人生這塊未知的土地上將道路延伸。

學(xué)會(huì)傳承，我們是幸運(yùn)的，在傳承中，我們變得理智；學(xué)會(huì)創(chuàng)新，我們是幸福的，在創(chuàng)新中，我們變得清醒。就像那兩個(gè)書法家，學(xué)習(xí)前人是他博采眾長，總結(jié)出構(gòu)書造字的一般規(guī)律，因而理智；自我獨(dú)創(chuàng)，是他意識(shí)到個(gè)體的存在，獨(dú)立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個(gè)極端，應(yīng)該中和，不如將他們看成兩個(gè)階段，認(rèn)識(shí)由傳承向創(chuàng)新的過程。這樣，傳承與創(chuàng)新才統(tǒng)一起來，人生也因其而豐富多彩。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是高一xx班的xxx。今天，我要演講的題目是《這盛世，如你所愿》。

陽春三月，鳥語花香；錦繡河山，國泰民安。如今我們的祖國走過了xx載春秋冬夏。xx年，中華兒女孜孜不倦；xx年，華夏大地翻天覆地；xx年，社會(huì)主義蒸蒸日上。一路走來，篳路藍(lán)縷，祖國母親始終以一種勇敢嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，始終以頑強(qiáng)的毅力、不甘落后的努力來告訴世人，中華民族會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！

然而，曾經(jīng)的中國遭受多少凌辱與壓迫，又有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，用雙腳踏平所有荊棘，用雙手撐起中國的一片藍(lán)天！

猶記得1948年春，解放軍在全國范圍內(nèi)展開了戰(zhàn)略反攻。地下黨員江姐帶著省委的重要指示，沖破敵人的重重封鎖，奔赴革命根據(jù)地，率領(lǐng)游擊隊(duì)展開了轟轟烈烈的武裝斗爭。xxx反動(dòng)派四處通緝江姐，江姐不幸被捕，為了不暴露越獄計(jì)劃，保護(hù)同志們，江姐毅然走向刑場。最終，山城解放了，江姐犧牲了，五星紅旗在新中國的上空飄揚(yáng)，它是用烈士的鮮血染紅的。

同是1948年，冀熱察戰(zhàn)役。董存瑞站在橋中央用左手托起了炸藥包，右手拉燃了導(dǎo)火索，隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的暗堡被炸毀，董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)道路。犧牲時(shí)，他年僅十九歲。

xx年前滿目瘡痍，xx年后錦繡河山。今天，中華民族早已從屈辱的歷史中站起來，泱泱大國，盛世宏圖，如你所愿，如國所愿。但振興中華的任務(wù)仍舊繁重，道路依然漫長。作為新時(shí)代的我們，要用知識(shí)武裝頭腦。寒門出仕子，仕子治天下�，F(xiàn)在，我們可能還沒有挑大任的雄心偉略，但我們應(yīng)該有改變自己命運(yùn)，掌控自己未來的設(shè)想。我們要在機(jī)遇與挑戰(zhàn)的大潮中，與國家一起成長，共同發(fā)展。堅(jiān)定自己的理想和信念，在追夢路上，不忘初心，砥礪前行。用我們的熱情和才智讓中華民族的偉業(yè)在我們的拼搏中延伸，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。

雄獅已醒，復(fù)興在即。我們一定奮勇當(dāng)自強(qiáng)，努力讓這盛世，如你所愿！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

陽光是溫暖的，它的溫暖滋養(yǎng)著萬物。陽光是五彩的，它的色彩裝點(diǎn)著世界。陽光是富有生命力的，是世間萬物勃發(fā)的基礎(chǔ)。Ｈ綣教育有了陽光，就能給學(xué)生創(chuàng)造五彩的生活，使他們在豐富的生活中尋求人生的真諦;如果教育有了陽光，就能賦予學(xué)生生命的活力，在幸福中積極進(jìn)取，如果教育有了陽光，就能使學(xué)生無時(shí)無刻都包容在暖暖的關(guān)愛中，感受生命的美好�！瓣柟狻�，是一種教育形象的外在表現(xiàn)，“陽光”，還是一種教育理念的內(nèi)在輻射，陽光老師不僅要有朝氣蓬勃的外表，還要有慧內(nèi)于中的內(nèi)涵。羅曼·羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光�！崩蠋熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心，有了愛心，面對學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)、少訓(xùn)斥、不譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放、快樂的氛圍之中，才能使學(xué)生“親其師，信其道”。

有時(shí)，陽光就是一句關(guān)心的話語,看似渺小,卻溫暖人心。天下雨了，問一聲“要雨傘嗎”。摔倒了，問一聲：你疼嗎，學(xué)習(xí)有困難時(shí)悄悄問一句，需要幫忙嗎，一句小小的問候，學(xué)生卻會(huì)常記心中。一句小小的問候能給孩子們帶來陽光般無盡的溫暖。這種溫暖無角落，不放棄。

有時(shí)，陽光就是一句“謝謝”。我們老師總習(xí)慣凌駕于學(xué)生之上，對學(xué)生總喜歡頤指氣使。其實(shí)學(xué)生和我們一樣，也渴望得到老師的尊重，也需要平等。有時(shí)學(xué)生為我們做了事情或?qū)W生為班級爭得了榮譽(yù)，我們跟學(xué)生說一聲“謝謝”，他們一定會(huì)感覺好幸福，好快樂!就像冬日里的太陽，陽光溫和地落在身上，足以給人一天的好心情!

有時(shí)，陽光就是一絲幑笑。微笑能給人一種親切感,帶給對方的是一種喜悅,能使人與人之間更加親近。作為老師的我們面對的是一群活潑可愛的孩子,要想使老師的好形象在孩子心中扎根，我覺得微笑是一種必要手段。就因?yàn)槟愕囊唤z微笑卻換取了他們的信任、尊重與敬仰!他們就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)接受你和你所傳授的知識(shí)。

有時(shí)，陽光就是一份寬容。曾經(jīng)看到一篇關(guān)于寬容的文章，其它內(nèi)容早已淡忘，而有這樣幾句話，至今仍然記憶猶新——“因?yàn)閷捜�，所以美�?我寬容，所以我美麗�！焙芷胀ǖ囊痪湓挘�但很值得玩味。老師對待學(xué)生要有一顆寬容心。面對眼前充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長

有時(shí)，陽光就是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候，學(xué)生們常常會(huì)給我們賀卡、禮物，祝我們節(jié)日快樂。在我們盡享祝福的時(shí)候別忘了，如果我們也能給學(xué)生送上一句真誠的祝福，“節(jié)日快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!……”這些話語看起來或許毫無用處，但卻給人心靈一種滿足，一種歡樂，就如早晨柔和的陽光，那么舒適、幸福

著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”。讓“健康、平和、寬容、大度、崇高、自信、積極向上來充實(shí)我們的生活吧，不要?jiǎng)訐u對理想的`追求，能夠忍受孤獨(dú)，內(nèi)心燃燒著希望的火，把自己的希望點(diǎn)燃，用自己的希望之火去點(diǎn)燃學(xué)生之希望，用自己的理想之夢去圓學(xué)生之夢，“陽光老師”就是文明的化身，就是人們常說的“大寫的人”。一個(gè)人不可能天生就“陽光”，一個(gè)老師也不可能時(shí)時(shí)都“陽光”，他也會(huì)有挫折，也會(huì)走彎路，也會(huì)犯錯(cuò)誤，但心中的“陽光”不會(huì)滅，面對挫折，彎路與錯(cuò)誤，認(rèn)真地去反思，在反思中奮起，在奮起中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)。爭做陽光老師，給自己陽光，給學(xué)生撒播陽光，給大家?guī)�來陽光�?/p>教師奮進(jìn)新征程范文大全 第九篇

堅(jiān)定信念弘揚(yáng)傳統(tǒng)

用嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)向xxx獻(xiàn)禮

即將召開的第二十次全國代表大會(huì)，是中華民族的一件大事，是全黨的一件大事，全國人民的一件大事，作為新時(shí)代的一名黨員干部，我要持續(xù)拓展黨史學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)定理想信念，傳承優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)守政治導(dǎo)向，用嚴(yán)實(shí)的工作準(zhǔn)則，將“五要”履職、“三創(chuàng)”建功深刻內(nèi)涵與實(shí)際工作結(jié)合，用政治過硬，履職擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的工作狀態(tài)向xxx獻(xiàn)禮。

堅(jiān)定理想信念，持續(xù)筑牢信仰根基。在黨的百年歷史交匯點(diǎn)上，xxxxxx發(fā)出學(xué)習(xí)黨史動(dòng)員令，正當(dāng)其時(shí)、意義重大、影響深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)黨史是理解中國xxx從哪里來、向哪里去的一把鑰匙。中國xxx是在馬克思主義理論指導(dǎo)下建立起來的無產(chǎn)階級政黨，始終以馬克思主義為指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南�；仡欀袊鴛xx的百年歷程，從南湖起航的小小紅船到新時(shí)代的騰飛巨龍，從一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造到取得載人航天、探月工程、量子通信、超級計(jì)算、海底深潛、大飛機(jī)制造、航空母艦等一大批標(biāo)志性成果，從忍饑挨餓的“xxx”到脫貧攻堅(jiān)的全面勝利和小康社會(huì)的全面建成，一代又一代中國xxx人為了民族富強(qiáng)不畏艱難、堅(jiān)守理想、頑強(qiáng)奮斗。在中國革命、建設(shè)時(shí)期，井岡山精神、長征精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、黃大年精神等耀眼的精神，為我們黨提供了豐厚的滋養(yǎng)，是新時(shí)代黨員干部堅(jiān)定理想信念的不竭源泉。黨的歷史中蘊(yùn)含著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，是中國xxx取得革命成功與社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)偉大成就的寶貴財(cái)富。重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以讓我們更好地了解過去、開創(chuàng)未來，提高本領(lǐng)、迎接挑戰(zhàn)。實(shí)踐證明，對黨的歷史認(rèn)識(shí)得越深刻，理想信念就越堅(jiān)定。初心和使命是激勵(lì)中國xxx人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。通讀黨百年的奮斗史建設(shè)史，感受新中國70年的波瀾壯闊，不難發(fā)現(xiàn)一部黨史、一部新中國史就是中國xxx為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的歷史。xxxxxx指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”回望過往，眺望前方，學(xué)好黨史，就是要在新時(shí)代、新征程上，繼續(xù)牢記初心使命，續(xù)寫華章。

弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)保持政治本色。作為新時(shí)代黨員干部，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，傳承優(yōu)良作風(fēng)是提升政治思想、筑牢作風(fēng)根基的一個(gè)重要保證。把大慶精神鐵人精神及會(huì)戰(zhàn)優(yōu)良傳統(tǒng)深植于心、固化于制、外化于行，真正融入安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、提質(zhì)增效等各方面，更好地發(fā)揮用大慶精神鐵人精神推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政治文化優(yōu)勢。作為油田的一份子，我們要繼承發(fā)揚(yáng)“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”等作風(fēng)，強(qiáng)化職責(zé)使命、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，提高工作起點(diǎn)、錘煉過硬作風(fēng)，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做好；要帶頭做到“工人身上有多少泥，干部身上也有多少泥”，深入基層一線，把方便送下去、把麻煩攬上來，確保為生產(chǎn)服好務(wù)、為群眾辦實(shí)事；要堅(jiān)持“兩分法”前進(jìn)，正視我們現(xiàn)在發(fā)展中好的經(jīng)驗(yàn)做法和成績效果，也要看到短板弱項(xiàng)和差距不足，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向，持續(xù)發(fā)力接續(xù)奮斗，真正做到“寧要一個(gè)過得硬，不要九十九個(gè)過得去”“干工作經(jīng)得起子孫萬代檢查”。弘揚(yáng)偉大的革命精神，重溫英雄無私無畏的擔(dān)當(dāng)精神、奮斗精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神，接受思想上的洗禮，體會(huì)信仰的力量、精神的力量，萌生對革命先烈的崇敬之心，自覺傳承弘揚(yáng)革命精神，淬煉滋養(yǎng)黨性，鼓足全黨奮進(jìn)的精氣神。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)做到知行合一。堅(jiān)定不移地把維護(hù)xxx權(quán)威、維護(hù)xxx核心和全黨的核心落實(shí)到實(shí)際工作上，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)政治立場，始終保持清醒的頭腦，做政治合格、政治過硬、政治達(dá)標(biāo)的黨員，講政治、有信念，堅(jiān)決做到樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，只有這樣，才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持初心、繼續(xù)前進(jìn)。思想政治的堅(jiān)定導(dǎo)向與安全、經(jīng)營管理工作是一個(gè)互相滲透、互補(bǔ)互利的系統(tǒng)工程，也是基層單位增強(qiáng)自身整體能動(dòng)性的重要保障。要不斷學(xué)習(xí)，提高潛力，在任何情況下，我們都要保持清醒頭腦，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對照差距找不足。只有堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，才能抓住化解矛盾的著力點(diǎn)，找到解決問題的金鑰匙。在實(shí)際的工作中，要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，始終保持昂揚(yáng)向上的奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神；要增強(qiáng)斗爭意識(shí)和斗爭本領(lǐng)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，不斷改進(jìn)作風(fēng)、提升能力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難；要注重工作實(shí)效，要堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，將學(xué)習(xí)黨史同開展業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，使黨員干部迸發(fā)出來的工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成果。

在xxx即將召開之際，作為新時(shí)代的黨員，要懂得，新故相推舒畫卷，丹青妙手向翠峰。一切美好的藍(lán)圖都是一招一式干出來的。只有以強(qiáng)烈的政治自覺、務(wù)實(shí)的作風(fēng)舉措為根本，以黨的建設(shè)高質(zhì)量為原動(dòng)力，立足本職崗位，踏實(shí)奮進(jìn)，才能夠真正的做到為xxx獻(xiàn)禮，為祖國美好未來加油，為企業(yè)高速發(fā)展助力。

《青春喜迎xxx，百年奮斗正芳華》

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，共和國迎來了又一個(gè)重要的時(shí)刻——黨的xxx。波瀾壯闊的時(shí)代激勵(lì)我們當(dāng)代青年勇毅前行，而青春正是我們面對這個(gè)百年未有之大局最有力的武器。

xxxxxx曾在黨的百年華誕上這樣說道：“時(shí)代寄予青年，希望寄予青年�！眡xx也曾說到：“我們青年人正如早晨八九點(diǎn)的太陽�！睕]錯(cuò)，我們當(dāng)代青年正是推動(dòng)時(shí)代不斷發(fā)展的后備軍。在新冠疫情肆虐之際，抗疫前線不僅僅有前輩的身影，更有無數(shù)80、90后的后背奔赴前線，為我們的生命安全筑起一道鋼鐵長城；在東奧會(huì)的賽場上，00后的健兒們將自己的汗水潑灑在賽場之上，谷愛凌、李文龍，一個(gè)個(gè)新時(shí)代的青年讓五星紅旗在冬奧會(huì)的賽場冉冉升起；在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上，一代代的青年們面對人民對幸福生活的向往，拿出了“敢叫日月?lián)Q新天”的氣概，鼓起了“不破樓蘭終不還”的勁頭，在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場上攻堅(jiān)克難，乘勢前進(jìn)，將自己的揮灑在了祖國的沃土之上，為實(shí)現(xiàn)全面小康貢獻(xiàn)了自己的力量。

那么何為青春？我想當(dāng)今的三牛精神，就是當(dāng)代青年青春的必要寫照。拓荒牛精神時(shí)刻告訴著我們在青春之際，要敢于開拓創(chuàng)新，不怕犯錯(cuò)；孺子牛精神告誡著我們要時(shí)刻牢記為民服務(wù)的宗旨，俯首甘為孺子；老黃牛精神時(shí)刻提醒著我們不能丟失了中華民族吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要敢于艱苦奮斗。

在喜迎xxx之際，身為新時(shí)代的一名大學(xué)生，我忠心的熱愛著我的祖國，我始終堅(jiān)定的相信，只有中國xxx才能引領(lǐng)億萬人民走向富強(qiáng)、民主、自強(qiáng)、自尊的道路；只有中國xxx才能帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)2035、2050的遠(yuǎn)景目標(biāo)；只有中國xxx才能帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉業(yè)。世界正處于百年未有之大變局，我們這代年輕人是在黨組織的培育和關(guān)懷下才得以健康的成長。我們當(dāng)今的幸福生活，更是多少革命先輩拋頭顱灑熱血，用自己的血肉之軀所筑建而來的。同時(shí)這也是一個(gè)極具憂患意識(shí)的時(shí)代，貿(mào)易摩擦、霸權(quán)政治、局部熱戰(zhàn)依舊在和平的年代中肆虐。時(shí)代的接力棒終究會(huì)傳遞到吾輩之手，吾輩青年更應(yīng)該敢于天下先，敢為天下之不敢為之事，甘于奉獻(xiàn)，努力干驚天動(dòng)地事，甘做隱姓埋名人。

我的家鄉(xiāng)位于四川省涼山彝族自治州西昌市，一個(gè)不大發(fā)達(dá)卻又充滿感動(dòng)的城市。父母對共產(chǎn)主義的信仰，讓我明白了何為信仰，何為責(zé)任，何為擔(dān)當(dāng)。我也看到了在西昌那不大起眼的山中，始終有一群仰望星空的堅(jiān)守，他們深居簡出，隱姓埋名，終于嫦娥一號(hào)帶著無數(shù)xxx人的夢想，奔赴了星空；涼山深處還有一群人，他們游走于山崖絕壁之間，苦苦探尋著帶領(lǐng)人民脫貧致富的妙招，為實(shí)現(xiàn)祖國的全面小康努力著。我自己也始終相信著，如果信仰有顏色，那一定是中國紅。我看到了科研人員的奉獻(xiàn)，看到了那抹獨(dú)屬于中國的拓荒牛精神；我也看到了駐村書記的堅(jiān)守，感受到了吃苦耐勞的老黃牛和為民服務(wù)的孺子牛精神。他們充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，早已在我心中栽下了紅色的種子。步入大學(xué)，我時(shí)常憧憬著在不久的將來我可以用自身所學(xué)去建設(shè)我的家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)更多人脫貧致富，大幅提升人民的幸福指數(shù)，以此來報(bào)答社會(huì)，報(bào)答國家，報(bào)答黨組織對我的諄諄教誨。

恰逢xxxxxx，黨成立一百多年來，在中國xxx的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！在接下來的大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)上我會(huì)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)，發(fā)揮帶頭示范作用，在班級中培育良好、健康、積極的學(xué)習(xí)氛圍。工作上，我將會(huì)任勞任怨，踏實(shí)肯干，積極用自己的言行去影響他人，帶領(lǐng)同學(xué)們共同建設(shè)極具凝聚力的班集體。思想上，我將要積極開展黨史學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，激發(fā)同學(xué)的愛國熱情，積極了解當(dāng)今時(shí)事政治，培育憂患意思，敢于不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方絢爛綻放。生活上，我要積極向優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在維護(hù)集體利益并且堅(jiān)持原則的同時(shí)，做到與周圍人相處融洽。我將會(huì)時(shí)時(shí)用更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和克服困難的決心，彌補(bǔ)自我的不足。

我想青春便是《沁園春·長沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情壯志。這樣的詩句背后，更是一個(gè)時(shí)代的風(fēng)起云涌，是青春之聲在云天之下的銀瓶炸裂。而我們，正處于這個(gè)風(fēng)云的時(shí)代，我們要有危機(jī)意識(shí)，更要有揮斥方遒的氣概。在我們犯錯(cuò)成本最低的年紀(jì)，我們要敢于嘗試，要時(shí)刻懷有危機(jī)意識(shí)。努力提升自身的素質(zhì)及技能水平，時(shí)刻保持著功成必定有我的決心，賡續(xù)黨的精神血脈，用實(shí)際行動(dòng)書寫時(shí)代答卷，在自己的青春在黨旗下熠熠生輝。

那山那情，那美麗的身影

鐵肩擔(dān)教育，丹心譜華章�；赝麧馇閹煻鳎�心中感觸良多，踏上三尺講臺(tái)，教育之路就此起航。

一、初涉義務(wù)教育，源于特崗之路

2011年在參加四川省特崗教師招聘考試中，我以第一名的好成績進(jìn)入了樂山市金口河區(qū)的面試。在前往的路上，所見皆是新奇：一邊是巍峨挺拔的高山，一邊是奔騰咆哮的大渡河，在山與水之間夾雜著一條彎彎曲曲的公路向遠(yuǎn)方延伸。一路前行，氣溫越來越低，雖然心中早已有所準(zhǔn)備，但眼前所見與預(yù)想還是大相徑庭，喜悅之情瞬間化為烏有。面試體檢一切都很順利。到做決定時(shí)，我猶豫了，不敢確定自己能否吃得了這份苦。這時(shí)候遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母給了我留下來的信心：孩子，沒關(guān)系，就是要到那樣的地方去鍛煉，你也是從小吃過苦的，要讓更多的孩子像你一樣走出大山，去建設(shè)我們的國家。最后我留了下來，留在了金口河，這一待就是整整八年。

在山區(qū)教學(xué)，艱辛曲折，全是挑戰(zhàn)。學(xué)生基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣也差，但卻不能不用心。因?yàn)閷�學(xué)生的那份愛，我即便身懷六甲，也沒有提前離開教學(xué)崗位，依然堅(jiān)守在高山之巔，依然堅(jiān)持在教學(xué)的第一線。面對學(xué)生，我痛苦過，懊惱過，傷心過，流過無數(shù)次眼淚，但最后都挺過來了。為了了解學(xué)情，我經(jīng)常深入學(xué)生中，和他們打成一片，傾聽他們的心聲，交流他們成長的快樂煩惱，成為他們的知心朋友，慢慢地我成了學(xué)生心中最可愛的班主任。

金口河是少數(shù)民族地區(qū)，方言與民族語言并存，加之家長文化程度不高，想要形成家校合力還有很長一段距離。我克服語言障礙，翻越崇山峻嶺，與家長耐心的溝通交流，贏得了家長的尊重和信任，與家長關(guān)系融洽，與學(xué)生水乳交融，心心相印，班級風(fēng)貌積極向上，學(xué)風(fēng)濃，班級成績名列全區(qū)前茅。第一年教物理就取得了開門紅，所教三個(gè)班的物理成績綜合評估榮獲全區(qū)第一，這是學(xué)校物理教學(xué)上取得的最好成績。

教學(xué)成績碩果累累，但一路的艱辛只有自己知道。一路奮斗，一路前行；一路前行，一路收獲。在教學(xué)路上，我不僅認(rèn)真專研教學(xué)，還認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn)，采取因材施教。因?yàn)榻虒W(xué)需要，我利用教學(xué)之余攻讀了教育碩士學(xué)位，并于2018年6月參加了學(xué)校隆重舉行的授位儀式。

二、努力成就自我，與義務(wù)教育同行

金秋九月，丹桂飄香，我又一次隨著開學(xué)的浪潮，踏進(jìn)了久違的校園。只不過這一次的開學(xué)，少了長途跋涉，少了舟車勞頓，只需一趟公交車，或者三、二十分鐘的步行，便可到達(dá)筑夢想之地。這個(gè)夢想不僅是學(xué)生心中的目標(biāo)，更是我心中對自己的期盼，只有通過情景交融，心心相通，互利共贏，才能塑造學(xué)生，成就自我。能夠成為嘉州學(xué)校的一員，實(shí)屬慶幸，但細(xì)細(xì)想來，也是多年來自己從未放棄努力的結(jié)果。

面對新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的陪伴對象，我也開始了全新的自我展現(xiàn)。走進(jìn)每一個(gè)教學(xué)課堂，看到孩子們渴求知識(shí)的雙眼，我會(huì)激情飛揚(yáng)，用自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力去感染、啟發(fā)學(xué)生，相信努力就會(huì)有收獲，努力就可以創(chuàng)造奇跡。

一天下午上完課，好不容易下定決心去操場跑步，卻意外地碰到了所教班級的學(xué)生。那天下午陽光很好，有幾個(gè)女生也跟著我一起跑了起來。她們都親切地稱呼我“小蘭姐姐”，一邊跑還一邊聊了起來，有個(gè)女孩說“看，那是我們的影子”，其他的又接起來“是的，是由光的直線傳播形成的”“對，因?yàn)槲覀兪遣煌该鞯摹�，聽著她們的對話，我默默地笑著。教育是一種情懷，更是一種藝術(shù)，相信這樣的情景會(huì)越來越多。物理現(xiàn)象源于生活，物理知識(shí)又將應(yīng)用于生活，和諧共生，共同發(fā)展。

不知不覺，在義務(wù)教育已經(jīng)成長了九年，加上之前的兩年職業(yè)教育，已躋身為老教師的行列。但教學(xué)過程中不斷涌現(xiàn)的新問題，促使我不得不認(rèn)真地去深入學(xué)習(xí)。每天都要問同年級的同行很多問題，同事開玩笑似的說“你比我的學(xué)生還好學(xué)”，但我必須得自己弄懂啊，因?yàn)檫�有兩百多孩子在等著我呢。在這些年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷了喜悅與辛酸，培育了一批又一批學(xué)子，也讓自己的人生不斷地在歷練中成長，感受著不同的生命的跳動(dòng)，收獲了天底下最為美妙的音符。

寒來暑往激情不退，春去秋來情已入骨。既已選擇，就無路可退，更何況我從未想過退縮。雖然有時(shí)候，很多心血都付諸東流，但我相信事在人為，總有一些行為會(huì)撼動(dòng)人心，總有一些學(xué)子會(huì)為自己的夢想拼搏，總有一些付出會(huì)有回報(bào)。不期望所有，只想享受這個(gè)陪伴的過程。我將繼續(xù)堅(jiān)定地走在教學(xué)的路上，依然保持自己的那份初心，完成自己的教育教學(xué)使命。xxxxxx說：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。我想，我愿意成為一名好老師，我相信，我會(huì)成為一名好老師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

上午好！

兩個(gè)月前，我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢幻般的大學(xué)生活，讓我體味書生意氣，感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。

今天，帶著xxx的使命，領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托，跨出那美麗的大學(xué)校門，從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金，揮別夢幻之旅，走進(jìn)基層生活。以扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)的身份，走進(jìn)了武陽中學(xué)，成為了一名人民教師，開始了一年的講臺(tái)生涯。

初為人師，興奮而忐忑，但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺(tái)時(shí)；當(dāng)孩子們伸直脖子，使著全力喊出“老師您好”時(shí)；當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時(shí)，我觸摸到一個(gè)新的角色，感知到一項(xiàng)新的任務(wù)，感悟到一種新的要求，感受到一種新的責(zé)任。

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色，沒有小演員，每一個(gè)教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學(xué)生活，讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨”這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵。“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，在晨曦中，領(lǐng)略著窗外朗朗書生的奮發(fā)向上；在暮色里，感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里，尋找著教學(xué)方法改進(jìn)的通道；習(xí)題冊中，發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號(hào)。面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業(yè)而驕傲，為自己的追求而畢生自豪！

法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花朵是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師；我也不是畫家，能夠潑墨丹青，用藝術(shù)的手法勾勒教師；我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的，師魂：如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；如滾滾江河，蜿蜒綿長；又如芳竹寒梅，驁桀風(fēng)霜。

一個(gè)春秋冬夏，不長。帶著祖國的需要和黨的號(hào)召，我來到這里。在這短暫的一年中，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心田滋潤。做一只河蚌，把學(xué)生當(dāng)作是蚌里的砂粒，用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一項(xiàng)太陽底下最光輝、最偉大、對值得驕傲的事業(yè)，我終生不悔！

三尺講臺(tái)塑人生，躬行耕耘鑄師魂，無有驚天搖地事，潛心作育后來人！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家，上午好！今天我在國旗下演講的題目是《感時(shí)代律動(dòng)，做時(shí)代青年》。

改革開放四十周年，中國變化翻天云涌，一批批時(shí)代先鋒，感動(dòng)中國人物，創(chuàng)業(yè)大咖等引領(lǐng)著中國站向世界之巔一步步邁進(jìn)。

幾十年前，中國人民依舊過著吃不飽，穿不暖的生活，是誰解決了這世界難題，解決了糧食之憂，他就是——袁隆平。若沒有袁隆平，估計(jì)僅靠中國自己生產(chǎn)的糧食是養(yǎng)不活全部中國人的，還需要靠大量的進(jìn)口，想一想一個(gè)國家連自己最基本的糧食都解決不了，何來發(fā)展工業(yè)，發(fā)展高科技呢？袁隆平就帶著探索和嘗試的心態(tài)扎根于研究雜交水稻，他不是在實(shí)驗(yàn)室，就是在實(shí)驗(yàn)室的路上，憑借著幾十年如一日研究探索，終于研究出了聞名的雜交水稻，他也被評為——“雜交水稻之父”現(xiàn)如今，中國早已結(jié)束了吃不飽，穿不暖的時(shí)代，基本上可以實(shí)現(xiàn)自給自足。

青少年的我們是中國新時(shí)代的圓夢者，更需要艱苦奮斗，不斷拼搏的精神，一心為民的情操，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想。如今處在世界發(fā)展的新趨勢下，我們也越來越自信，自豪，擁有國際化思維。希望同學(xué)們可以懷著“天生我材必有用”的豪情滿懷，去“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：

大家上午好：

“教育人生，無悔選擇；學(xué)界楷模，高山仰止。”這是對人民教師的評價(jià)。而做一個(gè)好教師，對教師來說既是一種職責(zé)，更是一種壓力。少年強(qiáng)，則祖國強(qiáng)；學(xué)生是祖國的未來；讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長，是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé)。《禮記》中說“師者，教之以事而喻之以德也”。也就是說教師既要教給學(xué)生知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的品德。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，讓學(xué)生這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人，能夠在全社會(huì)更好的生存發(fā)展。以我個(gè)人的觀點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

第一，應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教師基本功與學(xué)術(shù)研究的基本功。這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí)、高超的本領(lǐng)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具備不斷進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神，這樣你才能在學(xué)生心目中樹立威信，才能使教育充滿生命力。

第二，愛崗敬業(yè)。教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國的未來，是為社會(huì)主義建設(shè)輸送人才的職業(yè)。如果說，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個(gè)好教師。我們選擇了，就應(yīng)當(dāng)有職業(yè)職責(zé)感，在質(zhì)量上盡量把關(guān)，無論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生，寧愿自我累點(diǎn)，都要切實(shí)的對學(xué)生負(fù)責(zé)，不走過場，并且隨時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，改善教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作。

第三，要有愛心，要愛護(hù)學(xué)生，用愛心影響學(xué)生的心智發(fā)展。愛因斯坦說過：學(xué)校要培養(yǎng)和諧的人，而非專家，即那種富于個(gè)性又有益于社會(huì)的人，這就離不開愛心。教師是一種與人打交道的職業(yè)，如果沒有愛心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，如果沒有必須才華，你是不可敬的。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會(huì)燦爛；對學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。所以我們要真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生；對學(xué)生講原則，平易近人，有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫忙、引導(dǎo)，時(shí)常對他們報(bào)以“你真行、你真棒”的暗示，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望。

第四，為人師表，樹立榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍袑�學(xué)生的品德的構(gòu)成起著潛移默化的影響。教師應(yīng)把求真、向善、愛美作為奮斗目標(biāo)，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來。教師要用自我崇高的夢想和信念啟發(fā)學(xué)生，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生，用完美的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹立“言行一致”“表里如一”的好榜樣。

第五，要堅(jiān)持做學(xué)生的心態(tài)，經(jīng)常換位思考。教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程。所以，做一個(gè)好教師，先要做好學(xué)生，并且要做一輩子的好學(xué)生。僅有先做好學(xué)生，你才明白什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師，才明白自我的優(yōu)勢和不足，才會(huì)經(jīng)常自覺地進(jìn)行換位思考，在這樣的思考中不斷提高自我。同時(shí)也能夠向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸善良，盡量堅(jiān)持年輕的心態(tài)，適當(dāng)天真一點(diǎn)、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿活力。

第六，要有感恩的師生情結(jié)。一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)有感恩的師生情結(jié)，學(xué)生對教師很客氣或者說感恩，而教師沒有為學(xué)生做點(diǎn)什么，時(shí)間一長，教師的威信就沒有了。教師最大的歡樂應(yīng)是來自于與學(xué)生的交往，能經(jīng)�？吹浇^大多數(shù)學(xué)生在提高，教師的心血與勞動(dòng)能讓絕大多數(shù)學(xué)生理解和認(rèn)同，這就夠了。我認(rèn)為，做一個(gè)在評比中的好教師不難，難的是做一個(gè)讓多數(shù)學(xué)生心里覺得“好”，并且留在某些學(xué)生的記憶深處、影響他們良性成長的教師。評價(jià)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是在學(xué)生走入社會(huì)后依然覺得你好，依然值得牽掛，讓學(xué)生為在自我人生道路上擁有你這樣的好教師感到欣慰。

振興中華的期望在教育，振興教育的期望在教師。教師的工作是育人性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性的工作。要自覺追求高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高境界。“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”如果承認(rèn)教育是師生心靈和諧共振，互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程的話，我們不能只看到教師的教育藝術(shù)讓學(xué)生臻于完美，也應(yīng)當(dāng)看到來自于學(xué)生心靈的泉水也在洗滌、滋潤著我們的心靈，讓我們的人格、讓我們的教育事業(yè)臻于完美。從這個(gè)意義上說，教育不可是一項(xiàng)人生的壯麗事業(yè)，也是一首心靈的美麗詩篇！

總之。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣，教出一點(diǎn)品位，教出一點(diǎn)屬于自我的價(jià)值和尊嚴(yán)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

彈指一揮間，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過�；仡櫢�耘之路，有苦有甜，雖然走過的腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因?yàn)槲倚闹惺冀K有一個(gè)夢想，那就是：在這個(gè)平凡的崗位上，做最棒的自己，做最好的教師！

我心目中“最好的教師”有人格、學(xué)識(shí)和魅力受人景仰的陶行知、魏書生老師；有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學(xué)生最后一個(gè)走出教室的高玉華老師；也有義無返顧救下學(xué)生的張麗莉老師。她們用一生的追求，用自己的生命踐行了師愛的無私與永恒，在我們的心中樹起了一面面豐碑。

作為一名幼兒教師，我有著一顆熾熱的心，有著堅(jiān)守自己的崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)干好幼兒教育的決心。孩子們第一天入園時(shí)大哭大鬧，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖；孩子們大小便時(shí)不會(huì)提褲子、擦屁股，我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長；當(dāng)孩子們畫畫、跳舞、游戲時(shí)，我用媽媽的手牽著他們來教育。我堅(jiān)信，一份耕耘,一份收獲。每天堅(jiān)持不懈，我便離“最好的教師”越來越近。

做最棒的自己，做最好的教師——這是我的教師夢，也是我們每一名教師的夢。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情對待每一天，把一片愛心奉獻(xiàn)給孩子，教會(huì)他們用七彩的畫筆，繪出美好的童年，教會(huì)他們好看的舞蹈，跳出快樂的節(jié)奏。面對幼小的她們，我會(huì)從容的等待、靜靜的關(guān)注、理性的思考，用溫柔的眼睛說“孩子，慢慢來，你是最棒的”。我要堅(jiān)持我的信仰、我的目標(biāo)、我的態(tài)度，讓向善、向美、向優(yōu)的美好教育作為我的行為準(zhǔn)則，讓自己在這個(gè)平凡而神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人的一生只有一次青春。我既然選擇了用平凡收獲神圣的青春，選擇了用奉獻(xiàn)成就幸福的人生，我就要在xxxx的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。時(shí)代在召喚，未來在召喚。作為新時(shí)代的幼兒教師，讓我們用勇氣和力量，用青春和生命，在這個(gè)美麗幸福的國度里，綻放自己最美麗的光芒。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語文教師，我非常珍惜也非常熱愛這項(xiàng)事業(yè)。我本就出自農(nóng)村，能在家鄉(xiāng)的農(nóng)村小學(xué)工作，正是我的夙愿。

在工作中，我時(shí)刻牢記“忠誠黨的教育事業(yè)”這一句話，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育新理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，上好每一節(jié)課，善待每一個(gè)孩子。

四年多的時(shí)間，宛如一轉(zhuǎn)眼，匆匆流逝，我的第一批學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè)。當(dāng)年在校長室抽簽決定接手哪個(gè)班級的情景還歷歷在目，很“不幸”，我抽到了全區(qū)考試倒數(shù)第一的班級。之后的日子里，或委屈，或憤怒，或失落，與最初的雄心壯志形成鮮明的對比。

我自認(rèn)不是圣人，每次測驗(yàn)的成績與其他班差距明顯時(shí)，每當(dāng)聽到任課老師的聲聲抱怨時(shí)，更甚者，在優(yōu)秀班主任評比因班級成績被一票否決時(shí)，我忘了初衷，心中的天平已然傾斜，心想隨他們?nèi)グ�，再努力也無法“翻身”了，所有人都這樣認(rèn)為的，不是嗎？！

可我不光是一名老師，我還是一名xxx員，我的黨性、我的修養(yǎng)鞭笞著我的內(nèi)心！我終究是不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，這是我新入職以來的第一批學(xué)生，我真的無法放下，所以在填了轉(zhuǎn)校志愿后，我還是選擇了留下。

我無法忘記某個(gè)家長的話：“老師，你下個(gè)學(xué)期還會(huì)教我家孩子吧？班里換了好幾個(gè)老師了，我家孩子說挺喜歡你的，你應(yīng)該不會(huì)走吧？”我當(dāng)時(shí)的答復(fù)是“聽學(xué)校安排”，其實(shí)我想“逃”，卻著實(shí)放心不下，誰都知道，經(jīng)常換老師不利于孩子的學(xué)習(xí)……那次“留下”對我是次很好的磨練，我的心境也發(fā)生了變化，潛移默化中，我和孩子們都在蛻變，某種程度上，我們共同進(jìn)步著，最后我們確實(shí)品嘗到了甜蜜的果實(shí)。

現(xiàn)在，我迎來了新一批學(xué)生，我時(shí)刻提醒自己——教師是一項(xiàng)良心事業(yè)，我是一名黨員教師，更要以身作則，俯下身去，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)上自己的綿薄之力。

縱觀左右，在我們身邊有許多黨員教師，他們在工作中任勞任怨，生活中不計(jì)較個(gè)人得失，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實(shí)。正因?yàn)橛辛诉@樣的日積月累，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會(huì)在歲月的沉淀中升華。

在從教近5年的光景中，我努力從一名稚嫩的小女孩成長為一名年輕的好老師，但我深知自己所做的仍然不夠！

作為新時(shí)代的年輕黨員教師，我必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。

時(shí)刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜負(fù)黨和人民的信任！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

親愛的老師們和同學(xué)們：

你們好！

今天想和您分享個(gè)我聽過的故事。

事情是這樣的：曾經(jīng)有位老教授對著他的學(xué)生們做個(gè)測試，老教授問：“如果你去山上砍樹，正好面前有兩棵樹，一棵粗，另一棵較細(xì)，你會(huì)砍哪一棵？”問題一出，大家都說：“當(dāng)然砍那棵粗的了！”老教授一笑，說：“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹，而那棵細(xì)的卻是紅松，現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵”大家一想，紅松比較珍貴，就說：“當(dāng)然砍紅松了，楊樹也不值錢！”

老教授帶著不變的微笑看著大家，問“那如果楊樹是筆直的，而紅松卻七歪八扭，你們會(huì)砍哪一棵”大家覺得有些疑惑，就說：“如果這樣的話，還是砍楊樹，紅松彎彎曲曲的，什么都做不了！”老教授目光閃爍著，學(xué)生們猜想他又要加條件了，果然，他說：“楊樹雖然筆直，可由于年頭太多，中間大多空了，這時(shí)，你們會(huì)砍哪一棵？”

雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥，大家還是從他所給的條件出發(fā)，說：“那還是砍紅松，楊樹都中空了，更沒有用！”老教授緊接著問：“可是紅松雖然不是中空的，但它扭曲得太厲害，砍起來非常困難，你們會(huì)砍哪一棵？”大家索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論，就說：“那就砍楊樹，同樣沒啥大用，當(dāng)然挑容易砍的砍了！”老教授不容喘息地又問：“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵？”

終于，有人問：“教授，您問來問去的，導(dǎo)致我們一會(huì)兒砍楊樹，一會(huì)兒砍紅松，選擇總是隨著您的條件增多而變化，您到底想告訴我們什么、測試些什么呢？”老教授收起笑容，說：“你們怎么就沒人問問自己，到底為什么砍樹呢？雖然我的條件不斷變化，可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無緣無故提著斧頭上山砍樹了！”

聽了這番話，大家有怎么的感悟呢？期中考試剛結(jié)束不久，不知道大家考的是春風(fēng)得意呢還是愁容滿面呢？每天我路過很多教室門口，都能看見同學(xué)們每天忙碌著學(xué)習(xí)，一天又一天，時(shí)而順利，時(shí)而備受挑戰(zhàn)，你可曾問過自己，你每天忙碌的學(xué)習(xí)，你的目標(biāo)是什么呢？參加中考？參加高考？考個(gè)好高中？考個(gè)好大學(xué)？還是以后有個(gè)好工作？有個(gè)好的收入？還是你有個(gè)夢想，你自己的夢想！你是在為這個(gè)夢想——在今天努力而享受的學(xué)習(xí)著。當(dāng)我們成績不理想時(shí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，甚至當(dāng)我們有時(shí)候想放棄，那時(shí)的我們?nèi)绻�淡忘了初衷，忘記了夢想和目�?biāo)，我們會(huì)無力前行，如果我們知道我們這輩子想做個(gè)怎么樣的人，有個(gè)怎樣的夢想，你就會(huì)充滿力量，因?yàn)槟阒�道今天只是過程，明天就在前方。所以今天老師想問問你：這輩子你選擇成為什么樣的人？你又有怎樣一個(gè)屬于你的夢想那？不忘初心，奮勇前進(jìn)。祝福大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好！

成為一名教師，是我孩提時(shí)代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而職責(zé)就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個(gè)愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃�，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作提高；不追利益，但求今生無悔。

我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每一天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)十分心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的提高，我也會(huì)倍感欣慰。我明白我肩上承載著更多的職責(zé)，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也十分為我擔(dān)心，我更不敢把自我獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻�教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的教師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個(gè)急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出十分值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來告訴大家，奉獻(xiàn)是歡樂的，也是幸福的！

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益�！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，必須會(huì)奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵(lì)自我：把職責(zé)傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的演講完畢，多謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我講話的題目是《不忘初心，勇往直前》。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望�！弊鳛樾聲r(shí)代的新青年，我們要挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝挫折，不忘初心，勇往直前。

當(dāng)然，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，挫折也是其中的一部分。遭遇挫折，我們不要沮喪，不要退縮，應(yīng)當(dāng)振作起來，勇敢面對。

首先，不忘初心，把挫折當(dāng)成人生的財(cái)富。我們成長的過程必定充滿曲折與坎坷，伴隨辛酸與煩惱。而挫折好比挫刀，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”經(jīng)歷了挫折的人生更有意義。歷盡劫難，司馬遷寫成《史記》；半世潦倒，曹雪芹繪出紅樓；屢遭挫折，林肯做了總統(tǒng)；顛沛一生，李嘉誠成了富翁�？梢哉f，挫折是的磨練，苦難是的大學(xué)。

其次，勇往直前，給挫折一個(gè)微笑。當(dāng)你遭遇到所謂的挫折，當(dāng)你陷入痛苦無法自拔，不要灰心，不要絕望，請?jiān)囍鴮χ�鏡子露出微笑，因?yàn)楫?dāng)你笑迎生活的時(shí)候，生活必定將最美好的一面呈現(xiàn)給你。發(fā)明大王愛迪生實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)，眼看著所有的研究成果即將付之一炬，滿頭白發(fā)的他卻在人群中平靜地觀看大火。隔天，愛迪生面對化為灰燼的實(shí)驗(yàn)室說：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯(cuò)誤，我又可以重新開始了�！比齻�(gè)月之后，愛迪生成功發(fā)明了留聲機(jī)。

古人云，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。挫折是我們成功路上的鋪墊，記錄著我們的成長，只有經(jīng)歷了挫折，我們的羽翼才更加豐滿，人生的足跡才更加堅(jiān)實(shí)。

親愛的同學(xué)們，讓我們給挫折一個(gè)微笑，不忘初心，勇往直前，去書寫自己燦爛的人生吧！

謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

新時(shí)代對職業(yè)教育有新期盼、新時(shí)代對職業(yè)學(xué)校教師有新要求、新時(shí)代職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)：做好人，師德為重，上好課，以生為本，重科研，提升能力。

只有堅(jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步，只有樂于付出才能抓住幸福教育的尾巴；幸福都是奮斗出來的！讓我們繼續(xù)努力奔跑！做幸福教育的追夢人。

教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用一顆真誠、寬容的心溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心房，積極參與到學(xué)校的課程改革中來，做課程改革的弄潮兒，不斷地革新發(fā)展，矢志走在課程改革的前列；要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

新學(xué)期、新目標(biāo)、新起點(diǎn)，作為老師我們要立足于創(chuàng)新的工作理念，踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作舉措，護(hù)航學(xué)生幸福發(fā)展，做新時(shí)代的好教師，在新征程上書寫新的別樣精彩，為深化幸福教育譜寫濃墨重彩的篇章。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的藍(lán)圖已經(jīng)描繪，新的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的任務(wù)等待我們完成，新的目標(biāo)等待我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，讓我們帶著堅(jiān)毅與勇氣，發(fā)揚(yáng)追求卓越，奮發(fā)有為的六中精神，不忘初心，牢記使命，努力奔跑，奮力追夢，用六中人的勤勞與智慧，書寫六中新的篇章，鑄造20xx年新的輝煌！

親愛的老師、同學(xué)們：

有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許。能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對人說“你好嗎”；微笑是寬容，好像在對人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。

作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑使靦腆學(xué)生的興奮。使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛。

教師微笑著面對同事，校長微笑著面對教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo)，用微笑去化解誤會(huì)和沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會(huì)體驗(yàn)到教育的巨大幸福，你會(huì)少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。

教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。

在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。

有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌，那就是：讓學(xué)校充滿微笑。

砥礪前行奮進(jìn)新征程

新一輪太陽冉冉升起，冰雪在逐漸地融化。溫暖和煦的東風(fēng)再一次撲面而來，一朵朵鮮艷的鮮花綻放出他們明媚的笑臉。至此，我們正式踏入了2022年的春天。中國xxx第二十次全國代表大會(huì)將會(huì)在今年下半年召開。百年風(fēng)雨滄桑，百年砥礪前行�；赝�百年征程，先輩們的高大形象又從腦海當(dāng)中浮現(xiàn)出來。

回顧過去，心潮澎湃，銘記先烈，珍惜擁有。

在中國近現(xiàn)代史中，無數(shù)位不懼生死，保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳�獻(xiàn)身，讓我們擁有今天來之不易的和平生活。女戰(zhàn)士趙一曼為掩護(hù)部隊(duì)撤退，被日本人俘虜后處決，年僅31歲。班長楊春增在保護(hù)陣地的危機(jī)時(shí)刻，拔出手榴彈與南朝鮮軍同歸于盡，去世時(shí)年僅23歲。為國家作出貢獻(xiàn)的不只是戰(zhàn)士們，還有無數(shù)個(gè)在成功背后隱姓埋名的科學(xué)家們。上世紀(jì)60年代，一批科學(xué)家前往新疆羅布泊搞核試驗(yàn)。羅布泊環(huán)境極其惡劣，可以說是面朝黃土背朝天。但就是在那種惡劣的情況下，我們的科學(xué)家憑借自身堅(jiān)定的意志力和赤誠的愛國之心，默默地在那里思考和研究，在科學(xué)家們的努力之下，1964年，我國爆發(fā)了第一顆xxx，1967年，我國爆發(fā)了第一顆氫彈。從此，中國的國防力量得到了穩(wěn)定的保障，徹底擺脫了“xxx”這個(gè)具有侮辱性的稱號(hào)。近現(xiàn)代史上，無數(shù)的中華兒女為國家貢獻(xiàn)了自己全部的力量。今天的我們不僅要銘記先烈，更應(yīng)繼承先烈這種刻苦勤奮，保家衛(wèi)國的可貴精神。

放眼當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)，學(xué)習(xí)榜樣，砥礪前行。

如今的中國已經(jīng)跨入了全面建成小康社會(huì)的新時(shí)代，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大旗下，無數(shù)的英雄和典范被人民所銘記�！坝行┤藦纳嚼镒吡耍�就不再回來，你從城里回來，卻再?zèng)]有離開。來的時(shí)候惴惴，怕自己不夠勇敢。走的時(shí)候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞。脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花�！狈鲐毟刹奎S文秀同志研究生畢業(yè)之后，回到家鄉(xiāng)百色工作，任百坭村第一書記。上任之后，她積極深入民生。并起到黨員帶頭作用，村里的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，貧困率直降二十個(gè)百分點(diǎn)。她還注重鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)，組織了一系列活動(dòng)，使得百坭村獲得百色市“鄉(xiāng)風(fēng)文明”紅旗村稱號(hào)。二零一九年六月十六日，為保護(hù)村里群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，黃文秀連夜趕回村子，但山洪暴發(fā)，淹沒了這條只有30歲的生命。正是有這些扶貧干部的舍己為人，無私奉獻(xiàn)，全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)才會(huì)完成得如此之快�！吧綄ι絹硌聦ρ拢�日子好比江中排。毛竹天生筋骨硬，順風(fēng)順?biāo)�出山來。李家大姐人才好，張家大哥看上她。沒腳走出致富路，無手繡出幸�；��！边@首歌謠所贊美的正是脫貧中的典范，張順東，李國秀夫婦。兩個(gè)人都是殘疾人。一共只有一只手，兩條腿。但是他們并沒有因此而墮落。并且依靠辛勤的勞作，養(yǎng)育父母和孩子。夫妻二人共同奮斗，使他們原本貧困的生活變得逐漸富裕起來。在各級黨委政府和全社會(huì)的關(guān)心和支持下，張順東一家成為了村里最早的脫貧戶之一�！皬哪藓鐭舻膮擦种修D(zhuǎn)身，讓雙腳沾滿泥土。從雨林到沙漠，借溜索穿過偏見，用天梯超越了懷疑，一條無窮之路，記錄這時(shí)代最美的風(fēng)景。”在干部和模范之外，還有一部分人我們應(yīng)尊重和學(xué)習(xí)，他們就是脫貧故事的傳播者。香港主持人陳貝兒就是其中之一。她拍攝的紀(jì)錄片《無窮之路》穿越全國六個(gè)省份，探訪了10個(gè)曾經(jīng)深度貧困地區(qū)，了解各地民生，分享中國各地成功脫貧的故事。讓海外觀眾看見了中國人民所創(chuàng)造的這一偉大奇跡，感受到了當(dāng)代中國鮮明的時(shí)代精神。在多方合力下，我國的第一個(gè)百年目標(biāo)就此完成。作為新時(shí)代青年，我們不僅為這一偉大創(chuàng)舉感到自豪，更應(yīng)學(xué)習(xí)這些時(shí)代楷模身上勤奮刻苦，腳踏實(shí)地的奮斗精神。

展望未來，意志昂揚(yáng)，勇攀高峰，自立自強(qiáng)。

當(dāng)下的我們，雖然已經(jīng)具備了一些能力，但仍然存在很多的不足。放眼當(dāng)今中國，有一批年輕人，他們比我們大不了多少，卻成就了一番偉業(yè)。他們就是中國航天人，雖然平均年齡只有三四十歲左右，但是他們成功地讓中國航天向前邁了一大步�！案疑仙n穹覽月，不畏艱險(xiǎn)起航。豪情問天，壯志報(bào)國�！彼麄冇靡粋�(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢想化作現(xiàn)實(shí)。“北斗人”踔厲奮發(fā)，“探火人”篤行不怠。在他們身上，我懂得了新時(shí)代青年到底應(yīng)該怎么做。我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領(lǐng)，錘煉品德修為。這樣才無愧于祖國和人民對未來的期待和對我們的信任。

今年是黨的xxx召開之年，更是中國踏入新征程的一年。作為新時(shí)代青年，我們不僅應(yīng)當(dāng)銘記先輩們的事跡，繼承先輩們的精神，還應(yīng)腳踏實(shí)地，砥礪前行，放飛我們自己的理想�！氨朔缴杏袠s光在，少年不懼歲月長�！弊屛覀冊谌松�道路上為自己，為祖國書寫美妙華章吧！