“班長是——陸暢！”新一屆班長選出來了，是我。我當時非常高興本以為當上了“大官”就能高枕無憂了，可沒想到，那煩惱也接踵而來。

第一節(jié)課是英語，叮叮�！�…上課了�！澳銈儼嗾l是班長呀！”英語老師沖我們吼著，其他同學(xué)的眼光一起投向我，我慢慢的站了起來“你是什么班長呀，不知道英語課要用本呀，想不想當了，不想當就撤職！”我努力忍著，才沒讓我的眼淚涌出來“坐下！”

不光這件事，還有一次英語老師讓我們抄一大堆單詞，我想偷懶，可是一想起老師說班長要起帶頭作用我就不敢偷懶了。其實誰都知道，就算我寫的比老師還好，也沒人被我?guī)�動，他們還是該寫多亂寫多亂。

還有，每次上完課間操都要整隊，這時候麻煩就來了，男生不好好排隊我就說他兩句，可女生就不一樣了，如果我說女生兩句，我們班的“緋聞”非得巨增，全是關(guān)于我的壞話，而我呢，只能忍！

唉……沒當班長的時候夢寐以求想當個“大官”，可是當了“大官”以后我多想當一個“平民百姓”呀！我真是呀！

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們：

你們好!我叫韓佳慧。

今天,我之所以會競選這個早已令同學(xué)們垂涎三尺的班長“寶座”是因我想以此來鍛煉自己的組織與管理能力。

我的學(xué)習成績一直名列前茅,上課認真。雖然有時我也會開小差,但我相信憑我堅強的毅力一定會改正的。我其它副科,雖然算不上優(yōu)等,但也不時極差。此外,我還具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力與組織能力。

假如我當上了班長,我會為同學(xué)們好好服務(wù)。首先我會將班上的紀律管好,特別是課間。一下課,同學(xué)們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩。假如我當上了班長,我議定會將班尚的紀律更上一層樓!

假如我當上了班長,我會開展一些對同學(xué)們有益的活動,豐富同學(xué)們的課外生活,培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力。其次,我還將舉辦一些活動,如：知識競賽,朗誦,演講等等。當然還有非常多,我也不一一例舉了。

此外,我假如落選了,說明我還有許多缺點,那我將自我完善,決不氣餒。

假如我競選成功,我會好好把握這個機會,更加嚴格要求自己,要知道,再多燦爛的話語也只是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。

謝謝!

大家好！今天，我站在競選班長的講臺上，我感到非常榮幸。班長是一個多么令人向往的職位啊！當然，我也渴望獲得這個職位。在班干部職務(wù)面前，我自信、我能干、我還有責任心！

我不敢說我是最合適的，但我敢說我是最努力的！

假如我當上了班長，我會嚴格要求自己，成為老師的好幫手。相信在我們的共同努力下，每個人的聰明才智都能得到充分發(fā)揮。我們的班級，會成為一個團結(jié)向上、積極進取的一流班集體。

假如我當上了班長，我會起帶頭作用，讓同學(xué)們快樂地學(xué)習；讓流動紅旗流到我們“陽光天使班”而永不流動，成為固定紅旗；讓我們的課余生活更加多姿多彩。

假如我當上了班長，我會熱心幫助每個同學(xué)，時時以班集體利益為重，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，做個人人敬佩的好班長。

如果大家對我有意見，請不要畏懼我，盡管向我提出，我一定接受并改正。

請老師、同學(xué)們相信我、支持我，我一定行！

一雙明亮的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一張紅潤的小嘴，哈哈！那就是我的班長——李慧！

我的班長是一個嚴肅的班干部。晨讀時，劉樂樂嬉皮笑臉的說話，李慧剛開始只是盯了他一眼，但劉樂樂更加淘氣，拿出了一根打毛衣的鋼針，開始擺弄。小火山終于爆發(fā)了，李慧揪住了劉樂樂的耳朵，又把鋼針收走。劉樂樂急忙求饒；“那鋼針是我路上撿的！”班長瞪了他一眼，答道：“那你就把鋼針帶到學(xué)校，在這里，與學(xué)習無關(guān)的東西休想往這帶！”

我的班長也有好玩的時候。又一次，李慧去我家玩，途中要經(jīng)過一戶有狗的人家。經(jīng)過那家時，一條黃狗突然蹦出來，對著我和李慧汪汪叫，李慧叫了一聲媽媽，臉色慘白，急忙拉著我走。我在暗地里偷笑，那是一只老年的母狗，住在這邊的人都知道，可竟把平時威武的班長嚇到了，真好玩！

我的班長還有暴力的一面，特別是在打男生方面有很高天賦。我們幾個男生和女生湊一起玩男捉女，李慧把男生打的落花流水，我使出絕招，讓薛巖都招架不住。

這就是我們敬愛的班長——李慧！

班長對我們來說，是至高無上的班級管理者。今天，我就來競選班長這個職務(wù)。

我有很多的興趣愛好，如看書，我每天晚上做完作業(yè)都看半小時有關(guān)歷史的書籍。我還喜歡拼裝，玩具一到手，我就廢寢忘食地研究著。我還有很多優(yōu)勢，我曾在運城市教育局小學(xué)生拼音報社舉辦的全國小語會重點課題“小學(xué)生課外閱讀策略的研究課題”活動中，榮獲“閱讀大王”的稱號。在運城市教育局河?xùn)|第三屆“中國聯(lián)通杯”感恩父母，點燃親情書信繪圖大賽中，榮獲優(yōu)秀獎。而且我年年被評為“四好少年”。

有人說，班長怎么都可以，誰都怕他，班長想管誰就管誰。其實，這些同學(xué)的觀點是錯誤的，并不是所有的班長都是這樣。

如果我是班長，我認為，首先要訓(xùn)練好一個合理有序的班集體。其次我會努力將大家團結(jié)起來，相互幫助，征求其他同學(xué)的意見，使班級各項工作高效地進行，在最短的時間做到最好。

如果我是班長，我會盡職盡責，明辨是非，絕不會冤枉任何一個同學(xué)，也不會偏向其他同學(xué)。

如果我是班長，我會在班里建立一個小銀行，把同學(xué)們的零用錢存起來。這樣不但可以改掉同學(xué)們亂花錢的習慣，還可以為山區(qū)的小朋友做貢獻。

她，性格樂觀積極，深受同學(xué)的喜愛；她，經(jīng)常被老師夸贊，可她從不驕傲；她，有一雙棕色的眼睛，像個小公主似的。她，就是我的同學(xué)陳梓萌。

陳梓萌在我們的眼里，是一個成績很好的學(xué)霸，我們有時親切地叫她“萌萌”。她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白嫩嫩的皮膚，一雙雪亮的眼睛上長著又細又長的睫毛，粉紅色的嘴唇，高高的鼻梁，我覺得她是我見過的女生當中最漂亮的。她愛說愛笑，而且樂于助人，是老師的小幫手，她在我們班上當了兩年的班長了，協(xié)助老師把班級管理的很好

可能因為這兩年對班上的事操心得多，再加上學(xué)習的忙碌，她生了一點病，所以老師不得不忍痛卸下了她班長的職務(wù)，好讓她不再這么辛苦。

我們原本以為陳梓萌當不成班長會很不高興，但她的表現(xiàn)讓我們大吃一驚，她不但沒有愁眉苦臉的，反而每天還笑嘻嘻的，與同學(xué)相處的特別融洽。

我們的心中，陳梓萌永遠是我們的班長，沒有人可以代替她，同學(xué)們依然敬佩著她，有時還會不由自主地喊她一聲“班長”。

現(xiàn)在已經(jīng)不是班長的陳梓萌對班上的事情依然還是那么關(guān)心，對待同學(xué)還是那么熱情，對待學(xué)習還是那么努力。陳梓萌，祝你身體健康，每天開心，你永遠是我們的班長，我們愛你！

從上了七年級，我的身邊總有個忙碌的身影，她就是我們的班長——曹國慧。她不但擔任我們班的班長，并且還擔任數(shù)學(xué)課代表，還是學(xué)校學(xué)生會的值日員呢！

她每天除了完成自己的學(xué)習任務(wù)處，還把我班管理的井井有條。例如，有同學(xué)打架，她就會溫柔地像大姐姐一樣來調(diào)事、化解，使大事化小，小事化了。

但她也有嚴厲的一面，當同學(xué)們違反校規(guī)時，她就會嚴格批評，一點也不留情面，并要求他們改正。

作為數(shù)學(xué)課代表，工作也不賴。每個午飯間，她都會第一時間跑到辦公室問作業(yè)，然后又以最快的時間傳達給同學(xué)們。需要在黑板上抄題時，她奉獻了她的午飯時間，為同學(xué)們抄題。

她這樣任勞任怨，日復(fù)一日地忙碌著，使我們班變成了優(yōu)秀班級。她的一點一滴的付出，大家都記在心里，她那忙碌的身影，都印在我們的腦海里。所以“優(yōu)秀班長”這個榮譽稱號，她受之無愧。

有一次上體育課回來的路上，我問她：“當班長累嗎？”她回答道：“累！但很快樂！”這一句“累！但很快樂！”包含了她的辛苦，她的忙碌，她的自豪。

她是一個幸福的班長。

在學(xué)習的道路上，班長這個職位對我來說有非常深刻的意義。在我的眼中，我覺得班長是一個非常重要的職位。而我也常常幻想著自己可以成為一名班長。

假如我是班長，我一定會嚴格要求自己。在學(xué)習中端正自己的學(xué)習態(tài)度，上課積極聽講，課后積極完成老師布置的作業(yè)。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。

假如我是班長，我為與同學(xué)們打成一片，積極幫助成績不好的同學(xué)，讓他們趕上班級的學(xué)習步伐。同時，在課余時間，看到同學(xué)們打架或是吵架，我一定會第一個站出來喊停，積極做好勸導(dǎo)工作，為大家營造一個和諧的學(xué)習環(huán)境。

假如我是班長，我相信我一定會成為老師的小助手。上課鈴聲響起的時候，幫老師組織好同學(xué)們的背誦任務(wù)。同時，我也會協(xié)助老師，一起去幫助輔導(dǎo)那些出現(xiàn)拐腳科的同學(xué)，讓他們平衡自己的學(xué)科成績。

假如我是班長，我會站在學(xué)校、老師與同學(xué)們的角度，力所能及地給予幫助。

啊，突然間發(fā)現(xiàn)班長要做的事情真的非常多。盡管如此，我依舊希望有一天自己有這樣的能力去成為一名優(yōu)秀的班長。

我叫張欽棟，今年9歲，我最大的心愿是當班長。

我在班里不是數(shù)1數(shù)2的，班里54名同學(xué)，我排在30名左右，想當班長是很不容易的，我們班的同學(xué)人人都想當班長，可都不是張澤鵬，王曉嘯，趙潤珂，胡任儀的對手。

如果讓我當班長，我會先把我們班的早讀搞好，讓我的哥們李萌森管，做到人人一到校，就讀書，自覺遵守早讀機率。

如果讓我當班長，我又會讓同學(xué)上課的時候認真聽講，積極回答老師提問的問題，勤動腦筋，多思考，勤動手，認真的學(xué)。下課的時候可以盡情的玩耍。

我更會把校園里的新鮮事以板報的形式通知同學(xué)，讓我們能夠更解時事政治。

我還會讓同學(xué)的讀書筆記都要認真得寫，要寫出自己感受，同時也不許抄寫那些書上的分析，讓同學(xué)們爭取每次寫筆記前，要最少看半個小時的書，能夠多看些世界名著，平時多摘抄寫句子，多背寫古詩。只有認真的讀，才能學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，才能把讀書筆記寫的更好。

我是很喜歡做班長，可是我的競選對手實在實力太強，但是我還是要盡全力去爭取。我要每天都讀半個小時的英語，多看些書，增長自己的見識，多看新聞，增加對祖國的解。

總之，我的心愿是做個出色的班長。

我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學(xué)生，他們都與我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩�？吹嚼蠋煹男δ�，我也會非常開心。

假如我是班長，我會更發(fā)奮的學(xué)習，更發(fā)奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學(xué)們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場，打掃衛(wèi)生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)最晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通�！�

假如我是班長，我會積極的對待學(xué)習。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習1-2小時，溫故知新嘛！

假如我是班長，我不會瞧不起那些學(xué)習差的同學(xué)。我還會下課與他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學(xué)習的方法與重點，讓每們同學(xué)都會有優(yōu)異的成績與陽光般燦爛的笑臉。

假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！

大家肯定都會想當班長，同樣，我也是。可大家知道嗎?當班長意味著什么，意味著責任和擔當。大家知道當班長又需要做到什么嗎?不講罵人的話不上課分神，積極回答問題，樂于助人，尊重老師，尊老愛幼，我不是班長的原因，也許是我哪一項做的不夠好吧！

假如我是班長，早讀時，帶領(lǐng)大家讀書，不讓一個人不讀書、分神，如果有同學(xué)說話，我會批評他，實在太調(diào)皮的學(xué)生，我會交給老師管理，不過，不到迫不得已，我不會麻煩老師，讓老師進班就感到欣慰開心。

假如我是班長，上課時，我會一邊認真聽課，一邊看管調(diào)皮的同學(xué)，下課時，我不會打鬧，不罵人，并幫助課上沒聽懂的同學(xué)。

假如我是班長，我會幫助學(xué)習差的同學(xué)，教他們上課時的題，教他們一些學(xué)習習慣和學(xué)習技巧讓他們熱愛學(xué)習。

假如我是班長，值日時讓同學(xué)少做一些，自己多做一些，畢竟，班長的主要任務(wù)是幫助同學(xué)。

“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這句話也許有一些同學(xué)聽過。如果當班長不為同學(xué)們著想，還不如不當班長。

升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級干部。這不，我們又要開始選班級干部了，老師說：“每名同學(xué)都可以成為班級干部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻的人，我都會選他當班級干部�！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當過好幾年班長，我還是比較有經(jīng)驗的，我覺得我可以勝任班長這個職務(wù)！

假如我是班長，我一定會努力學(xué)習，一定會讓他們對我心服口服。首先，我的學(xué)習成績不能落后，盡管我現(xiàn)在的成績不是

數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時間之內(nèi)把學(xué)習成績升到我的極限。

假如我是班長，我一定會以身作責，在老師出去的時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學(xué)們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道;自己是這個班級的一員，毀壞班級的事我們不能做。

假如我是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。

我有許多優(yōu)點：我自尊心強，也特別好強，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧！

我就是一個如此缺點多，優(yōu)點少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點，做一名合格的班級干部。

星期天的早晨，剛睜開眼的我，腦海中突然出現(xiàn)了一個念頭：假如我是一名班長，我靜靜地躺在床上思索。前幾天班上發(fā)生的幾件不愉快的事，假如我是班長，我會怎樣來處理呢？

當一名班長難，當一名好班長更難。我想，假如我是一名班長，我會以身作則，每天早晨都會早早到校檢查同學(xué)們的晨讀。

假如我是一名班長，我還會為班級做力所能及的事，要求同學(xué)們不打架，不罵人，做一個文明守紀的好學(xué)生。

假如我是一名班長，我會及時地收、發(fā)作業(yè)，做老師的好助手，同學(xué)們的好幫樣。

假如我是一名班長，我還會讓亂扔紙屑的同學(xué)把它撿起來，丟到垃圾筒里，使他們改正這種壞習慣。

假如我是一名班長……“濤濤，起來吃飯了！”媽媽的叫聲打斷了我的思索。

吃飯的時候，我想，只要我盡心盡力地按照一名班長的要求去做，慢慢就會得到同學(xué)們的好評，我想，我一定會實現(xiàn)這個愿望的！

“太爽了，我終于要當上班長了，聽以前當過值日班長的同學(xué)說，當班長時間挺累人的事，不過，我想當班長也沒什么，不就帶同學(xué)讀一下書，管一下紀律嗎？對我來說，這真是張飛吃豆芽一小菜一碟�！�

第二天，我心里想：“哈哈，我的一個不漏地把以前得罪過我人的名字想清楚，得好好整整他們。不管了，寧可錯殺一千，不可放過一個�！笨墒恰罢�他們和不整他們”兩種想法在我頭腦中進行激烈地戰(zhàn)斗，最后，“還是不整他們”這方占了上風。早讀前五分鐘，我就把作業(yè)收好，站在講臺上，有模有樣地學(xué)起老師的高音，可是模仿的始終沒有原裝的強，我的話完全鎮(zhèn)不住我們班的“各路神仙”，于是我只好請出老師，果然是老將出馬，一個頂倆��！不出十秒鐘，熱鬧的菜市場立刻變成安靜的原野，只聽傳出一陣陣朗朗的讀書聲，這可真是孫猴子的臉—說變就變呀！我感到十分奇怪，為什么老師的話就能鎮(zhèn)住我們班的人呢？我的話就鎮(zhèn)不住呢？后來，我仔細想了想，原來我沒有得到同學(xué)們的認可。

經(jīng)過這一次，我知道了想當好一名班長是挺難的，首先要得到同學(xué)們的認可，而且還要幫助有困難的同學(xué)，我現(xiàn)在再也不敢小看班長這個職位了。

班長是一班之長，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。

假如我是班長，我首先要管好自己。上課講小話、做小動作不但會影響老師上課，也會影響自己的成績，所以我上課要專心聽講。我回家還要制定一個學(xué)習計劃，每天讀半小時英語，并嚴格按上行使。

假如我是班長，我要幫助大家共同進步。大家不懂的地方可以問我，我一定把我知道的全告訴你。

假如我是班長，我會管理好自己班的公共區(qū)，一定認真檢查每一個角落，使班級每次都評上“文明班級”。

假如我是班長，我要在黑板報上的一個小角落里，介紹一些學(xué)習的方法。

假如我是班長我要盡量多搞一些班會活動。

班長是一班之長，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長，我要做好老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。

我們班本來是一個團結(jié)友愛的班級，可因為我們班里的三個班長都沒有帶個好頭，導(dǎo)致我們班的名次急速下降。

假如我成了班長，我首先就要把我們班倒數(shù)的幾位同學(xué)給帶好，不過，我的成績也不算好，所以，我也要向?qū)W習好的同學(xué)學(xué)習。

上音樂課時，我們班同學(xué)全都亂成一團。每次音樂老師放著音樂，我們就在音樂里吵吵鬧鬧，我決定以后要親自下位管紀律。在這堂課上，我要抓幾個典型，讓那些不聽話的同學(xué)記住上課不可以說話。

同時，我要讓一些學(xué)習好的同學(xué)去幫助那些學(xué)習差的同學(xué)。作為班長，自己的成績也很重要，為了起到帶頭作用，我每天課后的十分鐘都要去把每一題問明白，并帶動我們班的同學(xué)學(xué)習，爭取讓我們班的名次進入前幾名。

假如我是班長，我也要為老師分擔一些事。比如：上課前，讓同學(xué)們都把課本拿出來，把老師要用的東西準備好，同學(xué)出現(xiàn)了問題要及時向老師匯報，做老師的傳話筒。

假如我是班長，我一定會讓我們的班級越來越好。

我們班的紀律、學(xué)習空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業(yè)。班長王立明只想著他的作業(yè)，一點兒也不管那些說話、下位的學(xué)生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學(xué)習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是非常要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀律、學(xué)習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現(xiàn)在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習，管他們干什么？難道他們將來考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”聽了他的話，我心里非常不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。

還有一次，下課的時候，有兩個同學(xué)打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好��！

這天夜里，我做了一個夢，說我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，非想當什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。

同學(xué)們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？

幾乎和我一樣的身高，明亮的眼睛，一張能說會道的小嘴，皮膚白白的，一肚子墨水。她是誰？

說她一肚子墨水，可一點兒也不假。

每次考語文卷子的時候，要寫作文，她馬上就動筆，腦子里好像有寫不完的材料，在別的同學(xué)都在思考的時候，她已經(jīng)寫完一大段了。她是誰？

她不只是作文寫得快，而且語句也非常優(yōu)美。寫人，惟妙惟肖；寫事，令人陶醉；寫物，生的形象。作文成績常常全班第一。聽她的作文，真是一種享受。她還常常寫小說，寫童話故事。

她說不定會成為一位作家呢！她是誰？

她在班里雖然“官”大，可她卻從不驕傲，總是默默無聞地干著她該干的事情，她在誰面前也沒有擺過官架子，除了在我這個同桌面前。

她的成績一級棒，十次考試九次在前三名。在老師眼里，她是個幽默、待人和善、值得和她交朋友的“一號人物”。全班同學(xué)都很佩服他，都愿意和她成為朋友。她是誰？

這個墨水多、作文好、成績棒的人究竟是誰呀？她就是我們的班長——劉喆雯！

壽藝玨是我班的班長。她有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得大家學(xué)習。

有一次，壽藝玨正在專心致志地做作業(yè)，我被一道題目難住了，就問她怎么做，可是壽藝玨理都沒有理我，顧自做作業(yè)。我心想:她正是一個小氣鬼，還說是班長呢？連幫助同學(xué)這么一點小忙也不肯。下課了，同學(xué)們都去玩了，壽藝玨卻叫住了我，說：“你一定生我的氣了吧，可是剛才是上課時間，如果我們一起討論題目的話，一定會影響其他同學(xué)的，現(xiàn)在我們一起來討論吧。”聽了她的話，我的臉一下子紅了，我誤解了她，還以小人之心度君子之腹。

壽藝玨除了遵守紀律以外，還在其他方面以身作則。有一次，班級里面的掃帚掉下了，好多同學(xué)都當沒有看見一樣，走開了�？墒撬�遠遠地看見了，一溜煙地飛奔過去，二話不說就撿起了掃帚。還有一次，班里的一個同學(xué)的筆掉了，怎么找也找不到，急得他快掉眼淚了，壽藝玨看見了，想也沒想就把自己的筆借給了他。班里的同學(xué)生病了，她總是噓寒問暖的，為他們倒水，幫助他們值日。同學(xué)們違反紀律了，她總是以小老師的模樣對我們進行教育。

開學(xué)的第一天。天氣晴朗，云雪白雪白的，小草碧綠碧綠的，同學(xué)們背著書包，一路上高高興興地去學(xué)校上學(xué)。我才剛來不久，就�！扳忊彙鄙险n了，老師興高采烈地進教室，手里拿著教科書，進了講臺，老師拍了拍桌子說：“同學(xué)們安靜了，今天我們要選一個班長�！庇谑峭瑢W(xué)們議論紛紛：

“我當然要選我的朋友空空！”

“我要選冬冬，我是他的朋友，當然要選他了。”

空空聽說被某某同學(xué)選了，高興得不得了。心想：唉，我又沒被全班同學(xué)選上，我就等會先去討好東東。記得有一次，我把東東的筆拿走了，他會不會投我呢？要是讓我當上了，以后我再也不會欺負他了，要對他好一點。

空空連忙跑到東東的座位上，看見東東坐在位子上，翹起了郎腿，用眼睛瞟了空空一眼。心想：空空啊，你跑我的座位上面來干什么呢？

空空對東東說：“你投我一票吧！如果我當上了班長，我就讓你當副班長�！甭牽湛者@么一說，東東有些猶豫了。

老師在講臺上說：“班長是東東！”

最后，空空有氣無力地趴在桌子上哭了。

說起班長，你們一定有所耳聞吧！作為班長必須品學(xué)兼優(yōu)，體育也要不錯哦，但想當好班長卻不是件容易的事，這次我可當了回班長。

早晨，我左手捧著一本語文書，右手持著一根粉筆，活像一位知識淵博的老師，在教室過道里走來走去，邊讀書，邊管理紀律。當我給一個讀書認真的同學(xué)打上勾時，旁邊的同學(xué)不服氣了，他們撅著嘴，從嘴里還擠出幾句：“為什么只給他打勾，而不給我打勾，難道我不認真嗎？”聽了一片同學(xué)們的反抗聲，我只好無奈地給他們也打上了勾勾，這下教室里才安靜了許多……

讓人火冒三丈的還是在中午。那時，陳老師不在，教室里一片亂哄哄，大多數(shù)同學(xué)們都像一只只蒼蠅似的在說話。于是我立即提醒了大家，可是他們卻象沒聽見似的，不加理睬。我一遍又一遍提醒，可還是有部分人在大聲喧嘩。有幾個不僅不聽，反而罵我多管閑事。于是我只好記下他們的名字，并且告誡他們：停止講話就將他們的名字擦掉，這樣他們才不再胡作非為。

經(jīng)過了一天的管理，我終于體會到了做班長的辛苦，原來班長也不是那么好當?shù)�。我長長地嘆了口氣—— 今天真是與眾不同的一天啊。

假如我是班長，我會做個稱職的好班長。為同學(xué)做個好的磅樣。

假如我是班長，我會先把自己的膽量練出來，上課勇于舉手；我會注意自己的形象，我會不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，加強自身的修養(yǎng)。我會讓全班同學(xué)團結(jié)起來。

假如我是班長，我要尊敬長輩，關(guān)心同學(xué)，實事求是，不說謊話，愛動腦筋，熱愛勞動，心靈美，語言美，形象美。有缺點及時改正，讓缺點變成優(yōu)點。

假如我是班長，要樂于助人。假如同學(xué)有題不會寫，我就去幫助他，讓每一個同學(xué)熱愛學(xué)習。

假如我是班長，我還要當好老師的小助手。幫老師維持紀律，把同學(xué)們的問題、意見與建議及時反映給老師，解決一些班上的小問題，給老師減去一些負擔。

假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話與亂做小動作的同學(xué)，讓自習課保持安靜；當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，我會像老師那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調(diào)解矛盾

我們親愛的老師好，同學(xué)們好，我要參加競選當班長！

首先，我要介紹一下我的特長：我愛學(xué)習，我的學(xué)習成績也很好。我的圍棋下的也好，參加全市的圍棋比賽取得了第七名的好成績。參加全省的圍棋競賽榮獲二級證書。我聲樂也過了三級，輪滑獲得了150米和300米的雙項冠軍，校長還獎勵我二百元現(xiàn)金。我學(xué)了一年多拉丁舞了，現(xiàn)在會跳三個舞種。我作文寫得也好，已經(jīng)學(xué)了快兩年的作文了，現(xiàn)在和二年級的同學(xué)一起上作文課。我的奧數(shù)也學(xué)到二年級的課程了，我最喜歡學(xué)奧數(shù)了，我上初中的目標是考上哈工大附中。我去年還參加了全省的第五屆口才與主持人大賽，獲得全省一等獎的好成績。

我愛勞動，愛幫助同學(xué)，不和同學(xué)打仗。我有一個缺點，上課愛說話，我已經(jīng)認識到自己的錯誤，下決心改正，請我們親愛的老師和同學(xué)們監(jiān)督我。

我當上班長后會全心全意的為同學(xué)們服務(wù)，為班級爭榮譽，做好我們親愛的老師的小幫手，請我們親愛的老師給我一次鍛煉的機會，我有信心，我會當好班長的！

瞧！一位矮矮胖胖的小男孩走過來，只見他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個圓圓的小臉蛋，留著短短的頭發(fā)，他就是我們班的班長黃銳聰，人見人愛的“矮冬瓜”。

班長嘛！當然是挺有派頭的啦！他每天都有專車接送，還有專用的工具把他送到教室里，那就是短短的小胖腳。

班長嘛！當然個個都崇拜與敬佩他的啦！每天早上，他雖然不是全班最早到的同學(xué)，但也不算遲，當我走進教室時，第一眼看見的就是班長在認認真真地讀書。每節(jié)課下課，他總是拿著黃色的哨子在走廊里聽上課鈴聲，鈴聲一響，他就走進教室，吹響了哨子，同學(xué)們迅速回到自己的座位上，趴下，等待上課老師的來臨，看見每個同學(xué)都趴下按要求做好后，他才安心地回到座位上。我太佩服班長的自覺性了。

班長嘛！當然是班上最有說服力的啦！有一次，吃完中午飯，老師沒布置任何任務(wù)，同學(xué)們就在教室里炸開了鍋。一開始，班長還沉浸在一本書的世界中，一聽見這種刺耳的吵雜聲，他什么也沒有說，只是拿出哨子，走上講臺，吹響了哨子，哨子聲傳遍了教室每一個角落，教室里頓時鴉雀無聲，連一枚針掉在地上的聲音也能聽得清清楚楚。

假如我是班長，我會當一個好班長，做大家的好榜樣。

假如我是班長，我會管好同學(xué)，讓老師多一份欣慰，多一點是高興，少一點麻煩，看到老師的笑臉我也會開心。

假如我是班長，我會發(fā)奮學(xué)習，發(fā)奮努力，我會上課認真聽講，下課不搗亂，幫老師收作業(yè)，發(fā)作業(yè)，爭取每一次都能得到文明小紅花，紀律小紅花！這不僅為班級爭光，我還是為了給同學(xué)們做一個好榜樣。

假如我是班長，我會帶頭作用。帶著同學(xué)們打掃教室，打掃樓梯認真做大課間，早上來的最早，放學(xué)走得最晚。

假如我是班長，我還會豐富我們班的課外活動，組織一些有意義的活動，比如環(huán)保小隊，跑步比賽，學(xué)雷鋒小組……讓我們的生活變得更加五彩斑斕。

假如我是班長，我會積極的對待學(xué)習，每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會兒書寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習1-2小時，就像孔子說:“溫故而知新，可以為師矣”。

假如我是班長，我一定會把班級管理的井井有條。

卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)�！蔽矣幸粋�小小的愿望--當選班長，如果給我一個鍛煉的機會，我相信一定有能力把班長當好。

班長是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁，既是老師的小幫手，也是同學(xué)們的好榜樣；既是老師左肩右臂，也是同學(xué)信賴的領(lǐng)頭雁。如果我當上了班長，我會與其他班干齊心協(xié)力搞好我們班的管理工作。我會時時嚴格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣；我會處處以身作則，為同學(xué)做出表率；我會在學(xué)習上領(lǐng)先、在活動中帶頭、在工作中認真；我會幫助其他同學(xué)搞好學(xué)習，幫助老師管理好班級。首先，要抓紀律，讓同學(xué)們有一個好的學(xué)習風氣；其次，要團結(jié)同學(xué)，開展一幫一活動，讓同學(xué)們共同步；再次，我還會組織“綠色環(huán)保”活動，宣傳環(huán)保、倡議環(huán)保。從我做起，從身邊的小事做起，從使用環(huán)保袋做起，從不隨時隨地吐痰和丟垃圾做起，讓同學(xué)們?nèi)巳硕汲蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士！讓同學(xué)們有一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。

我相信，在同學(xué)們的共同努力下，我們班一定會成為文明標兵班。

長這么大，你有沒有過當班長的經(jīng)歷？

大多數(shù)同學(xué)，心里應(yīng)該都是對班長的職位有所執(zhí)念的吧？

記得還在小學(xué)的時候，那時候看著別的同學(xué)，學(xué)習成績每次都排在前面，心里就會很羨慕。也會想著，如果自己也可以這樣該有多好，如果自己成績也可以那么優(yōu)秀該多么好，那樣子，應(yīng)該所有的老師同學(xué)都會喜歡我的吧，那樣子我應(yīng)該就不會像現(xiàn)在這樣，每次考試都這么憂傷。可是后來才明白，真的優(yōu)秀的人從來都是在你看不到的時候，還在默默的努力，因為努力，是最不值得炫耀的事情啊。

但是我還是會幻想，幻想自己也可以當上班長，為大家服務(wù)，幻想自己也可以當上班長。

假如我當了班長，我一定會盡職盡責，盡可能的為同學(xué)們解憂答惑，解決困難。

假如我當了班長，我一定會跟老師處好關(guān)系，不讓他失望，而是努力獲得他的認可，讓他覺得，讓我做這個班長，是正確的決定。

假如我當了班長，我一定會加倍努力學(xué)習，因為自身有著優(yōu)異的成績，才會獲得其他人的認可和肯定，才能夠有說服力去面對其他人。

假如我當了班長，我一定會跟同學(xué)們好好相處，在他們有需要的時候盡可能去幫助，也會擔起一個班長應(yīng)負的責任，把班級建設(shè)的更好。

從幼兒園開始，我就非常崇拜班長，認為班長就是班里最大的“官”。也就是整個班的“頂梁柱”，所以，成為一名班長，是我從幼兒開始的愿望了。

我想成為一名優(yōu)秀的班長，要想成為班的“頂梁柱”，首先，要成績優(yōu)秀，比起以前來要有更大的進步！

為了圓我的班長之夢，我要更加努力學(xué)習，改正自己的缺點與不足！

假如我是班長，我會當好教師的小助手，配合其他的班干部做好一系列的工作。每天多去向那些需要幫助的同學(xué)們伸出自己的援助之手�？雌渌�的同學(xué)們有解決不了的難題，我會盡力去幫忙解。做好教師與同學(xué)們溝通的橋梁。

假如我是班長，我會重新舉辦我們班的圖書角。我會多捐一些對同學(xué)們有益的圖書，讓他們多讀好書、增加課外知識。

假如我是班長，我會協(xié)助教師組織一些豐富的課外活動。比如說：春游、乒乓球比賽、羽毛球大比拼、拔河……讓這些有意義的班隊活動來豐富同學(xué)們的課余生活。

假如我是班長，我會以身作則起好帶頭作用。在課前，我會幫教師把講臺整理干凈、把同學(xué)們管理好，在教師上課時，我會帶頭讓同學(xué)們都能踴躍發(fā)言。下課后，我會讓同學(xué)們舉行一些有意義的游戲。讓他們養(yǎng)成好舉止文明、輕聲細語等的好習慣。

假如我是班長，我會讓我們班的每一位同學(xué)們都擰成一股繩，因為團結(jié)力量大，我們要互幫互助、團結(jié)友愛。

我相信，我一定會成為這樣一名名副其實的好班長的，我會一直朝著這個愿望努力的！

假如我當了班長，那我的一個夢寐以求的愿望就實現(xiàn)了。

“班長”是班上的老大，有什么事往往“沖”在第一線。比如：有同學(xué)吵架、打架，班長要及時去阻止。除了勸架，班長還有很多用處，比如班上有同學(xué)文具盒啊、書啊、橡皮擦之類的東西忘記帶了時，班長也可以借給那個同學(xué)。因此，班長還一定要有一副“熱心腸”。

班長不僅僅是老師的好幫手，還是全班同學(xué)共同的，真正的朋友。而班長這個位置是很寶貴的，很多同學(xué)都絞盡腦汁，千方百計要把這個寶貴的頭銜拿到手，而有的同學(xué)竟然把“陷害”二字給搭了上去，不過，這些辦法都行不通，當然當班長要有很多條件，比如：課外知識豐富、學(xué)習好、愛看書、字也要寫的漂亮等等要求，如果達不到標準的話，那就飽飽眼福了。

我相信我一定能當上班長。

我只是一個學(xué)習委員，屬于班干部。我想，假如讓我當班長，那該多好��！

假如讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛(wèi)生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因假如自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說的去做，更瞧不起你。

假如讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學(xué)，我要采取果斷的措施。如當我發(fā)現(xiàn)上課有人說話，我就讓那位同學(xué)念幾遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發(fā)現(xiàn)有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的表現(xiàn)，我們身為一個小學(xué)生，不能罵人。

假如讓我當班長，我會帶頭愛護環(huán)境，保護好學(xué)校的一草一木，給全體同學(xué)創(chuàng)造一個優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。當我發(fā)現(xiàn)有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

假如讓我當班長，我一定要好好學(xué)習，并認真幫助學(xué)習較差的'同學(xué)。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因只有自己學(xué)習好了，才能更好地輔導(dǎo)別人。

各位同學(xué)，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說過：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學(xué)生不是一個好學(xué)生。

今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇跡。要做就做得更好。