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《認知心理學(xué)》簡介

《認知心理學(xué)》簡介

  《認知心理學(xué)》破除陳規(guī),未將智力主題單獨作為一章,而是將其條分縷析之后融匯到認知的各個領(lǐng)域與環(huán)節(jié),貫穿全書。《認知心理學(xué)》簡介是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

  

  認知心理學(xué)(第六版)

  作者:斯騰伯格(Sternberg, R. J.) 等著;

  譯者:邵志芳

  出版:中國輕工業(yè)出版社 2023-1

  平裝:16開512頁

  ISBN:9787518406500

  定價:88.00

  本書特色

  — 圍繞人類智力這一核心線索,整合認知心理學(xué)的眾多概念。

  — 將貫穿認知心理學(xué)的7個重要論題交織體現(xiàn)于全書各章,在潛移默化中提升讀者視野。

  — 強調(diào)認知心理學(xué)在其他領(lǐng)域以及現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,實現(xiàn)研究與應(yīng)用的有機聯(lián)系。

  — 文風(fēng)平易近人,通俗易懂,讓認知心理學(xué)變得趣味盎然,不再枯燥。

  本書作者斯騰博格博士在心理學(xué)研究與寫作方面均獲得極高的成就。他提出的三元智力理論、成功智力理論、三元愛情理論、思維風(fēng)格理論等深深影響了現(xiàn)代心理學(xué)研究,并獲得了廣泛的認可與應(yīng)用。本書凝結(jié)了斯騰博格博士長期以來的勤奮與創(chuàng)造,是一部充滿個人魅力的經(jīng)典教材。

  作者簡介

  羅伯特·J·斯騰伯格,俄克拉荷馬州立大學(xué)的.教務(wù)長、副校長、心理學(xué)教授(至本書出版時,斯騰伯格已轉(zhuǎn)任康奈爾大學(xué)人類發(fā)展教授)。此前,他曾擔任塔夫茨大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院長、心理學(xué)教授。再之前,他是耶魯大學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)IBM教授。

  斯騰伯格在耶魯大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,之后在斯坦福大學(xué)獲得心理學(xué)博士學(xué)位。他還擁有11項名譽博士頭銜。

  斯騰伯格博士曾獲獎無數(shù),包括美國心理學(xué)協(xié)會(APS)頒發(fā)的詹姆斯·麥基恩·卡特爾獎,美國心理學(xué)會(APA)頒發(fā)的青年職業(yè)生涯和麥肯里斯獎,美國教育研究協(xié)會(AERA)頒發(fā)的優(yōu)秀圖書及研究評論獎等。

  斯騰伯格博士擔任過美國心理學(xué)會主席、東方心理協(xié)會主席,目前是大腦與行為科學(xué)聯(lián)合協(xié)會的候任主席。此外,他還是期刊《心理學(xué)報》(Psychological Bulletin)、《APA當代心理學(xué)書籍評論》的編輯以及實驗心理協(xié)會會員。他曾擔任耶魯大學(xué)(后來是塔夫茨大學(xué))能力·資歷·專長心理學(xué)中心的主任。

  卡琳·斯騰伯格,俄克拉荷馬州立大學(xué)的兼職助理教授。她在德國海德堡大學(xué)獲得心理學(xué)博士學(xué)位,還在德國卡爾斯魯爾合作教育大學(xué)獲得了MBA學(xué)位。她在耶魯大學(xué)完成了一部分博士研究,在康涅狄格大學(xué)完成了自己的博士后心理學(xué)研究。后來,她曾在哈佛大學(xué)肯尼迪政策學(xué)院和公共衛(wèi)生學(xué)院擔任研究助理。2008年,她與丈夫斯騰伯格一起創(chuàng)立了斯騰伯格咨詢公司。該公司的重點應(yīng)用方向是將他們關(guān)于智力、智慧、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力等方面的理論付諸實踐,其主營業(yè)務(wù)是基于他們的理論開展的咨詢工作和產(chǎn)品開發(fā)(例如高等教育機構(gòu)的招生考試、各種培訓(xùn)計劃等)。

  譯者簡介

  邵志芳,1985年畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理學(xué)系并留校任教。1994年獲得博士學(xué)位。長期從事認知心理學(xué)研究,并講授心理統(tǒng)計學(xué)、認知心理學(xué)等課程。曾在SSCI和CSSCI期刊上發(fā)表論文20余篇。著有《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》《認知心理學(xué)—理論、實驗和應(yīng)用》(第二版,2023年獲得四年一屆的上海市高校教材獎)《思維心理學(xué)》(第二版)《社會認知》等教材和專著。主要翻譯作品有《基礎(chǔ)與應(yīng)用心理學(xué)》(閔斯特伯格著)和《認知心理學(xué)》(索爾索等著,第七、八版)。

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