第1篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)題

引導(dǎo)語(yǔ)：一年級(jí)的學(xué)習(xí)學(xué)好語(yǔ)文肯定要多做題，而有關(guān)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的練習(xí)題哪里有呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

一、照樣子寫句子。

例；棵（一棵棵）一棵棵高大的松樹

個(gè)（）______________________

只（）______________________

片（）______________________

二、反義詞練習(xí)。

�。ǎ�

上（）

反（）

左（）

來(lái)（）

有（）

西（）

多（）

關(guān)（）

地（）

外（）

出（）

短（）

黑（）

遠(yuǎn)（）

夜晚（）

下面（）

進(jìn)來(lái)（）

入口（）

下降（）

上山（）

三、形近字組詞。

{

萬(wàn)（）

方（）

{

外（）

處（）

{

田（）

電（）

{

土（）

十（）

{

來(lái)（）

月（）

{

里（）

果（）

{

自（）

白（）

{

米（）

半（）

{

人（）

入（）

{

六（）

文（）

{

去（）

云（）

{

升（）

開（）

{

幾（）

九（）

{

毛（）

手（）

四、選擇正確的字組詞（在正確*上打“√”）：

尾（吧巴）

遠(yuǎn)（近進(jìn)）

我（門們）

（坐座）下

（加家）里

（語(yǔ)雨）文

跑（不步）

�。�機(jī)雞）

電（視是）

菜（圓園）

花（生升）

一（棵顆）

（常長(zhǎng)）短

（青清）蛙

（又右）手

（木目）頭

（一衣）服

（美每）好

說(shuō)（化話）

（布不）熊

（河和）水

五、選字填空

朵

條

座

只

顆

把

雙

件

本

片

頭

一（）小孩

一（）小雞

一（）書

一（）花

一（）牛

一（）云

一（）魚

一（）棗

一（）扇子

一（）鞋子

一（）衣服

一（）房子

第2篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

一年級(jí)的同學(xué)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多，以下是小編為大家整理的關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，希望大家喜歡！

1、讀一讀，按要求分類，寫在四線格里。（6分）

erinyuɑnperyinunshinɡzwu

shēnɡm(xù)ǔ

聲母：

yùnmǔ

韻母：

zhěnɡtǐrèndúyīnjié

整體認(rèn)讀音節(jié)：

zhǎodàodàidiǎnzìdezhènɡquèdúyīnliányìlián

2、找到帶點(diǎn)字的正確讀音，連一連。（7分）

zhúniúshǒuxǚ

竹子水牛左手許多

zúliúsǒuxǔ

xīnqīnshuìcénɡ

星星親人三歲動(dòng)畫城

xīnɡqīnɡsuìchénɡ

zhàoyànɡzibǎxiàmiàndezìyìbǐyìbǐdexiěxiàlái

3、照樣子，把下面的字一筆一筆地寫下來(lái)。（6分）

兒：丿兒組詞（兒子）

飛：組詞（）

山：聲母是（）

火：第三筆是（）

kànpīnyīnxiěcíyǔ

4、看拼音，寫詞語(yǔ)。（16分）

zhǎnɡdàfēnɡyǔzìjǐményá

kāihuìdiànchēzhōnɡxīnlìqì

biànzìzǔcí

5、辨字組詞。（16分）

馬（）午（）會(huì)（）

烏（）牛（）公（）

禾（）見(jiàn)（）豐（）

木（）貝（）王（）

zhàoyànɡziliányìliánchénɡxīnzìxiěxiàlái

6、照樣子，連一連，成新字，寫下來(lái)。（5分）

走辶相王日木

力己見(jiàn)十果心

（）（起）（）（）（）（）

zhàoyànɡzizhǎochūjùzizhōnɡdefǎnyìcítiánzàikuó

7、照樣子，找出句子中的反義詞，填在括

hàolǐ

號(hào)里。（4分）

①那片果園不遠(yuǎn)也不近。（遠(yuǎn)）——（近）

②家里的蘋果多，香蕉少。（）——（）

③山下有一條河，山上有一群羊。（）——（）

zhàoyànɡziliányìlián

8、照樣子，連一連。（8分）

舞朋友閃閃的花朵

講笑話藍(lán)藍(lán)的星星

想樹葉雪白的天空

找龍燈輕輕的貝殼

采辦法紅紅的步子

jiāyìbǐbiànxīnzì.

9、加一筆變新字。（8分）

十——干——日——大——

口——木——三——白——

gēnjùkèwénnèiróngtiánkòng

10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

①藍(lán)天是的家，土地是的家，樹林是

的家，大海是的家，地球是共同的家。

②彎彎的小小的船，小小的船兒尖。我

小小的船坐，看閃閃星星藍(lán)藍(lán)的。

zhàoyàngzibǎjùzibǔchōngwánzhěng

11、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（4分）

（1）媽媽輕輕地走路。

輕輕地。

（2）小鴨學(xué)會(huì)了游泳。

學(xué)會(huì)了。

yuèdúduǎnwéndátí

12、閱讀短文答題。（10分）

xiǎohuāmāodǒnglǐmào，bùchǎoyěbúnào。

小花貓，懂禮貌，不吵也不鬧。

cángqǐjiǎozhǎoláizǒulù，jìnwūshuíyěbùzhīdào。

藏起腳爪來(lái)走路，進(jìn)屋誰(shuí)也不知道。

1、兒歌里說(shuō)的是____________懂禮貌。2分

2、它是怎么做的？用“________”畫出來(lái)。4分

3、你懂禮貌嗎？說(shuō)說(shuō)看。4分

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第3篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

一．拼音（10分）

1．看拼音寫詞語(yǔ)

kāngkǎiliúliànlínxúnlínglóngjǐnshènwèijièshěnyuè

()()()()()()()

2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“——”

殲滅（jiānqiān）目睹（zhǔdǔ）似的（sìshì）挑剔（tiǒotiāo）

明月何時(shí)照我還（huánhái）成績(jī)差（chāchà）

二．按查字典要求填空（9分）

查帶點(diǎn)的字音序

音節(jié)

部首

再查幾畫

在恰當(dāng)?shù)慕忉屝蛱?hào)下畫“—”

協(xié)商①商量②商業(yè)③商人

④除法的得數(shù)

舉世聞名①提出②推選③全④上托

喜出望外①向遠(yuǎn)處看②探望③名望

④盼望、希望

三．字詞（15分）

1．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（6分）

開國(guó)大（）________目之所（）________應(yīng)接不（）________

盛氣（）人_________各（）已見(jiàn)_________大公無(wú)（）__________

2．寫出下面詞的反義詞。（3分）

穩(wěn)定（）制約（）誕生（）

3．找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在后面的括號(hào)里。（4分）

慘酷（）威協(xié)（）急燥（）辨論（）派潛（）

訣對(duì)（）咳漱（）叛斷（）

4．照例子，把下面詞語(yǔ)填在小括號(hào)內(nèi)。（2分）

錯(cuò)誤生活工作制度品種

改正（錯(cuò)誤）改進(jìn)()改善（）改良（）改革（）

四．句子（17分）

1．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（3分）

沒(méi)有……就沒(méi)有……無(wú)論……都……只有……才……

一旦……就……只要……就……

①（）調(diào)查研究，（）發(fā)言權(quán)。

②有些東西（）失去，（）再也不可能得到了。

③上課的時(shí)候，（）同學(xué)提出多少問(wèn)題，王老師（）能耐心回答問(wèn)題。

2．判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭法填在括號(hào)里。（6分）

①枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來(lái)。（）

②細(xì)雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。（）

③這天氣真冷，都快把我凍成*了。（）

④溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來(lái)。（）

⑤我們能讓困難下倒嗎？不能，絕對(duì)不能。（）

⑥石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）

3．按要求做題。（8分）

a．縮寫下面句子。

①深秋的香山到處飄舞著紅葉。_______________________

②英勇的紅*踏著沒(méi)膝蓋深的積雪一步步向山頂前進(jìn)。____________

b．用修改符號(hào)改病句。①人們臉上洋溢著愉快的心情。

②這次到會(huì)的只有50人左右。

c．改為第三人稱轉(zhuǎn)述。他輕輕地說(shuō)：“我買不起，先生，我的錢不夠。

________________________________

d．武松打死了老虎，這是事實(shí)。（改為反問(wèn)句）_____________________

e．?dāng)U寫句子。天空掛著圓月。____________________________________

五．按照課文內(nèi)容填空。（7分）

1．解釋加點(diǎn)的字的意思。

一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而*之。

雖_______之___________鴻鵠________援________繳_______

2．《竹石》一詩(shī)中，假如根會(huì)說(shuō)話，那么咬定青山不放松的根會(huì)說(shuō)些什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

六．閱讀下面文章，按要求做題。（12分）

雨花

傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。

冬天的雨好冷，每一個(gè)雨滴就像一個(gè)*球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來(lái)得及激起一朵浪花，就凝固了。

冬天的雨，好“親熱”人，不管是對(duì)閑情散步的人，還是對(duì)匆匆過(guò)客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。

當(dāng)我撐起傘，將頭向豎起的毛領(lǐng)里縮了縮，步入雨中時(shí)，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來(lái)，它是有意在催開五*繽紛的大雨花—傘—的盛開。

恰逢下班，遠(yuǎn)視大街，不見(jiàn)有人，只見(jiàn)一條流動(dòng)的花河，變幻著奇妙的**。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時(shí)也要驚嘆這冬雨的杰作了。

記得我上小學(xué)一、二年級(jí)，那里農(nóng)村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯(cuò)的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結(jié)婚時(shí)買的。因家里就我一個(gè)孩子，那把傘自然歸我獨(dú)占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來(lái)的“寶貝”，頂著雨去上學(xué)的時(shí)候，心里美滋滋的。

過(guò)了一年。我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué)，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來(lái)大概是因?yàn)槟赣H最疼愛(ài)孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當(dāng)時(shí)高興得扛著它滿街跑。

現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和**都空前地變化了，自動(dòng)傘，自動(dòng)折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣，應(yīng)有盡有。而**和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目�，F(xiàn)在的雨天進(jìn)入農(nóng)村，哪個(gè)村姑，哪個(gè)鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽(yáng)傘。

我這樣想著走著，不覺(jué)已到了轉(zhuǎn)盤路，路旁有十來(lái)個(gè)孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過(guò)去，未及到跟前，孩子們突然散開了點(diǎn)，接著又讓開了一條路，只見(jiàn)兩個(gè)稍大點(diǎn)的孩子扶著一個(gè)小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽(tīng)得一個(gè)小女孩說(shuō)：“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁著走了。說(shuō)話的小女孩把小花傘伸到那個(gè)小男子的頭上，旁邊又有一個(gè)小女孩悄悄地把傘伸向那個(gè)小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進(jìn)了幼兒園的大門。

雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進(jìn)門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺(jué)得一陣潮熱，這不正是開在祖國(guó)大地上的“希望的雨花”嗎？

1．根據(jù)下面各句所說(shuō)的意思，分別在文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)寫在括號(hào)內(nèi)。

①獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有相比的。（）

②想法不切實(shí)際。（）

③應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。（）

2．“……我懂得冬雨的心理了�！边@句話中“冬雨的心理”是什么？

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4．為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？

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5．文章標(biāo)題“雨花”有幾層含義？分別是什么？

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七．作文（30分）

“啊！我發(fā)現(xiàn)了……”你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻吧。請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。注意把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。把題目補(bǔ)充完整。