第1篇：“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講稿

所謂夢(mèng)想，不僅僅是一個(gè)人頭腦中虛幻的想法，更是一個(gè)人的目標(biāo)與方向。*夢(mèng)，便是我們這一代每一個(gè)炎黃子孫都擁有的夢(mèng)想！更是每一個(gè)炎黃子孫奮斗拼搏的目標(biāo)與方向！當(dāng)然，處在不同地域、不同階級(jí)、不同思想的人的*夢(mèng)是不同的，作為一名在校大學(xué)生，一名**員，更擁有一個(gè)難以磨滅的*夢(mèng)。

美麗*

我有一個(gè)夢(mèng)想，無論我們生在何處，無論我們走到哪里，都能看到藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，清澈的水，以及健康快樂的人們。

健康*

我有一個(gè)夢(mèng)想，無論我們身在何處，無論我們干著什么樣的工作，為什么樣的夢(mèng)想努力，我們都能呼吸著新鮮的空氣，喝著清澈的水，吃著健康的食品，過著健康快樂的生活。

文化*

我有一個(gè)夢(mèng)想，無論我們處在什么樣的位置，處在什么樣的時(shí)期，哪怕是最艱難的歲月，我們都能堅(jiān)守、傳承、傳播我們先進(jìn)而又古老的燦爛文化！

魅力*

我有一個(gè)夢(mèng)想，無論我們多么強(qiáng)大，無論我們多么富有，或者羸弱，有一天其他國(guó)家和*能被我們的文明、文化、美麗、魅力、民族精神所折服。

統(tǒng)一*

我有一個(gè)夢(mèng)想，無論我們屬于哪一個(gè)民族，無論我們有什么樣的信仰，我們都能手牽手，心連心，互訴情懷，沒有*，沒有戰(zhàn)亂，有的只是一方有難八方支援的*心，有的只是母親與孩子的愛與溫暖！

富強(qiáng)*

我有一個(gè)夢(mèng)想，無論我們身在世界何地，無論我們身屬什么階級(jí)，無論我們是貧窮還是富有，我們都能抬頭挺胸：我是*人！

*夢(mèng)，我們的希望，我們的動(dòng)力！如果只夢(mèng)，那她僅僅是夢(mèng)。如果我們付諸行動(dòng)，那就會(huì)夢(mèng)想成真！我相信，*夢(mèng)willetrue�。�

第2篇：我有一個(gè)夢(mèng)想的演講稿

尊敬的各位評(píng)審，老師們，同學(xué)們，大家晚上好!

我是**號(hào)選手**，我今天的演講題目是我有一個(gè)夢(mèng)想!

同學(xué)們，為了各自的夢(mèng)想，我們齊聚一堂，我們背負(fù)夢(mèng)想的行囊，尋求美好的未來。我相信在做的每一位都有自己的夢(mèng)想，也都在為那份夢(mèng)想努力打拼。同樣，我也有屬于我自己的夢(mèng)想。

上小學(xué)時(shí)，我們學(xué)校沒有電鈴，校長(zhǎng)從家里帶來一把破舊的鋤頭掛在柱頭上，靠敲它來提示學(xué)生們上下課，進(jìn)了中學(xué)，我看見了電鈴，那時(shí)的我就夢(mèng)想以后我要為我們村的小學(xué)安上一個(gè)電鈴;每當(dāng)我看見鄉(xiāng)親們每次進(jìn)城都要準(zhǔn)備兩雙鞋子，到了城外脫下已經(jīng)很臟的那雙，換上干凈鞋在進(jìn)城時(shí)，我就夢(mèng)想我以后要為我們村修一條很好的公路，讓鄉(xiāng)親們不用再走那泥濘的小路;去年地震后，我們那里來了一批恢復(fù)重建的挖掘機(jī)，我鄰居家的一位老爺爺看見了挖掘機(jī)，他很是興奮的感嘆道，這東西多先進(jìn)啊，現(xiàn)在的技術(shù)就是發(fā)達(dá)啊!前不久，我姐姐打電話告訴我說那位老爺爺去世啦，在彌留之際，他把子女叫到跟前，唯一的一句話卻是:我還想再進(jìn)城去看一眼挖掘機(jī)。那時(shí)我心里有一種說不出的震撼，我就夢(mèng)想等我大學(xué)畢業(yè)了，我要回去建設(shè)我的家鄉(xiāng)，改變家鄉(xiāng)的貧窮，開闊家鄉(xiāng)人的視野。這便是我曾經(jīng)的夢(mèng)想

而如今，已經(jīng)是大學(xué)生的我們，我想每個(gè)人的夢(mèng)想都應(yīng)該在大學(xué)里進(jìn)一步的升華，升華的更偉大更崇高。不錯(cuò)，風(fēng)華正茂的我們，意氣風(fēng)發(fā)的我們，任重道遠(yuǎn)的我們，胸懷天下的我們，就應(yīng)該有一份偉大而崇高的夢(mèng)想。古人云:天下興亡，匹夫有責(zé)。唯有心憂天下，方能立志高遠(yuǎn)。

也許大家會(huì)笑話我的夢(mèng)想太過低俗，沒有愛過的豪情壯志，沒有報(bào)國(guó)的義膽云天，那么我想想問問在做的大學(xué)生們，當(dāng)祖國(guó)邊陲物質(zhì)的群眾被蒙蔽雙眼，淺薄的暴徒以為拿著一根注*器就可以一顆芝麻頂破天的時(shí)候，你有沒有夢(mèng)想過做一名*家，高瞻遠(yuǎn)矚，春風(fēng)化雨?當(dāng)一個(gè)個(gè)反傾銷案接踵而至，一批批*制造被拒之門外時(shí)，你有沒有夢(mèng)想過當(dāng)一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，妙手回春，從中斡旋?當(dāng)面對(duì)鬧得滿城風(fēng)雨的流感侵襲，你又有沒有夢(mèng)想過當(dāng)一名生命科學(xué)研究者來造福億萬蒼生?

同學(xué)們，報(bào)國(guó)并非無門，報(bào)國(guó)并非要你拋頭顱，灑熱血。并非要你豪情壯志，叱咤風(fēng)云。也并非要你驚天動(dòng)地，扭轉(zhuǎn)乾坤。關(guān)注一下我們身邊的事情吧，那里有許多報(bào)國(guó)的大門為你敞開。我就有這么一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想每個(gè)人在幸福的時(shí)候能夠想起有一可憐的孩子正被社會(huì)遺忘;夢(mèng)想不再看見他們那一雙雙凍得紅腫，甚至裂開，稚嫩而滄桑的小手;夢(mèng)想他們不用再走幾十里山路去上學(xué);夢(mèng)想他們不再因買不起筆而用樹枝在地上寫字;夢(mèng)想他們的父母不再為了供養(yǎng)他們而去遠(yuǎn)方做苦工;夢(mèng)想他們不再用那含著淚光的眼睛遙望遠(yuǎn)方，思念他們的爹娘。同一片天空下，他們沒有理由遭受貧窮，同一片土地上，我們誰也沒有理由熟視無睹!年輕的我們或者不再年輕的我們，還有什么可猶豫的呢?在飛逝的時(shí)光中為自己找一個(gè)夢(mèng)想吧，它可大可小，可遠(yuǎn)可近。只要你，矯健的雄鷹煽動(dòng)者翅膀，無畏的目光就會(huì)為你點(diǎn)亮前行的路，閉上你的雙眼，讓我們一起飛翔!

同學(xué)們，夢(mèng)想二字雖小，分量卻重，它不僅是簡(jiǎn)單的口號(hào)，更是實(shí)際的行動(dòng)，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴就是終其一生來詮釋這兩個(gè)字的含義。讓我們拿出吹盡黃沙始到金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，用汗水來鍛造明日的輝煌!同學(xué)們，是龍，你就該龍騰四海，是鳳，你就該鳳舞天!!

最后，我想說，華誕六十年，祖國(guó)的成就舉世矚目，但在民族復(fù)興路上，萬里長(zhǎng)征，我們才邁出了第一步，所謂一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，我愿與在座的各位懷揣夢(mèng)想與抱負(fù)，共上高樓，望盡天涯路!

我的演講到此結(jié)束，謝謝!

第3篇：我有一個(gè)夢(mèng)想演講稿

各位老師、同學(xué)，大家晚上好!

今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》，眾所周知，n多年前，著名的美國(guó)民權(quán)領(lǐng)袖馬丁〃路德〃金也曾經(jīng)做過一篇演講----《ihaveadream》，今天我也很榮幸可以站在這里給大家做出這個(gè)演講!

我們90后大部分都是成長(zhǎng)在比較順利的環(huán)境下的，物質(zhì)方面也比較充足，而從小到大，父母也提供了我一個(gè)比較順利的成長(zhǎng)環(huán)境，這也是我很慶幸的一點(diǎn)，不需要家庭有多富裕，也不需要父母有多高的地位，單單是父母給我的最無私的愛和最好的成長(zhǎng)環(huán)境，就值得我去用一生去感恩了!

驀然回首，寒窗十余載;衣帶漸寬，終揮別六月，走進(jìn)許多人夢(mèng)魅以求的大學(xué)。成長(zhǎng)的路上，或許我們都曾有過這樣的經(jīng)歷，看似波瀾不驚的外表，內(nèi)心卻洶涌澎湃，青*的青春，獨(dú)自承載著一個(gè)人成長(zhǎng)的蛻變。就算在今天，高考前的那段日子也依然還會(huì)不斷的浮現(xiàn)在我的眼前，不管是面對(duì)著那厚厚的似乎永遠(yuǎn)也做不完的一摞題，還是接二連三的狂轟濫炸式的模擬考試，亦或是任課老師那永遠(yuǎn)也講不完的題，似乎高三給人的第一印象就是枯燥，但我們終究都還是挺過來了，并且成為了幾十萬考生中的勝利者!而機(jī)緣巧合之下，我又來到了廣西壯族自治區(qū)的桂林電子科技大學(xué)，有幸認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友!

在這里，我不止一次的被大學(xué)里自由開放的氛圍所折服!就像毛主席年輕時(shí)寫的那樣“激揚(yáng)文字，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬戶侯”，學(xué)術(shù)上的自由討論給了我莫大的勇氣去抓緊時(shí)間提高自己!我經(jīng)常會(huì)想，一個(gè)人存在的意義是什么?曾經(jīng)有那么一句話，叫“人生來就是注定要戰(zhàn)斗的!”�？赡苓@也正是人作為人而不是動(dòng)物的區(qū)別吧!人終究是有意識(shí)的動(dòng)物，懂得競(jìng)爭(zhēng)，懂得感動(dòng)、感恩，懂得開心，所以人才會(huì)有豐富的感情!

記得剛來大學(xué)的時(shí)候，一時(shí)興起就參加了院里的辯論隊(duì)，而第一次打的辯題就是“宿舍公寓化的利與弊”，當(dāng)時(shí)自己還頗為得意的去反駁對(duì)方辯友的“宿舍公寓化有助于減緩宿舍網(wǎng)吧化現(xiàn)象”，我們當(dāng)時(shí)就抓住對(duì)方不能出示有效數(shù)字駁倒對(duì)方無話可說，可是，僅僅過去半個(gè)學(xué)期，身邊許多同學(xué)也都有了自己的電腦，買電腦后肯定是先裝好cf、lol之類的網(wǎng)游，然后每天就待在宿舍里一起組隊(duì)打游戲。也許幾個(gè)人一起大喊“cf。。。。搞起!!”的時(shí)候真的是非�！皻鈩�(shì)蔚然”，但是回想起自己半年前打辯論賽是做的那個(gè)辯題，就一陣羞愧!很希望我們可以走出宿舍，不要這么早就自詡(xu3)為“宅男”“宅女”!

新東方的創(chuàng)始人之一——俞敏洪先生，曾經(jīng)在他的母�！�—*大學(xué)，做了一個(gè)演講。先生很謙虛、幽默，他坦言自己的過去，怎樣通過努力一步步走向成功的，中間引用了一個(gè)故事，是一則很經(jīng)典的寓言故事：

自古以來，只有兩種動(dòng)物可以爬上金字塔的頂端，一種是老鷹，它憑借自己有力的雙翅振翅高飛，輕而易舉就到了金字塔的頂端，還有一種動(dòng)物就是蝸牛，蝸牛爬的很慢，但是它總是不停地向上爬，雖然中間經(jīng)常也會(huì)有風(fēng)吹雨打，但最終還是會(huì)到達(dá)最頂端!而我們中的大多數(shù)人都是像蝸牛一樣的努力慢慢的向上爬。就好像生活中沒有富裕的家境，沒有很高的天賦，在追求夢(mèng)想的道路上，我們也會(huì)遇到各種各樣的挫折，但最終我們得到的榮耀絕對(duì)不會(huì)比那些天賦異斌的人取得成功得到的少。

寒假里，我第一次大膽的做出了第一次嘗試——去廣東打工，每年同樣的時(shí)間里，身邊卻沒有了家人的陪伴，沒有了大把的休閑時(shí)間，甚至還要面對(duì)工廠嚴(yán)格的作息制度，但是這個(gè)寒假我過得很充實(shí)。記得有一次，我睡過頭了，一路狂奔過去可是最后到車間的時(shí)候還是遲到了兩分鐘，就被領(lǐng)班**地批評(píng)了一頓，從那次我看到了自己在守時(shí)、自律這方面做的是有多差!以前的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，以前在學(xué)校的時(shí)候，有好幾次都是踩著鈴聲走進(jìn)教室的，而學(xué)校跟工廠有著截然不同的*質(zhì)，我們就更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要守時(shí)、惜時(shí)!原因很簡(jiǎn)單，我們不是天才，自然需要比他們付出更多的努力，擁有比他們更良好的習(xí)慣!

時(shí)至今日，每每我再次聽到那首熟悉的歌曲———《我真的很不錯(cuò)》的時(shí)候，仿佛渾身又充滿了斗志!有些日子需要我們銘記，那些曾經(jīng)奮斗的日子，那些開心的或者不開心的日子，生活中那些精*的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，共同構(gòu)成了我們現(xiàn)在的生活，*甜苦辣，這才是人生，奮斗的人生!

我有一個(gè)夢(mèng)想，面朝大海，春暖花開。

最后，我想說：老師們，同學(xué)們，是龍，你就該龍騰四海，是鳳，你就該鳳舞九天!!我愿與在座的各位懷揣夢(mèng)想與抱負(fù)，共上高樓，望盡天涯路!

我的演講到此結(jié)束，謝謝!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的生活;我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的未來。

我只是一名學(xué)生，但我有我的夢(mèng)想。

記得我三歲時(shí)，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒗蠋�。她總愛在春天帶我們�(nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀�，那時(shí)，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是快活的。劉老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她包容我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時(shí)期那無憂無慮的快樂時(shí)光就在我們的嬉笑中溜走了。但劉老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。告別幼兒時(shí)期，進(jìn)入了小學(xué)。這時(shí)，我又一次看到那敏銳的目光和那慈祥的笑容，她是我的小學(xué)老師——曹老師。她總愛在我取得好成績(jī)時(shí)，給我一縷祥和的目光和一個(gè)稱許的笑容：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵(lì)我，

不錯(cuò)，繼續(xù)加油!小學(xué)六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像溫暖的陽(yáng)光吹拂著我、照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)。光*似箭，小學(xué)畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但曹老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了初中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺(tái)，用三寸粉筆為我們寫下初中語文學(xué)習(xí)的四要點(diǎn)：看、讀、思、寫。鼓勵(lì)我們只要掌握了這四要點(diǎn)，初中語文并不難。老師她自己也喜歡寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，常常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那*勤的園丁，就是那燃燒的紅燭!