色彩是通過(guò)眼睛、大腦和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)光線產(chǎn)生的一種視覺效果。顏色分為兩類：無(wú)顏色系統(tǒng)和顏色系統(tǒng)。 以下是為大家整理的關(guān)于大自然的色彩教案的文章3篇 ,歡迎品鑒！

大自然的色彩教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察，用較完整、具體的語(yǔ)言表述所見的色彩。

　　2.能發(fā)現(xiàn)并欣賞周圍生活中的美。

　　3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.能發(fā)現(xiàn)自己身邊的色彩

　　2.能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己所見的色彩

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：幼兒能說(shuō)出幾種常見的色彩

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、以提問(wèn)引出課題

　　二、翻看幼兒活動(dòng)材料。

　　1.教師和幼兒一起翻看幼兒活動(dòng)材料，觀察畫面中的事物。

　　2.觀察畫面一，并提問(wèn)。

　　3.觀察畫面二，并提問(wèn)。

　　4.觀察畫面三，并提問(wèn)。

　　5.觀察畫面四，并提問(wèn)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同。

　　6.教師進(jìn)行總結(jié)。

　　三、尋找大自然的色彩。

　　1.教師帶來(lái)幼兒來(lái)到幼兒園內(nèi)尋找“美麗的東西”。

　　2.鼓勵(lì)幼兒敏銳地發(fā)現(xiàn)美的事物。

　　3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　4.引導(dǎo)幼兒互相交流自己的成果

　　有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)：

　　1.你能想象世界都是灰色、黑色、白色會(huì)是什么樣子？

　　2.在田野里，你看到了哪些顏色的花？

　　3.你看到了哪些水果?

　　4.你發(fā)現(xiàn)鸚鵡幼兒哪幾種顏色？

　　5.你在海底世界看到了什么？

　　6.你能用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的顏色嗎？

　　教學(xué)反思：

　　我在教學(xué)中，以教材為依托，拓展教學(xué)空間，開闊學(xué)生的眼界。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，耳聞目睹領(lǐng)略了大自然的美麗，口頭表達(dá)自己的觀察所得，表達(dá)自己的真實(shí)情感，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。

大自然的色彩教案篇2

　　一、課題：大自然的色彩

　　二、課型：新授課

　　三、課時(shí)：一課時(shí)

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識(shí)，掌握運(yùn)用色彩歸納方法描繪大自然的技能。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞作品，聯(lián)想，討論色彩相關(guān)知識(shí)等過(guò)程，提高學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠體驗(yàn)探用色彩表達(dá)自己對(duì)美好實(shí)物的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn):在了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生準(zhǔn)確把真實(shí)景物概括成簡(jiǎn)單色彩關(guān)系。

　　六、教學(xué)方法

　　講授法，欣賞法。

　　七、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件，教科書，各種造型不同的筆等

　　八、教學(xué)過(guò)程

　　師生問(wèn)好，組織教學(xué)。

　　(一)談話導(dǎo)入

　　提問(wèn)學(xué)生課前作業(yè)準(zhǔn)備情況，學(xué)生說(shuō)出表達(dá)自然美景的古詩(shī)并展示自己搜集的圖片，教師導(dǎo)入本課。

　　(二)講授新知

　　1.初步感知：

　　教師播放自然景色作品，提問(wèn)學(xué)生說(shuō)出感受，學(xué)生說(shuō)不同作品的色調(diào);教師繼續(xù)提問(wèn)學(xué)生夜晚景色是如何的?教師學(xué)生探討光與色的關(guān)系。

　　2.深入探究：

　　教師展示攝影作品，提出問(wèn)題：“顏色和之前欣賞作品有何不同?”學(xué)生小組討論回答，作品是相同色調(diào)的。畫面更急和諧統(tǒng)一。

　　教師展示畫家作品，提出問(wèn)題：“畫家如何用色調(diào)表達(dá)的?”教師總結(jié)：確定色調(diào)，概括表現(xiàn)。

　　(三)教師示范

　　教師示范，分布講解作畫過(guò)程。

　　(四)作業(yè)練習(xí)

　　回憶你印象最深刻的的景色，就用這種概括的方法來(lái)記錄，讓畫面更加豐富有趣，播放圖片，教師巡視指導(dǎo)并演示。

　　(五)展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生講臺(tái)展示作品，學(xué)生投票選出優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)，自評(píng)，教師總結(jié)。

　　(六)小結(jié)拓展

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

　　九、板書設(shè)計(jì)：

　　大自然的色彩

　　光與色

　　色調(diào)

　　表達(dá)

大自然的色彩教案篇3

　　教材分析：

　　本課是九年義務(wù)教育初中階段美術(shù)課程色彩知識(shí)起始課，屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課著重利用大自然豐富而美麗的色彩現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩產(chǎn)生興趣，對(duì)色彩進(jìn)行初步了解和認(rèn)知，認(rèn)識(shí)光線與色彩的關(guān)系，認(rèn)識(shí)色調(diào)的形成，學(xué)會(huì)用色彩去表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的事物的愿望。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)美好事物的感受力，幫助學(xué)生提高審美情趣和熱愛大自然的情操。

　　學(xué)情分析:

　　初一學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，已具有一定的色彩知識(shí)和造型表現(xiàn)能力，但平時(shí)缺少觀察和注意，對(duì)色彩的認(rèn)知還比較粗糙和簡(jiǎn)單，針對(duì)這一情況，本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)注重啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩美，感受色彩美，認(rèn)識(shí)色調(diào)，對(duì)本課的作業(yè)作簡(jiǎn)單的安排，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同作分層次的布置，使每個(gè)學(xué)生都能愉快與自信中學(xué)習(xí)本課。

　　課題：《大自然的色彩》

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能

　　簡(jiǎn)單了解光與色的關(guān)系，感知色調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美麗色彩的觀察力和感悟力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用任意色彩手段表現(xiàn)簡(jiǎn)單色彩關(guān)系和色調(diào)的能力。

　　2.過(guò)程與方法

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，通過(guò)欣賞、探討和練習(xí)等方法掌握相關(guān)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成色彩作業(yè)和文字作業(yè)。

　　3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。教學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的方法表達(dá)自己對(duì)喜愛的色彩。幫助學(xué)生逐步建樹隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和欣賞美好事物的審美習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)知、感受并運(yùn)用簡(jiǎn)單色彩手段表達(dá)自

　　然界的色彩關(guān)系和色調(diào)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生比較準(zhǔn)確地把真實(shí)景物或事物概括為簡(jiǎn)單的色彩關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．情景導(dǎo)入

　　同學(xué)們請(qǐng)欣賞老師給你們帶來(lái)的視頻，這段視頻帶給你怎樣的感受呢？同學(xué)們談的感受讓老師覺得非常的精彩，我們感受到五彩繽紛的大自然，色彩絢麗的大自然，充滿神奇的大自然，今天就和老師一起去感受大自然的色彩吧�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　二．新課探究

　　大屏幕展示課題《大自然的色彩》，播放大自然多姿多彩的圖片。

　　1.感受大自然

　　神奇的大自然以千姿百態(tài).五光十色展現(xiàn)出迷人的景象和絢麗的色彩，詩(shī)人筆下贊美大自然的詩(shī)句也優(yōu)美動(dòng)聽，下面我們一起來(lái)欣賞詩(shī)人筆下的美景。（設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字能力。）

　　提問(wèn)：這幅畫你能聯(lián)想到那首詩(shī)呢？（學(xué)生討論回答）

　　教師總結(jié)：“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”大自然的色彩如詩(shī)如畫，同學(xué)們下面我們一起欣賞課本中的圖片，找一找：你能從下圖中找出幾種主要色彩嗎？

　　近、中景秋天樹葉的（金黃·橘紅），夾雜著一些（灰紫色）的矮小樹木。遠(yuǎn)處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的（藍(lán)色），湖邊有（墨綠色）的塔松。再遠(yuǎn)處依稀可見的（淡灰紫色）的遠(yuǎn)景，共同構(gòu)成一派絢麗多彩的秋色。

　　通過(guò)上面的欣賞，相信同學(xué)們一定為生活在美麗的大自然中感到快樂(lè)和幸福，那么大自然豐富多彩的色彩是怎么形成的呢？

　　想一想：在黑夜里，沒有光線的情況下，這些色彩還有嗎？

　　光線與色彩的關(guān)系

　　光是由不同波長(zhǎng)的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色光，光線照射到物體上，因?yàn)槲矬w有吸收和反射不同波長(zhǎng)的光線的性質(zhì)，所以會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩。

　　2.色調(diào)的形成

　　多媒體展示色調(diào)不同的風(fēng)景圖片

　　討論：這幾幅畫的畫面主要呈什么顏色？這些顏色分別給你怎樣的感受？（學(xué)生積極的回答）

　　教師總結(jié)：表現(xiàn)寧?kù)o的藍(lán)灰色調(diào)，橘紅色的霜葉和黃色的水面形成的橙色調(diào)，綠色調(diào)的'春天。

　　色調(diào)的概念：色調(diào)：是指色彩運(yùn)用的總體傾向。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風(fēng)景等。（課件展示相對(duì)應(yīng)的圖片）

　　找一找：請(qǐng)同學(xué)們找一找下面作品中的色調(diào)？（課件展示色調(diào)突出的幾幅圖片）（設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色調(diào)的理解。）

　　小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們積極準(zhǔn)確的回答，老師知道同學(xué)們已經(jīng)掌握了色調(diào)的概念了。剛剛同學(xué)們和老師一起去感受了大自然艷麗豐富的色彩，五彩繽紛的大自然給我們帶來(lái)美了的享受，下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用手中的畫筆，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛吧！

　　3.創(chuàng)作實(shí)踐

　　回憶你印象深刻的大自然的色彩現(xiàn)象，用色彩歸納的方法將其畫下來(lái)，并寫出這一色調(diào)給你的感受。（如果覺得有困難的同學(xué)，可以請(qǐng)老師和同學(xué)幫忙。）

　　三．作業(yè)展示評(píng)價(jià)

　　學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，小組推薦最優(yōu)秀的作品放在班級(jí)作品展示欄上。對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)積極的學(xué)生給予贊揚(yáng)，對(duì)課中不愛表現(xiàn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)。

　　四．本課小結(jié)

　　大自然到處放射著明媚的陽(yáng)光，大自然到處?kù)乓�著五顏的色彩，大自然到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，大自然到處飄蕩著令人陶醉的香氣。我愛大自然。

　　教學(xué)反思：

　　本課教學(xué)中視頻和圖片都充分展示了大自然神奇的色彩，能夠?qū)�學(xué)生帶入情景中的氛圍，課堂氣氛較活躍，在對(duì)色彩表達(dá)這一部分，分層次要求，能使學(xué)生輕松完成。課中應(yīng)在多注意引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注身邊的大自然，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美的能力。授課中對(duì)光與色彩的關(guān)系講解較簡(jiǎn)單，學(xué)生可能很難較快理解。