一、主題

百年啟新航科創(chuàng)筑未來

二、組織時間

12月中下旬

各賽項組織時間和形式如有變動，請以最新通知為準(zhǔn)。

三、活動項目

1、瘋狂實驗室（科學(xué)小實驗展示）-Science

活動簡介：使用自己能夠找到或購買的任何器材、材料完成科學(xué)小實驗，錄制視頻交回。內(nèi)容應(yīng)包含以下內(nèi)容①實驗?zāi)康蘑趯嶒炂鞑蘑蹖嶒炦^程④實驗現(xiàn)象⑤實驗結(jié)論或相關(guān)知識，形式可以輕松自由一點。

評比方式：

班級組織階段：海選、上傳視頻

校級終評階段：現(xiàn)場展示，評比

參加人員：每班2人

活動時間：

海選征集階段：終評之前

校級終評階段：

21日下午第一個課后服務(wù)，一二三年級終評

23日下午第一個課后服務(wù)，四五六年級終評

2、一飛沖天（氣動火箭制作比遠(yuǎn)）-Technology

活動簡介：提前學(xué)習(xí)氣動火箭的制作方法，制作自己的氣動火箭并比賽誰的火箭飛得遠(yuǎn)。

評比方式：

班級組織階段：自行組織選拔活動

校級組織階段：自備材料，限時制作，組織比賽。氣動火箭飛得遠(yuǎn)的獲勝。制作視頻見另一篇文章

參加人員：每班4人（男女各2人）

活動時間：

12月24日上午組織，限時制作裝飾，組隊比賽。地點和比賽形式另行通知。

3、東經(jīng)112。18度北緯37。18度小學(xué)生最高牙簽塔建造工程-Engineering

活動簡介：使用牙簽和連接材料完成牙簽塔制作

比賽形式：

各班設(shè)立分會場限時制作作品，每班至少2個作品，集中展示評比。

評比方式：

牙簽為超市購買的一般牙簽，數(shù)量不限。牙簽之間的連接物質(zhì)和連接物種類不限。牙簽塔最高點距離地面的垂直距離為最終成績，距離高者獲勝。成品需穩(wěn)定放置不可借助其他物體。

參加人員：班級內(nèi)組織制作

活動時間：

12月17日上午第二節(jié)課后，集中制作40分鐘，隨后測高評比。

4、星辰大海（科技幻想畫）-Arts

活動簡介：圍繞人類對太空和海洋的了解認(rèn)識、開發(fā)利用和未來發(fā)展，創(chuàng)作幻想畫。

比賽形式：班級統(tǒng)一收集，集中展覽。

活動時間：

12月22日上午集中展覽

5、中高段二十四點速算&低段四宮數(shù)獨速解-Mathematics

活動簡介：三四五六年級二十四點速算，一二年級四宮數(shù)獨速解

比賽形式：

低段：每班3人，筆答

高段：每班3人，筆答

活動時間：

低段12月15日上午課間操實驗室

中段12月16日下午第一個課后服務(wù)實驗室

高段12月16日下午第二個課后服務(wù)實驗室

6、特別活動：編程一小時

配合前期編程貓線上培訓(xùn)課程以及信息技術(shù)課程教學(xué)進度另行組織。

篇二：科技節(jié)活動方案主題

活動目的：

為弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，提升科學(xué)素質(zhì)，形成尊重科學(xué)、尊重知識的良好閱讀氛圍，學(xué)會科學(xué)健康的生活方式，推動全校師生“學(xué)習(xí)科普、健康生活”活動深入持久開展，讓嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)生動起來，讓科普人文之花開遍朱小，并進一步擴散到每個家庭。

活動人員：

全體學(xué)生。

具體要求：

1、讀科普書

（1）10月10日開始一到六年級各班組織學(xué)生閱讀科普書籍，做相應(yīng)的讀書卡、科普知識卡，寫相關(guān)書籍的讀書筆記。

（2）12月4日前三、四年級每班上交讀書卡或知識卡3——5份。五、六年級每班上交科普書讀后感3份（可以是電子稿）（嚴(yán)禁抄襲）。

2、學(xué)習(xí)科普、健康生活

（1）10月10日開始，發(fā)動家長一起利用科普中國APP學(xué)習(xí)科普知識，倡導(dǎo)健康生活。

（2）12月4日前4——6年級每班上交2份“學(xué)習(xí)科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。

3、認(rèn)識身邊植物

（1）10月1日開始，1——6年各班組織學(xué)生及家長利用“形色”等軟件，認(rèn)識身邊的植物。

（2）10月30日前，每班發(fā)送3——8個植物圖片至科技群或郵箱：XXX，每個圖片要自動帶有植物務(wù)名稱，并標(biāo)清班級、姓名、拍攝于……，學(xué)校建立“身邊的植物相冊”。

篇三：科技節(jié)活動方案主題

吹乒乓球競賽

活動目的：

激發(fā)學(xué)生參與科技活動的樂趣，探索吹乒乓球的技巧，感知伯努利原理，體驗到科學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

活動時間：

20XX。10。21（周三）10：20上第三節(jié)課

競賽人員：

四年級全體學(xué)生和班主任。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生：每人乒乓球1個（自己寫上班級姓名）、紙杯1個。

學(xué)校：六張桌子，六個盆。

裁判：學(xué)生6人，教師2人。每組1名學(xué)生裁判，負(fù)責(zé)統(tǒng)計每組學(xué)生吹出的乒乓球數(shù)量；一名教師裁判負(fù)責(zé)發(fā)令計時；一名教師裁判負(fù)責(zé)記錄各組數(shù)據(jù)，統(tǒng)計班級總數(shù)。

活動要求：

兩個班同時進行，每班同學(xué)站成三路縱隊，自己手里拿紙杯，站在桌前，把紙杯里的乒乓球吹出去，然后到后面排隊等待下一輪，換下一個人繼續(xù)吹，（3秒后沒吹出去可以放棄）。不允許直接把球倒出去。每班一名裁判教師監(jiān)督是否違規(guī)，并幫助統(tǒng)計吹出去球的數(shù)量。五分鐘時間比較各班吹出去的乒乓球的數(shù)量。

教師：40個放有乒乓球的紙杯里排成一排，20秒時間吹出多少個。

成績評定：班級學(xué)生吹出的總數(shù)+教師20秒內(nèi)吹出的個數(shù)*2。

篇四：科技節(jié)活動方案主題

科學(xué)影視展示活動方案

活動目的：

增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)，探究科學(xué)奧秘的興趣，加強對科學(xué)的理解和運用能力，提升實驗操作能力和語言表達能力、表演能力，體會生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺推廣傳播科學(xué)，為科普助力。

參與人員：

一到六年級全體學(xué)生自愿參與。

展示內(nèi)容：

1、科學(xué)魔術(shù)。運用科學(xué)原理進行的小魔術(shù)。

2、科學(xué)實驗。利用身邊的生活化的材料進行的科學(xué)小實驗。

3、科普微視。展示生活中的科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)道理或科學(xué)的生活方式。（如霧凇是怎么回事？家庭里怎么節(jié)約用水、節(jié)約糧食等）

內(nèi)容要求：

1、保證操作安全、內(nèi)容健康。不要做有危險的項目，家長要陪同監(jiān)護。

2、要輔以簡單的語言講解或介紹，語言要規(guī)范、生動，實驗或魔術(shù)盡量有近景特寫。

3、具有明確的主題，有一定故事情節(jié)更好。

4、每人不超過2個影視作品，原則上時長不超過2分鐘，（科普微視可以在5分鐘以內(nèi)），不要帶有拍攝軟件的標(biāo)志。

上報方式及時間：

11月13日前，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送作品。（學(xué)�？萍嘉⑿湃夯騒XX郵箱）

評級方式：

學(xué)校將利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行展示，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)點贊數(shù)量和專家評分進行綜合打分。

獎勵形式：

科技小明星、實驗小達人、小小魔術(shù)師、最佳人氣獎、小小科學(xué)家、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水小專家等稱號。

篇五：科技節(jié)活動方案主題

為豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)�？萍冀逃�的質(zhì)量，鞏固和深化我校的科技教育特色，推進我校的青少年科技教育工作，在全校形成“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。經(jīng)研究決定，舉辦校20XX年校園科技節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的：面向全體學(xué)生，營造濃郁的科學(xué)氛圍，著力推動我校科技創(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)相關(guān)活動，增強學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

二、活動主題：創(chuàng)新、體驗、分享

三、活動時間：20XX年11月20日——12月17日

四、活動對象：合肥市臨泉路第一小學(xué)全體學(xué)生

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

副組長：

組員：全體班主任及相關(guān)教師

六、活動要求：

1、組織落實：各項活動采取項目負(fù)責(zé)人制，項目負(fù)責(zé)人對各自負(fù)責(zé)的項目的進行全過程負(fù)責(zé)，包括籌備、通知、競賽、評比等，做到責(zé)任落實。

2、評獎方式：各項活動評比、競賽結(jié)束后，由負(fù)責(zé)人將比賽結(jié)果匯總表（附件3）上報到科技活動處，以電子稿發(fā)送。

七、工作步驟：

1、籌備階段（11月20日-11月25日）：制定合肥市臨泉路第一小學(xué)20XX年校園科技節(jié)方案，召開會議，布置安排相關(guān)工作。

2、宣傳階段（11月25日-30日）：宣傳發(fā)動；班主任組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新主題隊會，開展班級作品評比活動。

3、活動階段（12月6日-10日）：各班做好作品、資料的收集上報工作；學(xué)校組織各項比賽活動。

4、評比階段（12月13日-17日）：由相關(guān)負(fù)責(zé)人組織好評比。

5、表彰階段（12月20日-24日）：全校優(yōu)秀作品和班級進行表彰。

八、活動要求：

1、各班須高度重視，要結(jié)合學(xué)校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。以宣傳動員、學(xué)生比賽、視頻觀看、網(wǎng)上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。

2、活動要有氛圍，并結(jié)合班隊課、手抄報、繪畫等形式對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍。

3、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導(dǎo)學(xué)生的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)。

4、活動圖片及相關(guān)活動過程，相關(guān)資料根據(jù)學(xué)校要求按時上傳到上傳文件20XX科技節(jié)文件夾。

5、各項比賽具體要求與細(xì)則請看各項比賽規(guī)程（附件1、附件2）。

6、為確�；顒诱�常開展，請各班主任下載（附件3），填寫好班級上報名單，將報名登記表上傳至上傳文件指定位置（上傳文件20XX年科技節(jié)）（班主任在上報時將文件名更改為班級名）。

九、評比獎勵方式：

1、個人獎：本屆科技節(jié)參賽對象為校1—6年級學(xué)生，每個競賽項目均設(shè)獎，學(xué)生以個人參賽。按年級設(shè)各單項獎。

2、團體獎：舉行“科普先進班級”評比，本屆科技節(jié)根據(jù)每項活動個人單項獎得分累計（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分，參與獎0。5分）累計總得分，分值最高的班級獲“科普先進班級”，每個年段取前三名。

十、其它未盡事宜另行通知。

活動內(nèi)容：

（一）守護未來——創(chuàng)意樹葉畫競賽

1、項目負(fù)責(zé)人：

2、比賽年級：一年級

競賽要求：為培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然，熱愛生活的情感，結(jié)合我校青少年科技節(jié)活動，組織開展樹葉畫創(chuàng)作大賽。撿幾片落葉，捧起一顆愛國心，完成一幅樹葉畫的作品。一起行動，秀出創(chuàng)意，秀出童趣，留住美好！

（二）暢想未來——創(chuàng)意折紙大賽

1、項目負(fù)責(zé)人：

2、參加對象：二年級

競賽要求：通過選擇日常生活中的經(jīng)過設(shè)計的廣告宣傳紙、廢舊的可利用紙張等，將利用傳統(tǒng)的折紙技法，并發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性，進行巧妙的折疊乃至藝術(shù)加工，形成全新的設(shè)計作品(甚至立體的作品)，并借由此增強節(jié)約用紙的意識和行動。

（三）創(chuàng)意未來——變廢為寶競賽

1、項目負(fù)責(zé)人：

2、比賽年級：三年級

競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

（四）飛向未來——紙飛機飛行競賽

1、項目負(fù)責(zé)人：

2、參加對象：四年級學(xué)生

競賽要求：紙飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。投擲時不能采用奔跑和快走等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線。每人投擲3次，取最遠(yuǎn)一次直線距離做為該選手的最終比賽成績。

（五）承載未來——紙橋承重競賽

1、項目負(fù)責(zé)人：

2、參加對象：五年級

競賽要求：用紙張搭建橋梁進行承重，要求比賽選手用廢棄的A4紙和透明膠水或者雙面膠，搭建一個跨度不低于30厘米（固定），高度不低于10厘米，寬度小于10厘米的橋梁；橋梁中央設(shè)計一個長度不小于10厘米、寬度不小于10厘米的承重平臺。以紙橋承重的重量與紙橋自重之比評定比賽成績。

（六）翱翔未來—空氣火箭競賽

1、項目負(fù)責(zé)人：

2、參加對象：六年級學(xué)生

競賽要求：參賽選手制作一個紙火箭，大小、形狀無限制。用壓縮塑料瓶噴氣使紙火箭飛行，發(fā)射時可讓一名同學(xué)做助手。塑料瓶大小種類不限，不得預(yù)先充氣。發(fā)射裝置自帶。比賽進行一輪，以飛行距離排定名次。

篇六：科技節(jié)活動方案主題

為進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)閔行區(qū)青少年活動中心科技工作安排的有關(guān)精神，策劃舉辦鶴北中學(xué)20XX年學(xué)生科技節(jié)。

一、指導(dǎo)思想

貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，激發(fā)科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)科技創(chuàng)新意識，提高科技創(chuàng)新能力，使學(xué)生在增長科技知識的同時，升華科學(xué)精神，提升科學(xué)素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和動手能力，面向全體學(xué)生，讓每一名學(xué)生享受科技活動的樂趣，推進我�？萍冀逃�工作的常態(tài)化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育。

二、本屆科技節(jié)的主題與宗旨

主題：思考、創(chuàng)造、成長、快樂

活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

四、活動目標(biāo)

此次科技節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力，學(xué)生在參與活動的過程中，進入自主學(xué)習(xí)的天地中；自由選題，學(xué)會獨立發(fā)現(xiàn)問題；自行制訂研究方案，鍛煉解決問題的能力；自己查找資料，自己動手制作，親自實踐，使實踐能力得到一定的提升。

五、活動內(nèi)容

1、校內(nèi)舉行航模、建模、空模、科幻畫、頭腦OM競賽、創(chuàng)新活動賽

2、校外組織參加區(qū)科技節(jié)模型賽、市船艦?zāi)Ｐ捅荣悺�區(qū)抗震減災(zāi)知識賽等

六、活動安排

學(xué)生科技節(jié)活動，自4月至5月分三個階段進行。

第一階段（4月17-28日），宣傳發(fā)動階段

按照有關(guān)活動規(guī)則布置活動內(nèi)容。

第二階段（5月8日至6月3日），活動階段

①年級分批進行比賽。（詳見比賽安排表）

②建立部分有關(guān)項目參賽小隊參與市、區(qū)建模、航模比賽（5月7日-6月3日）

③點子征集與科幻畫截止5月28日。

第三表彰階段（時間待定）

對優(yōu)秀個人、團體進行表彰獎勵。

七、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立科技節(jié)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實際制定好具體的學(xué)�？萍脊�(jié)工作方案，政教處牽頭組織，安排專人負(fù)責(zé)，周密部署，精心組織，確保科技節(jié)活動的順利開展。

2、確�；顒映尚�。一是要堅持全員參與的原則，提高學(xué)生參與活動的普及面，把競賽活動項目安排到不同年級、不同班級，確保學(xué)生人人動手。二是各要把綜合實踐課程與科技活動結(jié)合起來，注重發(fā)揮學(xué)科教師、科技輔導(dǎo)員、學(xué)生科技社團等科技教育骨干人員的示范帶動作用。三是堅持節(jié)能、環(huán)保的原則，引導(dǎo)學(xué)生使用低耗、環(huán)保材料進行科技創(chuàng)作。四是各班級要加強科技活動安全教育，確保學(xué)生在動手實踐中和各級比賽活動中不發(fā)生任何事故。

3、做好推薦優(yōu)秀科技活動成果工作。各年級、班級要加強對科技節(jié)活動資料的積累和整理工作，運用照片、攝像等方式記錄科技教育活動的精彩瞬間和優(yōu)秀活動成果。要認(rèn)真按照各個活動項目的規(guī)則和參賽數(shù)量規(guī)模等方面的要求報名和推薦工作。

篇七：科技節(jié)活動方案主題

“讀兒歌學(xué)科學(xué)”活動方案

活動目的：

利用兒歌簡短、淺顯、生動的特點，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，激發(fā)參與科技活動的興趣，在讀中了解科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，提升語言表達能力和展示能力。

活動人員：

1、一年級全體學(xué)生參與

2、班級擇優(yōu)推薦3——5人作品。

作品要求：

1、閱讀科學(xué)類兒歌，即關(guān)于自然現(xiàn)象、動植物的、事物現(xiàn)象、科學(xué)道理等均可。

2、時長不超過1分鐘。

3、開頭標(biāo)清兒歌題目和朗讀人的班級姓名，然后朗讀人介紹自己的班級姓名和兒歌名稱（顯示朗讀人整體形象）。

4、可以加朗讀背景，也可以配樂，但不要影響人物朗讀的聲音。

5、不要帶有拍攝軟件的標(biāo)志。（不方便拍攝的可以到學(xué)�？萍冀淌遗臄z，但不負(fù)責(zé)加特效及背景音樂）

提交時間及方式：

11月25日前發(fā)送至學(xué)校科技微信群或XXX郵箱

評價標(biāo)準(zhǔn)

1、朗讀效果90%

2、視頻整體效果10%

篇八：科技節(jié)活動方案主題

科技故事演講競賽方案

活動目的：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，體會到科技與生活的密切聯(lián)系，感受到中國共產(chǎn)黨和中國人民面對困難與災(zāi)難時勇于抗?fàn)幍膫ゴ缶�神，進一步激發(fā)熱愛生活、學(xué)習(xí)科技、宣傳科學(xué)的熱情。

參賽人員：

預(yù)賽：全體學(xué)生

決賽：五年級每班選出2人。

競賽時間與地點：

11月26日中午12：50到多媒體教室，下午1：00準(zhǔn)時開始。

競賽要求：

1、主題為“疫情見證中國力量”，題目自擬，圍繞疫情期間的所見所聞所感進行講述，展現(xiàn)科技領(lǐng)軍人物在疫情中的重要作用或者身邊人物在疫情中做出的默默奉獻，表達自己對科技重要性的理解、感悟和展望。

2、自備演講背景課件及背景音樂，24日放學(xué)前拷貝到多媒體教室電腦。

3、11月24日前報名并上交演講材料，學(xué)校審核。11月25日中午到實驗室抽簽，決定出場順序。

評分標(biāo)準(zhǔn)請參閱評分細(xì)則。

附：科普故事演講評分細(xì)則

評分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）故事演講內(nèi)容(30分)

1、符合“疫情見證中國力量”的主題，觀點鮮明，見解獨到。內(nèi)容充實具體，生動感人。（10分）

2、材料真實、典型、新穎，事跡感人、實例生動，符合兒童特點，反映客觀事實，具有普遍意義，體現(xiàn)時代精神。（10分）

3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。文字簡練流暢，具有較強的思想性。（10分）

自己撰寫成稿，如發(fā)現(xiàn)抄襲扣10分。

（二）語言表達(30分)

1、普通話脫稿演講。（10分）

2、演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達準(zhǔn)確、流暢、自然。

3、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達所演講的內(nèi)容。（10分）

（三）形體語言(10分)

演講者精神飽滿，能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。

（四）主體形象(10分)

演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

（五）演講效果(20分)

演講具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。

*注意事項

1、評委在前三位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。請評委在演講結(jié)束一分鐘內(nèi)打出小分與總分。

2、演講結(jié)束一分鐘后有統(tǒng)計員收取分?jǐn)?shù)條，統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，填寫成績表。

3、每位演講者的時間必須控制在4分鐘以內(nèi)，但不能少于2分鐘。超時及不足均扣2分。

4、最低分85分，最小分差1分。

5、去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分。

篇九：科技節(jié)活動方案主題

一、指導(dǎo)思想

本屆科技節(jié)系列活動本著“親歷動手、重在參與”的思想，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣和愛好，促進我校的科普教育工作，弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。

二、活動主題

科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。

三、活動時間：

20XX年10月9日——20XX年11月10日

四、活動對象：

全體學(xué)生

五、活動階段安排：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（10月9日——10月15日）

制定系列活動方案，召開科技節(jié)相關(guān)老師會議，進行安排布置。

第二階段：組織實施階段（10月15日——11月5日）

10月9日——國旗下講話，宣布校園科技節(jié)開幕。

10月15日——11月5日集中開展科技節(jié)系列活動

第三階段：總結(jié)表彰、展示階段11月10日

表彰在科技節(jié)活動中表現(xiàn)突出的班級和個人，整理歸檔各類資料。

六、活動內(nèi)容具體安排

七、活動具體要求

1、各班主任要根據(jù)科技節(jié)活動方案，認(rèn)真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我�？萍冀逃�方面的特色，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。各班級自主開展的科技活動要求每班級必須要開展，可以拿出一下午或者是一節(jié)課的時間，開展本班孩子感興趣又適合孩子的科技活動，比如紙飛機比賽、科學(xué)小實驗、紙橋承重、講科學(xué)家故事比賽、“紙能有多長”等。活動結(jié)束后10月15日之前各班級上交一份班級科技活動方案和活動小結(jié)，小結(jié)里面要有活動照片（不少于3張）。

3、一、二年級的科幻畫主題及作品要求由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，美術(shù)老師課堂上親自指導(dǎo)，孩子們作品完成后先交給班主任老師，由班主任老師挑選出5幅優(yōu)秀的作品，交給牟麗老師。三、四年級的科學(xué)知識競賽，每班級選拔10名學(xué)生參加競賽，統(tǒng)一組織考試、閱卷。由梁梅老師和秦泗濤老師組織。五、六年級每班選出5份優(yōu)秀的科技制作作品，交給魏曉華老師，并擇優(yōu)推薦到日照市青少年科技創(chuàng)新大賽參加評獎。各項科技評選活動做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。

八、表彰與獎勵

一年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）

二年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）

三年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）

四年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）

五年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）

六年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）

九、附各項活動具體方案：

1、科幻畫方案

2、科學(xué)知識競賽方案

3、科技制作方案

附件一：科學(xué)幻想畫方案

一、活動目的

科幻畫指有一定的科學(xué)依據(jù)，借助科學(xué)想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對未來人類社會生活以及對科學(xué)技術(shù)的展望和遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品，屬于兒童畫的范疇�？苹卯嫾刹豢紤]科學(xué)性畫成神話童話內(nèi)容，如：不戴面罩在月球上開展聯(lián)歡會，人長翅膀在天上飛等。內(nèi)容應(yīng)符合科學(xué)原理，具有前衛(wèi)性、預(yù)見性和美感。

二、本次科幻畫的主題：

關(guān)注創(chuàng)新，暢想未來

三、活動時間：10月9日-10月13日，10月16日上交

四、為使本次科技周活動開展順利，特成立科技小制作評選小組。

組長：

組員：

五、活動對象：一二年級全體學(xué)生

六、比賽要求：

1、內(nèi)容以兒童畫為主，一年級可以用水彩筆、油畫棒、彩鉛等作畫工具。二年級以刮畫和沙畫為主。

2、作品尺寸最小不少于A4紙，最大不超過8開紙，紙張自備。

3、畫面要求：主題突出、畫面飽滿、具有科技意識。

4、在作品背面寫上作者姓名和班級。

七、比賽程序

1、一二年級學(xué)生于美術(shù)課上美術(shù)老師指導(dǎo)在本班教室完成。

2、由班主任選出5幅作品后于交至牟麗老師處。

3、組織評委進行評比。

連云港路小學(xué)美術(shù)組

附件二：連云港路小學(xué)科普知識競賽活動方案

為進一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的好習(xí)慣，豐富學(xué)校課余文化生活，經(jīng)研究決定，在學(xué)校內(nèi)開展20XX年“積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識競賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一�；顒又黝}

積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年

二。競賽形式

學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以閉卷的形式進行。競賽時間預(yù)定為10月20日。

三、組織機構(gòu)

為使本次科技周活動開展順利，科普知道競賽評選小組。

負(fù)責(zé)人：

四。參加對象

3—4年級每班選派10名學(xué)生參加

五。競賽內(nèi)容

（1）3、4年級科學(xué)上學(xué)期和下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容；

（2）課本內(nèi)容占50分，課外內(nèi)容占50分，總分100分；時間60分鐘

（3）題型為填空題、判斷題、選擇題。

六�；顒右�求

各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確�；顒拥娜珕T性、層次性、實效性。

附件三：連云港路小學(xué)科技小制作活動方案

一、活動宗旨

以推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動的開展為主旨，以科技創(chuàng)新為主題通過舉辦科技小制作。進一步推動科技創(chuàng)新活動的發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力。在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。

二、活動口號

科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中。

三、組織機構(gòu)

為使本次科技周活動開展順利，特成立科技小制作評選小組。

負(fù)責(zé)人：

四、活動要求

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技小制作順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、整個科技節(jié)的小制作系列活動要有序的開展和進行，確�；顒舆^程的安全。

五、活動時間1０月９日-11月5日

六、參加對象5至6年級學(xué)生

七、參賽要求

各班級作品要精致，應(yīng)注重創(chuàng)意和制作質(zhì)量，科技小制作要講究實用性與藝術(shù)性，要有一定的科技含量。作品完成后各班先在班內(nèi)進行精選，再選送5件優(yōu)秀作品于11月5日上午送到實驗樓一樓最西邊的實驗室，按指定位置放置。選送參賽的每件作品要求寫明班級、作者姓名和作品名稱。每件作品要附作品制作說明，內(nèi)容可包括制作目的、制作工具、材料、制作方法、過程和用途等。

篇十：科技節(jié)活動方案主題

手動陀螺競賽方案

活動目的：

激發(fā)學(xué)科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創(chuàng)造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設(shè)計制作調(diào)試的過程中增進合作能力和親子關(guān)系。

競賽要求：

1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。

2、能繞中間軸（可以是假想的）轉(zhuǎn)動即可，材料樣式不限；

3、班級內(nèi)的10個陀螺不要重復(fù)，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復(fù)；

4、利用手?jǐn)Q或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發(fā)射器或電作為動力，轉(zhuǎn)動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉(zhuǎn)動，計時結(jié)束。

測評標(biāo)準(zhǔn)：

1、陀螺轉(zhuǎn)動時間越長越好；

2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。

3、比賽分單項賽和團體賽。

競賽時間：12月2日下午。

競賽地點：班級對應(yīng)走廊，陀螺在地面瓷磚上轉(zhuǎn)動。

篇十一：科技節(jié)活動方案主題

為了貫徹落實《XX市“兒童友好，賦能未來”第二十四屆青少年科技節(jié)活動方案》精神，推動我校青少年科技活動的開展，全面推進素質(zhì)教育，爭創(chuàng)新課程實驗改革特色，發(fā)揚博雅少年智創(chuàng)科學(xué)的熱情。經(jīng)研究，決定舉辦以“創(chuàng)新·創(chuàng)想·創(chuàng)作”為主題開展本校第七屆科技節(jié)活動。

現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目標(biāo)和內(nèi)容

1、活動目標(biāo)：堅持學(xué)生為本、立足普及、重在參與、突出創(chuàng)新的原則，通過科技節(jié)比賽，為同學(xué)們搭建一個探索科學(xué)，展示科技能力的平臺，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，傳播科學(xué)精神和科學(xué)方法，推進素質(zhì)教育。

2、�？萍脊�(jié)活動主要內(nèi)容包括兩大主題板塊，分別為：科普論壇板塊和科普賽事板塊。

二、組織實施

1、成立第七屆�？萍脊�(jié)組委會

組長：

副組長：

組員：

2、本次大賽以各班組織相應(yīng)活動為基礎(chǔ)，擇優(yōu)設(shè)立獎項，同時將評選優(yōu)秀組織獎。

三、科技節(jié)項目

補充：每個項目負(fù)責(zé)人注意活動記錄，照片6-10張上傳360云盤。

四、參賽項目具體要求

（一）論壇版塊——小學(xué)生趣味實驗脫口秀

參加對象：4~6年級。各班級參賽數(shù)量不能超過1組。每班先在班級內(nèi)評選，選出1組進行現(xiàn)場比賽。

比賽要求：內(nèi)容必須是演講者親身參與的原創(chuàng)趣味科學(xué)小實驗，具體內(nèi)容不限，但必須健康向上，符合科學(xué)規(guī)律，不觸犯政策法規(guī)，不違反社會道德規(guī)范。脫口秀內(nèi)容需要呈現(xiàn)實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1~2人合作完成，時間控制在4分鐘以內(nèi)。

具體校內(nèi)比賽時間和地點：定于9月14日（周三）中午12：30在科學(xué)實驗室1舉行，12：10報到抽簽。

注意事項：自帶比賽所需PPT課件與實驗材料。推薦市賽的學(xué)生由班主任指導(dǎo)參賽。

（二）賽事板塊

魔方6面還原挑戰(zhàn)

參加對象：4~6年級。

材料要求：參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查，要符合標(biāo)準(zhǔn)。

比賽規(guī)則：比賽前魔方由裁判員背對參賽選手打亂，打亂步驟20步以上。魔方打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手的手不能與魔方有任何接觸。

開始時間聽裁判員口令，每輪次還原魔方的時間限定在5分鐘內(nèi)。選手完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，計時裁判需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗。

每位選手參加兩輪測試，以最好一輪成績?yōu)檫x手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

比賽時間和地點：定于9月20日（周二）中午12：20在報告廳舉行，12：10報到抽簽。

氣球動力小車挑戰(zhàn)賽

參賽對象：4~6年級。每支隊伍可由2~3人組成。

材料要求和制作時間：組委會為每位參賽選手統(tǒng)一提供制作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。

提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

參賽隊伍須在40分鐘內(nèi)，使用統(tǒng)一提供的材料現(xiàn)場設(shè)計制作一輛小車，以氣球驅(qū)動小車。

比賽規(guī)則：

比賽進行兩輪，第一輪以小車行駛的長度來計算成績，第二輪以行駛的準(zhǔn)度來計算成績。

選手必須在指定區(qū)域內(nèi)發(fā)車，小車不能越線。小車駛離發(fā)車線后，選手不得觸摸小車。違反規(guī)則的，成績視為無效，并計作一次行駛。

車輛行駛的長度成績計算：組委會提供指定長條形跑道，從起點發(fā)車到小車停止運動所行駛的長度來計算成績。小車在行駛過程中，如碰撞跑道邊緣擋板，每碰撞一次，成績減去20厘米。每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中最長的一次成績名次乘以0。8納入總成績。

車輛行駛的準(zhǔn)度成績計算：選擇一個起點發(fā)車到達指定的圓心位置，每支隊伍可行駛2次，取兩次行駛中靠近圓心的一次成績名次乘以0。2納入總成績。

比賽時間和地點：定于9月27日（周二）中午12：20在科學(xué)實驗室1舉行，12：00報到。

鐵絲陀螺

參賽對象：4~6年級。

比賽規(guī)則：

①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績?yōu)閰①惓煽儯?/p>

②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉(zhuǎn)，單次時間長者成績高；

③計時0點前選手有30秒準(zhǔn)備時間，最后10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處于旋轉(zhuǎn)狀態(tài)，超時啟動者成績無效；

④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

⑤現(xiàn)場制作結(jié)束后，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

⑥所有選手必須在指定區(qū)域測試，測試過程中陀螺若旋轉(zhuǎn)或者掉落離開測試區(qū)域，計時立即終斷。

材料要求：由組委會統(tǒng)一提供鍍鋅鐵絲，具體規(guī)格——直徑：1。2mm，長度：20cm，制作工具不限制（選手根據(jù)自己制作需要自備），現(xiàn)場制作，獨立完成，樣式不限。

比賽時間和地點：定于10月11日（周二）中午12：20在科學(xué)實驗室1舉行，12：00報到。

中小學(xué)生科創(chuàng)項目征集

參加對象：4~6年級

征集要求：適合中小學(xué)生年段特點、源于學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上的科技創(chuàng)新活動項目，關(guān)注項目的合作和探究，適合1~3人能合作完成的項目為主�？苿�(chuàng)項目體現(xiàn)創(chuàng)新精神，且經(jīng)過實踐操作，具備可行性和可推廣價值。

作品要求：以學(xué)生個人名義或者學(xué)校班級名義申報科創(chuàng)項目。申報材料要標(biāo)注：項目題目、項目概述、組隊參賽說明、適合學(xué)生年段、制作所需要工具、成品展示（圖文介紹）、比賽細(xì)則、場地要求（圖文）。同時請?zhí)峁?~2位學(xué)生作者信息（學(xué)校、班級、姓名）和1位本校指導(dǎo)師信息（姓名、職稱職務(wù)、聯(lián)系電話）。

申報時間：申報材料以“單位+學(xué)生姓名（或班級）+項目題目”打包命名，并在10月18日（周二）前發(fā)送到郵箱。

五、評獎

學(xué)校根據(jù)實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發(fā)展創(chuàng)造章，并擇優(yōu)推薦參加第二十四屆XX市青少年科技創(chuàng)新大賽。

XX市第三實驗小學(xué)

20XX年9月6日

篇十二：科技節(jié)活動方案主題

“讀散文品科學(xué)”活動方案

活動目的：

利用散文優(yōu)美生動的特點，引發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，激發(fā)參與科技活動的興趣，在讀中了解科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，品味科學(xué)實質(zhì)，提升語言表達能力和展示能力。

活動人員：

1、三、四年級全體學(xué)生參與

2、班級擇優(yōu)推薦3人作品。

作品要求：

1、閱讀科學(xué)散文，即關(guān)于自然現(xiàn)象、動植物的、事物現(xiàn)象、科學(xué)道理、科學(xué)幻想等均可，語文課本的相關(guān)內(nèi)容就行。

2、選擇片段朗讀即可。時長1分鐘左右，不必背誦。

3、開頭標(biāo)清散文題目和講述人的班級姓名，然后講述人介紹自己的班級姓名和散文名稱（顯示講述人整體形象）。

4、建議加背景、配樂，但不要影響人物的聲音。

5、不要帶有拍攝軟件的標(biāo)志。（不方便拍攝的可以到學(xué)�？萍冀淌遗臄z，但不負(fù)責(zé)加特效及背景音樂）

提交時間及方式：

11月25日前發(fā)送至學(xué)�？萍嘉⑿湃夯騒XX郵箱

評價標(biāo)準(zhǔn)

1、講述效果80%

2、視頻整體效果20%

篇十三：科技節(jié)活動方案主題

一、活動宗旨

為了引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)心、探討、研究熱點問題，關(guān)注科技創(chuàng)新，參與自主創(chuàng)新，體驗創(chuàng)新成果，逐步樹立節(jié)能環(huán)保低碳的現(xiàn)代科技理念和生活意識，營造熱愛科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實踐的良好校園氛圍。經(jīng)研究，決定結(jié)合鹿城區(qū)科技節(jié)活動，舉辦第14屆校園科技節(jié)。本屆科技節(jié)以“創(chuàng)新。合作。成長”為主題，主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)現(xiàn)場比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、少兒“七巧科技”系列活動、青少年信息學(xué)（計算機）競賽、區(qū)小學(xué)生頭腦思維挑戰(zhàn)賽、家庭實驗室計劃、科技進校園等系列活動。

二、活動項目

（一）科技作品類

A科技小論文

作品要求：作品具備“三性”：

1、科學(xué)性。要求選題科學(xué)，研究的方法正確，論據(jù)確鑿，論證合理且符合邏輯，文字簡潔準(zhǔn)確。

2、創(chuàng)造性。小論文的選題、主要觀點要有自己新的發(fā)現(xiàn)、獨特的見解，而且對人們的生產(chǎn)生活等有一定的實際意義，同樣的小論文沒有參加過各級科學(xué)討論會，也沒有在各級報刊上發(fā)表過。當(dāng)然，如果在別人研究的基礎(chǔ)上進一步研究，提出新穎、獨到而又論據(jù)充分、言之有理的見解也是可行的，不失創(chuàng)造性。

3、實踐性。論文選題必須是作者本人在科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要觀點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的，有實踐依據(jù)；論文必須是作者本人撰寫的。不能有憑空捏造、猜測、成人包辦代替的跡象。

4、研究性。小論文注重實踐研究，表格形式的分析總結(jié)與探究，有研究過程的圖表、文字、圖片等體現(xiàn)真實性。

B科技小發(fā)明

作品要求：作品具備“三性”：科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性。

創(chuàng)作者要善于發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。

提交作品要求：

注意事項：小論文類作品必須有紙質(zhì)版和電子版。發(fā)明類作品必須提交實體作品及作品說明一份。發(fā)明類作品及所有作品紙質(zhì)版以班級為單位統(tǒng)一交至各自班級科學(xué)老師。

三、四年級負(fù)責(zé)人：

五年級負(fù)責(zé)人：李揚揚

六年級負(fù)責(zé)人：洪文雅

選拔優(yōu)秀作品指導(dǎo)后將送至區(qū)科技節(jié)參賽，望各班主任鼓舞學(xué)生積極參加。征集截止日期：即日起至11月9日

（二）信息技術(shù)作品賽

信息技術(shù)scratch現(xiàn)場編程比賽

比賽時間：第7周（10月17日）

參賽年級：三——六年級

參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件、相關(guān)素材。應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有Windows7、IE、office2007、Scratch、美圖秀秀軟件；比賽累計時間2小時。

另附創(chuàng)客作品征集通知：

以“智造生活”為主題，作品應(yīng)突出智能技術(shù)（如傳感器、單片機、物聯(lián)網(wǎng)等）給生活帶來的便利和樂趣，體現(xiàn)作者對健康、舒適、便捷的智能生活的期望；能夠展現(xiàn)作者的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，能夠采用Scratch等語言編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設(shè)計的軟硬件結(jié)合的作品。如有作品參賽，請交至徐靜老師處，截止時間11月1日。

（三）思維挑戰(zhàn)賽

一、項目名稱：“彈珠滑軌”

二、參賽人員：3-6年級每班推選出一支隊伍，每隊3人。（請班主任于10月22日周一前將參賽人員班級姓名編輯發(fā)送至李揚揚老師處，郵箱：）

三、建議：可在班級內(nèi)先進行初賽，提高活動積極性，選出最優(yōu)秀的一支隊伍參加校級決賽。

四、比賽時間：暫定10月底，具體時間另行通知

五、參賽場地：學(xué)校二樓室內(nèi)體育館

參賽場地提供材料：A3彩色卡紙5張，玻璃彈珠一顆，膠帶紙一卷、雙面膠一卷。（班級比賽，耗材和工具自行準(zhǔn)備；校級比賽，學(xué)校提供耗材，各班隊伍自行準(zhǔn)備工具）

彩色卡紙：（品牌不限，A3大小，250克）

玻璃彈珠：品牌不限，直徑為1。4厘米

膠帶紙：寬2。4厘米，長80米

雙面膠：寬2厘米，長10米

六、制作要求：

1、每支代表隊3人一組，在60分鐘以內(nèi)，用所提供的材料制作一個能讓玻璃彈珠自由下滑滾動的軌道，在軌道上設(shè)置起點和終點；比賽時，彈珠和軌道之間不能有其他任何材料，彈珠離開起點后不能再次觸碰，終點處離地面不小于2厘米。裝置大小長、寬、高均不超出1米。

2、可以對所提供的卡紙進行剪、折、打孔等方式進行處理，比賽制作空間為2M3M場地；制作過程中，作品和參賽選手的活動不能超出場地范圍。

七、工具要求（每個小組自備）：

每組參賽選手?jǐn)y帶筆三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的長度不能超過100厘米，打孔器型號參照附件），除此之外不能攜帶利用其他任何制作、加工、輔助、登高等工具和材料。

打孔器

（品牌不限，包含六種圓孔直徑2、2。5、3、3。5、4、4。5cm）

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、測量玻璃彈珠從起點開始到達終點的時間，時間越長得分越高。

2、測得時間相同時，依據(jù)軌道長度由長到短進行得分從高到低排序。

項目負(fù)責(zé)人：

（四）科技幻想畫征集

1、作品規(guī)格：54cmx38cm，除油畫作品應(yīng)自備畫框外，其他作品無須裝裱。

2、參賽年級：三到六年級熱愛繪畫的學(xué)生。

3、報名截止時間：9月30日，報到班主任處。各班人數(shù)限報3名。

4、作品上交時間：即日起至10月20日，交給陳紅潔老師處。

（五）七巧板比賽

1、活動目的：通過參與“七巧科技”系列活動，鍛煉動手、動腦能力，激發(fā)科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng)造意識，培養(yǎng)空間想象力，豐富課余生活內(nèi)容，提高科學(xué)素質(zhì)和審美能力，促進科技教育活動的普及與發(fā)展；同時寓教于樂，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中了解祖國傳統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。

2、比賽項目：

A。七巧板多副組合創(chuàng)新作品征集

作品主題“三十六計”。

創(chuàng)作內(nèi)容要正面、積極、健康向上。內(nèi)容必須緊扣主題，使情節(jié)更精彩、更有趣味性。必須用智力七巧板進行創(chuàng)作，背景或非主體部分可以運用其他的輔助手段予以加工（可根據(jù)需要添加或不添加色彩和背景）。申報材料為紙質(zhì)作品，紙張大小為50cmX38cm，每幅作品限1-3位學(xué)生創(chuàng)作，簡單標(biāo)注，包含：作品名稱+學(xué)校+學(xué)生姓名+幾副。

截止日期：即日起至11月15日（建議先提交電子稿，發(fā)送至）交于池哲老師處。

B�！爸橇ζ咔砂褰M合與分解”競賽（試卷）。

分二年級組、中年級組、高年級組，以試卷形式進行，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成答卷。滿分100分。（10月10日前班主任上報參賽名單至池哲老師處，每班至少1人，不超過3人）

比賽時間：10月18日中午在七巧板教室進行比賽。

項目負(fù)責(zé)人：池哲

（六）科技知識講座

時間：10月19日中午12：25—13：10

講座對象：熱愛科學(xué)的學(xué)生（三至四年級每班10人，五、六年級每班15人）

講座主題：科技創(chuàng)新，從我做起

地點：多媒體教室

項目負(fù)責(zé)人：李揚揚、倪菲菲

篇十四：科技節(jié)活動方案主題

科普知識問答決賽方案

活動目的：

檢驗前期科普知識學(xué)習(xí)情況，強化科普知識儲備，調(diào)動學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，增進學(xué)生間的交流與合作，提升表達與反應(yīng)能力。

參賽人員：

六年級，每班選拔三人參加校級決賽。

團隊名稱及口號

確定團隊稱號（如六年x班xx代表隊）和上場口號。

時間：

11月24日放學(xué)前，上報名單。確定好隊員序號。

11月27日下午1點決賽。

（請各班參賽選手提前10分鐘到達賽場，抽簽確定臺號、熟悉搶答器。）

地點：

多媒體教室。

準(zhǔn)備：

搶答器、題目課件。

題型：

必答題、搶答題、風(fēng)險題、對抗題（用于分?jǐn)?shù)相同時）

比賽規(guī)則：（請各參賽隊仔細(xì)閱讀）

1、各隊比賽前自行決定三名參賽隊員和排序，比賽中隊員不得隨意調(diào)換。

2、各班選手代表抽取臺號。以此安排團隊座位。

全體隊員上場后按臺號順序依次起立報告班級、說口號，鼓舞士氣。

3、每個參賽隊基礎(chǔ)分為100分。答題要在一分鐘內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分（必答題）或被倒扣分（搶答題和風(fēng)險題）。

4、參賽隊員回答問題時，聲音要洪亮，答題完后要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。

5、各參賽隊要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，服裝整潔。

6、必答題：由各參賽隊員按座次順序，第一輪每隊第一人依次回答一題（生活常識題），第二輪每隊第二人回答（科學(xué)課知識題）。第三輪，每隊第三人回答（不分類）。

每題的分值為10分，答對加10分，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。

7、搶答題：每題分值10分，共20題。等主持人宣讀完題目，并下達“開始答題”口令后方可搶答（按下?lián)尨鹌鳎�，搶答違規(guī)者扣10分，系統(tǒng)顯示的搶答者有答題資格，答題時間一分鐘，答題過程中其他隊員可以提示、補充。在規(guī)定時間內(nèi)答題答題正確得10分，回答內(nèi)容不完整、答錯或不能回答的扣10分，

8、風(fēng)險題：本環(huán)節(jié)分兩輪進行。第一輪：每隊必選答1題；第二輪可選答一題，也可選擇放棄。題目分值與難度對應(yīng)，分別為10分、20分、30分，各參賽隊自愿選擇不同分值的題目，由各參賽隊任意一名隊員回答，其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充，答題時間為1分鐘。在規(guī)定時間內(nèi)答對加相應(yīng)的分值，答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答倒扣所選題目相應(yīng)的分值。

9、對抗題：競賽中前三名中名次有并列情況，將通過加賽對抗題方式?jīng)Q出。

10、場上參賽隊員必須服從評委會的裁決，如有爭議問題由參賽隊的班主任提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權(quán)。

評獎：

設(shè)置科普知識問答一等獎一名，二等獎兩名，優(yōu)勝獎三名。