一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞市教育局“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)·向日葵計(jì)劃”提出的閱讀理念，以多元的視角、開放的平臺(tái)，全力營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好閱讀氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)閱讀的快樂，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在學(xué)校及家庭的深入開展，讓書香飄滿每一個(gè)校園和家園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以“與書為友，閱享生活”為主題，通過開展豐富多樣、創(chuàng)意十足的閱讀活動(dòng)，吸引師生積極參與，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)閱讀共同體的落地，形成具有一定影響力的閱讀品牌項(xiàng)目。

三、活動(dòng)主題

與書為友，閱享生活。

四、活動(dòng)對(duì)象

梅魁小學(xué)全體師生。

五、活動(dòng)時(shí)間

2023年3-5月份。

六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__

七、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：?jiǎn)��?dòng)儀式（3月）

第二階段：活動(dòng)開展（3月-4月）

以“閱讀共同體”項(xiàng)目要求為指導(dǎo)，根據(jù)本校實(shí)際，并擇優(yōu)選送作品參加中心小學(xué)相關(guān)閱讀競(jìng)賽。設(shè)置閱讀活動(dòng)如下：

1、打造閱讀環(huán)境

各班完成讀書月黑板報(bào)，4月6日組織評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)；

2、圖書漂流活動(dòng)

圖書漂流活動(dòng)：各班1人分享1本圖書用于交流，每周書寫一篇讀后感。（字?jǐn)?shù)按照年級(jí)情況自行要求）各班精心挑選1篇讀后感，發(fā)學(xué)校郵箱：。

3、好書推薦活動(dòng)

各班利用班會(huì)自行組織學(xué)生進(jìn)行好書推薦演講活動(dòng)，由各班推薦3名，分低、中、高年段開展比賽，并自行打印獎(jiǎng)狀頒獎(jiǎng)。5-6年級(jí)每個(gè)年段推薦3名選手作為中心小學(xué)參賽預(yù)備人報(bào)送教導(dǎo)處，5-6年級(jí)推薦人選演講稿交教導(dǎo)處存檔。

4、結(jié)伴共讀活動(dòng)

結(jié)伴共讀活動(dòng)：教師可與管理員約定組織學(xué)生到學(xué)校圖書室共讀，閱讀后注意環(huán)境衛(wèi)生和圖書有序歸檔。鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶學(xué)生到圖書館一起閱讀，相片精選1張報(bào)教導(dǎo)處。

5、教師讀書沙龍

每位老師課余時(shí)間多閱讀，撰寫讀書心得。完成后命名為：“姓名+讀書心得”發(fā)學(xué)校郵箱，中心小學(xué)將組織評(píng)選。

6、校館合作共建

此次讀書月與霞舒公益圖書館合作共建，促進(jìn)師生家長(zhǎng)走進(jìn)圖書館，愛上圖書館。本次活動(dòng)形式為征文比賽，以“把閱讀的快樂傳遞”為主題。各班要積極宣傳并帶動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)推廣（5月）

本次讀書月活動(dòng)于4月底結(jié)束，5月上旬舉辦讀書月閉幕式，展示閱讀成果。同時(shí)，對(duì)本校在閱讀推廣工作突出作為的教師進(jìn)行表彰，對(duì)在各項(xiàng)閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

篇二：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營(yíng)造濃郁讀書氛圍。倡導(dǎo)師生家長(zhǎng)多讀書，讀好書，培養(yǎng)健康閱讀習(xí)慣，提升科學(xué)文化綜合素養(yǎng)，為精神打底，為幸福奠基。黨的二十大報(bào)告明確指出要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。2023年全國(guó)教育工作會(huì)議重點(diǎn)指出“要把開展讀書活動(dòng)作為一件大事來抓，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書”。扎實(shí)推進(jìn)全科閱讀，完善閱讀評(píng)價(jià)體系，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生五彩人生奠基。

2、激勵(lì)教師與書本為友，與大師對(duì)話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格，為教師的人生添彩。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)參與閱讀，提升家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣。

4、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，為創(chuàng)建書香校園、書香家庭、書香班級(jí)而努力。

三、活動(dòng)主題

書香__小潤(rùn)澤幸福

四、活動(dòng)時(shí)間

2023年2月至8月

五、活動(dòng)對(duì)象

全校師生、家長(zhǎng)

六、活動(dòng)組織

為確�；顒�(dòng)有序開展，取得實(shí)效，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：__、

副組長(zhǎng)：__、__、

成員：全體老師

部分成員主要工作：

推進(jìn)教師閱讀：__；推進(jìn)家長(zhǎng)閱讀：__；推進(jìn)學(xué)生閱讀：__、

七、活動(dòng)內(nèi)容

第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段(2月24日-3月1日)

1、在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案及推薦閱讀書目，在學(xué)校電子屏幕、展板出示讀書名言等宣傳標(biāo)語。

2、3月1日周三中午語文閱讀的廣播時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，發(fā)動(dòng)全校師生踴躍加入到讀書節(jié)活動(dòng)中。

3、各班班主任在班級(jí)里進(jìn)行發(fā)動(dòng)，布置課室閱讀氛圍，充實(shí)課室圖書角的圖書，落實(shí)每天布置閱讀半小時(shí)的任務(wù)，安排每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。

第二階段：活動(dòng)階段(3月1日——6月30日)

（一）忠實(shí)小讀者

持續(xù)閱讀各年級(jí)推薦的精讀及泛讀書目，每周的周三中午廣播時(shí)間為學(xué)校安排的全校師生閱讀時(shí)間，教師布置學(xué)生課后每天至少閱讀30分鐘，根據(jù)要求做好閱讀足跡。

（二）靈感設(shè)計(jì)師

1、對(duì)課室進(jìn)行布置，營(yíng)造適合閱讀的氛圍。

2、充分利用教室黑板報(bào)，編排一期“閱讀與設(shè)計(jì)”的板報(bào)，一、二年級(jí)：創(chuàng)意書簽設(shè)計(jì)；三、四年級(jí)：閱讀書單設(shè)計(jì)；五、六年級(jí)：思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)。

第6周周五學(xué)校對(duì)課室閱讀氛圍布置、板報(bào)情況進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出“書香滿溢班集體”數(shù)名。

（三）好書推薦官

教師指導(dǎo)孩子介紹喜歡的一本書、分享讀完一本書的感受收獲、朗讀書中最喜歡的一個(gè)片段、分享書中印象最深刻的地方……橫屏拍攝，時(shí)長(zhǎng)不超過2分鐘，畫質(zhì)清晰不抖動(dòng)，以“好書推薦——我來推薦+書名（班級(jí)+姓名）”的格式命名提交。

每個(gè)月月底收集一次作品，提交給班主任放到共享相應(yīng)位置，全體師生、家長(zhǎng)均可參加。

（四）校園小百靈

一年級(jí)舉行讀童謠、讀兒歌比賽，以班級(jí)為單位，全員參與。

二年級(jí)舉行講故事比賽，1-3人為一組，以班級(jí)為單位，全員參與。

第15周各年級(jí)組內(nèi)組織評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，準(zhǔn)備在讀書節(jié)成果展中匯報(bào)演出。

（五）經(jīng)典我傳誦

三年級(jí)學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，背誦經(jīng)典古詩(shī)詞，飛花令等活動(dòng)。

第15周年級(jí)組推薦一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，準(zhǔn)備在讀書節(jié)成果展中匯報(bào)演出。

（六）校園詩(shī)配畫

春暖花開，木棉綻放。__小操場(chǎng)及校門處的木棉花每年春季都美不勝收。四年級(jí)學(xué)生用稚嫩的筆觸為校園的木棉寫現(xiàn)代詩(shī)，并為詩(shī)歌配上圖畫，用筆觸定格美好瞬間。

第15周四年級(jí)各班評(píng)選出優(yōu)秀的詩(shī)配畫作品5-8份，交紙質(zhì)版到科組長(zhǎng)處進(jìn)行組織評(píng)獎(jiǎng)。

（七）名著我來演

五年級(jí)結(jié)合快樂讀書吧“讀經(jīng)典名著，品百味人生”的主題開展課外閱讀，并選擇中國(guó)四大名著中的其中一個(gè)片段演繹課本劇。

第15周年級(jí)組評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，準(zhǔn)備在讀書節(jié)成果展中匯報(bào)演出。

（八）創(chuàng)意小作家

六年級(jí)學(xué)生開展“南塘那抹綠”征文比賽。以__小校園操場(chǎng)的大榕樹為主題，寫一篇征文，題目自擬；征文要主題鮮明、感情真摯，內(nèi)容積極向上。

第15周六年級(jí)各班評(píng)選出征文作品5份，統(tǒng)一用原稿紙謄抄書寫，交紙質(zhì)版到科組長(zhǎng)處進(jìn)行組織評(píng)獎(jiǎng)。

（九）__小書法家

舉行1-6年級(jí)硬筆、軟筆書寫比賽，自愿參與，書寫與閱讀相關(guān)的名言警句、詩(shī)詞等。

第16周交作品到江古月老師處進(jìn)行組織評(píng)獎(jiǎng)。

注：以上第五、七、八個(gè)活動(dòng)所提交的作品，學(xué)校會(huì)擇優(yōu)發(fā)布在公眾號(hào)平臺(tái)，并在讀書節(jié)展演當(dāng)天在宣傳欄張貼展示，需提交的作品請(qǐng)放入“教師共享-202302要交資料-讀書節(jié)系列活動(dòng)資料”對(duì)應(yīng)的文件夾中。

第三階段：活動(dòng)階段性成果展(安排在六一兒童節(jié)活動(dòng)頒獎(jiǎng)與展示)

1、頒發(fā)以上各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀，結(jié)合讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的參與及評(píng)比情況，評(píng)選出“書香班級(jí)”、“書香少年”、“書香家庭”。

2、閱讀成果展：

（1）科學(xué)大探秘：科學(xué)科組閱讀成果科學(xué)實(shí)驗(yàn)展

（2）校園小百靈：一年級(jí)集體讀童謠+二年級(jí)學(xué)生講故事

（3）經(jīng)典我傳誦：三年級(jí)經(jīng)典誦讀展演

（4）音樂飛花令：全校觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，如唱出帶動(dòng)物的歌曲、聽音樂猜地方民歌等

（5）校園詩(shī)配畫：四年級(jí)朗讀一到兩首木棉贊歌

（6）名著我來演：五年級(jí)古典名著課本劇表演

（7）英語朗讀者：六年級(jí)學(xué)生英語表演

第四階段：深入閱讀階段（7月1日—8月30日）

1、教師以教研組為單位，撰寫讀書心得，學(xué)期末開展一次線下讀書沙龍活動(dòng)。（初定第21周）

2、學(xué)生以班級(jí)為單位，結(jié)合區(qū)暑假閱讀活動(dòng)以及學(xué)校推薦的閱讀活動(dòng)，班主任作好安排進(jìn)行假期閱讀，做好讀書筆記。

3、家長(zhǎng)以班級(jí)為單位，自主進(jìn)行閱讀分享。

八、活動(dòng)要求

1、作好宣傳動(dòng)員，通過公眾號(hào)等媒介，及時(shí)報(bào)道信息，確�；顒�(dòng)人人知曉，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

2、學(xué)校全力發(fā)動(dòng)全體師生家長(zhǎng)積極參與。其中，教師全員參與，學(xué)生全員參與，家長(zhǎng)自主參與。

3、各班級(jí)要按要求按時(shí)做好相關(guān)工作，確�；顒�(dòng)有序開展，取得實(shí)效，并做好過程性資料的收集、報(bào)送。

篇三：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一、活動(dòng)目的

琴聲詩(shī)韻醉花香，四月春光讀書忙。為了更好地營(yíng)建書香校園，營(yíng)造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好校園閱讀氛圍，讓書籍打開學(xué)生知識(shí)之窗，為教師開啟思想之門。惠安縣__小學(xué)在“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香潤(rùn)心靈，雅言溢校園”為主題的讀書節(jié)系列活動(dòng)。

二

活動(dòng)主題及口號(hào)

主題：書香潤(rùn)心靈，雅言溢校園

口號(hào)：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

三

活動(dòng)對(duì)象及時(shí)間

活動(dòng)對(duì)象：__小學(xué)全體學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日-5月7日

四

活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)

01

我是朗讀者

參與年級(jí)：一、二年級(jí)

內(nèi)容：邀請(qǐng)你捧起一本書，我們打開耳朵，讓你讀給我們聽。選擇自己最喜歡的一個(gè)繪本故事或是一個(gè)片段，讀給大家聽（如能以親子表演的形式呈現(xiàn)更佳），錄制成視頻和同學(xué)分享。各班于5月7前上交3份優(yōu)秀視頻參加學(xué)校“我是朗讀者”評(píng)選。

格式要求：大家好，我是朗讀者XXX，來自X年X班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《XX》，之后朗讀文章片段。

02

制作手抄報(bào)

參與年級(jí)：三年級(jí)

內(nèi)容：制作手抄報(bào)。把閱讀與動(dòng)手結(jié)合起來，制作一張精美手抄報(bào)。各班于5月7前上交3份作品，參加學(xué)校評(píng)選。

03

繪制一份閱讀思維導(dǎo)圖/創(chuàng)作一份讀書人物卡片

參與年級(jí)：四年級(jí)

內(nèi)容：結(jié)合自己所讀內(nèi)容，制作一份閱讀思維導(dǎo)圖或創(chuàng)作一個(gè)書中的人物卡片，把它分享給同伴。各班于5月7前上交3份作品參加學(xué)校評(píng)選。

04

寫一封致書中人物或作者的信

參與年級(jí)：五年級(jí)

內(nèi)容：你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因本書的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請(qǐng)你拿起手中的筆，用文字的形式記錄下來吧。各班于5月7前上交3份優(yōu)秀作品（電子版），參加學(xué)校評(píng)選。

05

創(chuàng)作設(shè)計(jì)讀書海報(bào)/繪本故事

參與年級(jí)：六年級(jí)

內(nèi)容：制作電子或者手繪的好書推薦海報(bào)或繪本故事，各班5月7前上交3份優(yōu)秀作品（電子版或圖片），參加學(xué)校評(píng)選。

06

開展班級(jí)讀書交流會(huì)

各班以”我與書本有約”為主題開展讀書交流班會(huì)活動(dòng)。通過推薦好書、欣賞美文，努力提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。

五、活動(dòng)意見

1、通過國(guó)旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播站宣傳倡議，營(yíng)造良好氛圍。

2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級(jí)讀書活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“班級(jí)讀書會(huì)”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語文課認(rèn)真上好“讀書指導(dǎo)課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流等工作。

4、要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動(dòng)的平臺(tái)，動(dòng)員家庭參與到讀書活動(dòng)中來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。

世界讀書日倡議書

親愛的同學(xué)們：

書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書海，積淀智慧金砂！如今是崇尚文化內(nèi)涵的知識(shí)時(shí)代，校園沒有了書墨之香，難成教育，天之驕子缺少書卷之氣，怎可成才？“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華�！惫湃嗽疲骸白x書足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才�！痹诖�，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書。在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長(zhǎng)成才。

二、要品讀經(jīng)典。讀書好，好讀書，讀好書。與書為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取X華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼！

三、要博覽群書。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。

四、要讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行�！敝挥袑⒆x書、做人，做事有機(jī)統(tǒng)一起來將“讀萬卷書，行萬里路”結(jié)合起來，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，“讀出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)，能力，觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。

同學(xué)們，“立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本�！弊屛覀児餐�讀書吧！為生命閱讀，構(gòu)建智慧家園�，F(xiàn)在，就讓我們邁進(jìn)書籍的殿堂，讓書香永遠(yuǎn)飄蕩在__。

篇四：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校將以第五屆讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，借助于各項(xiàng)讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃郁讀書氛圍，共建“善美”書香校園。

二、活動(dòng)目的

1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

3、營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動(dòng)主題

新時(shí)代好少年·傳承經(jīng)典，筑夢(mèng)未來

四、活動(dòng)時(shí)間

2023年3月-8月

五、參加人員

全體師生

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__、

副組長(zhǎng)：__、__、

成員：__、__、__、其他管理人員、級(jí)長(zhǎng)、班主任

七、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：積極參加廣東省教育系統(tǒng)關(guān)工委組織的“朝陽讀書”活動(dòng)

各年級(jí)班主任大力組織，動(dòng)員全體學(xué)生積極開展紙質(zhì)書閱讀及“線上答題”活動(dòng)。

第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)及注冊(cè)報(bào)名階段（2023年3月24日-3月30日）

活動(dòng)啟動(dòng)后，先進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)。方法為：各班任以班級(jí)為單位在指定平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)名，建立班級(jí)二維碼，班內(nèi)學(xué)生識(shí)別二維碼加入，即可看到本年級(jí)對(duì)應(yīng)的閱讀書籍。

第二階段：實(shí)施階段（2023年4月-2023年8月）

1、指導(dǎo)學(xué)生積極開展“線上答題”活動(dòng)：報(bào)名注冊(cè)后，學(xué)生參照指定書目自行展開紙質(zhì)書閱讀，通過線上答題功能完成對(duì)應(yīng)書目的閱讀檢測(cè)，題目?jī)?nèi)容來自之前閱讀的相關(guān)書目。答題所得分?jǐn)?shù)將同步累計(jì)至所在班級(jí)、學(xué)校。

具體看“報(bào)名流程”。

2、指導(dǎo)學(xué)生撰寫征文或錄制朗誦、演講作品，上傳至央視網(wǎng)專屬移動(dòng)平臺(tái)“央視影音”進(jìn)行展示。

篇五：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月1日—4月30日

二、活動(dòng)主題

書香為伴，筑夢(mèng)前行

三、活動(dòng)目標(biāo)

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。旨在繼續(xù)深入實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)，營(yíng)造家庭讀書氛圍，提高學(xué)校整體文化魅力。通過開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，形成無論是在家還是在校都熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

四、參加對(duì)象：

全體師生、家長(zhǎng)

五、活動(dòng)安排（分三個(gè)階段）

第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段（4月1日-4月13日）

1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。利用班級(jí)Q群或微信群向家長(zhǎng)宣傳讀書節(jié)活動(dòng)，讓整個(gè)家庭充滿濃濃的書香味。

2、班主任老師向?qū)W生推薦閱讀書目。

3、班級(jí)召開一期讀書節(jié)線上主題班會(huì)。

第二階段：活動(dòng)階段（4月13日—4月23日）

（一）全校讀書活動(dòng)

1、推薦一份共讀書單。各備課組根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合《快樂讀書吧》及學(xué)校共讀書單確定本次讀書節(jié)閱讀書目，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，開展師生共讀、親子閱讀和學(xué)生自主閱讀活動(dòng)。

2、讀書節(jié)前夕，各班開展閱讀主題班會(huì)課。

3、舉行一次在線讀書交流活動(dòng)。以班級(jí)為單位，舉行形式多樣的在線讀書分享會(huì)，“人人讀好書，班班飄書香”，讓學(xué)生把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受，帶著學(xué)生一起走進(jìn)書的世界。布置親子共讀交流，激活家長(zhǎng)親子共讀的潛能。

4、做一次讀書展示。以班級(jí)為單位，每人呈現(xiàn)一件讀書作品，如：書簽、讀書卡、讀書筆記、讀后感、讀書小報(bào)等

5、完善班級(jí)、家庭書單。請(qǐng)每一位學(xué)生推薦一本好書，可通過網(wǎng)絡(luò)向全班同學(xué)推薦，整理成班級(jí)和家庭讀書單。

(二)各年級(jí)特色讀書活動(dòng)

1、“一手好字”活動(dòng)

每天閱讀一小時(shí)，練字十分鐘。（一至六年級(jí)學(xué)生）

每天親子共讀及獨(dú)立閱讀的時(shí)間都不少于三十分鐘，（低年級(jí)的孩子可以選擇親子共讀即可。）4月21日每班上交兩張親子閱讀照片。

每天從自己閱讀的書目中，選擇自己喜歡的詞句，工整規(guī)范地進(jìn)行書寫練習(xí)，練習(xí)書寫時(shí)間十分鐘。（也可以選擇練軟筆字，軟筆練習(xí)的內(nèi)容時(shí)間不限。）各班自定時(shí)間進(jìn)行書寫比賽，4月21日每班上交五張優(yōu)秀作品照片。

2、親子閱讀活動(dòng)。

家長(zhǎng)與孩子共同打造一個(gè)溫馨、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架，藏書不少于50本，共同閱讀，以照片形式記錄美好的親子閱讀時(shí)光，并于4月21日前傳一張照片給班主任，班主任選擇兩張上交學(xué)校。

3、開展童謠傳唱活動(dòng)（一二年級(jí)）。

充分利用童謠讀物，開展優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)，組織少年兒童認(rèn)真閱讀童謠讀物、學(xué)唱優(yōu)秀童謠。要充分發(fā)揮線上平臺(tái)的作用，把童謠傳唱與開展校園文化、課外活動(dòng)結(jié)合起來。利用線上音樂課、德育課等時(shí)間，開展“學(xué)童謠、唱童謠、編童謠、演童謠”活動(dòng)。

4、閱讀“一本好書”活動(dòng)

（1）一二年級(jí)開展自制書簽活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)自己的閱讀感受，與家長(zhǎng)合作完成一張書簽，書簽要求設(shè)計(jì)合理，規(guī)格式樣不限，力求精致美觀。班級(jí)進(jìn)行評(píng)比后，4月21日每班上交5張制作精美的書簽參加學(xué)校評(píng)比。

（2）三到六年級(jí)開展制作讀書主題的手抄報(bào)活動(dòng)。

學(xué)生根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容為主題，用A3紙，制作一張手抄報(bào)，版本設(shè)計(jì)力求合理美觀。班級(jí)進(jìn)行評(píng)選后，4月21日每班選出5張優(yōu)秀的手抄報(bào)上交。

（3）四五六年級(jí)開展讀書征文活動(dòng)（語文組負(fù)責(zé)）

學(xué)生根據(jù)自己閱讀的書目，寫好一篇讀后感，或者寫自己讀書的故事，還可以寫自己讀書的收獲，要求全員參與，4月21日各班選2篇優(yōu)質(zhì)征文上交。

（五）書香文苑（三四年級(jí)學(xué)生）

①朗誦優(yōu)美文段——朗誦優(yōu)美文段，品味國(guó)語韻味；

②故事天地——講述中外故事，豐富思維想象；

③經(jīng)典傳承——誦讀中華經(jīng)典，感受千年文明。

作品上交說明：（音頻(mp3)視頻（mp4）均可，時(shí)長(zhǎng)3分鐘內(nèi)。）

（六）“學(xué)黨史頌黨恩聽黨話跟黨走”主題演講比賽（五年級(jí)學(xué)生）

期末各年級(jí)根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)選閱讀之星若干名。

全校讀書活動(dòng)成果展示

1、展示途徑：公眾號(hào)推送

2、展示內(nèi)容：各年級(jí)特色讀書活動(dòng)有關(guān)成果

篇六：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一、活動(dòng)目的：

1、激勵(lì)全體教師精心閱讀，與好書為友，與大師交流，抗疫的同時(shí)用優(yōu)秀文化凈化我們的靈魂，堅(jiān)定必勝的信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)閱讀、隨時(shí)交流分享好書的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高孩子們的內(nèi)在素質(zhì)與文化修養(yǎng)。

3、號(hào)召家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，提升其文化品味。

二、活動(dòng)主題：

感受文字之美盡享共讀之樂

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月23日——5月22日

四、參與人員：

全體師生及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)之一：親子共讀展臺(tái)（4月23日——5月22日）

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。通過親子共讀，為父母創(chuàng)造和孩子多溝通、多閱讀、多分享、多陪伴的感動(dòng)瞬間和無窮樂趣。這項(xiàng)活動(dòng)，可以帶給孩子歡喜、智慧、勇氣和信心，從而對(duì)讀書、學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的熱情。

要求：此項(xiàng)活動(dòng)不強(qiáng)求，有愿意參加的家長(zhǎng)可以和孩子一起參與為期一個(gè)月的釘釘閱讀打卡記錄，自4月23日始，堅(jiān)持每日晚9：00以前在釘釘上提交親子共讀的視頻或音頻資料。

活動(dòng)之二：創(chuàng)意書簽展（4月28日）

小小書簽，馨香一脈。可以留下孩子讀書的痕跡，記錄學(xué)生閱讀的思考，分享他們制作的樂趣和喜悅。孩子們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，把自己喜愛的書和極富特色的圖案巧妙地進(jìn)行加工、設(shè)計(jì)在自己的創(chuàng)意書簽上。

活動(dòng)之三：整本書好書推薦（5月2日）

孩子品味的語言越多，接受的文化就越豐富，受到的影響也就越大，價(jià)值觀及文化人格的形成就更獨(dú)特，就不會(huì)迷失在社會(huì)中。

要求：推薦的書目只要是自己喜歡的、有推薦價(jià)值的好書均可。推薦的形式力爭(zhēng)豐富多樣，可以是手寫文章，可以是視頻，還可以是快板評(píng)書等越多越好哦！

活動(dòng)之四：經(jīng)典美文誦讀比賽（5月8日）

古語云：書到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟。經(jīng)典美文誦讀比賽，可以訓(xùn)練孩子們的誦讀基本功，提升他們朗讀、誦讀的能力，還可以培養(yǎng)其審美情趣，使孩子的心靈得到熏陶等。

要求：內(nèi)容自愿選取，只要是經(jīng)典美文均可。如果是贊美身邊英雄、歌頌優(yōu)秀家人抗疫的小美文、小視頻就更棒哦！

活動(dòng)之五：學(xué)生讀書感悟分享（5月13日）

好書能啟人心智，更能撼動(dòng)心靈。通過讀書感悟分享，可以讓孩子們互通有無，開闊視野，持續(xù)激發(fā)他們的讀書興趣和熱情！

要求：分享內(nèi)容必須是各年級(jí)共讀書，也就是“快樂讀書吧”中要求閱讀的書籍，歡迎孩子們以更多靈活多樣的形式給大家分享展示。

活動(dòng)之六：手繪繪本故事（5月16日）

一個(gè)孩子從繪本中體會(huì)到的快樂和幸福是無法估量的。通過手繪繪本故事可以激發(fā)孩子們豐富的創(chuàng)造力和無窮的想象力。

要求：學(xué)生可以根據(jù)居家上網(wǎng)課，疫情防控期間自己及家人的見聞和經(jīng)歷，模仿自己喜歡的某本或多本繪本的特點(diǎn)，參考父母的意見，自己進(jìn)行創(chuàng)編。

活動(dòng)之七：教師讀書分享會(huì)（5月20日）

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。認(rèn)真閱讀的老師是學(xué)生效仿的榜樣，讓我們認(rèn)真地“讀”，帶動(dòng)更多學(xué)生優(yōu)秀地“學(xué)”，共偕手、同開啟讀書節(jié)活動(dòng)的意義之旅。

要求：以各教研組為單位，選取對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)或班級(jí)管理有益的好書一讀再讀，把自己的讀后感分享出來。

六、工作安排及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、老師的讀書活動(dòng)自己在家自覺進(jìn)行。年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)可經(jīng)常提醒；學(xué)生的讀書活動(dòng)由班主任安排布置，學(xué)生完成提交的每項(xiàng)作業(yè)班主任都要有匯總記錄和檢查清單。

2、凡涉及到學(xué)生的活動(dòng)，要求學(xué)生全員參與，爭(zhēng)取提交優(yōu)秀作品。每項(xiàng)活動(dòng)每個(gè)年級(jí)設(shè)特等獎(jiǎng)、一、二等獎(jiǎng)若干名，各班獲特等獎(jiǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

3、讀書節(jié)活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生重返校園后開始評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)獎(jiǎng)，學(xué)校將根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行情況評(píng)出“書香家庭”“書香班級(jí)””“書香教師”“讀書小明星”等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。

篇七：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一、活動(dòng)宗旨

此次讀書節(jié)的主題是“書香溢校園，師生共成長(zhǎng)”，我們開展讀書節(jié)活動(dòng)，就是要提高全校師生的整體素養(yǎng)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)大家與書本為友，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：__、

副組長(zhǎng)：__、__、__、__、

成員：全體語文老師

四、活動(dòng)安排

01

第一階段：宣傳啟動(dòng)階段（3月29日-4月6日）

1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃郁的書香味。

2、利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出讀書節(jié)活動(dòng)方案。以語文老師為主力軍，開展閱讀節(jié)動(dòng)員活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開閱讀節(jié)活動(dòng)序幕。

3、制定2023年讀書節(jié)的活動(dòng)實(shí)施方案。

4、召開讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

5、各班召開讀書主題班會(huì)。

6、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，各班級(jí)要推選好圖書管理員。

02

第二階段：活動(dòng)階段（4月6日——4月24日）

（一）學(xué)生常規(guī)活動(dòng)

1、重視早讀對(duì)學(xué)生“讀”的指導(dǎo)，讓校園飄蕩瑯瑯讀書聲。

2、重視課前每周一詩(shī)積累背誦。

3、每天放學(xué)站好路隊(duì)后，各班背誦古詩(shī)離校。

4、語文教師要給學(xué)生推薦好閱讀篇目，包括縣教研室推薦閱

讀篇目和其他適合本年級(jí)閱讀的書籍。

5、公眾號(hào)及時(shí)展示各項(xiàng)活動(dòng)的成果，展現(xiàn)孩子、家長(zhǎng)、老師的閱讀風(fēng)采。

（二）學(xué)生展示活動(dòng)

01

活動(dòng)一：尋找最美書簽

——書簽制作大賽

書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時(shí)，時(shí)刻提醒我們要勤于讀書。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生愛閱讀活動(dòng)的開展，打造書香班級(jí)，營(yíng)造濃郁讀書氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣，我校在一年級(jí)舉行書簽制作比賽。

活動(dòng)對(duì)象：

一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、書簽制作材料為各色硬卡紙或廢品等。

2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。

3、書簽大小要求：最長(zhǎng)不能超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫好班級(jí)、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動(dòng)物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分可以彩色的，也可以黑白的。

圖片

02

活動(dòng)二：小小讀書卡，濃濃書香情

——好書推薦卡比賽

小小讀書卡，濃濃書香情。為激發(fā)“多讀書，讀好書，好讀書”的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書樂趣，積極分享讀書成果，營(yíng)造書香校園，伯溫小學(xué)于三月開展了校園“好書推薦卡”制作活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜愛的好書，把好書中的主要內(nèi)容或重要篇章的主要內(nèi)容，推薦理由以及自己閱讀時(shí)的感受，摘錄編寫在“好書推薦卡”上。

活動(dòng)對(duì)象：

二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、學(xué)生根據(jù)“快樂讀書吧”推薦的必讀書目選擇其中的一本。

2、用A4紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3、作品的形式風(fēng)格不限，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞選定書目，用自己的方式繪制一張“好書推薦卡”。

03

活動(dòng)三：讀千古故事，明世間真理

——閱讀手抄報(bào)制作比賽

閱讀，讓心靈澄澈，讓眼睛明亮；閱讀，給孩子們美好的世界。為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，讓學(xué)生更好地享受閱讀帶來的樂趣，我校三年級(jí)開展了豐富多彩的閱讀手抄報(bào)制作比賽。

活動(dòng)對(duì)象：

三年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、材料用A4紙創(chuàng)作，篇幅適中，色彩搭配合理；

2、板塊分布合理。要求文字契合閱讀主題，設(shè)計(jì)繪制圖案兼有美感和創(chuàng)意。

3、圖文結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，積極向上，結(jié)合三年級(jí)推薦書目，可以導(dǎo)讀形式來推薦好書或讀后感展示。

04

活動(dòng)四：輕叩詩(shī)歌大門，開啟詩(shī)意童年

——“詩(shī)意童年”詩(shī)歌配畫

詩(shī)歌是人類最優(yōu)美的語言，蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的想象，浸染著詩(shī)人真摯的情感，叩擊著一代又一代人的心靈。在充滿詩(shī)情畫意的春季里，伯溫小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們乘著詩(shī)歌的翅膀開展“輕叩詩(shī)歌大門，開啟詩(shī)意童年”活動(dòng)。同學(xué)們通過前期的學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)編一首現(xiàn)代詩(shī)并配畫。讓我們緊隨孩子們的步伐，叩響詩(shī)歌大門，共赴一場(chǎng)詩(shī)的盛宴。

活動(dòng)對(duì)象：

四年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、自主創(chuàng)編詩(shī)歌，繪畫內(nèi)容緊扣詩(shī)歌主題；

2、紙張為A4紙；

3、每幅作品背面右下角需注明班級(jí)、姓名。

05

活動(dòng)五：讀古典名著，品百味人生

——名著人物我來繪比賽

五年級(jí)語文組以“讀古典名著，品百味人生”為主題，以制作四大名著人物卡片的形式開展古典名著閱讀展示活動(dòng)。本組立足教材，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生更全面地了解故事內(nèi)容，感受名著中鮮明的人物形象，使閱讀實(shí)踐更加豐富、深入。

活動(dòng)對(duì)象：

五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、繪畫時(shí)，要有特點(diǎn)鮮明、色彩豐富、構(gòu)圖精美的人物畫像。

2、書寫時(shí)字跡端正、大小適中，文字介紹中要寫清楚人物的姓名、性格、綽號(hào)、主要事跡等內(nèi)容。

3、人物卡可裁剪成自己喜歡的形狀。

06

活動(dòng)六：春風(fēng)有信，花開有期

——致先烈的一封信

見字如面，對(duì)話時(shí)代英雄。以書信打開歷史節(jié)點(diǎn)，用文字觸碰心靈�！斑h(yuǎn)方的您，還好嗎？”“現(xiàn)在的我們，很好！”……

在一封封信中，一筆一畫里，我們用手中的筆表達(dá)著對(duì)時(shí)代英雄的敬意。見字如面，讀出離心靈最近的聲音，尋一封熱淚盈眶的感動(dòng)，尋一封內(nèi)心深處的絮語。

活動(dòng)對(duì)象：

六年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、信封親手制作，可以是插圖或者折紙；

2、可以選擇1-2位先烈，結(jié)合事跡和現(xiàn)在的生活來寫。

3、信的內(nèi)容不少于400百字。

07

活動(dòng)七：遇見有聲文字，邂逅精彩閱讀

——今日朗讀者

你有多久沒有朗讀了？為了更好地促進(jìn)閱讀的開展，《朗讀者》將話筒遞給孩子們，讓孩子們賦予文字多彩的聲音，讓文字充滿份量。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”這是撩動(dòng)心弦的遇見；

“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見。

遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始�！独首x者》期待和你的遇見，讓我們通過朗讀，讓彼此之間感受到更多閱讀的美好。

活動(dòng)對(duì)象：

三至六年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)要求：

1、投稿者需選擇一本喜愛的書或者一段片段，記錄3-5分鐘的錄音音頻，主題不限，內(nèi)容需要包括自我介紹、書本的名稱、內(nèi)容、讀后的感受等。

2、作品主題突出，積極向上。

3、要求：投稿者發(fā)音清晰，聲音洪亮，并有適合的背景音樂。

4、作品命名：視頻以“班級(jí)+姓名+作品名字”的方式命名（如31張三《七色花》）

5、投稿者的作品將在公眾號(hào)上展示分享。

03

第三階段：讀書成果展示階段（4月24日——4月30日）

1、班級(jí)讀書交流活動(dòng)。

各班根據(jù)實(shí)際情況在本班教室開展一次讀書交流活動(dòng)。

2、校級(jí)展示活動(dòng)

①有聲讀書打卡：建立班級(jí)學(xué)生閱讀打卡群，教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每天出聲閱讀視頻打卡（條件不具備者，教師靈活安排，以真正閱讀為目標(biāo)），確保每天至少閱讀半小時(shí)，不設(shè)上限。

活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。

②讀書匯報(bào)演講：低年級(jí)學(xué)生主要圍繞兒歌、美文誦讀，講童話、寓言、成語故事等開展活動(dòng)；中高年級(jí)學(xué)生主要圍繞讀書給自己帶來的收獲、體會(huì)，如閱讀某一本書或某一篇文章的感悟等開展讀書演講。

活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生。

③經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀：各年級(jí)學(xué)生可以選取《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2023版）》推薦的經(jīng)典詩(shī)文、教材中的古詩(shī)文、與教材中的古詩(shī)具有相同人文主題的課外古詩(shī)文、教材中出現(xiàn)的詩(shī)人的其他古詩(shī)文進(jìn)行誦讀、積累展示，如“飛花令”詩(shī)詞大賽等。

活動(dòng)對(duì)象：3-4年級(jí)全體學(xué)生。

④讀書匯報(bào)表演：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)讀書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作和表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與讀書成果匯報(bào)，如課本劇表演、故事表演、話劇表演等。

活動(dòng)對(duì)象：4-5年級(jí)全體學(xué)生。

⑤寫作展示：現(xiàn)場(chǎng)寫讀書感悟或命題作文。

圍繞“讀書”進(jìn)行命題作文大賽。

活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)全體學(xué)生。

⑥詞串積累展示：分年級(jí)開展“一字開花”詞串聽寫大賽。

展示地點(diǎn)：黨建室

時(shí)間：待定

3、教師讀書活動(dòng)

舉行以“閱讀感悟和教改經(jīng)驗(yàn)”為主題的閱讀展示活動(dòng)，激發(fā)教師閱讀興趣，豐厚教師人文素養(yǎng)。

①有聲閱讀打卡：學(xué)校建立教師閱讀群，教師每天出聲閱讀20-30分鐘，并將閱讀視頻發(fā)送到教師群。推薦使用荔枝APP。

②教師讀書沙龍：分專題開展教師讀書沙龍，可以是教育論著類、文學(xué)作品類、學(xué)科專業(yè)類，分學(xué)科、分年級(jí)開展。

4、家庭讀書活動(dòng)

為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，努力營(yíng)造書香家庭氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香型家庭。

（1）組建家庭書架：每個(gè)家庭根據(jù)各自情況建立“家庭藏書展”和“家庭書架”，形式自定。

（2）倡導(dǎo)親子共讀：家長(zhǎng)每天盡量抽出時(shí)間陪孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng)。

04

第四階段：總結(jié)階段（5月1日——5月6日）

1、學(xué)校對(duì)彩蒙讀書節(jié)進(jìn)行總結(jié)表彰。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

（附件1）沂南縣小學(xué)生整本書閱讀推薦書單

五、活動(dòng)要求

1、多方緊密配合，營(yíng)造校園良好的讀書氛圍。

2、希望教師、家長(zhǎng)做好學(xué)生的表率，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。

（1）每個(gè)班級(jí)要制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，課外時(shí)間要多用來閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。

（2）推薦閱讀書目，鼓勵(lì)學(xué)生只要有時(shí)間就進(jìn)行閱讀。

4、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡(jiǎn)習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

5、負(fù)責(zé)人老師做好本年級(jí)活動(dòng)的材料收集（通知、方案、過程性材料、總結(jié)、活動(dòng)圖片）每個(gè)年級(jí)至少提供一篇美篇總結(jié)，并發(fā)表到學(xué)校公眾號(hào)（必須有本年級(jí)層面的，另外可以有班級(jí)層面的）。

篇八：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

01

活動(dòng)目的

20__年4月23日是第__個(gè)世界讀書日，本屆讀書日主題是“書香中國(guó)，全面小康”。我校以此為契機(jī)，開展以“閱讀中國(guó)，提升素養(yǎng)”為主題的學(xué)期閱讀活動(dòng)。開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的閱讀素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書品味書香，浸潤(rùn)心靈，讓教師、學(xué)生與書本為友，著力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

02

活動(dòng)宗旨

宣傳推廣全校“閱讀中國(guó)”主題活動(dòng)，推動(dòng)更多的學(xué)生、老師參與閱讀和學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)典讀物中，培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造用心向上、清新高雅、健康禮貌的校園文化氛圍。

03

活動(dòng)主題：閱讀中國(guó)，提升素養(yǎng)

04

主辦單位：__區(qū)__小學(xué)

05

時(shí)間：20__年3月-20__年7月

活動(dòng)階段性展示時(shí)間：4月-6月

06

活動(dòng)內(nèi)容

形式多樣，活動(dòng)推進(jìn)

（一）宣傳活動(dòng)

（1）由語文科組長(zhǎng)撰寫世界讀書日活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校宣傳員在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布。

（2）利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間，由科組長(zhǎng)在學(xué)校宣讀世界讀書日活動(dòng)方案，正式啟動(dòng)世界讀書日主題活動(dòng)。

（3）總結(jié)階段：由語文科組長(zhǎng)撰寫活動(dòng)成果通訊稿，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校宣傳員通過學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布活動(dòng)總結(jié)。

（二）聽讀中國(guó)，浸潤(rùn)心靈

學(xué)校各班師生每天早晨堅(jiān)持誦讀中國(guó)古詩(shī)文，全校誦讀，浸潤(rùn)經(jīng)典詩(shī)香，推廣學(xué)校經(jīng)典誦讀。

學(xué)生每天中午聽廣播站誦讀中國(guó)黨史、文學(xué)讀物等，接受中國(guó)文化的熏陶。

（三）小小圖書角，大大閱讀天地

（1）班級(jí)閱讀角：

__小學(xué)每個(gè)班級(jí)都設(shè)了圖書角，每個(gè)圖書角的圖書都種類繁多。在學(xué)校，同學(xué)們能置身于書的海洋中遨游，盡情享受閱讀的樂趣。

（2）家庭閱讀活動(dòng)：

學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫(kù)，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍。

低年級(jí)親子共讀活動(dòng)：一二年級(jí)的同學(xué)識(shí)字量仍待通過閱讀提高，因此，在“世界讀書日”主題活動(dòng)中，開展親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造家庭書香氛圍。中高年級(jí)在家庭中開展自主閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

（四）進(jìn)圖書館，遨游書海

在疫情防控期間，根據(jù)教育局下達(dá)的具體要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，有序安排班級(jí)進(jìn)圖書館閱讀一節(jié)課，有效利用圖書館的資源，讓學(xué)生暢游書的海洋，汲取知識(shí)。

（五）全科閱讀，全面提升

本學(xué)期，以學(xué)校語文科組為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)全年級(jí)閱讀書單，每個(gè)年級(jí)全科老師推薦課外閱讀書目，提供給學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。并由各科老師開展相應(yīng)的閱讀分享與交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（六）積極組織主題征文活動(dòng)

__小學(xué)語文科組積極組織開展廣東省、廣州市、__區(qū)各部門組織的各項(xiàng)主題征文活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行閱讀，結(jié)合閱讀撰寫各類征文，提高閱讀素養(yǎng)。以下為近期三大主題活動(dòng)

活動(dòng)①：__區(qū)教育局關(guān)心下一代工作委員會(huì)組織開展的2023-20__年朝陽讀書活動(dòng)

活動(dòng)②：__區(qū)教育局關(guān)心下一代工作委員會(huì)組織開展的20__年廣東省少年兒童踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題征文活動(dòng)

活動(dòng)③：廣州市林業(yè)和園林局聯(lián)合舉辦的首屆“我身邊的大樹”青少年作文大賽

其中，學(xué)生提交的優(yōu)秀作品，進(jìn)行宣傳展示。以此鼓勵(lì)學(xué)生閱讀自然、閱讀社會(huì)、閱讀中國(guó)。

（七）學(xué)期閱讀分享活動(dòng)

學(xué)校每個(gè)班級(jí)每周由國(guó)學(xué)老師組織開展年級(jí)“同讀一本書”主題閱讀分享活動(dòng)。書目由各年級(jí)統(tǒng)一制定的年級(jí)書單中產(chǎn)生。

各班國(guó)學(xué)老師把開展活動(dòng)的過程性成果（學(xué)生紙質(zhì)作品、視頻、活動(dòng)照片、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)等）上傳共享，最后由科組長(zhǎng)收齊、整理，作為學(xué)期大閱讀活動(dòng)的資料進(jìn)行整理歸檔。

（八）年級(jí)主題活動(dòng)

學(xué)校以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)開展一期主題為“閱讀中國(guó)”的主題閱讀活動(dòng)。由各年級(jí)制定個(gè)性化活動(dòng)方案并實(shí)施，選出活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人或隊(duì)伍。每個(gè)年級(jí)均設(shè)定兩名一等獎(jiǎng)，一名二等獎(jiǎng)，一名三等獎(jiǎng)，若干優(yōu)秀獎(jiǎng)，以激發(fā)全體學(xué)生參與閱讀活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)將于各年級(jí)活動(dòng)結(jié)束后頒發(fā)，初步確定時(shí)間為六月中旬。

各班語文老師把開展活動(dòng)的過程性成果（學(xué)生作品、視頻、活動(dòng)照片、教師教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)等）上傳共享。

（九）課后托管齊閱讀

在學(xué)校課后托管的時(shí)間里，在校托管的同學(xué)完成了書面作業(yè)后，進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造一種從進(jìn)學(xué)校開始到離開學(xué)校都捧著一本書的書香閱讀氛圍。在校托管的同學(xué)根據(jù)閱讀情況進(jìn)行閱讀登記，班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（十）“走讀廣州”活動(dòng)

疫情期間，不建議家長(zhǎng)學(xué)生去人群聚集的場(chǎng)所。在政策允許的情況下，學(xué)校將繼續(xù)開展各班級(jí)親子、小組“走讀廣州”活動(dòng)。

（十一）評(píng)選“閱讀之星”

每個(gè)班根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀情況（閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等）進(jìn)行綜合考察，采取形式多樣、創(chuàng)新的方式，由學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同評(píng)選出本班在閱讀過程中表現(xiàn)最優(yōu)秀的“閱讀之星”，把名單報(bào)送至學(xué)校，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

榮獲“閱讀之星”并在閱讀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，將在學(xué)校分享個(gè)人閱讀經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)閱讀榜樣的積極性。

（十二）推廣家庭閱讀經(jīng)驗(yàn)

各班自主開展家長(zhǎng)閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，鼓勵(lì)家庭閱讀互動(dòng)開展積極的家庭、家長(zhǎng)分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。

（十三）“世界讀書日”資源庫(kù)

建立學(xué)校學(xué)期閱讀活動(dòng)資源庫(kù)，將各階段活動(dòng)成果整理到資源庫(kù)中，供全校老師學(xué)習(xí)、參考，供學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)工作的調(diào)整和安排。

七、活動(dòng)總結(jié)（7月）

4月-6月：通過公眾號(hào)對(duì)世界讀書日進(jìn)行階段性的活動(dòng)總結(jié)。

7月：各班班主任和語文教師進(jìn)行在班級(jí)進(jìn)行“世界讀書日”系列活動(dòng)的個(gè)性化總結(jié)。

篇九：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

01

指導(dǎo)思想

“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道�！蓖ㄟ^開展讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范學(xué)生的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成，同時(shí)，通過活動(dòng)提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)家校合作。

02

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)師生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進(jìn)閱讀能力的全面提升。

2、拓寬學(xué)生視野，陶冶情操，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

3、通過系列閱讀活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

03

活動(dòng)主題

不負(fù)“雙減”不負(fù)春一起閱讀向未來

04

活動(dòng)內(nèi)容

讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

一、具體安排

1、4月14日利用廣播站線上舉行校園讀書月啟動(dòng)儀式。

2、學(xué)校發(fā)布讀書月師生閱讀推薦書目，各班級(jí)籌備班級(jí)讀書活動(dòng)。

二、環(huán)境布置

營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍，出好讀書主題的班級(jí)展板，完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。

“愛上閱讀”——我為好書代言

1、我用筆墨為好書代言——書簽設(shè)計(jì)展示

參加對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生

要求：設(shè)計(jì)制作精美、有創(chuàng)意的書簽，書簽內(nèi)容可以是自己喜歡的讀書格言，也可適當(dāng)體現(xiàn)與所閱讀書籍有關(guān)內(nèi)容，做完塑封或者用膠帶紙貼一貼，每班上交4份優(yōu)秀作品參評(píng)，學(xué)校將設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。（班級(jí)征集截止日期：4月20日）

2、我用巧手為好書代言——繪“愛書”比賽

參加對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生

要求：自制繪本，每班上交4份優(yōu)秀作品參評(píng)，學(xué)校將設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。（班級(jí)征集截止日期：4月20日）

3、我用文字為好書代言——主題征文

參加對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生

活動(dòng)要求：以“我讀好書”為主題，描述自己讀書的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書籍的熱愛之情。每班上交4份優(yōu)秀作品參評(píng)，學(xué)校將設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。（班級(jí)征集截止日期：4月20日）

晨誦午讀

晨誦時(shí)間：8：00-8：20，晨誦內(nèi)容為《中國(guó)歷代名篇經(jīng)典誦讀》。

午讀時(shí)間：1：10-1：35，午讀內(nèi)容為推薦的課外閱讀書籍、“快樂讀書吧”書籍、班級(jí)圖書角書籍。

教師讀書分享

教師閱讀指定書目《創(chuàng)造自己的高效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》以及自己選讀的書籍，在年級(jí)組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動(dòng)，并在學(xué)校“讀書沙龍”活動(dòng)中進(jìn)行集中展示。

每位教師上交一份讀書筆記（紙質(zhì)稿）：以“全民讀經(jīng)典”為主題，體裁不限，可以是摘匯、散文、隨筆、評(píng)論、隨感等，題目自擬，字?jǐn)?shù)以1000字內(nèi)為宜。（截止時(shí)間：5月10日）

05

活動(dòng)總結(jié)

1、“書香少年”評(píng)選（36名）

2、“書香家庭”評(píng)選（17個(gè)）

3、“書香班級(jí)”評(píng)選（11個(gè)）

篇十：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

活動(dòng)目的

1

為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)主題

2

書香浸潤(rùn)校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生。

活動(dòng)時(shí)間

3

20__學(xué)年第二學(xué)期

活動(dòng)安排

4

第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段

1、教導(dǎo)處制定讀書節(jié)初步方案，研討、定稿。

2、利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出讀書節(jié)活動(dòng)方案。以語文老師為主力軍，開展閱讀節(jié)動(dòng)員活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開閱讀節(jié)活動(dòng)序幕。

3、讀書節(jié)開幕式。

4、各年級(jí)語文教研組研讀分析本年級(jí)的《快樂讀書吧》，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

5、各段、班級(jí)制定讀書活動(dòng)方案。

第二階段：活動(dòng)階段

1、各年級(jí)各班開展各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，實(shí)施閱讀方案。

2、公眾號(hào)及時(shí)展示各項(xiàng)活動(dòng)的成果，展現(xiàn)孩子、家長(zhǎng)、老師的閱讀風(fēng)采。

第三階段：總結(jié)階段

1、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，優(yōu)秀作品將于六月初在公眾號(hào)以及校園內(nèi)進(jìn)行風(fēng)采展示。

2、表彰各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)。

3、建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)。

4、閱讀節(jié)閉幕式。開展2023年“知識(shí)就是免疫力，閱讀讓我有力量”暑期讀書征文活動(dòng)，推薦學(xué)生閱讀，說真話，抒真情。

活動(dòng)一：尋找最美書簽

——書簽制作大賽

書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時(shí)，時(shí)刻提醒我們要勤于讀書。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生愛閱讀活動(dòng)的開展，打造書香班級(jí)，營(yíng)造濃郁讀書氛圍，全力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，重動(dòng)手實(shí)踐的好習(xí)慣，我校在一年級(jí)舉行書簽制作比賽。

活動(dòng)要求

1、書簽制作材料為各色硬卡紙或廢品等。

2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的書簽制作精美，字跡美觀，內(nèi)容以讀書為主題，可設(shè)計(jì)讀書名言警句，名家介紹，經(jīng)典美文語句等，書簽樣式不限，要有創(chuàng)新。

3、書簽大小要求：最長(zhǎng)不能超過10厘米，寬不超過15厘米。背面寫好班級(jí)、姓名。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書簽的形狀可以是動(dòng)物、樹葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分可以彩色的，也可以黑白的。

活動(dòng)對(duì)象

一年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)二：小小讀書卡，濃濃書香情

——好書推薦卡比賽

小小讀書卡，濃濃書香情。為激發(fā)“多讀書，讀好書，好讀書”的熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書樂趣，積極分享讀書成果，營(yíng)造書香校園，伯溫小學(xué)于三月開展了校園“好書推薦卡”制作活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，選擇自己最喜愛的好書，把好書中的主要內(nèi)容或重要篇章的主要內(nèi)容，推薦理由以及自己閱讀時(shí)的感受，摘錄編寫在“好書推薦卡”上。

活動(dòng)要求

1、學(xué)生根據(jù)“快樂讀書吧”推薦的5本必讀書目選擇其中的一本。

2、用4開大小的白紙進(jìn)行創(chuàng)作。

3、作品的形式風(fēng)格不限，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞選定書目，用自己的方式繪制一張“好書推薦卡”。

活動(dòng)對(duì)象

二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)三：尋找小書蟲，以聲傳書香

——小書蟲電臺(tái)

浸閱讀，萌生遼闊，這是閱讀之于成長(zhǎng)的意義。是書，敲開孩子們的智慧之門；是書，打開孩子們的探索之路。小書蟲電臺(tái)就像是孩子們的閱讀樹洞，在這里，孩子們可以盡情分享自己的閱讀體驗(yàn)，化身書籍里的小小主人公，用聲浪來一場(chǎng)精彩邂逅。孩子們收獲的閱讀

快樂將通過小小話筒，傳給熱愛閱讀的每個(gè)孩子。

活動(dòng)要求

1、投稿者需選擇一本喜愛的童書，拍攝2-5分鐘的短視頻，主題不限，內(nèi)容需要包括自我介紹、書本的名稱、內(nèi)容、小書蟲的話（推薦理由、閱讀感受等）等。

2、視頻作品主題突出，積極向上。

3、視頻要求：拍攝環(huán)境明亮安靜，投稿者衣冠整齊，發(fā)音清晰，聲音洪亮，并有適合的背景音樂。

4、作品命名：視頻以“班級(jí)+姓名+作品名字”的方式命名（如24李四《七色花》）

5、投稿者的作品將在公眾號(hào)上展示分享。

活動(dòng)對(duì)象

一、二年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)四：讀千古故事，明世間真理

——閱讀手抄報(bào)制作比賽

閱讀，讓心靈澄澈，讓眼睛明亮；閱讀，給孩子們美好的世界。為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤讀書、讀好書，促進(jìn)良好的讀書風(fēng)氣的形成，讓學(xué)生更好地享受閱讀帶來的樂趣，我校三年級(jí)開展了豐富多彩的閱讀手抄報(bào)制作比賽。

活動(dòng)要求

1、材料可以手抄報(bào)3開用紙，篇幅適中，色彩搭配合理；

2、板塊分布合理。要求文字契合閱讀主題，設(shè)計(jì)繪制圖案兼有美感和創(chuàng)意。

3、圖文結(jié)合，內(nèi)容充實(shí)，積極向上，結(jié)合三年級(jí)推薦書目，可以導(dǎo)讀形式來推薦好書或讀后感展示。

活動(dòng)對(duì)象

三年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)五：輕叩詩(shī)歌大門，開啟詩(shī)意童年

——“詩(shī)意童年”詩(shī)歌配畫

詩(shī)歌是人類最優(yōu)美的語言，蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的想象，浸染著詩(shī)人真摯的情感，叩擊著一代又一代人的心靈。在充滿詩(shī)情畫意的春季里，伯溫小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們乘著詩(shī)歌的翅膀開展“輕叩詩(shī)歌大門，開啟詩(shī)意童年”活動(dòng)。同學(xué)們通過前期的學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)編一首現(xiàn)代詩(shī)并配畫。讓我們緊隨孩子們的步伐，叩響詩(shī)歌大門，共赴一場(chǎng)詩(shī)的盛宴。

活動(dòng)要求

1、自主創(chuàng)編詩(shī)歌，繪畫內(nèi)容緊扣詩(shī)歌主題；

2、紙張為A4美術(shù)紙大�。�

3、每幅作品需注明班級(jí)、姓名。

活動(dòng)對(duì)象

四年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)六：讀古典名著，品百味人生

——名著人物我來繪比賽

五年級(jí)語文組以“讀古典名著，品百味人生”為主題，以制作四大名著人物卡片的形式開展古典名著閱讀展示活動(dòng)。本組立足教材，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生更全面地了解故事內(nèi)容，感受名著中鮮明的人物形象，使閱讀實(shí)踐更加豐富、深入。

活動(dòng)要求

1、繪畫時(shí)，要有特點(diǎn)鮮明、色彩豐富、構(gòu)圖精美的人物畫像。

2、書寫時(shí)字跡端正、大小適中，文字介紹中要寫清楚人物的姓名、性格、綽號(hào)、主要事跡等內(nèi)容。

3、人物卡可裁剪成自己喜歡的形狀，但大小不可大于16開。

活動(dòng)對(duì)象

五年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)七：春風(fēng)有信，花開有期

——致先烈的一封信

見字如面，對(duì)話時(shí)代英雄。以書信打開歷史節(jié)點(diǎn)，用文字觸碰心靈。“遠(yuǎn)方的您，還好嗎？”“現(xiàn)在的我們，很好！”……

在一封封信中，一筆一畫里，我們用手中的筆表達(dá)著對(duì)時(shí)代英雄的敬意。見字如面，讀出離心靈最近的聲音，尋一封熱淚盈眶的感動(dòng)，尋一封內(nèi)心深處的絮語。

活動(dòng)要求

1、每個(gè)班級(jí)選擇5-8名的學(xué)生，進(jìn)行展示，信封親手制作，可以是插圖或者折紙；

2、可以選擇1-2位先烈，結(jié)合事跡和現(xiàn)在的生活來寫

3、信的內(nèi)容不少于400百字。

活動(dòng)對(duì)象

六年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)八：遇見有聲文字，邂逅精彩閱讀

——今日朗讀者

你有多久沒有朗讀了？為了更好地促進(jìn)閱讀的開展，《朗讀者》將話筒遞給孩子們，讓孩子們賦予文字多彩的聲音，讓文字充滿份量。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！边@是撩動(dòng)心弦的遇見；

“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見。

遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。

《朗讀者》期待和你的遇見，讓我們通過朗讀，讓彼此之間感受到更多閱讀的美好。

活動(dòng)要求

1、投稿者需選擇一本喜愛的書或者一段片段，記錄5-8分鐘的錄音音頻，主題不限，內(nèi)容需要包括自我介紹、書本的名稱、內(nèi)容、讀后的感受等。

2、作品主題突出，積極向上。

3、要求：投稿者發(fā)音清晰，聲音洪亮，并有適合的背景音樂。

4、作品命名：視頻以“班級(jí)+姓名+作品名字”的方式命名（如34李四《七色花》）

5、投稿者的作品將在公眾號(hào)上展示分享。

活動(dòng)對(duì)象

三至六年級(jí)全體學(xué)生

篇十一：2023年小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案及流程

一

指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞“__區(qū)小學(xué)2023年讀書活動(dòng)方案”，以多元的視角、開放的平臺(tái)，全力營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好閱讀氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)閱讀的快樂，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在學(xué)校及家庭的深入開展，讓書香飄滿每一個(gè)家庭和校園。

二

活動(dòng)目的

1、打破閱讀邊界，豐富活動(dòng)，聯(lián)動(dòng)各學(xué)段、各學(xué)科，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、教師慧讀分享，同研共讀，不斷豐富精神風(fēng)貌。

3、打破家校壁壘，營(yíng)造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

三

活動(dòng)主題

童心同樂閱讀悅美

四

閱讀口號(hào)

每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，

每日向上一點(diǎn)點(diǎn)，

讓閱讀成為向善向上的力量！

五

活動(dòng)時(shí)間

2023年3月——12月

六

參加人員

__實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生、家長(zhǎng)。

七

活動(dòng)組織

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：__、__、__、

副組長(zhǎng)：__、__、

__、__、

__、__、

__、__、__、

組員：全體老師

八

活動(dòng)安排

第一階段：策劃階段（3月份）

1、教學(xué)校長(zhǎng)室制定讀書節(jié)初步方案，組織教導(dǎo)處研討、定稿。

2、利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出2023年讀書活動(dòng)方案。以班主任為主力軍，開展2023年讀書動(dòng)員活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，拉開讀書活動(dòng)序幕。

第二階段：?jiǎn)��?dòng)階段（4月份）

1、4月23日“世界讀書日”當(dāng)天召開讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、各年級(jí)組研讀分析本年級(jí)的《快樂讀書吧》，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第三階段：活動(dòng)階段（5月份——11月份）

1、學(xué)校組織豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍

2、各年級(jí)各班開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，實(shí)施讀書方案。

3、“六·一”兒童節(jié)前后，以朗誦、講故事、課本劇等多種形式進(jìn)行讀書活動(dòng)校內(nèi)階段匯報(bào)，并選出優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)大型讀書匯報(bào)演出。

4、結(jié)合學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”和“學(xué)思踐悟·二十大精神”組織學(xué)校教師開展教師“慧讀”、“共讀”和“好書有約”活動(dòng)。

5、公眾號(hào)及時(shí)展示各項(xiàng)活動(dòng)的成果，展現(xiàn)孩子、家長(zhǎng)、老師的閱讀風(fēng)采。

第四階段：總結(jié)階段（12月份）

1、收集、整理讀書活動(dòng)過程性資料，全面進(jìn)行2023年度學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比，優(yōu)秀作品公眾號(hào)風(fēng)采展示。

3、樹立典型，表彰各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)。

4、形成年度讀書總結(jié)報(bào)告并上交進(jìn)修學(xué)校。

九

活動(dòng)內(nèi)容

（一）常規(guī)活動(dòng)

（二）年級(jí)活動(dòng)

（三）學(xué)�；顒�(dòng)

（四）教師活動(dòng)

（五）家長(zhǎng)閱讀圖片與書“童”行，

閱潤(rùn)龍實(shí)。

讀四季文字，

賞無限風(fēng)光，

童心同樂

閱讀悅美！