“干涸的土地真的能開出繽紛的花嗎？”我曾不止一次捫心自問，終被時(shí)光回答。

風(fēng)吹起人生的書頁，好像又回到了那個(gè)只有厚重的劉海，無盡喧鬧的教室。厚重的劉海是我堅(jiān)固的外盾，低氣壓總是環(huán)繞著我，安靜沉悶是我的標(biāo)志。遙遠(yuǎn)的黑板，模糊的視線，耳邊像是有只“嗡嗡”不停的蒼蠅在飛。我靜靜地坐著，像一件工藝雕塑品，栩栩如生，也毫無生機(jī)。老師緩緩地走向講臺，銳利的眼神掃視著四周，緊張感、壓迫感如潮水般源源不斷地向我涌來。一秒，兩秒，她的眼光瞄準(zhǔn)了我。此刻，我全身的血液都凝固了，只余下刺骨的冷。她緩緩地吐出幾個(gè)字：“你來回答一下這道題。”我站了起來，張了張嘴，試圖說出幾個(gè)字，卻只染紅了臉頰，打濕了頭發(fā)，最后跌坐在凳子上，無言以對。又有一個(gè)人站了起來，那個(gè)人逆光而站，神態(tài)從容不迫。我的心在此刻被分成了兩半，一半是羞愧，一半是憧憬，兩者撕裂了，雜糅著，塑成了夢想的光輝。

從此以后，我將努力融于時(shí)光。凌晨四點(diǎn)的天是如此美麗，一點(diǎn)點(diǎn)白色吞噬著墨般的黑，像是一幅打翻了顏料的水墨畫，點(diǎn)點(diǎn)金光勾畫了云的輪廓，云朵聚集，又從合攏到分散，或在低聲細(xì)語，或在歌唱吟誦。我書寫著，筆尖在紙上滑著冰，跳著舞向前奔跑著，留下一道道黑色的秀麗的痕跡。古人常說：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”女子又何嘗不是！我看過三四點(diǎn)的日出，在窗簾上留下一個(gè)執(zhí)著挺立的倩影；也曾挑燈夜讀，與月亮談天，風(fēng)輕輕撫過書桌，帶走了臉上的汗珠，卻吹不散我眼中對夢想的追求。支起的腦袋像鐘擺似的一下下地往下擺著，睡眼蒙眬，迷茫困惑如潮水般向我涌來，打碎了夢凝起的屏障，打翻了理智的小船，只剩下徒勞的掙扎。我拼命撐起眼皮向窗外望去，黑色從天邊溢出，染黑了透明的窗，風(fēng)也悄然而至，調(diào)皮地跳著，一下又一下地沖刷著我的眼睛。涼，是此時(shí)唯一的感覺，點(diǎn)燃了理智，“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”，理智像是那草，占據(jù)了情感的上風(fēng)。這時(shí)候，我的腦海中只剩下四個(gè)字：堅(jiān)持。就此，年年如是，周而復(fù)始，汗水打濕了歲月的篇章，我追尋著夢想，向前行走。世俗的眼光刺痛著我，膽小懦弱拖著我，可夢想的支持永遠(yuǎn)伴隨著我。它掛在天邊一隅，與夕陽余暉相伴，可望而不可即，源源不斷地散發(fā)著熱，引導(dǎo)我向光明向美好向自由走去。

我剪掉了沉重的劉海，也剪去了消沉的過去。站在久違的教室，我暢所欲言，臉上飛揚(yáng)的是自信，是希望，教室也就此成了我展示才華、走向未來的戰(zhàn)場。我終于相信干涸的土地能開出繽紛的花海，夢想將迎來黎明的曙光，渲染的聲音變成了一首首悠揚(yáng)的歌，唱給時(shí)光，唱響新時(shí)代。