《玲玲的畫》教案

　　《玲玲的畫》為我們講述了一個(gè)生動(dòng)活動(dòng)的小故事。很多事情并不是我們想像的那么糟。下面是小編整理的《玲玲的畫》教案，大家一起來看看吧。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　生活中有些事真是有意思!一塊弄臟畫面的墨漬，眨眼間能變成可愛的小狗;蜜蜂竟然當(dāng)向?qū)б�領(lǐng)著列寧順利地找到了養(yǎng)蜂人;拔苗助長(zhǎng)，守株待兔，天底下還真有這樣的人!丑小鴨經(jīng)受那么多的磨難，為什么對(duì)美好事物的追求沒有放棄?那些因?yàn)樗�長(zhǎng)得丑而欺負(fù)、譏笑它的人看到它就成了美麗的白天鵝又會(huì)怎么想，怎么說呢?今天我們就一起來看第一個(gè)故事玲玲的畫

　　二、識(shí)字

　　1.識(shí)字指導(dǎo)。

　　(1)出示課題，認(rèn)讀“玲”字，注意是后鼻音。

　　(2)學(xué)生在自由讀課文中圈出生字，畫出生字所帶的詞語(yǔ)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，自主想辦法認(rèn)記生字。

　　(3)同桌互相交流認(rèn)記生字的方法。如“詳”可以放在“端詳”這一詞語(yǔ)中，通過模擬“端詳”(認(rèn)真仔細(xì)看)的動(dòng)作來感悟。“獎(jiǎng)、叭、催、臟”等，可以運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，在組詞和說話中認(rèn)記。“玲、詳、叭、臟、幅”等字，可以用熟字加偏旁、換偏旁的方法識(shí)記。

　　(4)檢查生字認(rèn)記情況�？梢栽诮o偏旁或生字“找朋友”的游戲中完成。

　　三、寫字指導(dǎo)。

　　(1)寫正確。“玲”字右邊是“令”，不是“今”。“糟”字右邊的“曹”字學(xué)生沒寫過，是難點(diǎn)，建議作細(xì)致的指導(dǎo)，特別是筆順，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書空、反復(fù)臨寫。

　　(2)寫美觀。借助兩個(gè)帶木字旁的字(樓、梯)的書寫指導(dǎo)，可以復(fù)習(xí)鞏固木字旁的書寫方法。“樓”字右半部，“女”的橫畫要長(zhǎng)�？梢龑�(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：同樣是“米”，在“糟”字中捺變成了點(diǎn)，在“樓”字中捺卻沒變。同樣是“月”，在“腦”字中瘦而長(zhǎng)，在“筋”字中要寫得瘦而短，在“肯”字中又把撇變成了豎。反犬旁的第二筆不容易寫好，指導(dǎo)寫“狗”字時(shí)要注意示范。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1.出示小女孩的畫像，猜猜她是誰?

　　2、她是怎么解決掉畫上的墨跡呢?

　　二、自讀自悟

　　1.讀爸爸說的一段話：“好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。”

　　2.聯(lián)系課文，說說你對(duì)這段話的理解。

　　3.聯(lián)系自己的實(shí)際，說說你對(duì)這段話的理解。

　　4.小組合作，交流自讀成果。

　　三、朗讀感悟

　　1.讀了課文，你感悟到什么?

　　2.小組分角色，按自己的體會(huì)讀課文。

　　3.選伙伴表演課文。

　　四、積累運(yùn)用

　　1.讀課文，勾出你喜歡的新詞。

　　2.把喜歡的新詞抄寫在自己的“日積月累”本上。

　　3.把課后練習(xí)“讀讀抄抄”中的句子抄下來，讀一讀，背一背。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　1.根據(jù)課后“泡泡”里的提示，讓學(xué)生說說自己遇到的類似事情，以強(qiáng)化感受。

　　2.回到家里，可叫爸爸媽媽講一個(gè)類似的故事，或自己通過閱讀書刊再找一個(gè)開動(dòng)腦筋、變壞事為好事的`小故事，然后抽時(shí)間講給班上的同學(xué)聽。

　　學(xué)情分析

　　很多事情，有時(shí)并不像我們想象的那么糟糕�？�，玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟，已經(jīng)沒有時(shí)間得畫一張，玲玲著急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品平添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善于思考，劣勢(shì)也可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)這篇課文，我們不妨指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)一下玲玲的情感的變化——滿意、著急和戰(zhàn)勝困難后的喜悅;口味、思索爸爸簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中蘊(yùn)含的深刻道理。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.會(huì)認(rèn)8年生字，會(huì)寫9個(gè)字。

　　2.正確、流利，有感情地朗讀課文，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子

　　3.懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。