第1篇：小學(xué)課文春天來了原文

冬天過去了,微風(fēng)悄悄地送來了春天。以下是小編整理的小學(xué)課文春天來了原文，歡迎閱讀！

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄*。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)課文春天來了教案

一教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，讀“我的詞語庫”中的詞語，自主積累詞語

2能夠正確、流利地讀課文，背誦課文。

3了解課文內(nèi)容，感受春天的美好。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

二教學(xué)重點(diǎn)：

1認(rèn)識(shí)9個(gè)字，正確書寫8個(gè)字。

2朗讀課文，讀出兒歌的韻律和節(jié)奏，表達(dá)出自己的感情。

3了解課文內(nèi)容，知道春天到來大自然發(fā)生的變化，感受春天的美好。

三教學(xué)難點(diǎn)：

1通過朗讀表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。

2正確書寫本課會(huì)寫字，尤其要了解撇的幾種不同的寫法：豎撇、斜撇、橫撇、長撇、短撇。

四教學(xué)準(zhǔn)備：

1字詞卡片

2實(shí)物投影

3電腦課件

五教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

六教學(xué)過程

第一課時(shí)

一導(dǎo)入

1、師：今天，老師給同學(xué)們帶來了一首歌，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱（放音樂《春天在哪里》）

2、師生共同欣賞并演唱歌曲。

3、師：那么春天究竟來到了什么地方呢？今天我們就一起來學(xué)一首詩歌，題目是《春天來了》。（板書課題）

4、齊讀課題。

二初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

1、教師范讀課文，學(xué)生做好指讀的姿勢(shì)。

2、師：這篇課文里面有些字啊，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)，就請(qǐng)你們把不認(rèn)識(shí)的生字圈起來，讀一讀，并且標(biāo)畫出有幾個(gè)小節(jié)。（自由讀文）

3、師：課文共有幾個(gè)小節(jié)�。恐该�分小節(jié)朗讀課文。

4、讀兒歌中的生字詞。（投影顯示兒歌：小溪、流著、田野、鳥兒的家、動(dòng)聽的歌、充滿、校園。）個(gè)人讀、集體讀。

5、讀識(shí)字卡片：溪、著、田、野、的、聽、園、充、滿。（個(gè)人讀、指名讀、集體讀、開火車讀）

6、學(xué)生再讀課文，提出不理解的字或詞，全班討論。

三精讀課文，理解感悟。

1、再讀課文，師：請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊想一想，春天到了哪些地方？帶來了哪些變化？

2、學(xué)生回答，教師板書：小溪、田野上、鳥兒的家、校園里。

3、師：那你最喜歡春天來到了哪兒？請(qǐng)你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽，讀的時(shí)候要讓大家聽清楚春天來到這里后，發(fā)生了什么變化。

4、學(xué)生選讀課文，其他同學(xué)說一說春天來到了什么地方，這里發(fā)生了什么變化：春天來到了__________,_______________。（板書：流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語）

5、配樂聽讀兒歌，看課件體會(huì)：春天天氣變暖以后，小草鉆出地面，花兒開放，小溪潺潺地流淌，樹木發(fā)芽，百鳥爭鳴。春天美麗的景*令人陶醉。

6、師：春天的景*真美�。∧钦l能試著將課文美美地讀一讀？老是也給他配上音樂。

7、學(xué)生配樂朗讀，師生評(píng)議。

8、看課件練習(xí)背誦

9、發(fā)散想象。師：同學(xué)們，你們知道春天除了到過這些地方以外，還會(huì)來到什么地方？給那里帶來哪些變化？

10、學(xué)生小組討論，互相說一說。

11、小組匯報(bào)（如：春天來到了大山里，給大山穿上了新衣服；春天來到了公園里，把公園打扮得真漂亮；春天來到了草地上，給大地鋪上了綠*的地毯；春天來到了花叢中，小蜜蜂采蜜忙。。。。。。。）

12、師：春天還來到了我們校園里，我們一起來讀一讀最后一小節(jié)，同學(xué)們邊讀邊想：校園里的同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

13、齊讀第四小節(jié)，指名回答。

四拓展練習(xí)

1、練習(xí)背誦

2、畫一幅春天的圖畫

板書設(shè)計(jì)：

春天來了小溪流著田野上草綠花開鳥兒的家唱歌校園里歡聲笑語

第二課時(shí)

一復(fù)習(xí)字詞

1、讀識(shí)字卡片，口頭組詞。（指名讀，開火車讀）

2、讀“我的詞語庫”里的'詞語

二檢查背誦

1、師：誰愿意把你最喜歡的一節(jié)背誦給大家聽？其他的同學(xué)認(rèn)真聽，看他們誰最喜愛春天。

2、全班背誦，要表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。

三學(xué)習(xí)會(huì)寫字。

1、出示生字卡片（師：同學(xué)們看一看，這8個(gè)字中，哪幾個(gè)是本課出現(xiàn)的？找出來讀一讀）2、觀察黑板上的字，哪些字比較難寫？

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“聽、*、盡”

師：這3個(gè)字里都有撇，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這些撇在寫法上有什么不同？（有平撇、豎撇、長撇、短撇）

聽：口字旁應(yīng)寫在田字格的左上格里�！敖铩庇袃蓚�(gè)撇，卻完全不相同，一個(gè)是平撇，一個(gè)是豎撇。平撇短，豎撇長。學(xué)生練習(xí)書寫。

*：上小下大，上面是*字頭，由兩筆組成，第二筆是橫折�！鞍汀敝虚g的短豎要與上面橫折的尖對(duì)齊。豎彎鉤的起筆要和第一筆的撇尖對(duì)齊，但不要挨上。豎彎鉤要寫大一些。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

盡：上下結(jié)構(gòu)。長撇、長捺都要寫舒展。捺要從橫上起筆。兩個(gè)點(diǎn)要上下對(duì)齊，都寫在豎中線上，第二個(gè)點(diǎn)要寫長些。學(xué)生練習(xí)書寫。

4、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他的5個(gè)字，匯報(bào)自己識(shí)字時(shí)觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重點(diǎn)筆畫。

的：左小右大。這個(gè)字共有兩個(gè)撇，左邊的短一些，右邊的長一些。

圓：全包圍結(jié)構(gòu)。筆順是“先進(jìn)門，后關(guān)門”。

京：上中下結(jié)構(gòu)的字。最長的一筆是橫。中間的口要寫得扁。最后的兩點(diǎn)要寫得舒展，離豎鉤稍遠(yuǎn)。

雙：是由兩個(gè)又“又”組成，左邊的“又”第二筆變成點(diǎn)。

充：是上下結(jié)構(gòu)的字。第二筆不要太長。下面是“兒”。

在寫字本上先描一描，然后再寫一寫。用實(shí)物投影展示學(xué)生寫的字。全班一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步指導(dǎo)書寫。

四反饋。

在聽寫本上練習(xí)聽寫8個(gè)會(huì)寫字，不會(huì)寫的看看書。

五作業(yè)。

背誦課文。

第2篇：小學(xué)課文春天來了

? 小學(xué)課文新編:春天來了2023-05-1600:05

朱自清的<春>，我們小時(shí)候都讀過。剛才在網(wǎng)上看到了一篇?jiǎng)e開生面的仿文<春天里>，文章借用許多<春>的修辭方式，比喻、排比、擬人、夸張，展現(xiàn)的卻不是春天的活力，而是有毒食品的

在文章結(jié)尾處，作者將有毒食品比作

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，*毒食品的腳步近了。

一切都十分新鮮的樣子，欣欣然擺上了貨架。青菜朗潤起來了，魷魚漲起來了，辣椒的臉紅起來了。

豆芽偷偷地從豆殼里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。水缸里，池子里，瞧去，一大片一大片滿是的。黃的，綠的，放一點(diǎn)無根激素、擱一點(diǎn)防腐劑，再來點(diǎn)尿素，綠豆芽白白的，黃豆芽胖胖的。 辣椒、豬肉，腐竹、你不讓我，我不讓你，都爭著搶著趕趟兒。紅的蘇丹紅像火，粉的瘦肉精像霞，白的吊白塊像雪。饅頭里帶著餿味兒，閉了眼，作坊里仿佛已經(jīng)滿是熏肉、面包、果脯!案板上成千成百的蒼蠅嗡嗡地鬧著，大小的蟑螂爬來爬去。昆蟲遍地是:雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在原料堆里像眼睛，像星星，還爬呀爬的。

死豬肉是最尋常的，一進(jìn)就是兩三噸�？蓜e惱。看，做臘肉，做熏肉，變牛肉，加班加點(diǎn)地制做著。銀耳、生姜上全熏著一層硫黃，熏出來黃得發(fā)亮，工業(yè)鹽腌制的四川泡菜也青得逼你的眼。墨汁粉絲，有毒花椒，地溝油，制造出一碗*澤鮮艷的麻辣燙。放眼去，醫(yī)院里，廁所邊，有吃了有毒食品患病的人;還有喝了三***的小孩，結(jié)著石，憋著尿。他們的頭發(fā)，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

超市里的有害食品漸漸多了，吃有害食品的人也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都吃過了。積攢積攢毒素，借點(diǎn)*費(fèi)，各看各的一份兒病去了。

草莓像剛落地的娃娃，從頭里腳都是毒素泡的，它生長著。

饅頭象小姑娘，花枝招展的，回收著，染著。

*食品像隱秘的殺手，有層出不窮的花招和手段，引著我們死去!

第3篇：小學(xué)課文《春天來了》

春天來了

春天來了，春天來了 來到了小河邊

小溪?dú)g快的流著

春天來了，春天來了 來到了田野上

草兒綠了，花兒開了 春天來了，春天來了 來到了小鳥的家

鳥兒唱著動(dòng)聽的歌 春天來了，春天來了 來到了校園里

校園里充滿了歡聲笑語

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根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上，本學(xué)期以培養(yǎng)校級(jí)骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo)，立足校本培訓(xùn)重點(diǎn)做了如下工作:

1(強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際，繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度。

2(組織落實(shí)，安排教師參與各級(jí)培訓(xùn)。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級(jí)各類的學(xué)科培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真參與。本學(xué)期組織安排學(xué)科教師參加潤州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十二至十五期[名師講堂"語文、數(shù)學(xué)、英語培訓(xùn)活動(dòng)近30人次;組織教師參加省[藍(lán)天杯"語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競賽觀摩5人次;組織參加區(qū)語數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討、培訓(xùn)近50人次。

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