游戲作文900字（通用73篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的游戲作文900字（通用73篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　游戲作文 篇1

　　有一天，人的感情和特質(zhì)聚會(huì)。當(dāng)無(wú)聊打了三個(gè)哈欠后，瘋狂說(shuō)：“我們來(lái)捉迷藏吧�！�

　　興趣頗有興味地?fù)P起眉毛，而好奇則忍不住問(wèn)道：“捉迷藏！那是的什么？”“那是的游戲，”瘋狂解釋，“我閉起眼睛從一數(shù)到一百萬(wàn)，這段時(shí)間你們要找地方躲起來(lái)。當(dāng)我數(shù)到一百萬(wàn)時(shí)，第一個(gè)被我抓住的人要代替我的位置繼續(xù)這個(gè)游戲。”熱情贊成的在愉悅身邊跳舞，快樂(lè)因?yàn)檎f(shuō)服了疑惑和從沒(méi)產(chǎn)生過(guò)興趣的漠不關(guān)心而一直跳躍。

　　但不是所有的人都想玩這個(gè)游戲的。真實(shí)不想玩，它覺(jué)得“為什么我要躲起來(lái)？”優(yōu)越感人為這是一個(gè)愚蠢的游戲(事實(shí)上因?yàn)檫@個(gè)游戲不是它想出來(lái)的)，而懦弱則選擇了不冒險(xiǎn)。

　　“1，2，3，4……”瘋狂數(shù)著。

　　懶惰是第一個(gè)躲起來(lái)的；信念跑到天上；嫉妒躲在勝利的背后；大方找不到可以躲藏的地方，因?yàn)樗�找到的地方都比較適合它的朋友：清如明鏡的湖給美麗，樹洞是害羞的最佳藏身處，而自由跟著蝴蝶在飛翔。最后大方站在太陽(yáng)底下。相反，自私一開始就找到了一個(gè)只適合它自己的地方，又通風(fēng)，又舒服。

　　謊言躲到海洋的底部(騙人的，它其實(shí)躲在彩虹背后)。遺忘呢，我也忘了，反正不重要。

　　當(dāng)瘋狂數(shù)到九十萬(wàn)九千九百九十九的時(shí)候，愛(ài)情還是沒(méi)有找到躲的地方，因?yàn)樗�找到的地方都有了人。不過(guò)它注意到了一叢玫瑰，以此它溫柔地躲到花叢中了。

　　“一百萬(wàn)！”瘋狂數(shù)完了開始找人。第一個(gè)找到的是躲在距離石頭三米處的懶惰。接著它聽到信念在天上跟上帝爭(zhēng)吵的聲音，而且還感受到熱情和欲望的在火山里的脈動(dòng)。一個(gè)不小心，有發(fā)現(xiàn)了嫉妒，當(dāng)然還有它身前的勝利。瘋狂根本不需要去找自私，因?yàn)樽运讲卦诨㈩^蜂的巢里。

　　走了很久，瘋狂渴了。沒(méi)想到，在湖里發(fā)現(xiàn)了美麗和坐在湖畔上不知道該躲在哪里的疑惑。接著它陸續(xù)找到了所有的人：潛能在草地上，苦惱在一個(gè)黑暗的洞穴里，遺忘根本忘記自己在捉迷藏……最后只剩下愛(ài)情了。

　　瘋狂到處找都找不到愛(ài)情。就在它正要放棄的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了玫瑰花。它撥開花枝，突然聽見(jiàn)一聲慘叫。原來(lái)是玫瑰的刺傷了愛(ài)情的眼睛。瘋狂哭著，哀求著，請(qǐng)求愛(ài)情的原諒，并承諾當(dāng)愛(ài)情一輩子的導(dǎo)盲犬。

　　從此，愛(ài)情盲目了，而瘋狂總是伴隨著它。

　　游戲作文 篇2

　　昏黃的燈光下，電腦屏幕上發(fā)著幽幽的光。我坐在電腦前，手指靈活的在鍵盤上移動(dòng)，電腦畫面上的游戲也在快速地進(jìn)行中。我過(guò)五關(guān)，斬六將，卻始終沖不破最后一關(guān)。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我放棄。關(guān)上電腦，走出房間，癱在沙發(fā)上。

　　“喀啦”鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，母親回來(lái)了。她心情很不好，估計(jì)是因?yàn)槲业某煽?jī)吧�！澳�，你整天玩游戲！數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等科你一門也沒(méi)考好，你難道不羞愧么？”我沉默。“游戲游戲，整天都是游戲，你腦子里沒(méi)有別的了么？你看看你，成績(jī)滑了多少名了……”母親絮絮叨叨，我依舊沉默。

　　我不反駁，她說(shuō)得對(duì)。我現(xiàn)在依舊在想怎樣闖過(guò)最后一關(guān)，劍，手杖，鑰匙，北極石，半片地圖……怎樣過(guò)最后一關(guān)呢？

　　母親放棄了，她說(shuō)了，她要放棄我了。她認(rèn)為我無(wú)藥可救了。心里猛地一緊，一根心弦被挑動(dòng)，我是不是錯(cuò)了？我疑惑。

　　“小狗小貓小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”樓下的小孩子們?cè)谕孀矫圆�，看著他們天真地玩耍，我有些迷茫，為什么我要去玩電腦游戲？為什么？

　　次日，我從昏暗中醒來(lái)，一道刺眼的陽(yáng)光射來(lái)，我捂住眼，一會(huì)兒再松開，我好像有點(diǎn)不適應(yīng)光明了。難道我要在黑暗中永存了嗎？不要！想到這兒，我身子不可遏止的抖了起來(lái)。

　　我覺(jué)得我明白了什么，該了斷了。

　　我又坐在了電腦前，繼續(xù)攻最后一關(guān)，可怎么也攻不下。我揮動(dòng)劍將一切擋路者殺死，血紅的顏色，好刺眼，并沒(méi)有先前那種痛快地感覺(jué)，那些奪取寶物的特定程序也沒(méi)有什么新鮮感，一切都乏味了。我在另一個(gè)世界――游戲世界，拼殺。游戲中的黑色漩渦想要將我吞噬。我手指顫了一下。運(yùn)足氣力，最后一搏，攻下了。結(jié)果是將戰(zhàn)果記錄下來(lái)，右下角還有一行小字：“繼續(xù)，再來(lái)一盤”我笑了，滿是嘲弄與悲哀的笑。用了這么多時(shí)間，努力了這么多，竟只是一個(gè)循環(huán)�？尚Φ难�環(huán)。既而淚水無(wú)聲地滴落了下來(lái)，為那被游戲碾碎的時(shí)間，為我自己，哭了。而逝去的，回不來(lái)了。

　　我關(guān)上了電腦，在它關(guān)上的同時(shí)，我宣布：

　　Game Over

　　打開門，走出去。對(duì)母親說(shuō)：“媽，我要重新開始。”母親愣了，一會(huì)兒后，她哭了。她握住我的手。我默默地站著，期盼明天的陽(yáng)光……

　　警示：

　　游戲可循環(huán)，而人生不能循環(huán)。朋友，抓住時(shí)間，努力為自己活出一個(gè)精彩的人生吧！

　　游戲作文 篇3

　　今天下午，我在家中閑著無(wú)聊，就和爸爸媽媽一起來(lái)玩兒。玩什么呢？爸爸建議：“如果沒(méi)事干，那就來(lái)打牌吧！”我問(wèn)：“怎么個(gè)打法呢？”爸爸回答：“很簡(jiǎn)單。只要把自己的牌排成對(duì)子、順子、葫蘆等，可以兩個(gè)、三個(gè)地出，也可以一個(gè)一個(gè)地出。但除了炸彈，你出的牌的個(gè)數(shù)必須和先出的那個(gè)人的牌個(gè)數(shù)一樣，還要比它大。最后，再看一看誰(shuí)還有牌。還剩下牌的那個(gè)人就輸了�！眿寢屟a(bǔ)充道：“輸?shù)娜艘�在臉上貼一張紙條�！蔽蚁耄骸拔疫�是第一次打，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過(guò)總比坐在那沒(méi)事干強(qiáng)多了吧�！�

　　爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們，我趕緊拿起了牌，我看著牌不知道怎么排，就背過(guò)身把牌一張張地?cái)傇谧雷由稀？赏�著一張張沒(méi)有規(guī)律的牌，我還是有些不知所措。爸爸見(jiàn)我不會(huì)排，就過(guò)來(lái)教我：“你看這里有兩個(gè)三，就可成一對(duì)。這里有三個(gè)七，可以拖八一對(duì)做一葫蘆……”經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)，我已經(jīng)可以自己整理牌了。

　　這時(shí)，媽媽問(wèn)：“誰(shuí)有黑桃三？”“我有！”爸爸應(yīng)聲答道。媽又說(shuō)：“第一局，誰(shuí)有黑桃三，誰(shuí)就優(yōu)先出牌�！蓖郏�爸爸出了三個(gè)三拖五對(duì)。“我要！”我剛想出三七拖八對(duì)，媽媽就說(shuō)：“不是你出是我出，打牌要按順序來(lái)的�！蔽抑缓檬樟耸帧�媽媽仔細(xì)看了看，才說(shuō)：“我沒(méi)有。”“那還不一樣！”我嘟囔了一聲，出了牌。

　　可惡，爸爸竟然還有三Q拖J對(duì)。這次我也沒(méi)有了。爸爸接著出了一個(gè)四，媽媽出了一個(gè)五，我想：“得把廢牌先用光！”于是，我出了一個(gè)九�！班�，怎么我們出的牌都是單數(shù)？”我問(wèn)道。媽媽爸爸相視而笑，沒(méi)有回應(yīng)。這時(shí)候，爸爸竟一下子壓住了我和媽媽，出了小2。又是爸爸出，他出了順子45678910J。我一看想道：“媽媽都沒(méi)有，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大好時(shí)機(jī)呀！”我出了5678910JQ。沒(méi)想到我也有副順子的吧！我得意洋洋地望著爸爸，出完了最后的牌。

　　這下老爸有了機(jī)會(huì)，他又出了小2！怪不得我和媽媽都沒(méi)有小2，原來(lái)三張小2都在他那兒！可爸爸沒(méi)想到，媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門上�！鞍职诸~頭上長(zhǎng)胡子啦！”我和媽媽大笑著說(shuō)。而爸爸呢？他正垂著頭坐在沙發(fā)上，活像一只斗敗了的公雞，哈哈……

　　在接下來(lái)的比賽中，我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了，他整張臉上都貼了紙條，一共有五張呢！

　　自從那次起，我喜歡上了打牌游戲，經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以，我家總是歡笑不斷，趣事連連！

　　游戲作文 篇4

　　又到了作文課時(shí)間。

　　坐在位子上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘆葦老師，對(duì)于她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過(guò)謎底很快揭穿，原來(lái)這節(jié)課我們要玩穿針游戲�！耙�！”，教室里一陣歡呼，同桌也興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！穿針是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我奶奶曾經(jīng)是繡花女呢！超厲害的！”我小聲嘀咕：“你這是不是也太驕傲了吧，趙萱？”

　　游戲規(guī)則太討厭了：以同桌兩人為一個(gè)單位，一人穿針，一人拿線，拿線的人要把線穿進(jìn)針孔里，而且不能手碰手，也不能借助桌子上的其他東西。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)選出穿針最快的前三名，每人可以獲得一張才子卡。聽完規(guī)則，趙萱小聲地對(duì)我抱怨：“什么規(guī)則嘛？手都不能碰手？其他東西也不能借助！蘆葦老師真可惡！”我心里想：“看你以后還敢不敢驕傲！瞧，這就是報(bào)應(yīng)！”

　　“喂，朱致潤(rùn)，你來(lái)拿針嘛，我穿線快！”“不行不行，我穿線也快！”我和趙萱爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，互不退讓，只好用“石頭剪刀布”來(lái)確定，最終，趙萱贏了，她穿線，我拿針。

　　“三、二、一，開始！”隨著蘆葦老師的口令，教室里安靜下來(lái)，只聽得見(jiàn)彼此的呼吸聲。我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，小心謹(jǐn)慎地拿起針，結(jié)果看到趙萱正用嘴巴抿著線！啊，太惡心了，線上還沾了她的口水呢！我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了，用手指搓了搓線，這使我松了一口氣，口水總算被她搓沒(méi)了。趙萱眨了眨眼睛，信心滿滿地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧！”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下，她一手拿線，一手把針壓到像皮上，露出針孔部分，小心翼翼地讓線伸進(jìn)針孔。我一手拿橡皮，一手抓住針的底部，雙手抵著胸，腦袋也縮在胸前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著線，頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置，苦著一張臉，瞪著線，似乎要用目光把線逼進(jìn)去。

　　瞧她那緊張的表情：眉毛往上稍稍挑起，眉頭有一點(diǎn)點(diǎn)皺起，眼睛瞪得像貓一樣圓，嘴巴緊閉著。看著她認(rèn)真的表情，我輕輕地安慰道：“慢慢來(lái)，別慌！”這句話似乎起了作用——她穿進(jìn)去了！喜悅來(lái)的太突然太猛烈了，我們一同舉高手，齊聲尖叫道：“我們穿進(jìn)去啦！”

　　一張才子卡到手了！我倆以勝利者的姿態(tài)傲視群雄！前排茗然著急地幫同學(xué)出主意：“分開，分開……”又看看周圍，其他同學(xué)也在熱火朝天的忙碌著，就我們倆在閑著，哎呀，這感覺(jué)真舒服，突然理解了高手寂寞如雪��！哈哈哈！

　　盡管我們有了小違規(guī)，但是還是得到了一張才子卡，心里好竊喜！

　　游戲作文 篇5

　　童年充滿了樂(lè)趣。不用每天寫許多作業(yè)，也可以沒(méi)有煩惱，開心地玩耍，讓我最難忘的就是影子游戲。

　　所謂影子游戲，就是小伙伴們湊在一起，一邊保護(hù)自己的影子，一邊去踩別人的影子。被踩到的人就輸了，輸?shù)娜司鸵�講笑話或說(shuō)繞口令。我們總玩得不亦樂(lè)乎。

　　記得那一次，正在放暑假。夏天快結(jié)束了，蟬也叫得沒(méi)力氣了。小伙伴們看不是太熱，就都約了出來(lái)，玩最喜歡的影子游戲。小區(qū)里有個(gè)小花園，那里的地面比較平整，所以我們一致決定在那兒玩。開始！我們都躍躍欲試。每個(gè)人的影子都像個(gè)調(diào)皮鬼一樣，緊緊地跟在身后，每個(gè)人都努力地跑到別人后面，想要踩到別人的影子。但大家都防守得很嚴(yán)密，有的貓著腰，摩拳擦掌，生怕別人偷襲；還有的晃動(dòng)著身子，挪動(dòng)著小碎步，尋找進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，哪有這么容易成功！我看見(jiàn)旁邊有個(gè)小樹林，就圍著小樹林悄悄地繞到了我的好朋友身邊，悄悄地問(wèn):“我們聯(lián)盟嗎？"“好��！"她爽快地答道。

　　我們躲著正瘋狂進(jìn)攻和防守的大家，進(jìn)了小樹林。小樹林里不僅涼爽，還不容易被發(fā)現(xiàn)。“我們要怎么辦��？”她平常就有些膽小，總是跟著我，我們從小就是好朋友。她長(zhǎng)得很清秀，也很瘦。“偷襲”，我說(shuō)。我們想先站起來(lái)看看情況，卻被人發(fā)現(xiàn)了。有個(gè)男孩大喊:“有人在樹林里。”他長(zhǎng)得高大魁梧，比我們大兩歲。他總是帶領(lǐng)著我們玩，雖然平時(shí)看起來(lái)挺和善，一到玩游戲時(shí)卻精明的很，我們?cè)谒�那兒撿不到什么便宜。雖然一直跟他玩，但卻不知道他叫什么。大家向樹林一看，我們立即蹲下。我們以為被發(fā)現(xiàn)了，但卻聽見(jiàn)那邊有人說(shuō):“沒(méi)有啊！"而那個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的人，連續(xù)踩了好幾個(gè)人的影子，看大家一臉疑惑的樣子，他大笑:“哈哈！你們中計(jì)了！”那幾個(gè)被踩的人一臉憤怒，要把他干掉。在大家追他時(shí)，還有好多人也毫不示弱，學(xué)著他的樣子，偷偷踩別人的影子。有人一頭大汗，來(lái)到了小樹林。我們不知道她叫什么，她長(zhǎng)得也很高，滿頭大汗，剛一進(jìn)樹林就大大咧咧地坐了下來(lái)�？匆�(jiàn)了我們，大喊:“樹林里有人！”我們只好出去應(yīng)戰(zhàn)�，F(xiàn)在戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下三個(gè)人，突然，我們的對(duì)手被樹根絆倒了，我們連忙去扶她，看見(jiàn)她擦破了皮，但她并沒(méi)離開，卻是樂(lè)呵呵地爬起來(lái)說(shuō):“沒(méi)事，繼續(xù)吧！”最后經(jīng)過(guò)一番“廝殺”，我的好朋友贏了。雖然這次游戲有人受傷了，但我們還是玩得很開心。

　　這件事我記憶猶新，雖然這次游戲很普通，那些童年的伙伴，那些快樂(lè)的時(shí)光，卻永遠(yuǎn)難以忘記。

　　游戲作文 篇6

　　奧數(shù)班下課后，老師提出了一個(gè)建議，讓我們大家一起做游戲。我們所有人都贊同，老師先讓我們玩一個(gè)“正話反做”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是老師不論說(shuō)什么，你都得反著做，否則就會(huì)被淘汰。大家坐在一塊，老師下令“起立”，有兩位同學(xué)唰地站了起來(lái)，忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)又立馬坐了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“你們被淘汰了，那就來(lái)幫老師看哪些同學(xué)做錯(cuò)了�！蹦莾晌煌瑢W(xué)心不甘情不愿地走到了一邊。老師又說(shuō)了聲“坐下”。所有人唰地一下站了起來(lái)，接著老師又下令“抬左腳”。大部分人都抬起了右腳，有三人抬了左腳，我們都哈哈大笑，一開始還認(rèn)為做對(duì)了呢，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們是按老師的口令去做的，又有三位同學(xué)被淘汰了。老師又說(shuō)左手摸右腳，這下好了，有左手摸左腳的，有左手摸右腳的，也有左手摸右腳的，只有我和其他幾位同學(xué)做對(duì)了。

　　比賽進(jìn)行到白熱化的地步，留下的同學(xué)都像繃緊的弦，老師快速下令“左手摸右耳并抬起左腳”。大家都反過(guò)來(lái)做，沒(méi)有一個(gè)人做錯(cuò)了。過(guò)了一會(huì)兒，老師還沒(méi)下令，我們因?yàn)樘�起了右腳重心不穩(wěn)而左搖右晃，老師和顏悅色地說(shuō)：“大家都把腳放下吧。”除了我和張同學(xué)，其他同學(xué)都把腳給放了下來(lái)。老師笑了起來(lái)說(shuō)：“又有同學(xué)被淘汰了，哈哈！”看到老師這時(shí)的樣子，我想到一個(gè)詞“笑面虎”，老師這個(gè)樣子絕對(duì)是“笑面虎”的最佳范本！只聽到那些被淘汰的同學(xué)唉聲嘆氣，走到老師身后。我與張的決賽開始了，老師說(shuō)“站好來(lái)”，我與張都立馬坐從下，老師說(shuō)“走”，我們就原地不動(dòng)地站在那兒，幾個(gè)回合下來(lái)，我與張同學(xué)都累得氣喘吁吁，卻誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都想奪得“桂冠”，那些“監(jiān)督員”目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的一舉一動(dòng)，老師又說(shuō)了一聲“前進(jìn)”，我立馬后退，張同學(xué)還愣在原地呢，不用說(shuō)這局我贏了，我高興得又蹦又跳。

　　接著我們又玩了一個(gè)“二十四點(diǎn)”的游戲，老師抽出四張撲克牌，讓我們算出得數(shù)是二十四來(lái)，但每個(gè)數(shù)只能用一次。第一回合開始了，抽出的是1、2、5、5四個(gè)牌，我一看立馬算出來(lái)了，5乘5加1減2就是二十四了，我在家也玩過(guò)個(gè)游戲，我心里樂(lè)開了花。接下來(lái)是6、6、6、10，這組數(shù)一出來(lái)，所有人頓時(shí)炸了鍋似的，老師叫了平日里寡言少語(yǔ)的那位同學(xué)，那位同學(xué)說(shuō)10乘6減6乘6，就是10個(gè)6減去6個(gè)6，等于24，我們都說(shuō)老師偏心。

　　時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，大家結(jié)伴回家，路上我們有說(shuō)有笑，我想，要是每天都來(lái)些個(gè)游戲的話，我們的生活就更加精彩！

　　游戲作文 篇7

　　今天，我們學(xué)校舉行了心理游戲活動(dòng)，你想知道發(fā)生什么有趣的事嗎？往下看。

　　第一個(gè)游戲的名字叫做——抱團(tuán)，一開始我還不知道“抱團(tuán)”是什么意思，但我們知道后，每一個(gè)人都目瞪口呆，因?yàn)椋�游戲�?guī)則太變態(tài)了。游戲規(guī)則是：男生代表5角，女生代表1元，叉燒包是1.5元，就是一男一女抱在一起，糯米雞是5元，馬蹄糕是3元。當(dāng)然，現(xiàn)在的小學(xué)生可謂是“守身如玉”啊，個(gè)個(gè)都不想玩無(wú)奈啊，老師只好安慰我們說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)是抱一下，又不是kiss。”當(dāng)老師說(shuō)完這句話后，我又想說(shuō)：寶寶心里苦啊。我又想了想，還是不說(shuō)吧。游戲開始了，沒(méi)想到啊沒(méi)想到，第一個(gè)就是大家最不喜歡的叉燒包，沒(méi)辦法，每一個(gè)就在老師的安慰下，“破戒”了，但是經(jīng)過(guò)了這一次的“破戒”后面的馬蹄糕等等的，大家都大膽的抱在了一起。

　　熱身完后，當(dāng)然要介紹自己的小組了，雖然我們組的人又好多個(gè)是矮子，但是，那驚天動(dòng)地、氣壯山河、勇往直前的氣勢(shì)，還是沒(méi)有減下去。

　　我覺(jué)得第三個(gè)游戲非常有意思，這是鍛煉我們合作和協(xié)調(diào)能力的，但是我們組有一個(gè)人太急了，水灑了一地，唉，不用猜了，最后一名。

　　我最喜歡第四個(gè)游戲了，第四個(gè)游戲的規(guī)則是：每個(gè)人都戴上眼罩，除了嘴前面那個(gè)帶頭的。中間有許多障礙物，有兩個(gè)小橋，兩個(gè)階梯，還有四個(gè)竹竿，我一開始想：要是摔倒了或是被竹竿砸到了，那就成植物人了，啊，我還沒(méi)有當(dāng)上兵呢，不能倒在這里。走了一圈下來(lái)，我已經(jīng)記住了什么障礙物在什么地方，人們說(shuō)人在緊張的時(shí)候，所有的能力都會(huì)提高，難道說(shuō)的就是這個(gè)嗎？我最喜歡小橋這個(gè)障礙物了，因?yàn)�，踩上去是軟軟的，跳上走是彈的，但是摸上去呢是硬硬的，沒(méi)有彈性，是不是我的手太軟了。我感覺(jué)我踩山區(qū)就不想下來(lái)了，因?yàn)槲蚁耄赫驹诟咛幍氖峭跽撸�王者審判，王者不可阻擋。但是這樣的想象被我后面的人無(wú)情的扼殺了，��！我還喜歡在下來(lái)的時(shí)候的那一種細(xì)微的震動(dòng)，我只被震一下，我的心情就無(wú)比的激動(dòng)，這可以使我全身的細(xì)胞沸騰起來(lái)，而且，這震動(dòng)代表了我又翻過(guò)了一個(gè)障礙物，哈，我太喜歡這種感覺(jué)了，因?yàn)榭梢宰屛腋械綗o(wú)比的自豪。我第二喜歡的是梯子，雖然沒(méi)有這么好玩，但是，翻過(guò)去后，我還是感到自豪感和榮耀感。

　　這次的活動(dòng)我覺(jué)得非常有意思，因?yàn)檫@次活動(dòng)可以讓我與朋友們更加的友好，可以讓我更加的與朋友們有默契，可以讓我第一次體驗(yàn)到育人的感覺(jué)。我打算以后再也不去嘲笑育人了，我一定會(huì)與朋友有更高的默契的！

　　游戲作文 篇8

　　接力游戲有很多種：跑步接力、跳繩接力，可我最喜歡的，還是游泳接力。

　　這段時(shí)間我們游泳俱樂(lè)部每到周五都要進(jìn)行一次游泳接力比賽。俱樂(lè)部的伙伴們每天都盼著周五的接力時(shí)刻，我和大家一樣，也對(duì)周五的接力賽充滿期待，除此之外，我還特別想當(dāng)一次隊(duì)長(zhǎng)。

　　特別幸運(yùn)的是，這一天俱樂(lè)部里好幾個(gè)大哥哥姐姐都沒(méi)來(lái)，教練讓我和另外兩位伙伴擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，分別帶領(lǐng)一支隊(duì)伍進(jìn)行接力比賽。我們?nèi)齻�(gè)人通過(guò)石頭剪子布來(lái)決定誰(shuí)先挑選自己的隊(duì)友，這一次我真是人品大爆發(fā)，石頭剪子布一把就贏了其他兩位隊(duì)長(zhǎng)。我把我認(rèn)識(shí)的俱樂(lè)部里的游得快的小伙伴全部納入麾下，良將在手，看來(lái)我們勝券在握了！

　　接下來(lái)就是排兵布陣了，這點(diǎn)很關(guān)鍵。有一次南山區(qū)游泳錦標(biāo)賽時(shí)各個(gè)俱樂(lè)部之間有一個(gè)團(tuán)體的接力比賽中，我們俱樂(lè)部八歲組的小伙伴慘敗，這里面可是有南山區(qū)八歲組女子蛙泳第一名選手啊，本來(lái)是奪冠熱門，最后卻慘敗，原因就是當(dāng)時(shí)沒(méi)有更好的排序。所以這次我作為隊(duì)長(zhǎng)也不敢掉以輕心。我讓隊(duì)友里游得最快的排在第一個(gè)，首先從氣勢(shì)上振奮我們士氣，打敗敵人。然后我把自己安排在最后一位，這有兩方面考慮：第一是我的速度也不錯(cuò)，可以承擔(dān)最后壓陣的重任，第二是我最后一個(gè)下水，在這之前我還可以督促前面的隊(duì)友完成對(duì)接，以免前面的隊(duì)友到邊了，下面的隊(duì)友還沒(méi)跳水。剩下的隊(duì)友按一快一慢的順序排列，被安排在中間。

　　各就各位，比賽開始了，隨著咻~的一聲哨響，三個(gè)隊(duì)的第一棒齊刷刷地魚躍進(jìn)水里。完美的落水！還沒(méi)等我多想，加油！加油！的吶喊聲響徹整個(gè)泳池，我也跟著加入到啦啦隊(duì)的行列。當(dāng)然我也沒(méi)有忘記我的使命，水里的隊(duì)友剛轉(zhuǎn)身，我就趕緊拉上下一棒的隊(duì)友準(zhǔn)備。我預(yù)估上一棒的隊(duì)友還有半臂就到邊了的時(shí)候，就喊下一棒的隊(duì)友跳水。我們隊(duì)第一棒的時(shí)候遙遙領(lǐng)先，之后慢慢被追回來(lái)一些，但始終是保持領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。終于到我最后一棒了，我用我最快的頻率擺手，拼勁全力向前游，轉(zhuǎn)身，蹬腿，加快打水頻率，奮力劃水，最后手伸直觸邊！我們贏了！我們贏了！耶！

　　那一刻好像全世界都在為我們歡呼，隊(duì)友們兩眼放光歡喜、幸福、快樂(lè)、激動(dòng)！

　　后來(lái)每當(dāng)我想起這件事，我都會(huì)感到由衷的自豪和高興。認(rèn)真做一件事情就會(huì)有收獲，付出了就會(huì)有回報(bào)。我現(xiàn)在更明白了一分耕耘，一分收獲這句話的含義。

　　游戲作文 篇9

　　周末的作文課是我最期盼、最開心的時(shí)刻，因?yàn)檫@是屬于我的作文快樂(lè)大本營(yíng)時(shí)間。

　　上課鈴一響，只見(jiàn)頓老師似笑非笑地走進(jìn)教室，神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條，把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對(duì)他們說(shuō)了幾句話，然后回來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天玩的游戲是傳話。”

　　老師先宣布游戲規(guī)則，我們?nèi)�班三大組進(jìn)行比賽，每組的第一位同學(xué)把話傳給后一位，依次傳話，直到最后一位，最后一位同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上，哪一組的答案最接近，那一組就是冠軍。

　　老師先叫每組前排的一位學(xué)生上臺(tái)，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越緊張。老師從文件夾里拿出三張紙條發(fā)給我們。我們看完不約而同地笑起來(lái)，坐在座位上的同學(xué)見(jiàn)我們笑了，有的非常好奇地伸長(zhǎng)脖子，有的被我們笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看個(gè)究竟，幸好被老師阻止了。看了這張紙條上的字以后，我原先的緊張?jiān)绫豢鞓?lè)擠到九宵云外去了。老師收走紙條。一聲令下，游戲開始了。我迅速跑到自己這一組，把手拱成個(gè)喇叭形。對(duì)著后面同學(xué)的耳朵說(shuō)：“好馬不吃回頭草，船到橋頭自然直�！毖�，后面的同學(xué)臉上果然掛上了笑容，并且露出了兩顆潔白的大門牙。她學(xué)著我的樣子，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成"小話筒"湊在我耳邊，后面的同學(xué)側(cè)著身子，洗耳恭聽，生怕聽錯(cuò)一個(gè)字。我們這組越傳越快，眼看就要?jiǎng)倮�了，可是，傳到郭子晴這里，我偷聽到她說(shuō)的居然是：“耗馬不走回頭草。”這根本是牛頭不對(duì)馬嘴呀，可是我又不敢告訴她，心里直焦急。她傳給羅明玥，羅明玥飛快地跑到白板前，寫著：“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個(gè)小組陸陸續(xù)續(xù)把傳話的內(nèi)容寫在了白板上：“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”�？粗�上面的內(nèi)容，我絞盡腦汁，都不明所以然。

　　最后，頓老師公布了答案。第一組的答案是：胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成胖子，第二組是：好馬不吃回頭葷，船到橋邊自然直，第三組是早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。頓老師說(shuō)完，抿著嘴在偷笑。全班捧腹大笑，真是讓同學(xué)們笑得直不腰來(lái)，有的捂著肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時(shí)文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了，這第三組的傳話與原話真是風(fēng)馬牛不相及！

　　通過(guò)這次游戲，我不僅收獲了快樂(lè)，而且明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽為虛的道理。真好！

　　游戲作文 篇10

　　今天上午侯老師笑瞇瞇的走進(jìn)教師，對(duì)同學(xué)們說(shuō)；同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小游戲，名字叫傳話游戲。同學(xué)們聽了之后高興的歡呼了起來(lái)，有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來(lái)。

　　首先老師把同學(xué)們分成五個(gè)小組，然后對(duì)同學(xué)們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學(xué)耳邊說(shuō)了一句話，他們趕緊往后傳�？粗�我們小組的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說(shuō)著什么，我心里既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳著，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測(cè)風(fēng)云呀！眼看到我的時(shí)候，由于后面的同學(xué)沒(méi)有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒(méi)有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。

　　結(jié)果第一組以又快又準(zhǔn)的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個(gè)第五名。

　　這次游戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因?yàn)樗�的精彩。激烈，還因?yàn)樗�教�?huì)了我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的道理。

　　今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話。

　　余陽(yáng)伸長(zhǎng)脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動(dòng)著，眉毛緊擰，手上下扇著。過(guò)了一會(huì)兒，余陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的腦袋給掰了過(guò)來(lái)，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒，連忙把這句話傳給林涵。只見(jiàn)林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒(méi)等劉以恒說(shuō)完，林涵就急切地說(shuō)：”什么，再說(shuō)一遍�！眲⒁院阒缓糜终f(shuō)了一遍。

　　快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點(diǎn)，聽完后，我二話不說(shuō)，不管對(duì)不對(duì)，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。

　　同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來(lái)，最后老師公布正確的答案——胖子愛(ài)吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！

　　第2輪開始了。方欣冉走到講臺(tái)前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。

　　這一輪最后的同學(xué)是余陽(yáng)，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來(lái)，余陽(yáng)很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見(jiàn)一只狼。余陽(yáng)這才恍然大悟。

　　有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡。”耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”這句話真有道理！

　　游戲作文 篇11

　　今天，我在小桔燈玩了一個(gè)游戲，名叫“搶橡皮”。

　　游戲規(guī)則：兩名同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”時(shí)，按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝者，采取三局兩勝制。

　　參賽者是馬夏樂(lè)和我，裁判是朱俊宇，只見(jiàn)朱俊宇像擁有特殊會(huì)員的人一樣，高興地走向桌子。第一局開始了，朱裁判喊道：“3、2.5、1、0.5、0、開始！”這個(gè)把我笑壞了，竟然還有小數(shù)，但朱裁判早早就說(shuō)了伸哪只手了，馬夏樂(lè)也沒(méi)聽清楚，我和他就像蔫了似的，呆呆地站在座位的旁邊，這時(shí)我的同桌提醒我說(shuō)：“右手”，之后我伸出右手一把抓住橡皮，朱俊宇說(shuō)：“唐榮鑫勝！”我高興得一蹦三尺高。

　　第二局開始了，裁判說(shuō)：“右手，”我伸出右手，搶到了橡皮，我高興地喊道：“yeah，我又贏了！”我想到：我不能太驕傲。

　　馬夏樂(lè)為了防止再輸，就在手上寫了個(gè)右手、左手。第三輪開始了，朱俊宇說(shuō)：“3、2、1――左手！”他竟然把1拖了好長(zhǎng)，但我還是勝利了。馬夏樂(lè)竟然一局都沒(méi)有勝利……

　　這個(gè)游戲不僅好玩，還加強(qiáng)了我們的反應(yīng)力。

　　“哈哈，哈哈！”歡樂(lè)的笑聲傳到我的耳朵，怎么回事？原來(lái)我們正在興高采烈地玩搶橡皮這個(gè)游戲呢！

　　首先，老師宣布游戲規(guī)則：兩名同學(xué)面對(duì)面站立，裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝者，采取三局兩勝制。隨后老師又問(wèn)了一句：“懂了嗎？”我們異口同聲的回答：“懂了！”

　　開始玩了！首先是第一局，我的心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下！老師調(diào)皮地說(shuō)：“ 3，2，1――”老師故意把1拖得很長(zhǎng)，刁難我們，我們卻不由自主地伸出手來(lái)，汪易霖大叫一聲：“犯規(guī)了！”我嚇得都要得心臟病了，還好我沒(méi)伸手。這一局，王睿越犯規(guī)，輸了。

　　第二局，老師順利地說(shuō)出：“3、2、1！”但1后面停頓了好一會(huì)兒，我們?cè)缇推炔患按�地伸出手�?lái)了，第二局，平手！

　　第三局教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上，也聽得見(jiàn)�！�3、2、1――左手！”我愣了一下，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，王睿越以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，左手猛地一抓，橡皮就“跑”到了他的手里，這一局王睿越贏了。

　　這個(gè)游戲真好玩，不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力，還訓(xùn)練的我的敏捷力！回家我還要玩！

　　游戲作文 篇12

　　“小魚，我們還會(huì)來(lái)抓你們的！”操場(chǎng)上傳來(lái)孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢？原來(lái)我們班同學(xué)在學(xué)校的操場(chǎng)上玩捕魚游戲。

　　體育課上，中隊(duì)長(zhǎng)小A組織大家一起玩“小魚，快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排，選出了小B和小C做“漁網(wǎng)”，其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網(wǎng)”碰到的“小魚”就成為“漁網(wǎng)”。只有抓住全部的“小魚”，“漁網(wǎng)”才算贏。

　　有趣的游戲開始啦！“漁網(wǎng)”知道我跑得快，抓住我把我變成“漁網(wǎng)”，可以逮住更多“小魚”，便先向我沖來(lái)。不好，要趕快逃命，不然就會(huì)變成俘虜了。我急速地逃跑，但這一直跑也不是個(gè)辦法呀。我急中生智，躲到了操場(chǎng)上最大的草叢后面�？伞皾O網(wǎng)”像是有透視眼一樣，也跟著追了過(guò)來(lái)。“小魚們”看我有難，齊心協(xié)力地合成一個(gè)“保護(hù)盾”，幫助我逃脫。不料，“漁網(wǎng)”猛然轉(zhuǎn)移目標(biāo)，一頭扎進(jìn)了集中在一起的“保護(hù)盾”。哎呀，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這是個(gè)陷阱。“漁網(wǎng)”其實(shí)為了集中其它“小魚”才來(lái)追我。我一定要去救大家，大家可是為了我才被抓的！可為時(shí)已晚，許多幫助我的“小魚”都被抓住了，成為了一張“大漁網(wǎng)”。只有零零散散的小魚逃離了這場(chǎng)危險(xiǎn)。

　　二十幾人拼成的“大漁網(wǎng)”開始抓我們這十幾條“小魚”。幸好，每一個(gè)成為“漁網(wǎng)”的人都鎖定了不同的目標(biāo)，這張“網(wǎng)”理所當(dāng)然地?cái)嗔恕�斷了的“網(wǎng)”可不能抓魚，只有整張“網(wǎng)”才行。他們只能無(wú)可奈何地再次拼接。這時(shí)，有個(gè)當(dāng)“漁網(wǎng)”的人突然用全身的力量大喊道：“停！”大家都被嚇唬住了，一時(shí)間沒(méi)人動(dòng)。唯一一條勇敢的“小魚”打破了寧?kù)o，脫離了魚群，從“漁網(wǎng)”中鉆了過(guò)去。“漁網(wǎng)”卻沒(méi)有透露出一絲惡意，好像投降了一樣。其他的“小魚”不敢輕舉妄動(dòng)，生怕他們?cè)傧氯μ�。說(shuō)不定一等我們靠近，就被抓住了。場(chǎng)面出現(xiàn)了僵局。我率領(lǐng)著幾條平時(shí)膽大的“魚”過(guò)去試探了一下，發(fā)現(xiàn)敵手還是沒(méi)有任何敵意。正當(dāng)我們毫無(wú)防備時(shí)，突然，“漁網(wǎng)”向我襲擊，一下子把我包圍住了。情況緊急，我扯破嗓子大喊道：“小魚，快跑！”“小魚”們頓時(shí)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。我當(dāng)然不會(huì)那么輕易地被抓，你們這些“漁網(wǎng)”可別小看我。別忘了，我可是“小魚”中唯一的希望。我趁他們不注意，猛得一竄，從空隙中鉆了過(guò)去。嘿嘿，我這不是又幸免于難了嗎？

　　“嘟——”一聲突如其來(lái)的哨聲打斷了我們的游戲。原來(lái)下課了，游戲結(jié)束了。因?yàn)槲疫@個(gè)幸存者，“小魚”沒(méi)有全被抓住，反而大獲全勝�！靶◆~，快跑”的游戲可真好玩，我下次還要玩！

　　游戲作文 篇13

　　梧桐葉在窗外“沙沙”地響著，仿佛在說(shuō)：“真好玩！”原來(lái)這里正在上演一場(chǎng)名為“官兵捉賊”的好戲。

　　我先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則：首先組長(zhǎng)在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”，折成小方塊，然后打亂，再放下，每人隨意挑一個(gè)，而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”，不過(guò)“捉”要先公布身份，然后按照每個(gè)人的語(yǔ)言、動(dòng)作等提示，猜出哪一個(gè)是“賊”。猜對(duì)，逃過(guò)一劫；猜錯(cuò)，大禍臨頭。

　　游戲開始了！我的心臟怦怦直跳，全心祈禱抽到“官”或“兵”，我把手放在3號(hào)紙條上，小心翼翼地打開紙條，唉！一個(gè)“貝”偷偷探出身子，看來(lái)第一輪我就得背上“賊”這個(gè)罪名了！果然，一個(gè)大大的“賊”跳入我眼簾，此時(shí)我是無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天，深深感到老天對(duì)我的“厚待”突然，黑衣小伙高高地舉起手，興奮地喊著：“我是捉�！薄半m然我是賊，但我得裝作不是賊呀！”我低頭思索，計(jì)上心頭，立馬抬頭，對(duì)“捉”十分誠(chéng)懇道：“你看我吧，長(zhǎng)得閉月羞花，怎么會(huì)和“賊”有緣呢？我肯定是那個(gè)高枕無(wú)憂的官了！”我故作悠哉的把手托在下巴上，擺出一朵花美美的樣子，笑瞇瞇地看著“捉”，而“捉”也一臉懵圈地看著我�！斑@下，他應(yīng)該把我排除“賊”了吧！”我暗暗地心道。

　　緊接著，藍(lán)衣小伙看了看“捉”，做出無(wú)比夸張的表情喊著：“我是賊！我是賊！我就是賊！”“嗯？”“捉”陷入了深思：“到底誰(shuí)才是賊呀？”這時(shí)，黑衣小妹也開始了精彩表演，囂張地嚷嚷著：“我也是賊，我也是賊，你能拿我怎么辦？你能拿我怎么辦？嘿嘿”看著我們，“捉”是一個(gè)頭兩個(gè)大，不知如何是好呀？于是，我們就決定進(jìn)入“柯南推理”時(shí)刻“那么，賊就是你。”我擺出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說(shuō)。將“賊喊捉賊”演繹得淋漓盡致

　　最后，我們?nèi)�都露出一副大大的“邪笑”逼向黑衣小妹，黑衣小妹一副痛心疾首的樣子，慢慢地展開她的紙條，一個(gè)高大上的“官”躍入我們眼中！

　　“大膽！你竟敢如此冒犯本官，你這是皮癢了吧！”黑衣小妹“戲精”上身，官威十足地說(shuō)道：“本官以仁為政，就小罰你“捉”學(xué)貓叫，以示懲戒，快快去領(lǐng)罰吧！”

　　“喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里！這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”啊！

　　這是一個(gè)平平無(wú)奇的小游戲，卻給我們帶來(lái)很多的快樂(lè)和智慧！

　　游戲作文 篇14

　　這個(gè)冬季，異常寒冷。

　　寒風(fēng)，宛如一個(gè)醉漢，放開喉嚨瘋狂地咆哮，光禿禿的枝椏在狂風(fēng)的怒吼中戰(zhàn)栗，瑟瑟發(fā)抖，搖曳不定，而我們卻在寒風(fēng)中玩得不亦樂(lè)乎。

　　不知從何時(shí)起，班里悄然掀起了一陣撕名牌風(fēng)，所謂撕名牌，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這游戲看似簡(jiǎn)單至極，其實(shí)需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說(shuō)每個(gè)人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫著你的超能力，每個(gè)人的超能力都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　這不，在肆無(wú)忌憚的寒風(fēng)中，一場(chǎng)超能力撕名牌大戰(zhàn)即將拉開序幕。

　　分兩組，男生一組女生一組。裁判很快寫好了每個(gè)人的超能力，我們也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，這不看不要緊，一看嚇一跳——沒(méi)想到我抽到的是最厲害的反彈！也就是說(shuō)誰(shuí)撕了我誰(shuí)就out，不過(guò)唯一遺憾的是每個(gè)技能只能使用一次。

　　大戰(zhàn)一觸即發(fā)，我?guī)е�注定勝利的表情，洋洋得意地走在男生們面前，挑釁他們說(shuō)：“來(lái)撕我��！怕了吧！”

　　“她是反彈！大家別撕她！”舒衡一下子就看透了我。

　　不過(guò)我們女生可是有計(jì)謀的，蓓蓓接著帶著嘲諷說(shuō)：“膽小鬼怕了吧！”

　　“我們怕你們你開玩笑吧！”

　　我們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)了，趁著我們口水戰(zhàn)的當(dāng)兒，文欣按我們定制的方案，一步一步地逼近吳紹濟(jì)，看著我們的計(jì)謀就要成功，我不禁露出了笑容�！八弧钡囊宦�，這是名牌被撕掉的聲音，我們剛要?dú)g呼，可裁判卻喊：“馬才！”“哈？”我疑惑地轉(zhuǎn)向文欣，原來(lái)在最后面的華濤發(fā)現(xiàn)了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不備，一把撕下了文欣的名牌！哎，真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后！男生們紛紛露出勝利的表情，高興地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是復(fù)活一次，她還剩下一條命！

　　高興地太早了，我在心里說(shuō)，小心翼翼地繞到男生后面，朝女生們眨了眨眼，她們霎時(shí)明白了我的意思，拔腿就跑�！鞍ミ希∨铝税�！”男生們什么也沒(méi)想就跟了上去，我呢，出其不意從后面襲擊，一把撕下華濤的名牌！裁判立刻喊道：“華濤out！華濤out！”趁男生們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我先溜為妙，邊跑邊喊：“文欣！我為你報(bào)仇啦！”瞧那些男生們一副懊惱的表情，我們女生全都哈哈大笑，那笑聲響徹云霄……

　　在這個(gè)寒冷的冬季，我們因撕名牌而溫暖，真是撕名牌大戰(zhàn)——?dú)g樂(lè)無(wú)限量！

　　游戲作文 篇15

　　大家好，我是4。4班教室里德一盆不起眼的盆栽。天天，我都會(huì)傾聽他們那朗朗上口的讀書聲，看每一位老師給這些小孩子上課。我天天盼著一位女老師，最漂亮的老師——本班班主任的到來(lái)，呀！上課了！是那位漂亮老師的作文課，我心花怒放，眼看著漂亮老師向我們的教室快步走來(lái)，我抑制不住內(nèi)心那股莫名的激動(dòng)，漸漸平靜下來(lái)。那位漂亮老師剛一進(jìn)教室，就宣布了一個(gè)振奮人心的消息——這節(jié)課玩游戲！雖然我只能旁觀，但也是個(gè)美差，我最喜歡聽那些動(dòng)人的笑聲，看小孩子們天真的笑臉，畢竟，做游戲肯定不會(huì)愁眉苦臉地做，一定很好玩。

　　漂亮老師和孩子們制定了一大串規(guī)則，希望孩子們遵守，這不是廢話嗎？這群乖巧的孩子知道自己該怎么做，會(huì)自己約束自己的。

　　現(xiàn)在，漂亮老師把口令一個(gè)一個(gè)地說(shuō)給第一排的孩子聽，剛說(shuō)完呢，一小組排頭那個(gè)小朋友就無(wú)奈地苦笑，其他孩子看見(jiàn)這個(gè)場(chǎng)景，不禁哈哈大笑。第二個(gè)男孩子上去了，他那小眼珠“滴溜滴溜”轉(zhuǎn)，我很好奇，恨不得立馬長(zhǎng)出一雙順風(fēng)耳，好聽清楚漂亮老師的話。突然，那個(gè)男孩目瞪口呆，嘴巴大大地張開成“O”字形，似乎想一口把我吞下去……一個(gè)一個(gè)，孩子們都上去了，聽完過(guò)后，有的連連搖頭；有的好似沒(méi)回過(guò)神；有的很茫茫茫然的樣子；還有的，呆呆的咬著手指下去了，看著他們的表情，我不禁哈哈大笑。這時(shí)，漂亮老師徑直走到“傷員”——一個(gè)受傷的男孩，叫什么“連…洋……”，哦，對(duì)！叫連洋弘，這時(shí)，漂亮老師打趣道：“傷員同志，你耳朵大，應(yīng)該聽得清吧？”，緊接著，漂亮老師低聲在“傷員”耳旁低聲耳語(yǔ)了一番，那個(gè)“傷員”竟笑嘻嘻地說(shuō)：“聽清楚了！”我聽了這話，不禁為其他小組捏了一把汗。

　　接著，漂亮老師宣布：“游戲開始！”氣氛突然緊張了起來(lái)，我興致勃勃地觀看，瞧他們那緊張的摸樣，使我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。

　　“游戲結(jié)束”，現(xiàn)在要“審問(wèn)”每組的結(jié)果了。哈！答案真是五花八門！什么“bo—lo—bo—lo—mi”、“慢慢傳”、“ai——”、“媽媽kai—媽媽kai—”、“媽媽生氣”、“我很神奇”、“媽媽無(wú)奈—媽媽無(wú)奈—”，真是稀奇，我的大牙都笑掉了！哈，太有趣了！

　　接下來(lái)，到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，宣布答案。正確的答案是“媽媽趕馬馬兒慢”，聽完這些，一些孩子的臉上仍布滿疑云，更多的是，歡笑 ……

　　多有意思的一堂課呀，看盡孩子們的認(rèn)真、疑惑、歡笑…。。

　　游戲作文 篇16

　　今天，老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始，老師拿出一刀紙牌，將上面的第一張牌翻開，我們看到是一張“Ａ”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面，再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張，放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“Ａ”到“Ｋ的順序逐一翻了出來(lái)。

　　我們覺(jué)得神奇極了，立刻要求老師教我們也來(lái)玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說(shuō)，老師當(dāng)然會(huì)答應(yīng)的。

　　老師先將牌按順序排好，然后將牌一張張地插給我們看，讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好，就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個(gè)個(gè)走了出來(lái)。噢，原來(lái)是這樣擺放的。這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)！我立刻拿起一刀牌也擺弄起來(lái)�？墒�，那些牌好像不聽我的話似的，賴在那里不動(dòng)身。我擺弄不久，很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來(lái)，急得我頭上都冒出了汗水來(lái)了。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“排好了，排好了！”可是，他們的高興勁很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯(cuò)了。于是，我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次，我們才學(xué)會(huì)了。我一試驗(yàn)，看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來(lái)。我心里非常高興，得意地看看四周，看到那些同學(xué)還都沒(méi)有完成。

　　后來(lái)，老師還教了我們放一張到后面，再翻一張，也是讓那些紙牌按順序翻出來(lái)。這一次，我按照前一種翻牌的經(jīng)驗(yàn)試了一次，可惜沒(méi)有成功。我就繼續(xù)研究小學(xué)生作文，很快我就找到了自己排牌的錯(cuò)誤，逐一糾正過(guò)來(lái)，再翻了一次。啊，這一次，我成功了！我很快將牌整理好，找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來(lái)以后，我自豪地笑了。老師點(diǎn)頭稱贊我接受能力強(qiáng)。

　　我看到陸嘉豪臉上露出難過(guò)的樣子，看來(lái)他沒(méi)有學(xué)會(huì)。于是，我就走過(guò)去教他，當(dāng)起了小老師的角色來(lái)了�？墒�，這老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久，他還是不知道怎么放牌。唉，我這個(gè)小老師看來(lái)是白當(dāng)了，學(xué)生居然就是學(xué)不會(huì)。這時(shí)，別的學(xué)生一個(gè)個(gè)在說(shuō)：“我會(huì)了，我會(huì)了！”有的，看來(lái)是高興得太早了一點(diǎn)，因?yàn)榘雅品�開來(lái)就出現(xiàn)差錯(cuò)。

　　魔術(shù)紙牌真好玩呀！你知道我為什么第二次一學(xué)就會(huì)了嗎？那是因?yàn)槲艺页隽伺排频囊?guī)律！

　　游戲作文 篇17

　　這天下午，我無(wú)精打采地走進(jìn)教室，天氣悶熱的難受，等等還要聽寫小測(cè)，唉！

　　老師來(lái)了，她拿著課本，正要念詞，這時(shí)調(diào)皮蛋胡立淦又開始“坐立不安”了，老師見(jiàn)狀，憤怒大喝一聲：“胡立淦！”嘿！這下可不得了，班級(jí)里炸開了鍋！

　　“聽寫胡立淦？嘻嘻�！�

　　老師瞪了一眼胡立淦，說(shuō)道：“既然你們這么愛(ài)開這種玩笑，那就成全你們吧！名字游戲，開始！”

　　我覺(jué)得，六年了，我對(duì)同學(xué)們的名字十有八九是有把握的。老師隨意抽了幾個(gè)比較難寫的名字。沒(méi)錯(cuò)，正如我所料到的，當(dāng)老師聽寫完名字后，我沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　望著同學(xué)們因?yàn)閷戝e(cuò)名字或開心、或難堪，老師問(wèn)了：“我想請(qǐng)寫對(duì)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，你都是怎樣記住了這些名字呢？”

　　老師的問(wèn)話不禁勾起了我一段又一段的回憶……

　　就先說(shuō)這胡立淦吧！記得三年級(jí)時(shí)，大家正在修改英語(yǔ)卷子，胡立淦考了個(gè)糟糕的分?jǐn)?shù)，卻還在嬉皮笑臉的最看看右看看，這下可把老師氣壞了，叫道：“胡立精！” 逗得我們哈哈大笑，于是很深刻的記住了這個(gè)“淦”字，也記住了這個(gè)有些調(diào)皮而又憨厚的同學(xué)。哈哈，好玩吧？

　　再說(shuō)孫雯瑾，與我們班小巧玲瓏的聰明女生孫靜雯，反過(guò)兩字就差不多了。但人卻差別大極了。人家孫靜文長(zhǎng)的活潑可愛(ài)不說(shuō)，一心用功學(xué)習(xí)，各方面表現(xiàn)都是極其優(yōu)異的。孫雯瑾呢？個(gè)頭高，皮膚好像在非洲曬過(guò)似的。

　　更主要的是她常常莫名其妙，一年級(jí)到現(xiàn)在哪個(gè)男聽說(shuō)跟她一塊兒坐，那是一個(gè)痛哭流涕。 有一次吧，她逮著了我，結(jié)結(jié)巴巴的，小聲說(shuō)了一大堆亂七八糟的話，沒(méi)等我問(wèn)：“你說(shuō)什么？”她已經(jīng)溜了。于是這位漫畫看多了的，有點(diǎn)莫名的女生被深深記住。

　　還有吳強(qiáng)順，這位好動(dòng)的男生，在五年級(jí)上數(shù)學(xué)課時(shí)，吃了豹子膽敢惹為人仗義的“母老虎”胡思盈，看見(jiàn)李老師正盯著他時(shí)還唯恐天下不亂的說(shuō)了一句李老師的壞話，再加上那么一笑，李老師壞笑著向他走來(lái)，邊走還邊說(shuō)：“吳強(qiáng)順，你真是不強(qiáng)不順，簡(jiǎn)稱‘無(wú)’強(qiáng)順！”這是我們很深刻的記住了這位“無(wú)”強(qiáng)順

　　最后說(shuō)姚馨雨，這位女生留著短發(fā)，長(zhǎng)的溫馨可人。說(shuō)話聲音小小的，柔柔的，每次碰見(jiàn)了你輕輕一笑。她還特別愛(ài)幫助別人。大掃除時(shí)，我水桶沒(méi)帶，她輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)事，我們一起用！”從此，她走進(jìn)了我心里 。

　　54名同學(xué)，54個(gè)名字，給了我許多快樂(lè)的記憶。

　　游戲作文 篇18

　　"鈴鈴鈴。"上課了。六年級(jí)作文班里傳出了同學(xué)們的戲耍聲......是怎么回事呢?所有事還要以王老師的"毛爺爺"說(shuō)起。

　　這天一上課，王老師就從自己的口袋里拿出了一張紅色的百元大鈔，同學(xué)們一個(gè)個(gè)見(jiàn)錢眼開紛紛大喊著："給我，給我!"這時(shí)王老師把"毛爺爺"在空中擺了擺，還故作神秘地問(wèn)："你們知道這個(gè)有什么用嗎?"陳明博第一發(fā)言："可以買吃的!""我用40元買巧克力，60元做投資!"任政帆接著說(shuō)。教師里一陣哄笑，還沒(méi)有等我們說(shuō)完，王老師就笑著在黑板上寫下四個(gè)大字"特殊任務(wù)"又接著寫：尋"火眼金睛"。忽然有人喊了一句："要玩游戲了!"全班一下子沉浸在一片喜悅中……老師二話不說(shuō)就亮出了游戲規(guī)則：分甲，乙兩組。甲組兩位同學(xué)拉著毯子的頭尾，其他同學(xué)站在他們倆中間，在毯子后將鈔票從每一個(gè)同學(xué)手中經(jīng)過(guò)，用各種巧妙辦法，既把鈔票藏起來(lái)，又讓對(duì)方猜不出所藏位置。

　　哈哈，大簡(jiǎn)單了!這會(huì)兒我可以大顯身手了。我暗暗得意。我們馬上分好了小組，開始了尋找"火眼金睛"之旅。先是甲組藏鈔票，我們找鈔票。他們?cè)谔鹤拥难谏w下鬼鬼崇崇地做著小動(dòng)作。我用眼睛快速的掃過(guò)每一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑的人---黃舒柯!"根據(jù)我多年看電視劇的經(jīng)驗(yàn)，眼神乎、手腳不自然就是說(shuō)謊的典型特征。"我與隊(duì)員交換了眼神，一起把手指向了黃舒柯。正當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，答案公開了結(jié)果卻出乎我們的意料。我們竟然忽略了這隊(duì)里最老奸巨滑的一個(gè)人--張燁。他一開始就故意露出馬腳讓我們放松警愓。黃舒柯就是出來(lái)放"煙霧彈的"!"甲隊(duì)這招欲擒故縱可真高明連我也被騙了。算了，待會(huì)兒不把你們騙個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　第二輪游戲開始了。我們把一百元放在了黃祺涵的手中。為了迷惑對(duì)手，我讓夏子喬和別的人放"煙霧彈"，我和張怡去故擺迷陣。可是馬有失蹄，人有失手。我們的演技還是被多年看柯南的任政帆給看穿了。任政帆得意地把一百元高高舉起成了今天的贏家。

　　生活中處處都需要觀察與分析，連玩一個(gè)游戲也離不開孫子兵法呀!現(xiàn)在想偵探也真不容易啊!

　　游戲作文 篇19

　　剛剛，我們進(jìn)行了一個(gè)游戲，我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳，人好多，有的班還帶了凳子。

　　游戲快要開始了，劉老師說(shuō)：“有誰(shuí)想來(lái)做這個(gè)游戲？”我剛開始想舉手猶豫一下，因?yàn)椴恢�道哪是什么游戲？但是我還是舉手了，劉老師讓我來(lái)一起做游戲。

　　我跟在老師后面，老師從一個(gè)灰色的袋子里拿出一個(gè)粉色的毛巾。這時(shí)我在想，老師是要我玩丟手巾，但老師把手巾蒙住我的眼睛，這時(shí)我不知所從了，老師維持好秩序后拿個(gè)東西，讓我摸出那是什么？老師把東西放在我手上。我抓了抓，我立馬說(shuō)出那是核桃，同學(xué)們都叫著：“是核桃，核桃�！崩蠋熡帜贸龅诙�個(gè)放在我手上。這個(gè)一定是香蕉，果然又猜對(duì)了。接著老師又拿出一個(gè)東西在我手上，這個(gè)東西圓圓的，涼涼的。哦，是橘子，我全猜對(duì)了。

　　第二次又找了一名同學(xué)，劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面放著不知道是什么黑黑的東西，老師問(wèn)到：“這是什么？”那名同學(xué)說(shuō)：“礦泉水瓶�！崩蠋熡謫�(wèn)：“里面是什么東西？”那個(gè)同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說(shuō)：“是石子�！崩蠋熜χ�說(shuō)：“你再猜，不對(duì)，可以用別的方法猜猜。”同學(xué)們都叫著：“你嘗一嘗�！蹦莻�(gè)同學(xué)嘗了嘗說(shuō)是瓜子。

　　你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶，里面裝的好像是水，劉老師一如既往地問(wèn)：“這是什么東西？”那個(gè)同學(xué)毫不猶豫地說(shuō)：“是瓶子�！崩蠋熃又�又問(wèn)：“這是什么瓶子？”那個(gè)同學(xué)根據(jù)上一次的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“是礦泉水瓶。”劉老師又問(wèn)著里面裝的是什么？那個(gè)同學(xué)也將瓶子放在耳邊，慢慢的搖了搖。然后果斷地說(shuō)：“里面是水，”可是老師讓她再猜一猜。這時(shí)我腦子里在想：“哦，難道不對(duì)嗎？里面不是水嗎？”劉老師說(shuō)：“你用別的方法在猜猜�！蓖瑢W(xué)們都讓他嘗一嘗那個(gè)同學(xué)把蓋子打開，開始嘗時(shí)，他聞到了氣味，于是說(shuō)那里面是酒。我在想：“里面竟然裝的是酒�！�

　　第四次是還是老樣子，一個(gè)同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個(gè)礦泉水瓶。這次里面是水是酒，我也不知道了。劉老師問(wèn)：“這是什么？”那個(gè)同學(xué)馬上答道：“這是礦泉水瓶�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那里面裝的是什么？”那個(gè)同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說(shuō)是水，可老師還讓他猜，同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說(shuō)是糖水。

　　通過(guò)這節(jié)作文課，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么東西，還可以用嘴、手、鼻子，這些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么東西。

　　游戲作文 篇20

　　“唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂(lè)，我的手心冒汗，眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙，仿佛如臨大敵，一動(dòng)不敢動(dòng)。

　　那張作文紙被同桌捏在手里，而我的手卻擺成剪刀的樣子，隨時(shí)準(zhǔn)備夾住這張作文紙。

　　我緊張極了，腦袋里一片空白，只是一心想著如何在紙從指縫間飄然而落的時(shí)候，“啪”地一聲夾住它，別讓它“摔”在地上，摔個(gè)“粉身碎骨”。

　　同桌仿佛在故意干擾我，嘴里不停地念叨著：“準(zhǔn)備好了嗎？好了嗎？我準(zhǔn)備丟啦！真的準(zhǔn)備丟啦！好了嗎？”我努力地想讓自己進(jìn)入一個(gè)“閉耳塞聽”的自我世界中，可惜，這很難。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去……這張紙?jiān)谖倚睦锓路鹨呀?jīng)在空中懸停了一個(gè)世紀(jì)。忽然，紙張出其不意，從同桌的手中掉了。我心想，快！抓住它！別讓它給逃了！我在大腦的指揮下，迅速地把兩指夾緊。哦，不！我眼睜睜看著那張調(diào)皮又單薄的作文紙，心中想：唉！我出手是那樣敏捷，怎么會(huì)抓不住呢！哼，輪到我丟紙了，嘻嘻！一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。

　　“喂！輪到你嘍！”我眼珠一轉(zhuǎn)，妙計(jì)已成，臉上閃過(guò)一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動(dòng)又緊張，可嘴里還“咯咯”地笑，手指也在微微顫抖。我說(shuō)道：“我要丟嘍！”同桌一下繃住了整個(gè)身子，像被施了定身術(shù)，一動(dòng)不動(dòng)。我的心里一陣狂喜，哈哈，這回我也要學(xué)一學(xué)這招“以假亂真”之術(shù)。我的手仍捏著紙，而手臂卻猛地向下一滑，只見(jiàn)同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用兩指夾住了紙。唉！可惜迅猛的出手，竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑，興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙。看著同桌一臉懊惱灰心的樣子，我禁不住又笑出聲來(lái)。

　　又一次輪到我來(lái)夾紙了，我吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊，雖然表面波瀾不驚，但心里慌得很，猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子，哎呀！輸了可多沒(méi)面子呀！一定得夾住它，不然白練了八年古箏。這一輸，嚴(yán)重一點(diǎn)說(shuō)就是“八年抗戰(zhàn)毀于一旦”呀！這次，我努力保持鎮(zhèn)定，在紙張掉落的一瞬間，我力從指尖發(fā)，“啪”地一聲脆響，仿佛是我發(fā)出了“勝利的號(hào)角”。耶！我終于抓住你了！

　　這真是一個(gè)有趣的游戲，不僅提高了我的反應(yīng)速度，更告訴我“莫失良機(jī)”，不要讓好的機(jī)會(huì)從指縫間白白溜走。

　　游戲作文 篇21

　　我玩過(guò)很多游戲有：丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中，我最愛(ài)玩“畫鼻子”的游戲。

　　今天，我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規(guī)則：“戴上眼罩，原地左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈，最終找到黑板給小丑畫上鼻子，看哪個(gè)同學(xué)畫的最準(zhǔn)�！薄伴_始游戲！”

　　大家爭(zhēng)先恐后的舉起了小手叫到“我先來(lái)！我先來(lái)！

　　老師先點(diǎn)了男生組的小胖作為第一個(gè)。老師給他戴上了眼罩，小胖原地左轉(zhuǎn)了三圈又轉(zhuǎn)了三圈，此時(shí)的他已經(jīng)轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，在原地?fù)u頭晃腦，想喝醉了酒似的，他跌跌撞撞地往一個(gè)錯(cuò)方向走去，“砰！”的一聲，他撞到了桌角，同學(xué)們哄堂大笑。小胖知道前面走不了，往左邊走了走，又沖向前，可是又撞到了桌子。

　　同學(xué)們連忙指揮：“左邊點(diǎn)，左轉(zhuǎn)往前。”在同學(xué)們的指揮下，小胖成功找到了黑板。他伸出雙手，左摸摸右摸摸，他似乎在測(cè)量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去，取下眼罩，小胖大吃一驚，張著大大的嘴巴，他把鼻子畫在了嘴巴上，同學(xué)們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子，全班鬧哄哄的，笑聲震耳欲聾。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是女生組的肖雨欣，只見(jiàn)他戴上眼罩，左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，往前進(jìn)，他很快找到了黑板摸了摸，同學(xué)們連忙指揮，最終畫得非常準(zhǔn)，同學(xué)們?yōu)樗�豎起了大拇指。

　　接下來(lái)輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩，此時(shí)的世界一片黑暗，我左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈后，我已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了，我一邊摸一邊前進(jìn)，生怕撞到桌子。可是同學(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了，我想我一定是走錯(cuò)了方向了。我立馬向后轉(zhuǎn)，可是我左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)已經(jīng)完全不知道方向了，我在哪兒？帶上眼罩的我，像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂撞。同學(xué)們的笑聲越來(lái)越大，而我完全找不到黑板在哪？我又撞到同學(xué)。

　　這時(shí)，同學(xué)們開始指揮我了。我按照同學(xué)們的指揮走，結(jié)果又撞上了桌子。我摸了摸，不對(duì)呀！教室里的桌子不是這樣擺的呀？我在哪兒？“往右轉(zhuǎn)直走。”同學(xué)們連忙幫助了我。我右轉(zhuǎn)直走。摸呀摸摸到了門？對(duì)了，黑板在門旁邊，于是我往旁邊走終于摸到了黑板，小丑在黑板最右邊，于是我就往黑板右邊走。在同學(xué)的指揮下，發(fā)揮還不錯(cuò)，畫到了眼睛旁邊，還可以。再往斜下方一點(diǎn)就更準(zhǔn)了，我有些遺憾地想。

　　玩了這個(gè)游戲后，我收獲了很多，更讓我知道了眼睛有多重要。

　　游戲作文 篇22

　　嘿！想來(lái)大伙兒一定了解“金雞獨(dú)立”這一四字成語(yǔ)吧！但不清楚大伙兒有木有玩過(guò)當(dāng)之無(wú)愧的“金雞獨(dú)立”游戲呢？我覺(jué)得在座的各位都很想玩，羨慕嫉妒我�。「嬷�大家，在振奮人心的今日，大家就玩了這一好玩的小游戲，當(dāng)大伙兒七嘴八舌地討論后，大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽，二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽(yáng)。游戲的規(guī)則是：參賽選手單腳站立，兩手舉平，每場(chǎng)賽事的姿態(tài)都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經(jīng)三輪兩勝的“對(duì)決”后，二組以三輪兩勝贏了我們，而大家組確是一片片的嘆氣聲。

　　精彩紛呈的手機(jī)游戲即將開始，場(chǎng)中的氛圍進(jìn)到高潮迭起，伴隨著學(xué)生們的歡笑聲愈來(lái)愈高，精彩紛呈的開始游戲了，振奮人心的時(shí)刻來(lái)到，鹿死誰(shuí)手都還不知道呢，使我們翹首以待吧！蔣添毅和郭凱成竹在胸、行動(dòng)敏捷地踏入演講臺(tái)，好像勝劵在手。她們倆相互之間對(duì)望，怒火早就在她們心里點(diǎn)燃，這時(shí)候，她們彼此抬起兩手，單足單獨(dú)，這二只“雄雞”開始了賽事，彼此不相上下，我們?nèi)ザ汗鶆P陽(yáng)笑，可他像一顆被釘入的鋼釘一樣紋思沒(méi)動(dòng)，而蔣添毅也一樣這般，不管怎樣想盡辦法地逗她們，也都于事無(wú)補(bǔ)，“加油！加油！”下面猛然燒開了起來(lái)，但大家愛(ài)莫能助�。∵@時(shí)候，學(xué)生們有的喊加油，有的興高采烈跳起�！鞍�喲！”蔣添毅正處于下風(fēng)，失去均衡，他咬著嘴，好像早已體力透支，“��！”蔣添毅錯(cuò)過(guò)了我們對(duì)他的期待，“咚！”的一聲，腳落在了地面上，猛然，大家組哀聲嘆氣……

　　第二輪精彩紛呈的上場(chǎng)比賽了，我自信滿滿地踏入了演講臺(tái)，“我一定要幫蔣添毅復(fù)仇！”說(shuō)報(bào)就報(bào)，應(yīng)對(duì)對(duì)門的“小白”，真是易如反掌，一見(jiàn)到夏玉皓，我也開懷大笑，可夏玉皓伸開兩手，聳了聳肩，裝著一副不在乎的模樣，大家彼此單足單獨(dú)，抬起兩手，我原先認(rèn)為它是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，想不到，出不來(lái)幾秒鐘，夏玉皓便是了我的手底下將，“咚！”他的腳落地式了！“嘿嘿！”我來(lái)為大家組運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤啦！

　　接下去全看范凱翔的了，范凱翔和胡晶昱剛開始對(duì)決，但是，并不太開朗，出不來(lái)幾秒鐘，范凱翔失去均衡，晃晃悠悠，“咚！”他的腳落地式了，大家組贏的期待成空，這時(shí)二組確是一片片歡笑聲……

　　這個(gè)游戲，鍛練了我的均衡工作能力，也磨練大家的體力和恒心，這個(gè)游戲也讓我明白了堅(jiān)持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲了也變成了我的美好回憶。

　　游戲作文 篇23

　　“哈哈哈——”大屏幕上不時(shí)出現(xiàn)奇怪的字眼兒，圖片；講臺(tái)上，一位呆若木雞的同學(xué)不停地喃喃自語(yǔ)；正對(duì)面，另一位同學(xué)面向大屏幕，一會(huì)兒活蹦亂跳，一會(huì)兒抓耳撓腮；周圍，同學(xué)們正發(fā)射出一枚接一枚的歡樂(lè)炸彈……

　　咦，這是怎么一回事呀？仔細(xì)瞧瞧黑板，原來(lái)教室里正在進(jìn)行猜詞秀。每組派兩位選手上場(chǎng)，一位演，一位猜，老師專門負(fù)責(zé)出題，表演過(guò)程中，不準(zhǔn)提到題目中的字眼，計(jì)時(shí)2分鐘，猜對(duì)較多組獲勝�！爸�道了，明白了！”不等老師說(shuō)完，教室里就炸開了鍋，“我來(lái)演！”“我來(lái)猜”叫喚聲此起彼伏，連陽(yáng)光也被深深吸引，教室里顯得明媚亮堂，更是為六（10）班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘，這節(jié)課可只剩下30分鐘了。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬著紅撲撲的臉蛋，期盼的目光陸續(xù)投到老師的臉上，盡管沒(méi)有開口，眼里卻閃耀著激動(dòng)興奮的火花。終于，猜詞秀正式開始了。

　　一組跟著一組，有喜，有悲，有嗔，有怒，但一切均被歡樂(lè)的氣氛所淹沒(méi)。等等，看，輪到誰(shuí)了？“嗒—嗒—嗒”昂著頭，挺著胸，視而不見(jiàn)周邊的嬉笑，驕傲地走向講臺(tái)，原來(lái)是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場(chǎng)了�！罢�(qǐng)選擇你的搭檔�！薄敖�浩泰”洪亮有力的嗓子果斷地喊出了這位才子的名字，不經(jīng)意間，所有的同學(xué)都被這氣場(chǎng)鎮(zhèn)住了，鄰組的同學(xué)也變得警惕起來(lái)，可不能小瞧了這對(duì)組合呀！

　　“計(jì)時(shí)開始！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，第一幅圖出現(xiàn)了：海鷗。我們屏住呼吸，復(fù)雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見(jiàn)他張開雙手，上下?lián)渖龋�然后他又說(shuō)：“它是鳥，會(huì)飛。”“噗—”

　　“哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂(lè)的炸藥包，教室里到處都是哈哈哈的大笑聲，靳浩泰同學(xué)更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無(wú)奈，他們只能選擇放棄。于是，考拉的圖像又出現(xiàn)在了大屏幕上。“那是什么呀？”說(shuō)這話的不是別人，正是吳浩龍自己，演員連題目都看不懂，這可急壞了大家，連老師也忍不住要提醒一下，看著呆頭鵝似的吳浩龍，望著分秒不落的時(shí)鐘，大家那個(gè)著急呀……功夫不負(fù)有心人，吳浩龍終于開口了：“哦，我明白了�！泵靼资裁戳耍�同學(xué)們激動(dòng)的淚水都快蹦出來(lái)了。只聽他悠悠地說(shuō)道：“過(guò)！”……

　　歡樂(lè)的時(shí)間永遠(yuǎn)是那么短暫，下課鈴聲不合時(shí)宜地響了。雖然心有不甘，但沒(méi)有一個(gè)人抱怨嘆氣，只覺(jué)著這猜詞秀還在每個(gè)同學(xué)的心中繼續(xù)著……

　　今天的猜詞秀是快樂(lè)的，是溫馨的，它讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了表演，學(xué)會(huì)了展示，是它為我們的小學(xué)生活抹上了繽紛絢爛的一筆。

　　游戲作文 篇24

　　我還沒(méi)走進(jìn)教室，就聽見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了些聲音：“走��！小心點(diǎn)，別掉了！”原來(lái)是蔡老師正在跟同學(xué)們玩“頂橘子”的游戲。

　　游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，每組四個(gè)人。每組的四個(gè)同學(xué)輪流上來(lái)用頭頂著橘子走路，累積堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一組獲勝。

　　首先是我們組的侯俊宇。他上場(chǎng)之后做的第一件事就是先試一下哪一種方法會(huì)比較容易，最后他選擇了把橘子放在額頭上。當(dāng)他開始走的時(shí)候，坐在座位上的同學(xué)們有的做鬼臉，有的在大喊大叫，企圖分散他的注意力。侯俊宇卻絲毫不為所動(dòng)，專心致志地頂著橘子往前走�？墒钱�(dāng)他走過(guò)第一個(gè)障礙時(shí)，臺(tái)下的騷動(dòng)聲更大了，于是我們組其他成員便去阻止這些人，可惜一切都太晚了，侯俊宇額頭上的橘子還是滾了下來(lái)。他最終的成績(jī)是11秒。

　　我們隊(duì)派出的第二個(gè)隊(duì)員是李勤政，他選擇用頭來(lái)頂橘子。連膀大腰粗的侯俊宇都能頂11秒，靈活的李勤政起碼也可以頂?shù)?0秒以上吧。當(dāng)李勤政開始穿過(guò)障礙時(shí)，頭上的小橘子就像一個(gè)頑皮的小孩子在左右搖晃，仿佛隨時(shí)都會(huì)撲進(jìn)大地媽媽的懷抱。看到這一幕，我暗暗地為李勤政捏了一把汗，完蛋了，現(xiàn)在橘子就已經(jīng)開始搖晃了，等下肯定還會(huì)有更多人干擾的，看來(lái)可能李勤政連11秒都達(dá)不到了。果然不出我所料，在第八秒的時(shí)候他頭上的橘子就滾到了地上。

　　接著輪到我了。我心里十分緊張，如果堅(jiān)持的時(shí)間不夠久的話，第二組就能輕而易舉地獲勝。于是我嘗試了各種方法，最終選擇把橘子放在眼睛上。當(dāng)我剛開始走的時(shí)候，一切都還挺順利，可是沒(méi)過(guò)多久，臺(tái)下的人就開始搞怪了，我一下沒(méi)忍住，被大家逗笑了，同時(shí)頑皮的橘子也滾了下來(lái)。當(dāng)我看到時(shí)間停留在4秒時(shí)，我感覺(jué)很羞愧，有點(diǎn)對(duì)不起隊(duì)友。

　　最后一個(gè)出場(chǎng)的是孫澤杭。因?yàn)樗�戴著眼鏡，所以他就把橘子放在了眼鏡的正上方。當(dāng)他開始走時(shí)，橘子十分的乖巧，在他的眼鏡上一動(dòng)不動(dòng)。我們把勝利的希望寄托在他身上，不知道是不是這個(gè)小橘子承載的希望太重了，居然在向右轉(zhuǎn)的時(shí)候從孫澤杭的眼鏡上掉了下來(lái)。孫澤杭和他的小橘子堅(jiān)持了5秒。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的就是第二組了。第二組第一個(gè)出場(chǎng)的人，和橘子之間有著驚人的默契，居然堅(jiān)持了半分鐘，超過(guò)了我們第一組堅(jiān)持時(shí)間的總長(zhǎng)。我們不禁對(duì)他發(fā)出了感嘆：“你太厲害了！”

　　“頂橘子“這個(gè)游戲真好玩啊，下次我一定能堅(jiān)持得更久。

　　游戲作文 篇25

　　小學(xué)時(shí)，我們班愛(ài)上了翻花繩游戲，這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩，一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀，讓我們眼花繚亂。

　　有些人玩的繩子不結(jié)實(shí)，老是斷。后來(lái)我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹皮，又找了一些生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)、莖干長(zhǎng)的蕁麻，再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后，再把這些纖維編制起來(lái)，三根線一直來(lái)回旋轉(zhuǎn)——這三根線長(zhǎng)短必須一樣長(zhǎng)。就這樣，我做了許多繩子，而小區(qū)里的蕁麻卻越來(lái)越少了。一天，媽媽問(wèn)我從哪里來(lái)的那么多繩子，我如實(shí)告訴了媽媽，媽媽批評(píng)我破壞植物。

　　當(dāng)時(shí)，也有同學(xué)一直玩斗筆，玩到最后連一支筆都沒(méi)了。而這回，我們玩翻花繩就不愁沒(méi)有繩子，因?yàn)槔K子可以自己做，也可以問(wèn)奶奶要點(diǎn)毛繩。

　　仔細(xì)想想，有可能發(fā)明翻花繩的家伙，也有可能是玩斗筆被沒(méi)收完了筆的？

　　翻花繩的玩法有很多，有對(duì)翻，有自翻。一開始，我玩的時(shí)候是兩個(gè)人一起，之后，慢慢開始一個(gè)人玩。兩個(gè)人翻比智慧，一個(gè)人翻就比速度。

　　對(duì)翻，先是把線卡在大拇指內(nèi)側(cè)，張?jiān)谑终粕�，然后把左手從線里面繞一圈，右手也繞一圈，然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來(lái)。右手中指也是同樣的動(dòng)作，把線變得像兩個(gè)叉。另一個(gè)人用食指和大拇指放在兩個(gè)叉里，從上到下，鉆進(jìn)線里，輕輕一翻，就變得像兩個(gè)筷子一樣。然后一個(gè)個(gè)翻下去，可以翻出不同的形狀，有時(shí)像一座橋，有時(shí)像一根筷子……

　　自翻的玩法也有許多，比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè)，用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次，再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開，將左手食指、中指、無(wú)名指插入拉開的繩子縫隙中，右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉，就變得像一個(gè)降落傘。

　　有一次，我和同桌手癢，竟然在公開課上玩了起來(lái)，玩得忘乎所以。突然，我感覺(jué)有一股冷酷的眼神看著我們，我一轉(zhuǎn)頭是老師，連忙收起我的繩子，但是老師還是沒(méi)收了我的翻花繩……我感到很羞愧。

　　下課時(shí)，我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩，如果扔到垃圾桶，我就把它撿回來(lái)；如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼�？僧�(dāng)我們趴在門縫偷偷看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師居然戴上老花鏡，細(xì)細(xì)端詳起我們的翻花繩，然后把它拉直，再串上幾顆小珠子，而且還有規(guī)律地整理好。一想，原來(lái)是老師看上了我們自制的牢固的麻繩，把它變成備課需要的材料了。

　　雖然，我沒(méi)拿回我的翻花繩，但是，我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。

　　游戲作文 篇26

　　時(shí)間過(guò)得飛快，又是一周的作文課。一上課亢老師就帶領(lǐng)我們做了兩個(gè)游戲，成語(yǔ)接龍和添畫游戲。我覺(jué)得第二個(gè)游戲比較有趣，所以就跟大家講講吧。

　　一開始，亢老師在黑板上寫了“添畫游戲”四個(gè)字，頓時(shí)把大家弄得丈二和尚——摸不著頭腦，接著亢老師又在黑板上畫了幾個(gè)圓，我們就更不明白了，難道亢老師要教我們數(shù)數(shù)？

　　亢老師仿佛看出了我們的心思，解釋道：“添畫游戲，顧名思義，就是在這個(gè)圓形上添幾筆，使它變成另外一個(gè)物品或者事物。我畫了幾個(gè)圓，請(qǐng)大家上來(lái)添畫�！笨豪蠋燂w快地掃視全班說(shuō)道：“先請(qǐng)白棹楨和趙元淇上來(lái)�！蔽疫�沒(méi)想好怎么畫，便被“可惡”的白棹楨揪了上去，我一看，三個(gè)圓，嗯……啊！這不活像一個(gè)娃娃張大了嘴巴嗎？我在三個(gè)圓的外面畫了一個(gè)圓，開始大家都不明白是什么意思，后來(lái)亢老師發(fā)現(xiàn)這是個(gè)娃娃臉，對(duì)我連聲稱贊。我回到了座位，忽然，靈感又一次浮現(xiàn)，我再次上去把三個(gè)圓改成了小孩子的頭，并用線條將它們連到一起，就這樣三個(gè)手拉手的娃娃就立在那里了。就這樣，同學(xué)們?nèi)�三兩兩陸續(xù)上去，不一會(huì)兒黑板上的幾組圓形就搖身一變，成了好多有趣的東西：有可愛(ài)的蝴蝶結(jié)，有憨態(tài)可掬的大笨熊，還有一個(gè)令人捧腹大笑的斗雞眼大頭娃娃，知道這是誰(shuí)的杰作嗎？呵呵，這是黨冠淇的創(chuàng)意，逗得大家哄堂大笑，教室里頓時(shí)像炸了鍋似的好不熱鬧。就連一向不茍言笑的亢老師也被他這冷幽默給逗得忍俊不禁。等到大家的添畫完成時(shí)，亢老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，就是從這個(gè)游戲里大家悟出了什么道理。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言。最后亢老師給我作了總結(jié)：作文與畫畫一樣，當(dāng)我們面對(duì)簡(jiǎn)單的圓形時(shí)，我們的想象是抽象的、模糊不確切的，而當(dāng)我們?cè)诓煌�位置添上不同的線條，得出的意象就變得明確具體，形象生動(dòng)了。在作文審題時(shí)，我們常常遇到這樣的題目，例如《家》《眼睛》等，題目看似簡(jiǎn)單，字?jǐn)?shù)較少，頭腦中想到的東西可能會(huì)有很多，但都是不夠具體的，只要我們?cè)诓煌�的位置添加一到兩個(gè)詞語(yǔ)，如：《我愛(ài)我的家》，《家的溫暖》，《明亮的眼睛》《溫馨的家》，題目的成分就有了新的補(bǔ)充，題目的含義就會(huì)明確具體，我們的思維也會(huì)一下子清晰起來(lái)，材料也會(huì)接連涌出，不愁沒(méi)話可寫，不愁寫不出好文章了。

　　這次游戲真有趣，讓我們?cè)陂_心快樂(lè)中掌握了作文的方法技巧，真希望老師能帶我們多做一些這種游戲呀！

　　游戲作文 篇27

　　李老師大筆一揮，幾秒鐘后一個(gè)皮膚黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧，一根根如細(xì)線一般的頭發(fā)打著卷兒翹在額頭之上，圓溜溜的大眼睛閃著奇妙而又神秘的光芒，可我怎看，都覺(jué)得很別扭。仔細(xì)一想，呀，缺個(gè)鼻子。突然有一位同學(xué)興奮地叫道：“畫鼻子，今天“卷毛老師”要帶我們畫鼻子，”同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟，同學(xué)們的眼睛里都射出一道道期待的光束，每一道光束都射向李老師，希望她能快點(diǎn)開始游戲，這時(shí)我舉起手來(lái)大喊：“老師，我先來(lái)，我知道要畫什么!”接著，同學(xué)們陸續(xù)舉起手來(lái)......。

　　“怎么才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，我們爭(zhēng)取做到玩中有學(xué)，學(xué)中顯智慧�！崩罾蠋熢捯魟偮洌�很多同學(xué)已經(jīng)開始研究如何才能畫好鼻子了。

　　首先上臺(tái)的是周枝竹同學(xué)，他大搖大擺地走上了講臺(tái)，他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地轉(zhuǎn)了三圈，像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃地向黑板走去，走到黑板前，小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個(gè)圓，這時(shí)臺(tái)下傳來(lái)了笑聲，他摘下紅領(lǐng)巾，看著自己的作品，他也哭笑不得。原來(lái)他把鼻子畫到了娃娃的嘴里，真是讓人哭笑不得。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是吳真，他縮頭縮腦地來(lái)到黑板前，謹(jǐn)慎地用餐巾布把眼睛蒙上，彎著腰轉(zhuǎn)了三圈后，堅(jiān)定地向黑板走去......，他站定后用粉筆也在娃娃的臉上畫了個(gè)圓，就在他剛畫完的時(shí)候，臺(tái)下就響起了掌聲，他拿下餐巾布發(fā)現(xiàn)自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央，他的臉上立刻洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　好不容易輪到我上臺(tái)了，我的心怦怦直跳，我猶豫了一會(huì)兒，快速地走上講臺(tái)，我吸取了前幾位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在李老師用紅領(lǐng)巾蒙上我眼睛之前，我發(fā)現(xiàn)我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置，所以當(dāng)我被蒙上眼睛后，轉(zhuǎn)了三圈，我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢，正在我要?jiǎng)庸P時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)說(shuō)：“向左”，有的又說(shuō)“向右，向右”，還有的說(shuō)：“正好，正好”，而我對(duì)這些充耳不聞，仍舊堅(jiān)持自己的想法，等我定好位置，猛畫一筆，接著下面的掌聲不絕于耳，當(dāng)我拿下紅領(lǐng)巾時(shí)才發(fā)現(xiàn)我是畫得最正，最好的一個(gè)鼻子。

　　接下來(lái)有的同學(xué)把鼻子畫到了眼睛里，有的則畫到了臉外，大家笑聲一浪接一浪，吸引了許多別班同學(xué)的圍觀，他們的眼里都流露出羨慕的神色。這真是一個(gè)讓人回味無(wú)窮的游戲啊!

　　游戲作文 篇28

　　我們徘徊在黃龍溪古老的大街上，嗯，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是在游樂(lè)場(chǎng)里。這里的游戲項(xiàng)目五花八門，令人眼花繚亂。突然，在數(shù)十個(gè)無(wú)聊的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寫數(shù)字”的項(xiàng)目。心想：這老板沒(méi)有童年嗎？寫數(shù)字，幼兒園小朋友都會(huì)，我?guī)е�疑�?wèn)與好奇走了過(guò)去。

　　幾張舊桌椅，幾個(gè)作文本，幾支圓珠筆，一排玩具，一塊廣告木板，就是這個(gè)小店的全部家當(dāng)。老板娘踱著碎步來(lái)回巡視，手里握著一疊新舊不一20元的鈔票，臉上對(duì)游人溢出幾絲淡淡的微笑。

　　我不禁起疑：如果真有那么簡(jiǎn)單，那她肯定虧本，哪來(lái)那么多錢呢？走近一看，我忍不住打了一個(gè)寒顫：原來(lái)是要求從1寫到500，不能涂，不能改。寫對(duì)就免費(fèi)得一個(gè)50元的毛絨玩具，但是寫錯(cuò)就倒給老板20元。

　　團(tuán)隊(duì)里好幾個(gè)人開始躍躍欲試，有的都忍不住動(dòng)了筆。頭上就是獎(jiǎng)品，一條標(biāo)注50元的毛絨大白鯊好像正在對(duì)我說(shuō)：“快帶我回家吧�！蔽倚陌W癢的，看著它，又看看大家，心想：不就是寫數(shù)字嗎？有什么難的，我一定能行！于是拿起筆，信心十足的寫下了數(shù)字1，爸爸也加入游戲。

　　我全神貫注地寫著，寫累了就休息一下。幾個(gè)回合后，我才寫到70。這時(shí)，姚晨栩說(shuō)：“好可愛(ài)的兔子呀！”我的耐心轉(zhuǎn)瞬即逝，“在哪里？我看看�！蔽医�不住誘惑問(wèn)道。一旁專心寫數(shù)字的爸爸假咳一聲，一本正經(jīng)地說(shuō)：“要認(rèn)真，一定要寫好，不然就要給20塊錢�！蔽姨ь^望著大白鯊，它仿佛哭喪著臉說(shuō)：“沒(méi)想到你這么快就放棄，算了，我還是歸別人所有吧！”我重新燃起斗志，坐在位置上繼續(xù)寫了起來(lái)。

　　堅(jiān)持一段時(shí)間，我越來(lái)越?jīng)]耐心，一會(huì)兒玩兔子，一會(huì)兒摸手機(jī)，一會(huì)兒又看著周哥嚴(yán)肅又可笑的樣子……結(jié)果，在寫249這個(gè)數(shù)時(shí)寫成了149，真是大意失荊州。很快，團(tuán)隊(duì)其他成員也一一敗下陣來(lái)，鎩羽而歸，只好把希望全寄托在爸爸身上。為了讓他不“孤軍作戰(zhàn)”，我守在他旁邊，在寫錯(cuò)的紙上又快速續(xù)寫。

　　只見(jiàn)爸爸弓著背，眼睛專注著本子，像書法家那樣不斷提筆，落筆，小心翼翼。他面色凝重，嘴里喘著粗氣，額上也沁出了汗珠。終于功夫不負(fù)有心人，爸爸挑戰(zhàn)成功，我如愿以償?shù)乇е�大白鯊�(fù)婢摺?/p>

　　爸爸并不興奮，輕輕拍著我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“凡事要有耐心，一步一個(gè)腳印，重在過(guò)程而不能急于求成�！贝藭r(shí)，周哥看著我們，在旁邊一言不發(fā)，淚流滿面，為失敗感到傷心。其實(shí)我心里很遺憾，因?yàn)檫@玩具，這榮譽(yù)本不屬于我。

　　看著大白鯊，我想起了徐老師所說(shuō)的話：堅(jiān)持把最簡(jiǎn)單的事情做到最好就是優(yōu)秀。

　　游戲作文 篇29

　　“唰唰唰——”原本平平靜靜的教室，今天變得能聽見(jiàn)粉筆在黑板上寫字的聲音。我們?cè)诟陕锬?原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲——變字游戲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在，”邊說(shuō)還邊在黑板上寫了一個(gè)“舌”字，“誰(shuí)上來(lái)在這個(gè)字上面加一筆，變成另外一個(gè)字呢?”有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手：有的端端正正地舉著;有的都把手伸到老師的眼皮子底下了;還有的生怕老師不叫他(她)，干脆站起來(lái)，拼命地舉著手。老師叫了一位黃衣帥哥，只見(jiàn)他使出他家里的看家本領(lǐng)——“無(wú)影快刀”，邊寫還邊叫：“呀——呀呀呀——”過(guò)了一會(huì)兒，只聽見(jiàn)一陣爆笑聲。原來(lái)，黃衣帥哥——這位“神經(jīng)病”，當(dāng)場(chǎng)出糗：他在黑板上亂寫，寫成了一個(gè)誰(shuí)也不知道的字。老師朝他擠眉弄眼，還風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)字誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)被你發(fā)明出來(lái)了。請(qǐng)問(wèn)大神，這字讀何音啊?”邊說(shuō)還邊連忙把他推下了“戰(zhàn)臺(tái)”。過(guò)了一會(huì)兒，老師請(qǐng)了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀氣地用右手的大拇指和食指拿起粉筆，在黑板上寫起來(lái)。沒(méi)想到，粉衣美女在“舌”字上加了3筆，變成了一個(gè)“香”字，還把最上面的橫改成了一撇。同樣，她也得到了和前面那位師兄一樣的“贊美”：“啊!你是科學(xué)家吧!居然能讓這個(gè)字超級(jí)大變身，變成‘香’字!”不用說(shuō)，全班又是哄堂大笑。再也沒(méi)有人敢舉手了。這時(shí)，老師才在黑板上寫了一個(gè)“亂”字。同學(xué)們這才恍然大悟。

　　一會(huì)兒，老師又寫了“子”和“王”字，讓我們加一筆，變成三個(gè)字以上。過(guò)了一會(huì)兒，黑板上，在“子”的后面，只有“孔”字，而在“王”字后面呢，則出現(xiàn)了“主”和“玉”字。又一會(huì)兒，老師還寫了“十”和“木”字，要求在上面加一筆，變成四個(gè)字。不一會(huì)兒，在“十”后面，就出現(xiàn)了“土”、“士”、“干”、“千”、“七”字，而在“木”后面呢，則出現(xiàn)了“本”、“術(shù)”、“禾”、“未”、“末”字。過(guò)了一會(huì)兒，老師又在黑板上寫了：“日”字，要求加一筆，變成六個(gè)字;這可難不倒我們這群超級(jí)天才。全班同學(xué)幾乎一擁而上，講臺(tái)下，只剩下幾只孤獨(dú)、可憐巴巴的“小羊”了;講臺(tái)上，老師都快被擠成面條了。很快，我們一共加出了九個(gè)字：甲、由、申、電、田、目、白、旦、舊。這可讓老師大吃一驚：“哇!你們真的好厲害啊!”這節(jié)課只有一個(gè)字再形容不過(guò)了，那就是爽!因?yàn)�，我們讓老師知道了她的學(xué)生有多么厲害，讓她感到無(wú)比驕傲!

　　游戲作文 篇30

　　今天下午，錢老師給我們上了一節(jié)非常有趣的游戲課，我們玩得十分開心。

　　上課鈴一響，錢老師低著頭，一邊翻著書，一邊走上講臺(tái)，把教本輕輕地放在講桌臺(tái)上。接著，錢老師拿起粉筆，在黑板上流利地畫了一個(gè)沒(méi)有鼻子的大頭娃娃。大家立刻好奇地爭(zhēng)論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)；“錢老師畫畫干什么？”有的說(shuō)：“今天錢老師給我們上美術(shù)課嗎？”接著又有同學(xué)大聲說(shuō)；“錢老師，您沒(méi)有給娃娃畫鼻子！”錢老師又笑咪咪地走到籃子里，挑選了兩條鮮紅的領(lǐng)巾折起來(lái)。張?jiān)粗矒屩�說(shuō)：“我知道了，我們要玩貼鼻子的游戲。”

　　錢老師先叫向姿穎上去貼鼻子。錢老師用紅領(lǐng)巾把向姿穎的眼睛蒙上。這時(shí)，向姿穎很害怕，只好彎著腰，一步一步地小心地向前走，還走一步踢一腳。她走到講臺(tái)，先摸一下黑板邊，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“隨便貼吧！”她把手一伸，一下就貼了上去。大家立刻哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得前翻后仰。錢老師笑著解開向姿穎的紅領(lǐng)巾�！巴�！我貼到娃娃臉的左下方了！”向姿穎不好意思地跑回座位上。

　　梁丁予在座位上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“貼鼻子很簡(jiǎn)單嘛！”錢老師聽到了，就讓梁丁予上去貼鼻子。只見(jiàn)梁丁予大步流星地走上去，毫不猶豫地把鼻子貼上去了。他迫不及待地解開紅領(lǐng)巾，大吃一驚，原來(lái)，自己貼到娃娃的耳朵上方的另一塊黑板上，離頭還老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，比向姿穎貼得還離譜。大家更是笑得前俯后仰，我眼淚都笑出來(lái)了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。

　　現(xiàn)在彭林棲開始貼鼻子了。他開始總結(jié)了前兩個(gè)同學(xué)失敗的原因，做起了貼鼻子的準(zhǔn)備工作，開始用手比一下高矮和方向，又測(cè)了測(cè)步子。彭林棲測(cè)著身子，像大螃蟹一樣，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸來(lái)摸去，試了好幾下，終于把鼻子貼上去了。結(jié)果，彭林棲把那鼻子貼到了娃娃的嘴巴上方，成功了。“啊，彭林棲終于把鼻子貼到了娃娃的臉上了，真棒！”同學(xué)們夸彭林棲聰明，大家還被他滑稽的動(dòng)作逗得哈哈大笑。最后錢老師說(shuō)：“彭林棲獲勝！”大家都為他鼓掌。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，有的同學(xué)貼鼻子成功了，有的失敗了。我也去貼了鼻子，可是沒(méi)成功，把那鼻子貼到娃娃的耳朵上了。大家正貼得起勁，丁零零，下課鈴響了，我們的貼鼻子游戲結(jié)束了。

　　這次的貼鼻子游戲真好玩，滿教室的笑聲，至今還回響在我耳邊。

　　游戲作文 篇31

　　“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)小游戲，名字叫——指壓板大作戰(zhàn)！”老師對(duì)我們說(shuō)。

　　我們跟著老師來(lái)到了指壓板的面前�！巴邸�—”大家都不驚嘆道。我大吃一驚，同學(xué)們俯下身子數(shù)了一數(shù)，每塊指壓板上居然有150個(gè)小刺！其中大“仙人掌”像一位大王，中“刺猬”像六個(gè)大臣一樣守護(hù)著大王，不讓任何人打敗！小“刺球”像許多小士兵緊緊聚攏在一起。我緊張極了，我緊張得手心都流汗了，我緊張得身體都在發(fā)抖了……

　　接力賽開始了，我們“閃電”組先上場(chǎng)了，我們組林逸翔排在第一個(gè)，老師說(shuō)“開始”的時(shí)候，他飛快地沖了出去，然后又迅速地跑了回來(lái)，把棒傳給了下一位同學(xué)……。終于，輪到我要踩上去了。踩上去的那一瞬間，仿佛幾百根小刺刺入，“啊！真疼��！”我在心里叫了幾聲，我恨不得把指壓板給踩扁了！為了集體榮譽(yù)，顧不得疼痛，我咬緊牙關(guān)，像離弦的箭一樣“飛”向了終點(diǎn)。我趕緊找一個(gè)地方，抬起我的腳丫，看一下到底出了什么“事故”，原來(lái)叫上印出了許多美麗的“洞洞花紋”，可這是一種奇怪的“花紋”，有點(diǎn)痛！

　　第二輪，爬行賽開始了。我的搭檔黃瑞拉負(fù)責(zé)爬行，她手撐住了指壓板，我輕輕地把她的腿提了起來(lái)，“啊——好重啊！”我慘叫一聲�！叭�！二！一，開始！”我聽見(jiàn)了這個(gè)“命令”，一邊使勁地抓著她的腳一邊快迅速地走著。剛開始，現(xiàn)在兩個(gè)人的重要都?jí)旱轿业男∧_上，“太痛了！我的腳要報(bào)廢了！”我搖搖擺擺，像企鵝一樣走了過(guò)去。每走一步都覺(jué)得萬(wàn)分艱難，瑞拉同學(xué)也好不到哪里去，也在前面哇哇叫，我在后面哇哇叫，我們彼此應(yīng)和著，“哇叫”大賽開始了。短短的十米的指壓板，仿佛延伸了1公里，終于走到了最后一步，我的氣一下子泄了，瑞拉的雙腳瞬間砸到了指壓板，真可惜！

　　緊接著是蹦極賽，一分鐘使勁跳，看看能跳幾下。我們不一會(huì)兒就上場(chǎng)了。我一踩上去，“啊，我的腳又開始發(fā)疼了！”我一聽見(jiàn)“開始”就迅速地跳了起來(lái)，“左右，左右！”我跳了幾下，雙腳仿佛在火上烤一樣，好燙好燙，越來(lái)越麻，越來(lái)越麻了。我的腳仿佛已經(jīng)不是我的腳了，不聽使喚，……不一會(huì)兒，“結(jié)束！”

　　我趕緊下來(lái)，對(duì)著我的腳看了又看，可憐的腳��！你要好好保重呀！

　　雖然游戲結(jié)束一個(gè)多小時(shí)了，但我的腳還在“疼疼疼”！到底該如何是好？

　　游戲作文 篇32

　　“老師不許拍手！不許吹風(fēng)，手機(jī)給我們！”小桔燈里傳來(lái)動(dòng)情的叫喊聲。熱鬧非凡！

　　那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

　　猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子里，由先前閉著眼的老師來(lái)猜。

　　哼，我才不信老師能猜出一朵花來(lái)呢！誰(shuí)信呀？可巧，這個(gè)小助手就是我，我期待著游戲早點(diǎn)到來(lái)。一顯身手。

　　魔術(shù)開始！老師拿出四個(gè)早就準(zhǔn)備好的紙杯，一臉壞笑：“游戲要開始了，大家細(xì)心呀！”我和許多同學(xué)都圍著老師觀看。于是，老師背過(guò)身子，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由幾個(gè)男同學(xué)“看住”老師，防止老師偷看，我就做起了老師的助手。

　　我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮給大家看一下，就把一枚硬幣放在其中一只杯子里。老師問(wèn)：“好了沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們回答：“好了！”我卻說(shuō)：“已經(jīng)好了�！敝灰�(jiàn)老師走到杯子前，伸出一雙大手，向大家晃了晃。這時(shí)，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲，所有同學(xué)的目光都聚在老師的手上。只見(jiàn)老師拿著一本本，在杯子左左右右扇來(lái)扇去，就像三國(guó)著名的軍師諸葛亮搖動(dòng)的羽毛扇子，一會(huì)兒皺皺眉頭，一會(huì)兒聽聽聲音，一會(huì)兒似乎在和硬幣說(shuō)話……。

　　突然，老師的一只手按在了四號(hào)杯子上。大聲說(shuō)：“就在四號(hào)里！”同學(xué)們非常詫異。大喊：“不對(duì)不對(duì)�！薄耙欢ㄊ抢蠋熗悼吹�！”“一定是老師用扇子扇起來(lái)的……”同學(xué)們眾說(shuō)紛紜，簡(jiǎn)直炸開了鍋。

　　“不行，再來(lái)一次�！薄昂谩崩蠋熕�快地答應(yīng)了。“老師到門外去。”“好，好�！崩蠋煴煌频搅碎T外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門，不留一點(diǎn)縫兒，有幾個(gè)女生用一雙雙俊眼盯住門把，害怕老師突然進(jìn)來(lái)。一會(huì)兒，老師問(wèn)：“好了沒(méi)有？”“已經(jīng)好了！”同學(xué)們齊聲答道。我也答道：“可以了！”于是老師進(jìn)來(lái)了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”，幾個(gè)眼疾手快的同學(xué)立馬沖上去捂住老師的嘴巴�！昂冒珊冒�，我不吹了�！崩蠋熡衷诩埍�旁東看看，西瞧瞧，拍了拍手機(jī)，對(duì)著手機(jī)說(shuō)了幾句話。同學(xué)們一看急了，周欣雨一把奪過(guò)老師的手機(jī)，大聲說(shuō)“不許作弊！”老師一看，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，你幫我拿著！”

　　于是，老師不再賣關(guān)子，一下揭開三號(hào)杯子，一枚硬幣亮亮地躺在杯子下�！鞍ィ�又被猜中了？！”

　　“老師，你怎么這么厲害？”“老師你的眼睛動(dòng)過(guò)手術(shù)，對(duì)不對(duì)？”亂七八糟的問(wèn)題都來(lái)了。

　　“下節(jié)課再揭開謎底�！崩蠋熢幃惖貙�(duì)著顏柯意味深長(zhǎng)地笑著。這節(jié)課雖然沒(méi)有揭開謎底，但我還是很開心，希望以后都有這樣的課堂。

　　游戲作文 篇33

　　“哈哈哈，哈哈哈……”，教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲，到底怎么了呢？

　　原來(lái)教室里在畫鼻子，畫鼻子是什么呢？它是一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是一個(gè)人在黑板上畫一個(gè)臉，另一個(gè)人蒙住眼睛，拿著粉筆在臉上畫一個(gè)鼻子，聽懂了嗎？

　　教室里，老師一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲——畫鼻子�！苯淌乙幌伦泳驼ㄩ_了鍋，每個(gè)人都舉著手說(shuō)：“老師選我，選我！”王巨鑫反應(yīng)最強(qiáng)烈，一下子站起來(lái)說(shuō)著：“叫我，老師叫我，上節(jié)課你答應(yīng)我的！”最后老師選了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫負(fù)責(zé)畫臉，盛家毅畫鼻子。

　　王巨鑫托著桌子，身子微微一輕，站了起來(lái)。轉(zhuǎn)了個(gè)身，邁到走廊。他瞇著眼睛，咧著嘴，鼓著臉蛋兒走了過(guò)去。走的時(shí)候胳膊不小心撞了一下墻，但他太興奮了，不管疼不疼，嘴里說(shuō)著：“耶，耶，耶！”王巨鑫走到老師面前，接過(guò)粉筆便在黑板上畫開了臉，他先畫了一個(gè)大大的頭，他貼著黑板，比了比頭的大小，無(wú)疑，當(dāng)然是黑板上的頭大了，比王巨鑫的頭大了不知多少倍。同學(xué)們都起哄說(shuō)那是大頭兒子的頭。王巨鑫又在臉上劃了兩個(gè)大橢圓形的眼睛，這時(shí)，盧易飛扭頭沖著我們說(shuō)：“眼珠呢？看到?jīng)]，這就叫有眼無(wú)珠！”盧易飛這句話剛一脫口，全班就哈哈大笑起來(lái)。王巨鑫可不管，又在眼睛下畫了一個(gè)大嘴。我驚訝了，眼睛下面的鼻子往哪畫呀，結(jié)果王巨鑫把那個(gè)大嘴擦了。我就說(shuō)嘛，怎么會(huì)有這樣的嘴，可王巨鑫又把嘴畫到了離眼睛更近的地方，這個(gè)嘴還一上一下地露出了一口牙齒，這明顯是在給盛家毅增加難度，他畫完了眼睛、耳朵和頭發(fā)就回去了。

　　輪到盛家毅畫鼻子了，老師先把盛家毅拉到教室的后面，然后給他戴上眼罩，盛家毅左摸一下，右摸一下，結(jié)果摸到了王巨鑫的頭。盛家毅笑了，老師還在他面前晃了晃手說(shuō)：“能看見(jiàn)嗎？”“看不見(jiàn)。”他搖著頭說(shuō)。老師扶著他的肩轉(zhuǎn)了好幾圈，這才讓他去畫鼻子了。他左探一下，右摸一下，生怕被絆倒，快到講臺(tái)時(shí)，盧易飛攔住了他說(shuō)：“不能讓你走。”他好不容易走到講臺(tái)，接過(guò)粉筆畫鼻子，這時(shí)，同學(xué)們有的讓他往左，有的讓他往右，還有的讓他往上。到眼睛那里時(shí)，盧易飛攔住他說(shuō)：“停停停，就在這兒！”他就畫上了鼻子，可畫到了眼睛里。同學(xué)們都樂(lè)開了花兒，他畫完趕緊摘下眼罩。看著自己的杰作，他回頭瞪著盧易飛一眼才回去了。

　　今天又上了一節(jié)有趣的課，你也快來(lái)體驗(yàn)一下吧！

　　游戲作文 篇34

　　轉(zhuǎn)眼，又到了我的玩耍時(shí)間，我飛奔下樓，找來(lái)了我的小伙伴，一起進(jìn)行游戲。通過(guò)剪刀石頭布大家一致決定了要玩瞎子摸人。

　　講好規(guī)則，我們來(lái)到了目的地一看，只見(jiàn)一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上，中間還有著一條兩米遠(yuǎn)的地方，真是相當(dāng)有難度的，想跳過(guò)去不容易呀！可是已經(jīng)沒(méi)有其他場(chǎng)地了，沒(méi)辦法，我們只好硬著頭皮玩游戲了。

　　別說(shuō)看著太難，玩起來(lái)倒還是挺有滋味的。先是輪到樂(lè)樂(lè)當(dāng)做瞎子抓我們，游戲開始了，大家聽到口令就四散跑開了，我也趕緊跑，跑起來(lái)太難了，我剛要爬上草坡，樂(lè)樂(lè)就一個(gè)箭步猛沖了上來(lái)，“救命呀，救命呀！”我失聲叫了起來(lái)，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了其他小朋友都在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑，我很是不服氣，靈機(jī)一動(dòng)，小小聲的叫了一聲“救命呀！”聽起來(lái)好象是別處有人在叫，果然，樂(lè)樂(lè)以為別人受傷了，趕緊跑開去看，哈哈，上了我“聲東擊西”的當(dāng)了！趁著這機(jī)會(huì)我趕緊跑，“棒棒噠！”我不禁自己表?yè)P(yáng)自己。正在這時(shí)一聲尖叫在耳邊響起，“不要抓我！不……不要”，原來(lái)是朵朵就要被抓到啦，朵朵緊張極了，說(shuō)出來(lái)的話都不知是哭還是笑著的，樂(lè)樂(lè)納悶的愣住了，趁著這機(jī)會(huì)朵朵一個(gè)箭步跳了上來(lái)，脫離了“險(xiǎn)境”�！疤珔柡α�！”大家一起驚嘆道，樂(lè)樂(lè)還在發(fā)愣，朵朵得意洋洋的叫醒她，“我上來(lái)了”，待樂(lè)樂(lè)明白是什么回事，大家全都哄堂大笑了，樂(lè)樂(lè)氣急敗壞的跺著腳，喊道：“我要把你們一個(gè)一個(gè)抓出來(lái)！”大家一不留神，樂(lè)樂(lè)沖了上來(lái)，大家擠在一塊慌慌張張?zhí)优�，可�?lè)樂(lè)速度太快，李維不幸被抓到了。

　　游戲新來(lái)一局！該李維做“瞎子”抓我們了，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”大家趕緊跑，有的爬矮窗，有的躲草坡，有的鉆走廊，大家各躲各的，都不敢出聲，這時(shí)，李維走了過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，等他走過(guò)來(lái)，我趕緊從另一條道跑出去，鉆進(jìn)走廊里面溜過(guò)去，有驚無(wú)險(xiǎn)！

　　有趣的游戲繼續(xù)進(jìn)行中，我卻一邊玩一邊陷入了思考，通過(guò)玩這個(gè)游戲，我發(fā)覺(jué)這不僅僅是在玩一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，還需要開動(dòng)腦筋，就是即要細(xì)心觀察周圍的環(huán)境，又需要身手敏捷，判斷準(zhǔn)確了才能做出相應(yīng)的正確方法。要想玩好這個(gè)游戲，以后一定得多動(dòng)腦筋，認(rèn)真鍛煉好身體才行啊。我想不僅僅是在玩游戲的時(shí)候，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活上，也應(yīng)該這樣去做。

　　游戲作文 篇35

　　今天我問(wèn)媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是什么游戲？媽媽回答：“我在你這么大的時(shí)候，喜歡玩跳皮筋，跳格子，抓青螄”當(dāng)然，這些都還不是媽媽最喜歡玩的，你們猜媽媽最喜歡玩的是什么？那當(dāng)然是玩挑棒游戲了。

　　中午，媽媽從房間里拿出一盒五顏六色的七彩塑料棒出來(lái)，我驚訝地問(wèn)媽媽：“這是什么呀！我怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”媽媽說(shuō)：“這是一盒五彩棒，是我小時(shí)候最喜歡玩的�！蔽衣犃诉B忙追問(wèn)：“那這個(gè)東西怎么玩呢？”媽媽不緊不慢地說(shuō)：“先把棒子拿出來(lái)，抓在手上，再放手，棒子就散開在桌子上了，然后一根一根地挑起來(lái)，不能動(dòng)到旁邊的彩棒，如果旁邊的任何一根彩棒動(dòng)了，就要換對(duì)方拿了。當(dāng)彩棒全部被拿完時(shí)，看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)多誰(shuí)就贏了�！蔽疫B忙問(wèn)：“那怎么計(jì)分呢？”媽媽說(shuō)：“你看那五種顏色的棒子，黃色棒是2分，綠色棒4分，藍(lán)色棒6分，紅色8分，黑色最多，10分。最后把你得到的棒子的總分加起來(lái)就是你的得分了�！�

　　聽完規(guī)則后，我躍躍欲試。一把抓起所有的彩棒，這些棒子大約有十幾公分長(zhǎng)，兩頭有點(diǎn)尖，五顏六色的真好看。我把棒子立在桌面中央，然后一放手，“刷”的一聲，棒子橫七豎八地散在桌面上。很多棒子都重疊在一起，偶爾有幾根調(diào)皮的離開“大部隊(duì)”獨(dú)自跑得很遠(yuǎn)，我把那幾根調(diào)皮的都“捉”了回來(lái)。接下來(lái)，該解決“大部隊(duì)”了，我輕輕地挑起最上面一根綠色的彩棒，動(dòng)作很輕很慢很小心，OK，到手了。我得意地朝媽媽看了一眼，心想：這很簡(jiǎn)單嘛。接下來(lái)我的目標(biāo)又盯上了一根最高分的黑色棒，我小心翼翼地把黑棒的一頭挑起來(lái)，慢慢地往上抬，眼看就要到手了，哪知黑棒下面的那根黃棒突然動(dòng)了一下，我一緊張，手一抖，黑棒急急地滑落下去，重重地壓在黃棒上，兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑：“這就叫得意忘形，現(xiàn)在該我了�！敝灰�(jiàn)媽媽胸有成竹地開始挑棒，黑的，黃的，綠的，藍(lán)的，彩棒一根根到了媽媽手里，我在心里暗暗著急，這樣下去，媽媽就要穩(wěn)贏了。我靈機(jī)一動(dòng)，突然大聲咳嗽了一下，媽媽被嚇了一跳，手一抖，旁邊的彩棒動(dòng)了，又輪到我了。吸取了上次的失敗經(jīng)驗(yàn)，我更加仔細(xì)地觀察，小心地動(dòng)作，桌面上的彩棒終于都落入了我的手中。最后一算分?jǐn)?shù)，我以領(lǐng)先2分的成績(jī)險(xiǎn)勝媽媽。

　　挑棒游戲成了我和媽媽最喜歡的游戲。媽媽有空的時(shí)候就會(huì)陪我玩幾局，挑棒游戲讓我具有了更仔細(xì)的觀察力和想象力。

　　游戲作文 篇36

　　今天，我們做了一次畫鼻子游戲。規(guī)則是老師在黑板上畫一張沒(méi)有鼻子的臉，把同學(xué)們拿來(lái)的兩三個(gè)手絹接起來(lái)，然后折成四層用來(lái)捂眼，再用粉筆在黑板上畫鼻子，最后打開紅領(lǐng)巾，讓他（她）看一看自己的“大作”。

　　游戲開始了，“壞心眼”的楊博涵，當(dāng)?shù)谝晃煌瑢W(xué)邊鈺博剛開始，他就擺上了桌子，設(shè)上了障礙，和錦澤、李明珊、張文佑……紛紛響應(yīng)，都將桌子堵在了路上，頓時(shí)原本筆直的道路變得九曲十八彎。

　　邊鈺博每每碰到桌子就以為到了講臺(tái)邊，隨之就高抬起腿想登上講臺(tái)，“哈哈哈”同學(xué)們笑了起來(lái)。好戲還在后面呢，“教導(dǎo)派”大喊往右，一些故意搗亂的學(xué)生成立了“反教導(dǎo)派”他們叫喊著往左……邊鈺博被弄糊涂了，他不管不顧地隨便走了一步。同學(xué)們笑得更歡了，他鉆進(jìn)了“死胡同”！最終是“教導(dǎo)派”占了上風(fēng)，邊鈺博經(jīng)歷了九九八十一難終于走上了講臺(tái)，他很快地摸到了畫鼻子的地方，哈哈哈哈，他把鼻子畫成了大寫的M，太靠下了，正好畫在嘴角上，他是不是太想吃麥當(dāng)勞了？

　　第二個(gè)被選中的是我的好朋友——王一然，老師把游戲進(jìn)行了升級(jí)，先讓游戲者往后走幾步，接著再轉(zhuǎn)幾圈，才讓她自由發(fā)揮。

　　王一然大概被轉(zhuǎn)暈了，她開始向相反的方向走，我心里真替她著急呀，只是離得太遠(yuǎn)了，愛(ài)莫能助��！唉唉唉，楊旭棠怎么還制造麻煩，她把桌子擋上了，劉灝宇、趙夏涵、王一童也紛紛加入了戰(zhàn)團(tuán)，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂了，直直的通道變成了插翅難飛的迷宮，她被轉(zhuǎn)暈了，就像一只無(wú)助的小鳥，開始左沖右撞，我真替她著急了，喊出了我平生的最大聲“往左、往左”，她大概在眾多的聲音中搜尋到了我的聲音，堅(jiān)定地往左走過(guò)去，她摸到黑板了，找準(zhǔn)位置了，好！畫對(duì)了，只可惜畫得太小了，不像鼻子，倒像“鼻涕渣渣”了。哈哈她看到自己的大作，不好意思的抿嘴笑了。

　　李昱澤上場(chǎng)了，一樣的九曲十八彎，一樣的向前、向后、向左、向右，他終于走到了黑板前面，同學(xué)們大聲喊著，左左右右，他被紛亂的聲音搞糊涂了，把鼻子畫在了眼睛下邊，一滴晶瑩的“淚珠兒”展現(xiàn)在大家的面前。哈哈的笑聲響徹了教室。

　　李璐涵最后一個(gè)上場(chǎng)，她繞了一圈又一圈，突破道道關(guān)卡，沖過(guò)層層防線，來(lái)到了講臺(tái)上，她在鼻子的位置上畫了一個(gè)清清楚楚、不大不小的三角形，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

　　驚心動(dòng)魄的游戲在大家的歡呼聲中落下了帷幕。

　　游戲作文 篇37

　　哈哈哈，我撕到了！我撕到了！壞！又被撕了！哈哈，你out了你們一定會(huì)問(wèn)，這是在干什么呀？我們這是在玩撕名牌游戲。

　　今天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)�樓下玩撕名牌游戲。撕名牌的�?guī)則：我們班分為三組，每組五人。每個(gè)人會(huì)在背上貼上自己的名字，叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)開始，雙方可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝者，比如a隊(duì)五個(gè)人，把b隊(duì)五人的名牌全部撕下，即A隊(duì)獲勝！如果中途有名牌被撕，則被撕者淘汰。每組游戲時(shí)間為五分鐘，三局兩勝。

　　第一回合，開始！唰我方劉怡欣第一時(shí)間撕了對(duì)方姚裕錦，姚裕錦，out！姚裕錦只好乖乖束手。我正高興著呢，突然，敵方宋奕喆沖向我的后背，伸手過(guò)來(lái)準(zhǔn)備撕我的名牌。我故意背向后彎，讓他伸不到我的名牌。然后，我一個(gè)急轉(zhuǎn)身，唰把他的名牌撕掉了，宋奕喆，out！我開心地跳起來(lái)。

　　但是，又來(lái)了一個(gè)對(duì)手是何卓軒，我急忙和吳怡萱背靠背，擋住了何卓軒，何卓軒見(jiàn)撕不到我們的名牌，便垂頭喪氣地走了。我對(duì)吳怡萱點(diǎn)了下頭，吳怡萱回應(yīng)了一下，我們便悄無(wú)聲息地向他跑去，唰，我們把他的名牌撕了下來(lái)，何卓軒，out！我們倆擊了一下掌，剛好，隊(duì)友們把敵人都消滅了，我們A隊(duì)高興的又唱又跳，A隊(duì)，勝利。老師們宣布道。

　　第二回合，開始！只見(jiàn)何卓軒上蹦下跳，像極了一只猴子；而宋奕喆則像一只腳步沉穩(wěn)的大象走了過(guò)來(lái)。這時(shí)姚裕錦悄悄地走了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備撕我的名牌，我的千里耳聽到了她的腳步聲，我向背后的張譯露打了個(gè)手勢(shì)，讓她過(guò)來(lái)幫我，張譯露看懂了我的手勢(shì)，她悄悄的走向了姚裕錦，一下子把姚裕錦的名牌撕了下來(lái)，哈哈，干掉她了！我們高興地手舞足蹈。接著，我們又干掉了敵方。A隊(duì)，勝利！趙老師宣布道。

　　第三回合，開始！no，不要！不要�。∥衣牭絼⑩�欣喊道。糟了，剛開局劉怡欣就out了。正在我吃驚的時(shí)候，我的名牌已被宋奕喆撕掉了，很顯然，這家伙報(bào)仇了。接著，敵方把我隊(duì)隊(duì)員全部消滅掉了，現(xiàn)在只剩王悅坐鎮(zhèn)后方了。結(jié)果，乘她不注意，宋奕喆把她的名牌撕掉了。B隊(duì)，勝利。老師宣布道。最后，我們A隊(duì)勝利了，我們大喊太棒了！贏了！

　　這次游戲，我們不僅體會(huì)到了勝利的滋味，還得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)。我喜歡撕名牌游戲。

　　游戲作文 篇38

　　游戲，這個(gè)名詞，在字典中的是玩耍，娛樂(lè)的意思，在兒童天真的眼中，最大的游戲就是游樂(lè)場(chǎng)中那些精彩的游戲。總是在不斷的玩，玩，玩。在大人飽滿滄桑的眼中，最大的游戲就是一種人與人交流的一種游戲。其實(shí)，最大的游戲就是你自己的人生。

　　在你自己的人生里，總是不斷在接受一個(gè)個(gè)與別人的游戲比賽，一個(gè)個(gè)自我的游戲挑戰(zhàn)，人總是追求高層次的難度，游戲的過(guò)程就是你人生的經(jīng)歷，游戲的結(jié)果，就是你人生的成就。這種游戲不管你是好是壞，你都會(huì)在玩。

　　其實(shí)人的一生就是在玩一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)完的游戲，總是為了創(chuàng)造更好的成績(jī)，更刺激的結(jié)果而努力拼搏，把自己的全身心投入進(jìn)去，直到死，你的游戲就結(jié)束了。有的人的游戲是成功的，順利的，滿分的。而有的人玩游戲時(shí)脫離了軌道，失敗了，他的人生就會(huì)跌落，然而，一些人會(huì)一直的跌落下去，游戲的分?jǐn)?shù)就為零，一些人干脆放棄了游戲，失敗了，放棄了。一些人，會(huì)重新鼓起勇氣，燃起希望，又把分?jǐn)?shù)提上去。

　　就像現(xiàn)在，馬上我們小學(xué)生就要面對(duì)一個(gè)人生游戲中一個(gè)重要的卡觀：考中學(xué)。這個(gè)游戲是一個(gè)與其他人一起比賽的游戲，大家都為了爭(zhēng)取到很好的一個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)能勝過(guò)其他人，一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而努力，努力，再努力�，F(xiàn)在，我們不停的做試卷，做習(xí)題，做奧數(shù)，上學(xué)，上課，上補(bǔ)習(xí)班。緊張的氣氛，老師的囑咐，家長(zhǎng)的殷切希望，在這個(gè)猶如賽跑的游戲中，老師是教練，家長(zhǎng)是支持你的觀眾，分?jǐn)?shù)是你的成績(jī)，到底你能不能沖刺到最后，是否能拿到第一，是你拼搏的動(dòng)力，老師變成魔鬼教練，家長(zhǎng)是你的狂熱支持者，他們的希望，他們的囑托，在你身上形成壓力，這就是游戲的按訓(xùn)話，賽前熱身，等我們走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，就開始了真正的游戲，最后，考完，結(jié)束。你的金牌是否屬于你？那就看你最后的努力。但是，除了這個(gè)游戲以外，還有無(wú)數(shù)個(gè)大大小小不同的游戲等著你，考中學(xué)，考大學(xué)，成家立業(yè)，在這期間不同的經(jīng)歷，你不停的玩，玩，玩。直到最后，你老了，好勝好玩的人其實(shí)還在接受許多挑戰(zhàn)，許多游戲，人生的起起伏伏，都像是游戲的失敗勝利，分?jǐn)?shù)不停變化，高高低低，玩到最后，你也許覺(jué)得以前一切一切的拼搏，努力，喜怒哀樂(lè)。都像是云煙，過(guò)眼云煙般，你都不知道自己到最后追求了什么，人生就是這樣，最后，你也就會(huì)情不自禁的感嘆：“真是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)夢(mèng)�。　�

　　自己的人生，自己的游戲，你走的什么人生，創(chuàng)造出什么游戲，努力吧，朋友們，努力吧！

　　游戲作文 篇39

　　我做過(guò)許多游戲，但是最喜歡做的還是爺爺?shù)挠螒颉?/p>

　　爺爺?shù)挠螒虿坏�好玩，而且還可以掙到一些錢呢！游戲的規(guī)則是這樣的，爺爺先準(zhǔn)備一個(gè)大罐子，里面在放上它一年來(lái)積攢的硬幣，然后叫大家猜。猜中了，或者差1——2美金，那就把錢全給這個(gè)人。假如沒(méi)有一個(gè)人猜中，那就離這個(gè)數(shù)字最近的這個(gè)人拿走百分之四十的錢，孫子或外孫們?cè)倌米甙俜种�六十剩余的錢。但是這個(gè)游戲每年只能做一次。

　　現(xiàn)在我們就要玩游戲了。爺爺終于把那個(gè)大罐子拿了出來(lái)，他說(shuō)：”你們猜這個(gè)大罐子到底有多少錢？“我們可都打不定主意。爺爺又說(shuō)：”看來(lái)要多給你們一些時(shí)間才行。我給你們兩天時(shí)間好好想想。到時(shí)間你們就把你們的數(shù)字放進(jìn)桌子上的那個(gè)盒子里。誰(shuí)都不許把盒子上的膠帶去掉，否則作廢。祝你們好運(yùn)！“

　　爺爺微微一笑就走了。我心想：兩天時(shí)間太棒了，希望我一定要趕快計(jì)算，拿第一名。于是我開始行動(dòng)了。

　　第一天我和叔叔一起商量了一下。我想了一下說(shuō)：那個(gè)罐子里肯定有1000多個(gè)硬幣。在1000多個(gè)應(yīng)比例由80個(gè)25美分，還有20個(gè)有可能是10美分或5美分。假如全是10美分的話那就是2美分，假如只是5美分的話那就是1美金。平均一下就是1。5美金。有10個(gè)1。5美金就是15美金。還有800個(gè)25美分，那就是200美金。200美金加15美金就是215美金�！� 叔叔點(diǎn)頭稱贊，說(shuō)很有道理。

　　第二天我和大姑姑儀器測(cè)量了一下罐子的高度、長(zhǎng)度和寬度。高度是7個(gè)硬幣，長(zhǎng)度是5個(gè)硬幣，寬度是6個(gè)硬幣。那也就是5乘6乘7等于2100，也就是210美金。我心想：215和210這兩個(gè)數(shù)字很接近，一定是正確答案。于是我在紙上寫下了212，然后折好后還在外面繞了幾圈，以免有人偷看。

　　第二天晚上到了我們，我們都興奮極了，都坐到了一張大桌子邊上。罐子上的膠帶也被去掉了。當(dāng)罐子被打開的時(shí)候，我們都激動(dòng)極了。現(xiàn)在就要決定誰(shuí)是冠軍了。我叔叔把罐子打開了，把里面的硬幣分給姑姑和伯伯?dāng)?shù)。爺爺又說(shuō)：“假如在數(shù)的過(guò)程中，有小孩子動(dòng)錢，那就算他作廢”。最后數(shù)出了234美金。叔叔是230美金，他是最接近的了，他贏了！我用了兩天的時(shí)間都在等待這個(gè)數(shù)字，現(xiàn)在它來(lái)了，我卻輸了，真令人失望。不過(guò)我還是分到了20美金，也有點(diǎn)高興。爺爺?shù)挠螒蚓瓦@樣結(jié)束了。

　　不管怎樣輸了贏了這也都是一個(gè)游戲。爺爺?shù)挠螒驇Я宋覀冊(cè)S多快樂(lè)，下次我還要再做。

　　游戲作文 篇40

　　從窗戶到書桌是十步，從書桌到窗戶是十步。

　　這應(yīng)該是我度過(guò)的最漫長(zhǎng)最單一的寒假了。每天上午語(yǔ)數(shù)外，下午音體美，晚上看書閱讀，生活如設(shè)定好的程序一般，日復(fù)一日。黃昏的時(shí)候，我推開窗戶，駐足窗前，窗外小草青青，楊柳依依，本該是忙趁東風(fēng)放紙鳶的最佳時(shí)節(jié)，卻因一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫禁足數(shù)日。

　　媽媽似乎看出了我的無(wú)聊：你不是報(bào)名參加了《我愛(ài)古詩(shī)詞》的節(jié)目嘛，要不咱們今天就來(lái)一場(chǎng)模擬比賽？好啊好啊，我們玩飛花令吧！我立刻舉手贊成。低頭族爸爸也抬起頭放下手機(jī)，摩拳擦掌：算我一個(gè)，我也參加。新春伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇，咱們就飛‘春’字吧。我提議道�？梢�！大家一致贊同。

　　宣布了比賽規(guī)則后，游戲正式開始。我來(lái)開個(gè)頭。媽媽一馬當(dāng)先，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春我迫不及待地說(shuō)出早已醞釀好的詩(shī)句。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。一旁的爸爸不甘落后。第一個(gè)回合輕松過(guò)關(guān)。第二輪開啟，只見(jiàn)媽媽搖頭晃腦：白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。國(guó)破山河在，城春草木深。我毫無(wú)壓力，輕松過(guò)關(guān)。春江潮水連海平，海上明月共潮生。平時(shí)不怎么接觸詩(shī)詞的爸爸，原來(lái)也深藏不露啊。比賽越來(lái)越激烈，就這樣十個(gè)輪回下來(lái)了，還是不分勝負(fù)！不能掉以輕心，對(duì)手很強(qiáng)大！我暗暗嘀咕著。輪到爸爸了，他不假思索，脫口而出：草長(zhǎng)鶯飛二月天，河堤楊柳醉春煙。能不能重復(fù)一遍？媽媽要求道。爸爸一頭霧水：草長(zhǎng)鶯飛二月天，河堤楊柳醉春煙。哈哈，爸爸你錯(cuò)了，應(yīng)該是‘拂堤楊柳醉春煙’。我抑制不住內(nèi)心的興奮，終于把爸爸淘汰了。Oh，No！爸爸懊惱至極，順勢(shì)倒在沙發(fā)上，呈葛優(yōu)躺。我和媽媽繼續(xù)比賽，我倆一句接著一句，互不相讓，可是漸漸的，我就有點(diǎn)招架不住了，媽媽的詩(shī)詞儲(chǔ)備量太豐富了，終于在媽媽緩緩道出了春日遲遲，卉木萋萋這句后，我腦子里一片空白，無(wú)言以對(duì)。果然是書到用時(shí)方恨少�。”荣惤Y(jié)束了，可是我覺(jué)得意猶未盡，于是提議到：咱們每人再說(shuō)一句帶有‘春’的詩(shī)句，表達(dá)美好祝愿吧！我先來(lái)！爸爸立刻從沙發(fā)蹦起，俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。媽媽略作沉思，然后娓娓道來(lái)：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。輪到我了，我想起近日才學(xué)的《入村》，就用它來(lái)結(jié)束比賽吧：

　　入村

　　山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝。

　　桃李不言隨雨意，亦知終是有晴時(shí)。

　　游戲作文 篇41

　　愛(ài)讓我們充滿活力，愛(ài)讓我們的生活充滿快樂(lè)。如果世界上沒(méi)有愛(ài)，那又會(huì)變成怎樣呢？星期五的下午，葛老師帶我們玩了一個(gè)游戲。一聽見(jiàn)游戲兩個(gè)字，同學(xué)們就會(huì)眉開眼笑。游戲在大多數(shù)同學(xué)的心里都是好玩的，而我們這次玩的的游戲卻是一個(gè)不好玩的游戲。

　　首先，葛老師叫我們每個(gè)人拿出一張紙和一只筆。然后，叫我們?cè)诩埳蠈懗鑫鍌�(gè)你最愛(ài)的五個(gè)人的名字，我感到十分的奇怪，為什么要寫五個(gè)人的名字，我感到十分奇怪。我猶豫了一會(huì)兒，寫上了媽媽、爸爸、葛老師、外公、外婆。

　　接著，老師叫我們從這五個(gè)人的名字中劃去一個(gè)人。原本吵鬧的教室，頓時(shí)安靜了下來(lái)。我的心中有一種難以表達(dá)的感受。就好象我的親人死去了一般。我不知道該劃去誰(shuí)，這五個(gè)人對(duì)我都十分重要，不管劃去誰(shuí)我都下不了手。再看看別人，他們臉上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的筆在那五個(gè)名字中掃來(lái)掃去，不知道要?jiǎng)澣フl(shuí)。

　　我鼓起勇氣拿起筆，劃去了我的外婆。頓時(shí)，我的心就象刀割一樣痛。我劃去了我的外婆，就等于劃去了外婆對(duì)我的愛(ài)，劃去外婆對(duì)我的關(guān)懷，我感到自己的良心在自責(zé)。

　　接著，老師又叫我們劃去一個(gè)人的名字，我感覺(jué)我的手在發(fā)抖，我有發(fā)抖的手拿起筆，忍著心痛，劃去了我的外公。我看了那支筆一眼，那不是一支筆，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上，那樣我就不會(huì)面對(duì)這種殘酷的選擇了。

　　然后，老師又叫我們劃去一個(gè)人，只剩下三個(gè)人的名字了。如果劃去了葛老師，就等于劃去了葛老師對(duì)我辛苦的教育。如果劃去爸爸，就等于劃去了爸爸對(duì)我的愛(ài)。如果劃去媽媽，就等于劃去了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)面對(duì)這種選擇時(shí)，我的心都碎了，這叫我如何選擇。

　　我不知道該劃去誰(shuí)，當(dāng)我要?jiǎng)澣ツ硞�(gè)人的時(shí)候，我的眼前就好像看到了那個(gè)人為我所做的一切，當(dāng)我劃完后，那個(gè)人立刻從我的眼前消失，我的心如刀絞一般。這時(shí)，我的手抖的更很了。我的內(nèi)心在做激烈的斗爭(zhēng)。最后，我從新拿出一張紙，在紙上寫上媽媽、爸爸、葛老師、外婆、外公。這回我誰(shuí)也不劃了，因?yàn)檫@五個(gè)人是缺一不可的。

　　愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，我們?nèi)绻�失去了�?ài)，那么就等于失去了太陽(yáng)一樣無(wú)法生存。如果失去了愛(ài)就等于失去了光明。是愛(ài)讓地球充滿光明和生命。

　　游戲作文 篇42

　　我玩過(guò)絕地求生，捉迷藏，老鷹抓小雞，猜謎語(yǔ)…..,但是托球游戲還是頭一次玩，我想應(yīng)該也很刺激好玩吧。

　　今天早上，湛藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公露出了迷人的笑臉，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，這暖和的氣候簡(jiǎn)直讓我重回到夏天。我提著學(xué)習(xí)用具趕到集合點(diǎn)參加小隊(duì)活動(dòng)。

　　托球游戲是我們今天的活動(dòng)項(xiàng)目之一。它的規(guī)則是：參賽員必須單手持乒乓球拍后端把手處，將乒乓球置于球拍，不得以任何方式將球固定在球拍上，然后在發(fā)令后從起跑線開始向前跑，跑一個(gè)折回后交給下個(gè)人，依次跑三個(gè)了輪回結(jié)束，用時(shí)最少的人獲勝。其中，跑過(guò)程球掉了，就要撿起放球拍上，再?gòu)穆淝蛱幤鹋�，過(guò)終點(diǎn)時(shí)，人和球必須同時(shí)越過(guò)終點(diǎn)線。

　　我們組總共六個(gè)人，所以我們剛好分兩隊(duì)進(jìn)行。第一局開始了。只見(jiàn)我組的白承裕和對(duì)手的阮佳鈺在裁判員的號(hào)令下，手持帶著球的球拍，一雙眼睛跟斗雞眼似的不離球，邁著小姐步的直往前沖，到了圓桌旁，我看到對(duì)方隊(duì)靠著圓桌旁有優(yōu)勢(shì)，他們可以直接繞過(guò)，我們隊(duì)反而得等著他們繞過(guò)才可以走，這樣導(dǎo)致了我們對(duì)折回時(shí)候比對(duì)方遲了一會(huì)兒。第三折回輪到我了，我心里想，我隊(duì)前面落后了，我一定要趕緊跑才能追上。正當(dāng)我在想著怎么跑過(guò)對(duì)方時(shí)候，號(hào)令一下，只見(jiàn)對(duì)手高圣杰不僅平衡性好，還很強(qiáng)勢(shì)，時(shí)不時(shí)往我這邊靠，腳步一會(huì)急促，一會(huì)兒跟蹣跚的老頭，身體還隨著球跟蛇一樣不停的擺動(dòng)，使得我怕被他撞到而放慢腳步，心里就更緊張了，導(dǎo)致球落地幾次。第一局我方以失敗告終。

　　第二局，我正調(diào)整心態(tài)，想著要鎮(zhèn)定，不受影響的拿下這局。不料，這局我方還是失敗告終�？粗鴮�(duì)方歡呼雀躍的場(chǎng)面，我的心情像霜打的茄子一樣低落，很不是滋味。

　　第三局，我們調(diào)整了隊(duì)伍的出場(chǎng)次序。我沖前鋒，白承裕壓軸，張鈺菲中間�？僧�(dāng)要開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方也跟著我們調(diào)整隊(duì)伍出場(chǎng)次序了。這時(shí)，我們一鼓作氣，在一聲號(hào)令下，我不再受高圣杰的強(qiáng)勢(shì)影響，只專注我的球，腳步配合的頻率極快的前后交差著折回起點(diǎn)，最后，輪到白承裕壓軸，只見(jiàn)他目光專注，握球熟練，腳步急促，最后一局我方終于取勝了。

　　比賽結(jié)束了，這個(gè)游戲短暫且刺激。通過(guò)這小小的游戲，我明白了“心急吃不了熱豆腐”“欲速則不達(dá)”的道理。這告誡我們無(wú)論做什么事都要鎮(zhèn)定，不要急躁，越是困難面前越是要冷靜。同時(shí)也讓我感受到了平衡性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　游戲作文 篇43

　　“砰，砰……”，隨著氣球的爆炸聲，傳來(lái)了我的一陣陣尖叫，原來(lái)，我們?cè)跀D氣球。

　　今天，當(dāng)楊老師告訴我們要擠氣球的時(shí)候，我和向梓琪已經(jīng)開始害怕了，更別說(shuō)擠氣球了。

　　楊老師先給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們拿到后，都迫不及待的拿起氣球，吹了起來(lái)。我捏住氣球那條比較長(zhǎng)的口，深吸一口氣，吹了起來(lái)，可是，沒(méi)想到氣球一點(diǎn)也不好吹，無(wú)論怎么吹，氣球的肚子就是不長(zhǎng)大，我就像剛剛跑完百米賽跑一樣呼哧呼哧的喘著粗氣，放棄了。我看了看旁邊的向梓琪，她和我一樣，無(wú)論怎么吹，氣球都沒(méi)有乒乓球那樣大，再看看其他同學(xué)，他們的氣球已經(jīng)要變成一個(gè)大西瓜了。我又重新振作了起來(lái)，鼓起腮幫，氣球終于吹大了。

　　我們開始擠氣球了，我和向梓琪怯生生地選了一個(gè)最小的氣球，開始擠氣球。我害怕得只能用背擠壓，我把氣球放在我的背和向梓琪的肚子上，我們用力的開始擠氣球，我抓著向梓琪的手肘，向梓琪抱著我的肚子，用力的擠呀擠，可是，氣球太頑強(qiáng)了，像個(gè)頑皮的孩子，怎么擠都擠不破，我們急得像熱鍋上的螞蟻。

　　我們只好換一個(gè)大一點(diǎn)的氣球，換一個(gè)新的姿勢(shì)，面對(duì)面，我把氣球放在肚子上，用力的擠它，擠了好久，氣球就是不爆，我們換了個(gè)姿勢(shì)，開始用胯來(lái)擠氣球，我把氣球放在胯上，用力的擠呀擠，向梓琪都擠得滿臉通紅了，我也使出了吃奶的勁，可是，氣球還是沒(méi)有變化。

　　再看看男生隊(duì)，鄧力銘和唐浩然走上了講臺(tái)。他們面對(duì)面站著，鄧力銘轉(zhuǎn)身蹲下，隨手拿了一個(gè)最近的紫色氣球，鄧力銘抱著氣球，就像籃球隊(duì)員抱著籃球面對(duì)著對(duì)手唐浩然。鄧力銘把氣球的口朝下，放在肚子上，和唐浩然的肚子對(duì)準(zhǔn)，立刻放手，讓氣球夾在了里面，像肉夾饃一樣，他們抱在一起，一個(gè)抱著對(duì)方的脖子，一個(gè)抱著對(duì)方的腰，用力的擠呀擠，氣球在中間被迫發(fā)出了開水燒開了的氣音，其實(shí)氣球也沒(méi)有那么可憐，反而像個(gè)孩子似的，東躲西藏，一會(huì)兒在左邊，一會(huì)兒在右邊，扭來(lái)扭去，最終，他們放棄了，重新拿了一個(gè)比較大的綠色氣球，像剛才那樣，口朝下，用力抱緊，一個(gè)手放在脖子上，一個(gè)手放在背上，嘴巴里還發(fā)出了“嗯……”“呀……”的聲音，看著好賣力的樣子，向梓琪見(jiàn)氣球還不破，就湊近了氣球，可就在這時(shí)，“砰”的一聲，氣球破了，破碎的氣球飛塊向四面飛散，把我和向梓琪嚇得大聲尖叫。

　　在同學(xué)們的歡笑聲中，快樂(lè)的游戲結(jié)束了！

　　游戲作文 篇44

　　在很多大型娛樂(lè)活動(dòng)中，有許多好玩的游戲。其中最搏人眼球的莫過(guò)于快樂(lè)恐怖箱了，這也是我最喜歡的游戲之一。

　　今天，老師不知從哪里拿出了一個(gè)箱子，哦～原來(lái)這是老師做的一個(gè)簡(jiǎn)易的快樂(lè)恐怖箱。老師要我們一個(gè)個(gè)將手伸入箱子，可是誰(shuí)都不愿意第一個(gè)，因?yàn)槎疾恢�道箱子里有什么�?/p>

　　突然，有個(gè)同學(xué)自告奮勇，舉起手說(shuō)：我來(lái)。只見(jiàn)他緩緩地將手伸進(jìn)去，臉上閃過(guò)了一絲驚恐，可是過(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō)：哦～我知道是什么了可是老師又發(fā)話了：誒，不可以說(shuō)出來(lái)哦。聽到了他的話，我的心驟然放下了，于是我舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：我第二個(gè)。我將手伸了進(jìn)去，摸起來(lái)滑滑的，涼涼的，上面好像還布滿了珍珠，是一個(gè)半圓和兩個(gè)三角形組成的東西，我猜是一個(gè)小包包吧。

　　到了揭曉答案的時(shí)候了，原來(lái)真的是一個(gè)小包包，還是HelloKitty款的呢。大家有的恍然大悟，臉上洋溢著自豪的表情；有的如夢(mèng)初醒，拍著大腿說(shuō)：我怎么沒(méi)想到。

　　第二件物品摸起來(lái)涼涼的，好像是一個(gè)半圓形的東西，我一開始還以為是一盒粘土，可是同學(xué)卻給了我提示：我媽媽都不讓我吃。吃？難道是果凍？我的臉上露出了匪夷所思的表情。啊哈哈哈，果然是果凍呀。

　　咦？我怎么找不到這個(gè)東西��？我邊摸著箱子邊問(wèn)到。耐心找找看，這個(gè)東西比較

　　小。張老師說(shuō)到。啊，找到了，這個(gè)東西摸起來(lái)像唇膏、口紅的形狀。上面和下面可以分開了，外殼是磨砂的。我猜應(yīng)該是唇膏。啊，竟然是口紅，我還以為是唇膏。我聽到了答案后驚訝到。

　　經(jīng)過(guò)之前幾次，我們一個(gè)個(gè)膽子越來(lái)越大了：都爭(zhēng)著搶著第一個(gè)摸。我因?yàn)樵诶蠋熒磉�，所以這次我是第一個(gè)。這個(gè)東西簡(jiǎn)直太容易猜了，中間一個(gè)圓，旁邊是波浪形的，肯定是一個(gè)小盤子。我果然神機(jī)妙算，真的是一個(gè)小盤子，我都佩服我自己。

　　終于到了才最后一件東西的時(shí)候了，很可惜，這次我沒(méi)有搶到第一個(gè)。不過(guò)也沒(méi)有關(guān)系，反正我還是可以摸到的，退一步海闊天空嘛。觸手就知道是一個(gè)小塑料袋，里面裝著一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。哈哈，以我多年做學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，我敢保證，絕對(duì)是筆芯。我果然沒(méi)猜錯(cuò)，嘿嘿，機(jī)智如我。

　　今天這節(jié)課真的是太開心了，這么好玩的東西，我下次要和爸爸媽媽一起玩一次。

　　快樂(lè)恐怖箱其實(shí)一點(diǎn)也不恐怖，如果要把快樂(lè)數(shù)和恐怖數(shù)做比較的話，那么一定是10：0。

　　游戲作文 篇45

　　“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來(lái)，我來(lái)！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒颍�這個(gè)游戲就是問(wèn)特點(diǎn)，猜東西。

　　這個(gè)游戲怎么玩呢，就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問(wèn)這樣?xùn)|西的特點(diǎn)，然后老師來(lái)回答，同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了，每個(gè)人只有一次提問(wèn)的機(jī)會(huì)，可要好好珍惜呀。

　　這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著，紙團(tuán)皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰(shuí)也不敢提問(wèn)，似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。

　　開始提問(wèn)了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地?fù)]舞著雙手，說(shuō)道：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋熆此�已經(jīng)非常迫不及待了，就請(qǐng)他提問(wèn)，他想了想，對(duì)老師說(shuō)：“它是什么形狀的呢？”

　　老師假裝思索了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“它呀，是橢圓形的�！�

　　這時(shí)，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì)兒，趴在桌子上，對(duì)老師不緊不慢地說(shuō)：“我知道啦，它是尺子�！�

　　老師笑了笑說(shuō)：“不是！”同學(xué)們覺(jué)得吳佳妮很可惜，白白浪費(fèi)了提問(wèn)的機(jī)會(huì)。

　　這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問(wèn)了，陳邵涵舉起手，問(wèn)道：“它是什么顏色的？”

　　老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多。”

　　這時(shí)，小張也舉起手來(lái)，她搓了搓手，說(shuō)道：“這東西有多大？”

　　老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說(shuō)：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大。”

　　最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒(méi)有提問(wèn)了。大張猶豫了一會(huì)兒，跟老師說(shuō)：“我來(lái)吧�！苯又�她問(wèn)：“它能做什么呢？”

　　“它能吃。”聽了老師的回答，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團(tuán)。

　　就剩下我一個(gè)人沒(méi)有提問(wèn)了。我站起來(lái)好奇地問(wèn)老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”

　　老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根據(jù)老師的提示，我猜測(cè)應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。

　　馬上就要揭示謎底啦！同學(xué)們都激動(dòng)極了，真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么？有的同學(xué)雙手合十，希望自己能猜對(duì)，有的恨不得自己的眼睛長(zhǎng)在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開，果然是雞蛋，我們都猜對(duì)啦！

　　下課鈴聲響了，每個(gè)人都得到了一份小禮物，滿意地離開了，我想：?jiǎn)柼攸c(diǎn)，猜東西這個(gè)游戲真有意思，只要根據(jù)特點(diǎn)提問(wèn)，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！

　　游戲作文 篇46

　　“世界之大，無(wú)奇不有，紅滑梯上啥都有。”這是我們小區(qū)中，孩子們常說(shuō)的話，可這句話又是怎么出現(xiàn)的呢？這就要從一個(gè)名叫“瞎子”摸人的游戲說(shuō)起了……

　　那天，我照常來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，約王悠哉出來(lái)玩，她笑嘻嘻地答應(yīng)了，我們二人來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，呀！人還挺多的！一群和我們看起來(lái)年齡差不多的孩子邀請(qǐng)我們加入他們，我與王悠哉相對(duì)一笑，同意了。

　　我們要玩“瞎子”摸人，當(dāng)然，是滑梯板的，規(guī)則是要挑出一個(gè)“瞎子”，他要閉上雙眼，捉住其他人，而人都不可以下地，更不可以被“瞎子”捉住，如果被捉住或腳觸地了，他便會(huì)成為下一盤的“瞎子”來(lái)捉人。

　　游戲開始了，是一個(gè)個(gè)子不高的小女孩來(lái)捉人，我思考幾秒后，果斷地選擇躲到一個(gè)小拐角處，蹲在地上，雙手抱住腿，像是變成了一個(gè)球似的，小女孩的倒計(jì)時(shí)也隨著我而結(jié)束，她轉(zhuǎn)身朝我走來(lái)，雙眼閉得，緊成了一條縫，她的手從我頭頂掠過(guò)，帶起一陣微風(fēng)，雖然風(fēng)是涼涼的，但我的心卻提到了嗓子眼，見(jiàn)她慢悠悠地轉(zhuǎn)身走開了，我這才嘆出一口氣，呼，好險(xiǎn)，差點(diǎn)就被發(fā)現(xiàn)了。咦，她在說(shuō)什么？我側(cè)耳細(xì)聽，她好像是在說(shuō)：“世界之大，無(wú)奇不有，紅滑梯上啥都有�！边@、這是什么意思？我的大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)著，可仍是沒(méi)有得出一個(gè)結(jié)論，無(wú)奈地?fù)u搖頭，雙眼注視著她，她大步走向紅滑梯，有幾個(gè)孩子躲在下方，我不得不為他們感到擔(dān)憂，只見(jiàn)小女孩滑下滑梯，那幾個(gè)孩子卻縱身一躍，跳到了一旁的樓梯上，我不由得驚嘆道：“多么聰明的行為��！”我仔細(xì)打量著整個(gè)滑梯架，看看還有沒(méi)有同樣完美的地方，我轉(zhuǎn)頭一瞧，呀！綠滑梯不錯(cuò)，只不過(guò)離旁邊的樓梯有點(diǎn)距離罷了，不過(guò)這對(duì)我可沒(méi)多大問(wèn)題。

　　第二局開始了，是一個(gè)略有些胖的男生，我小心翼翼地爬到滑梯上，咽了下口水，希望自己的發(fā)現(xiàn)能成功吧！胖男生左沖右撞地在架子上走老走去，我用手拍了拍滑梯，“啪！”胖男生咧開了嘴，眉間都有些笑意，朝我撲了過(guò)來(lái)，我不怒反喜，直起身來(lái)，用力一跳，我便如一只松鼠一般，輕輕落在樓梯，轉(zhuǎn)頭一瞧，胖男生一臉困惑，手在空中摸來(lái)摸去，我暗暗竊喜，向著架頂爬去，哈哈！我的發(fā)現(xiàn)完美成功！

　　人要勇于發(fā)現(xiàn)，才能更好的躲開危險(xiǎn)，人生也是這樣，我們要通過(guò)他人的發(fā)現(xiàn)來(lái)完善自己，使自己更加優(yōu)秀，使成功來(lái)得更加容易！

　　游戲作文 篇47

　　你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個(gè)游戲，非常有趣而且也很考驗(yàn)隊(duì)友之間的默契。游戲結(jié)束后，我贏了。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好“朋友”，它就叫誠(chéng)信，它幫助我贏得了這次勝利。沒(méi)有它我的勝利就會(huì)不翼而飛，我為我的誠(chéng)信品質(zhì)而感到無(wú)比的驕傲。

　　那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng)造了一個(gè)游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規(guī)則是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫(yī)生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫(yī)生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手如果成功殺死醫(yī)生和其中一個(gè)平民的話，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫(yī)生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。

　　第一局開始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來(lái)好像在說(shuō)什么，我借此機(jī)會(huì)突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，因?yàn)樗�游戲前跟我說(shuō)：“無(wú)論如何都不能弄我，不然你會(huì)惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震驚。忽然，我看到一個(gè)人慢慢地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說(shuō)：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽到以后，一蹦三尺高，很高興地?fù)袅艘粋�(gè)掌。

　　后來(lái)我聽裁判說(shuō)，那個(gè)跟我約定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震驚，因?yàn)槿绻�我不遵守約定的話，我們殺手就不會(huì)勝利了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著殺了一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)平民。

　　第二局開始了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑��！為什么會(huì)分到一個(gè)什么技能都沒(méi)有的平民，有什么用��！我無(wú)奈地向四處望了望，醫(yī)生在人群里面怎么找得到��！我仔細(xì)地分辨了一下，我跑了過(guò)去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來(lái)，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來(lái)了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

　　第二局雖然是我們這一方贏了，但是我的沖動(dòng)造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒(méi)有勝利的機(jī)會(huì)呢！

　　第一局誠(chéng)信帶給了我勝利，但誠(chéng)信有時(shí)帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂(lè)，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂(lè)的體驗(yàn)�。≌\(chéng)信既可以讓兩個(gè)人的友誼增強(qiáng)，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧。

　　游戲作文 篇48

　　“哈哈哈……”咦，從哪兒發(fā)出來(lái)的聲音呢？原來(lái)是基礎(chǔ)班在玩《擊鼓傳花》的游戲，讓我們一起去看看吧！

　　今天，我來(lái)到學(xué)校，老師宣布玩《擊鼓傳花》的游戲，同學(xué)們聽了，有的眼睛眉毛都在臉上跳起了舞，有的大聲喊：“太棒了！”還有的同學(xué)高興得蹦蹦跳跳的，怎樣也停不下來(lái)，老師把游戲規(guī)則講完了，便選了一名鼓手，游戲就拉開了帷幕。

　　“咚咚咚”鼓聲響起了，同學(xué)們競(jìng)相傳花，花就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣，隨時(shí)都會(huì)爆炸。突然鼓聲停止了，花落到了小明的桌子上，這時(shí)小明還想再抓起花扔向旁邊的同學(xué)們呢，可是已晚了一步，同學(xué)們的目光聚集在他的身上，他頓時(shí)成了全班的“焦點(diǎn)”。而他呢，已經(jīng)成了一個(gè)木頭人，愣在了那里，旁邊的同學(xué)硬是把他從座位上拽了起來(lái)！瞧，他慢吞吞地走上講臺(tái)，就像一只蝸牛一樣，一副極不情愿的樣子。同學(xué)們不停的催促著，小明只好抽簽。他雙手合十，嘴里還不停地念著：“天靈靈，地靈靈，請(qǐng)老天爺給我一個(gè)好簽兒吧！”說(shuō)罷，他便在盒里精挑細(xì)選，終于小明慢慢地拿起一根簽，打開一看，目瞪口呆，原來(lái)他抽到了懲罰簽：跳一支舞。同學(xué)們看了哄堂大笑，小明的臉紅得像燒紅的炭似的！同學(xué)們起哄著：“表演表演！”他才張開雙臂左搖搖，右擺擺。還轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒呢，就好像一個(gè)滑稽的小丑在給我們表演，惹得同學(xué)們捧腹大笑。他自己卻灰溜溜地回到了座位上。

　　鼓聲再一次響起了，同學(xué)們互相傳著花，這一次花落在了小麗的手中，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)走上了講臺(tái)，二話不說(shuō)，眼一閉，手一伸，撈了一根簽，打開一看，他竟眉開眼笑，一蹦三尺高，原來(lái)他抽到了一個(gè)幸運(yùn)簽，樂(lè)得嘴巴都合不攏了，好像在路上撿到了寶貝似的，使得同學(xué)們投來(lái)了羨慕的眼光。他得意極了，像打了勝仗的將軍一樣，大步流星地回到了自己的座位。

　　鼓聲又一次響起，我的心怦怦直跳，好像懷揣著一只受了驚嚇的兔子似的。這次花落到了我的手上，我只好慢慢地走上講臺(tái)，就像一只大熊貓一樣，我把手伸了出去，又縮了回來(lái)，又再次小心翼翼地伸出去，閉上雙眼，隨意抽了一根簽一看，上面寫著：轉(zhuǎn)三圈。我還以為是獎(jiǎng)勵(lì)呢，我像泄了氣的皮球一樣，耷拉著腦袋。慢吞吞地轉(zhuǎn)了三圈兒便溜下了講臺(tái)。

　　“丁零零”下課了，這節(jié)課就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，我們又期待著下次游戲課的到來(lái)……

　　游戲作文 篇49

　　上個(gè)星期數(shù)學(xué)節(jié)時(shí)，老師帶領(lǐng)我們一起玩了一個(gè)和數(shù)字有關(guān)的過(guò)七游戲。

　　游戲還沒(méi)開始，我的心就繃得緊緊的，猶如一只迷路的兔子，找不到回家的路一樣忐忑不安。老師似乎看出了我的心思。她一邊嚴(yán)格的訓(xùn)練我們，一邊在訓(xùn)練中插入了一些小故事和小幽默來(lái)調(diào)節(jié)我們心的態(tài)。還動(dòng)手教我們了一些手指操和深呼吸來(lái)放松心情。就這樣，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練著，不知不覺(jué)，我們就被這個(gè)游戲的趣味吸引了，不知不覺(jué)，就把身心完全地投入到了游戲中。教室里不時(shí)傳出了歡笑聲，熱烈的掌聲，振奮人心的歡呼聲，我也把輸贏完全地拋在了腦后。

　　比賽開始了，我的心情又情不自禁地緊張著。我在心里無(wú)數(shù)遍地思考著：我要說(shuō)的是過(guò)，還是其它的哪個(gè)數(shù)字。我能答對(duì)嗎？萬(wàn)一出錯(cuò)了，我該怎么辦？我的雙腿在顫抖，貼著褲子的手攥的緊緊的，額頭滿是汗珠，又不敢去擦拭�！安灰�那么緊張，正常發(fā)揮就好！”老師輕盈地走到我面前，微笑著說(shuō)：“怎么練，就怎么表演！”那泉水般的聲音春風(fēng)般地拂去了我心頭那無(wú)數(shù)的萬(wàn)一，所有的如果。我握著拳頭堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老師，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，會(huì)意地笑了。

　　輪到我們比賽了，我們個(gè)個(gè)認(rèn)真思考，果斷回答，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。我在心里默默祈禱著第一，第一屬于我們！就在我暗暗竊喜時(shí)，一個(gè)同學(xué)手舞足蹈地接了個(gè)四十二。旁邊的同學(xué)用眼神提示他錯(cuò)了時(shí)，他不但不改口，還搖頭晃腦地嘀咕著：“沒(méi)錯(cuò)，四十二又沒(méi)七！”“哎呀，是沒(méi)七，可它是七的倍數(shù)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)懊惱地糾正著。他恍然大悟地用拳頭敲著腦門，吐著舌頭大聲說(shuō)：“過(guò)七，過(guò)七！”裁判的哨聲已經(jīng)吹響，他的回答無(wú)效。他咬著嘴唇，耷拉著腦袋，那害羞的樣子，逗得我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑。輪到我了，我大聲地說(shuō)五十五，下一個(gè)同學(xué)響亮的答道：“過(guò)”！臺(tái)下立刻響起了一陣掌聲。那同學(xué)東張西望看了看我們，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“不，不，應(yīng)該是五十六！”臺(tái)下立刻又爆發(fā)出排山倒海的歡呼聲。就這樣我們的比賽在他的錯(cuò)誤中結(jié)束了！

　　這次比賽，雖然我們沒(méi)有如愿以償?shù)哪玫降谝�，但每個(gè)同學(xué)似乎比拿了大獎(jiǎng)還要興奮。游戲中我們的每個(gè)回答，每次判斷，每次歡呼，每次捧腹大笑都是樂(lè)不可支妙趣橫生的！一幅幅畫面愉悅著我們的身心，敏捷著我們的思維；一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)培養(yǎng)著我們的勇敢果斷，培養(yǎng)著我們的臨危不懼！

　　游戲作文 篇50

　　童年的游戲多種多樣，五花八門，現(xiàn)今我們最常玩的就是斗筆游戲。

　　斗筆，是斗那種水筆，有輕型和重型，也有攻擊型和防守型（其實(shí)就是有膠軟墊和沒(méi)塑膠軟墊的區(qū)別）。像我這種非專業(yè)人士，斗的都是輕型筆。

　　午休時(shí)間，大家的斗筆勁兒就起來(lái)了。“斗筆了！斗筆了！”，只見(jiàn)一張桌子上圍著一群人，顯得十分熱鬧。原來(lái)是專業(yè)的狄同學(xué)、李同學(xué)和陶同學(xué)要開戰(zhàn)，他們各拿著自己的“常勝將軍”躍躍欲試，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

　　開始！陶一個(gè)猛射，“呯－－”，占據(jù)了有利條件－－正對(duì)著李的那只筆。李也不愧是久經(jīng)沙場(chǎng)的老手，沒(méi)有那么笨拙，隨手一轉(zhuǎn)。李左躲右閃，大拇指用力一彈，“啪”，不僅把狄找到一邊，還靠著邊，我們說(shuō)“靠邊不殺”，陶的被退到了最里面僅差一口氣，似乎誰(shuí)也別想把他打倒。輪到狄開始發(fā)力，他掉轉(zhuǎn)方向，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“嘭”的一聲，可能是用力過(guò)猛，使陶的筆成功掉入“懸崖”，并裂開了一條縫！隨即四周響起一連串“噼里啪啦”的喝彩聲，慶祝狄先下一城，興奮不已人跳到了半空。

　　“怎么回事？”班主任正好走了過(guò)來(lái)，大家都驚慌失措，害怕極了，一個(gè)個(gè)驚惶四散，逃到自己的位置上。只見(jiàn)老師像收割機(jī)一般一把沒(méi)收了他們的筆，并罰寫200字檢討書，生怕他們“重出江湖”，太吵影響其他同學(xué)。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，看見(jiàn)這些非常高檔的筆被沒(méi)收，心里是多么無(wú)奈，多么心痛��！不過(guò)，我們還是會(huì)在私下偷偷地玩，但時(shí)刻提防老師，這更增添了我們對(duì)斗筆的好奇心。

　　次日，我和華同學(xué)相約大戰(zhàn)。我在2：0的情況下超級(jí)太逆轉(zhuǎn)，還好最后一局險(xiǎn)勝，挑戰(zhàn)成功。第五局的開局我就十分被動(dòng)，只好壓制他的“神筆”下，很是郁悶想反抗又無(wú)從下手。我轉(zhuǎn)頭開始進(jìn)攻，先從后邊“順移”到前方，企圖擺脫他的束縛�？伤�也不是吃素的，從側(cè)成變成T字形，讓我的筆無(wú)法動(dòng)彈，很是囂張，卻給了我反擊的機(jī)會(huì)。我先找到合適的方向，隨之“重彈筆尾”，給對(duì)方致命一擊。“耶！”我再次猛攻來(lái)勢(shì)洶洶，把筆彈出襲擊他的尾部，終于讓華嘗到了失敗的滋味，以3：2拿下了他，心里很是自豪。

　　斗筆，斗得是一份歡樂(lè)，一點(diǎn)刺激，只有敢于智斗勇斗的男生才會(huì)玩！我們?cè)缫淹鼌s手指的疼痛，沉浸在無(wú)盡歡樂(lè)之中，感謝斗筆帶給我們的無(wú)窮樂(lè)趣！

　　游戲作文 篇51

　　“哎呦，疼死我了！”，只聽許欽淇一聲慘叫，手指上慢慢出現(xiàn)一個(gè)小血點(diǎn)。這是怎么回事呢？真相只有一個(gè)，被螃蟹夾的。原來(lái)，我們五年級(jí)正在舉行別開生面的蟹王爭(zhēng)霸賽呢！

　　挑選了一晚上總算挑出一個(gè)及格的。一雙小小的眼睛，黑不溜秋的小眼珠，受刺激時(shí)一跳一跳的，倒是惹人愛(ài)。它身寬雖然只有6厘米，可腿長(zhǎng)高達(dá)7厘米，是個(gè)名副其實(shí)的大長(zhǎng)腿。它的鉗子不大，卻使有強(qiáng)迫癥的我比較舒服。

　　第一項(xiàng)“倒掛金鉤”拉開了帷幕。想到這兒，我就不禁咬牙切齒。之前活蹦亂跳的螃蟹好像與我作對(duì)似的，一到操場(chǎng)上，就口吐白沫，反應(yīng)也遲鈍了。我急了，連忙把它放到風(fēng)水寶地——小水洼去療養(yǎng)。然后又厚著臉皮向擁有五只小螃蟹的“蟹爸爸”沈雨軒要了一只小螃蟹。那只小蟹，真是太小太小。用迷你蟹三字形容絕不為過(guò)。我?guī)е�迷你蟹，�?lái)到了“倒掛金鉤”的比賽現(xiàn)場(chǎng)。哇！我不禁大吃一驚。大大小小的螃蟹一個(gè)鉤著一個(gè)。我數(shù)了數(shù)，一共五只。大小不同的鉗子，不約而同地，死死抓在一起。盡管不少人嘗試著再放一只普通大小的公蟹上去，結(jié)果功虧一簣，有的甚至斷胳膊斷腿了。幾分鐘過(guò)去了，最頂端的螃蟹似乎承受不住五只蟹的壓力。再放一只大螃蟹顯然是不可能的了，我覺(jué)得該出場(chǎng)了。我舉起迷你蟹，眼睛死死盯住它的“大”鉗子，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一秒、兩秒……鉗子在一點(diǎn)點(diǎn)地張開，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將迷你蟹與上一節(jié)螃蟹連接起來(lái)。它牢牢地抓住同伴的鉗子，似乎拽都拽不下來(lái)�！耙�，成功啦！”周圍都?xì)g呼起來(lái)！這怕是今天的最高吉尼斯紀(jì)錄呢！

　　還真別說(shuō)，我的螃蟹在風(fēng)水寶地張牙舞爪，身體也恢復(fù)了許多�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，它竟一下子跨上了“翻身王”的寶座。為了好玩，我抓住了它的背部，使勁往上一提。它的“三寸金蓮”，感覺(jué)到遠(yuǎn)離地面，便又開始張牙舞爪，好像在說(shuō)：“本小姐休息得好好的，把我提上來(lái)干嘛！”我按捺住恐懼，按住它白色的肚皮，手指一轉(zhuǎn)，再將它按在地上。本以為它會(huì)沉默好久，結(jié)果它竟一下子翻過(guò)身來(lái)。只見(jiàn)它將鉗子夠到地面，八條腿撐地，像做引體向上似的，盡量讓自己的身體懸空，結(jié)果……我滿頭大汗地一路狂奔。

　　多么令人回味無(wú)窮的游戲��！回到家寫完作業(yè)，蒸籠里的螃蟹正在“吱吱”地響，我也看到了我的那只身經(jīng)百戰(zhàn)的“蟹斗士”。唉，它終究還是沒(méi)能翻身�。�

　　游戲作文 篇52

　　曾經(jīng)有一款電腦游戲火遍全國(guó)，沒(méi)錯(cuò)，那就是——“缺氧”。今天我們也來(lái)玩缺氧，不是安卓版，也不是TP版，而是真人版——吹氣球。

　　幾分鐘前，林老師邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。班上同學(xué)們的吵鬧聲以迅雷不及掩耳之速停了下來(lái)，老師笑了笑，把手里神秘的紅袋子放到了講臺(tái)桌上。我們小聲嘀咕：“紅袋子里裝的什么呢？”“會(huì)不會(huì)是好吃的東西？”……老師做了一個(gè)“�！钡氖謩�(shì)，我們又馬上閉緊小嘴，坐好了�？矗×掷蠋煷蜷_了袋子，并從里面拿出了許多長(zhǎng)條型的氣球說(shuō)：“同學(xué)們，今天來(lái)鍛煉一下你們的肺活量吧！”說(shuō)著，把氣球分發(fā)給我們，不一會(huì)兒，全班同學(xué)手中都有了氣球。老師向我們講述了規(guī)則：每個(gè)人都要把長(zhǎng)氣球吹撐，誰(shuí)吹得最快最鼓，誰(shuí)就獲勝。

　　那有何難？“筆桿吞進(jìn)肚子里——胸有成竹”！我信心十足，把長(zhǎng)氣球嘴含在了上下唇之間。林老師“軍令”一下，第1輪挑戰(zhàn)開始了！我噘圓了嘴，深深地吸了一大口氣，對(duì)準(zhǔn)氣球嘴送進(jìn)了一大口“仙氣”。咦，長(zhǎng)氣球只是變成了筷子似的。我吸氣，吹氣，努力吹，可是感到肺部缺氧了，氣球也沒(méi)多撐起來(lái)一丁點(diǎn)。當(dāng)然，其他同學(xué)也不例外。一個(gè)個(gè)吹得滿臉?lè)杭t，長(zhǎng)氣球還是如直筷一般。

　　看大伙兒吹得面紅耳赤，這時(shí)，我靈動(dòng)的腦瓜里有了一個(gè)“好點(diǎn)子”——把長(zhǎng)氣球的氣全部推擠結(jié)合到一個(gè)地方，氣球不就變鼓起來(lái)了嗎？我一試，果然可以！不過(guò)被其他眼尖的同學(xué)瞧見(jiàn)后紛紛模仿我，但是這樣并不得分，于是，第1輪我們“全軍覆沒(méi)”�？磥�(lái)，有些事情不像我們的思維定勢(shì)里那樣，以為容易，實(shí)際上有難度喲！

　　第2輪，圓形氣球來(lái)了，我那下滑的信心又像早上的太陽(yáng)似的往上升。把普通的圓氣球用“一口氣”撐大，這挑戰(zhàn)“小兒科”！我們爭(zhēng)先恐后地上去搶氣球，一球在手，將“血洗前恥”！“開始！”老師一聲令下，我先吸了一大口氣，好像要把天地間的空氣全吸到自己的肺里似的。我太渴望成功了！由于一下子吸的氣太多了，我的肺在發(fā)痛。我將大嘴對(duì)著氣球的小口子使勁地吹，“呼——”在強(qiáng)大的“人造風(fēng)”下，圓氣球一下子大了起來(lái)，先是如小鴨梨似的，接著像大皮球，然后像超級(jí)大西瓜。這一口長(zhǎng)氣吹出去，我累得氣喘吁吁，像是有了缺氧的現(xiàn)象……

　　“缺氧”這個(gè)游戲告訴我們一定要鍛煉肺活量，不然就會(huì)像我一樣連個(gè)長(zhǎng)條型氣球都吹不起來(lái)。

　　我愛(ài)吹氣球，吹氣球使我明白了一些道理，擁有了快樂(lè)！

　　游戲作文 篇53

　　“我是官!”“我才是官，你是冒牌的！“我是賊……才怪！”教室里響起此起彼伏的喧鬧聲，就如同大鬧天宮，把房頂都要掀翻了。這是怎么一回事？別急，讓我向你娓娓道來(lái)。

　　作文課上，邵老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室：“今天我們要來(lái)‘官兵捉賊’！”“‘官兵捉賊’是什么？”“老師的葫蘆里賣的到底賣的是什么藥？”大家議論紛紛，如同丈二的和尚——摸不著頭腦。老師笑盈盈地望著大家，為我們解開了心中的疑惑：“‘官兵捉賊’是一個(gè)游戲，你們要在發(fā)下來(lái)的四張紙上分別寫上‘官’、‘兵’、‘捉’和‘賊’四個(gè)字并抽簽，抽到‘捉’的人順利找出‘賊’，‘官’便讓‘兵’懲罰‘賊’，如果尋找錯(cuò)誤，‘官’便讓‘兵’懲罰‘捉’。大家聽了都迫不及待地開始了。

　　“但愿我能抽到‘兵’……”我在心里默默祈禱著，我之所以想抽到‘兵’，其實(shí)是因?yàn)檫@樣就能讓被懲罰的人表演我想看的節(jié)目。開始抽簽了，我的心撲通撲通地直跳，就如一頭迷失方向的小鹿不停地亂蹦，我拿起一張折好的紙，小心翼翼地拆開，耶！是兵！我的心中一陣竊喜�！拔沂亲剑　碧沏戔x拿著自己的紙片炫耀著，于是他便踏上了捉‘賊’之旅。

　　“你是賊嗎？”唐銘鈞指著呂天雨問(wèn)道。呂天雨不露聲色地?fù)u了搖頭�！百\是你？”唐銘鈞又把目光移到我的身上�！班�，我是賊�！蔽壹傺b賊來(lái)迷惑他，唐銘鈞把我從上到下打量了一番，猶豫了一會(huì)兒，又把矛頭指向朱宇昕：“你是賊不？”“不是呀！”朱宇昕嘴角上揚(yáng)，但微笑中透露出一絲神秘。唐銘鈞見(jiàn)我們似笑非笑的'神情，有點(diǎn)急燥不安了，一只手不停地敲打著桌面，另一只手撐著頭，想在我們的神情中尋找蛛絲馬跡。“朱宇昕，真的不是你？”唐銘鈞再一次地確認(rèn)�！拔以趺纯赡苁琴\！”朱宇昕的眼里滿是誠(chéng)懇。唐銘鈞這下無(wú)計(jì)可施了，他用手不停地?fù)现�頭，還不時(shí)地嘆氣，臉漲得通紅，就像熟透的柿子。

　　唐銘鈞突然一個(gè)轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“你一定是賊！”我微微笑了笑，快速地打開紙片揭曉答案：“我是兵！”“啊！不！”唐銘鈞絕望地大叫。真相只有一個(gè)，朱宇昕才是真正的賊，唐銘鈞知道真相后驚得目瞪口呆，不得不佩服朱宇昕的“瞞天過(guò)�！敝�術(shù)。接下來(lái)，嘿嘿！舞臺(tái)就交給唐銘鈞了。

　　“官兵捉賊”真有意思，教室里回蕩著爽朗的笑聲。對(duì)了！再跟你分享一個(gè)游戲經(jīng)驗(yàn)：官兵捉賊主要講究“瞞天過(guò)�！钡男睦響�(zhàn)術(shù)，但也要靠運(yùn)氣喲！

　　游戲作文 篇54

　　今天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。這是因?yàn)榻裉旌�老師要舉行親子活動(dòng)。我先上樓放下書包。我今天學(xué)會(huì)了踢足球。這個(gè)足球是張智越的爸爸帶來(lái)的。

　　一開始我們先哈一伙，哈出來(lái)的結(jié)果是我和荊沛坤、陳浚哲、朱建瑋、付政然、丁傳旭、雋浩罡等人一伙。敵人是張智越、鄒語(yǔ)、劉佳和、盧梓冉、汪澤洋、解嘉琛等人一伙。在我們隊(duì)里荊沛坤、丁傳旭和朱建偉是我們隊(duì)最好的。丁傳旭經(jīng)常踢出界。但是，在沒(méi)有界線的比賽中，丁傳旭為我們隊(duì)立下了汗馬功勞。朱建偉和荊沛坤經(jīng)常進(jìn)球，所以也是我們隊(duì)里最好的。在敵人的隊(duì)里劉佳和和盧梓冉是最好。劉佳和是防守好，盧梓冉也是防守好。所以在我們隊(duì)的猛烈地進(jìn)攻下，對(duì)方的球門被我們踢進(jìn)了一個(gè)球。導(dǎo)致現(xiàn)在的成績(jī)成了1比0，我們隊(duì)領(lǐng)先一分但是這一個(gè)球讓對(duì)方吸取了教訓(xùn)。所以我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間中沒(méi)有踢進(jìn)一個(gè)球。不過(guò)，過(guò)了不久朱建偉發(fā)現(xiàn)了他們的秘密。于是他告訴我們：“對(duì)方現(xiàn)在用防守改成了進(jìn)攻，我們可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)對(duì)方的球門進(jìn)行猛烈地進(jìn)攻，這樣不就可以很快的勝利嗎�！蔽覀兿肓讼胫旖▊サ倪@個(gè)辦法，覺(jué)得的卻很好。于是我們派荊沛坤和陳浚哲進(jìn)攻球門。而我們其他人隨后趕來(lái)進(jìn)攻。這樣對(duì)方會(huì)覺(jué)得我們?nèi)松俸么�。然后猛烈進(jìn)攻。這樣是很好進(jìn)球的。果然朱建偉說(shuō)的不假，我們一下子就把比分拉開了。成了4比0。雖然我們踢進(jìn)了過(guò)許多球，但是我們隊(duì)一直也沒(méi)有被對(duì)方提進(jìn)過(guò)球。

　　玩著玩著，我們玩膩了于是我們改成了玩丟沙包。我左躲右閃，上躥下跳。一直都沒(méi)有被打中，不過(guò)有一次很驚險(xiǎn)。那就是那一次。朱建偉發(fā)了一次沙包，他把那個(gè)沙包丟向我。一般沙包射過(guò)來(lái)時(shí)，我都躲開。但是這個(gè)沙包向我飛過(guò)來(lái)時(shí)。我沒(méi)有躲開，而是沖向前，一把把沙包抓住了。于是我救了剛被打下場(chǎng)的陳浚哲的命。這局打完了，所有的人都下場(chǎng)了。第二局開始了，丟沙包的人是我和莊子夏。剛開始時(shí)，我心想：人多好打�？墒撬麄兏Z的太快了讓我們一直沒(méi)打中�？墒俏覀儾⒉换倚�，開始加快了速度。讓對(duì)方無(wú)路可逃。結(jié)果讓這局產(chǎn)生了速戰(zhàn)速?zèng)Q。第三局開始了，我擔(dān)心吳益?zhèn)��?huì)使用我和莊子夏的戰(zhàn)術(shù)。于是我開始練習(xí)躲避吳益瑋和莊子夏的配合。正當(dāng)我們玩的最開心時(shí)，胡老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“回教室了。”同學(xué)們一起說(shuō)：“啊。”于是我們只好垂頭喪氣的回教室了。

　　爸爸媽媽小時(shí)候的游戲可這好玩啊！以后我們要多多學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的游戲了。因?yàn)檫@些游戲能讓我們學(xué)會(huì)技巧，鍛煉身體。玩這些游戲能讓我們一舉兩的。

　　游戲作文 篇55

　　作文課上，我們玩了一個(gè)較為有趣的游戲——原來(lái)你最棒。

　　老師提前制作出和參加人數(shù)相當(dāng)?shù)男〖埰�，一半寫上“你最棒”，另一半寫上要表演的�?nèi)容，然后將紙片折起來(lái)，讓大家碰運(yùn)氣抓鬮。抓到“你最棒”的人最幸運(yùn)，啥也不用干;而抓到其他紙條的人，必須依照紙條上的文字表演。哎，看來(lái)也只有聽天由命了。

　　游戲開始了，老師將袋子里折好的紙片倒在桌子上。我抓了一張遠(yuǎn)離“大部隊(duì)”的孤獨(dú)紙片，小心翼翼地打開，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)字露出的“小頭”，心中竊喜，完全打開后發(fā)現(xiàn)“我最棒”三個(gè)字被一道無(wú)情的黑線攔腰斬?cái)�，下面是黑筆寫的字——“模仿三個(gè)動(dòng)物的叫聲”，終究是“人算不如天算”啊。抓鬮后，有人興奮，有人嘆氣，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。這時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)表演呢?”就在別人都說(shuō)不要時(shí)，我自告奮勇：“我先來(lái)!”隨后，我開始表演了，死氣沉沉地吐出微弱的聲音：“汪——汪，喵——喵，嘎——嘎�！崩蠋熣f(shuō)我模仿的不像，要有活力一些。我反駁道：“我模仿的都是那些快死的小動(dòng)物呢�！崩蠋熞粫r(shí)也無(wú)話可說(shuō)。

　　接著應(yīng)該輪到第二個(gè)人表演了，但他們都不想上臺(tái)。這時(shí)，有兩位看上去關(guān)系似乎十分要好的女生在推搡，害羞的那位女生死活不想表演，開朗一點(diǎn)的女生答應(yīng)陪她一起。于是她們離開座位，開朗一點(diǎn)的女生站在前面，另一位女生站在后面跳起了新疆舞。本以為她們會(huì)跳得熱情奔放，姿態(tài)優(yōu)美，不曾想，她們只擺了三個(gè)造型，幾秒鐘就over了。這時(shí)，沈書婷利用游戲規(guī)則想讓盛旋幫她跳孔雀舞，盛旋則要求她請(qǐng)客，吃一個(gè)禮拜的pizza。沒(méi)想到，沈同學(xué)竟一口答應(yīng)了，我感覺(jué)有些不大對(duì)勁。隨后盛旋跳起了“孔雀舞”，不過(guò)，也就是比劃了幾下，根本算不上舞蹈�？戳T盛旋的舞蹈，沈書婷立即就反悔了。唉，看盛旋那表情，就像一座即將噴發(fā)的火山一樣，腦袋上到處冒著煙氣。

　　重磅來(lái)了，一個(gè)本應(yīng)表演大猩猩的女生站了出來(lái)，露出兩顆“巨無(wú)霸”似的門牙說(shuō)拒絕演出，她居然請(qǐng)老師幫她表演大猩猩，老師只得無(wú)可奈何地答應(yīng)了，因?yàn)橐?guī)則里說(shuō)可以請(qǐng)人幫忙的。只見(jiàn)老師抬起手臂，耷拉在胸前，身體左右擺動(dòng)著，動(dòng)作有點(diǎn)僵硬。老師表演完，有人說(shuō)老師表演得像僵尸伸著爪子一樣。此言一出，全場(chǎng)一片歡樂(lè)。

　　這次游戲使我感受到，只要有自信，就算“丟臉”的事情也不用怕，再困難的挑戰(zhàn)也能夠完成!

　　游戲作文 篇56

　　“我捉到了三個(gè)”，“我捉到了五個(gè)”。咦，是哪個(gè)地方傳出來(lái)這樣的聲音呢？哈，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)陟乓�自己的豐功偉績(jī)哩。什么豐功偉績(jī)？嘻嘻，是我們班在舉行一場(chǎng)游戲——“害蟲”大捕捉呢！想知道中間發(fā)生了什么趣事嗎？讓我給你講講吧。

　　上課鈴一響，老師便滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，坐在講臺(tái)上，笑盈盈的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)捉‘害蟲’�！薄笆裁词亲健�害蟲’啊？”我扭過(guò)頭去問(wèn)問(wèn)我后面的張淵博。結(jié)果，他無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“切，一點(diǎn)兒也不給力�！蔽也粷M意地嘟囔道。突然，程冠鳴“呼”地一下站起來(lái)，大聲說(shuō)：“捉‘害蟲’就是在作文中找錯(cuò)別字�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“對(duì)了�！苯又�，老師又解釋了捉“害蟲”的意義。之后，隨著老師的一聲令下，教室里便響起了一片“沙沙沙”的聲音。

　　我先閉上眼睛，用手捂住本子上的主人名字，在心里暗暗地祈禱：“菩薩保佑，齊天大圣保佑，如來(lái)佛祖保佑，玉皇大帝和王母娘娘更要保佑，千萬(wàn)不要是錯(cuò)別字大王靳澤的本子啊。”祈禱完，我才慢慢地睜開眼睛�！鞍�！”我欣喜若狂地尖叫了一聲。原來(lái)是葛帥的本子啊，早就聽聞她的字好，想看一看她的風(fēng)采，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天，剛好趁這個(gè)機(jī)會(huì)一睹為快，看一看她的字的芳顏。于是，我拿起了“捕快”——紅筆，在葛帥的本子上，認(rèn)認(rèn)真真地找了起來(lái)。誰(shuí)知，這不找不知道，一找嚇一跳，我在葛帥的本子上，一會(huì)兒功夫就捕了十五個(gè)錯(cuò)字，并把它們捉拿歸案。

　　那個(gè)美麗的"麗"字，嗚嗚地哭著，說(shuō)：“嗚嗚嗚，小主人太馬、馬馬、馬虎了，把我少寫了一道眉毛，變得不、不再美麗了，都怪小主人，嗚嗚嗚�！倍鴦ψ帜�？則暴跳如雷地說(shuō)：“哼，都怪小主人太馬虎了，把我寫成‘?dāng)俊�了，難道我跟‘?dāng)俊�真的那么像嗎？一�?huì)兒找小主人算賬去�！薄凹�(jí)”則心平氣和地說(shuō)：“哎呀呀，小主人真是太不認(rèn)真了，連我和‘及’都分不清，但下一次，小主人一定會(huì)改正，我相信小主人�！薄昂美埠美�，我?guī)湍銈兏倪^(guò)來(lái)就好啦�！闭f(shuō)完，我把“麗”字的那道眉毛添上了，又把“斂”字改成了了“劍”字，把“及”改成了“級(jí)”，并把其他幾個(gè)字一一改正過(guò)來(lái)，瞧，他們到笑得合不攏嘴了。

　　經(jīng)過(guò)了這個(gè)游戲，讓我明白了漢字一定要寫對(duì)寫規(guī)范，不然，漢字寶寶又要生氣了。

　　游戲作文 篇57

　　“今天，我們要玩一個(gè)小游戲……”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就“耶”大聲歡呼，那聲音足以震塌房頂。“先說(shuō)游戲規(guī)則，把比賽分成兩組，男生組和女生組，分別選出一位‘收?qǐng)?bào)員’，出4或6位數(shù)字，選出一位‘發(fā)報(bào)員’，用手拍數(shù)字，每拍一個(gè)數(shù)字隔兩秒鐘�！崩蠋熃又�說(shuō)。

　　男同學(xué)和女同學(xué)彼此驚訝地望著對(duì)方，許久，又互相瞪著對(duì)方，教室里滿是火藥味。

　　第一局比賽開始了，老師選出兩位男同學(xué)和女同學(xué)，他們是“收?qǐng)?bào)員”，接著老師又選出一位“發(fā)報(bào)員”，兩位“收?qǐng)?bào)員”都戴上眼罩準(zhǔn)備就緒了，“開始！”老師一聲令下，“發(fā)報(bào)員”拍：“啪啪，啪啪啪啪啪啪啪啪，啪（4下）啪（9下）�！彪p方各報(bào)出了數(shù)字，結(jié)果雙方都報(bào)錯(cuò)了，第一局：0比0。

　　第二局比賽將要開始了，老師重新選出兩位“收?qǐng)?bào)員”和一位“發(fā)報(bào)員”，出乎意料的是老師竟然代表女生與男生PK！老師神秘的說(shuō)：“我這方面有點(diǎn)爛哦！”女生緊張起來(lái)了，都屏住呼吸，那種眼神好像希望老師關(guān)鍵時(shí)刻不要掉鏈子似的，“比賽，開始！”“發(fā)報(bào)員”發(fā)出命令，“啪（7下），啪（6下），啪（5下），啪（4下）�！弊詈蠼Y(jié)果雙方全對(duì)，第二局：1比1。

　　最后一戰(zhàn)將拉開序幕，大家都瞪著對(duì)方，空氣中充滿火藥味道，老師選了“作文天才”盧柯羽PK平凡的我，我們迅速戴上眼罩，心里忐忑不安的我，手不由自主地抖了起來(lái)，我馬上地提醒自己：鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！緊張一定會(huì)輸?shù)�。“比賽，開始！”老師發(fā)出比賽的命令，“啪（6下），啪（4下），啪（9下），啪（8下），啪（9下），啪（5下）”。我在紙上準(zhǔn)確地寫出了數(shù)字“649895”，老師讓盧柯羽先說(shuō)，他糾結(jié)不定，眼罩上的紙“嗖”的一聲滑了下來(lái)，老師撿起來(lái)看了一眼說(shuō)：“看看，那像不像僵尸？”全班同學(xué)又爆笑起來(lái)，仿佛房頂又要塌下來(lái)一樣。

　　有個(gè)同學(xué)趁老師不注意，悄悄地告訴他：“649895”，盧柯羽立馬脫口而出：“649895”，“作弊！”眼尖的老師看見(jiàn)了，“違規(guī)判負(fù)！”盧柯羽竟然輸了，那就意味著我們女生贏啦！“哦耶！”女生歡呼起來(lái)！

　　老師宣布游戲比賽結(jié)束，并說(shuō)以后還有更好玩的游戲。拍數(shù)字的游戲很好玩，下節(jié)課我還要參加游戲大PK，因?yàn)�，我還沒(méi)玩夠呢！

　　其實(shí)，游戲的勝負(fù)并不重要，同學(xué)們喜歡的是“學(xué)中玩，玩中學(xué)”輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

　　游戲作文 篇58

　　練習(xí)課上，邱老師拿來(lái)一個(gè)神秘的布袋，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好，我的布袋里有東西。你猜怎么著？”學(xué)生們?cè)谡f(shuō)啊說(shuō)。有人說(shuō)里面有只小白兔，好像會(huì)動(dòng)；還有人說(shuō)里面有娃娃；還有人說(shuō)是玩具熊.答案五花八門，大家面紅耳赤，爭(zhēng)論不休。然后，老師邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把手伸進(jìn)布袋里摸摸，但不許說(shuō)摸了什么。讓坐在最下面的學(xué)生觀察這些學(xué)生的表情。當(dāng)劉丹彤走上前去觸摸它時(shí)，她首先小心翼翼地把手伸進(jìn)布袋，與此同時(shí)，她的眼珠子和骨頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后她似乎很確定，高興地跑了下來(lái)。其他幾個(gè)同學(xué)上去試了一下，看起來(lái)就不一樣了，很神秘。這真的讓我很納悶！里面是什么？老師看到大家的興趣，就說(shuō)：“每個(gè)學(xué)生都可以上臺(tái)來(lái)摸摸，更好的感受它的形狀和質(zhì)感！”這正是大家一直在等待的。教室里很熱鬧，有笑有笑。邱先生耐心地讓每一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)試，看著孩子們不同的表情，帶著難以捉摸的微笑，似乎陶醉了。

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我迫不及待的三步并作兩步?jīng)_向講臺(tái)。我第一次看秋老師的笑臉，還是很迷茫。我小心翼翼的把手伸進(jìn)布袋，哈哈，我感覺(jué)到了。冷的質(zhì)感，像銅或者鐵，感覺(jué)一側(cè)不均勻。也許這是一個(gè)美麗的圖案。中間有一個(gè)突出的把手。布滿花紋的圓背是光滑的一面。突然想到可能是盾狀武器！我很想親眼看看是不是盾牌。邱老師好像注意到了我的心思，趕緊蓋上布袋，讓旁邊的同學(xué)體驗(yàn)一下。

　　在大家焦急的等待和催促下，終于到了宣布答案的時(shí)候了。我看到秋老師，在太陽(yáng)光的反射下拿出一個(gè)耀眼的東西。原來(lái)是一面古代銅鏡！突然，傳來(lái)一聲嘆息，只有幾個(gè)人說(shuō)：“我答對(duì)了�！�。最后邱老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)玩這個(gè)游戲的感受。邱老師說(shuō)這面銅鏡是贗品，是漢代的仿制品。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時(shí)期。這時(shí)候的銅鏡多為圓形，半圓形的紐扣逐漸用紐扣座取代了弦扣。鏡子背面有許多銘文，銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的裝飾圖案有草葉圖案、星云圖案等。鏡扣的外圍往往是由同心的多層連續(xù)圖案組成，用四等分的方法將圖案分成四等分，形成對(duì)稱連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢初期，經(jīng)過(guò)多年戰(zhàn)亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于恢復(fù)期，銅鏡相對(duì)較少。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)踐課很有收獲。第一次看到感受西漢銅鏡！記憶中的是漢代銅鏡知識(shí)。讓我知道，在觀察物體的時(shí)候，要親身感受練習(xí)，多思考，用手觸摸，用皮膚感受，用眼睛看，用耳朵聽。學(xué)習(xí)就是要有認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方法。我打算接下來(lái)研究一下我媽淘的古瓷器！

　　游戲作文 篇59

　　“選他選他!”“他是臥底!”作文班里傳出一陣陣吵鬧聲，你猜他們?cè)谧鍪裁茨?噢~他們?cè)谕妗罢l(shuí)是臥底”的游戲呢!

　　老師簡(jiǎn)單公布了大家早已背得滾瓜爛熟的游戲規(guī)則，便發(fā)給了我們所有人一張秘密紙條，我悄悄地跑到教室后面無(wú)人的角落，小心翼翼地把紙條掀開一個(gè)只有我一人能看到的小縫，紙條上寫著兩個(gè)字——“杯子”，我不動(dòng)聲色地用余光瞥了瞥其他同學(xué)，嘗試著從他們臉上尋找些蛛絲馬跡。但令我失望的是同學(xué)們的偽裝都太強(qiáng)大了，我竟瞧不出半點(diǎn)名堂來(lái)!于是我也回到了座位上。

　　游戲正式開始——A同學(xué)先描述：“一種物品�！彼�說(shuō)的模棱兩可，根本無(wú)法判斷她是不是我的隊(duì)友，然后是B同學(xué)的順序，他語(yǔ)氣不確定地說(shuō)道：“這個(gè)……可以握住�！蔽艺J(rèn)真思考了片刻，嗯，杯子的確可以握住，我默默在心里做著排除法，B同學(xué)和我的詞語(yǔ)非常貼切!

　　“這是一個(gè)固體!”找到了大部隊(duì)的我有些竊喜，嘴里的話沒(méi)經(jīng)大腦就脫口而出，我看到同學(xué)們都向我投來(lái)懷疑的目光，我心里一個(gè)咯噔，糟糕!難道我說(shuō)錯(cuò)話了?我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。到C同學(xué)說(shuō)了：“每個(gè)早上都在用�！彼�的這一句話成功贏得了同學(xué)們的信任。大家紛紛把這一輪的懷疑票投給了答案模糊的A同學(xué)和我。

　　“不是我!真的不是，選了我你們會(huì)后悔的!”我為自己做著辯解，雙手激動(dòng)地在半空中揮舞著，也許是我真摯的模樣動(dòng)搖了大家，A同學(xué)成為了這一輪的“犧牲品”，場(chǎng)上只剩下三個(gè)人了，臥底就藏在我們?nèi)�人之中�?/p>

　　第二輪率先發(fā)言的是C同學(xué)。他皺了皺眉，便自信滿滿地說(shuō)道：“洗浴用品”，看著其他人都頷首表示同意，我覺(jué)得他不是臥底，難道我是臥底?也或者是B同學(xué)?

　　“運(yùn)動(dòng)完后會(huì)用到�！盉同學(xué)挑了挑嘴角，也是一副勝券在握的樣子，我徹底暈了，到底誰(shuí)才是臥底呢?

　　“嗯……嗯……”我心里沒(méi)底，伸出舌頭舔了舔嘴唇，在大腦中搜索著所有可以形容的詞語(yǔ)，我的慌張模樣被同學(xué)們盡收眼底，還沒(méi)發(fā)言，便被投出局了。

　　就在我被投出去的那一刻，裁判宣布臥底勝利，教室里不約而同地響起驚呼聲，沒(méi)想到C同學(xué)居然是臥底!他巧妙地騙過(guò)了所有人，就連我也對(duì)他沒(méi)有產(chǎn)生絲毫懷疑。我輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　這次游戲雖是臥底勝利，但是在我看來(lái)，輸贏并不重要，開心才是最重要的!

　　游戲作文 篇60

　　今天作文課，老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉，不知道他又要整什么幺蛾子。

　　瞧，屏幕打開了：“畫鼻子……”老李問(wèn)：“誰(shuí)知道這個(gè)游戲怎么玩兒？”這游戲，幼兒園我就玩過(guò)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是小意思兒。我風(fēng)馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來(lái)給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說(shuō)：先畫三張紙分別沒(méi)有鼻子、眼睛、嘴巴的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰(shuí)畫的端正。

　　等我說(shuō)完，老李說(shuō)：“大家可以開始畫了，臉要畫大一點(diǎn)兒，那樣一會(huì)兒畫的時(shí)候就會(huì)容易一點(diǎn)�！贝蠹耶嫼昧四槻烤�條，老李又說(shuō)：“誰(shuí)要上來(lái)畫呀？”全班都嘰喳起來(lái)，爭(zhēng)先恐后舉起手，異口同聲地說(shuō)：“我要來(lái)，我要來(lái)……”

　　老李選了崔軒睿上去，他被老師蒙上眼睛，拿起了畫筆。老李指導(dǎo)著：“第一個(gè)畫鼻子，他就直接在紙上畫了一個(gè)鼻子。老李又說(shuō)：“第二個(gè)畫眼睛�！贝捃庮＞秃敛华q豫在臉上畫了個(gè)眼睛。老李又說(shuō)：“最后一個(gè)畫耳朵，崔軒睿速戰(zhàn)速?zèng)Q地畫了兩個(gè)大耳朵。

　　他畫完了，全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上，像是二郎神的天眼一樣；眼睛畫到了下巴上，像是嘴下流暢的哈喇子；耳朵畫到了脖子上，像是帶著一個(gè)耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫，沒(méi)忍住，也哈哈大笑。老李減小了游戲難度，就讓畫鼻子，最后我被選了上去，被蒙上眼睛之后，我心里怦怦直跳，像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個(gè)點(diǎn)，手就停在了那里。我聽到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，心里就犯嘀咕，我是不是畫錯(cuò)了？正在猶豫，就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，緊張得手都出汗了，還是猶豫不決，不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑，這時(shí)老李說(shuō)了聲：“別笑！”我很隨意地把鼻子畫上了。

　　大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個(gè)圓圓的淚珠�？催@個(gè)臉就像一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。

　　接下來(lái)，大家一個(gè)個(gè)都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個(gè)有點(diǎn)變形的三角形的鼻子，像一個(gè)三明治沒(méi)有封好，流出了一些果醬；有的在臉的中間偏右畫了一個(gè)拐棍型的鼻子，鼻頭還有點(diǎn)卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣；有的在臉上左眼角，畫了一個(gè)水滴形的鼻子，像貼在了左眼一樣。

　　叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　游戲作文 篇61

　　今天的語(yǔ)文課，老師讓我們準(zhǔn)備三張A4紙和彩筆，對(duì)外宣稱有“重要節(jié)目”。老師啊，老師，您葫蘆里到底賣的什么藥？這是要把語(yǔ)文課上成美術(shù)課的節(jié)奏啊？同學(xué)們都很期待這與眾不同的語(yǔ)文課。

　　上課鈴響，李老師閑庭信步般走進(jìn)教室，神秘兮兮的，“請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個(gè)沒(méi)有鼻子的人，第二張白紙上畫一個(gè)沒(méi)有嘴巴的人，第三張白紙上畫一個(gè)沒(méi)有眼睛的人�！睘槭裁匆�這樣畫幾個(gè)這樣的人呢？大家百思不得其解。

　　大家都畫好了，李老師說(shuō)：“這三個(gè)人多么可憐，沒(méi)了眼睛，不能領(lǐng)略大自然的五彩繽紛；沒(méi)有嘴巴，不能品嘗人間的美味；沒(méi)了鼻子，又怎么判斷香臭呢？我們來(lái)當(dāng)一位高明的醫(yī)生，幫助畫中的三個(gè)人補(bǔ)上殘缺的遺憾。有請(qǐng)小醫(yī)生崔軒睿同學(xué)上臺(tái)，帶上自己的作品�！�

　　崔同學(xué)上臺(tái)了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上，讓他來(lái)把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領(lǐng)巾蒙在了他的眼睛上，請(qǐng)崔同學(xué)憑借記憶，在畫中的相應(yīng)位置補(bǔ)畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟，原來(lái)這是一個(gè)刺激的游戲！

　　崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫著，沒(méi)多久，就完成了他的表演。轉(zhuǎn)身一瞬間，引得班上哄堂大笑，大家都樂(lè)開了花。崔軒睿摘下紅領(lǐng)巾回頭一看，哎呀，糗大了！原來(lái)他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑著說(shuō)道：“大家看看，這樣的醫(yī)生可不靠譜��！有請(qǐng)下一位小醫(yī)生宋希冉帶著作品上臺(tái)，看看這次能不能圓滿完成任務(wù)！”

　　有了崔同學(xué)的前車之鑒，“宋醫(yī)生”胸有成竹走上講臺(tái)。蒙上了紅領(lǐng)巾，她淡定自若地開始了他的第一場(chǎng)“手術(shù)”。第一張畫要補(bǔ)充的是鼻子，底下的同學(xué)看到宋希冉準(zhǔn)確無(wú)誤的畫好了鼻子，大家都長(zhǎng)出了一口氣。馬上要進(jìn)行第二場(chǎng)手術(shù)了，可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調(diào)換了位置，原本需要補(bǔ)充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補(bǔ)充耳朵。這一切發(fā)生得太快，宋同學(xué)還被蒙在鼓里，同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ)，為宋同學(xué)捏了一把汗。果真宋醫(yī)生還是沒(méi)能逃出陷阱，當(dāng)宋同學(xué)完成畫作，講臺(tái)下又傳來(lái)一陣哄堂大笑。摘下紅領(lǐng)巾的宋同學(xué)回頭一看，

　　后兩張畫上的人長(zhǎng)出了四只眼睛，四個(gè)耳朵。宋同學(xué)一臉疑惑地走下了講臺(tái)。李老師笑著跟大家說(shuō)：“看來(lái)，宋醫(yī)生也不太靠譜啊�！遍_心的時(shí)光總是特別短暫……

　　游戲作文 篇62

　　盼星星，盼月亮，妙趣橫生的作文課如期而至。

　　一上課，老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像：一個(gè)人沒(méi)眼睛，一個(gè)人沒(méi)耳朵，一個(gè)人沒(méi)鼻子。畫完，看著眼前不同尋常的畫作，同學(xué)們就被吊足了胃口。這時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)給全班展示“盲人補(bǔ)畫”：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，將缺鼻子少眼的畫像補(bǔ)完整。這活兒好玩，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，手都舉成了使用必殺技的奧特曼。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的幸運(yùn)兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆，大步流星地走上臺(tái)，那威武的架勢(shì)，真像一把手術(shù)刀在手，手到病除的醫(yī)生。

　　開始畫了，崔軒睿似乎在盲人摸象，摸了半天，終于鎖定了位置。剛準(zhǔn)備落筆，全班哄堂大笑，有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來(lái)，有的仰面向著天花板哈哈大笑，有人實(shí)在忍不住拍起了桌子。這聲音，估計(jì)比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫(yī)生”頓時(shí)六神無(wú)主，立馬換了個(gè)位置。這樣一來(lái)，我們的笑聲像一團(tuán)烈火又添新柴，震耳欲聾的笑聲似乎要把整個(gè)樓都掀翻。這回，他“屏蔽”掉我們的笑聲，心一狠，直接落筆。

　　接著，該“醫(yī)治”沒(méi)有耳朵的病號(hào)。他摸來(lái)探去，本來(lái)找到了正確位置，結(jié)果不相信自己，手又轉(zhuǎn)到了嘴巴旁邊。這回，我們不想再提示他了，屏住呼吸忍住笑。他自以為選對(duì)了位置，三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。

　　最后“醫(yī)治”沒(méi)有鼻子的。他似乎有了主見(jiàn)，前兩個(gè)即使都不對(duì)，最后一個(gè)一定得對(duì)。他來(lái)來(lái)回回摸了好久，決定相信自己的直覺(jué)。我都忍不住為他祈禱，希望他最后一定得畫對(duì)。事不過(guò)三呀。要是他還沒(méi)“醫(yī)治”對(duì)，那發(fā)明“事不過(guò)三”這個(gè)成語(yǔ)的人，豈不得像被他補(bǔ)器官的人一樣，鼻子被氣歪呀！

　　不過(guò)，他的手還是沒(méi)給他面子，把鼻子畫到了臉頰上。唉，他這個(gè)“醫(yī)生”不咋地，連治三個(gè)全以失敗告終�！按掎t(yī)生”忐忑不安地揭開了紅領(lǐng)巾，自己驚得瞪大了眼睛：鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺(tái)了。

　　幾輪下來(lái)，同學(xué)們的笑聲一浪強(qiáng)過(guò)一浪，忍不住都想當(dāng)“醫(yī)生”。這不，同桌捂住我的眼睛，我摸來(lái)摸去，終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學(xué)，蒙眼睛的，呲牙咧嘴笑不停的，邊摩挲邊作畫的，忙得不可開交，笑聲此起彼伏。

　　“醫(yī)生”們沒(méi)治好畫的“病”，卻治愈了每個(gè)人的不開心。“瞎”治病，治百病。

　　游戲作文 篇63

　　在我那美好的童年記憶之中，有著許許多多的樂(lè)趣，其中一次游戲讓我難以忘懷。

　　那是一個(gè)星期六的上午，我和黃宇，郭林強(qiáng)，黃曉鵬，廖偉東一起玩一二三木頭人，規(guī)則是:四個(gè)人分為兩隊(duì)，一個(gè)人數(shù)123，木頭人，然后轉(zhuǎn)頭，其他兩個(gè)隊(duì)伍必須保持不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就回到起點(diǎn)，誰(shuí)先碰到數(shù)123，木頭人的那個(gè)人，那他所在的隊(duì)伍則獲勝。

　　游戲開始了，首先，廖偉東和黃曉鵬分為藍(lán)隊(duì)，而黃宇和郭林強(qiáng)則分為紅隊(duì)，我被分到了黃宇和郭林強(qiáng)那一組。我來(lái)負(fù)責(zé)數(shù)123，木頭人。

　　第一局，我閉著眼睛喊:“123，木頭人�！比缓罅ⅠR轉(zhuǎn)頭，往后一轉(zhuǎn)，我看到了藍(lán)隊(duì)的廖偉東倒在地上，手就要摸到我了，我看著他這副樣子，臉上一副狼狽的表情，看不出是笑是哭，手已經(jīng)發(fā)麻的正在顫抖了。紅隊(duì)的郭林強(qiáng)拉著他的腳，表情快要絕望似的，好像在說(shuō)我們這局輸定了，另外兩位紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)隊(duì)員則守在兩旁，好像兩位正要去上學(xué)的小學(xué)生，渴望馬上就到學(xué)校，看到這一幕，我心里默默得想著:紅隊(duì)一定要贏，紅隊(duì)一定要贏。我又閉上眼睛，轉(zhuǎn)頭喊到:“123，木頭人”然后轉(zhuǎn)身一看，紅隊(duì)的郭林強(qiáng)直接壓在廖偉東身上把他壓得動(dòng)彈不得，而黃宇則伸著手向我伸來(lái)，已經(jīng)摸到我了，而黃曉鵬拉住黃宇，但黃宇那獲勝的勁頭可真是攔也攔不住哇，直接就向我沖來(lái)。第一局紅隊(duì)勝，我與其他紅隊(duì)隊(duì)員抱在了一起，一起喊到:我們贏啦！耶！

　　第二局，只見(jiàn)我一轉(zhuǎn)身，一個(gè)讓人驚奇的畫面跳入了我的眼睛，四個(gè)隊(duì)員像被膠水黏住了似的，看起來(lái)與博物館上的四人雕像極其相似。我叫到:“你們這是干嘛呀？”四個(gè)人面部都扭曲在了一起，終于腳站不住摔倒在了地上，之后他們說(shuō):“我們四個(gè)一起朝你沖過(guò)來(lái)，可誰(shuí)想到我們四個(gè)撞在了一起，之后不知怎么的就扯都扯不開，那時(shí)你就就快要轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了，所以我們只好這樣子了。”我又說(shuō)道:“那你們已經(jīng)犯規(guī)了，趕緊回去吧�！蔽矣洲D(zhuǎn)過(guò)身去，喊到:“123，木頭人�！闭f(shuō)事實(shí)那時(shí)快，我感覺(jué)到一只手已經(jīng)扯到我的衣服了，于是我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是郭林強(qiáng)一個(gè)大跨步跳到了我的面前，自己的身體都已經(jīng)倒了下來(lái)�！拔倚�布，紅隊(duì)贏得最終的勝利。”我興高采烈的大叫到。

　　這次的游戲已經(jīng)深深地印在了我的心里，給我的童年又增添了一個(gè)美好的回憶。

　　游戲作文 篇64

　　今天下午，我來(lái)到哥哥家，玩了“買賣游戲”，先要準(zhǔn)備“錢”，“錢”用麻將代替。而“商品”，就用各種各樣的物品當(dāng)，最后選擇一個(gè)地方當(dāng)商店。一切OK后，游戲便開始了。

　　我找了客廳的桌子當(dāng)商店，擺出“商品”：庫(kù)洛牌、恐龍玩具、水晶球、幾本書。并拿了一條圍巾放在桌上，還拿了一束花來(lái)裝飾我的店，還拿了地毯鋪在地上。

　　第一位客人來(lái)了，是弟弟，他看中了庫(kù)洛牌，問(wèn)我：“這個(gè)多少錢？”我說(shuō)：“十元�！薄笆裁�？太貴了吧！”“那九元，不能再少了�！薄澳呛冒�，九元，給我包起來(lái)�！钡艿芸偹阗I下了，我便馬上把庫(kù)洛牌包了起來(lái)，弟弟也給了我九元“錢”。不一會(huì)兒，我的商品就賣完了。

　　我要去“進(jìn)貨”了，我來(lái)到哥哥的店，我被他的一本《魔力》吸引住了，我一問(wèn)價(jià)：二十元錢。太貴了，還一分也不能少。于是我又去妹妹的店看了看，妹妹出的價(jià)很合理，我買了幾個(gè)玩具才十五元，她還熱情地把商品送到了我的商店。

　　該評(píng)選“好商店”，大家都把自己的一票投給了我，我得到了“銀行”的二十元獎(jiǎng)金。

　　今天的游戲真好玩，還鍛煉了我們的頭腦和理財(cái)意識(shí)，真是太有意義了！

　　今天下午，我來(lái)到哥哥家，玩了“買賣游戲”，先要準(zhǔn)備“錢”，“錢”用麻將代替。而“商品”，就用各種各樣的物品當(dāng)，最后選擇一個(gè)地方當(dāng)商店。一切OK后，游戲便開始了。

　　我找了客廳的桌子當(dāng)商店，擺出“商品”：庫(kù)洛牌、恐龍玩具、水晶球、幾本書。并拿了一條圍巾放在桌上，還拿了一束花來(lái)裝飾我的店，還拿了地毯鋪在地上。

　　第一位客人來(lái)了，是弟弟，他看中了庫(kù)洛牌，問(wèn)我：“這個(gè)多少錢？”我說(shuō)：“十元�！薄笆裁�？太貴了吧！”“那九元，不能再少了。”“那好吧，九元，給我包起來(lái)�！钡艿芸偹阗I下了，我便馬上把庫(kù)洛牌包了起來(lái)，弟弟也給了我九元“錢”。不一會(huì)兒，我的商品就賣完了。

　　我要去“進(jìn)貨”了，我來(lái)到哥哥的店，我被他的一本《魔力》吸引住了，我一問(wèn)價(jià)：二十元錢。太貴了，還一分也不能少。于是我又去妹妹的店看了看，妹妹出的價(jià)很合理，我買了幾個(gè)玩具才十五元，她還熱情地把商品送到了我的商店。

　　該評(píng)選“好商店”，大家都把自己的一票投給了我，我得到了“銀行”的二十元獎(jiǎng)金。

　　今天的游戲真好玩，還鍛煉了我們的頭腦和理財(cái)意識(shí)，真是太有意義了！

　　游戲作文 篇65

　　在我記憶的寶瓶里，保存著許多快樂(lè)的回憶。其中，去年“六一兒童節(jié)”前夕的一次謎語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng)讓我記憶猶新。

　　記得那天，課外活動(dòng)時(shí)間，老師組織全班同學(xué)舉行一場(chǎng)謎語(yǔ)競(jìng)猜。同學(xué)們可高興了，大家在一起興致勃勃地猜謎語(yǔ)。

　　“愛(ài)跳傘，打一成語(yǔ)�！薄白源笠稽c(diǎn)惹人嫌，打一字�！薄�…同學(xué)們爭(zhēng)先恐后踴躍競(jìng)猜，很快的謎語(yǔ)一條一條被猜中了�！皻q歲除夕團(tuán)聚，打一字�！蔽矣们宕嗟纳らT說(shuō)出了我精心查找來(lái)的謎語(yǔ)。同學(xué)們有的托著下巴，冥思苦想。有的則把手舉得高高的，爭(zhēng)著回答。我請(qǐng)余韻捷同學(xué)先猜，她充滿自信地說(shuō)：“是山�！薄板e(cuò)�！蔽覕[擺手請(qǐng)她坐下，她用迷惑的雙眼望著我，仿佛要從我的臉上找出答案似的。我又請(qǐng)其他同學(xué)猜，可他們?nèi)�都一一敗下陣�?lái)。正當(dāng)我要揭開謎底時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的李佳容同學(xué)突然站了起來(lái)，脫口而出：“是出�！蔽遗宸�得連聲說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了！”同學(xué)們熱烈地鼓起掌。在掌聲中，李佳容同學(xué)就像一個(gè)打了勝仗的將軍，露出了勝利的笑容。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩。

　　這次謎語(yǔ)競(jìng)猜活動(dòng)，讓我們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中又增長(zhǎng)了許多知識(shí)。這段快樂(lè)的時(shí)光深深的留在了我的記憶中。

　　星期六上午，我們作文班洋溢著歡樂(lè)的氣氛，這是怎么回事呢？原來(lái)，我們小樹苗作文班正在進(jìn)行著一場(chǎng)有趣的比賽—猜謎語(yǔ)。

　　比賽開始了。老師宣布了：凡是答對(duì)了三個(gè)以上的就是冠軍。我想：這次我一定要拿冠軍。

　　老師宣讀了第一個(gè)謎面：“兩個(gè)不字手拉手，一個(gè)不子出了頭，有人用它來(lái)沏茶，有人用它來(lái)盛酒�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我便不假思索、脫口而出是“杯”字。我贏了一分。

　　第二個(gè)謎面是：左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)男，站在一起，大家稱贊。同學(xué)們有的在紙上畫。有的托著腮幫子在思索，可是還是沒(méi)有人能猜出來(lái)。……過(guò)了兩分鐘，老師公布了答案是“好”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)捶胸頓足，都在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單。”

　　最難的是“夫人回娘家，頭戴兩朵花，走了一個(gè)月，騎馬轉(zhuǎn)回家”這個(gè)字謎，把全班同學(xué)都難住了，我在想：夫人回娘家，一定有一個(gè)“夫”字。頭戴兩朵花，一定有頭上的兩點(diǎn)，走了一個(gè)月，一定有“馬”字，我一拼正好是“騰”字，我立刻交給了老師，老師直說(shuō)“好”。

　　這節(jié)活動(dòng)課結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)猿两�在猜謎語(yǔ)的興奮之中，它不僅活躍了課堂氣氛，還為我們寫作有提供了素材，真是益處多多啊！

　　我忘不了這一節(jié)課——一次猜謎語(yǔ)體驗(yàn)。

　　游戲作文 篇66

　　朋友，你小時(shí)候也做過(guò)許多游戲吧？如老鷹抓小雞，捉迷藏，搭積木，丟手帕等等，兒時(shí)的游戲有那一件是令你記憶深刻、與眾不同的呢？而讓我記憶深刻、與眾不同的游戲。在鄉(xiāng)下兒童覺(jué)的是很平常，可又是城市兒童想的到卻做不到的，一件即平常又不平凡的游戲。

　　我的故鄉(xiāng)是一個(gè)長(zhǎng)在大山的懷抱里的一個(gè)美而鮮為人知的小山村。那時(shí)大概是我七歲時(shí)的事，雖然時(shí)隔了五六年，可那件游戲給我?guī)��?lái)的驚險(xiǎn)、刺激和快樂(lè)讓我至今還難以忘懷。當(dāng)時(shí)的暑假，我跟爸媽回鄉(xiāng)下玩，我便跟我表弟和幾個(gè)同齡的孩子去后山玩。

　　午后，我們趁大人不注意的時(shí)候，由兩個(gè)年紀(jì)稍大一點(diǎn)的男孩帶隊(duì)去后山玩�？蛇�沒(méi)上山就有問(wèn)題了，那兩個(gè)年紀(jì)稍大一點(diǎn)的男孩異口同聲的問(wèn)：“要走小路還是走大路？”“小路大路有什么區(qū)別��？”我不解的問(wèn)道�！靶÷肥巧仙诫y下山容易，大路是上山容易下山難�！蔽覀冸m然有些害怕，不過(guò)還是決定上山走小路，下山走大路……

　　終于上山了，我們高興地跑著，跳著。過(guò)了一會(huì)，那兩個(gè)年紀(jì)稍大一點(diǎn)的男孩便叫我們跟他們進(jìn)山，進(jìn)山是我們山里的孩子嬉戲的地方。我們跟著他們左轉(zhuǎn)右饒兩三下就走到了山里。山里的東西可真多啊！遍地都是嫩綠的小草和五顏六色的野花，四周還有好多高大的樹木，風(fēng)中還夾帶著花香�！熬驮谶@里玩吧。”我們異口同聲的說(shuō)。

　　“石頭，剪刀，布�！薄肮�哈，你輸了，你來(lái)抓”“抓就抓，誰(shuí)怕誰(shuí)”我不服氣的說(shuō)�！昂冒。�面向著那棵松樹，眼睛閉上數(shù)十秒”“好，十、九、八…二、一，好了沒(méi)�！蔽蚁蛩麄儐�(wèn)道�！昂昧恕彼麄儺惪谕�聲的回答。先從誰(shuí)找起呢我心理默默的想著，對(duì)先從我的表弟找起�？晌�?guī)缀跽冶榱怂麜?huì)去藏身的地方，就是早不到他，于是我先靜下心來(lái)想一想，對(duì)還有一個(gè)地方?jīng)]去找。于是我馬上跑向野果最多的草叢，果然跟我想的一樣，表弟和兩個(gè)小伙伴正在邊吃野果邊討論我會(huì)不會(huì)找到這里……接著在他們的幫助下，我兩三下就找到了他們，但是就還有一個(gè)沒(méi)有找到，那就是志鋼他年齡是我們中最大的。我們冥思苦想可怎么也想不到他會(huì)藏在哪。我恍然大悟，馬上向我剛剛在數(shù)的地方跑去。果然志鋼他認(rèn)為最危險(xiǎn)的地方是最安全的，不過(guò)還是被我抓到了。

　　這就是讓我記憶深刻、與眾不同的游戲。在鄉(xiāng)下兒童覺(jué)的是很平常，可又是城市兒童想的到卻做不到的，一件即平常又不平凡的事。

　　游戲作文 篇67

　　最近，我們班同學(xué)喜歡玩一個(gè)名叫“全員加速中”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：選兩到三名獵人，其余隊(duì)員為加速隊(duì)員，獵人五至六秒鐘的等待，時(shí)間過(guò)后釋放，加速隊(duì)員們要在獵人還未釋放的時(shí)候逃跑、躲藏，獵人看到加速隊(duì)員就要突然加速追逐。這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)就是減速隊(duì)員與獵人體力、智慧的較量，加速隊(duì)員要想盡一切辦法甩掉獵人，可以躲藏，也可以來(lái)個(gè)百米沖刺。不幸被抓到的同學(xué)在“監(jiān)獄”里等待復(fù)活。

　　在跟同學(xué)們玩了幾次后，我也成了一個(gè)忠實(shí)的“加速”迷了。在玩全員加速中時(shí)，我們苦樂(lè)兩兼俱，樂(lè)的時(shí)候哈哈大笑，苦的時(shí)候垂頭喪氣�？吹竭@里，有人會(huì)發(fā)問(wèn)了：“到底是怎樣的苦與樂(lè)呀？”別急，聽我慢慢道來(lái)。

　　樂(lè)。

　　每次玩“全員加速中”，我與好朋友李珂、金志洋都自告奮勇當(dāng)獵人。由于別人都不愿意當(dāng)獵人，所以我們?nèi)齻�(gè)順利組成了一個(gè)“智慧獵人組合”。我們?nèi)齻�(gè)可都是分析高手，課外書讀的也都多，什么三十六計(jì)、孫子兵法、文韜武略，這時(shí)我們?nèi)�用上了�?/p>

　　我們兵分三路，先是給他們（加速隊(duì)員）來(lái)個(gè)無(wú)中生有，假裝追幾步，造成一個(gè)虛假狀態(tài)，讓他們驚慌地往前跑，我們?cè)倮@道到他們逃跑時(shí)的必經(jīng)之路以逸待勞，當(dāng)他們跑來(lái)時(shí)，我們?cè)賹⑺麄冏プ　?/p>

　　除了直接抓捕，我們還會(huì)車輪戰(zhàn)術(shù)，一個(gè)去追逐，另兩個(gè)休息，當(dāng)追的人沒(méi)力氣的時(shí)候，另一個(gè)再上，這樣下來(lái)，加速隊(duì)員累的氣喘吁吁，我們?cè)賹⑺麄冏ゲ�。每次看到“監(jiān)獄里”我們用計(jì)抓來(lái)的“輝煌戰(zhàn)果”，以及幾局下來(lái)唾手可得的勝利、加速隊(duì)員們中計(jì)時(shí)的大驚失色。我們別提多開心了。

　　苦。

　　每個(gè)游戲，有樂(lè)必定有苦，全員加速中也不列外。

　　抓捕加速隊(duì)員時(shí)，除了用計(jì)，最多的就是瘋狂奔跑了。由于下課時(shí)間緊，我們無(wú)法到操場(chǎng)上玩很長(zhǎng)時(shí)間，所以只能在樓道里玩，可是學(xué)校在升旗儀式上已經(jīng)禁止在樓道里瘋跑，怕出危險(xiǎn)，老師也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)。我們這些“加速迷”們，經(jīng)不住游戲的誘惑，還是經(jīng)常在樓道里玩這個(gè)游戲、瘋跑，一些心懷不滿的“偽君子”便上告了老師，老師勃然大怒、怒火中燒，強(qiáng)烈批評(píng)了我們一頓。而且在平時(shí)的積分上減了好幾分！我們暗地哭泣“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”。

　　全員加速中真是一個(gè)苦樂(lè)兼存的游戲！苦，阻擋不了我們對(duì)這個(gè)游戲的熱情，我愛(ài)玩這個(gè)游戲！當(dāng)然，我們一定要注意選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)再盡情玩。

　　游戲作文 篇68

　　兒時(shí)有很多想要忘記的東西，真的太多了，以至于遺忘甚至成了那時(shí)的我對(duì)抗生活的一種方式。記憶在味覺(jué)里慢慢變淡，然后就不知不覺(jué)地被打上白條，塵封于一隅，壓覆了沉重的白堊紀(jì)。對(duì)抗，多么色厲內(nèi)荏的詞啊。然而，不過(guò)是生活從我身上無(wú)情碾過(guò)，而遺忘卻可以讓我咬牙不哭，然后把酸甜苦辣統(tǒng)統(tǒng)歸為記憶。于是，青春便在前所未有的記憶里消失了，像一個(gè)斬得干凈利落而不考慮情感的句號(hào)。

　　童年時(shí)的我，其實(shí)更像個(gè)小子。背心、褲衩、短頭發(fā)，天天回到家都是滿身大汗，書包一扔，噎幾口飯，然后就守在電視前看《少林寺》。當(dāng)時(shí)的自己也沒(méi)顧忌太多，但總的來(lái)說(shuō)，我的一切在大人的生活范圍內(nèi)也算是十分平和。暑假里，房山頭總有爺爺奶奶在打撲克，我踩著涼鞋，在他們周圍跑來(lái)跑去，不時(shí)地說(shuō)：“趙奶奶手氣真好！”……其實(shí)傻乎乎的我哪里知道他們是誰(shuí)，不過(guò)是隨便安個(gè)姓叫叫罷了。然而每次，我總能碰上幾個(gè)，就算沒(méi)有，大伙也會(huì)笑著夸我真聰明，嘴真甜，然后往我包里塞一顆糖，幾天下來(lái)，我的包滿滿的。我小心翼翼地把它們放在枕頭底下，每天晚上都拿出來(lái)看，結(jié)果一天突然發(fā)現(xiàn)，它們都變得黏乎乎的，沾上了記憶的水分。小學(xué)的時(shí)候，想法很多，玩心頗野。有次和同學(xué)走小巷子玩，天快黑了也沒(méi)有走出去，弄得那晚全家人都來(lái)找我，我也知道禍惹大了，就躲在樓梯底下，好幾天都沒(méi)敢出來(lái)。我的那些哥們姐們就送來(lái)吃的用的，搬了張小桌子，一起寫作業(yè)，那陣的生活，像是場(chǎng)地道戰(zhàn)。

　　到了三四年級(jí)，老媽晚上不準(zhǔn)我看電視，好在我當(dāng)時(shí)的視力特別好，就趴在窗戶上，看著后面一棟樓里的人家放《射雕英雄傳》，聽著自家電視里的聲音，是那樣如癡如醉。我媽進(jìn)來(lái)問(wèn)我在干嗎，我就說(shuō)背書，我媽就自己嘀咕：“你說(shuō)這人怪不怪，一晚上背書的時(shí)間比寫作業(yè)還多，而且全是趴陽(yáng)臺(tái)上？”……到了在這個(gè)時(shí)段，記憶開始卡帶，因?yàn)閺拇碎_始，好像每天除了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)外，就剩下不了什么了。

　　雖然我一直在回憶，而回憶越來(lái)越多，像各種口味的糖果，卻還是無(wú)法將那個(gè)斑斕的罐子填滿。如今，那段時(shí)光越來(lái)越像夕陽(yáng)時(shí)殘存的余暉，一旦從歲月里跑掉，就再也尋不到蹤跡了�？磥�(lái)，記憶不過(guò)是過(guò)期的游戲而已，因?yàn)殡S著時(shí)光的離去，就連童年時(shí)玩兒的畫片、玻璃彈珠好像也都消失了�？墒请m然人們明知如此，但卻時(shí)常沉迷其中，無(wú)法自拔，這讓人很不解。

　　看來(lái)，記憶雖是游戲，可是心卻需要安慰�。�

　　游戲作文 篇69

　　不知怎么搞的，我一不留神迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　開始我見(jiàn)表姐玩摩爾莊園，我也試著去搞。我按上下左右鍵，人卻不走。我急壞了，就亂按鍵，仍然不走。后來(lái)我試著用鼠標(biāo)一點(diǎn)，人竟然走起來(lái)了。我高興極了，就大膽亂點(diǎn)一通。我去買了一個(gè)拉姆種子去釣魚，掙了一些摩爾豆。接著我想用番茄捕捉“嘟嚕嚕”，可我不知到哪兒買番茄，所以只得暫時(shí)作罷。

　　第二天，我的拉姆長(zhǎng)出來(lái)了，我很興奮，就捉了幾只黃鳳蝶和小松鼠。接著我請(qǐng)教了老玩游戲的同學(xué)后，就去淘淘樂(lè)街的道具店買了番茄，終于捉到了嘟嚕嚕。第三天，我又去捉小兔子，結(jié)果滿載而歸。但玩了一段時(shí)間后，興趣就不怎么大了。媽媽見(jiàn)我每天只是按外公安排的玩20分鐘，并未影響做家庭作業(yè)，也沒(méi)管我。

　　隔了一段時(shí)間，我到一個(gè)好朋友家玩，他正在玩一個(gè)叫賽爾號(hào)的游戲。我覺(jué)得比摩爾莊園有趣多了，就叫他教我玩。先要選一個(gè)精靈。我們?cè)谛』鸷�、布布種子、伊優(yōu)幾個(gè)精靈中選了伊優(yōu)。伊優(yōu)是水系的精靈，遇到火系精靈就會(huì)占上風(fēng)，遇到草系的精靈就會(huì)吃虧。我們通過(guò)傳送艙到了克洛斯星，這時(shí)我們看見(jiàn)一種叫皮皮的生物，它們是飛行系的，懸在空中。它的武器是耳朵，除了耳朵末端和鼻子外，全身是粉色。我玩得特別開心，迷上賽爾號(hào)啦。

　　回家后，每天只要外公在上網(wǎng)，我就死磨硬纏要求玩20分鐘。外公心軟，見(jiàn)我作業(yè)做完了，也就允許了。只是再三告誡我不要入迷成癮。

　　本來(lái)，每天玩20分鐘并不算多，問(wèn)題是像鬼迷心竅，時(shí)時(shí)刻刻情不自禁地想著它，忘記了外公的“要提得起放得下”的告誡，正如媽媽批評(píng)的有點(diǎn)“神不守舍”了。做家庭作業(yè)也是急急忙忙，經(jīng)常出錯(cuò)，每周一詩(shī)也不背了，更少朗讀課文。做夢(mèng)也常常在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有時(shí)竟喊出聲來(lái)：“捉住你，捉住你！”媽媽驚醒過(guò)來(lái)問(wèn)：“捉什么？”

　　終于有一天，一個(gè)悶棒向我打來(lái)：期中考試卷子發(fā)下來(lái)，語(yǔ)數(shù)兩門成績(jī)都大大下降了。在媽媽和外公面前，我感到無(wú)地自容。我原以為媽媽會(huì)打我，出乎意料反而還弄好的給我吃，苦口婆心地給我講道理，外公還主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)他由于心太軟縱容了我。事實(shí)證明了迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的害處，我也心服口服，做出了期末考試前堅(jiān)決不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的保證。

　　我實(shí)現(xiàn)自己的諾言了嗎？我把我的期末考試成績(jī)告訴你吧，數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文98.5分，總分全班第一。為我告別網(wǎng)絡(luò)游戲鼓掌吧！

　　游戲作文 篇70

　　一天晚上，我和同學(xué)玩撕名牌游戲。貝殼、秦同學(xué)和我是一組，辛巴達(dá)、許同學(xué)和段同學(xué)是一組。

　　我們把寫著自己名字的便利貼貼在后背當(dāng)名牌。貝殼竟把秦同學(xué)的名字寫成“秦土匪”。秦同學(xué)臉一仰，目一斜，堅(jiān)定地大聲說(shuō)：“我是正義的土匪！”妙��！

　　游戲開始，段同學(xué)一手按自己的名牌已防我攻其不備，一手伸過(guò)來(lái)要撕我的名牌。我一邊用手按住名牌躲閃、倒退，一邊找機(jī)會(huì)出擊�？裳奂彩挚斓乃�左繞右繞、頻頻進(jìn)攻，頭次玩這種游戲的我只有防備的份兒。眼看招架不住，秦同學(xué)跑來(lái)救援，竟激動(dòng)地碰倒一輛自行車，逗得我們哈哈大笑，他也不好意思地笑起來(lái)。一向熱情助人的辛巴達(dá)幫秦同學(xué)扶起車子，就像他們是一隊(duì)的。辛巴達(dá)，棒�。�

　　游戲再次開始，許同學(xué)和貝殼激烈交戰(zhàn)。這回輪到辛巴達(dá)慌著去救援。哈哈，到手的機(jī)會(huì)來(lái)了！我悄悄跟上，他全然不覺(jué)、毫無(wú)防備，只要我愿意，他的名牌可謂手到擒來(lái)，我突然不忍心讓正玩出好興致的救助者突然就被“out”，提醒他：“辛巴達(dá)，小心！我快撕掉你的名牌了。”他一聽，又是急著捂名牌又是迅速轉(zhuǎn)身大聲說(shuō)：“冷靜，冷靜！”我當(dāng)然冷靜，不然早把你的名牌撕下來(lái)，你就“out”了。錯(cuò)失一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)再手軟。我一直尋機(jī)會(huì)繞到他身后，他哪里肯給我機(jī)會(huì)，不但不給，還不時(shí)伸手主動(dòng)出擊。

　　這時(shí)，貝殼的名牌被許同學(xué)撕掉，被“out”。聽到好消息的辛巴達(dá)一時(shí)格外興奮，臨時(shí)改變作戰(zhàn)計(jì)劃：“再讓你多玩會(huì)兒，我先去撕秦同學(xué)的名牌。”算是謝我剛才放他一馬嗎？！我趁機(jī)養(yǎng)精蓄銳，一番較量后，善戰(zhàn)的秦同學(xué)也輸了。許同學(xué)興奮歡呼：“太好了！他們隊(duì)就剩簡(jiǎn)凝了！”

　　辛巴達(dá)又笑嘻嘻地跑來(lái)，靈魂主力真夠忙��！毫不輕敵的他，依然一手死死捂住名牌。我也捂住名牌與他對(duì)視，我們的動(dòng)作好搞笑�。∷�不停地說(shuō)：“冷靜！冷靜！”我只想笑，關(guān)鍵時(shí)刻，你冷靜嗎？轉(zhuǎn)念一想，這或許是他轉(zhuǎn)移我注意力、贏得變換戰(zhàn)術(shù)的時(shí)間、瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)好讓我措手不及，我得冷靜。僵持一段時(shí)間，辛巴達(dá)說(shuō)：“你還挺有戰(zhàn)斗力！”“那當(dāng)然！”突然，他撒腿就跑，我不明就里地立馬去追，這才瞥見(jiàn)許同學(xué)趁機(jī)來(lái)偷襲，我緊捂住名牌不放手使勁轉(zhuǎn)過(guò)身，他仰天長(zhǎng)嘯：“悲�。∥揖谷粵](méi)撕掉！”

　　我的體力漸漸不支，名牌被撕掉，我們組失敗。我們?nèi)轮�再�?lái)一局，他們組情緒高漲地接受挑戰(zhàn)。這時(shí)來(lái)接我的爸爸說(shuō)已十點(diǎn)，得走了。玩興正濃的辛巴達(dá)說(shuō)：“很可惜啊！”我們的感覺(jué)——一樣！

　　游戲作文 篇71

　　現(xiàn)在的孩子們，玩具都是買來(lái)的，我也不例外�？墒俏矣幸粯诱洳囟嗄甑膶氊悺�—鐵環(huán)，它可是我親自做的。你一定納悶，珍藏它干什么？哈哈，這個(gè)鐵環(huán)可是有故事的！

　　小時(shí)候，我曾翻到過(guò)一個(gè)鐵環(huán)，那是爸爸小時(shí)候玩的，我對(duì)它充滿了好奇，吵著鬧著要玩一玩。無(wú)奈年代久遠(yuǎn)，它已經(jīng)銹跡斑斑，圓也不成圓了。于是我和爸爸決定重新做一個(gè)。

　　說(shuō)干就干。我們先準(zhǔn)備了兩根長(zhǎng)鐵絲，一根做環(huán)，一根做桿。這是我第一次嘗試做鐵環(huán)，七擰八擰，差點(diǎn)把圓環(huán)彎成了土豆。還好有“修理匠”爸爸，才不至于把它報(bào)廢。又嘗試了好幾次，我才小心翼翼地把鐵絲彎成了圓形，太棒了！爸爸用熱熔膠把兩個(gè)接頭黏住，一個(gè)圓環(huán)正式完成了！接下來(lái)該做滾鐵環(huán)的桿子了。爸爸用他的大手握緊我的小手，用老虎鉗在鐵絲的一頭拗出一個(gè)不閉合的小圈，然后用這個(gè)小圈咬合先前做的鐵環(huán)。他嘗試著滾了幾次，還不賴！

　　我們的鐵環(huán)做成啦！新獲得的手藝需要鞏固，哈哈，我們立馬趁熱打鐵，又找來(lái)幾根鐵絲，做了第二個(gè)，第三個(gè)。接下來(lái)，是家庭滾鐵環(huán)比賽�！耙�、二、三，開始！”爸爸話音剛落，我們便你追我趕，爭(zhēng)著想當(dāng)?shù)谝�。呀，大事不妙，我的鞋子絆到了一塊小石子，鐵環(huán)“哐”的一聲倒了。當(dāng)我再次滾起鐵環(huán)時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)落我兩三米遠(yuǎn)了。心里越著急，鐵環(huán)越走不了直線，我跟著鐵環(huán)的路線扭來(lái)扭去，就像是一只小蜜蜂在跳八字舞。我暗暗吸口氣，迅速調(diào)整策略，放慢一點(diǎn)速度，先穩(wěn)住鐵環(huán)，果然奏效，不一會(huì)兒就追上了“大部隊(duì)”。

　　漸漸地，我又變成了隊(duì)伍領(lǐng)頭人�？粗�爸爸媽媽貓著腰，鼓著腮幫子，眼睛直直盯著鐵環(huán)，卻依然落在后面的樣子，我心里好不得意�？珊镁安婚L(zhǎng)，鐵環(huán)立刻讓我學(xué)會(huì)了新詞，叫“樂(lè)極生悲”，它竟然跑歪了！我“牽”著它繞了個(gè)大圈才回歸正軌。趁我努力回歸的時(shí)候，爸爸竟然一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，離終點(diǎn)僅僅二十米�！扮�琦加油！”媽媽一邊氣喘吁吁，一邊為我鼓勁。我再次調(diào)整自己，屏住呼吸，眼睛死盯著桿上的小圈，慢慢找到了最穩(wěn)的重心點(diǎn)——將桿子放在圓環(huán)一半偏下的位置。耶！我沖過(guò)了終點(diǎn)線，第一名！不論爸爸怎么沖刺，終究還是比我慢了幾秒�！皡柡�厲害！”爸爸滿頭大汗地對(duì)我連連點(diǎn)贊。后來(lái)的很多次比賽，我都衛(wèi)冕成功，我就是“鐵環(huán)小子”！

　　小小的鐵環(huán)為我立下了“赫赫戰(zhàn)功”，讓我獲得了無(wú)限的樂(lè)趣，更收獲了滿滿的美好回憶，它是我值得我珍藏一生的玩具。

　　游戲作文 篇72

　　我是個(gè)膽小的孩子。媽媽說(shuō)我從小就怕，什么都怕，怕老鼠，怕晚上一個(gè)人在家，怕爬高，怕一個(gè)人去洗手間……總之，用媽媽的話說(shuō)，我是個(gè)膽小鬼。

　　周末，媽媽帶我參加親子拓展活動(dòng)�？吹揭粯訕油卣蛊餍担�我又開始打退堂鼓。媽媽說(shuō)：“我們把這次活動(dòng) 看成一次考試，你努力挑戰(zhàn)自己，看看能否挑戰(zhàn)成功，成為一名勇敢者�！蔽掖饝�(yīng)了。

　　我和小伙伴們首先來(lái)到緬甸橋，只見(jiàn)四根鐵索橫臥在水面上，左右各一根，上面一根，下面一根。聽了教練的講解我們才知道左右兩根是扶手的，上面一根是掛安全繩索的，我們則是要從下面一根鐵索上走過(guò)去。又經(jīng)過(guò)教練的示范，我知道了，左右腳踩在鐵索上的角度都是要向外40度。挑戰(zhàn)開始了!我看著其他小朋友驚險(xiǎn)地走在鐵索上，心里有些擔(dān)心。終于輪到我了，我走在上面居然一點(diǎn)兒也不害怕，就是腳下的鐵索搖動(dòng)地實(shí)在是太厲害了，不停地左右搖擺著，我只好停下腳步，等待。突然，鐵索不搖了，原來(lái)教練在另一端踩住了鐵索，于是我就一步一步快速地走到了終點(diǎn)，我們隊(duì)的隊(duì)員們都為我鼓掌。哈哈，我成功挑戰(zhàn)了一個(gè)項(xiàng)目!

　　驚險(xiǎn)的緬甸橋過(guò)關(guān)后，我們又去參加了更高難度的挑戰(zhàn)-----高空單杠。我聽了教練的講解，看著一個(gè)爸爸上高空臺(tái)參加了挑戰(zhàn)，終于明白了挑戰(zhàn)規(guī)則。我們要爬上十來(lái)米的高臺(tái)上，而且這個(gè)高臺(tái)只是一個(gè)臉盆大小的圓盤，我們要站在圓盤上往前跳，抓住不遠(yuǎn)處的一根木頭才算挑戰(zhàn)成功�？粗�高高的圓盤，我心里不停地打鼓，我能爬上去嗎?我能抓住那根木頭挑戰(zhàn)成功嗎?我能成為一個(gè)勇敢者嗎?在忐忑中，教練給我穿上了保險(xiǎn)裝備。我一步一步小心地爬上去，爬到頂端有三層樓那么高，我開始害怕了。如果我手沒(méi)抓緊怎么辦?如果我腳踩空了怎么辦?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽在下面高喊著：“兒子，加油!你是最勇敢的，一定行!”我深深吸了口氣，先用兩只手緊緊抓住圓盤，先是左腳，再是右腳，小心翼翼地放到圓盤上后，手扶著膝蓋慢慢站直身子。站在這么高的地方，腳只踩在只有臉盆大的圓盤，我的腿開始打顫。聽著教練的指示，我凌空縱身一躍，居然真就抓住了那根木頭。哇，我成功啦!我像一只展翅的雄鷹，緩緩從高空降落下來(lái)。大家都說(shuō)我是一個(gè)勇敢者。我覺(jué)得自己克服了心中的害怕，挑戰(zhàn)了自我，特別有成就感。

　　我想，我再也不是膽小鬼了!

　　游戲作文 篇73

　　火種是人類的生命之根，同時(shí)也是毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)�。電子游戲亦是如此�?/p>

　　“大吉大利，今晚吃雞。”這是青少年喜愛(ài)的絕地求生中的臺(tái)詞�！督^地求生》是一款突破性的戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技類游戲，憑借其獨(dú)特創(chuàng)新的玩法模式，寫實(shí)風(fēng)格帶來(lái)的代入感和沉浸感深受玩家喜愛(ài)。每一局游戲有100名玩家參與，玩家空投跳傘至孤島的各個(gè)角落，赤手空拳尋找武器，車輛以及物資，并在多種多樣的地形中展開戰(zhàn)斗。隨著時(shí)間的流逝，安全區(qū)會(huì)不斷變化，充滿各種隨機(jī)性要素，因此想要取得勝利，策略與槍法同樣重要。對(duì)，這就是青少年喜愛(ài)的電子游戲。

　　如今，游戲已成為改變世界的火種。它們已經(jīng)深深滲透進(jìn)我們的日常生活中。游戲不再是讓人頹廢的業(yè)余愛(ài)好，也不再是不善交際的少年用來(lái)消磨時(shí)間的玩物，而是變成了每個(gè)人的心頭所好。如今，現(xiàn)實(shí)主義題材的嚴(yán)肅游戲已經(jīng)以“流派”自稱。在這類游戲中，玩家會(huì)成為某個(gè)具體角色，得以近距離觀察，或親自感受社會(huì)許多特殊群體的生活，并時(shí)常需要站在他們的立場(chǎng)上做出選擇，這種身臨其境式的體驗(yàn)方法使人們借此契機(jī)深入了解自己過(guò)去知之甚少的領(lǐng)域。許多玩家正是在游戲經(jīng)歷中受到觸動(dòng)，從而決定為改變自己為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

　　DerekBuck就是一位重度的抑郁癥患者，后來(lái)偶然間他注意到了《塞爾達(dá)傳說(shuō)：荒野之息》這款游戲，游戲那療愈的色彩和劇情讓他感到寧?kù)o，海拉爾就成了他躲避抑郁癥的港灣，他玩了300個(gè)小時(shí)，解開了120個(gè)神廟的秘密……游戲不但讓DerekBuc的病情得到了控制，林克（塞爾達(dá)的主角）的堅(jiān)強(qiáng)更是給了DerekBuc面對(duì)生活的勇氣和信心，讓他可以重新開始生活。

　　但許多社會(huì)問(wèn)題，也是由沉迷上電子游戲而誘發(fā)的，例如網(wǎng)癮，以及因治療網(wǎng)癮而出名的楊教授楊永信。但無(wú)論如何，電子游戲本身并沒(méi)有錯(cuò)，它對(duì)人影響的好壞主要取決于那些玩游戲的人。電子游戲也具有巨大的潛力，它代表著無(wú)數(shù)種可能性，它照耀了世界上不被陽(yáng)光青睞的地方，并試圖將他變得更好。如果我們能妥善處理游戲，生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，不盲目沉迷游戲，做到勞逸結(jié)合，相得益彰，也許，在不久的將來(lái)，電子游戲就會(huì)悄然改變我們的世界，成為我們不可缺少的一部分。

　　我對(duì)此非常有信心，因?yàn)槲艺�在努力踐行著上述的一切。