《黃昏》閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《黃昏》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《黃昏》閱讀答案1

　　劉宏偉

　�、僖�?yàn)楣ぷ鞯脑�因，我曾到過(guò)很多的城市，欣賞過(guò)無(wú)數(shù)的美景，或欣喜若狂，或驚嘆不已，或黯然感傷，無(wú)論哪一種，都帶給了我無(wú)限的享受。但要提及鐘愛(ài)，唯有拉薩的黃昏。

　　②我在拉薩的日子，一直住在拉薩晚報(bào)社的總編樓。它位于江蘇路上，一棟獨(dú)立的二層小樓，門前有一棵巨大的銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)已有超過(guò)百年的樹(shù)齡，旁邊有一棵矮小的小桃樹(shù)，每到夏天，桃樹(shù)上便會(huì)密密麻麻地掛滿又脆又甜的小桃子。

　�、畚易〉男�樓，有一扇朝西的窗戶，每天傍晚，都能看見(jiàn)血紅的夕陽(yáng)，從我的窗前慢慢滑落。三三兩兩晚歸的人們，穿過(guò)金色的余暉，走過(guò)我窗前的銀杏樹(shù)。消失在小院旁的一棟高樓里……從我居住的小樓二樓的窗臺(tái)望出去，夕陽(yáng)就掛在不遠(yuǎn)處的檐角后，金色的光芒無(wú)力地從遠(yuǎn)方投射而來(lái)，先是將附近的山巒映照出幾片暗影，到了跟前，就只剩下一片柔和的昏黃了，為眼前的那片低矮的房屋染上了一層朦朧的光亮。如果你睜大眼睛，仔細(xì)地瞧瞧，能清楚地看見(jiàn)夕陽(yáng)的輪廓，和上面色彩紛呈的光斑。每當(dāng)此時(shí)，我總愛(ài)斜身坐在二樓的窗臺(tái)，任憑幾縷穿過(guò)濃密的銀杏樹(shù)葉的陽(yáng)光，溫暖地打在我的臉上，靜靜地看著溫順的夕陽(yáng)，緩緩地落到遠(yuǎn)處的屋檐后……

　�、苄蕾p拉薩城的黃昏，還有另一個(gè)無(wú)人知曉的絕妙去處。

　�、萃盹埡螅�順著江蘇路走一小段。然后沿著解放東路一直前進(jìn)，就到了拉薩河邊。一座拱型的大橋，把橋另一頭的荒島(現(xiàn)在叫仙足島)與城區(qū)連在了一起，橋上隨處可見(jiàn)一對(duì)對(duì)深情相擁的情侶，沐浴著金色的夕陽(yáng)余暉，對(duì)著橋下奔流的拉薩河水，盡情地述說(shuō)著彼此心中的思念和愛(ài)意。

　　⑥除了一所中學(xué)和一個(gè)度假村外，偌大的島上很難見(jiàn)到其他人為的建筑痕跡。偶爾會(huì)有晚歸的藏胞同行，他們總是低著頭默默地前行，全身都被霞光染紅了，唯有手上的經(jīng)輪發(fā)出金黃的光澤。沿著河邊向東，步行十來(lái)分鐘后，就進(jìn)入了一片林蔭覆蓋的山坡，上行二三百米，有一片開(kāi)闊的平地，在那棵最大的松樹(shù)前停下來(lái)，回轉(zhuǎn)身，就能將河對(duì)岸整個(gè)拉薩城的輪廓盡收眼底。

　�、呦﹃�(yáng)血紅地掛在西天，余暉籠罩下的拉薩城，彌漫著一片暗紅和金色的光暈，與繚繞升騰的暮靄交織在一起，構(gòu)成一片神秘的人間密境。遠(yuǎn)處的拉魯濕地偶爾泛出一片白光，低矮的建筑從拉薩河邊一直延伸到對(duì)面的山巒，稍微寬敞一點(diǎn)兒的街巷里，三三兩兩的人影在晃動(dòng)。山峰上終年不化的一圈積雪，如同給山戴上了一頂雪白的帽子。除了河水的流淌，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。眼前的一切，是那樣的真實(shí)，卻又沒(méi)來(lái)由地感到一陣虛無(wú)，甚至夾帶著幾絲恐慌，為內(nèi)心某個(gè)涌動(dòng)的欲望。

　�、噙@樣的時(shí)候，最好什么也不要想，就這樣安靜地坐著，就地隨意找個(gè)地方。置身這樣的風(fēng)景中，本身已成風(fēng)景，沒(méi)有遠(yuǎn)山與近景的區(qū)別。如果你一時(shí)還無(wú)法安靜，也沒(méi)有關(guān)系�？纯催h(yuǎn)處褐色的山，那些寸草不生的礫石直指天堂，把你的思索連同空冥一起投進(jìn)那些龜裂的縫隙，無(wú)論是頃刻的豁然，還是更加絕望，都屬于生命最本原的領(lǐng)會(huì)。如果此刻，你依然感到有些煩躁，沒(méi)有關(guān)系，回望近前的那些樹(shù)吧，那些把翠綠和金黃染遍高原的樹(shù)，在天地間直棱棱地矗著，只為給白云留出一絲飄忽的空間，而任憑風(fēng)的挑逗和奚落。

　�、岙�(dāng)你的目光穿透白亮亮的河水后還殘留著幾縷憂傷，那就伸手摸摸身旁的小草吧，望著那些在粗糙的礫石上匍匐的小葉片，還有零星夾雜在它們中的那些微微昂起頭的藤蔓，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得能哭、能笑、能自由地行走，已經(jīng)很幸福？如果你覺(jué)得這一切依然與你無(wú)關(guān)，那就請(qǐng)你用心地聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱的鐘聲吧，還有那些隨風(fēng)飄散的誦經(jīng)聲，再用力地吸一口空氣中的濕潤(rùn)，然后閉上眼睛，問(wèn)一個(gè)自己最關(guān)心的問(wèn)題吧，你就能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自靈魂最深處的回答。

　　⑩當(dāng)夕陽(yáng)散盡最后一抹金光，踏著殘存的幾絲暮色，和隱隱吐露的星光，舒一口長(zhǎng)氣，起身回家。四周一片沉寂，唯有拉薩河水，依然在縱情地吟唱著歡快的歌謠……

　　(選自《散文百家》)

　　(1)．下列對(duì)文章的理解，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

　　A．文章第①段采用對(duì)比的寫法引出本文要寫的風(fēng)景——拉薩的黃昏，引人遐想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　B．作者“總愛(ài)斜身坐在二樓的窗臺(tái)”欣賞拉薩的黃昏，是渴望在這樣的黃昏之下能夠讓生命得到片刻的休憩，不再為生活而疲憊。

　　C．文章第⑤段寫了橋上一對(duì)對(duì)深情相擁的情侶，意在營(yíng)造一種溫馨的氛圍，為下文寫仙足島為另一個(gè)無(wú)人知曉的絕妙去處作鋪墊。

　　D．作者認(rèn)為仙足島是一個(gè)絕妙的去處，并非因?yàn)橄勺銔u有多美，而是由于仙足島尚未開(kāi)發(fā)，平時(shí)人少，能夠讓心靈在這里得到休憩，感受到心靈深處的真實(shí)聲音。

　　E．文章借寫拉薩的黃昏來(lái)表達(dá)對(duì)生命的感悟，寓情于景，拉薩黃昏的靜美，一如作者內(nèi)心的平靜，表現(xiàn)了作者對(duì)恬靜、淡泊生活的追求。

　　(2)．“欣賞拉薩城的黃昏，還有另一個(gè)無(wú)人知曉的絕妙去處�！闭�(qǐng)你談?wù)剬?duì)“還”字的理解并分析第④段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。

　　(3)．文章兩處寫欣賞拉薩城的黃昏，作者對(duì)兩處黃昏的感悟有什么不同？

　　(4)．文章重點(diǎn)描寫了荒島上的黃昏景色，請(qǐng)?zhí)骄竣撷啖岫螌懢暗奶攸c(diǎn)。

　　參考答案：

　　(1).DE(A項(xiàng)，沒(méi)有采用對(duì)比的手法；B項(xiàng)，文章沒(méi)有寫到作者為生活而疲憊；C項(xiàng)，不是鋪墊，僅是客觀描寫。)

　　(2).(1)還，又、更的意思。由上文描寫居住的小樓處的黃昏自然過(guò)渡到描寫荒島上的黃昏，也突出強(qiáng)調(diào)了荒島上的黃昏，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，又是一道迷人的風(fēng)影。(2)起到了承上啟下的作用。

　　(3).(1)居住處欣賞黃昏，作者感到的是溫暖，得到的是享受。(2)荒島處欣賞黃昏，作者感到的是安靜，得到了對(duì)生命最本原的領(lǐng)會(huì)和聆聽(tīng)靈魂深處的聲音。

　　(4).(1)由遠(yuǎn)及近，從上到下。從西天寫到拉薩城，從遠(yuǎn)處的山寫到近處的樹(shù)、草。(2)以動(dòng)襯靜。如“除了河水的流淌，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音”。

《黃昏》閱讀答案2

　　閱讀《幸福的黃昏》，回答小題。（20分）

　　①這個(gè)黃昏，本來(lái)沒(méi)什么特別的。只是一個(gè)夏日的黃昏，普通的，正常的。白天的暑熱，漸漸消去。熾烈的太陽(yáng)，溫柔成一枚紅果子，掛在天邊。起風(fēng)了，有些涼爽。我走在一家醫(yī)院的宿舍區(qū)。是一些老平房，青瓦蓋頂，白石灰抹的墻。年代久了，那些白石灰，快成灰石灰了，東一塊西一塊地裂開(kāi)了，看上去很斑駁。門口的地面上，鋪著磚塊，很不規(guī)則的磚塊。磚縫里，鉆出頑強(qiáng)的小草，尖著小腦袋，舞著小胳膊小腿的，拼命地綠著。聽(tīng)消息說(shuō)，這地兒，快要拆遷了。但眼下，一家一家的，依舊住得挺安穩(wěn)。

　　②有很長(zhǎng)的院子。院子是公共的。這個(gè)時(shí)候，熱鬧起來(lái)。家家把小桌子搬出來(lái)，桌面擦得很干凈，上面擺著碗筷。一碟涼拌瓜，還有幾只咸鴨蛋。也有一些小炒和紅燒魚什么的，在幾家桌上還看到煮好的嫩玉米棒。哦，嫩玉米棒上市了。

　�、酆⒆觽儽蛔孑厧е�，已洗好澡，身上拍著好聞的爽身粉。隔代親呢，他也微笑地看著，說(shuō)，有不愛(ài)兒子的父親，卻沒(méi)有不愛(ài)孫子的祖父。莞爾，是真的呢。我祖父祖母就是極疼我的，小時(shí)的事自不必說(shuō)，成年后，每趟回家，他們必拿出藏著掖著的好吃的，背了人塞給我吃。那不過(guò)是一些餅干糖果之類的，現(xiàn)在早已不稀罕了。然而每次，他們都極認(rèn)真地做著，像做一件很重大的事。那種愛(ài)，是骨子里的罷。在這個(gè)黃昏，我很懷念他們。我也僅能用懷念，來(lái)報(bào)答他們從前的好。

　�、苓@樣看著，想著，心里突然涌上一種說(shuō)不清的安詳。對(duì)，是安詳。雀?jìng)冋�飛過(guò)屋頂。屋后長(zhǎng)一排一排高大的樹(shù)，還有，草地。樹(shù)是一些香樟及廣玉蘭。我實(shí)在喜歡極了廣玉蘭的，開(kāi)那么大朵的花，白緞子似的。這朵息了，那朵開(kāi)著，很無(wú)私地開(kāi)著。仿佛一整個(gè)夏天，它們都在開(kāi)花�？諝庵�，染著淡淡的香。使勁嗅，味道會(huì)濃一些。而草地上，草長(zhǎng)得茂密不已。好像少有人管理，卻因此，有了野性的美。我甚至還看到有爬藤植物，牽著繞著，爬到草地邊的鐵柵欄上綠著。

　�、萏焐系脑啤�對(duì)了，那會(huì)兒，我抬頭看天，驚訝地發(fā)現(xiàn)，云很美麗。云真美�。∥液芩椎貋�(lái)了這么一句。我是忍不住嘆出這么一句的。那是些什么樣的云呢？像冬天滿滿開(kāi)著的蘆葦花，又像一捧蓬松的白羽毛。我簡(jiǎn)直被它驚呆了，就那么站著看它——而事實(shí)上，每個(gè)晴好的天，天上的云，都應(yīng)該這般美麗的罷？是我錯(cuò)過(guò)了。

　�、尬义e(cuò)過(guò)的僅是這個(gè)美麗的黃昏嗎？日復(fù)一日，在一些瑣碎里奔跑、沉淪、患得患失，有很多的不開(kāi)心和郁悶。現(xiàn)在想想，那不過(guò)是一些額外的欲望。是誰(shuí)說(shuō)的，欲望越多，痛苦越多？人生的許多煩惱，多半是自找的。

　�、呦胂肴粘Ｖ�中，我們都擁有這樣的快樂(lè)啊，卻從不知珍惜。這個(gè)黃昏，我在一家醫(yī)院的宿舍區(qū)，看著路邊的樹(shù)，看著開(kāi)好的花，看著平房里進(jìn)進(jìn)出出的人，看著天上的云……心里突然被一種情緒裝得滿滿的，滿得很了。那種情緒叫什么呢？我微笑著想，想不出，卻對(duì)身邊的他沖口而出，我說(shuō)，真幸福啊。說(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)了，那種情緒，原來(lái)叫幸福。

　　⑧幸福就這樣降臨了，降臨在這個(gè)普通的黃昏。是鳥(niǎo)飛過(guò)，是云飄著，是葉綠，是花開(kāi)，是家常的一碗涼拌瓜……而我，竟有明亮的雙眼，可以把這一切看個(gè)真切。

　　⑨不由得想起認(rèn)識(shí)的一個(gè)女孩，女孩長(zhǎng)得很胖，別人都笑她的胖。以為她會(huì)愁，誰(shuí)知她不，整天唱唱跳跳的，快樂(lè)得很。問(wèn)她哪有這么多的樂(lè)啊。她笑，說(shuō)，我胖，我喜歡。我為什么要愁啊？我能吃能睡，多么幸福！

　�、馐堑�，世上大概沒(méi)有比能吃能睡，更幸福的事了。如此想來(lái)，我們都擁有大幸福。

　　小題1:請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（4分）

　　小題2:認(rèn)真閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫“幸�！钡膬�(nèi)涵的。（6分）

　　小題3:請(qǐng)對(duì)文中畫線的句子“磚縫里，鉆出頑強(qiáng)的小草，尖著小腦袋，舞著小胳膊小腿的，拼命地綠著”進(jìn)行賞析。（4分）

　　賞析：________________

　　小題4:怎樣才能感受到生活中的幸福？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　參考答案：

　　小題1:一個(gè)普通的夏日黃昏（1分），“我”走在一家醫(yī)院的宿舍區(qū)（1分），感受到了幸福（2分）。

　　小題2:①溫馨的家常日子（平淡的生活、骨子里的親情）（2分）②安詳?shù)淖匀痪坝^（鳥(niǎo)飛花開(kāi)、草長(zhǎng)云飄）（2分）③胖女孩的自身感覺(jué)（2分）。（意思對(duì)即可）

　　小題3:這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，將小草賦予人的情感，生動(dòng)形象（2分）。同時(shí)巧用動(dòng)詞“鉆”、“尖”、“舞”、“綠”突出了小草旺盛的生命力和拼搏向上的精神；其中“尖”“綠”形容詞用作動(dòng)詞，“尖”凸顯了小草的形，“綠”既扣住了草的色，又寫出了小草的生機(jī)勃勃（2分）。

　　小題4:不錯(cuò)過(guò)生活中的美麗，善于發(fā)現(xiàn)生活中的幸福（2分）；珍惜日常生活中的快樂(lè)，樂(lè)觀面對(duì)生活（2分）；不患得患失，不自尋煩惱（2分）。（意思對(duì)即可）

　　小題1:

　　試題分析：根據(jù)的要點(diǎn)，什么“時(shí)間”？什么“地點(diǎn)”？什么“感受“？注意文題，找到要點(diǎn)，簡(jiǎn)潔概括。

　　小題2:

　　試題分析：第二、三段是寫從家庭生活中感受“幸�！�，第四、五段是寫從自然界體會(huì)到“幸�！�，第九段是從一個(gè)女孩子的滿足感領(lǐng)會(huì)到“幸�！�。

　　小題3:

　　試題分析：從寫作手法（包括修辭方法）及作用、詞語(yǔ)的運(yùn)用及效果、句子表達(dá)的含義三個(gè)方面賞析

　　小題4:

　　試題分析：抓住題干中“結(jié)合文章內(nèi)容”這一提示，從家庭、自然、自己內(nèi)心的感受等角度，任選一個(gè)談?wù)勛约旱睦斫�。注意話題要統(tǒng)一，即談“幸福感”。

《黃昏》閱讀答案3

　　閱讀文段，回答問(wèn)題。黃昏

　　茅盾 海是深綠色的，說(shuō)不上光滑；排了隊(duì)的小浪開(kāi)正步走，數(shù)不清有多少，喊著口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來(lái)了。擠到沙灘邊，波澌！——隊(duì)伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來(lái)了。

　　三只五只的白鷗輕輕地掠過(guò)，翅膀撲著波浪，——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來(lái)的波浪。

　　風(fēng)在掌號(hào)。沖鋒號(hào)！小波浪跳躍著，每一個(gè)都像個(gè)大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。

　　而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽(yáng)！

　　半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽(yáng)的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽(yáng)似乎在說(shuō)：

　　哦，哦！我已經(jīng)盡了今天的歷史的使命，我已經(jīng)走完了今天的路程了！現(xiàn)在，現(xiàn)在，是我的休息時(shí)間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開(kāi)始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來(lái)，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂(lè)！

　　呼——呼——

　　風(fēng)帶著永遠(yuǎn)不會(huì)死的太陽(yáng)的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽(yáng)都噴上了一口血焰！

　　二點(diǎn)三點(diǎn)白鷗劃破了漸變?yōu)轸魃�的天空�?/p>

　　風(fēng)帶著夕陽(yáng)的宣言去了。

　　像忽然熔化了似的；海的無(wú)數(shù)跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。

　　遠(yuǎn)處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。

　　不知到什么地方去過(guò)一次的風(fēng)，忽然又回來(lái)了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風(fēng)，有雷！而且是風(fēng)挾著雷聲。

　　海又在動(dòng)蕩，波浪跳起來(lái)，轟！轟！

　　在夜的海上，大風(fēng)雨來(lái)了！

　　1．文中用了不少的擬聲詞，來(lái)摹擬黃昏時(shí)的各種聲響，下面沒(méi)有擬聲詞的項(xiàng)是（ ）

　　A．啵斯！——隊(duì)伍解散

　　B．哦，哦！我已盡了使命。

　　C．海塘空隆空隆地騰起了喊殺。

　　D．勃侖侖，勃侖侖！

　　2．文章以大海為背景來(lái)描寫黃昏。黃昏的大海由__________的顏色變成了_________的大面孔；黃昏的夕陽(yáng)由“血色的赤”變成為_(kāi)__________的一抹；再漸變?yōu)開(kāi)_______的天空；由大海與夕陽(yáng)的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿著_________態(tài)美的圖畫。

　　3．下邊語(yǔ)句中劃線的詞都是寫波浪的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言品味這些動(dòng)詞的妙處。

　�、伲ㄐ±耍�擠到沙灘邊，啵澌！

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　　②然而后一排又趕著撲上來(lái)了。

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　　4．下面四個(gè)句子在修辭手法上與其它三句不同的是（ ）

　　A．排了隊(duì)的小浪開(kāi)正步走

　　B．小浪擠到沙灘邊

　　C．憤怒地掙扎的夕陽(yáng)在說(shuō)

　　D．滿海全是金眼睛在跳躍。參考答案：1．B

　　2．深綠 暗綠 紺金色 赭色 動(dòng)

　　3．①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫得情趣盎然。

　　②“撲”與前句中的“噴”“忿怒”相照應(yīng)，寫出海浪的洶涌。

　　4．D

《黃昏》閱讀答案4

　　馬蹄聲，孤獨(dú)又憂郁地自遠(yuǎn)至近，灑落在沉默的街上如白色的小花朵。我立住。一乘古舊的黑色馬車，空無(wú)乘人，紆徐地從我身側(cè)走過(guò)。疑惑是載著黃昏，沿途散下它陰暗的影子，遂又自近至遠(yuǎn)地消失了。

　　街上愈荒涼。暮色下垂而合閉，柔和地，如從銀灰的歸翅間墜落一些慵倦于我心上。我傲然，聳聳肩，腳下發(fā)出凄異的長(zhǎng)嘆。

　　一列整飭的宮墻漫長(zhǎng)地立著。不少次，我以目光叩問(wèn)它，它以叩問(wèn)回答我：

　　──黃昏的獵人，你尋找著什么？

　　狂奔的猛獸尋找著壯士的刀，美麗的飛鳥(niǎo)尋找著牢籠，青春不羈之心尋找著毒色的眼睛。我呢？

　　我曾有一些帶傷感之黃色的歡樂(lè)，如同三月的夜晚的微風(fēng)飄進(jìn)我夢(mèng)里，又飄去了。我醒來(lái)，看見(jiàn)第一顆亮著純潔的愛(ài)情的朝露無(wú)聲地墜地。我又曾有一些寂寞的光陰，在幽暗的窗子下，在長(zhǎng)夜的爐火邊，我緊閉著門而它們?nèi)匀欢菀萘�。我能忘掉憂郁如忘掉歡樂(lè)一樣容易嗎？

　　小山巔的亭子因暝色天空的低垂而更圓，而更高高地聳出林木的蔥蘢間，從它我得到仰望的惆悵。在渺遠(yuǎn)的昔日，當(dāng)我身側(cè)尚有一個(gè)親切的幽靜的伴步者，徘徊在這山麓下，曾不經(jīng)意地約言：選一個(gè)有陽(yáng)光的清晨登上那山巔去。但隨后又不經(jīng)意地廢棄了。這沉默的街，自從再?zèng)]有那溫柔的腳步，遂日更荒涼，而我，竟惆悵又怨抑地，讓那亭子永遠(yuǎn)秘藏著未曾發(fā)掘的快樂(lè)，不敢獨(dú)自去攀登我甜蜜的想象所縈系的道路了。

　　1、請(qǐng)賞析開(kāi)頭一句“馬蹄聲，孤獨(dú)又憂郁地自遠(yuǎn)至近，灑落在沉默的街上如白色的小花朵”。

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　　2、結(jié)尾劃線句子“讓那亭子永遠(yuǎn)秘藏著未曾發(fā)掘的快樂(lè)，不敢獨(dú)自去攀登我甜蜜的想象所縈系的道路了”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

　　3、聯(lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者所表達(dá)的情感以及本文的基調(diào)。

　　參考答案：

　　1、作者運(yùn)用通感的修辭格，新穎獨(dú)特地把本來(lái)屬于聽(tīng)覺(jué)形象的“馬蹄聲”，巧妙地轉(zhuǎn)化為視覺(jué)形象的“白色的小花朵”，從而使無(wú)影無(wú)形的聲音，通過(guò)有形有色的花朵而具體化了。這些意象、聲音、色彩以及感觸渾然組成一個(gè)迷茫悵惘的黃昏情景，既渲染出長(zhǎng)街的昏暗寂寥，又應(yīng)合著孤獨(dú)和憂郁。（意對(duì)即可）

　　2、象征手法。（或托物言志）；“小山巔的亭子”，充滿象征意味，可望而不可及的快樂(lè)和希望就在前方，但又沒(méi)有勇氣去追求、去探索，我只能徘徊復(fù)惆悵，只能哀嘆和傷感。（意對(duì)即可）

　　3、作者所抒發(fā)的，是一種隱隱的憂愁；《黃昏》的基調(diào)是既有美麗的幻想，又有寂寞、孤獨(dú)的苦悶。（意對(duì)即可）

《黃昏》閱讀答案5

　　中午的黃昏

　　張愛(ài)國(guó)

　　放學(xué)鈴一響，留留就一頭扎進(jìn)毒辣的太陽(yáng)里，往家跑他急于知道媽媽又在家做什么好吃的。

　　到了院門外，一股裹著醬香的肉味飄進(jìn)了鼻孔豆醬紅燒肉!留留不由得吞了一口口水。又一股魚香，加蔥花的，鉆進(jìn)鼻孔里。耶!還有魚啊!留留大叫著沖進(jìn)家。

　　餐桌上，除了一盤紅燒肉、一碗水煮魚，還有一盤糖醋雞，爺爺又端來(lái)一盤什么，媽媽還在剁著什么。媽，我家來(lái)客人啦?誰(shuí)來(lái)了?留留邊撲向廚房邊問(wèn)。

　　你猜。媽媽剁著瘦肉。

　　小姨?姑父?不，不會(huì)的，他們都在外打工。留留眨巴著眼睛，媽，說(shuō)嘛，誰(shuí)來(lái)了?

　　遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。媽媽詭秘一笑。

　　留留環(huán)視四周，驚叫道：我，我啊!媽，你為啥為我燒這么多菜?留留突然變了臉色，媽，你你，又要又要走了?

　　傻兒子，媽媽不出去，你和爺爺吃啥?還有爸爸，一個(gè)人在外邊，飯都吃不上媽媽一抬頭，留留已悶頭悶?zāi)樀刈吡恕?/p>

　　留留的飯碗里已堆滿了魚啊肉的，媽媽還在不斷地往里夾。留留不作聲，只低著頭，從碗底掏飯，一粒一粒，塞進(jìn)嘴。爺爺在一旁催他：留留下勁吃，過(guò)了今天，爺爺可燒不出爺爺突然閉了嘴。留留一推碗筷，走了。魚啊肉的，堆在碗里，還是小山似的，沒(méi)動(dòng)。

　　內(nèi)房里，媽媽的行李都打點(diǎn)好了兩大包，一包是爺爺曬的干豆角、干筍子、干咸菜，一包是大米和包谷面�？粗鴥蓚�(gè)大包，留留又想起了一周前，媽媽就是背著這兩個(gè)大包回來(lái)的，只是里面裝的是玩具和零食。

　　那天下午的事留留永遠(yuǎn)忘不掉。放學(xué)路上，留留正和同學(xué)小守爭(zhēng)論著什么，就聽(tīng)有人喊他。留留一眼就看出跑向自己的人是媽媽，但還是愣住了他剎那間不能確定這個(gè)人就是媽媽直到媽媽蹲下身，抱住他，臉貼著他的臉。留留突然從媽媽懷里掙出來(lái)，指著一旁傻看著他們的小守說(shuō)：你，剛才還說(shuō)啥的?說(shuō)我是騙子，說(shuō)我明明沒(méi)有媽媽卻非說(shuō)有媽媽。留留將媽媽遞來(lái)的糖果塞進(jìn)小守手里，認(rèn)真地說(shuō)，這下你信了吧?我不是騙子，我真有媽媽呢。倒是你，才真是騙子呢

　　留留到現(xiàn)在都不明白，媽媽聽(tīng)了他這些話，為啥直掉眼淚?

　　媽媽端著留留的碗進(jìn)來(lái)了，夾一塊瘦肉，說(shuō)：好兒子，吃一塊，就一塊留留不想吃，一抬頭，看到了媽媽的眼，紅紅的，亮閃閃的，留留就吃了。

　　爺爺也跟了進(jìn)來(lái)，接過(guò)媽媽手里的碗，對(duì)留留說(shuō)：走，我們外面去，讓媽媽睡一會(huì)兒。媽媽馬上要坐火車，一天一夜呢。

　　睡不睡都行，這大亮的天，怕也睡不著。媽媽說(shuō)。

　　躺一會(huì)兒也好，到車上就沒(méi)地方了。爺爺說(shuō)著就來(lái)拉留留。

　　媽，你怎么才能不走?留留突然硬生生地問(wèn)。

　　傻兒子，廠里催得緊，媽媽車票都買了，除非誤了時(shí)，搭不上車。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)臉說(shuō)。

　　留留出來(lái)時(shí)，輕輕關(guān)了門媽媽這幾天把家里里里外外都打掃、清洗了，太累了。

　　爺爺還想留留再吃點(diǎn)，留留卻背起書包，跑出門外。

　　媽媽實(shí)在太累了，一躺上床就睡著了，等她猛然醒來(lái)時(shí)，房子里一片陰暗。她暗叫不好，都黃昏了，誤了乘車時(shí)間了。她立即又覺(jué)得有什么不對(duì)勁兒，一看，唯一的窗子沒(méi)有窗簾的窗子，被什么東西從外面嚴(yán)嚴(yán)地蒙上了。她快步走出門，中午的陽(yáng)光正烈，直灼人。她躡手躡腳地繞到窗后，一看，愣住了

　　白花花的陽(yáng)光下，她的留留，滿身滿臉的汗和泥，正和小守，站在窗下的一條長(zhǎng)凳上，踮著腳，挺著腰，仰著頭，雙手高舉，輕輕地，慢慢地，將一塊床單往窗子上掛窗上已掛了一床燈草絨涼席

　　一看見(jiàn)媽媽，留留就愣住了。小守急忙說(shuō)：嬸，不怪我，是留留求我?guī)退�的，他說(shuō)屋里一黑，你就會(huì)睡過(guò)頭，就搭不上車了

　　媽媽一把攬過(guò)留留，終于哭出了聲。

　　1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。

　　2.文章開(kāi)頭極力渲染魚、肉的香味有何用意?

　　3.認(rèn)真揣摩小說(shuō)最后一段文字，說(shuō)說(shuō)媽媽哭出了聲包含著怎樣的情感。

　　4、文中畫線的語(yǔ)句能否刪去?為什么?

　　參考答案

　　1.留留為了留住外出打工剛回家一周的媽媽，想盡辦法讓媽媽搭不上車而留下來(lái)。

　　2.以魚、肉對(duì)留留強(qiáng)烈的吸引力與后文留留碗里堆得小山似的肉形成對(duì)比，突出媽媽在留留心里的地位，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)留守兒童留留對(duì)親人的依戀與思念。

　　3.對(duì)兒子的不舍，對(duì)多年來(lái)未能照顧兒子的愧疚，因生活艱辛不得不外出務(wù)工的無(wú)奈，對(duì)兒子需要母親想方設(shè)法留住母親這一真摯情感的理解，百感交集，終于忍不住哭出聲來(lái)。(能理解情感的復(fù)雜，意近即可)

　　4.不能刪去。這句話為后文寫媽媽一躺上床就睡著作了必要的鋪墊，使文章情節(jié)過(guò)渡更自然。

《黃昏》閱讀答案6

　�。�1）黃昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹(shù)下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。

　　（2）如今我正在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。

　�。�3）還是讓我們先來(lái)欣賞鏡泊湖的黃昏吧！

　�。�4）用地質(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江的故道。造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截?cái)�，只好改道而走。于是，一座美麗的高山湖泊，留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。

　�。�5）既是牡丹江的故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺(jué)。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，最窄處只有300余米。惟其曲折，我們才能見(jiàn)到別致生動(dòng)的景色。

　　（6）下湖時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)地觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚。被陰陽(yáng)魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著、浮漾著，像金箔打造的浮萍。

　�。�7）游船入浦深深，船頭向東，切開(kāi)的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧?kù)o。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老�！蔽也幻靼�，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。

　　（8）大凡美的東西，莫不都轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度。既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。

　�。�9）不知不覺(jué)，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊，剩下的半彎，似乎激情更為充沛，投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下這一幀照片，于是撳下快門??

　　（10）剎那間，夕陽(yáng)完全沉沒(méi)，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來(lái)，我驀然發(fā)現(xiàn)：瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。

　　1、你怎樣理解第（2）段加點(diǎn)詞語(yǔ)“禪機(jī)”的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)明。

　　2、請(qǐng)結(jié)合文章概括第（5）段中“別致生動(dòng)的景色”的內(nèi)容。

　　3、阮籍和李商隱的詩(shī)句具有怎樣的特點(diǎn)？從原文中各選一個(gè)詞語(yǔ)概括。作者為何要引用他們的詩(shī)句？

　　4、最后一句“瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑”在文章中有何作用？

　　參考答案：

　　1、答案：文中的“禪機(jī)”，是指鏡泊湖的黃昏帶給作者的啟示：生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程；把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度——就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。

　　2、答案：（1）枕著山脊的不再熾烈的夕陽(yáng)像金箔打造的浮萍；（2）船頭兩岸青山在水中翡翠般的倒影和船尾蕩漾的金箔般的湖水變幻無(wú)窮；（3）沉入山脊只剩下半彎的夕陽(yáng)在水中的光暈更加明亮，使船尾水花更為璀璨。

　　3、答案：蒼涼；感傷。（1）表達(dá)了對(duì)他們兩人不能借助禪宗參透生命的遺憾。（2）為下文寫自己對(duì)人生態(tài)度的理解作鋪墊。（或“和下文寫自己對(duì)人生態(tài)度的理解作對(duì)比”）

　　4、答案：（1）含蓄地照應(yīng)了文章第二段中的“禪機(jī)”；（2）表達(dá)了作者從鏡泊湖黃昏中所獲得的積極人生態(tài)度的喜悅；（3）深化了文章的中心。

《黃昏》閱讀答案7

　　黃昏斷想（12分）

　　李洪武

　�、俪鞘械男鷩瘫豢蛙囁υ谏砗�，返鄉(xiāng)的心情急迫里帶著輕松。

　　②甫進(jìn)村頭，天已近晚。秋樹(shù)婆娑，月影在望。有炊煙，有晚露，伴著月的清輝，在不經(jīng)意間觸發(fā)了詩(shī)興：原來(lái)詩(shī)歌就在這鄉(xiāng)村近晚的炊煙里，生活的氣息撲面而來(lái)，似乎到了濃得化不開(kāi)的程度。我在村頭下車，想體驗(yàn)久違的鄉(xiāng)野暮景。一切那么熟悉，卻又那么陌生。筆下多次出現(xiàn)的故鄉(xiāng)小村依舊，靜得像一幅畫。四野平曠，蛩聲入耳。西天最后一抹晚霞把色彩隨意在天幕上揮灑，似是傾盡一日的力量試圖留給我渲染極致的印象。濃墨重彩的大寫意在鄉(xiāng)人匆匆的行色中不討巧不媚人地鋪排著。放羊歸來(lái)的老漢，披一身晚霞，鞭聲吆喝與羊咩犬吠相應(yīng)和，處處自然，時(shí)時(shí)有趣。我仿佛天外來(lái)客，與這些真正的自然之子格格不入。

　�、鄯畔滦欣睿�在奶奶的捶布石上小憩，涼意襲人，心中卻備感溫暖，那是對(duì)家的渴望，是溫馨的懷舊，是歷經(jīng)滄桑又長(zhǎng)久疏離的感慨。摸摸平滑的紋路，嗅嗅蒼翠的青苔，滿懷情意。他們像故交等待著我的到訪和歸來(lái)，不嫌棄我的仆仆風(fēng)塵，不聒噪我長(zhǎng)時(shí)間的音訊不通。河邊柳是上了年紀(jì)的時(shí)光記錄者，應(yīng)該存有我曾經(jīng)水中摸魚、河岸照影、樹(shù)頂掏鳥(niǎo)蛋的兒時(shí)印記，也不會(huì)忘記我清明時(shí)給他留的傷痕、春來(lái)為他吹奏的柳笛音、夏夜在他懷里聽(tīng)到的鄉(xiāng)情野聞。站起身，摸一摸粗糙的樹(shù)皮，為他的隱忍無(wú)語(yǔ)嘆服良久。手栽的白楊高聳入云。他的身下有我捉螞蚱和蟋蟀時(shí)跌跤的印痕，也有割草時(shí)用鐮 刀在他身上刻下的符號(hào)，那一年高考落榜和父親慪 氣時(shí)的淚珠似乎也還在。飄舞的葉片似是聲聲召喚，喚醒我的記憶，帶我回味那青澀的過(guò)往。奶奶的笑聲、媽媽的喚歸聲 在空氣里醞釀，跟清風(fēng)應(yīng)和。沉浸在玩樂(lè)里、投身于游戲中、迷失在熔金落日和迷蒙煙樹(shù)里的我不舍離去，而她們的呼喚化成了線，我變成了戀家的風(fēng)箏身不由己地飛回來(lái)了。

　　④掌燈了，家成了溫馨的殼，這殼里，爺爺?shù)暮禑煿�、爸爸收工歸來(lái)的疲憊身影、媽媽為爸爸拂塵 時(shí)的小怒、奶奶燈下紡線時(shí)墻上的留影，變成清晰的畫，在腦海里映過(guò)，在田野的寂寞和夜幕的純凈里放大。我告訴自己，于這一切，這一刻，我不是過(guò)客，也不是看客，我是個(gè)歸人。

　　⑤老邁的爸爸早已經(jīng)鋪好了炕，躺上去，陽(yáng)光的味道似與城市里的截然不同，那里面，有我舍不掉的親情和化不開(kāi)的鄉(xiāng)情。菜已上桌，酒瓶已開(kāi)啟，茶也正濃，推杯與換盞間放開(kāi)了束縛良久的心胸。這時(shí)候，肝膽相照，心底無(wú)私，那是在牢籠般的鋼筋水泥和豪奢霓虹下體驗(yàn)不到的，那是放縱了身心投入天地寬闊里的愜意和自適。

　�、迬讉�(gè)月來(lái)，渴念在這一刻得以慰藉，但相見(jiàn)也預(yù)示著告別。我不知道，一旦離開(kāi)，誰(shuí)能為 我梳理這“剪不斷、理還亂”的愁緒，讓我在這寧謐的時(shí)空里永安我的魂靈。

　　（摘自《思維與智慧》，有改動(dòng)）

　　7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文中心。（3分）

　　答：

　　8.文中的小村具有怎樣的特點(diǎn)？（3分）

　　答：

　　9.文章既描繪眼前景物，又回想往日美好生活，這樣寫有什么好處？（3分）

　　答：

　　10.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段中劃線句的表達(dá)效果。（3分）

　　答：

　�。ㄒ唬�黃昏斷想（12分）

　　7.（3分）本文通過(guò)寫久居城市的“我”黃昏返鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn)所想，（1分）表達(dá)了“我”對(duì)城市生活的厭棄，（1分）抒發(fā)了“我”對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與眷戀之情。（1分）

　　8.（3分）景色宜人、寧?kù)o、和諧、溫馨。（每一點(diǎn)1分，寫出任意三點(diǎn)即可）

　　9.（3分）虛實(shí)結(jié)合，（1分）使文章內(nèi)容更充實(shí)具體，（1分）能更好地表現(xiàn)“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情。（1分）

　　10.（3分）運(yùn)用擬人的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地寫出了西天晚霞的靈魂與艷麗，進(jìn)而寫出了故鄉(xiāng)黃昏的美麗。（2分）

《黃昏》閱讀答案8

　�、劈S昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹(shù)下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。

　�、迫缃裎艺�在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。

　�、钦f(shuō)到禪機(jī)，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓我們還是先來(lái)追尋一下鏡泊湖的歷史吧。

　�、扔玫刭|(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截?cái)啵�只好改道而走。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。

　　⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱阿卜湖；唐玄宗時(shí)，又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語(yǔ)的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后，復(fù)改為鏡泊湖，沿用至今。

　�、始仁悄档そ�故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺(jué)。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見(jiàn)到別致的生動(dòng)。

　　⑺下湖時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚。被陰陽(yáng)魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。

　　⑻游船入湖深深，船頭向東，切開(kāi)的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧?kù)o。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老�！蔽也幻靼�，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。

　�、兔赖臇|西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。

　�、尾恢�不覺(jué)，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片，于是撳下快門……

　　⑾剎那間，夕陽(yáng)完全沉沒(méi)，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。（選自《新民晚報(bào)》20xx年10月30日）

　　1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開(kāi)篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯(cuò)誤”說(shuō)起，從表達(dá)技巧上看，這是怎樣一種表達(dá)技巧？

　　_________________________________________

　　2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？

　　_________________________________________

　　3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現(xiàn)了這種“別致的生動(dòng)”？

　　_________________________________________

　　4．讀第8、9自然段，回答下面的問(wèn)題。

　　（1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對(duì)黃昏是怎樣的態(tài)度？

　　_________________________________________

　　（2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？

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　�。�3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機(jī)，本文作者參透的禪機(jī)是什么內(nèi)容？

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　　5．選出對(duì)文章的理解和分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）

　　A．文章第一段強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”，自然而然地引出本文的寫作對(duì)象。

　　B．文章引用阮籍和李商隱詩(shī)句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。

　　C．文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現(xiàn)了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫卷。

　　D．文章不僅寫景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。參考答案：1．欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）（反襯、鋪墊）

　　2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。曲折如河道

　　3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。

　　4．（1）流露出對(duì)黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）

　�。�2）承認(rèn)黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。

　�。�3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。因此我們只要抱著積極心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。

　　5．B

《黃昏》閱讀答案9

　　秋天的黃昏

　　丁立梅

　　城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。

　　鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門。 而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。

　　選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。

　　從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得？焉有失？不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。

　　還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。

　　你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái) 棉花太暖和了啊。

　　最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。

　　人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)�，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。

　　竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺�，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著 呦喝 呦喝 歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？ 相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。

　　鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。

　　突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫： 小雨，快回家吃晚飯啦 你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。

　　周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。 （選自《語(yǔ)文周報(bào)》讀寫版20xx年第35期）

　　16. 本文寫景以什么為序？請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。（3分）

　　答案：以空間方位為序；河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村莊在田野盡頭。

　�。ㄔu(píng)分：共3分。第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分。意思對(duì)即可。）

　　17．說(shuō)說(shuō)文章第1段中 街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了 中 吞 字的含義。（3分）

　　答案： 吞 寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對(duì)比。

　�。ㄔu(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。）

　　18．文章第7、8段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？（3分）

　　答案：用聯(lián)想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來(lái)的收獲和對(duì)母親的懷念。

　　（評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。言之成理即可。）

　　19．文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)賞析第7段中 你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo) 這句話。（從修辭和表達(dá)效果兩方面入手）（3分）

　　答案：修辭手法：比喻； 表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。

　�。ㄔu(píng)分：共3分。修辭手法1分，表達(dá)效果2分。意思對(duì)即可。）

　　20．秋天的黃昏富有詩(shī)情畫意。文章第3段作者認(rèn)為 而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿 。這是為什么？（3分）

　　答案：因?yàn)榍锾斓狞S昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛(ài)的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計(jì)較得失；晚開(kāi)的棉花可以幸福一個(gè)世界。

　　（評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。）

《黃昏》閱讀答案10

　　黃 昏

　　薩特

　　諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長(zhǎng)凳上。這是三月初的一個(gè)傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點(diǎn)點(diǎn)星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動(dòng)著。他們有的蕩來(lái)蕩去，無(wú)聲無(wú)息；有的把自己點(diǎn)綴在長(zhǎng)凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無(wú)法辨認(rèn)清楚。

　　葛爾特茨比此時(shí)覺(jué)得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來(lái)，是失敗者的時(shí)刻。經(jīng)過(guò)奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時(shí)候紛紛出來(lái)活動(dòng)，躲避著好奇者的尋根問(wèn)底。

　　長(zhǎng)凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態(tài)里，可以看出他正在和社會(huì)抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會(huì)兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中。

　　空出來(lái)的位子幾乎立刻就被一個(gè)年輕人占據(jù)了。但是他面部的神情并不比那位老人開(kāi)朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強(qiáng)調(diào)：在這個(gè)世界上，沒(méi)有一件事能使他稱心如意。

　　“看來(lái)您心情不好啊�！备馉柼卮谋日f(shuō)道，心想他這番表演準(zhǔn)是為了引起自己的注意。

　　年輕人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺(jué)了起來(lái)。

　　“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說(shuō)，“我干了一件有生以來(lái)最傻的事�！�

　　“是嗎?”葛爾特茨比不動(dòng)聲色地問(wèn)道。

　　“我今天下午到的倫敦，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說(shuō)道，“可是到了那兒我才發(fā)現(xiàn)，飯店已經(jīng)被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準(zhǔn)備了。我在街上溜達(dá)一會(huì)兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉(zhuǎn)身回旅館。就在這時(shí)候，忽然意識(shí)到，我根本沒(méi)記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬!我在倫敦又舉目無(wú)親。我出來(lái)的時(shí)候，身上只帶一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個(gè)流浪街頭，無(wú)處棲身了�！�

　　年輕人講完這段故事后，出現(xiàn)了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長(zhǎng)�！澳�大概想，我講的這段遭遇荒誕無(wú)稽吧。”年輕人隨后委屈地說(shuō)道。

　　“這事也并非不可能�！备馉柼卮谋认穹ü賹徖戆讣�似的說(shuō)。

　　聽(tīng)完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過(guò)夜了，除非能找到個(gè)夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說(shuō)，我很高興，因?yàn)槟�并沒(méi)有認(rèn)為我這段遭遇過(guò)于荒唐�！�

　　年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經(jīng)具備了夠朋友的人的必要條件。

　　“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說(shuō)，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來(lái)。”

　　年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來(lái)。他一下子跳了起來(lái)。

　　“準(zhǔn)把它丟了。”他怒氣沖沖地嘟囔了一聲。

　　“一個(gè)下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說(shuō)明您存心粗枝大葉�！备馉柼卮谋冉又�說(shuō)道，可是年輕人沒(méi)等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。

　　“說(shuō)來(lái)怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個(gè)故事中只有出去買香皂有說(shuō)服力，然而在這細(xì)節(jié)上露了馬腳。他要有一點(diǎn)先見(jiàn)之明，就應(yīng)該事先準(zhǔn)備下一塊新的香皂�！�

　　想到這里，葛爾特茨比站了起來(lái)，準(zhǔn)備離去。就在這時(shí)候，他驚訝地喊了一聲。只見(jiàn)地上，在長(zhǎng)凳邊上，躺著一個(gè)嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么!準(zhǔn)是那年輕人一屁股坐下來(lái)的時(shí)候從衣兜里掉出來(lái)的。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無(wú)望的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正站在馬車道的路邊上，神態(tài)猶豫地站著。當(dāng)他聽(tīng)到葛爾特茨比呼喊他的時(shí)候，他帶著幾分?jǐn)骋�，好像�?zhǔn)備自衛(wèi)似的猛然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

　　“能證明您那段遭遇真實(shí)性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說(shuō)道，伸出手來(lái)把香皂遞了過(guò)去�！澳�走后，我在地上發(fā)現(xiàn)的。我曾經(jīng)對(duì)您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”

　　年輕人連忙接過(guò)金幣，放進(jìn)兜里。

　　“幸好給你找著了�！蹦贻p人感激地說(shuō)道，聲音還有點(diǎn)嗚咽。他急忙跑開(kāi)了。

　　“這孩子真可憐，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。這對(duì)我也是個(gè)教訓(xùn)，不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷�！�

　　葛爾特茨比順著原路往回走去。經(jīng)過(guò)那條長(zhǎng)凳時(shí)——他看到一位老先生在長(zhǎng)凳下面和四周望來(lái)望去，捅來(lái)捅去。葛爾特茨比認(rèn)出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。

　　“您丟什么東西了，先生?”他問(wèn)道。

　　“對(duì)了，丟了一塊香皂�！�

　　（2）小說(shuō)采用第三人稱的視角來(lái)敘事，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勥@樣寫的好處。（8分）

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　�。�3）小說(shuō)中的諾爾曼·葛爾特茨比有哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）

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　�。�4）本篇小說(shuō)的情節(jié)設(shè)計(jì)精巧，題目也富有深意。請(qǐng)你就題目“黃昏”和情節(jié)、

　　主題之間的關(guān)系談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）

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　　參考答案

　�、疲�6分）小說(shuō)以第三人稱視角來(lái)展開(kāi)故事。好處：①有利于對(duì)葛爾特茨比的心理進(jìn)行深入描寫，更好地塑造主人公的形象；②有利于講清故事的來(lái)龍去脈：③從葛爾特茨比的角度去觀察其他人物，有利于刻畫其他人物形象，更容易揭示小說(shuō)的主旨。

　�、牵�6分）①失意落魄。因?yàn)樗�覺(jué)得黃昏是失敗者的時(shí)刻。②戒備心強(qiáng)，年輕人的神情坦然讓他產(chǎn)生了警覺(jué)，最終識(shí)破了他的詭計(jì)。③善良熱心。發(fā)現(xiàn)掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還，還借給他錢幫他渡過(guò)難關(guān)。④善于自我反省。告誡自己不能自作聰明，不能僅僅憑一時(shí)的情況就給一個(gè)人下判斷。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)給6分）

　�、龋�8分）①小說(shuō)的題目“黃昏”有兩層含義。一個(gè)是真實(shí)的時(shí)間，海德公園的黃昏，一個(gè)是葛爾特茨比所認(rèn)為的失敗的時(shí)刻。②黃昏，不僅交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也為人物的出場(chǎng)、故事的展開(kāi)提供了一個(gè)模糊昏暗的背景；③因?yàn)辄S昏，才使得老人不能發(fā)現(xiàn)自己丟失的香皂，“我”沒(méi)看到座位下的香皂，而年輕人也因沒(méi)能看到香皂而使自己露出破綻，被我“識(shí)破”，情節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折起伏；④因?yàn)辄S昏，才能在老人找尋香皂的過(guò)程中最終展現(xiàn)出各個(gè)人物的性格，從而揭示小說(shuō)的主旨。（每點(diǎn)2分，共8分。

《黃昏》閱讀答案11

　　大草原的日與夜無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。

　　我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界，去游牧點(diǎn)聆聽(tīng)巴音圖老阿爸的馬頭琴。黃昏來(lái)臨，草原上，一片片綠茵涌來(lái)，如愛(ài)撫、似輕吻、像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠(yuǎn)去，讓人感覺(jué)有很多失落，可又不知道失去的是什么。

　　黃昏也是無(wú)限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠(yuǎn)近都是靜止的狀態(tài)，草色松軟、深沉、凝重，又朦朦朧朧。沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有鳥(niǎo)啼，敖包山不語(yǔ)，古神樹(shù)無(wú)言，一切都是自然而超脫的寂靜。花朵暗淡了，怎么也看不見(jiàn)那種生機(jī)和靈氣。夕陽(yáng)像一嘟嚕牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著揪心的血色。

　　我想起前些天過(guò)世的娜日斯老阿媽，還有那個(gè)悲痛的黃昏。她躺在風(fēng)葬的勒勒車上，奔跑顛顛，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜。對(duì)她來(lái)說(shuō)。

　　靜默中的惆悵一如黃昏，在眼前無(wú)邊際的漫延。

　　蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發(fā)如一蓬草，一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那里，凝視遠(yuǎn)方，傾聽(tīng)草原，蒙文字母那樣一動(dòng)不動(dòng)。身后懸掛的古長(zhǎng)弓紫紅紫紅的，仿佛緊繃著他的那塊天空和他的這個(gè)黃昏。

　　巴音圖老阿爸用他全部的熱愛(ài)與激情，又拉響了長(zhǎng)者般的馬頭琴。

　　那首世代相傳的《奔馬》出發(fā)了，韁閃、蹬動(dòng)、馬嘶、蹄響，粗獷而悠揚(yáng)，豪放又恬潤(rùn)，有節(jié)奏地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動(dòng)，大聲歌唱，我覺(jué)得心熱亦心疼。

　　力量涌動(dòng)著，留戀?gòu)?qiáng)烈著，大草原卻很自然地下沉著。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。小伙子驅(qū)趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進(jìn)起伏的琴曲，套馬桿是他們沒(méi)有盡頭的道路。

　　幾頭拉著勒勒車的牛，不抬頭，也不張望，只是加快了蹄步。它們知道自己是牛，也許懂得老牛只知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

　　馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發(fā)著情感、力量和向往，那大草原好像隨著琴弓流來(lái)淌去。

　　蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時(shí)間里沒(méi)有疑慮與憂傷嗎?“生命的節(jié)奏是愛(ài)�！辈恢�道為什么羅曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰(shuí)能躲過(guò)人生中的黃昏呢?那么，就去愛(ài)，就去奮斗，就去快樂(lè)生活，讓所有的人都知道你還活著。

　　生命的目的是享受生命。

　　蒙古包后面的額吉湖陷進(jìn)了黃昏，藍(lán)藍(lán)的、深深的、靜靜的，絕不是一片憂郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。

　　女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調(diào)如歡奔的野馬自由而歡快。琴曲漫過(guò)我的軀體、靈魂，乃至整個(gè)生命。驀然間，我好像撿拾回來(lái)許多失去的什么東西，也釋放出壓在時(shí)間深處的那些靈動(dòng)和激情。我也是大草原上的一棵草吧。

　　老阿媽走出蒙古包，望望夕陽(yáng)，又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著笑熬奶茶去了。

　　琴曲悠悠。

　　蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著黃昏。

　�。ㄓ袆h改）

　　1．“馬頭琴的黃昏”在文中有什么樣的含義。（4分）

　　2．結(jié)合全文看，第三段的景物描寫與第四段寫娜日斯老阿媽的“風(fēng)葬”在文中有什么作用？從寫作技巧來(lái)看，這是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。（6分）

　　3、“我” 聆聽(tīng)巴音圖老阿爸演奏馬頭琴來(lái)寫。請(qǐng)梳理作者思路。（6分）

　　4．文章表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分析并評(píng)價(jià)作者對(duì)此的觀點(diǎn)。（6分）

　　參考答案：

　　1．（4分）“馬頭琴的黃昏”既是實(shí)指，又是隱喻。既點(diǎn)明作者所寫的是聆聽(tīng)馬頭琴演奏時(shí)大草原的黃昏景色（也可答聽(tīng)馬頭琴演奏是在黃昏時(shí)分）（2分），又暗示他要表現(xiàn)的其實(shí)是拉馬頭琴的巴音圖老阿爸這樣的草原老人的精神風(fēng)貌（2分）。

　　2．（6分）渲染了“聽(tīng)琴”前草原上悲寂的氣氛和“我”此時(shí)的惆悵心情（2分），與聽(tīng)琴后感受到草原的美麗和自己心中充滿靈動(dòng)與激情形成對(duì)比（2分），用的是“欲揚(yáng)先抑”的手法（2分）。

　　3．（6分）全文圍繞著“我” 聆聽(tīng)巴音圖老阿爸的馬頭琴和心緒的變化來(lái)寫。首先寫自己面對(duì)靜默的大草原，心懷失落與惆悵，前往游牧點(diǎn)去聽(tīng)巴音圖老阿爸演奏馬頭琴，接著寫我傾聽(tīng)老阿爸充滿激情地演奏《奔馬》，最后寫聆聽(tīng)琴曲后不但感受到黃昏變得美麗起來(lái)，而且對(duì)生命也有了新的感悟，點(diǎn)明中心。

　　4．（6分）觀點(diǎn)：沒(méi)有誰(shuí)能逃脫生命中的黃昏（2分）， 生命的目的是享受生命（亦可答就去愛(ài)，就去奮斗，就去快樂(lè)生活，讓所有的人都知道你還活著）（2分）。評(píng)價(jià)（2分）

《黃昏》閱讀答案12

　　行腳人·黃昏

　　師陀

　　那漢子拄著行杖，走下山來(lái)，已是申末時(shí)分。山頂反耀著橘紅的光，濃紫間夾著渾灰，明暗相映。天色確實(shí)不早了。

　　那是頭戴牛毛紅氈笠，身著短褐，也不怎么干凈，一條百衲戰(zhàn)帶束腰，步伐堅(jiān)定落實(shí)的人。因?yàn)樾�下是釘著鋼釘�(shù)�，所以走�?dòng)藁藁地響。行杖搗著碎石，也咯咯有聲。那裝束，一看便知是涉過(guò)千山萬(wàn)水的老行腳。但所帶行李卻萬(wàn)般輕簡(jiǎn)，肩際僅斜佩了尺把長(zhǎng)的一個(gè)小包，其中不過(guò)是些薄衣單襪。另有一雙半舊的鞋，照所有跋涉路途的旅客的樣子，打在包裹的外面，以備不虞。

　　不遠(yuǎn)篤篤聲起處，是對(duì)面山坳間一座林子。抬頭一望，看不見(jiàn)什么。知道是啄木鳥(niǎo)。于是拔步又往前走。腳下是半涸的溪澗，他走到水邊，身體正乏得很，這就解下包裹，把行杖倚了，揀一塊大石坐下。清洌的溪水在涓涓瀉流，碰著石塊，激起明亮的水花。水花分散作泡沫，映著霞光，宛如璣珠。璣珠夾流而下，一碰著石頭就又跳到空中，有的竟跳到這人腳邊，有的則落在所坐的石上。

　　晚空彌漫著落日的余光，爛霞如火似煙，織遍了天空，與靜靜的溪水相輝耀。悄寂的壑谷，是已充滿了蒼茫的暮色。

　　那漢子脫下鞋，在石上摔了兩下，回頭望著山嶺，也不見(jiàn)有人下來(lái)。接著就去了氈笠，順手扔到包袱上，取出火吸起煙來(lái)。

　　這人生得好一副紫檀色瘦生的臉相。為風(fēng)雨殘蝕的頑強(qiáng)的顏面，好像是生著一層銹。這樣的臉，任誰(shuí)都看得出是漂過(guò)大海，走過(guò)崇山，見(jiàn)過(guò)大的世面，因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)浪，被風(fēng)霖摧老了的。那鎖在眉宇間的，也許不妨說(shuō)是淡淡的哀愁，但也許竟是跋涉的疲倦。瞧那雙眼睛，那純黑的眼睛，定住時(shí)能自己發(fā)光，若是一霎，唔，簡(jiǎn)直是在打閃。

　　他一面吸煙，一面瀏覽著景物。啄木鳥(niǎo)仍在林子里敲擊，只因天色向晚，異常急促。山谷里也更覺(jué)荒寂。樹(shù)林上面是萬(wàn)丈峭壁。峭壁的頂，像一座平臺(tái)，上面樹(shù)立石柱數(shù)株，無(wú)憑無(wú)藉。他又回頭望著過(guò)來(lái)的嶺，日光已被峭壁遮掩，云叆叇起來(lái)，石色也難以辨識(shí)的了。

　　他咳嗽了一聲，把痰啐到溪里，看著它在水面上打了一個(gè)盤旋，夾在水花中間流去。那臉色的平靜，賽過(guò)巖石，好像對(duì)于過(guò)夜的下處極有把握，全不放在心上。

　　林子里嘆息似的響了一聲。一陣夜晚的風(fēng)，正從峭壁下經(jīng)過(guò)。

　　他望著腳邊的溪流。溪水靜靜的流著，發(fā)出低語(yǔ)，水面像油一樣，起著旖旎的小縐。那淡淡的最后的霞，仍舊在小縐間發(fā)光。好像被水吸住了似的.，他的兩肘支著膝蓋，凝視著奇幻的波溜。四圍暮色，青空玄渺。那煙袋里冒出的青色的煙，在溫暖的空中卷舒，悄然消散。

　　暮色中忽然響來(lái)叮叮的鈴聲，狗的吠嗥震動(dòng)著溪谷。這客人驚訝的回過(guò)頭去，抬起滿溢倦意的眼。

　　一個(gè)牧羊女正沿著溪走了下來(lái)。在她的前面，肚兒便便的山羊們懶懶的鳴著，或左或右，跑著一只牧羊狗。

　　“請(qǐng)問(wèn)大姐，前去可有落腳地方嗎?”他拔下嘴里的煙袋，打著問(wèn)訊。

　　那姑娘從旁邊跑過(guò)，向空中甩了一個(gè)響鞭。小狗則沖下溪去，濺起水花，快活的洗了一個(gè)澡。上得岸去，抖下水滴，接著愜意的打著噴嚏。

　　她過(guò)了溪，用鞭一指道：“那邊�！�

　　這樣說(shuō)著，就伴了羊和狗揚(yáng)長(zhǎng)去了。一面唱著山家的歌。歌聲越唱越遠(yuǎn)，好像是引誘著人到過(guò)夜的下處。

　　這人堆起寂寞的笑臉，望著那牧羊女的影子，漸漸的消失在和溪流并行的小徑上。他喃喃地自語(yǔ)道：“這丫頭!”

　　天色漸漸昏暗，峽谷更加靜寂。他收起煙袋，掮起包袱，拿了行杖，起身去了。那丟下的煙灰，被風(fēng)吹到溪里，同泡沫一齊流去……

　　一九三五年十二月底

　　11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中行腳人有什么性格特點(diǎn)。（4分）

　　12．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫線句的修辭特色。（6分）

　　13．“暮色中忽然響來(lái)叮叮的鈴聲，狗的吠嗥震動(dòng)著溪谷�！闭�(qǐng)分析這句話在文中的作用。（4分）

　　14．有人認(rèn)為本文具有一種富有詩(shī)意的“和諧美”，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究這種“和諧美”體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。（6分

　　11．閱歷豐富；頑強(qiáng)堅(jiān)定；寂寞孤獨(dú)；熱愛(ài)自然。（每點(diǎn)1分）

　　12．比喻，把晚霞比喻成“火”、“煙”（2分）。擬人，“織”把晚霞人格化（2分）。寫出了黃昏時(shí)分晚霞的絢爛熱烈，反襯出山谷的悄寂無(wú)聲以及行腳人的孤獨(dú)寂寞（2分）。

　　13．承上啟下（1分）。打破前文荒寂的氣氛，引出下文牧羊女出現(xiàn)的情節(jié)（3分）。

　　14．人與自然環(huán)境的和諧之美，癡迷于山間美景的行腳人、唱著山家歌曲的牧羊女使這一片山水多了一份靈動(dòng)悠遠(yuǎn)的韻味(2分)；人與人之間的和諧之美，牧羊女的俏皮、行腳人的包容，使文章具有一種靈動(dòng)和諧之美（2分）；人與動(dòng)物之間的和諧之美，揮鞭的牧羊女、愜意的打著噴涕的狗和肚兒便便的山羊構(gòu)成了一幅和諧富有詩(shī)意的畫面（2分）。

《黃昏》閱讀答案13

　�、冱S昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個(gè)黃昏。但是，年滾著年，月滾著月，他們活下去有數(shù)不清的天，也就有數(shù)不清的黃昏。我要問(wèn)：有幾個(gè)人覺(jué)到這黃昏的存在呢？

　　②早晨，當(dāng)殘夢(mèng)從枕邊飛去的時(shí)候，他們醒轉(zhuǎn)來(lái)，開(kāi)始去走一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉(zhuǎn)了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當(dāng)他們看到遠(yuǎn)處彌漫著白茫茫的煙，樹(shù)梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著日色飛回來(lái)的時(shí)候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道：夜來(lái)了。他們渴望著靜息；渴望著夢(mèng)的來(lái)臨。不久，薄冥的夜色糊了他們的眼，也糊了他們的心。他們?cè)诘桶�的小屋里忙亂著，把黃昏關(guān)在門外，倘若有人問(wèn)：你看到黃昏了沒(méi)有？黃昏真美啊，他們卻茫然了。

　�、鬯麄�?cè)跄懿幻Ｈ荒�？�?dāng)他們?cè)購(gòu)难吕锾匠鲱^來(lái)尋找黃昏的時(shí)候，黃昏早隨了白茫茫的煙的消失，樹(shù)梢上金色的消失，鴉背上日色的消失而消失了。只剩下朦朧的夜。這黃昏，像一個(gè)春夜的輕夢(mèng)，不知在什么時(shí)候漫了來(lái)，在他們心上一掠，又不知在什么時(shí)候去了。

　�、茳S昏走了。走到哪里去了呢？——不，我先問(wèn)：黃昏從哪里來(lái)的呢？這我說(shuō)不清。又有誰(shuí)說(shuō)得清呢？我不能夠抓住一把黃昏，問(wèn)它到底。從東方么？東方是太陽(yáng)出的地方。從西方么？西方不正亮著紅霞么？從南方么？南方只充滿了光和熱，看來(lái)只有說(shuō)從北方來(lái)的最適宜了。倘若我們想了開(kāi)去，想到北方的極端，是北冰洋，我們可以在想象里描畫出：白茫茫的天地，白茫茫的雪原，和白茫茫的冰山。再往北，在白茫茫的天邊上，分不清哪是天，是地，是冰，是雪，只是朦朧的一片灰白。朦朧灰白的黃昏不正應(yīng)當(dāng)從這里蛻化出來(lái)么？

　�、萑欢�，蛻化出來(lái)了，卻又?jǐn)U散開(kāi)去。漫過(guò)了大平原，大草原，留下了一層陰影；漫過(guò)了大森林，留下了一片陰郁的黑暗，漫過(guò)了小溪，把深灰色的暮色溶入淙的水聲里，水面在闃靜里透著微明；漫過(guò)了山頂，留給它們星的光和月的光；漫過(guò)了小村，留下了蒼茫的暮煙……給每個(gè)墻角扯下了一片，給每個(gè)蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住了一把。以后，又漫過(guò)了寂寞的沙漠，來(lái)到我們的國(guó)土里。我能想象：倘若我迎著黃昏站在沙漠里，我一定能看著黃昏從遼遠(yuǎn)的天邊上跑了來(lái)，像—像什么呢？是不是應(yīng)當(dāng)像一陣灰蒙的白霧？或者像一片擴(kuò)散的云影？跑了來(lái)，仍然只是留下一片陰影，又跑了去，來(lái)到我們的國(guó)土里，隨了彌漫在遠(yuǎn)處的白茫茫的煙，隨了樹(shù)梢上的淡淡的金黃色，也隨了暮鴉背上的日色，輕輕地落在人們的心頭，又被人們關(guān)在門外了。

　　⑥但是，在門外，它卻不管人們關(guān)心不關(guān)心，寂寞地，冷落地，替他們安排好了一個(gè)幻變的又充滿了詩(shī)意的童話般的世界，朦朧微明，正像反射在鏡子里的影子，它給一切東西涂上銀灰的夢(mèng)的色彩。牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結(jié)起來(lái)。但似乎又在軟軟地粘粘地濃濃地流動(dòng)里。它帶來(lái)了闃靜，你聽(tīng)：—切靜靜的，像下著大雪的中夜。但是死寂么？卻并不，再比現(xiàn)在沉默一點(diǎn)，也會(huì)變成墳?zāi)拱愕厮兰拧７路鹨稽c(diǎn)也不多，一點(diǎn)也不少，幽美的輕適的闃靜軟軟地粘粘地濃濃地壓在人們的心頭�；业奶炜障蟆獜埍∧唬粯�(shù)木，房屋，煙紋，云縷，都像一張張的剪影，靜靜地貼在這幕上。這里，那里，點(diǎn)綴著的紫曛和小星的冷光。黃昏真像一首詩(shī)，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲，一聲繚繞在長(zhǎng)空里亮唳的鶴鳴；像陳了幾十年的紹酒；像一切美到說(shuō)不出來(lái)的東西。說(shuō)不出來(lái)，只能去看；看之不足，只能意會(huì)；意會(huì)之不足，只能贊嘆�！�—然而卻終于給人們關(guān)在門外了。

　　1．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 （）

　　A．人生命中黃昏很多，但真正愿意停留欣賞的人不多．真正覺(jué)得黃昏美的人也不多。

　　B．作者從文學(xué)的角度提出黃昏從哪里來(lái)的問(wèn)題，又從地理的角度作了科學(xué)的回答。

　　C．文章反問(wèn)、設(shè)問(wèn)的修辭使用頻繁，句式靈活；比喻的手法使用居多，語(yǔ)言生動(dòng)充滿詩(shī)意。

　　D．作者告戒人們：黃昏很美，應(yīng)該駐足停留，多欣賞一下美麗的黃昏。

　　2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段劃線句于的內(nèi)容及表達(dá)效果。

　　3．第⑥段劃線句子主要從兩個(gè)角度寫黃昏，是哪兩個(gè)角度？分別寫出了黃昏的什么特點(diǎn)。

　　4．文中反復(fù)提到“黃昏給人們關(guān)在門外了”，這樣說(shuō)有何用意？請(qǐng)結(jié)合十人經(jīng)歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“黃昏”的感悟。

　　季羨林《黃昏》閱讀訓(xùn)練及答案

　�。保瓸（黃昏本無(wú)所謂從哪里來(lái)，助手的追問(wèn)與回答，不是科學(xué)的回答，只是一種詩(shī)意的想象）

　�。玻�這段話用比喻和擬人的修辭……，黃昏這一人間勝景的遺憾。（2分）感悟3分，略（大意對(duì)即可，談感悟，能自圓其說(shuō)即可。）

《黃昏》閱讀答案14

　　鏡泊湖的黃昏

　　熊召政

　�、劈S昏有時(shí)是一個(gè)錯(cuò)誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無(wú)法領(lǐng)略飛騰的氣勢(shì)；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽(yáng)光，無(wú)法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時(shí)，黃昏又是一個(gè)不可復(fù)制的美麗。譬如暮靄降臨時(shí)，桂子樹(shù)下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環(huán)水曲的湖上。

　�、迫缃裎艺�在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽(yáng)在波浪中書寫活潑的禪機(jī)。

　　⑶說(shuō)到禪機(jī)，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來(lái)潮。說(shuō)它之前，讓我們還是先來(lái)追尋一下鏡泊湖的歷史吧。

　�、扔玫刭|(zhì)學(xué)家的說(shuō)法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了 25米 。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個(gè)滾，牡丹江被截?cái)啵�只好改道而走。于是，一個(gè)美麗的高山湖泊，留在了長(zhǎng)白山支脈張廣才嶺的腹部。

　　⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語(yǔ)，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個(gè)稱謂。漢朝時(shí)，它叫湄沱河；唐高宗時(shí)，改稱阿卜湖；唐玄宗時(shí)，又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語(yǔ)的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥geming后，復(fù)改為鏡泊湖，沿用至今。

　�、始仁悄档そ�故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無(wú)際涯的感覺(jué)。它雖然有 90公里 的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見(jiàn)到別致的生動(dòng)。

　�、讼潞�時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多鐘，枕著山脊的夕陽(yáng)，已經(jīng)不再熾烈，你可以用肉眼去細(xì)細(xì)觀察它，看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白質(zhì)，在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽(yáng)魚。被陰陽(yáng)魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。

　�、逃未�入湖深深，船頭向東，切開(kāi)的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧?kù)o。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩(shī)句：“朝為媚少年，夕暮成丑老�！蔽也幻靼祝�放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點(diǎn)，也是過(guò)分地感傷。這兩位詩(shī)人，均生存于中國(guó)的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。

　　⑼美的東西，大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西，才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽(yáng)由猩紅變成淡紅時(shí)，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。

　�、尾恢�不覺(jué)，三分之二的夕陽(yáng)，已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實(shí)在太美了。我突然想到應(yīng)該拍下一幀照片，于是撳下快門……

　�、蟿x那間，夕陽(yáng)完全沉沒(méi)，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來(lái)，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。

　�。ㄟx自《新民晚報(bào)》）

　　1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開(kāi)篇卻從“黃昏有時(shí)是一種錯(cuò)誤”說(shuō)起，從表達(dá)技巧上看，這是怎樣一種表達(dá)技巧？（2分）

　　2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？（4分）

　　3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動(dòng)”。第8段中哪一句最能體現(xiàn)了這種“別致的生動(dòng)”？（2分）

　　4．讀第8、9自然段，回答下面的問(wèn)題。

　�。�1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對(duì)黃昏是怎樣的態(tài)度？（2分）

　　（2）“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？（2分）

　�。�3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機(jī)，本文作者參透的禪機(jī)是什么內(nèi)容？（5分）

　　5．選出對(duì)文章的理解和分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）

　　A．文章第一段強(qiáng)調(diào)黃昏是一個(gè)“不可復(fù)制的美麗”，自然而然地引出本文的寫作對(duì)象。

　　B．文章引用阮籍和李商隱詩(shī)句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。

　　C．文章按時(shí)間順序描寫鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現(xiàn)了一幅水上黃昏的優(yōu)美畫卷。

　　D．文章不僅寫景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。

　　答案：

　　1．欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）（反襯、鋪墊）（2分）

　　2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。（2分）曲折如河道（2分）

　　3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽(yáng)中窮極變幻。（2分）

　　4．（1）流露出對(duì)黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）（2分）（2）承認(rèn)黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無(wú)奈和惋惜。（2分）（3）生命的每一種境界，都是無(wú)法替代的歷程。（2分）因此我們只要抱著積極心態(tài)，就能享受生命的每一歷程。（2分）就像這鏡泊湖，成為河道時(shí)，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。（1分）

　　5． B（2分）

《黃昏》閱讀答案15

　　黃昏渡 臨川柴子

　　荒郊野外有個(gè)小渡口，茅舍一間，小舟斜靠岸邊。渡口雖破，卻有個(gè)很詩(shī)意的名字——黃昏渡。渡口人跡罕至，多少年了，往往只見(jiàn)擺渡人老何蹲在船邊孤獨(dú)地吸煙。

　　太陽(yáng)西斜，一天又近黃昏。老何瞇著眼，盤腿坐在船頭，手里握著個(gè)酒葫蘆，腳旁放著兩份菜，一葷一素，自得其樂(lè)地抿著酒。

　　突然，老何放下酒葫蘆，側(cè)著耳，臉上顯露出興奮的神情。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他：生意來(lái)了！

　　是個(gè)年輕人，走得很急，臉上的神色有些疲憊，背著一個(gè)大挎包�！按鬆�，我要過(guò)渡！”年輕人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。

　　“上來(lái)吧！”老何熱情地招呼。他當(dāng)然熱情，因?yàn)橐荒臧胼d他也等不到一位客人。

　　年輕人上船。從年輕人上船的姿勢(shì)中，老何一眼看出這小伙子不會(huì)水。他小心翼翼扶住船幫的樣子讓老何對(duì)他有些輕蔑。老何麻利地收起酒菜，將一支竹篙遞到年輕人手上，臉上帶著詭異的笑，走下了船。

　　“大爺，你將我渡過(guò)去啊�！蹦贻p人不解地望著老何。

　　“你自己渡過(guò)去吧�！�

　　“我不會(huì)擺渡，你把我渡過(guò)去，要多少錢都成。”

　　“我這渡口的規(guī)矩，從來(lái)都是客人自己渡自己，雖然你是第一次來(lái)，但也得守我的規(guī)矩不是？”老何說(shuō)，“任何人都得守規(guī)矩，不會(huì)擺渡你就現(xiàn)學(xué)。”

　　“今天就得破破你的規(guī)矩！”年輕人突然亮出一把刀，將老何逼上了船。老何覺(jué)得這情景非常熟悉，他在鋒利的刀尖下拿起了竹篙。年輕人說(shuō)：“好好把我渡過(guò)去，我不會(huì)要你的性命。”老何默默地將船撐離了岸。

　　船箭一般地朝對(duì)岸劃去，年輕人坐在船中央，雙手緊緊地抱著他的挎包。老何輕蔑地看著這個(gè)年輕人，他知道年輕人表面上張揚(yáng)，心里其實(shí)怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年輕人剛想發(fā)作，卻看見(jiàn)一股河水突然從船底涌上來(lái)。

　　“老家伙，你怎么把船弄漏了？”年輕人抓著船幫，失聲叫道。

　　“哈哈！這是條破船，不漏水才有問(wèn)題呢！”老何笑著說(shuō)，“年輕人，天堂有路你不走，栽到我老何手里，活該你倒霉！”

　　年輕人舞著刀子撲過(guò)來(lái)，老何卻靈巧地跳入水中，頃刻間沒(méi)了身影。年輕人望著泛起漣漪的河面，不知所措。

　　船艙里的水越來(lái)越多，船在一點(diǎn)點(diǎn)下沉，年輕人驚慌地抱著挎包坐在船邊，絕望地看著河水將自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)……

　　年輕人醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，夕陽(yáng)正罩在他的臉上，暖洋洋的。他扭動(dòng)了一下身體，才發(fā)現(xiàn)身子已經(jīng)給幾道繩索捆住了。

　　“大爺，都是一條道上的人，你放了我吧！”

　　“哈哈哈！”老何朗聲大笑，“一條道？你看花眼啦！”

　　“那挎包里有錢，你想拿多少拿多少�！蹦贻p人哀求著。

　　“錢是好東西，可是我老了，不需要這個(gè)�！�

　　“大爺，你何必害我呢？”年輕人絕望地垂下眼睛。

　　“害你的是你自己啊�！崩虾沃刂氐貒@了一口氣，“年輕人，還是我送你上岸吧！”

　　警笛聲隱約可聞，越來(lái)越近了，年輕人徒勞地掙扎了幾下，無(wú)奈地低下頭。

　　幾名警察過(guò)來(lái)銬住年輕人，緊緊握著老何的手：“這人我們已經(jīng)追捕十幾天了，老何，你又立功了��！”老何只是憨厚地笑笑。

　　望著警車遠(yuǎn)去，老何又盤腿坐在船上，一口熱酒下肚，往事在他心中翻騰。那年，老何也是年輕人這般年紀(jì)，逃亡中重傷了黃昏渡的船夫。十多年后雙鬢泛白的他從獄中出來(lái)，在人生的黃昏幡然醒悟，主動(dòng)要求接替那位船夫來(lái)守黃昏渡，配合警方專門抓漏網(wǎng)之魚。

　　此后，老何心里又多了一份希翼，他在等待一個(gè)人的到來(lái)。

　　（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第24期，有刪改）

　　16。作者以“黃昏渡”為題目有何用意？（4分）

　　17。主人公老何的真面目最后才水落石出。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)是怎樣設(shè)置懸念的，這樣寫有何好處。（6分）

　　18。老何意味深長(zhǎng)地要年輕人“自己渡自己”，“任何人都得守規(guī)矩，不會(huì)擺渡你就現(xiàn)學(xué)”。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解讀此話的深意？（5分）

　　【參考答案】

　　16。 （4分）本題考查考生賞析作品的內(nèi)涵，分析作品的藝術(shù)表現(xiàn)力的能力；能力層級(jí)D。

　　⑴點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動(dòng)背景。

　�、葡﹃�(yáng)黃昏，荒郊野渡，人跡罕至，只有老何孤身守候，渲染了蕭索的氛圍。

　�、菍�(duì)老何而言，隱喻他在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，暗指他已走到窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。

　�。ㄒ粋�(gè)要點(diǎn)2分，答對(duì)其中兩個(gè)要點(diǎn)即可）

　　17。（6分）本題考查考生分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力，鑒賞評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)魅力的能力；能力層級(jí)D。

　�、判≌f(shuō)通過(guò)奇特的情節(jié)設(shè)置懸念。小說(shuō)開(kāi)頭并不交代老何的身份，寫他獨(dú)守渡口，“熱情”招呼年輕人，又不肯撐船過(guò)河，以至設(shè)計(jì)沉船綁了年輕人，制造了老何是不是設(shè)卡攔路搶劫的強(qiáng)盜的懸念。小說(shuō)最后才補(bǔ)敘老何的來(lái)歷，解開(kāi)老何不渡人、協(xié)助警方抓捕逃犯這個(gè)謎。

　�、菩≌f(shuō)通過(guò)傳神的細(xì)節(jié)設(shè)置懸念。如老何聽(tīng)到有人來(lái)了，就十分“興奮”，“因?yàn)橐荒臧胼d他也等不到一位客人”；遞竹篙給年輕人撐船，“臉上帶著詭異的笑”，自己卻“走下了船”�！昂莺莸囟宕�板”把船弄漏；面對(duì)年輕人的刀子，老何“靈巧地跳入水中，頃刻間沒(méi)了身影”。一系列細(xì)節(jié)使讀者不由得對(duì)老何的真正身份起了疑惑。

　�、沁@樣寫使故事?lián)渌访噪x，情節(jié)曲折，主人公老何這個(gè)人物更具傳奇色彩，吊起讀者的胃口，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。（每一個(gè)要點(diǎn)2分）

　　18。（5分）本題考查考生體會(huì)作品語(yǔ)句的豐富含意，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀，發(fā)掘作品的人文精神的能力；能力層級(jí)F。

　�、胚x擇人生的道路得靠自己；走錯(cuò)了路，能否跨越障礙，脫離苦難，還得靠自己；做人需要自己戰(zhàn)勝自己。

　�、迫魏稳艘�遵守做人的基本原則，遵守社會(huì)公德，遵守法律法規(guī)，就是要“守規(guī)矩”。違反規(guī)矩就會(huì)受的懲罰，只有學(xué)著“擺渡”自己，改過(guò)自新，才能夠做個(gè)好人。（每一方面2分；有創(chuàng)意1分。）