王二小放牛郎讀后感（精選10篇）

　　品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的王二小放牛郎讀后感（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　王二小放牛郎讀后感 篇1

　　在我三年級時，課文里就有《王二小放牛郎》這個歌曲，非常令我感動。王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村�？谷諔�(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是村里的兒童團團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

　　王二小犧牲后，當?shù)剀娒癜阉�埋葬在劉家莊的山坡上。現(xiàn)在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

　　當時，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時只僅僅比現(xiàn)在的我大那么兩三歲，而現(xiàn)在的我平時學習自覺性很差，從來也不幫媽媽干什么家務(wù)，有時還跟父母吵架，王二小也是個孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠，看了王二小的故事后使我認識到我們今天的幸福生活就是向王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學習，回抱祖國，和父母，還有辛勤培育我們的老師。

　　我讀了王二小放牛郎這個故事，主要寫了有個放牛的孩子叫王二小，以前叫王二小在放牛，有許多日本人來了，他們抓住了王二小叫他帶路。王二小想了一個好辦法，把日本人帶到紅軍撒下的陷井里�？斓郊t軍的埋伏圈時，日本人聽到了槍聲。日本人知道上了王二小的騙，氣急敗壞地日本鬼子抓著王二小就把他扔到石頭上去。紅軍為了給王二小報仇，紅軍跟日本鬼子拼了，他們不怕犧牲生命，鄉(xiāng)里人也跟著拼了，這段感動了我們。

　　鄉(xiāng)里的人和紅軍都很喜歡王二小，王二小的犧牲讓我們感到心痛，然而王二小不怕犧牲的精神又讓我們感到驕傲。

　　星期五晨會課上，老師讀了王二小放牛郎的故事，聽了故事，我被王二小那機智勇敢的精神深深地感動了。

　　故事發(fā)生在1937年的秋天，日本鬼子又開始掃蕩了。

　　鬼子走的是山路，正好遇上了放牛的王二小，便讓他帶路。機智的王二小不顧個人安危把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，敵人發(fā)現(xiàn)上了當，便殘酷的殺害了王二校但是鬼子被八路軍全部消滅了。

　　這篇故事發(fā)生在那個戰(zhàn)爭年代，一個和我差不多大的孩子能做那么危險那么偉大的事，如果是我，我能做到嗎？我現(xiàn)在能幸福的生活，不就是王二小那樣的英雄用生命換來的嗎？我要好好珍惜現(xiàn)在的生活。現(xiàn)在我雖然不用像王二小那樣用生命換取幸福，但我可以多學知識，在平常地生活中多做一些有意義的事情。

　　王二小放牛郎讀后感 篇2

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了一代又一代人，它訴說的就是抗日英雄兒童王二小的故事。

　　王二小喜歡騎馬，經(jīng)常到八路軍的騎兵連玩耍，他是個聰明的孩子，很內(nèi)向，不愛說話，一年四季總是穿一件很破的小褂。騎兵連的吳連長很喜歡這個孤兒，經(jīng)常給他講打仗的故事，時間久了王二小便加入了兒童團，一邊放牛一邊給八路軍放哨。1942年10月25日早晨，二小正在山坡里放羊，突然一群日本鬼子正進山來掃蕩，可是，另一邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機關(guān)，還有不少鄉(xiāng)親們?nèi)f一鬼子摸進那條山溝，不僅八路軍的后方機關(guān)受損失，鄉(xiāng)親們也將在劫難逃。可是這時候跑回去報告已經(jīng)來不及了。王二小不能眼睜睜地看著鄉(xiāng)親們被捕，被鬼子辱殺，故意暴露了自己的目標，引起了鬼子的注意。二小用巧妙的語言與鬼子周旋，神情自若，在敵人面前露不出一點破綻。

　　沒想到，二小在一次呼喊中被敵人識破，接下來，意想不到的事發(fā)生了。鬼子軍官朝他舉起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五個手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在一旁的巨石上，二小像一片樹葉一樣落了下來，滿山的樹葉都一起落了下來，鮮血染紅每一片樹葉和綠草。太陽也仿佛被染紅了，滿山都飄著紅色的樹葉，那景色，美麗極了。鄉(xiāng)親們把二小抱到擔架上。吳連長喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。他再也聽不到了……王二小，所有少年兒童的好榜樣，他英勇犧牲，卻換來了全村人的安全。

　　回首，中華兒女為了保衛(wèi)自己的祖國，走上前線，與敵人浴血奮戰(zhàn)他們可歌可泣的英雄事跡深深地打動了我；革命先烈忠心報國，為了祖國以后的繁榮昌盛，為了人民的幸福生活，堅持到底、永不退縮，他們?yōu)樽鎳�增添了光彩的一筆。如果把新中國比作一面城墻，革命先烈就是那筑墻的工人，這面城墻一天比一天高大，一天比一天華麗！展望，祖國日益昌盛，科技經(jīng)濟大大提高。就說前不久，我國自主研發(fā)的載人潛水艇“蛟龍?zhí)枴背晒ο聺摰诌_5188米的深度，可到全球70%海底，創(chuàng)造了奇跡，真是可喜可賀！嫦娥二號也帶著全國人民的期望于2023年發(fā)射！

　　我們一定要好好學習，用認真去對待每一件事，收獲其中的樂趣和知識，將這些銘記在心，長大了做一個合格的共產(chǎn)主義接班人，不辜負革命先烈對我們的一片期望，把祖國的明天建設(shè)得更加美好！

　　王二小放牛郎讀后感 篇3

　　星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》這本書，看著看著我就被這個故事感動了。

　　故事的大意是這樣的：一天，一個叫王二小的放牛郎正在山口放牛，這時到山里來掃蕩的敵人突然出現(xiàn)了，哪知昏頭昏腦的敵人迷失了方向，便抓住了二小給他們帶路，王二小見是敵人，便假裝順從，心里確早已有了主意，就把這些人領(lǐng)到了他們的“克星”——八路軍的包圍圈里，四下響起了密集的槍聲，敵人嚇得屁滾尿流，氣急敗壞的把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面。八路軍見了，大聲叫道：“消滅敵人，為這個孩子報仇！”一顆顆復仇的子彈射向敵人的胸膛，在八路軍的努力下，敵人被全部消滅了。他們抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎這首歌。

　　讀完這本書后，我對王二小充滿了敬佩，雖然他只不過是一個調(diào)皮的小孩，但是他有機靈、勇敢、堅強的好品質(zhì)。同樣是小孩，由于他出生在舊社會，最后他卻受到了那樣的下場。如果他出生在新社會，也會和我們一樣坐在明亮的教室里聽老師講課，讓我更深刻的體會到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就更沒有今天的幸福生活，這一切的一切都是來之不易的，所以我們要加倍珍惜，一定要從小樹立遠大理想，好好學習、奮發(fā)向上，掌握知識，學好本領(lǐng)，長大后盡全力建設(shè)我們偉大的祖國，讓祖國變得更加繁榮富強，讓人民過上更安康的生活，讓孩子們在黨的陽光下快樂地成長吧！

　　王二小放牛郎讀后感 篇4

　　我讀完《歌唱王二小放牛郎》這篇文章以后，我的心久久不能平靜。

　　當我讀到“敵人抓住二小要他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈”的時候，我感覺王二小哥哥很機智，他先是順從敵人，接著把敵人帶進埋伏圈。

　　在生活中，我們要學習王二小哥哥這種用智慧解決困難的精神。

　　如果在放學時，有一位陌生人來接我，我就會觀察他的行動是否鬼鬼祟祟、左顧右盼，確定他是壞人以后，跑向人多的地方并大聲喊救命，運用智慧脫身。

　　當我讀到“我們十三歲的王二小，英勇的犧牲在山間”的時候，感到幸福生活來之不易，我們要以王二小哥哥為榜樣，珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，天天向上。

　　王二小放牛郎讀后感 篇5

　　我相信，在中國，每一個人都應(yīng)該知道二小，知道二小放牛郎的故事。

　　我讀小學時，就有幸當上了“王二小”這個角色。當我面對鬼子的刺刀時，按照老師教導的，要英勇無畏，不怕犧牲，結(jié)果“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”。當時，臺下的群眾幾乎都憤怒了，一齊喊著：打倒日本帝國主義！從此，我有了“二小”情結(jié)。

　　昨晚，青島市話劇院在平湖劇院為我們奉獻的音樂兒童劇，又對我記憶深處的“王二小”進行了新的詮釋：王二小是一個令人泣然淚下的英雄，但是這個英雄也有他幼稚單純的一面，甚至還有個人英雄主義傾向。從我演過王二小的角度上講，這樣的王二小雖然沒有我演的王二小那樣僵硬的堅強。但是這個王二小更符合了人物的真實性，更令人信服。

　　《二小放牛郎》最早活在劫夫的歌曲里，后來活在各地演出的“活報劇”中，只有青島市話劇團的音樂兒童劇《二小放牛郎》才讓我們看到更為鮮活豐滿而真實的“王二小”。為了最大限度地做好這臺戲，劇組整合了各方的優(yōu)勢藝術(shù)資源，邀請了九次獲得中宣部“五個一工程獎”的著名導演王佳納出任總導演，請著名作曲家肖白創(chuàng)作了音樂劇主題曲《二小放牛郎》，還從外地請來最優(yōu)秀的舞美、編舞等主創(chuàng)人員。

　　據(jù)專家們評價，《二小放牛郎》該劇舞美設(shè)計采用了剪紙工藝的特點，汲取了動畫片的素材，運用大量的電腦燈，塑造出了動感立體的舞臺形象，服裝道具的擬人化處理，都是兒童喜聞樂見的，也是貼近兒童心靈的東西，所以能得到小觀眾最充分的認可，從而達到寓教于樂的目的。

　　特別讓人感動的是，為了給宜昌觀眾奉獻最精彩的演出，青島市話劇院用4輛長14米的集裝箱車，從青島運來了“原裝”布景和道具，使劇作的整體氛圍融洽而生動，讓我們細細品味了“原汁原味”。

　　王二小放牛郎讀后感 篇6

　　《歌唱二小放牛郎》這是一個非常感人的故事。

　　一個十三歲的放牛小孩王二小，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功讓紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。當我讀到“敵人抓住二小讓他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進了我們的埋伏圈”的時候，我感覺王二小很機智，當我讀到“干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在了冰冷的山間”的時候，我的眼淚就不由自主的流下來了。

　　當時，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時只僅僅比現(xiàn)在的我大三歲，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，平時總是覺得做作業(yè)很辛苦，遇到難題就不想動腦筋，就想繞道走，一點小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸媽媽來幫忙。與王小二相比，生活在幸福時代的我，連起碼的學習困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小�。�

　　讀了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地體會到，沒有了戰(zhàn)爭，沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，是多么的幸福，王二小也是個孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠�？戳送醵�小的.故事，我認識到我們今天的幸福生活就是像王二小這樣千千萬萬的烈士用鮮血換來的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學習，回報祖國和父母，還有辛勤培育我們的老師。作為新時代的小學生，我要從小樹立愛國主義精神。梁啟超說：少年強，則中國強。雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務(wù)，為祖國的建設(shè)，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！

　　王二小放牛郎讀后感 篇7

　　“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”每當我聽著這首熟悉的歌曲時，都會不以而然地想起英雄王二小。

　　王二小生于河北省淶原縣上莊村；抗日戰(zhàn)爭時，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常被日本鬼子“掃蕩”。王二小是村里的兒童團團員，所以他一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年9月16日，日本鬼子又來掃蕩，看見二小在放牛，便叫二小帶路。二小裝著聽話的樣子，把日本鬼子引到了八路軍的埋伏區(qū)。頓時槍聲四起，敵人知道上了當，就氣急敗壞地把二小的五個手指剁了下來，還用刺刀刺死了王二小，摔在了一塊大石頭上。正在這時，八路軍從山上趕了下來，把敵人都消滅光了。王二小就在他十三歲的時候英勇犧牲了。

　　我讀完了這篇文章后深受啟發(fā)，我們平時都衣來伸手，飯來張口，和王二小那個時代完全不同，一對比，真是天壤之別。那個時代缺衣少食，僅有的一點兒物資都被日本鬼子給搶去了，整天過著吃不飽，穿不暖的生活�，F(xiàn)在的人個個都富裕起來了，雞鴨魚肉，山珍海味。以前的人們吶都是機智、勇敢的，特別是抗日戰(zhàn)爭時期，每個老百姓都與八路軍合作，都愿意為了祖國獻身。現(xiàn)在的人，特別是小朋友們，什么活都要爸爸媽媽去干。自己看看電視，打打游戲，什么活都不干，越來越懶，在家當個小王子或小公主。所以，我們要改掉這些壞毛病，變的勤勞，多幫媽媽干點兒家務(wù)活。我會幫媽媽洗碗，拖地板，洗小件衣物，還會在爸爸媽媽累的時候敲敲背。在學習中，我們要認真仔細，不馬虎。我會認真地做好每一項作業(yè)，做完之后再仔仔細細的檢查一遍。王二小他不僅機智、勇敢，還給八路軍站崗放哨，就像我們要對班級做貢獻一樣。我會學習王二小，多給班級做貢獻，幫助同學，遵守班級公約，做好每一項任務(wù)。

　　歌唱二小放牛郎》這篇文章真好看！他還讓我懂得了要勤勞、勇敢、為班級做貢獻！

　　王二小放牛郎讀后感 篇8

　　我噙著淚花，含著悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰(zhàn)爭讓我們年僅13歲的二小永遠離開了我們。但冰冷的大山不會忘記，不信，你對著大山喊：“二小，你在哪里？”它一定會給你渾厚、肯定的回答；血染的藍天不會忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血��；青青的小草不會忘記，不信，當起風時，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬萬的人們不會忘記，不信，你聽，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個多世紀的歌曲，還將世世代代傳唱下去。

　　沒有了戰(zhàn)爭，沒有了硝煙，我成長在燦爛溫暖的陽光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書。假臺我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點點滴滴；如果我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識傳到貧困山區(qū)；假如我成為科學家，我要用科學來改變我們的生活；假臺我成為音樂家，我要用歌聲來贊美我們的祖國；假如我成為醫(yī)生，我要用我的雙手來挽救生命垂危的人們……那時二小一定會在藍天上含著微笑。

　　王二小放牛郎讀后感 篇9

　　讀《歌唱二小放牛郎》有感《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學的，記得還在很小的時候，我每天都要聽著爺爺唱著這首歌才能午睡，只是那時還不懂得是什么意思。上課的時候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉(xiāng)親迎來了光明，而自己卻永遠的離開了這個世界。后來我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現(xiàn)在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。

　　這個感人的故事被編成歌曲，半個世紀以來廣為傳唱，想想當時的二小跟我們也是年齡相當，我們現(xiàn)在是多么的幸福，這份幸福得來不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來的，我們一定要加倍的珍惜呀！二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠活在我們心中！我一定要好好學習，用自己最大的努力來回報社會，回報父母，回報老師，讓所有我愛的人和愛我的人都開心、快樂！

　　王二小放牛郎讀后感 篇10

　　我認識許許多多的英雄，有劉胡蘭、雨來、張嘎……王二小也在其中。

　　今天，學校組織我們觀看電影《二小放牛郎》。隨著歌聲和槍聲，電影開始了。里面講的是抗日戰(zhàn)爭時期，二小在山坡上放牛，突然發(fā)現(xiàn)大胡子叔叔受了傷，就把大胡子叔叔帶回家里治療，在取子彈的時候，二小看到大胡子叔叔那么痛苦，就在地上寫下六個大字：我們是中國人。大胡子叔叔看了后兩個人緊緊地握住了手。看到這兒，我非常感動，眼睛不禁濕潤了。

　　后來鬼子來到村子胡作非為。二小一不小心被鬼子抓住了，關(guān)進了牢里，二小趁敵人不注意，把白酒瓶砸碎，用碎片把繩子割斷，只見他手里都是血。要是我，早哭了，說不定被鬼子殺死了呢！而二小卻不放棄，終于繩子被割斷了。然后他用扁擔把油桶推到火爐旁。鬼子營里著火了，二小成功地擺脫了敵人的魔爪�？吹竭@里，我想：二小是多么機智勇敢��！居然能想到這么好的辦法。我真佩服他！

　　一天，二小在山坡上放牛，這時，迷了路的鬼子發(fā)現(xiàn)了二小，讓二小帶路，二小帶著鬼子來到了八路軍的埋伏圈里。鬼子全部被消滅了，可小英雄王二小卻永遠的閉上了眼睛。

　　看到二小被鬼子用刺刀殺死的那瞬間，我想：王二小才13歲，這個年齡本應(yīng)享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關(guān)愛，可他卻只享有殘酷的戰(zhàn)爭，失去親人的痛苦，敵人的壓迫和威脅。

　　我一定要珍惜先烈們用鮮血換來的這美好時光，好好學習，天天向上，掌握好科學文化知識，長大后，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強。在祖國需要的時候，我也會像二小那樣獻出自己的一切乃至生命。

　　“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪去了……”這優(yōu)美的旋律和動人的故事將永遠留在我們的心中！