導(dǎo)語：現(xiàn)在職場中對人力資源的關(guān)注度越來越高，人力資源管理作為*的運行部門已經(jīng)越來越普遍，HR工作在企業(yè)發(fā)展中顯得尤為重要，以下是小編為大家精心整理的人力資源管理的六大模塊，歡迎大家參考！

1、首先，第一模塊人力資源規(guī)劃，很多時候這一模塊會被忽略，但是這是人力資源的根基、宏觀工作，尤其重要，涉及到相關(guān)的組織機構(gòu)建立，人力規(guī)劃方向等

2、第二模塊就是大家都很熟悉的招聘與配置，注意是招聘與配置，這是兩大塊的工作內(nèi)容，“選”“用”不僅要招攬優(yōu)秀人才，更要做好人崗匹配工作，使人的能力得到最大發(fā)揮

3、第三個模塊是培訓(xùn)與開發(fā)，也就是“育”，這對企業(yè)長久發(fā)展來說，顯得尤為重要，好的培訓(xùn)開發(fā)工作不僅能提升員工技能，保障人才持續(xù)發(fā)展，還能增強員工信任感、價值感，最厲害的就是進行OJT建設(shè)，即人才梯隊建設(shè)，

4、第四個模塊績效管理，這是企業(yè)和員工最關(guān)注的模塊之一，好的績效模式能夠有效的激勵人才，留住人才，這也是人力資源工作中非常具有技術(shù)含量的模塊之一

5、第五個模塊薪酬福利管理，這幾乎是最核心的環(huán)節(jié)，也是員工衡量企業(yè)的最重要的標尺，完善的薪酬福利機制不僅能夠激勵員工，更能夠更好的吸引人才

6、第六個模塊勞動關(guān)系管理，個人經(jīng)驗，這個模塊在實際業(yè)務(wù)中相對較雜，主要是員工異動、用工糾紛、企業(yè)文化建設(shè)等內(nèi)容，當然這個模塊是很具挑戰(zhàn)*的，特別是勞動風(fēng)險規(guī)避很鍛煉人，特別要注意企業(yè)文化建設(shè)，這對于員工歸屬感很重要

第2篇：人力資源管理六大模塊

人力資源溜達模塊是什么，讓小編來告訴你吧.

1、組織機構(gòu)的設(shè)置;

2、企業(yè)組織機構(gòu)的調(diào)整與分析;

3、企業(yè)人員供給需求分析;

4、企業(yè)人力資源制度的制定;

5、人力資源管理費用預(yù)算的編制與執(zhí)行。

(在*人力資源管理中，將人力資源規(guī)劃又細致的分為1、職業(yè)生涯發(fā)展理論;2、組織內(nèi)部評估;3、組織發(fā)展與變革;4、計劃組織職業(yè)發(fā)展;5、比較*人力資源管理綜述;6、開發(fā)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略計劃;7、工作中的績效因素;8、員工授權(quán)與監(jiān)管。)

招聘與配置

1、招聘需求分析;

2、工作分析和勝任能力分析;

3、招聘程序和策略;

4、招聘渠道分析與選擇;

5、招聘實施;

6、特殊政策與應(yīng)變方案;

7、離職面談;

8、降低員工流失的措施。

培訓(xùn)和開發(fā)

1、理論學(xué)習(xí);

2、項目評估;

3、調(diào)查與評估;

4、培訓(xùn)與發(fā)展;

5、需求評估與培訓(xùn);

6、培訓(xùn)建議的構(gòu)成;

7、培訓(xùn)、發(fā)展與員工教育;

8、培訓(xùn)的設(shè)計、系統(tǒng)方法;

9、開發(fā)管理與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，開發(fā)自己和他人;

10、項目管理：項目開發(fā)與管理慣例。

績效管理

1、績效管理準備階段;

2、實施階段;

3、考評階段;

4、總結(jié)階段;

5、應(yīng)用開發(fā)階段;

6、績效管理的面談;

7、績效改進的方法;

8、行為導(dǎo)向型考評方法;

9、結(jié)果導(dǎo)向型考評方法。

薪資福利管理

1、薪酬;

2、構(gòu)建全面的薪酬體系(崗位評價與薪酬等級、薪酬調(diào)查、薪酬計劃、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬制度的制定、薪酬制度的調(diào)整、人工成本核算);

3、福利和其它薪酬問題(福利保險管理、企業(yè)福利項目的設(shè)計、企業(yè)補充養(yǎng)老保險和補充醫(yī)療保險的設(shè)計);

4、評估績效和提供反饋。

員工關(guān)系

1、就業(yè)法;

2、勞動法和勞動合同法

3、勞動關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系;

4、企業(yè)激勵和協(xié)調(diào);

5、勞資談判和調(diào)解;

6、工會化和集體談判(安全、保安和健康、安全和健康項目安全和健康的工作環(huán)境促進工作場所的安全和健康管理執(zhí)業(yè)健康和安全)

人力資源管理與競爭

1、人力資源管理與競爭優(yōu)勢;

2、人力資源管理的法令以及環(huán)境;

3、人力資源規(guī)劃;

4、工作分析;

5、人員招聘;

6、培訓(xùn)和發(fā)展員工;

7、員工績效評估;

8、提高生產(chǎn)力方案。

第3篇：人力資源的六大模塊是什么

人力資源是很多企業(yè)發(fā)展的動力，所以大部分的管理者都會關(guān)注人力資源的內(nèi)容。下面為您精心推薦了人力資源六大模塊，希望對您有所幫助。

人力資源規(guī)劃

是使企業(yè)穩(wěn)定的擁有一定質(zhì)量的和必要數(shù)量的人力，以實現(xiàn)包括個人利益在內(nèi)的該組織目標而擬訂的一套措施，從而求得人員需求量和人員擁有量之間在企業(yè)未來發(fā)展過程中的相互匹配。

員工招聘與配置，員工招聘

按照企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃的要求把優(yōu)秀、合適的人招聘進企業(yè)，把合適的人放在合適的崗位。

績效考評，績效考評

從內(nèi)涵上說就是對人及其工作狀況進行評價，對人的工作結(jié)果，通過評價體現(xiàn)人在組織中的相對價值或貢獻程度。從外延上來講，就是有目的、有組織的對日常工作中的人進行觀察、記錄、分析和評價。

培訓(xùn)與開發(fā)，培訓(xùn)與開發(fā)

組織通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)的手段，提高員工的工作能力、知識水平和潛能發(fā)揮，最大限度的使員工的個人素質(zhì)與工作需求相匹配，進行促進員工現(xiàn)在和將來的工作績效的提高。

薪酬福利管理，薪酬的定義

是指員工為企業(yè)提供勞動而得到的各種貨*與實物報酬的總和。

勞動關(guān)系，勞動關(guān)系

勞動者和用人單位(包括各類企業(yè)、個體工商戶、事業(yè)單位等)在勞動過程中建立的社會經(jīng)濟關(guān)系。

1.能級對應(yīng)原則

合理的人力資源配置應(yīng)使人力資源的整體功能強化，使人的能力與崗位要求相對應(yīng)。企業(yè)崗位有層次和種類之分，它們占據(jù)著不同的位置，處于不同的能級水平。每個人也都具有不同水平的能力，在縱向上處于不同的能級位置。崗位人員的配置，應(yīng)做到能級對應(yīng)，就是說每一個人所具有的能級水平與所處的層次和崗位的能級要求相對應(yīng)。

2.優(yōu)勢定位原則

人的發(fā)展受先天素質(zhì)的影響，更受后天實踐的制約。后天形成的能力不僅與本人的努力程度有關(guān)，也與實踐的環(huán)境有關(guān)，因此人的能力的發(fā)展是不平衡的，其個*也是多樣化的。每個人都有自己的長處和短處，有其總體的能級水準，同時也有自己的*特長及工作愛好。優(yōu)勢定位內(nèi)容有兩個方面：一是指人自身應(yīng)根據(jù)自己的優(yōu)勢和崗位的要求，選擇最有利于發(fā)揮自己優(yōu)勢的崗位;二是指管理者也應(yīng)據(jù)此將人安置到最有利于發(fā)揮其優(yōu)勢的崗位上。

3.動態(tài)調(diào)節(jié)原則

動態(tài)原則是指當人員或崗位要求發(fā)生變化的時候，要適時地對人員配備進行調(diào)整，以保*始終使合適的人工作在合適的崗位上。崗位或崗位要求是在不斷變化的，人也是在不斷變化的，人對崗位的適應(yīng)也有一個實踐與認識的過程，由于種種原因，使得能級不對應(yīng)，用非所長等情形時常發(fā)生。因此，如果搞一次定位，一職定終身，既會影響工作又不利于人的成長。能級對應(yīng)，優(yōu)勢定位只有在不斷調(diào)整的動態(tài)過程中才能實現(xiàn)。

1、課堂演講法

也稱講授法傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方法。在企業(yè)培訓(xùn)中，經(jīng)常開設(shè)的專題講座就是采用講授法進行的培訓(xùn)，適用于向群體學(xué)員介紹或傳授某一個單一課題的內(nèi)容。培訓(xùn)場地可選用教室、餐廳或會場，教學(xué)資料可以事先準備妥當，教學(xué)時間也容易由講課者控制。這種方法要求授課者對課題有深刻的研究，并對學(xué)員的知識、興趣及經(jīng)歷有所了解。重要技巧是要保留適當?shù)臅r間進行培訓(xùn)員與受訓(xùn)人員之間的溝通，用問答形式獲取學(xué)員對講授內(nèi)容的反饋。其次，授課者表達能力的發(fā)揮、視聽設(shè)備的使用也是提高效果的有效的輔助手段。講授法培訓(xùn)的優(yōu)點是同時可實施于多名學(xué)員，不必耗費太多的時間與經(jīng)費。其缺點是由于在表達上受到限制，因此受訓(xùn)人員不能主動參與培訓(xùn)，只能從講授者的演講中，做被動、有限度的思考與吸收。適宜于對本企業(yè)一種新政策或新制度的介紹與演講、引進新設(shè)備或技術(shù)的普及講座等理論*內(nèi)容的培訓(xùn)。

2、*作示范法

職前實務(wù)訓(xùn)練中被廣泛采用的一種方法，適用于較機械*的工種。*作示范法是部門*技能訓(xùn)練的通用方法，一般由部門經(jīng)理或管理員主持，由技術(shù)能手擔(dān)任培訓(xùn)員，以現(xiàn)場向受訓(xùn)人員簡單地講授*作理論與技術(shù)規(guī)范，然后進行標準化的*作示范表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，使*作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求，達到運用自如的程度。培訓(xùn)員在現(xiàn)場作指導(dǎo)，隨時糾正*作中的錯誤表現(xiàn)。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥，培訓(xùn)員可以結(jié)合其他培訓(xùn)方法與之交替進行，以增強培訓(xùn)效果。

3、游戲培訓(xùn)法

當前一種較先進的高級訓(xùn)練法，培訓(xùn)的對象是企業(yè)中較高層次的管理人員。與案例研討法相比較，管理游戲法具有更加生動、更加具體的特點。案例研討法的結(jié)果，受訓(xùn)人員會在人為設(shè)計的理想化條件下，較輕松地完成決策。而管理游戲法則因游戲的設(shè)計使學(xué)員在決策過程中會面臨更多切合實際的管理矛盾，決策成功或失敗的可能*都同時存在，需要受訓(xùn)人員積極地參與訓(xùn)練，運用有關(guān)的管理理論與原則、決策力與判斷力對游戲中所設(shè)置的種種遭遇進行分析研究，采取必要的有效辦法去解決問題，以爭取游戲的勝利。